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農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇一
農(nóng)業(yè)作為我國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)，一直都是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的支柱。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)的推廣和發(fā)展成為了政策的重點(diǎn)，也是我在農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐中不斷摸索的一個(gè)方向。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多的心得體會(huì)，包括基礎(chǔ)工作的重要性、目標(biāo)人群的分析、宣傳策略的制定、人際交往的技巧和反思總結(jié)的能力。在此，我將就這些方面從我的親身經(jīng)歷中進(jìn)行論述。
第一段：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)工作的重要性
農(nóng)業(yè)推廣的基礎(chǔ)工作是之所以如此重要，就在于它關(guān)系到整個(gè)農(nóng)業(yè)推廣工作的開展。在我從事農(nóng)業(yè)推廣的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了基礎(chǔ)工作對(duì)于農(nóng)業(yè)推廣的影響。我們需要通過(guò)實(shí)地走訪、農(nóng)村問(wèn)卷調(diào)查、專家咨詢等方式，全面了解農(nóng)戶的情況、思路、需求和困難等，為下一步的推廣工作提供基礎(chǔ)和思路?；A(chǔ)工作的缺失，會(huì)導(dǎo)致我們的推廣方式和手段不夠貼近農(nóng)民的實(shí)際需求，進(jìn)而使農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)推廣工作缺乏信任和認(rèn)可，最終導(dǎo)致推廣工作的失敗。
第二段：目標(biāo)人群的分析
農(nóng)民是農(nóng)業(yè)推廣的重要目標(biāo)人群，而不同的農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)推廣信息的關(guān)注點(diǎn)和需求也不盡相同。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要對(duì)不同的農(nóng)民做出全面的分析，找出他們的問(wèn)題和需求，從而能夠針對(duì)性地制定推廣方案和信息。作為一名農(nóng)業(yè)推廣人員，我們需要站在農(nóng)民的角度，以農(nóng)民的方式去思考，這樣才能更好地服務(wù)于農(nóng)民群眾，讓他們喜歡并接受我們的農(nóng)業(yè)推廣工作。
第三段：宣傳策略的制定
宣傳策略的制定是農(nóng)業(yè)推廣工作中至關(guān)重要的一環(huán)。基于了解了農(nóng)民的需求和問(wèn)題，我們需要有意識(shí)地制定宣傳策略，以吸引和引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)、合理地進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在此過(guò)程中，我體會(huì)到了多種不同的宣傳方式和方法，例如農(nóng)村廣播、電視、報(bào)紙、宣傳欄等宣傳媒介和形式，以及講座、實(shí)地考察、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等宣傳活動(dòng)。在這些工作中我們需要根據(jù)實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)男麄鞣绞胶褪侄?，才能取得最好的宣傳效果?/p>
第四段：人際交往的技巧
在農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐過(guò)程中，人際交往是一項(xiàng)不容忽視的技能。推廣人員需要能夠通過(guò)對(duì)話、講解、溝通和處理問(wèn)題等方式，與農(nóng)民建立起不斷增強(qiáng)的信任和合作關(guān)系，這樣才能更好地進(jìn)行農(nóng)業(yè)推廣工作。在我與農(nóng)民交往中，我學(xué)會(huì)了順應(yīng)農(nóng)民的特點(diǎn)和習(xí)慣，有耐心地傾聽他們的話語(yǔ)，并緊密結(jié)合他們的實(shí)際情況，給出合適、實(shí)用的技術(shù)服務(wù)和幫助，進(jìn)而提高他們對(duì)于農(nóng)業(yè)推廣工作的認(rèn)可度和積極性。
第五段：反思總結(jié)的能力
反思總結(jié)是每個(gè)農(nóng)業(yè)推廣人員所必備的一項(xiàng)能力。推廣工作不是一次性的工作，而是需要長(zhǎng)期的、不斷更新的工作，而常常需要從推廣實(shí)踐中調(diào)整和完善。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，剖析自己的不足與問(wèn)題，反思自己的成果和收獲，不斷完善和提高自己的工作水平。只有這樣，我們才能在不斷變化和快速發(fā)展的農(nóng)業(yè)推廣環(huán)境下，站穩(wěn)腳跟，不斷在推廣工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
綜上所述，農(nóng)業(yè)推廣工作不僅是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也需要推廣人員擁有廣泛的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。在我的推廣實(shí)踐中，我不斷的積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并總結(jié)了自己的工作和不足，不斷提高自己的工作水平。我相信在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我的農(nóng)業(yè)推廣工作也將日益完善和成熟。
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇二
農(nóng)業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，關(guān)系到我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久，但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)機(jī)械化，要想進(jìn)一步做好農(nóng)業(yè)發(fā)展工作，必須提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，而農(nóng)機(jī)推廣工作作為農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的重要手段和措施必須常抓不懈。本文從農(nóng)機(jī)推廣的重要意義出發(fā)，探討農(nóng)機(jī)推廣在農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展乃至我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要意義，并進(jìn)一步探討了如何做好農(nóng)機(jī)推廣工作的思路，努力為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
農(nóng)機(jī)推廣；農(nóng)業(yè)機(jī)械化；農(nóng)業(yè)發(fā)展
我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久，使用農(nóng)業(yè)器具開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史也很悠久，農(nóng)業(yè)機(jī)械化的產(chǎn)生和發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的高低決定我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平，今后我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展也必將受到農(nóng)業(yè)機(jī)械化的影響。在農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，農(nóng)機(jī)推廣可以說(shuō)是非常重要也非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)系到農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的大局。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，是保證我國(guó)農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展，向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)軍的不竭動(dòng)力。農(nóng)機(jī)推廣作為農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的重要手段，其地位和作用不可替代。農(nóng)業(yè)機(jī)械化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，可以加快農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化也有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
1.1農(nóng)業(yè)機(jī)械化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障
所謂的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在手工到農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展和進(jìn)步，農(nóng)業(yè)機(jī)械化實(shí)現(xiàn)的是機(jī)械替代人力的全過(guò)程。農(nóng)業(yè)機(jī)械化已經(jīng)成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要組成部分，是農(nóng)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。
1.2發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，可以加快農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程
大力發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，不但解放了勞動(dòng)力，提高了生產(chǎn)效率，還有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)集約化、規(guī)?；?jīng)營(yíng)，也有利于規(guī)避農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，保證農(nóng)民收入。農(nóng)業(yè)機(jī)械化的快速發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境和諧穩(wěn)定，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)程都十分有益。
1.3有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展
農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)資源整合，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，搶抓了農(nóng)時(shí)，保證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，符合我國(guó)農(nóng)業(yè)規(guī)?；⒓s化的發(fā)展思路，改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，有利于農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的順利推進(jìn)。
要想進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，首先要從農(nóng)機(jī)推廣上下功夫。盡管我國(guó)農(nóng)機(jī)推廣工作已經(jīng)取得一定的成績(jī)，但是在其發(fā)展的過(guò)程中仍然有許多需要完善的地方，為此做好農(nóng)機(jī)推廣工作是當(dāng)前農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作的重點(diǎn)，具體有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
2.1加大宣傳力度，提高農(nóng)機(jī)推廣地位
很多地區(qū)的農(nóng)機(jī)推廣工作效果不好，主要與當(dāng)?shù)氐闹匾暢潭扔嘘P(guān)。部分地區(qū)對(duì)于農(nóng)機(jī)推廣工作重視程度不高，導(dǎo)致推廣工作人員的工作積極性不高，加上部分地區(qū)農(nóng)民的不配合，直接影響了農(nóng)機(jī)推廣工作的質(zhì)量和效率。為了提高農(nóng)機(jī)推廣工作的重要地位，農(nóng)機(jī)推廣人員首先要以身作則，認(rèn)真對(duì)待農(nóng)機(jī)推廣工作，要積極探索如何做好農(nóng)機(jī)推廣的宣傳工作，提高大家對(duì)農(nóng)機(jī)推廣工作的.重視程度，爭(zhēng)取農(nóng)民的積極配合。
同時(shí)建議農(nóng)機(jī)推廣部門要經(jīng)常深入到田間地頭，深入到農(nóng)戶家中，了解農(nóng)戶的困難和需求，幫助農(nóng)戶解決在使用農(nóng)業(yè)機(jī)械乃至一些農(nóng)機(jī)技術(shù)上的難題，與農(nóng)戶做朋友，幫助農(nóng)戶認(rèn)識(shí)農(nóng)機(jī)推廣工作的重要性。
2.2創(chuàng)新農(nóng)機(jī)推廣機(jī)制，建立多樣化的農(nóng)機(jī)推廣體系
積極做好創(chuàng)新農(nóng)機(jī)推廣機(jī)制，建立多樣化的農(nóng)機(jī)推廣體系的工作?；鶎愚r(nóng)機(jī)推廣部門需要逐步建立起科、工、戶一體化農(nóng)機(jī)新產(chǎn)品研發(fā)以及多元化的推廣機(jī)制，發(fā)揮各個(gè)部門的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)農(nóng)機(jī)推廣工作的不斷發(fā)展。
2.3不斷壯大農(nóng)機(jī)維修業(yè)，輔助農(nóng)機(jī)推廣事業(yè)健康發(fā)展
在我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)機(jī)械化部門不能忽視農(nóng)機(jī)維修的重要性。針對(duì)農(nóng)機(jī)維修行業(yè)要致力于農(nóng)機(jī)維修人才培養(yǎng)，提高農(nóng)村農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的維修和服務(wù)能力，同時(shí)還要與其他農(nóng)業(yè)機(jī)械化相關(guān)部門保持密切聯(lián)系，協(xié)同合作，共同為促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2.4培養(yǎng)農(nóng)機(jī)推廣人才，提高農(nóng)機(jī)推廣人員綜合素質(zhì)
目前農(nóng)機(jī)推廣需要的是綜合型人才，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是基本要求，時(shí)代的發(fā)展要求農(nóng)機(jī)推廣人才必須緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，具備創(chuàng)新思路，不能墨守陳規(guī)，知識(shí)結(jié)構(gòu)也要不斷更新，關(guān)注農(nóng)機(jī)推廣新變化。建議相關(guān)單位要積極組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助農(nóng)機(jī)推廣人才進(jìn)步。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化在我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中占有不可替代的地位，努力做好農(nóng)機(jī)推廣工作是提高我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的現(xiàn)實(shí)需求。筆者認(rèn)為要想提高農(nóng)機(jī)推廣水平，單靠以上幾點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，農(nóng)機(jī)推廣工作需要社會(huì)各界的支持與幫助，才可以取得新成績(jī)，再上新臺(tái)階。
[1]周宏漢.農(nóng)機(jī)推廣工作存在的問(wèn)題與策略研究[j].南方農(nóng)機(jī)，20xx，（15）.
[2]張廣東，劉玉琴，李曉燕.對(duì)加強(qiáng)農(nóng)機(jī)推廣服務(wù)中心建設(shè)的幾點(diǎn)思考[j].寧夏農(nóng)林科技，20xx，（05）.
[3]劉國(guó)林，楊宇.基層農(nóng)機(jī)推廣工作存在的問(wèn)題及對(duì)策[j].耕作與栽培，20xx，（06）.
[4]王濤.淺談基層農(nóng)機(jī)推廣工作存在的主要問(wèn)題及對(duì)策建議[j].農(nóng)技服務(wù)，20xx，（18）.
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇三
摘要：
農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)是農(nóng)業(yè)推廣的基本程序之一。由于農(nóng)業(yè)技術(shù)適應(yīng)范圍的局限性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件的復(fù)雜性的特點(diǎn)，一般來(lái)講，對(duì)來(lái)自科研機(jī)構(gòu)、高等院校的科研成果，國(guó)外、省外的引進(jìn)技術(shù)等，在正式大面積推廣以前，都要首先進(jìn)行推廣試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證新成果和新技術(shù)的正確性可靠性，明確其適用范圍和技術(shù)環(huán)節(jié)，考察其增收效益并結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件和生產(chǎn)條件進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，然后才能進(jìn)一步示范和大面積推廣。
關(guān)鍵詞：
推廣試驗(yàn)；基本要求；試驗(yàn)設(shè)計(jì)；基本原則
1推廣試驗(yàn)的基本要求
1.1試驗(yàn)?zāi)康囊鞔_
指對(duì)試驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及在生產(chǎn)中的作用要心中有數(shù)，試驗(yàn)項(xiàng)目首先抓住當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)實(shí)際中急需解決的問(wèn)題，適當(dāng)兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
1.2試驗(yàn)結(jié)果要可靠
1.3試驗(yàn)條件和材料要有代表性
試驗(yàn)條件的代表性是指試驗(yàn)條件應(yīng)能代表將來(lái)準(zhǔn)備采用這種結(jié)果的自然條件和生產(chǎn)條件。例如田間試驗(yàn)中選用試驗(yàn)地的土壤種類、結(jié)構(gòu)、地勢(shì)、土壤肥力、氣象條件、耕作制度、管理水平等都應(yīng)當(dāng)具有代表性。養(yǎng)殖業(yè)試驗(yàn)中，建造畜禽的標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備機(jī)械化、自動(dòng)化水平等與當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)現(xiàn)狀及經(jīng)濟(jì)條件相適應(yīng)。試驗(yàn)材料的代表性是指所用的一切材料一定要能代表所引入的成果。如品種、肥料、農(nóng)藥，對(duì)照材料的純度、凈度、有效成分都要有代表性。其中要特別注意同各種不同質(zhì)的材料比較。這對(duì)于決定試驗(yàn)結(jié)果在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w條件下可能推廣的程度，具有重要的意義。此外，試驗(yàn)條件的`代表性，既要考慮當(dāng)?shù)禺?dāng)前生產(chǎn)實(shí)際，又要預(yù)見近期發(fā)展的需要，應(yīng)該做到當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合。
1.4試驗(yàn)結(jié)果要有重演性
重演性是指在一定條件下相同試驗(yàn)時(shí)，能獲得類似的試驗(yàn)結(jié)果，證明試驗(yàn)結(jié)果的可信性，這對(duì)于成果推廣具有重要意義。種植業(yè)田間試驗(yàn)受復(fù)雜的自然條件和生產(chǎn)條件影響，不同地區(qū)和不同年份進(jìn)行相同試驗(yàn)，往往結(jié)果不同；即使在同樣條件下，試驗(yàn)結(jié)果有時(shí)亦有出入。這可能有地區(qū)間或年份間自然條件變化的影響，也可能由于原試驗(yàn)不夠準(zhǔn)確或缺乏代表性，也可能兩者兼而有之。為了保證試驗(yàn)結(jié)果的重演性，必須正確執(zhí)行試驗(yàn)方案中所有環(huán)節(jié)。
2推廣試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則
試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的主要是估計(jì)試驗(yàn)處理效應(yīng)和控制試驗(yàn)誤差，以便合理地進(jìn)行分析，做出正確的推斷。一個(gè)好的試驗(yàn)設(shè)計(jì)具有較高的試驗(yàn)效率，使試驗(yàn)工作者能從試驗(yàn)的結(jié)果中獲得無(wú)偏的處理平均值和誤差估計(jì)量，從而能進(jìn)行正確而有效的比較，做出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。要做好試驗(yàn)，降低試驗(yàn)誤差，必須了解試驗(yàn)中主要受哪些非處理因素的影響，并從試驗(yàn)設(shè)計(jì)中加以控制。下面介紹試驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須遵循的三個(gè)基本原則：
2.1重復(fù)原則
試驗(yàn)中同一處理出現(xiàn)的次數(shù)，稱為重復(fù)。在田間試驗(yàn)中，同一處理種植的小區(qū)數(shù)為重復(fù)次數(shù)；在養(yǎng)殖試驗(yàn)中，同一處理設(shè)置的頭數(shù)或圈數(shù)為重復(fù)次數(shù)。重復(fù)的主要作用是估計(jì)試驗(yàn)誤差、降低試驗(yàn)誤差。一個(gè)試驗(yàn)中沒有重復(fù)就無(wú)法估計(jì)誤差大小，因?yàn)樵囼?yàn)誤差是從同一處理不同重復(fù)間的差異求得。試驗(yàn)誤差大小與重復(fù)次數(shù)的平方根成反比，重復(fù)次數(shù)多，則誤差小。另外，多次重復(fù)求得的處理平均數(shù)比一次重復(fù)的數(shù)值更為可靠。
2.2隨機(jī)原則
由于不同處理間所處的環(huán)境條件、供試材料等或多或少還存在著差異，為避免人為主觀因素的影響，不同處理應(yīng)平等分配即必須隨機(jī)分配的方法，一般在每個(gè)重復(fù)區(qū)組中每個(gè)處理或處理結(jié)合應(yīng)隨機(jī)出現(xiàn)一次，在農(nóng)業(yè)試驗(yàn)中，常用抽簽的方法決定處理小區(qū)位置。隨機(jī)排列與重復(fù)結(jié)合，試驗(yàn)就能提供無(wú)偏試驗(yàn)誤差估計(jì)值。要求試驗(yàn)中的每一個(gè)處理都有平等的機(jī)會(huì)設(shè)置在任何一個(gè)試驗(yàn)小區(qū)（試驗(yàn)單位）上，只有隨機(jī)排列才能滿足這個(gè)要求。
2.3局部控制原則
局部控制是指在試驗(yàn)時(shí)采用各種技術(shù)措施，來(lái)控制和減少處理因素以外其他各種因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響，使試驗(yàn)誤差降到最小，保證試驗(yàn)結(jié)果正確可信。在田間試驗(yàn)中，試驗(yàn)地土壤肥力差異是試驗(yàn)誤差的主要來(lái)源之一，它通常表現(xiàn)為相鄰?fù)寥赖囟蝺?nèi)肥力較一致。試驗(yàn)中增加重復(fù)次數(shù)，相應(yīng)要擴(kuò)大試驗(yàn)田面積，也相應(yīng)增大試驗(yàn)地的肥力差異，為了使重復(fù)更有效地降低試驗(yàn)誤差，重復(fù)與局部控制相結(jié)合是有效手段之一。局部控制就是把試驗(yàn)地分為與重復(fù)次數(shù)相等的區(qū)組數(shù)。為了使同一區(qū)組內(nèi)土壤肥力盡可能一致，要把區(qū)組的長(zhǎng)邊方向垂直于肥力梯度；在每一個(gè)重復(fù)區(qū)組內(nèi)隨機(jī)排列各處理小區(qū)時(shí)，應(yīng)注意小區(qū)的長(zhǎng)邊方向應(yīng)平等于肥力梯度，達(dá)到在同一重復(fù)區(qū)組內(nèi)處理小區(qū)取得相對(duì)相同的肥力待遇。在同一區(qū)組內(nèi)，無(wú)論土壤肥力條件，還是人為的一切管理措施的質(zhì)量、數(shù)量和時(shí)間要求都要盡可能一致；把相對(duì)不一致性放在區(qū)組間，這就是局部控制在田間試驗(yàn)中最基本的要求。試驗(yàn)過(guò)程中還要及時(shí)控制和排除來(lái)自外界的干擾因素。
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇四
：果樹在種植生長(zhǎng)期間，管理工作的好壞影響到果實(shí)的產(chǎn)量和質(zhì)量，要想提高經(jīng)濟(jì)收益，就必須加強(qiáng)果樹管理。本文介紹了果樹管理注意事項(xiàng)；指出當(dāng)前管理中存在的問(wèn)題；闡述了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，以供參考。
：果樹管理；注意事項(xiàng)；農(nóng)業(yè)技術(shù)；應(yīng)用
1.1摘心
一般在9月下旬，針對(duì)尚未封頂?shù)男律?，摘除還沒有木質(zhì)化的細(xì)嫩部分，促使養(yǎng)分積聚在已經(jīng)木質(zhì)化的部位。如此能夠?yàn)槿~片的生長(zhǎng)提供充足的養(yǎng)分，增強(qiáng)光合作用，促進(jìn)枝條成熟。
1.2疏枝
在摘心處理之后，冬季修剪時(shí)要把長(zhǎng)枝、密枝等清除，避免養(yǎng)分在冬季消耗過(guò)量，為果樹貯存營(yíng)養(yǎng)。
1.3防澇
如果發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)因地勢(shì)問(wèn)題積水，要建設(shè)疏水溝渠，盡快將積水排出果園，避免樹根長(zhǎng)期浸泡在水中。還要扒開樹根頸上部的表層，有利于土壤通氣，促使根部正常生長(zhǎng)[1]。
1.4深翻樹盤
最好的方法是從果樹定植外緣開始，通過(guò)擴(kuò)穴、深翻、施加有機(jī)肥，促使土壤熟化。1株果樹深翻樹盤的過(guò)程，可以2~4a時(shí)間完成，將深度控制在60~80cm，有利于深部根系的合理分布，保證土壤透氣，提高根系的吸水能力、吸收養(yǎng)分能力。
1.5秋季施肥
進(jìn)行土壤施肥，常在9月份進(jìn)行，以圈熟肥為主、氨肥氮肥為輔，數(shù)量100~150kg；進(jìn)行葉面施肥，常在8月中旬—9月中旬進(jìn)行，包括過(guò)磷酸鈣（0.3~0.58kg）、草木灰浸出液（濃度為6%），噴灑2~3次。1.6保護(hù)果林8月份應(yīng)該向果林噴灑硫酸亞鐵波爾多液，起到殺滅病菌的效果。該溶液的配置方法如下[2]：向3kg硫酸亞鐵中加入30kg水，形成硫酸亞鐵溶液；向3kg生石灰中加入70kg水，形成石灰乳；將硫酸亞鐵溶液緩慢倒進(jìn)石灰乳中即可。
2.1果樹修剪問(wèn)題
管理人員沒有對(duì)果樹進(jìn)行合理修剪，就會(huì)導(dǎo)致主枝干張開角度小、甚至不能張開。分析其原因，主要是枝干偏移到中心位置，樹木呈現(xiàn)抱團(tuán)狀，繼而主枝干的數(shù)量減少。實(shí)踐表明，合理修剪枝干能保持營(yíng)養(yǎng)均衡，促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，有效預(yù)防病蟲害。修剪工作不到位，則會(huì)影響果樹的健康成長(zhǎng)。
2.2果園修整問(wèn)題
果園在管理期間，存在明顯的'頭重腳輕現(xiàn)象，也就是將管理重點(diǎn)放在了果實(shí)成熟前，收獲后往往缺乏系統(tǒng)的管理工作，導(dǎo)致果園內(nèi)雜草叢生。研究表明，秋季溫度適宜、光照合理，此時(shí)果樹的光合作用效率較高，管理人員應(yīng)該對(duì)果園進(jìn)行修整，例如施肥、修剪枝干、病蟲害防治等[3]。
3.1栽培技術(shù)
果樹栽培離不開相應(yīng)的設(shè)施，常見如溫室、塑料大棚、人工光源等，能夠?yàn)楣麡涞纳L(zhǎng)提供溫度、濕度、光照等要素。在具體的管理工作中，要求合理調(diào)整溫度、濕度等參數(shù)，確保果樹能夠正常開花、結(jié)果，即便是在反季節(jié)的條件下，也能夠保證果實(shí)新鮮無(wú)害。以塑料大棚為例，栽培技術(shù)主要包括打破植物冬眠機(jī)制、控制果樹的生長(zhǎng)、提高果實(shí)產(chǎn)量、果樹整體管理等。管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，在果實(shí)的成熟階段加強(qiáng)調(diào)控管理，能夠提高果實(shí)的產(chǎn)量和質(zhì)量，減少自然災(zāi)害的影響，最終增加經(jīng)濟(jì)收益[4]。
3.2寒害預(yù)防
除病蟲害以外，冬季寒冷天氣也容易危害果樹的生長(zhǎng)。相關(guān)報(bào)道顯示，每年在惡劣天氣的影響下，我國(guó)果樹在生產(chǎn)、售賣階段均會(huì)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。對(duì)此，應(yīng)該研發(fā)新技術(shù)，提高果樹的抗寒性能，保證健康成長(zhǎng)；果樹種植要因地制宜，在寒冷地區(qū)可以引進(jìn)抗雨雪、耐低溫的果樹種類，并對(duì)種植技術(shù)進(jìn)行改良[5]；加強(qiáng)果園管理工作，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)溫度變化，必要時(shí)采用有效的防寒御寒措施，從而減輕寒害對(duì)果樹的影響。
果樹管理的6大注意事項(xiàng)，分別是注意摘心、注意疏枝、注意防澇、注意深翻樹盤、注意秋季施肥、注意保護(hù)果林。分析可知，當(dāng)前管理中存在的問(wèn)題，集中在果樹修剪、疏花疏果、果園修整、病蟲害防治等方面。對(duì)此，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，可以從栽培技術(shù)、嫁接技術(shù)、寒害預(yù)防方面入手，為果樹的健康生長(zhǎng)創(chuàng)造有利的環(huán)境。
[1]李晶華.果樹栽培管理及鹽堿地果樹栽培技術(shù)研究[j].北京農(nóng)業(yè),20xx(18):90.
[2]陳志霞.農(nóng)業(yè)技術(shù)在果樹管理中的推廣和應(yīng)用初探[j].種子科技,20xx(07):81.
[3]張碩.果樹病蟲害綜合防治措施[j].現(xiàn)代農(nóng)村科技,20xx(11):29.
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇五
1調(diào)查分析的研究方法和形式
調(diào)查分析采用了紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、座談會(huì)以及個(gè)別訪談等相結(jié)合的方法,在人才培養(yǎng)單位、人才使用單位、人事部門和學(xué)員4方面進(jìn)行,對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行分析和處理,從而得到農(nóng)業(yè)機(jī)械化領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀及培養(yǎng)質(zhì)量保障問(wèn)題的一些結(jié)論。調(diào)查研究發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷60份,電子版65份,還有大量網(wǎng)絡(luò)調(diào)查資料,組織座談會(huì)24場(chǎng),對(duì)35名推廣碩士進(jìn)行了個(gè)別訪談。培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查從以下幾方面著手:一是用紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相結(jié)合的方法進(jìn)行廣泛的調(diào)查。在課題的前期設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷,印刷成紙質(zhì)版,并將調(diào)查問(wèn)卷公布在“問(wèn)卷通”網(wǎng)絡(luò)上,以廣泛地取得第一手資料。二是在人員比較集中的單位進(jìn)行集體座談,以便深入廣泛的交流。三是在普通調(diào)查的基礎(chǔ)上選擇確定部分重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行個(gè)別訪談,獲得全面詳細(xì)的信息。座談會(huì)等主要根據(jù)推廣碩士培養(yǎng)存在的問(wèn)題,進(jìn)行有針對(duì)性的交流和反饋,深入到人才培養(yǎng)單位、人才使用單位、人事部門,就對(duì)推廣碩士的培養(yǎng)、需求和實(shí)際使用情況進(jìn)行調(diào)查。在此基礎(chǔ)上,選定對(duì)象進(jìn)行個(gè)別訪談。重點(diǎn)調(diào)查訪談對(duì)象確定的原則是全面考慮推廣碩士的個(gè)人情況,如學(xué)習(xí)科研情況、培養(yǎng)單位、使用單位和生源地域、參與科研項(xiàng)目等,做到既有普遍性,又有針對(duì)性,符合統(tǒng)計(jì)學(xué)原理。
2現(xiàn)狀和問(wèn)題
2.1人才培養(yǎng)單位對(duì)推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量的影響分析
調(diào)查顯示,推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量受人才培養(yǎng)單位的師資隊(duì)伍、教學(xué)模式、課程體系、培養(yǎng)模式、辦學(xué)理念、管理模式等方面的影響。農(nóng)業(yè)機(jī)械化領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)尚處于起步階段,缺乏高水平的師資隊(duì)伍。解決這一問(wèn)題需加大師資隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建開放式的師資隊(duì)伍,彌補(bǔ)指導(dǎo)教師應(yīng)用能力的不足。在教學(xué)方面,要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容的科學(xué)性、前沿性、客觀性和權(quán)威性。高水平教學(xué)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的,而是一個(gè)不斷自我適應(yīng)、自我揚(yáng)棄的漸進(jìn)過(guò)程。實(shí)現(xiàn)教學(xué)的整體改善,要有獨(dú)特性,在辦學(xué)實(shí)踐中形成個(gè)性風(fēng)格;要有高效性,出色地完成教學(xué)任務(wù)[3]。構(gòu)建開放的課程體系,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合,將科研與應(yīng)用結(jié)合,以適應(yīng)技術(shù)、管理和生產(chǎn)要求,使推廣碩士具備扎實(shí)的理論知識(shí)體系和較強(qiáng)的應(yīng)用能力。在課程建設(shè)上,在保證教育階段基本需求的前提下,另增設(shè)系統(tǒng)理論的課程和實(shí)踐應(yīng)用的課程,形成優(yōu)勢(shì),使課程建設(shè)形成一個(gè)整體性,又有獨(dú)特性。既注重規(guī)范辦學(xué),又注重特點(diǎn)創(chuàng)新;既強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定性,又強(qiáng)調(diào)發(fā)展性,以擴(kuò)大推廣碩士視野,幫助發(fā)展,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升[4]。構(gòu)建開放式的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行人才培養(yǎng),充分利用社會(huì)資源,改變?cè)腥瞬排囵B(yǎng)的不足,并進(jìn)行有益的嘗試,辦出自己的特色,更好地為農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。在辦學(xué)理念上,要大膽創(chuàng)新,改革原有的教研培養(yǎng)機(jī)制;要展開理論上的研究,廓清一些模糊認(rèn)識(shí),為農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的理論和政策環(huán)境。在管理方面,加強(qiáng)自身建設(shè)力度,注重管理更新和責(zé)任分擔(dān),把主要精力集中于可實(shí)現(xiàn)的重點(diǎn)領(lǐng)域,并不斷在實(shí)踐中完善。推廣碩士培養(yǎng)要分析優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)與挑戰(zhàn),把目標(biāo)、策略以及相關(guān)指標(biāo)細(xì)化、具體化、制定出多種可供選擇的特色發(fā)展方案和途徑。
2.2人才使用單位對(duì)推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量的影響分析
調(diào)查顯示,不同單位根據(jù)規(guī)模和科研含量,有需要農(nóng)業(yè)推廣碩士的崗位和必要;使用農(nóng)業(yè)推廣碩士人才的數(shù)量為4~8人,人員工齡為4~20年;主要應(yīng)用的崗位和領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用推廣的崗位;給予的技術(shù)職稱為中級(jí),擔(dān)任的職務(wù)為科級(jí);認(rèn)為使用的推廣碩士質(zhì)量水平較好;認(rèn)為農(nóng)業(yè)推廣碩士與實(shí)際需要基本適應(yīng),推廣碩士的培養(yǎng)與科研生產(chǎn)實(shí)際基本相適應(yīng);對(duì)推廣碩士人才也很重視,在職稱評(píng)定、職務(wù)晉升中給予一定的考慮和優(yōu)先;農(nóng)業(yè)推廣碩士有助于實(shí)際工作,對(duì)工作的開展有一定的幫助。推廣碩士在工作中成績(jī)顯著,是從事科研推廣工作的骨干力量,具有豐富的理論知識(shí),較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,對(duì)問(wèn)題有深層次的理解能力,擅長(zhǎng)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)解決問(wèn)題,具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。但用人單位還認(rèn)為推廣碩士缺乏深入實(shí)際解決問(wèn)題的恒心和毅力,與實(shí)際崗位相比,農(nóng)業(yè)推廣碩士的技術(shù)素養(yǎng)還可以進(jìn)一步提升,要增強(qiáng)推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量還有很多工作可做。用人單位在對(duì)推廣碩士培養(yǎng)內(nèi)容上,希望能深化基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面、符合工作實(shí)際,進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)推廣碩士的創(chuàng)新能力,提高專業(yè)理論水平與職業(yè)技能,拓寬其社會(huì)人際網(wǎng)絡(luò),更好地適應(yīng)行業(yè)對(duì)高層次應(yīng)用性人才的需要。同時(shí),希望人才培養(yǎng)單位從構(gòu)建整體性、綜合性、寬廣性和實(shí)用性的課程體系等方面著手加強(qiáng)對(duì)推廣碩士的培養(yǎng),使其成為復(fù)合型人才,切實(shí)保障推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量。此外,對(duì)于推廣碩士培養(yǎng)評(píng)估保障機(jī)制的建設(shè),使之能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需要,為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的實(shí)用復(fù)合型人才。
2.3人事部門政策對(duì)推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量的影響分析
對(duì)人事部門的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的資料顯示,農(nóng)業(yè)推廣碩士主要來(lái)源是科技人員,從事工作為科技工作。當(dāng)?shù)赜行枨筠r(nóng)業(yè)推廣碩士的單位、崗位和使用人才的環(huán)境,并制定了引進(jìn)和使用更多推廣碩士專業(yè)人才的`措施。隨著社會(huì)的發(fā)展,人才隊(duì)伍建設(shè)成為一項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題,因此引進(jìn)一批符合工作發(fā)展需要的推廣碩士是加速事業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是保證事業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素。人事部門制定了人才引進(jìn)優(yōu)惠政策及項(xiàng)目鼓勵(lì)性措施,在職稱、職務(wù)晉升方面給予優(yōu)先考慮,并給予相應(yīng)的職位及福利待遇等,確保調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)推廣碩士的積極性,使之能更好地使用。各地人事部門鼓勵(lì)職工進(jìn)行在職推廣碩士系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)進(jìn)行在職系統(tǒng)學(xué)習(xí)的人員給予項(xiàng)目?jī)?yōu)先權(quán);鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)推廣碩士在實(shí)際工作中能學(xué)以致用,取得較好的成績(jī),適應(yīng)用人單位對(duì)推廣碩士的需求。人事部門積極為推廣碩士提供施展才華的舞臺(tái),充分發(fā)揮其自主性、鼓勵(lì)其獨(dú)立承擔(dān)課題項(xiàng)目,對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和職位提升。農(nóng)業(yè)推廣碩士為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,特別是在新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到了積極的作用。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)中,農(nóng)業(yè)推廣碩士能夠深入基層了解實(shí)際問(wèn)題,并及時(shí)地解決具體問(wèn)題。在解決問(wèn)題過(guò)程中,能夠抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),將其系統(tǒng)化、系列化,提出具有前瞻性、系統(tǒng)性的具體政策和措施建議,給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展等帶來(lái)新的知識(shí)和管理方法,帶來(lái)新的觀念,形成新的工作作風(fēng)和思路,適應(yīng)了行業(yè)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需要。
2.4學(xué)員自身素質(zhì)和水平對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量的影響分析
調(diào)查的推廣碩士有科技人員(占43.75%)、行政人員(占43.75%)、企業(yè)人員(占12.5%);擁有職稱從初級(jí)到高級(jí);崗位從科級(jí)到廳局級(jí);工作年限為3~25年,年齡為25~45歲;取得學(xué)位的培養(yǎng)單位為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等;取得和即將取得學(xué)位時(shí)間-;學(xué)歷為本科和碩士。調(diào)查顯示,學(xué)員攻讀推廣碩士的基點(diǎn)為發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題。為解決問(wèn)題,首先要善于把握自己的專業(yè)困境,即自己在課程學(xué)習(xí)上的感到困難的境域。其次,不回避自身存在的最重要的問(wèn)題,不繞著難題走,積極尋求解決的辦法。再次要全面地檢查自我,減少專業(yè)盲點(diǎn)。一般而言,專業(yè)盲點(diǎn)有兩個(gè):一是理論盲點(diǎn),自己不懂或從來(lái)都沒有聽說(shuō)的理論或新觀念,這需要通過(guò)不斷理論學(xué)習(xí)來(lái)充電。二是實(shí)踐盲點(diǎn)。從來(lái)沒有做過(guò)、見過(guò)的事情,要靠不斷實(shí)踐、嘗試和借鑒別人的有效做法,由孤陋寡聞到見多識(shí)廣,由不知道該怎么處理到運(yùn)用自如。學(xué)員攻讀推廣碩士的重心是在行動(dòng)中提升理論,在研究中優(yōu)化行動(dòng),積累深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力。推廣碩士只有具有寬廣的知識(shí)與技能、過(guò)硬的個(gè)人能力、強(qiáng)大的工作動(dòng)力,才能滿足人們對(duì)他們的期望。推廣碩士的主要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是覺得知識(shí)缺乏、崗位工作的需要和要充實(shí)自己。攻讀原因是專業(yè)學(xué)位教育采取進(jìn)校不離崗的學(xué)習(xí)方式,更能適應(yīng)工作需要;攻讀專業(yè)學(xué)位的最大的收益是創(chuàng)新能力的提升,專業(yè)理論與職業(yè)技能的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)使推廣碩士的理論知識(shí)和專業(yè)技能得到提高,創(chuàng)新能力增強(qiáng),知識(shí)面拓寬,掌握的知識(shí)更加系統(tǒng),專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)得到提高,自身優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng),解決實(shí)際問(wèn)題的能力、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)換能力的增強(qiáng)以及職稱、職務(wù)的提高。在推廣碩士的培養(yǎng)上應(yīng)多安排前沿理論課程,多走進(jìn)實(shí)踐課堂,多安排一些多學(xué)科學(xué)術(shù)性講座。同時(shí),要克服影響推廣碩士的質(zhì)量的一些消極因素,如教育培養(yǎng)針對(duì)性不強(qiáng),推廣碩士學(xué)習(xí)興趣不高;內(nèi)容理論性太強(qiáng),不易理解;上課時(shí)間不集中;教學(xué)內(nèi)容陳舊,不豐富;缺少教學(xué)參考書和資料,不利于自學(xué);上課時(shí)間和工作生活有一定的沖突等;解決推廣碩士工作與學(xué)習(xí)的矛盾突出,學(xué)習(xí)時(shí)間難以保障等困難,從而確保推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。
3結(jié)論和討論
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,人才培養(yǎng)單位、人才使用單位、人事部門和學(xué)員自身對(duì)推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量都有重要的影響,并有各自的觀點(diǎn)、要求和建議。在推廣碩士的培養(yǎng)中,要深入細(xì)致地聽取和分析各方面的意見和要求,充分發(fā)揮四方的積極性,合力做好相關(guān)具體工作,從而保障推廣碩士的培養(yǎng)。人才培養(yǎng)單位在日常培養(yǎng)中,要根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣碩士的自身特點(diǎn),結(jié)合人才使用單位的具體需求,切實(shí)把農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,提升推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量和整體水平。同時(shí),從科學(xué)定位、教學(xué)定位等方面完成培養(yǎng)任務(wù)和指標(biāo),認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題,制定切實(shí)可行的措施,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo),努力提高農(nóng)業(yè)推廣碩士的學(xué)習(xí)能力、科研能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力[5]。人事部門要出臺(tái)相應(yīng)的具體保障措施,促進(jìn)推廣碩士的成長(zhǎng)和使用。學(xué)員自身要發(fā)揮自身積極主動(dòng)性,使自己學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。在日常培養(yǎng)工作中做到四方通力合作,相互促進(jìn),突出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育的特點(diǎn),面向“三農(nóng)”和基層,培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高,具有創(chuàng)新精神、能力和理論深度以及實(shí)踐能力的應(yīng)用型專門人才,以促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇六
我國(guó)是世界上人口數(shù)量最多的國(guó)家，而且隨著相關(guān)政策的實(shí)施更是進(jìn)一步增加我國(guó)的人口數(shù)量，因此人民對(duì)糧食的需求量巨大。我國(guó)是世界上的農(nóng)業(yè)大國(guó)，每年需要從國(guó)外進(jìn)口大量的糧食，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此必須創(chuàng)新變革，發(fā)展新農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)以實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)。近些年來(lái)農(nóng)業(yè)科技人員一直進(jìn)行農(nóng)業(yè)增產(chǎn)技術(shù)的研究工作，其中農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)就是一項(xiàng)重要的增產(chǎn)措施，而且農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用對(duì)農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)起到了重要的作用。
1對(duì)技術(shù)的基本論述
農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)作為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要措施，是通過(guò)拖拉機(jī)等機(jī)械機(jī)具對(duì)土壤耕作進(jìn)行機(jī)械化作業(yè)，不僅改變了傳統(tǒng)的翻耕技術(shù)，而且這項(xiàng)技術(shù)具有很多的優(yōu)勢(shì)得到了國(guó)家相關(guān)部門的大力推廣。首先實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)不僅改善了土壤的通透性而且降低了土壤的密度從而有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育；其次，由于農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的農(nóng)作物作業(yè)改善了土壤的通透性使得土壤能夠更好地保留雨水，讓土壤的表層更加松軟使得農(nóng)作物存活率大大提高。通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的大力推廣和應(yīng)用能夠減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本，而且大面積的應(yīng)用農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)不僅能夠有效的減少油料費(fèi)用和生產(chǎn)成本從而給農(nóng)民帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益，而且農(nóng)業(yè)機(jī)械化提高了土壤的肥力使得農(nóng)作物大幅度的增產(chǎn)，有利于農(nóng)業(yè)的良好發(fā)展[1]。
2針對(duì)技術(shù)推廣過(guò)程中問(wèn)題的探討
2.1機(jī)械設(shè)備跟不上時(shí)代的發(fā)展。近幾年來(lái)隨著社會(huì)發(fā)展的步伐逐漸加快，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)水平不斷提高，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的機(jī)械設(shè)備設(shè)施研究技術(shù)也越來(lái)越成熟，因此相關(guān)的設(shè)備設(shè)施一直在更新?lián)Q代。相關(guān)部門在農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的過(guò)程中由于機(jī)械設(shè)備的落后使得農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)的效果不明顯，得不到農(nóng)民的認(rèn)可，阻礙了農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣和應(yīng)用[2]。
2.2農(nóng)民對(duì)機(jī)械技術(shù)的認(rèn)知度不高。由于當(dāng)前大部分農(nóng)民的文化程度不高，使得農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)在推廣過(guò)程中遇到了很大的阻礙。農(nóng)民的文化程度不高以及年齡偏大使得接受新機(jī)械技術(shù)的能力不高，對(duì)于傳統(tǒng)的耕作方式更加依賴，因此不利于農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣和應(yīng)用[3]。
3對(duì)策與處理措施
3.1提高對(duì)機(jī)械機(jī)具的使用和維護(hù)培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用過(guò)程中由于農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)要使用拖拉機(jī)和整地機(jī)等機(jī)械作業(yè)機(jī)具，因此必須提高相關(guān)農(nóng)業(yè)人員的培訓(xùn)，讓他們能夠熟練地操作機(jī)械機(jī)具，做好機(jī)械機(jī)具的維護(hù)和保養(yǎng)工作，更好地發(fā)揮機(jī)械機(jī)具的作用，保證農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)作業(yè)的效果從而讓農(nóng)民生產(chǎn)更多的糧食，讓農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)得到農(nóng)民的認(rèn)可。相關(guān)部門可以在農(nóng)閑時(shí)期組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)工作，向農(nóng)民發(fā)放相關(guān)的技術(shù)資料，指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行田間機(jī)械作業(yè)保證有效地提高農(nóng)民的操作水平進(jìn)而提升農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)作業(yè)的效果，增加農(nóng)民對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的認(rèn)知度和認(rèn)可度自然有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣[4]。
3.2政府加大扶持力度。因此各級(jí)政府部門要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的重視，加大扶持力度，提高宣傳和培訓(xùn)力度，投入更多的補(bǔ)貼資金，指導(dǎo)和補(bǔ)貼以及扶持農(nóng)民購(gòu)買大馬力拖拉機(jī)等機(jī)械機(jī)具。并對(duì)相關(guān)的機(jī)械設(shè)備設(shè)施進(jìn)行更新?lián)Q代，從而提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)工作的效率，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加快該技術(shù)的大面積應(yīng)用和推廣從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展[5]。3.3加強(qiáng)監(jiān)督和管理。要想提高農(nóng)民對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的認(rèn)可程，必須提高農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)作業(yè)的質(zhì)量和效率，保證農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)的效果進(jìn)而增加農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣和應(yīng)用程度。因此做好農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)作業(yè)的管理工作很有必要。農(nóng)機(jī)部門和農(nóng)機(jī)合作組織以及農(nóng)機(jī)大戶要明確機(jī)械化作業(yè)形式，從而保證農(nóng)作物機(jī)械化作業(yè)的深度和田面的平整度以及土壤的通透性，對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)的采取科學(xué)合理的措施進(jìn)行解決從而保證機(jī)械作業(yè)的質(zhì)量[6]。
4結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣狀況的研究，可以發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的文化程度以及機(jī)械設(shè)備等都制約了技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用。因此相關(guān)部門必須要加強(qiáng)監(jiān)督和管理并加大扶持力度，從而提高農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的認(rèn)可度。
參考文獻(xiàn)：
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農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇七
在國(guó)家大力解決農(nóng)民貧困問(wèn)題的政策中，農(nóng)業(yè)技術(shù)是一項(xiàng)重要措施，它是促進(jìn)農(nóng)民增收以及擺脫貧困的良好方式，同時(shí)也是保證國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的一大舉措。
因此，在農(nóng)業(yè)方面需要加強(qiáng)技術(shù)的推廣，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的科技水平，從而推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
本文從農(nóng)業(yè)推廣中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后提出農(nóng)業(yè)推廣的有效策略。
農(nóng)業(yè)推廣；存在問(wèn)題；分析
在農(nóng)業(yè)推廣的工作中，需要根據(jù)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況而制定出良好的推廣策略，從而幫助廣大農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增收的愿望。
本文分析當(dāng)前農(nóng)業(yè)推廣過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，然后找出有效的應(yīng)對(duì)策略，提升我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的技術(shù)水平，達(dá)到優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的目的。
1.1政府引導(dǎo)和對(duì)農(nóng)業(yè)推廣支持不足
在農(nóng)業(yè)推廣工作中就需要把如何提高收成放在第一位。
通過(guò)多年從事農(nóng)業(yè)推廣工作也沒有有效改善農(nóng)民的收入情況，其中的原因之一就是，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)推廣工作中，沒有得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，使得農(nóng)業(yè)推廣中較多的工作難以開展。
此外，由于農(nóng)業(yè)推廣工作具有長(zhǎng)期性，缺乏必要的資金以及物質(zhì)支持，許多有許多有效的、科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)難以持續(xù)實(shí)施，這就使得農(nóng)業(yè)推廣沒有取得理想成績(jī)。
正是由于各級(jí)政府沒有清晰認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)推廣工作的實(shí)際情況，在許多方面沒有給予長(zhǎng)期性的支持[1]，對(duì)于推廣人員而言，嚴(yán)重的挫傷他們對(duì)工作的積極性；再加上許多的推廣政策實(shí)施到一半而中途放棄，這使得農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)生不信任之感，配合農(nóng)業(yè)推廣工作的熱情也急劇下降，這極大地阻礙了農(nóng)業(yè)推廣工作的順利進(jìn)行。
1.2推廣人員素質(zhì)能力有待提高
因?yàn)檗r(nóng)業(yè)推廣工作屬于一份技術(shù)含量較高的工作，所以需要具備豐富技術(shù)知識(shí)以及理論知識(shí)的工作人員才能夠勝任此項(xiàng)工作。
然而從目前的實(shí)際情況分析，推廣人員自身所擁有的知識(shí)水平不高，而且關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)以及水平都不高，再加上他們?cè)谕茝V工作中積極性以及認(rèn)識(shí)不足的情況，阻礙我國(guó)在農(nóng)業(yè)推廣中取得較好成績(jī)。
目前，我國(guó)從事農(nóng)業(yè)推廣工作的人員較為缺乏，對(duì)于實(shí)際推廣工作中所產(chǎn)生的問(wèn)題沒有能夠及時(shí)解決，這嚴(yán)重地阻礙了農(nóng)業(yè)推廣工作的順利開展，此外，推廣人員自己在認(rèn)識(shí)方面沒有對(duì)真正把握住農(nóng)業(yè)推廣重要性，從而在工作中出現(xiàn)服務(wù)意識(shí)的缺乏、推廣速度較慢的問(wèn)題[2]，這也直接地導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)推廣沒有取得顯著的成效。
1.3農(nóng)民文化水平低，加大了推廣的難度
由于農(nóng)業(yè)推廣需要在農(nóng)民的土地上切實(shí)地實(shí)行各種嘗試，但是由于許多地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中較少的人們接受教育，對(duì)于農(nóng)業(yè)中的新型技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí)，一時(shí)間難以接受，從而加大了技術(shù)推廣工作的難度；此外，由于邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民接收信息的途徑十分有限，再加上地域分散，使得農(nóng)民對(duì)新型技術(shù)運(yùn)用沒有科學(xué)認(rèn)識(shí)，甚至有的農(nóng)民不配合技術(shù)的推廣與運(yùn)用，因此，農(nóng)業(yè)產(chǎn)生中的許多技術(shù)難以得到有效地實(shí)施，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)推廣工作中沒有取得理想效果。
2.1做好農(nóng)業(yè)推廣知識(shí)宣傳工作
農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)于提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)生水平以及實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收方面都具有重要的意義，因此，在進(jìn)行推廣工作中需要把這項(xiàng)利國(guó)利民技術(shù)以及知識(shí)傳達(dá)給廣大的農(nóng)民。
首先是領(lǐng)導(dǎo)需要正確的對(duì)待農(nóng)業(yè)推廣的工作，積極地采取一定的措施支持農(nóng)業(yè)推廣工作；其次，從事推廣工作的人員需要做好宣傳工作[3]，把農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)以及效果都積極展示給農(nóng)民，讓農(nóng)民能夠認(rèn)識(shí)以及接受農(nóng)業(yè)技術(shù)與知識(shí)；最后，拓寬宣傳渠道，除了運(yùn)用傳統(tǒng)的宣傳方式之外，還需要結(jié)合當(dāng)前的各種媒體有效地提高農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)在農(nóng)民中的接受度，從而保證推廣工作能夠順利進(jìn)行。
2.2重視農(nóng)業(yè)推廣人員能力的培養(yǎng)
推廣工作順利進(jìn)行一大原因之一就是推廣人員所就有的素質(zhì)和能力，因此，重視對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人員教育和培養(yǎng)，一方面是提升他們對(duì)農(nóng)業(yè)推廣工作的認(rèn)識(shí)能力，另一方面加強(qiáng)他們專業(yè)素質(zhì)，有效解決推廣工作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，并發(fā)揮他們的價(jià)值與作用，盡快地實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生水平的提升。
2.3加大推廣投入，提升農(nóng)業(yè)推廣的效率
農(nóng)業(yè)推廣需要依靠政府積極支持，才能夠保證農(nóng)業(yè)技術(shù)能夠持久、穩(wěn)定提升農(nóng)民的。收入。
政府在增加農(nóng)業(yè)投入方面，可以從三個(gè)角度入手：資金投入、技術(shù)人員投入以及物質(zhì)投入，并且這三者是農(nóng)業(yè)得以較好發(fā)展以及提高收入的關(guān)鍵，資金投入可以保證處于試驗(yàn)期的技術(shù)能夠順利進(jìn)行，而技術(shù)人員投入則可以解決農(nóng)民對(duì)技術(shù)認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，同時(shí)也可以有效地指導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)生，而推廣中的物質(zhì)投入是保證各項(xiàng)推廣得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵，通過(guò)這三個(gè)方面的有效結(jié)合，全方位保證推廣工作中做到人盡其職以及齊心協(xié)力地提高農(nóng)民收入。
正是由于從事農(nóng)業(yè)推廣的工作具有一定的艱苦性以及長(zhǎng)期性，同時(shí)在面對(duì)不同條件下的農(nóng)業(yè)情況而需要制定出不同的農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃，因此，從事農(nóng)業(yè)推廣工作的人員需要積極地面對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，然后能夠結(jié)合實(shí)踐工作情況而提出進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及提升農(nóng)業(yè)技術(shù)水平的措施，從而幫助農(nóng)民提高收入、逐漸減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、改善農(nóng)民的生存以及生活現(xiàn)狀，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距，創(chuàng)造社會(huì)和諧與穩(wěn)定發(fā)展的條件，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
[1]杜木英，闞建全，尚永彪，等。提高食品加工與安全農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位論文質(zhì)量的初探[j].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2013,38(6):179-182.
[2]張雨。農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位論文質(zhì)量現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究--以內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[j].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013,15(3):105-108.
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇八
與當(dāng)下時(shí)尚而花樣翻新的眾多電視節(jié)目類型相比，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片具有一些特質(zhì)，從業(yè)者要從選題、腳本、拍攝、后期制作等各個(gè)環(huán)節(jié)加以把關(guān)，打造優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片。
在我國(guó)，農(nóng)業(yè)科學(xué)和教育成為影視創(chuàng)作的題材之一可稱得上歷史悠久，與當(dāng)下時(shí)尚而花樣翻新的其他電視節(jié)目類型相比，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片以服務(wù)農(nóng)業(yè)為目的，具備了一些特質(zhì)。
總得來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.以傳播農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，教授農(nóng)民某方面的農(nóng)業(yè)技能為創(chuàng)作目的。宏觀來(lái)講，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片是為了服務(wù)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)。而從微觀層面上講，具體到某一部農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片，它的目的性非常明確，農(nóng)民看完，就能學(xué)會(huì)某一項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)。
由其創(chuàng)作目的決定，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片涵蓋了與農(nóng)民生產(chǎn)有關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域，包括種植、養(yǎng)殖、儲(chǔ)藏加工、農(nóng)機(jī)工程、農(nóng)村能源、生態(tài)環(huán)境等多方面。
3.全片具有較強(qiáng)的邏輯性。相對(duì)于其它類型的節(jié)目，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片的整體邏輯性比較強(qiáng)，一般都是嚴(yán)格按照農(nóng)業(yè)技術(shù)的邏輯步驟逐漸展開。由農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片的特質(zhì)決定，在制作時(shí)就有一些需要注意的問(wèn)題。
（一）選題。選題農(nóng)業(yè)電視節(jié)目是否吸引觀眾的重要前提，如果觀眾對(duì)節(jié)目介紹的技術(shù)、品種不感興趣，那么很可能他就不會(huì)收看。這就要求農(nóng)業(yè)電視節(jié)目選題的策劃者與申報(bào)者――編導(dǎo)必須具備豐富的農(nóng)業(yè)知識(shí)，知道現(xiàn)今農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r，通曉農(nóng)民在生產(chǎn)上的需求，并從宏觀上了解我國(guó)農(nóng)業(yè)的整體走向。只有這樣，才能找到好的、符合農(nóng)民需求的、符合時(shí)代發(fā)展的選題。其次，為免誤導(dǎo)觀眾，不能對(duì)節(jié)目中所介紹的技術(shù)進(jìn)行效果的夸大、渲染。涉及增產(chǎn)、增收的描述要客觀真實(shí)，對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)要公正地評(píng)論。另外，推薦的實(shí)用技術(shù)可操作性要強(qiáng)，切實(shí)適合農(nóng)民使用。在地域性強(qiáng)的傳播渠道，要傳播適合該地區(qū)種植、養(yǎng)殖的品種及技術(shù)。
（二）文字腳本。文字腳本決定了一部農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)，以及風(fēng)格。由于農(nóng)業(yè)推廣片必須得使農(nóng)民朋友能夠看得懂、學(xué)得會(huì)，因此，編導(dǎo)在撰寫腳本時(shí)，要盡量避免書面詞匯，最好運(yùn)用農(nóng)民自己的語(yǔ)言，像對(duì)農(nóng)民朋友手把手地教，這樣農(nóng)民才愛看，才聽得懂。同時(shí)，在各個(gè)步驟的介紹中，要詳略得當(dāng)，對(duì)農(nóng)民熟知的步驟大膽簡(jiǎn)化，而對(duì)節(jié)目介紹的技術(shù)重點(diǎn)則加以突出表現(xiàn)。
（三）拍攝。在某些農(nóng)業(yè)推廣片拍攝過(guò)程中，為了追求畫面的“干凈”，每到拍攝時(shí)，除了必須需要人操作的步驟之外，通通讓人躲在一邊，只拍攝一些空鏡頭，事實(shí)上，這些鏡頭最終組合起來(lái)會(huì)讓觀眾覺得枯燥乏味。因此，在拍攝時(shí)要盡量多設(shè)計(jì)一些活潑的鏡頭。另外，拍攝過(guò)程中要注意同期聲的收錄，以增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)感，加強(qiáng)感染力和說(shuō)服力。
（四）后期制作。由于我們的目的就是讓農(nóng)民看得懂、學(xué)得會(huì)，因此，在后期編輯的過(guò)程中，要做到聲畫對(duì)位，講到什么，畫面就出什么。使觀眾邊聽邊看。在鏡頭的使用及剪接方面，不以絢麗為主，而要在不違背美學(xué)原則的基礎(chǔ)上，以鏡頭到位為準(zhǔn)，可以通過(guò)長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用，把連續(xù)的時(shí)空運(yùn)動(dòng)的真實(shí)內(nèi)容呈現(xiàn)在屏幕上，傳遞完整的信息。第二，同期聲不能高于解說(shuō)的聲音，一些設(shè)計(jì)的鏡頭也絕不能分散人們對(duì)主題的注意力。第三，除解說(shuō)及畫面外，還要綜合運(yùn)用音樂、音響、字幕等多元因素。字幕包括段落字幕、提示性字幕等。前者把全片劃分成若干段落，可顯得層次分明、條分縷析，有助于觀眾一步一步地看完整部節(jié)目；而后者則對(duì)一些重要步驟、一些藥品使用的量等做出一些提示。
許多年的實(shí)踐證明，農(nóng)民朋友需要農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片，在信息發(fā)達(dá)的今天，許多農(nóng)民的素質(zhì)已經(jīng)大大提高，他們除了收看電視上播放的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣片之外，還主動(dòng)使用網(wǎng)上下載、購(gòu)買光盤反復(fù)觀摩等各種手段來(lái)開闊眼界、提高技能、了解新知識(shí)。也許由于節(jié)目類型所限，這類節(jié)目顯得有些枯燥，但如果從業(yè)者從以上幾方面用心盡力地把它做好、做到位，相信肯定會(huì)對(duì)我國(guó)“三農(nóng)”的發(fā)展大有裨益。
[1]鄭建英。把握定位做好服務(wù)明確對(duì)象突出特色――談《農(nóng)廣天地》節(jié)目的內(nèi)容選題與創(chuàng)作要求[j].農(nóng)民科技培訓(xùn)，2010(4).
[2]郎林。同期聲在農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的表現(xiàn)力[j].記者搖籃，2007(7).
[3]郎叢，王樂，李揚(yáng)。我們的鏡頭在農(nóng)村――淺談拍攝技巧在農(nóng)業(yè)電視節(jié)目中的運(yùn)用[j].中國(guó)廣播電視學(xué)刊，2007(1).
[4]趙鑫，陳清。農(nóng)業(yè)電視技術(shù)推廣片和科技專題片的創(chuàng)作差異[j].聲屏世界，2006(11).
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇九
農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教育立足為行業(yè)培養(yǎng)高端實(shí)用人才，為我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)乃至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批技術(shù)和管理人才，完善了我國(guó)的研究生教育體系。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，各行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的綜合素質(zhì)要求也不斷提高，完全依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)培養(yǎng)新型專業(yè)人才的教學(xué)要求。如何確保農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注和農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教育發(fā)展亟待解決的重要問(wèn)題。
農(nóng)業(yè)推廣碩士屬于專業(yè)性碩士，與學(xué)術(shù)性碩士相比，二者在教學(xué)方法、教學(xué)模式和培養(yǎng)目標(biāo)等方面均有所不同，與學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生教育偏重理論和研究，以培養(yǎng)教師和科研人員為主的目的不同，專業(yè)性學(xué)位研究生教育側(cè)重于培養(yǎng)適應(yīng)特定行業(yè)工作需要的高層次應(yīng)用型人才。
現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生大體分為兩大類。一類是從事農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展方面相關(guān)工作，具有一定的農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員，這類碩士研究生一般是非全日制研究生，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和基本的從業(yè)技能，但是學(xué)習(xí)時(shí)間有限；另一類是直接報(bào)考參加全國(guó)統(tǒng)考并通過(guò)考試的全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生，這類碩士研究生理論知識(shí)非常豐富，具有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是嚴(yán)重缺乏實(shí)際的農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
案例教學(xué)法又稱蘇格拉底式教學(xué)法，是在教師的巧妙引導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容的需要，以案例為基本教學(xué)素材，以學(xué)生的獨(dú)立分析研究為主，“師生通過(guò)對(duì)特定案例的學(xué)習(xí)分析與討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握理論知識(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力、多維性解決問(wèn)題能力的一種開放式、互動(dòng)式教學(xué)方法[1-2]”。案例教學(xué)是一種理論與實(shí)踐恰當(dāng)結(jié)合的十分有效地課堂教學(xué)方式，將案例教學(xué)引入教學(xué)實(shí)踐中，可以顯著提高學(xué)生的綜合概括分析能力、自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)散性思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
傳統(tǒng)教學(xué)模式嚴(yán)重壓制了學(xué)生的想象力和求知欲望，填鴨式的教學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生由于嚴(yán)重缺乏實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任獨(dú)立完成實(shí)際生產(chǎn)操作的工作。“案例教學(xué)法是不同于傳統(tǒng)的講授式的教學(xué)方法，它遵循了從現(xiàn)象到本質(zhì)，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生由認(rèn)知客體向認(rèn)知主體的轉(zhuǎn)變[3]”。相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，案例教學(xué)將理論知識(shí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）案例教學(xué)有助于活躍課堂氣氛
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法主要是以教師講授課本理論知識(shí)為主，學(xué)生處于被管理和被灌輸?shù)奈恢茫瑢W(xué)習(xí)過(guò)程中很容易產(chǎn)生抵觸和厭學(xué)心理；案例教學(xué)則主要是使用案例材料，通過(guò)把抽象的理論概念融入一定的實(shí)際情境之中，使學(xué)生可以更形象、更深刻地理解這些概念和原理。案例教學(xué)模式憑借其形式新穎、形象生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教育的吸引力、感染力和說(shuō)服力，學(xué)生在相互之間的討論分析中體驗(yàn)到了解決問(wèn)題后的成就感，從而更進(jìn)一步地投入到討論之中，很容易形成活躍的課堂氣氛，有助于師生之間的溝通和交流。
（二）案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力
課堂教學(xué)案例的答案往往不止一個(gè)，為了更好地分析案例，得出正確的結(jié)論，學(xué)生必須充分考慮案例中的各個(gè)事實(shí)之間的聯(lián)系，然后進(jìn)行分析和比較，在與其他同學(xué)之間的交流討論過(guò)程中提高了對(duì)案例中存在問(wèn)題的洞察力。通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)案例的學(xué)習(xí)與討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)，積極開展發(fā)散性思維分析活動(dòng)，使學(xué)生更好地為參加實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐工作積累了間接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生較快適應(yīng)復(fù)雜工作環(huán)境的心理?xiàng)l件，使學(xué)生在分析案例時(shí)思路變得開闊，分析問(wèn)題全面而有深度。
（三）案例教學(xué)更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
案例分析需要有足夠的分析材料才可以得出更加準(zhǔn)確的答案。因此，學(xué)生在進(jìn)行案例分析時(shí)，會(huì)通過(guò)各種途徑和渠道尋找并篩選與分析案例相關(guān)的各種材料，通過(guò)對(duì)案例材料的分析和討論，學(xué)生可以親身感受到自身所具備的理論知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮的作用，從而激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的激情。在分析案例的過(guò)程中還會(huì)遇到與平時(shí)課本所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生沖突的情況，或者是遇到以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，這些偶爾出現(xiàn)的特殊情況均有利于引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考，從而對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行反思和推敲，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)積極性。
（四）案例教學(xué)有利于提高學(xué)生的合作意識(shí)
案例教學(xué)的核心是案例分析，主體則是學(xué)生，案例分析過(guò)程中往往需要學(xué)生通過(guò)小組合作討論分析來(lái)獲得一個(gè)相對(duì)全面的答案，只有小組內(nèi)成員相互理解，相互包容對(duì)方的思想和觀點(diǎn)，才能對(duì)所分析的案例最終達(dá)成一個(gè)共識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到逐步加強(qiáng)。案例教學(xué)的發(fā)言者已經(jīng)不是以老師為主，學(xué)生在分析討論之后，還需對(duì)所得共識(shí)進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確、合理的描述和解釋，這不僅可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力也起到一定的積極作用。
（五）案例教學(xué)更有利于提高教師的教學(xué)水平
案例教學(xué)對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力、工作態(tài)度及教學(xué)責(zé)任心都提出了較傳統(tǒng)教學(xué)方法更高的要求。既要求教師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，又要求教師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、良好的邏輯思維能力及表達(dá)能力，能夠很熟練地將理論與實(shí)踐融會(huì)貫通。同時(shí)還要具備很強(qiáng)的課堂駕馭能力，能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生的分析過(guò)程和步驟，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極討論的情緒，對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖崂聿⒓皶r(shí)給予提示。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，案例教學(xué)可以更好地鍛煉和提高教師的教學(xué)能力和水平。
案例教學(xué)不僅僅是要學(xué)生學(xué)會(huì)解決課堂案例中出現(xiàn)的問(wèn)題，其最終的目的是要通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的討論分析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的思維方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐的認(rèn)知水平。因此，可以從以下幾個(gè)方面推進(jìn)案例教學(xué)在農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)中的應(yīng)用：
（一）推進(jìn)傳統(tǒng)理論教學(xué)與案例教學(xué)的有機(jī)融合
案例教學(xué)在農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)中的實(shí)施，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、語(yǔ)言表達(dá)、與人合作的能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有助于學(xué)生更多的了解社會(huì)，但是對(duì)于理論知識(shí)的傳授相對(duì)較少；傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法注重學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握，但是由于理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐存在一些脫鉤的現(xiàn)象，所以往往造成培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)而不能在生產(chǎn)實(shí)踐中獨(dú)當(dāng)一面。如果教學(xué)案例游離于理論之外，也很難達(dá)到通過(guò)案例深化理論的教學(xué)效果，所以學(xué)生只有在熟練掌握相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，才能真正做好課堂案例分析。因此目前案例教學(xué)并不能完全替代傳統(tǒng)的以知識(shí)傳授為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)方法，還只能作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的輔助教學(xué)方法來(lái)實(shí)施。高校應(yīng)積極發(fā)揮案例教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，推動(dòng)案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法的有機(jī)融合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐找出兩種教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教育工作從傳統(tǒng)向現(xiàn)代、從單向灌輸?shù)诫p向互動(dòng)的轉(zhuǎn)變。
（二）提升教師對(duì)教學(xué)案例問(wèn)題的設(shè)置和分析能力
“教師的角色是在討論過(guò)程中降低學(xué)生的困難度避免學(xué)生因知識(shí)不足或缺乏人生經(jīng)驗(yàn)而無(wú)法進(jìn)行討論[3]”，起到一個(gè)組織、引導(dǎo)、啟發(fā)、協(xié)調(diào)和概括的作用。因此，任課教師要實(shí)現(xiàn)從課堂管理向課堂引導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變，不斷提高完善自身的文化層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升對(duì)課堂的駕馭能力。從課前的案例選擇，課中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入案例情景，到課后對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，教師應(yīng)全程控制把握好整個(gè)案例教學(xué)的方向和節(jié)奏?！敖虒W(xué)案例是案例教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，好的教學(xué)案例是有效實(shí)施案例教學(xué)的根本保障[4]”。因此，教師課前一定要精通案例材料，對(duì)案例事件要有一個(gè)完整的了解和掌握，并結(jié)合教學(xué)要求巧妙設(shè)置適當(dāng)?shù)陌咐懻搯?wèn)題。高校應(yīng)該定期對(duì)任課教師進(jìn)行案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)技巧方面的專業(yè)指導(dǎo)，可以通過(guò)設(shè)立教學(xué)研究項(xiàng)目基金等方式，積極鼓勵(lì)任課教師根據(jù)自己的能力和特長(zhǎng)，進(jìn)行案例教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，然后通過(guò)會(huì)議報(bào)告等形式，總結(jié)和推廣卓有成效的案例教學(xué)模式。
（三）建立完善的碩士研究生在校成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系
學(xué)生對(duì)案例分析討論參與程度的高低是決定案例教學(xué)質(zhì)量和效果的重要因素，因此，必須采取一定的激勵(lì)措施鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂案例分析討論中來(lái)。在校學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題，所以可以把學(xué)生課堂參與案例討論分析的情況作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)評(píng)定參考因素。例如學(xué)生課堂是否積極參與案例分析與討論，能否對(duì)案例進(jìn)行準(zhǔn)確地把握，能否提出創(chuàng)造性的答案和解決問(wèn)題方法等等，這些都可以作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的參考因素。鑒于每個(gè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)都存在不同差異，個(gè)別學(xué)生性格內(nèi)向，任課教師在選定教學(xué)案例時(shí)，應(yīng)該盡量選擇與學(xué)生所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)度較大的案例情景，同時(shí)要營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，使性格內(nèi)向的學(xué)生在沒有壓力和顧忌的心態(tài)下進(jìn)行公平的案例分析與討論。
（四）實(shí)現(xiàn)課堂案例與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的緊密結(jié)合
農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生中有相當(dāng)一部分是應(yīng)屆本科畢業(yè)生全日制在校學(xué)習(xí)，他們具有非常充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但是嚴(yán)重缺乏專業(yè)領(lǐng)域基本的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而國(guó)內(nèi)大部分高校的農(nóng)業(yè)推廣教師多數(shù)為學(xué)校教師，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，科研能力很強(qiáng)，但也往往存在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的尷尬局面，這與農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教育的宗旨是不相符合的，完全不能滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求?！拔覈?guó)農(nóng)業(yè)推廣碩士應(yīng)是與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展等領(lǐng)域相連系的專業(yè)性學(xué)位，側(cè)重于應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)[5-6]”。因此，在將枯燥乏味的理論知識(shí)與生動(dòng)形象的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的時(shí)候，教師需要考慮的不僅僅是如何最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，還應(yīng)該考慮教學(xué)案例的時(shí)效性和實(shí)用性，在選擇教學(xué)案例時(shí)應(yīng)該盡量使課堂案例與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，選用的案例必須真實(shí)、具體、具有典型性，同時(shí)應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代發(fā)展的需要，具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
正確認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生的群體特點(diǎn)，深入開展農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生培養(yǎng)模式的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新研究，是新時(shí)期高校農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教育形勢(shì)發(fā)展的需要，符合我國(guó)高等教育培養(yǎng)新世紀(jì)應(yīng)用型人才的要求。案例教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)觀念的大膽改革和完善，隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教學(xué)實(shí)踐的不斷發(fā)展和社會(huì)改革的不斷深入，案例教學(xué)必將在不斷地實(shí)踐和摸索中得到逐步的改進(jìn)和修正，并對(duì)進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教育體系，實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生教育的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要的推進(jìn)作用。
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇十
我國(guó)是世界上最大的農(nóng)業(yè)國(guó)家，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平要求往往比較高，要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益增加，就需要在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作上下功夫，將農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，這對(duì)促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展是至關(guān)重要的。但是目前的情況是，在我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)業(yè)技術(shù)的順利轉(zhuǎn)化，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也造成了極其不利的影響，因此，有必要采取相應(yīng)的措施解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣問(wèn)題。筆者將結(jié)合自己多年的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作經(jīng)驗(yàn)，就新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，旨在提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作效率和質(zhì)量，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，幫助廣大農(nóng)民順利實(shí)現(xiàn)增收的目標(biāo)。
新形勢(shì)；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；問(wèn)題；對(duì)策
開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，其初衷是為了順利實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，增加農(nóng)業(yè)收益，同時(shí)也是科學(xué)技術(shù)作用發(fā)揮的重要途徑。所以說(shuō)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作能否做到位，將會(huì)關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能否得到順利發(fā)展。只有在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，才有可能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)，才有可能確保農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展。另外，做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，并不意味著只對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行推廣，同時(shí)還要求對(duì)廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行教育和培養(yǎng)，以提高其農(nóng)業(yè)技術(shù)水平。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)取得了很大成果，但是在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣上還存在諸多問(wèn)題有待解決，這也是本文探討的重點(diǎn)所在。
1.1農(nóng)業(yè)技術(shù)人員分布缺乏合理性
盡管國(guó)家為了加大農(nóng)業(yè)扶持力度，在所有地區(qū)都設(shè)立相應(yīng)的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)，但是就目前情況看，很多地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣范圍僅僅局限于市級(jí)和縣級(jí)機(jī)構(gòu)中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然也設(shè)置農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作站，但由于缺少專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才而無(wú)法有效發(fā)揮作用。不僅如此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站工作的人員，往往把工作的重心放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，很少深入到農(nóng)村一線。結(jié)合農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)人員組成狀況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有在市級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的人員配備比較合理，同時(shí)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)也更加合理，高級(jí)專業(yè)人才數(shù)量也比較多，相比較而言，在縣級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)中，不僅人才短缺，尤其是專業(yè)技術(shù)人才，現(xiàn)有人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)也不夠合理，隊(duì)伍還存在比較嚴(yán)重老齡化問(wèn)題，缺乏活力。只有很少的專職人員專門從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，已經(jīng)失去了過(guò)去農(nóng)業(yè)推廣模式所應(yīng)具備的針對(duì)性，導(dǎo)致現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作收效甚微。另外，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站的農(nóng)技推廣員認(rèn)為農(nóng)技推廣工作不僅工作環(huán)境惡劣，薪資待遇也很難調(diào)動(dòng)人的工作積極性。
1.2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量不盡人意
雖然近些年來(lái)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作給予了足夠的重視，相關(guān)部門也不斷進(jìn)行完善與改進(jìn)，取得了一定的成果，但從總體上看，當(dāng)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣仍然存在推廣方式單一、推廣手段落后的缺點(diǎn)，同時(shí)推廣工作還缺乏一定的針對(duì)性，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是繼農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)發(fā)生轉(zhuǎn)變之后，依舊采用行政化手段開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，并未充分考慮農(nóng)民技術(shù)的需求特點(diǎn)，農(nóng)技推廣工作流于形式化，因此，推廣效果一直不盡人意。同時(shí)，由于很多地區(qū)都進(jìn)行了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，那些投入產(chǎn)出比過(guò)低的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目已經(jīng)無(wú)法吸引農(nóng)民進(jìn)行種植了，成為農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)外轉(zhuǎn)移的一大因素。另外，由于現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式過(guò)于單一化，收效甚微，根本無(wú)法調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民對(duì)推廣項(xiàng)目的積極性，因此推廣技術(shù)往往得不到應(yīng)用推廣。
1.3缺乏完善的農(nóng)業(yè)推廣體系
在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中，農(nóng)業(yè)推廣體系是否完善往往直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣能否取得預(yù)期推廣效果。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)設(shè)置主要有省、市、縣3級(jí)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里只設(shè)有農(nóng)業(yè)推廣工作站，推廣的主要范圍主要限于縣級(jí)。就拿測(cè)土配方施肥項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，按理說(shuō)應(yīng)由縣級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施，但是縣級(jí)機(jī)構(gòu)接手項(xiàng)目會(huì)直接交到縣土肥站由其負(fù)責(zé)檢測(cè)，對(duì)土肥站來(lái)講，不僅要求其技術(shù)過(guò)硬，還要做好土樣采集及化驗(yàn)工作，因而土肥站面臨巨大的工作量，勢(shì)必影響工作質(zhì)量。同時(shí)，縣級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)還面臨人員技術(shù)力量短缺，經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，市級(jí)機(jī)構(gòu)與其并不形成明顯的約束力管理，只能說(shuō)是一直業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系，難以形成層級(jí)分明的農(nóng)業(yè)推廣組織體系，這對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的順利展開是極為不利的，無(wú)法取得應(yīng)有的成效。
2.1加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員合理性分布
盡管我國(guó)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)的設(shè)置已經(jīng)覆蓋到市、縣級(jí)，甚至在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還設(shè)置了農(nóng)技推廣站，但是在人員配備上卻存在著極大的差異，高級(jí)農(nóng)技人員長(zhǎng)期處于市縣等較高一級(jí)的機(jī)構(gòu)中，自身才能得不到有效施展，同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的農(nóng)技人員則只是為了完成本職工作而已，未能真正深入到農(nóng)戶家中，開展農(nóng)技推廣工作，加上自身業(yè)務(wù)水平有限，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站作用未能得到有效發(fā)揮，面對(duì)這種狀況，有關(guān)部門必須出面，調(diào)節(jié)農(nóng)技人員合理性分布，在基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)中多安排一些高級(jí)農(nóng)技人員，提高基層農(nóng)技推廣人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，相應(yīng)的，市縣等較高一級(jí)的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)，主要行使的是管理職能，人員可以適當(dāng)縮減，改變農(nóng)技人員不合理分布的現(xiàn)狀，從而更好服務(wù)于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。
2.2提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量的好壞往往直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)推廣能否取得成效。當(dāng)前農(nóng)技推廣由于推廣形式單一、推廣手段落后，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量低下，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量提升，可以從以下2個(gè)方面著手：通過(guò)培養(yǎng)農(nóng)民帶頭人，組建專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)。要做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，必須把農(nóng)民作為工作重心，在村組中選擇那些文化素質(zhì)較高、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民作為帶頭人來(lái)培養(yǎng)，為其開展專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，讓其在培養(yǎng)中真正成長(zhǎng)為專業(yè)農(nóng)技人員，這樣才能有效解決村級(jí)技術(shù)人員短缺的難題，對(duì)于農(nóng)技推廣服務(wù)質(zhì)量的提升也是有利的；施行農(nóng)業(yè)技術(shù)人戶推廣模式。在該模式下，通過(guò)農(nóng)技示范戶的培養(yǎng)，并充分整合農(nóng)技服務(wù)資源，結(jié)合專家進(jìn)大戶指導(dǎo)、大戶幫扶小戶，農(nóng)戶之間相互幫襯等途徑，從而促進(jìn)農(nóng)技轉(zhuǎn)換，通過(guò)這種推廣模式，不僅有助于農(nóng)技人員與農(nóng)戶之間良好關(guān)系的培養(yǎng)，打通了農(nóng)戶和農(nóng)技人員溝通的橋梁，而且還對(duì)農(nóng)技成果的入戶率的提升。
2.3構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系
要想提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效率的質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，就需要構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，來(lái)保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的工作的順利開展。應(yīng)該構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織體系，省、市、縣農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)之間不應(yīng)該僅僅是業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系，而應(yīng)該層級(jí)分明的約束和被約束關(guān)系，上級(jí)機(jī)構(gòu)要對(duì)下級(jí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范下級(jí)機(jī)構(gòu)行為；應(yīng)當(dāng)建立一支專業(yè)的科技服務(wù)隊(duì)伍，讓他們親赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)田調(diào)研，深入到農(nóng)戶家中，負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)技術(shù)的科研推廣，以確保農(nóng)業(yè)技術(shù)具有應(yīng)用和推廣的可行性；農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)還應(yīng)該與其他機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來(lái)，共同開展組織協(xié)作工作，實(shí)現(xiàn)最新農(nóng)業(yè)技術(shù)研究成果與農(nóng)技推廣的有機(jī)融合，這樣有利于生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，只有這樣，農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)的所具有的傳播的實(shí)地指導(dǎo)作用才能得到充分的發(fā)揮。
作者:字德華單位:臨翔區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站
[1]薛春茂。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題及對(duì)策[j]。農(nóng)業(yè)與技術(shù)，20xx(5):228.
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇十一
：文章首先對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念和特點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而從加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、提升生產(chǎn)率、加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、提升農(nóng)業(yè)抵抗自然災(zāi)害能力、加快農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及加速農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展這六個(gè)方面對(duì)于農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的作用進(jìn)行研究和探討。希望能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的作用研究提供一些參考和幫助。
：農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；作用。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)指的是對(duì)于現(xiàn)代管理方法和科學(xué)技術(shù)進(jìn)行廣泛應(yīng)用的社會(huì)化農(nóng)業(yè)，其特點(diǎn)主要包括：首先，其生產(chǎn)工具和設(shè)施以農(nóng)業(yè)機(jī)械為主。其次，是建立在自然科學(xué)基礎(chǔ)之上的農(nóng)業(yè)科學(xué)體系，并得到了廣泛的應(yīng)用。最后，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于現(xiàn)代管理科學(xué)進(jìn)行廣泛的運(yùn)用。
2.1加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的核心是生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，可見農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中的重要地位。農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣要把農(nóng)業(yè)機(jī)械及技術(shù)更加廣泛的應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中去，從而提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和轉(zhuǎn)化率，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。
2.2提升生產(chǎn)率
我縣的耕地面積有限，人口數(shù)量多，提升糧食產(chǎn)量的主要方式是靠提升農(nóng)業(yè)科技含量，也就是對(duì)于先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行積極的應(yīng)用和推廣。事實(shí)上所有農(nóng)業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用和推廣都需要以農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣為基礎(chǔ)，只有農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，才能夠提升單位土地中的糧食生產(chǎn)率。例如機(jī)械深施肥技術(shù)，能夠有效提升百分之二十五左右的化肥利用率，從而提升糧食的單產(chǎn)量。
2.3加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化
而農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣和應(yīng)用則是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的根本動(dòng)力。農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)當(dāng)中競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)包括價(jià)格、質(zhì)量以及品牌。而擴(kuò)大這三種優(yōu)勢(shì)則離不開農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣。同時(shí)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也促使了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力以及資源的合理配置，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使得我縣的資源優(yōu)勢(shì)成功的轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)必將推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，而農(nóng)業(yè)技術(shù)如果失去了農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)則無(wú)法有效的轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因此要說(shuō)，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣加速了農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化。
2.4提升農(nóng)業(yè)抵抗自然災(zāi)害能力
農(nóng)業(yè)機(jī)械所具有的收割能力、烘干能力、抗旱能力、排澇能力以及防洪能力，這在一定程度上提升了農(nóng)業(yè)對(duì)于自然災(zāi)害的抵抗能力。例如機(jī)械化旱作農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，通過(guò)多種相關(guān)的配套機(jī)械技術(shù)，來(lái)使得土壤的蓄水能力提升，同時(shí)也能夠進(jìn)行搶種，進(jìn)而有效的抵抗災(zāi)害，實(shí)現(xiàn)糧食的增產(chǎn)，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的正常發(fā)展。
2.5加快農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)業(yè)發(fā)展
農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)業(yè)具體包括：農(nóng)機(jī)的流通、農(nóng)機(jī)的生產(chǎn)、對(duì)于農(nóng)機(jī)的研發(fā)以及農(nóng)機(jī)設(shè)施的相關(guān)服務(wù)等。可以說(shuō)農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)當(dāng)中非常重要的組成部分。而農(nóng)機(jī)技術(shù)的推廣，則是對(duì)于農(nóng)機(jī)的流通、農(nóng)機(jī)的生產(chǎn)、對(duì)于農(nóng)機(jī)的研發(fā)以及農(nóng)機(jī)設(shè)施的相關(guān)服務(wù)的有效銜接。因?yàn)檗r(nóng)機(jī)的生產(chǎn)和研發(fā)是進(jìn)行農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣的前提條件，同時(shí)也是農(nóng)機(jī)流通和服務(wù)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。所以只有把農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)中的各個(gè)環(huán)節(jié)合理的進(jìn)行結(jié)合，才能對(duì)于農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣的作用進(jìn)行擴(kuò)大。農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣的良好發(fā)展，能夠促進(jìn)新型的農(nóng)業(yè)機(jī)械以及農(nóng)機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，使得農(nóng)機(jī)的生產(chǎn)和研發(fā)過(guò)程變得更有活力。只有農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)形成一個(gè)整體，才能夠真正促進(jìn)農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)的順利發(fā)展。
2.6加速農(nóng)業(yè)高新技術(shù)發(fā)展
農(nóng)業(yè)高新技術(shù)指的是農(nóng)業(yè)信息工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械工程、農(nóng)業(yè)水利環(huán)境工程以及農(nóng)業(yè)生物工程這四個(gè)方面。農(nóng)業(yè)高新技術(shù)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)未來(lái)發(fā)展的主要方向，且這四個(gè)方面的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)也必然需要通過(guò)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)去實(shí)現(xiàn)。因此說(shuō)，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣加速了農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的發(fā)展。
農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣是把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力的主要方式和方法，同時(shí)也是促進(jìn)農(nóng)業(yè)向著現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑，對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣進(jìn)行研究，無(wú)論是對(duì)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，還是對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。隨著我縣近些年來(lái)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的農(nóng)民對(duì)于安全高效的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)有著非常迫切的需求，因此，在農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的過(guò)程中，要緊密結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，把農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的作用最大化。
［2］鄭明。新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的突出問(wèn)題和完善對(duì)策［j］.農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備，20xx，（1）：60.
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇十二
：對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的直接影響是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資，這也是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)上的體現(xiàn)。只有技術(shù)人員懂技術(shù)，推廣技術(shù)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者使用技術(shù)，才能提高農(nóng)業(yè)的單位產(chǎn)量和產(chǎn)品的質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的全面提高。隨著農(nóng)業(yè)新技術(shù)的廣泛使用，可以最大化的挖掘潛在的勞動(dòng)力，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，從而提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。因此，增大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)的投資力度，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。還應(yīng)科學(xué)認(rèn)識(shí)推廣投資與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，這樣才可以促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的有效增長(zhǎng)。
農(nóng)業(yè)的快速增長(zhǎng)導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。從經(jīng)濟(jì)機(jī)制上看，農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的特殊影響因素包括：勞動(dòng)力中的勞動(dòng)力、現(xiàn)有的土地消費(fèi)和積累的資本。
有效推廣新型的農(nóng)業(yè)技術(shù)可以使其充分運(yùn)用至實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，提升了土地以及農(nóng)業(yè)資本的利用率，從而促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。此處主要利用農(nóng)業(yè)技術(shù)s型擴(kuò)散曲線分析理解農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)際影響。農(nóng)業(yè)技術(shù)s型擴(kuò)散曲線的橫軸坐標(biāo)為時(shí)間，縱軸坐標(biāo)為新技術(shù)采用率。在技術(shù)的初始推廣階段，其效果大多并不理想，這主要是因?yàn)樾录夹g(shù)的效果未得到有效驗(yàn)證，以致多數(shù)人并不愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，只有少部分人愿意嘗試。當(dāng)少數(shù)人使用后覺得效果不錯(cuò)時(shí)，則越來(lái)越多的人會(huì)開始采用新技術(shù)，此時(shí)新技術(shù)的采用率也會(huì)隨之增長(zhǎng)，使用人數(shù)增加。當(dāng)新技術(shù)得到多數(shù)人的采用后，由于采用面較廣，因此其擴(kuò)散曲線斜率也會(huì)下降，最終趨于平緩，這便是農(nóng)業(yè)技術(shù)s型曲線的形成過(guò)程[1]。而隨著農(nóng)業(yè)新技術(shù)的廣泛使用，多數(shù)地區(qū)可以挖掘潛在的勞動(dòng)力，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，從而提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。且在舊技術(shù)與新技術(shù)不斷更替的過(guò)程中，便促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展。新農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，而為了確保農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提升，我國(guó)必須加大新農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究資金投入力度，不斷創(chuàng)新升級(jí)。且還應(yīng)在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用新技術(shù)，從而提升農(nóng)產(chǎn)量，提高土地利用率，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目的。
一方面是教育、科研以及推廣環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)問(wèn)題，受多種因素的影響，三者并非實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合。比如農(nóng)業(yè)科研單位并未有效融入農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資領(lǐng)域，且農(nóng)業(yè)教育工作也并未結(jié)合社會(huì)農(nóng)業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，為農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力過(guò)程帶來(lái)了一定阻力。另一方面是投資帶動(dòng)力較差，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣需要大量的資金作為基礎(chǔ)支持，但當(dāng)前我國(guó)的農(nóng)業(yè)社會(huì)市場(chǎng)并未完全打開，以致推廣效果較差[2]。除此之外，我國(guó)正加快城市的建設(shè)發(fā)展，因此財(cái)政支出更傾向于城市建設(shè)，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作所投入的投資數(shù)額較小。
3.1強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科研以及教育的全面結(jié)合
農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)的關(guān)鍵在于農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)教育，且農(nóng)業(yè)技術(shù)也主要產(chǎn)生于農(nóng)業(yè)科研單位以及農(nóng)業(yè)教育環(huán)節(jié)。對(duì)此，應(yīng)大力支持農(nóng)業(yè)單位的科研工作，并鼓勵(lì)學(xué)校教育中的農(nóng)業(yè)院校，為農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究提供良好氛圍。農(nóng)業(yè)局可以利用研究所功能研究新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，而學(xué)校也可以開設(shè)相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。且政府也應(yīng)給予企業(yè)一定支持，鼓勵(lì)其創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)。這樣通過(guò)產(chǎn)、學(xué)、研的有效結(jié)合，才可以提升技術(shù)的研究效率，確保農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作可以深層農(nóng)村基層。
3.2建立多元高效的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式
為了提升農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣效率，應(yīng)轉(zhuǎn)變以往自上而下的技術(shù)推廣模式，在滿足市場(chǎng)以及農(nóng)戶需求的基礎(chǔ)上，形成以國(guó)有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系為主，農(nóng)業(yè)科研院以及農(nóng)民合作社為輔的多層次推廣模式[3]。且高等農(nóng)業(yè)院校也應(yīng)設(shè)置農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門，專門進(jìn)行技術(shù)推廣工作。除此之外，還合理利用民間資本，鼓勵(lì)企業(yè)投資，并激勵(lì)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動(dòng)，建立多元化的推廣體系。
3.3農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中加強(qiáng)科技普及
為了提高農(nóng)村科技水平，首先要根據(jù)當(dāng)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)及農(nóng)民素質(zhì)水平的實(shí)際狀況，加大對(duì)農(nóng)民技術(shù)的培訓(xùn)力度。此外，對(duì)學(xué)歷不夠或素質(zhì)較低的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣從業(yè)者，進(jìn)行相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)，以多種方式與渠道持續(xù)提高農(nóng)民的業(yè)務(wù)水平。
增大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)的投資力度，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。由此，相關(guān)部門應(yīng)在農(nóng)業(yè)技術(shù)研究與推廣方面投入更多資金，增大扶持力度，且確保這些資金全部使用至推廣工作中。同時(shí)，還應(yīng)科學(xué)認(rèn)識(shí)推廣投資與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，這樣才可以促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的有效增長(zhǎng)。
[1]耿增鵬，孫潔。簡(jiǎn)析農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響[j].農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備，20xx(05):103.
[2]冉莉。探究我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響[j].農(nóng)技服務(wù)，20xx(11):8.
[3]李慧。試論農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)[j].農(nóng)民致富之友，20xx(21):91.
農(nóng)業(yè)推廣的小論文篇十三
我國(guó)是世界上最大的農(nóng)業(yè)國(guó)家，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平要求往往比較高，要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益增加，就需要在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作上下功夫，將農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，這對(duì)促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展是至關(guān)重要的。但是目前的情況是，在我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)業(yè)技術(shù)的順利轉(zhuǎn)化，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也造成了極其不利的影響，因此，有必要采取相應(yīng)的措施解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣問(wèn)題。筆者將結(jié)合自己多年的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作經(jīng)驗(yàn)，就新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，旨在提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作效率和質(zhì)量，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，幫助廣大農(nóng)民順利實(shí)現(xiàn)增收的目標(biāo)。
新形勢(shì)；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；問(wèn)題；對(duì)策
開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，其初衷是為了順利實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，增加農(nóng)業(yè)收益，同時(shí)也是科學(xué)技術(shù)作用發(fā)揮的重要途徑。所以說(shuō)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作能否做到位，將會(huì)關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能否得到順利發(fā)展。只有在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，才有可能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)，才有可能確保農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；l(fā)展。另外，做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，并不意味著只對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行推廣，同時(shí)還要求對(duì)廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行教育和培養(yǎng)，以提高其農(nóng)業(yè)技術(shù)水平。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)取得了很大成果，但是在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣上還存在諸多問(wèn)題有待解決，這也是本文探討的重點(diǎn)所在。
1.1農(nóng)業(yè)技術(shù)人員分布缺乏合理性
盡管國(guó)家為了加大農(nóng)業(yè)扶持力度，在所有地區(qū)都設(shè)立相應(yīng)的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)，但是就目前情況看，很多地方農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣范圍僅僅局限于市級(jí)和縣級(jí)機(jī)構(gòu)中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然也設(shè)置農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作站，但由于缺少專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才而無(wú)法有效發(fā)揮作用。不僅如此，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站工作的人員，往往把工作的重心放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，很少深入到農(nóng)村一線。結(jié)合農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)人員組成狀況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有在市級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的人員配備比較合理，同時(shí)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)也更加合理，高級(jí)專業(yè)人才數(shù)量也比較多，相比較而言，在縣級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)中，不僅人才短缺，尤其是專業(yè)技術(shù)人才，現(xiàn)有人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)也不夠合理，隊(duì)伍還存在比較嚴(yán)重老齡化問(wèn)題，缺乏活力。只有很少的專職人員專門從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，已經(jīng)失去了過(guò)去農(nóng)業(yè)推廣模式所應(yīng)具備的針對(duì)性，導(dǎo)致現(xiàn)階段的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作收效甚微。另外，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站的農(nóng)技推廣員認(rèn)為農(nóng)技推廣工作不僅工作環(huán)境惡劣，薪資待遇也很難調(diào)動(dòng)人的工作積極性。
1.2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量不盡人意
雖然近些年來(lái)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作給予了足夠的重視，相關(guān)部門也不斷進(jìn)行完善與改進(jìn)，取得了一定的成果，但從總體上看，當(dāng)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣仍然存在推廣方式單一、推廣手段落后的缺點(diǎn)，同時(shí)推廣工作還缺乏一定的針對(duì)性，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是繼農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)發(fā)生轉(zhuǎn)變之后，依舊采用行政化手段開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，并未充分考慮農(nóng)民技術(shù)的需求特點(diǎn)，農(nóng)技推廣工作流于形式化，因此，推廣效果一直不盡人意。同時(shí)，由于很多地區(qū)都進(jìn)行了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，那些投入產(chǎn)出比過(guò)低的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目已經(jīng)無(wú)法吸引農(nóng)民進(jìn)行種植了，成為農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)外轉(zhuǎn)移的一大因素。另外，由于現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式過(guò)于單一化，收效甚微，根本無(wú)法調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民對(duì)推廣項(xiàng)目的積極性，因此推廣技術(shù)往往得不到應(yīng)用推廣。
1.3缺乏完善的農(nóng)業(yè)推廣體系
在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中，農(nóng)業(yè)推廣體系是否完善往往直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣能否取得預(yù)期推廣效果。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)設(shè)置主要有省、市、縣3級(jí)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里只設(shè)有農(nóng)業(yè)推廣工作站，推廣的主要范圍主要限于縣級(jí)。就拿測(cè)土配方施肥項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，按理說(shuō)應(yīng)由縣級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施，但是縣級(jí)機(jī)構(gòu)接手項(xiàng)目會(huì)直接交到縣土肥站由其負(fù)責(zé)檢測(cè)，對(duì)土肥站來(lái)講，不僅要求其技術(shù)過(guò)硬，還要做好土樣采集及化驗(yàn)工作，因而土肥站面臨巨大的工作量，勢(shì)必影響工作質(zhì)量。同時(shí)，縣級(jí)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)還面臨人員技術(shù)力量短缺，經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，市級(jí)機(jī)構(gòu)與其并不形成明顯的約束力管理，只能說(shuō)是一直業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系，難以形成層級(jí)分明的農(nóng)業(yè)推廣組織體系，這對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的順利展開是極為不利的，無(wú)法取得應(yīng)有的成效。
2.1加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員合理性分布
盡管我國(guó)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)的設(shè)置已經(jīng)覆蓋到市、縣級(jí)，甚至在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還設(shè)置了農(nóng)技推廣站，但是在人員配備上卻存在著極大的差異，高級(jí)農(nóng)技人員長(zhǎng)期處于市縣等較高一級(jí)的機(jī)構(gòu)中，自身才能得不到有效施展，同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的農(nóng)技人員則只是為了完成本職工作而已，未能真正深入到農(nóng)戶家中，開展農(nóng)技推廣工作，加上自身業(yè)務(wù)水平有限，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站作用未能得到有效發(fā)揮，面對(duì)這種狀況，有關(guān)部門必須出面，調(diào)節(jié)農(nóng)技人員合理性分布，在基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)中多安排一些高級(jí)農(nóng)技人員，提高基層農(nóng)技推廣人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，相應(yīng)的，市縣等較高一級(jí)的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)，主要行使的是管理職能，人員可以適當(dāng)縮減，改變農(nóng)技人員不合理分布的現(xiàn)狀，從而更好服務(wù)于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。
2.2提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量的好壞往往直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)推廣能否取得成效。當(dāng)前農(nóng)技推廣由于推廣形式單一、推廣手段落后，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量低下，為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量提升，可以從以下2個(gè)方面著手：通過(guò)培養(yǎng)農(nóng)民帶頭人，組建專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)。要做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，必須把農(nóng)民作為工作重心，在村組中選擇那些文化素質(zhì)較高、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民作為帶頭人來(lái)培養(yǎng)，為其開展專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，讓其在培養(yǎng)中真正成長(zhǎng)為專業(yè)農(nóng)技人員，這樣才能有效解決村級(jí)技術(shù)人員短缺的難題，對(duì)于農(nóng)技推廣服務(wù)質(zhì)量的提升也是有利的；施行農(nóng)業(yè)技術(shù)人戶推廣模式。在該模式下，通過(guò)農(nóng)技示范戶的培養(yǎng)，并充分整合農(nóng)技服務(wù)資源，結(jié)合專家進(jìn)大戶指導(dǎo)、大戶幫扶小戶，農(nóng)戶之間相互幫襯等途徑，從而促進(jìn)農(nóng)技轉(zhuǎn)換，通過(guò)這種推廣模式，不僅有助于農(nóng)技人員與農(nóng)戶之間良好關(guān)系的培養(yǎng)，打通了農(nóng)戶和農(nóng)技人員溝通的橋梁，而且還對(duì)農(nóng)技成果的入戶率的提升。
2.3構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系
要想提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效率的質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，就需要構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，來(lái)保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的工作的順利開展。應(yīng)該構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織體系，省、市、縣農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)之間不應(yīng)該僅僅是業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系，而應(yīng)該層級(jí)分明的約束和被約束關(guān)系，上級(jí)機(jī)構(gòu)要對(duì)下級(jí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范下級(jí)機(jī)構(gòu)行為；應(yīng)當(dāng)建立一支專業(yè)的科技服務(wù)隊(duì)伍，讓他們親赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)田調(diào)研，深入到農(nóng)戶家中，負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)技術(shù)的科研推廣，以確保農(nóng)業(yè)技術(shù)具有應(yīng)用和推廣的可行性；農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)還應(yīng)該與其他機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來(lái)，共同開展組織協(xié)作工作，實(shí)現(xiàn)最新農(nóng)業(yè)技術(shù)研究成果與農(nóng)技推廣的有機(jī)融合，這樣有利于生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，只有這樣，農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)的所具有的傳播的實(shí)地指導(dǎo)作用才能得到充分的發(fā)揮。
作者:字德華 單位:臨翔區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站
[1]薛春茂。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題及對(duì)策[j]。農(nóng)業(yè)與技術(shù)，20xx(5):228.
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