人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的讀書筆記篇一
生活在這樣一個快速，多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先就是追問——到底就是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的.迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者就是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它就是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
《誰動了我的奶酪》讀書筆記6
窗外晴空萬里，清風徐來，沁人心脾。回想起昨天晚上發(fā)生的事情，我的心再一次被感動了。
昨天，剛發(fā)現(xiàn)了前幾天考試的數(shù)學試卷，試卷一發(fā)下來就令我大失所望。大大的紅色“五十六分”映入眼簾，我的內心崩潰了。想到老師交代晚上要把試卷給家長簽名，我就心驚膽戰(zhàn)。如果把試卷拿給媽媽看的話，一定會遭受到媽媽的“獅吼功”的教訓。放學后，我都不想回家了，可是如果不回家，媽媽一定會擔心，所以我拖著仿佛被拴著鐵球的雙腳，緩緩地往家走。到了家門口，我不想進去，可是一想，如果我不回家，就會挨餓的。所以不進家門的念頭又被打消了，我開了門，看到媽媽在做飯，我悄悄地溜進房間，我把試卷藏起來，藏在書包極其隱秘的地方。
每當想起這段話，我的心一次次的被感動，媽媽，謝謝你。
我的讀書筆記篇二
今天，我讀了一本書名叫《親親我的媽媽》，感想頗多。下面我給大家介紹一下吧！
還有父愛?！跋氤郧逭舻倪€是爆炒的”，這是絮叨中瑣碎的愛；在危急關頭，用自己的大手救下弟弟，自己卻……這又是何等的大愛呀！還有外婆對孫子的愛、姑媽對侄子的愛……無數(shù)的愛匯成海，所以弟弟說自己是一條被海水包圍的魚，四周都是溫暖和幸運。讀到這里，我再看封面，心里有暖暖的感覺。
合上書，文中的弟弟浮現(xiàn)在我眼前。他非常懂得感恩，而生活比他優(yōu)越的我們并不懂得，讀后感《親親我的媽媽讀后感》。很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。有時稍不順心，還會怨天尤人。這個時候，我建議您也讀一讀這本書，相信您會有感動的心跳。
前幾天，媽媽幫我買了一本黃蓓佳寫的《親親我的媽媽》。
故事中的主人公是一個男孩，叫趙安迪，被別人叫做弟弟。他的爸爸因為一場車禍而離開了人間，被一個叫媽媽的陌生人帶走了。接下來的幾年，弟弟跟著媽媽去了個陌生的地方，在那里認識了一個喜歡咬指甲的男孩—張小晨、眼鏡店老板衛(wèi)東平。弟弟終于搞清楚媽媽和爸爸的關系，差不多每天都要問：“我媽媽為什么要離開我和爸爸？” “媽媽為什么不要我們？”弟弟把爸爸的生日記住了，可媽媽舒一眉卻忘記了，后來媽媽終于認識到自己的錯誤。最后，兩人在一起快快樂樂地生活著。
這本書是有關單親家庭孩子成長的小說。原來單親家庭的小孩是很脆弱的。笑嘻嘻的單親小孩，面具下面，或許隱藏著一顆破碎、傷感的心。弟弟雖然不喜歡媽媽的做法，但弟弟心里還是很關心、很喜歡媽媽的。因為媽媽始終還是自己最最親愛的媽媽。
我的讀書筆記篇三
去年寒假的時候，爸爸給我買了很多故事書，書中的故事都很吸引人。其中我比較喜歡的有《小豬唏哩呼?！泛汀段蚁肴タ春！?。而我最喜歡的是《我想去看?！防锏哪侵恍‰u卡梅拉，她非?？蓯?、勇敢、好玩。
小卡梅拉是一只討厭下蛋的有著純白色羽毛的小母雞。她認為自己的生活里應該有比下蛋更好玩的事兒。在佩羅大叔的故事中有她的夢想，她常常沉浸在那傳奇、夸張的故事里。終于有一天，她下決心去看看故事中那美麗的大海，雖然“爸爸認為那不是一只小雞該干的事兒”，爸爸眼中的.小雞和我們生活中見到的小雞一樣過著平常的生活。就在爸爸反對的那個晚上，小卡梅拉邁出了勇敢的一步，離家出走。“朝著夢想大海走去”、“走了很遠”、“走到小腳沒有知覺”，雖然吃了很多苦，但終于到了海邊。當她站在沙丘頂上時，眼前的一切讓卡梅拉很吃驚，發(fā)出“哇、大海”的驚嘆！她終于實現(xiàn)自己的夢想，看到別的小雞沒有看過的大海，還有那有趣的“堆城堡”游戲、美麗的貝殼、沖浪、游泳……那一刻，她成了一只多么快樂的小雞?。?/p>
故事的結尾：卡梅拉終于夢想成真！我們每個小朋友都應該像卡梅拉那樣有自己的夢想，而不能只愿做一只平凡的小雞：只知道吃飯、睡覺、整天下蛋，永遠見不到那美麗的大海。應該像卡梅拉那樣勇敢地去闖世界，去看大海；為實現(xiàn)自己的夢想，不怕苦，不怕累。
勇敢、可愛的卡梅拉，我喜歡你！現(xiàn)在我就想變成你：去看故事中那美麗的大海，因為那里也有我的夢想。
我的讀書筆記篇四
看得斷斷續(xù)續(xù)，很久以前在搖擺的771上打開，終于在寒假看完了。
對于我來說，要在搖搖晃晃的公交車上看電子書是很不容易的，何況那時候還是站著。但是讀完它，我由衷地相信這是一本隨時隨地只要有閱讀的念頭都能往下讀的書。
因為作者的真誠。
也許是形容詞用得豐富，把情感烘托得充沛無比；也許是文字的提行用得多，讓人覺得每一段都鄭重其事；又也許只是她敘述的口吻有那么一點理智的貌合神離，讓人信以為真。
但重要的不是真不真，是自己的感受。我所感受到的是她渴望被愛，也絲毫不吝嗇她的愛。
并且在她這里，被愛和愛不是因果關系。
不是因為我被愛，我才去愛，而是不管被不被愛，我都用力地愛。
這是她生活的姿態(tài)。
就好像她說，愛是本能，不是欲望。
讀完我也不糾結書里的我到底是作者本人還是其他。我只是相信，我清晰地看到了一個女孩的心路歷程。書的內容就是她的故事，不疾不徐地朝讀者娓娓道來。她這一路的成長可謂是流離顛沛，晃晃蕩蕩地逃離故鄉(xiāng)，在一個又一個城市短暫地居住。不停地遇見，不停地告別?？此茻o所事事，其實內心有所找尋。
不知道現(xiàn)在她找到?jīng)]有，但我喜歡她的態(tài)度。哪怕是自己最窮困潦倒的時候，也對生活的細節(jié)非常敏感。社會人總是避免不了功利地計較物質的得失，因此也忽略了很多隱藏在日常里的眼睛，借由那些眼睛，也許可以發(fā)現(xiàn)一片片新鮮的天地。在她的敘述中，能感受到脫離物質追求的束縛，像個驚喜的'小孩一點點找到了一些不一樣的東西。那是夢想嗎?是自由嗎?是愛嗎？我不知道，也許那只是自己和內心和諧相處的哲學之道。每個人的都不一樣，甚至有的人還沒有要找尋的意識，有的人沒有尋找的必要也未可知。
我想用書里她形容司空的話形容自己對她的感受:她是個有心機的女孩，但她的心機都是能擺上臺面的。
這其實已經(jīng)很不容易了。
我的讀書筆記篇五
這個星期走過的是安徒生的一生。這位童話大師雖然筆下是讓我們心馳神往的童話世界，自己的一生卻飽經(jīng)風霜。令人不可思議的是他雖然出生貧寒、寄人籬下，卻在長達三十七載的創(chuàng)作生涯中不曾泯滅幻想，始終是一個充滿童心的人。人性中有些純潔和本色的東西是非常可貴的。這種人性最可貴的東西有時會隨著年齡的增長，或者因為人和人的交往而遭到破壞。如何做到受盡孤獨折磨、受盡人的惡意，受盡生活貧困、受盡失敗打擊，還能保持一顆童心，我想安徒生他能給我們一點啟示。
安徒生在貧寒困苦中成長，從小只有父親的木偶戲和修道院老約翰妮的故事陪伴他，因為一次偶然的表演經(jīng)歷決心離開家鄉(xiāng)到哥本哈根去追逐自己的表演夢想。
我這個并不漂亮的窮孩子，也能變成那個高傲勇敢的、向自己心愛的人瓦里波爾格傾訴衷情的`阿克謝里。信心開始在我心中激蕩:一直以來人們都稱贊我的歌喉是多么悅耳，還有我朗誦詩歌的才能——上天賦予了我與生俱來的表演才能，我終究會在劇院里、會在舞臺上一舉成名!因此哥本哈根應該是我實現(xiàn)夢想的舞臺，是我奮斗的目標。
他離開家鄉(xiāng)時一無所有，只有上帝和他永在。
當?shù)竭_大貝爾特海峽的尼堡港,我準備乘船離開這個生我養(yǎng)我的小島時，我突然心生強烈的孤單之感，我開始有一種非常真切的感觸:從那時起，能給我以幫助的就只有天國的上帝了，再也不用指望別的任何人可以讓我依靠了。在船抵達對岸后，我走到岸上的間小屋后面,跪下來認真地向上天作著禱告,懇求上帝正確地幫助和指引我。這樣做使我感到慰藉，使我更加堅定地相信上帝和我自己的好運氣。
到了哥本哈根的安徒生，屢屢受挫，不論是他的表演夢想還是創(chuàng)作之路，都遭受到了無法想象的惡意。
那種極其苛刻、有時甚至近乎人身攻擊的批評不時纏繞著我。每每那樣的情況下,我便因之而消沉懈息、垂頭喪氣，但后來我開始學會用一種幽默的人生態(tài)度解脫自己，使自己從悲傷與痛苦的低沉情緒中振奮起來。因為我深知自己的弱點和缺陷，也清楚地知道那些所謂的批評家們是多么的愚蠢和荒謬，他們往往在無聊中借助沒有意義的指責和陳腐的考證顯示他們的存在。
因為出身貧賤，每個人都覺得自己有資格來評價一個鞋匠的兒子的作品。非常不幸的是，每個人都覺得自己有著對一些作品品頭論足的能力，可是有誰知道，那些在科學或者教育科學很有名望的人，可能在這些方面擅長寫些好文章的人，但在詩歌方面可能是個什么也不知道的白癡。說句實在話，評論官要為詩歌作品找到好的評員這件事如今是變得越來越困難了。
上帝眷顧這位天賦異稟而且始終懷有童心的年輕人，在苦難的路上，安徒生捧著熾熱的心，終究還是得到了一些人的賞識。盡管這種賞識其實是施舍，但我還是非常感謝古林一家對他的幫助。安徒生自己在自傳中，也非常詳盡地描述了古林一家和他的關系。
在他們身上,經(jīng)常流露出一種不平等待人的做氣，這使我感到傷心、感到痛苦。在與我進行交談時，他們總是有意無意夾雜著盛氣凌人的語氣，有時甚至帶著侮辱性的嘲笑口吻，尤其是愛德華，英格葆說話機智，她的許多話聽起來倒還不是那樣地讓人無法接受。每每此時，我的心中便交織著痛苦，他們并沒有將我視作朋友，而是當作一個受施舍的窮親戚！
我深知，這一切并不在于我是一個不名一文的窮學生或者窮詩人。當我最終獲得了成功,擁有了金錢和地位時，他們對我的態(tài)度仍然沒有絲毫的變化。讀后感就他們的習慣而言，改變對一個人的態(tài)度和既定的偏見，并不是一件輕而易舉的事。但是在我處境困難的歲月里,每句熱情的話對我都會有千鈞的力量，而古林家的人那種缺乏同情心的毛病,不知不覺地變成一種傲慢的行動。這是他們怎么也想不到的,因為他們自己缺乏同情心，不能將心比心，因此他們也不認為別人需要同情。
在這個高貴家庭的每一個成員身上，都有一個重要的性格特征，那就是永遠認為自己是絕對正確的。對此我深有體會，后來我在一篇童話里描寫了這種性格:“我認識一個人家，這家人意見很一致一有一次還在半夜里，他們院子里的一只公雞就像天亮了那樣‘喔喔’啼叫起來，他們覺得這就天亮了，不管時鐘上指的是什么時刻。”
他們才能中庸而教養(yǎng)適當，實際本領平常而處事謹慎,歡樂適中而悲傷也適度。他們一生中沒有過輕率的舉動,男人前程似錦，女人婚姻美滿。他們生活過得舒適安逸，沒有急劇的變化，沒有危險的外境，沒有強烈的感情。
在安徒生孤寂的一生當中，即便是他最窮困潦倒的時候，他始終都在攢錢旅行。我積攢的錢就是為去瑞士用的，我希望到瑞士的山區(qū)去乘涼，不打算參觀其他著名的地方了。
人生就是一個童話。我的人生也是一個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！
我的讀書筆記篇六
二、作者：李光福
三、出版社：新苗文化
四、內容大意：
本書中描述著姐妹倆的新生活，他們搬去一個小房子，里面雖然空間不大，但是因為媽媽沒有工作，所以姐妹倆就跟對方說先不要要求什么，等到媽媽一有錢就可以換新家了。在整理衣服時，媽媽想到可以開店，就跟美華和妹妹說：我們可以開店，這樣就可以有錢拿來繳我們的學費了！于是媽媽就去找奶奶商量，討論事情的經(jīng)過。奶奶一聽就贊同的說：這是個不錯的方法。于是拿出了開店的資金借給媽媽使用，媽媽很感動，于是下定決心要好好經(jīng)營這家店。第二天，媽媽看到一家可以租的店面就立刻租下來，美華和妹妹很開心，因為又要搬家了，若可以將店開成功，也可以解決生活上經(jīng)濟方面的問題。
后來，學校舉辦校慶園游會，同學們七嘴八舌的討論說要擺什么攤位，老師建議請美華的媽媽來賣越南小吃，大家紛紛同意。到了校慶那一天，美華就去幫忙媽媽賣小吃，也許是之前買過的人都贊不絕口，所以攤位突然涌入了很多人要來買越南小吃，園游會還沒結束，媽媽準備的食材都賣的一干二凈！全班同學都好開心說認為班上一定賺了不少錢，看到大家開心的臉龐以及吃著香味四溢的越南小吃，讓美華和媽媽都感到相當開心，對生命又重新燃起了希望。
五、心得感想：
閱讀完這一本書，我覺得里面的媽媽一開始很可憐，因為家里的爸爸每天喝酒，浪費家里的錢又不去找工作，害媽媽只得不停的想辦法兼差賺錢。記得有一次爸爸喝酒，于是媽媽就生氣的對爸爸說：下一次再喝酒你就不要回來好了！爸爸不喜歡媽媽對他吼，所以爸爸開始對媽媽，還打到流血，最后美華趕緊請隔壁阿姨打電話叫救護車來。雖然這段文字令我感到恐懼，但是我覺得美華的媽媽相當勇敢，她決定擺脫這段令她痛苦的生活，所以毅然決然和爸爸離婚，重新滿懷希望與姐妹倆展開新的生活。
美華的媽媽雖然遭到家庭暴力，但是她為了兩個孩子仍然勇敢的走出來，靠著自己的手藝，扶養(yǎng)姐妹倆，也為自己的事業(yè)奮斗出一片天！所以我們也要學習書中美華媽媽遇到挫折不退縮的精神，無論遇到什么困難都要堅強的走下去，我相信只要肯努力沒有任何做不到的事情。
我的讀書筆記篇七
今天，我懷著激動心情前去圖書館借一本我期待很久的書：名字叫《愛的教育》。聽看過的人說：它不但內容豐富而且還有許多知識蘊藏在里面，有趣又有意義。我剛拿到手就迫不及待地看了呢。
讀一本有價值的書也不是一天兩天的，是要認真仔細地把每個字看清楚的。像《愛的教育》這種書更要看仔細了，把教誨銘記在心里。
為了讀懂這本書和不讓我那種期望別為失望我也花了好幾天的功夫才把他完完整整的讀完。
果然很好看，雖然說眼見為實耳聽為虛但這本書真的很好看并且內容有趣。我現(xiàn)在知道了，為什么說：說了沒意思，自己親手做、看、試才更有意義。
棵樹，或更多。你這樣也就是多怎加了二氧化碳危害自己呀。并且，你看漫畫啊可以通過好幾種方法如看電視、電腦你為什么非要選哪個害人害己的方法啊。道德書這得那個漫畫書好看多了，你不去試，何談放棄。你寧可不相信別人也的相信自己，發(fā)出大膽去試吧。青春就是大膽去試的呀，別毀你寶貴的青春。當你失去的時候也已遲了，早知現(xiàn)在何必當初，世上可是沒有后悔藥的，相信自己，賭一把書，會引導你走向勝利的前方。
我的讀書筆記篇八
評《我的左手》20××年是鐘晶晶小說創(chuàng)作的豐收年。這一年她發(fā)表了中篇小說《家譜》、《第三個人》、《山谷中》、《我的左手》、《麻雀的日子》，以及短篇小說《遙遠的扎西》等，整體水平和質量都不差，轉載率也較高，其中尤以《我的左手》最為引人矚目。跟鐘晶晶的其他許多小說一樣，這也是一篇十分獨特的，與時下的一般小說很不相同的小說，顯現(xiàn)出鐘晶晶觀察生活的獨到的眼光，表現(xiàn)生活的獨特的敘述形式。讀后，給人留下的深長的回味。
《我的左手》以三十多年前的“知青”歲月為背景，寫了幾個人物：冬子、水珍、王長海、馮八，還有作為故事敘述者的“你”。這幾個人物都寫得有聲有色，性格鮮明，其中，冬子無疑是最主要的人物，是這篇故事的“真正主角”，是敘述者“你”的情同手足的好友——“我的左手”。冬子最后精神失常了，并在精神病院自殺身亡。導致這個悲劇結局的原因是什么呢？作為老“知青”的冬子，有一個并不完整的家，母親雖是生母，但父親卻是繼父，生母為了生存而委屈求全與繼父結為夫妻，但實際上與繼父并沒有真正的情感生活。這個家使冬子感到屈辱，感到壓抑，他在這個家找不到情感的寄托，就轉而在他的知青群體中尋找這種寄托。他愛上了當?shù)匾粋€相貌出眾的農(nóng)家女水珍，在遭到拒絕后，竟喪失理智地對水珍實行玩弄；在廠長王長海占有了水珍之后，他憤而要跟廠長算賬，卻遭到了對立面的暗算而砸斷了自己的一條腿；他對“你”產(chǎn)生了超出友情之外的同性之愛，因為得不到“你”的回應又感到深深的壓抑……接二連三的情感受挫，對他無疑是極大的打擊，愈益加大了他本來就存在的心理和情感的殘缺。冷酷的生存環(huán)境和冷漠的人際關系，是導致冬子精神失常的外在原因，而其內在原因則是自身心理和情感世界的殘缺。如果外在世界能夠給他多一點關愛，他的精神也許可以得到些許慰藉，但心理和情感的殘缺，不是光靠外在環(huán)境的改變就能彌補的，還要靠自我理性的調節(jié)和約制，而冬子恰恰是一個情緒化的，缺乏這種調節(jié)和約制能力的人。
因此，籠統(tǒng)地說冬子是“被淡漠謀殺的男人”，并不完全確切。這篇小說的獨特之處就在于，它寫了這么一個獨特的人物，對他的心理世界和情感世界作了深入開掘，而這（對人類深層心理和情感世界的開掘）也正是女作家鐘晶晶小說的主要特質之一。這讓我想到了鐘晶晶的另一個中篇小說《你不能讀懂我的夢》，這篇帶有精神分析特點的小說，觸及到人類赤裸裸的靈魂和靈魂深處隱伏著的“原欲”?！段业淖笫帧繁M管不同于《你不能讀懂我的夢》，但在探尋人類的深層心理和情感世界這一點上，卻是一脈相承的。鐘晶晶的小說之不同于凡俗，就在于她能夠發(fā)現(xiàn)并開掘獨特性，表現(xiàn)個別人物的個別的特征，而不是“類”的特征。這篇小說的主體敘述者是“你”——冬子生前最知心的朋友?！澳恪笔菐е钌畹睦⒕沃暮蛻涯钪閬砘貞浰c冬子的友情，以及他有愧于冬子的過失的。作者在《創(chuàng)作談：面對記憶下跪》中也坦言：她寫這篇小說和寫《家譜》、《第三個人》一樣，都在“表達著同一種情緒：內疚”。
這種帶有宗教意味的普世懺悔情懷，在鐘晶晶的不少小說中都存在著。但當作者對冬子的心理和情感世界進行了一番深入開挖后，在內疚之情之外，又升華出另一種悲憫情懷——對像冬子這樣的心理和情感殘缺者和弱者的悲憫，并成就了一曲對心理和情感殘缺者的深情的挽歌。這恐怕是作者所始料未及的！對于一個小說家來說，寫什么固然是重要的，但怎么寫也許更為重要。對這一點，鐘晶晶有很清醒的認識。在一次談話中，她把怎么寫歸結為文字語言問題，因為文字語言“就是一個作家發(fā)出的聲音”，“故事是可以模仿的，但是聲音是沒法模仿的”（《戰(zhàn)爭童謠跋：另一種風景》）。
這當然也是對的。不過，單說文字語言還是顯得有些籠統(tǒng)，因為這適用于任何一類文學創(chuàng)作，而對于小說創(chuàng)作來說，怎么寫的一個更為根本的問題是敘述形式問題，而文字語言則是敘述形式的構件。
我的讀書筆記篇九
前段時間，我閱讀了美國漢恩。吉諾特博士著，臺灣許麗美、許麗玉翻譯的《接受我的愛——老師如何跟學生說話》這本書，喜歡這樣帶有事例并且常人話的語言。這本書之所以能夠經(jīng)久不衰，真正的原因是它把溝通的遠離，透過對話，說的深入而貼切。
其中，最優(yōu)秀與最不稱職的老師“、”贊美的缺點“、”管教“這幾個部分給我留下的印象最深?！弊顑?yōu)秀的老師“以學生的立場就事論事；”最不稱職的老師“總是批評學生的品格與個性。老師們在平時的工作中會經(jīng)常遇到這樣的問題。比如，有個同學打翻顏料，甲老師會就事論事說：”啊，顏料打翻了，快拿水和抹布來?！耙依蠋焺t評擊學生的個性說：”你老是笨手笨腳的，你是不是天生就這么粗心么？“這樣甲乙兩位老師與學生實質上就形成了有效溝通與無效溝通。而有效溝通的本質是，知道如何應用”就事論事，不針對個人個性與品格“這一溝通原則用于各種不同的情境里。當發(fā)生上述問題時，心思不要用在指責上，要用在找出解決辦法上。
就拿對學生的贊美來說吧，我們常常是居高臨下式的'評論：你很棒，你是好孩子，你是個優(yōu)秀的學生等等。其實這樣的評價不僅不會有效的激勵學生，反而會讓學生焦慮，或者促使學生變壞。《接受我的愛》告訴我們：贊美時，要稱贊特定的行為表現(xiàn)，不要評論品行；唯有不評斷品行的贊美才能使兒童無懼的改過，而且無焦慮地回復正常表現(xiàn)等等。書中還列舉了許多老師給予學生的贊美，讀了之后，真是感覺自愧不如。
講到”管教“問題，給我印象最深的一個例子是，大雪紛飛，幾個學生透過窗戶看雪景，老師火大地說：”你們怎么搞的？我在這講課你們卻在那看雪，我看我得把你們都趕到寒冷的外頭，這是最后一次警告！懂了么！“這個老師沒有體恤到孩子們期望看到初雪的好奇心。抹殺了孩子的好奇心對老師并沒有好處，他們會對接下來老師所講的知識聽不進去，何況學習要有熱忱的心。此情此景，老師不如騰出兩分鐘，跟學生一起慶祝雪花飛舞的盛況，捕捉這美妙的片刻，共同欣賞白色奇跡。這樣的話，滿足了學生們的好奇心，他們會很開心，覺得老師通情達理，接下來的課他們會聽的更認真。管教像外科手術一樣需要精確，不可隨意動刀，不能信口開河。尤其重要的是，老師要以身作則，示范良好態(tài)度。
《接受我的愛》雖然這本書已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)十年，但是其中嚴寒的智慧和真理并沒有過時，因為父母對孩子的操心、教師對學生的費心，都是永遠不變的輪回，也注定是永遠也說不完的故事。
我的讀書筆記篇十
故事中虛構的四個角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復雜的一面。我們每個人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。
有時我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息。
或者像匆匆——他能夠迅速開始行動?；蛘呦窈吆摺驗楹ε伦兓裾J和拒絕變化，這會使事情變得更糟?；蛘呦襁筮蟆斔吹阶兓瘯故虑樽兊酶脮r，能夠及時地調整自己去適應變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識?；蛟S它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項運動，如馬術、高爾夫球等等。
我們每個人的內心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因為我們相信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附庸；這時如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機構，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關系。
我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時時發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進“奶酪的故事”。請相信我，這則簡短的寓言只需花費你不多的時間，但它帶給你的影響將是深遠的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理，并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂趣。祝你們一切順利。請記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
最近，我讀了《誰動了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因對變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件：
一、仔細留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準備和物質上的準備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險探尋自己需要的東西。
第二人材我們應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件：
一、面對變化，雖然做錯了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊自己的錯誤思想，愿意汲取別人的方法做出調整。
三、用輕松簡單的想法看待人生。知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認變化，并盡力地去適應它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個過程非常艱難、辛苦，但從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會變化本無常，想要存活在這個社會當中，我們必須做好變化的準備，在千變萬化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象?？蓳?jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊，同時迅速躍居《紐約時報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！
當然"奶酪"只是是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機構，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關系我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我覺得看這本書的收獲，并不是要學它們任何一個，而是認識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應的準備，包括行動準備和心理準備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思?！钡膽n患意識一定要保持，時刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動，并學會像“唧唧”一樣不斷進行心里調節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
我的讀書筆記篇十一
我原本以為紀實類的書籍會沒什么意思，更何況是一個外國人寫的關于中國的紀實書籍，可是《尋路中國》卻完全改變了我的看法。彼得.海斯勒從一個非常客觀的角度去描述21世紀初期中國經(jīng)濟的發(fā)展和變革，所謂“當局者迷，旁觀者清”，海勒斯這個旁觀者眼光非常犀利，看完他的記錄后很有感觸。
開篇《城墻》中對于中國以前的紙質地圖的描述就引起我的共鳴，分不清東南西北的我從來是看不懂紙質地圖的，毛細血管似的小路名字都沒有，如果進入偏僻地區(qū)，要想知道自己到了哪，除非問路人。問對了人還成，要是問錯了人就要南轅北轍了。還好今天科技改變生活，現(xiàn)在我們去哪帶上百度地圖就好了，不用分清東南西北，知道左右就行。海斯勒出行的車是在國企租車店租的，主管人還不錯，只是管理上不思進取、不求發(fā)展，哪怕是后來這樣的租車店越來越多，競爭越來越激烈，這家國企租車店卻依然如故，絲毫感覺不到競爭的壓力，這樣的經(jīng)營模式是注定要被市場淘汰的，就像以前農(nóng)村賣小商品的合作社一樣。
“榆林城北，長城正在一點一點的被掩埋掉。一個巨大的明代城堡---鎮(zhèn)北臺---孤零零地守在地平線上，城墻向西南蜿蜒進入了沙漠地帶?！薄爸袊藢﹂L城所做的唯一研究，是在學術圈外進行的。由業(yè)余歷史學家組成的小群體試圖把田野考察和文本研究結合起來.....”讀到這里有種酸楚感，長城，在沒有起重機和運輸機等建筑工具的.古代，凝聚了多少勞動人民的智慧和汗水。在戰(zhàn)爭年代抵御外敵，有著“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，而今有的地段光禿禿的城墻、雜草叢生的溝谷，感覺像個遲暮落寞的將軍，沒有多少人對它的歷史和未來感興趣。在改革開放初期，經(jīng)受長期貧窮之苦的中國人急需發(fā)展經(jīng)濟，普通民眾更是如此。而對于我們人類長遠發(fā)展來說，精神文明和物質文明同樣重要，這也是我們今天讀書的目的，不為名利，只為精神富有。
這本《尋路中國》我還沒有全部看完，上面是看完第一部《城墻》后的一點體會。
我的讀書筆記篇十二
《我是一只貓》，是日本著名作家夏目·索塞基寫的一本地道的日本小說。這本書以貧困教師家中的一只貓為主角，從這只“擬人化”的貓的角度觀察人類心理。這本書里的貓受了很多苦，最后死在了水箱里。事實上，在生活中，仍然有許多物品被折磨，最終死在人類手中。
有一次，當我從學?；貋淼臅r候，我剛剛經(jīng)過醫(yī)院門口，就看到一大群人圍成一個小圈，好像在看什么東西。我忍不住好奇的誘惑，擠進去看發(fā)生了什么?？吹竭@種表情，我驚呆了，過了一會兒才恢復過來。地上躺著一只死貓，棕色的頭發(fā)和一些紅色的血。它的四肢伸展，前爪似乎在尋求幫助。最可怕的.事情也是我留下來的原因——貓的右眼掉了出來，通過小血管與眼窩相連?；叵肫饋?，這一幕仍然很可怕。
還有一次，當太陽下山時，我從未完工的街區(qū)走回家。就在中途，我突然聽到“喵喵”的聲音。我想了想，但我不在乎。我接著說。正當他要離開空地面時，又傳來了“喵喵”的叫聲。我想:這好像是貓的叫聲。因此，我踏上了尋找貓的道路。通過判斷聲源，我花了大約4分鐘才找到貓的確切位置。乍看之下，我的全身漆黑一片，滿是眼藥水和臟東西?？吹剿峙K又臭又丑，我就不理它，回家了。這件事成了我的遺憾。
想想看，有這么多動物死在人類手中，人類是否應該有一個好的防腐?。?/p>
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