人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書筆記篇一
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先就是追問(wèn)——到底就是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的.迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者就是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書，因?yàn)樗褪且粋€(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記6
窗外晴空萬(wàn)里，清風(fēng)徐來(lái)，沁人心脾?；叵肫鹱蛱焱砩习l(fā)生的事情，我的心再一次被感動(dòng)了。
昨天，剛發(fā)現(xiàn)了前幾天考試的數(shù)學(xué)試卷，試卷一發(fā)下來(lái)就令我大失所望。大大的紅色“五十六分”映入眼簾，我的內(nèi)心崩潰了。想到老師交代晚上要把試卷給家長(zhǎng)簽名，我就心驚膽戰(zhàn)。如果把試卷拿給媽媽看的話，一定會(huì)遭受到媽媽的“獅吼功”的教訓(xùn)。放學(xué)后，我都不想回家了，可是如果不回家，媽媽一定會(huì)擔(dān)心，所以我拖著仿佛被拴著鐵球的雙腳，緩緩地往家走。到了家門口，我不想進(jìn)去，可是一想，如果我不回家，就會(huì)挨餓的。所以不進(jìn)家門的念頭又被打消了，我開了門，看到媽媽在做飯，我悄悄地溜進(jìn)房間，我把試卷藏起來(lái)，藏在書包極其隱秘的地方。
每當(dāng)想起這段話，我的心一次次的被感動(dòng)，媽媽，謝謝你。
我的讀書筆記篇二
今天，我讀了一本書名叫《親親我的媽媽》，感想頗多。下面我給大家介紹一下吧！
還有父愛?！跋氤郧逭舻倪€是爆炒的”，這是絮叨中瑣碎的愛；在危急關(guān)頭，用自己的大手救下弟弟，自己卻……這又是何等的大愛呀！還有外婆對(duì)孫子的愛、姑媽對(duì)侄子的愛……無(wú)數(shù)的愛匯成海，所以弟弟說(shuō)自己是一條被海水包圍的魚，四周都是溫暖和幸運(yùn)。讀到這里，我再看封面，心里有暖暖的感覺。
合上書，文中的弟弟浮現(xiàn)在我眼前。他非常懂得感恩，而生活比他優(yōu)越的我們并不懂得，讀后感《親親我的媽媽讀后感》。很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。有時(shí)稍不順心，還會(huì)怨天尤人。這個(gè)時(shí)候，我建議您也讀一讀這本書，相信您會(huì)有感動(dòng)的心跳。
前幾天，媽媽幫我買了一本黃蓓佳寫的《親親我的媽媽》。
故事中的主人公是一個(gè)男孩，叫趙安迪，被別人叫做弟弟。他的爸爸因?yàn)橐粓?chǎng)車禍而離開了人間，被一個(gè)叫媽媽的陌生人帶走了。接下來(lái)的幾年，弟弟跟著媽媽去了個(gè)陌生的地方，在那里認(rèn)識(shí)了一個(gè)喜歡咬指甲的男孩—張小晨、眼鏡店老板衛(wèi)東平。弟弟終于搞清楚媽媽和爸爸的關(guān)系，差不多每天都要問(wèn)：“我媽媽為什么要離開我和爸爸？” “媽媽為什么不要我們？”弟弟把爸爸的生日記住了，可媽媽舒一眉卻忘記了，后來(lái)媽媽終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。最后，兩人在一起快快樂(lè)樂(lè)地生活著。
這本書是有關(guān)單親家庭孩子成長(zhǎng)的小說(shuō)。原來(lái)單親家庭的小孩是很脆弱的。笑嘻嘻的單親小孩，面具下面，或許隱藏著一顆破碎、傷感的心。弟弟雖然不喜歡媽媽的做法，但弟弟心里還是很關(guān)心、很喜歡媽媽的。因?yàn)閶寢屖冀K還是自己最最親愛的媽媽。
我的讀書筆記篇三
去年寒假的時(shí)候，爸爸給我買了很多故事書，書中的故事都很吸引人。其中我比較喜歡的有《小豬唏哩呼?！泛汀段蚁肴タ春！?。而我最喜歡的是《我想去看?！防锏哪侵恍‰u卡梅拉，她非?？蓯?、勇敢、好玩。
小卡梅拉是一只討厭下蛋的有著純白色羽毛的小母雞。她認(rèn)為自己的生活里應(yīng)該有比下蛋更好玩的事兒。在佩羅大叔的故事中有她的夢(mèng)想，她常常沉浸在那傳奇、夸張的故事里。終于有一天，她下決心去看看故事中那美麗的大海，雖然“爸爸認(rèn)為那不是一只小雞該干的事兒”，爸爸眼中的.小雞和我們生活中見到的小雞一樣過(guò)著平常的生活。就在爸爸反對(duì)的那個(gè)晚上，小卡梅拉邁出了勇敢的一步，離家出走?！俺鴫?mèng)想大海走去”、“走了很遠(yuǎn)”、“走到小腳沒有知覺”，雖然吃了很多苦，但終于到了海邊。當(dāng)她站在沙丘頂上時(shí)，眼前的一切讓卡梅拉很吃驚，發(fā)出“哇、大海”的驚嘆！她終于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，看到別的小雞沒有看過(guò)的大海，還有那有趣的“堆城堡”游戲、美麗的貝殼、沖浪、游泳……那一刻，她成了一只多么快樂(lè)的小雞??！
故事的結(jié)尾：卡梅拉終于夢(mèng)想成真！我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該像卡梅拉那樣有自己的夢(mèng)想，而不能只愿做一只平凡的小雞：只知道吃飯、睡覺、整天下蛋，永遠(yuǎn)見不到那美麗的大海。應(yīng)該像卡梅拉那樣勇敢地去闖世界，去看大海；為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不怕苦，不怕累。
勇敢、可愛的卡梅拉，我喜歡你！現(xiàn)在我就想變成你：去看故事中那美麗的大海，因?yàn)槟抢镆灿形业膲?mèng)想。
我的讀書筆記篇四
看得斷斷續(xù)續(xù)，很久以前在搖擺的771上打開，終于在寒假看完了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要在搖搖晃晃的公交車上看電子書是很不容易的，何況那時(shí)候還是站著。但是讀完它，我由衷地相信這是一本隨時(shí)隨地只要有閱讀的念頭都能往下讀的書。
因?yàn)樽髡叩恼嬲\(chéng)。
也許是形容詞用得豐富，把情感烘托得充沛無(wú)比；也許是文字的提行用得多，讓人覺得每一段都鄭重其事；又也許只是她敘述的口吻有那么一點(diǎn)理智的貌合神離，讓人信以為真。
但重要的不是真不真，是自己的感受。我所感受到的是她渴望被愛，也絲毫不吝嗇她的愛。
并且在她這里，被愛和愛不是因果關(guān)系。
不是因?yàn)槲冶粣郏也湃郏遣还鼙徊槐粣?，我都用力地愛?/p>
這是她生活的姿態(tài)。
就好像她說(shuō)，愛是本能，不是欲望。
讀完我也不糾結(jié)書里的我到底是作者本人還是其他。我只是相信，我清晰地看到了一個(gè)女孩的心路歷程。書的內(nèi)容就是她的故事，不疾不徐地朝讀者娓娓道來(lái)。她這一路的成長(zhǎng)可謂是流離顛沛，晃晃蕩蕩地逃離故鄉(xiāng)，在一個(gè)又一個(gè)城市短暫地居住。不停地遇見，不停地告別?？此茻o(wú)所事事，其實(shí)內(nèi)心有所找尋。
不知道現(xiàn)在她找到?jīng)]有，但我喜歡她的態(tài)度。哪怕是自己最窮困潦倒的時(shí)候，也對(duì)生活的細(xì)節(jié)非常敏感。社會(huì)人總是避免不了功利地計(jì)較物質(zhì)的得失，因此也忽略了很多隱藏在日常里的眼睛，借由那些眼睛，也許可以發(fā)現(xiàn)一片片新鮮的天地。在她的敘述中，能感受到脫離物質(zhì)追求的束縛，像個(gè)驚喜的'小孩一點(diǎn)點(diǎn)找到了一些不一樣的東西。那是夢(mèng)想嗎?是自由嗎?是愛嗎？我不知道，也許那只是自己和內(nèi)心和諧相處的哲學(xué)之道。每個(gè)人的都不一樣，甚至有的人還沒有要找尋的意識(shí)，有的人沒有尋找的必要也未可知。
我想用書里她形容司空的話形容自己對(duì)她的感受:她是個(gè)有心機(jī)的女孩，但她的心機(jī)都是能擺上臺(tái)面的。
這其實(shí)已經(jīng)很不容易了。
我的讀書筆記篇五
這個(gè)星期走過(guò)的是安徒生的一生。這位童話大師雖然筆下是讓我們心馳神往的童話世界，自己的一生卻飽經(jīng)風(fēng)霜。令人不可思議的是他雖然出生貧寒、寄人籬下，卻在長(zhǎng)達(dá)三十七載的創(chuàng)作生涯中不曾泯滅幻想，始終是一個(gè)充滿童心的人。人性中有些純潔和本色的東西是非?？少F的。這種人性最可貴的東西有時(shí)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，或者因?yàn)槿撕腿说慕煌獾狡茐摹Ｈ绾巫龅绞鼙M孤獨(dú)折磨、受盡人的惡意，受盡生活貧困、受盡失敗打擊，還能保持一顆童心，我想安徒生他能給我們一點(diǎn)啟示。
安徒生在貧寒困苦中成長(zhǎng)，從小只有父親的木偶戲和修道院老約翰妮的故事陪伴他，因?yàn)橐淮闻既坏谋硌萁?jīng)歷決心離開家鄉(xiāng)到哥本哈根去追逐自己的表演夢(mèng)想。
我這個(gè)并不漂亮的窮孩子，也能變成那個(gè)高傲勇敢的、向自己心愛的人瓦里波爾格傾訴衷情的`阿克謝里。信心開始在我心中激蕩:一直以來(lái)人們都稱贊我的歌喉是多么悅耳，還有我朗誦詩(shī)歌的才能——上天賦予了我與生俱來(lái)的表演才能，我終究會(huì)在劇院里、會(huì)在舞臺(tái)上一舉成名!因此哥本哈根應(yīng)該是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，是我奮斗的目標(biāo)。
他離開家鄉(xiāng)時(shí)一無(wú)所有，只有上帝和他永在。
當(dāng)?shù)竭_(dá)大貝爾特海峽的尼堡港,我準(zhǔn)備乘船離開這個(gè)生我養(yǎng)我的小島時(shí)，我突然心生強(qiáng)烈的孤單之感，我開始有一種非常真切的感觸:從那時(shí)起，能給我以幫助的就只有天國(guó)的上帝了，再也不用指望別的任何人可以讓我依靠了。在船抵達(dá)對(duì)岸后，我走到岸上的間小屋后面,跪下來(lái)認(rèn)真地向上天作著禱告,懇求上帝正確地幫助和指引我。這樣做使我感到慰藉，使我更加堅(jiān)定地相信上帝和我自己的好運(yùn)氣。
到了哥本哈根的安徒生，屢屢受挫，不論是他的表演夢(mèng)想還是創(chuàng)作之路，都遭受到了無(wú)法想象的惡意。
那種極其苛刻、有時(shí)甚至近乎人身攻擊的批評(píng)不時(shí)纏繞著我。每每那樣的情況下,我便因之而消沉懈息、垂頭喪氣，但后來(lái)我開始學(xué)會(huì)用一種幽默的人生態(tài)度解脫自己，使自己從悲傷與痛苦的低沉情緒中振奮起來(lái)。因?yàn)槲疑钪约旱娜觞c(diǎn)和缺陷，也清楚地知道那些所謂的批評(píng)家們是多么的愚蠢和荒謬，他們往往在無(wú)聊中借助沒有意義的指責(zé)和陳腐的考證顯示他們的存在。
因?yàn)槌錾碡氋v，每個(gè)人都覺得自己有資格來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)鞋匠的兒子的作品。非常不幸的是，每個(gè)人都覺得自己有著對(duì)一些作品品頭論足的能力，可是有誰(shuí)知道，那些在科學(xué)或者教育科學(xué)很有名望的人，可能在這些方面擅長(zhǎng)寫些好文章的人，但在詩(shī)歌方面可能是個(gè)什么也不知道的白癡。說(shuō)句實(shí)在話，評(píng)論官要為詩(shī)歌作品找到好的評(píng)員這件事如今是變得越來(lái)越困難了。
上帝眷顧這位天賦異稟而且始終懷有童心的年輕人，在苦難的路上，安徒生捧著熾熱的心，終究還是得到了一些人的賞識(shí)。盡管這種賞識(shí)其實(shí)是施舍，但我還是非常感謝古林一家對(duì)他的幫助。安徒生自己在自傳中，也非常詳盡地描述了古林一家和他的關(guān)系。
在他們身上,經(jīng)常流露出一種不平等待人的做氣，這使我感到傷心、感到痛苦。在與我進(jìn)行交談時(shí)，他們總是有意無(wú)意夾雜著盛氣凌人的語(yǔ)氣，有時(shí)甚至帶著侮辱性的嘲笑口吻，尤其是愛德華，英格葆說(shuō)話機(jī)智，她的許多話聽起來(lái)倒還不是那樣地讓人無(wú)法接受。每每此時(shí)，我的心中便交織著痛苦，他們并沒有將我視作朋友，而是當(dāng)作一個(gè)受施舍的窮親戚！
我深知，這一切并不在于我是一個(gè)不名一文的窮學(xué)生或者窮詩(shī)人。當(dāng)我最終獲得了成功,擁有了金錢和地位時(shí)，他們對(duì)我的態(tài)度仍然沒有絲毫的變化。讀后感就他們的習(xí)慣而言，改變對(duì)一個(gè)人的態(tài)度和既定的偏見，并不是一件輕而易舉的事。但是在我處境困難的歲月里,每句熱情的話對(duì)我都會(huì)有千鈞的力量，而古林家的人那種缺乏同情心的毛病,不知不覺地變成一種傲慢的行動(dòng)。這是他們?cè)趺匆蚕氩坏降?因?yàn)樗麄冏约喝狈ν樾?，不能將心比心，因此他們也不認(rèn)為別人需要同情。
在這個(gè)高貴家庭的每一個(gè)成員身上，都有一個(gè)重要的性格特征，那就是永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是絕對(duì)正確的。對(duì)此我深有體會(huì)，后來(lái)我在一篇童話里描寫了這種性格:“我認(rèn)識(shí)一個(gè)人家，這家人意見很一致一有一次還在半夜里，他們?cè)鹤永锏囊恢还u就像天亮了那樣‘喔喔’啼叫起來(lái)，他們覺得這就天亮了，不管時(shí)鐘上指的是什么時(shí)刻?！?/p>
他們才能中庸而教養(yǎng)適當(dāng)，實(shí)際本領(lǐng)平常而處事謹(jǐn)慎,歡樂(lè)適中而悲傷也適度。他們一生中沒有過(guò)輕率的舉動(dòng),男人前程似錦，女人婚姻美滿。他們生活過(guò)得舒適安逸，沒有急劇的變化，沒有危險(xiǎn)的外境，沒有強(qiáng)烈的感情。
在安徒生孤寂的一生當(dāng)中，即便是他最窮困潦倒的時(shí)候，他始終都在攢錢旅行。我積攢的錢就是為去瑞士用的，我希望到瑞士的山區(qū)去乘涼，不打算參觀其他著名的地方了。
人生就是一個(gè)童話。我的人生也是一個(gè)童話。這個(gè)童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無(wú)定所，我的心靈漂泊無(wú)依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！
我的讀書筆記篇六
二、作者：李光福
三、出版社：新苗文化
四、內(nèi)容大意：
本書中描述著姐妹倆的新生活，他們搬去一個(gè)小房子，里面雖然空間不大，但是因?yàn)閶寢寷]有工作，所以姐妹倆就跟對(duì)方說(shuō)先不要要求什么，等到媽媽一有錢就可以換新家了。在整理衣服時(shí)，媽媽想到可以開店，就跟美華和妹妹說(shuō)：我們可以開店，這樣就可以有錢拿來(lái)繳我們的學(xué)費(fèi)了！于是媽媽就去找奶奶商量，討論事情的經(jīng)過(guò)。奶奶一聽就贊同的說(shuō)：這是個(gè)不錯(cuò)的方法。于是拿出了開店的資金借給媽媽使用，媽媽很感動(dòng)，于是下定決心要好好經(jīng)營(yíng)這家店。第二天，媽媽看到一家可以租的店面就立刻租下來(lái)，美華和妹妹很開心，因?yàn)橛忠峒伊?，若可以將店開成功，也可以解決生活上經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。
后來(lái)，學(xué)校舉辦校慶園游會(huì)，同學(xué)們七嘴八舌的討論說(shuō)要擺什么攤位，老師建議請(qǐng)美華的媽媽來(lái)賣越南小吃，大家紛紛同意。到了校慶那一天，美華就去幫忙媽媽賣小吃，也許是之前買過(guò)的人都贊不絕口，所以攤位突然涌入了很多人要來(lái)買越南小吃，園游會(huì)還沒結(jié)束，媽媽準(zhǔn)備的食材都賣的一干二凈！全班同學(xué)都好開心說(shuō)認(rèn)為班上一定賺了不少錢，看到大家開心的臉龐以及吃著香味四溢的越南小吃，讓美華和媽媽都感到相當(dāng)開心，對(duì)生命又重新燃起了希望。
五、心得感想：
閱讀完這一本書，我覺得里面的媽媽一開始很可憐，因?yàn)榧依锏陌职置刻旌染?，浪費(fèi)家里的錢又不去找工作，害媽媽只得不停的想辦法兼差賺錢。記得有一次爸爸喝酒，于是媽媽就生氣的對(duì)爸爸說(shuō)：下一次再喝酒你就不要回來(lái)好了！爸爸不喜歡媽媽對(duì)他吼，所以爸爸開始對(duì)媽媽，還打到流血，最后美華趕緊請(qǐng)隔壁阿姨打電話叫救護(hù)車來(lái)。雖然這段文字令我感到恐懼，但是我覺得美華的媽媽相當(dāng)勇敢，她決定擺脫這段令她痛苦的生活，所以毅然決然和爸爸離婚，重新滿懷希望與姐妹倆展開新的生活。
美華的媽媽雖然遭到家庭暴力，但是她為了兩個(gè)孩子仍然勇敢的走出來(lái)，靠著自己的手藝，扶養(yǎng)姐妹倆，也為自己的事業(yè)奮斗出一片天！所以我們也要學(xué)習(xí)書中美華媽媽遇到挫折不退縮的精神，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，我相信只要肯努力沒有任何做不到的事情。
我的讀書筆記篇七
今天，我懷著激動(dòng)心情前去圖書館借一本我期待很久的書：名字叫《愛的教育》。聽看過(guò)的人說(shuō)：它不但內(nèi)容豐富而且還有許多知識(shí)蘊(yùn)藏在里面，有趣又有意義。我剛拿到手就迫不及待地看了呢。
讀一本有價(jià)值的書也不是一天兩天的，是要認(rèn)真仔細(xì)地把每個(gè)字看清楚的。像《愛的教育》這種書更要看仔細(xì)了，把教誨銘記在心里。
為了讀懂這本書和不讓我那種期望別為失望我也花了好幾天的功夫才把他完完整整的讀完。
果然很好看，雖然說(shuō)眼見為實(shí)耳聽為虛但這本書真的很好看并且內(nèi)容有趣。我現(xiàn)在知道了，為什么說(shuō)：說(shuō)了沒意思，自己親手做、看、試才更有意義。
棵樹，或更多。你這樣也就是多怎加了二氧化碳危害自己呀。并且，你看漫畫啊可以通過(guò)好幾種方法如看電視、電腦你為什么非要選哪個(gè)害人害己的方法啊。道德書這得那個(gè)漫畫書好看多了，你不去試，何談放棄。你寧可不相信別人也的相信自己，發(fā)出大膽去試吧。青春就是大膽去試的呀，別毀你寶貴的青春。當(dāng)你失去的時(shí)候也已遲了，早知現(xiàn)在何必當(dāng)初，世上可是沒有后悔藥的，相信自己，賭一把書，會(huì)引導(dǎo)你走向勝利的前方。
我的讀書筆記篇八
評(píng)《我的左手》20××年是鐘晶晶小說(shuō)創(chuàng)作的豐收年。這一年她發(fā)表了中篇小說(shuō)《家譜》、《第三個(gè)人》、《山谷中》、《我的左手》、《麻雀的日子》，以及短篇小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的扎西》等，整體水平和質(zhì)量都不差，轉(zhuǎn)載率也較高，其中尤以《我的左手》最為引人矚目。跟鐘晶晶的其他許多小說(shuō)一樣，這也是一篇十分獨(dú)特的，與時(shí)下的一般小說(shuō)很不相同的小說(shuō)，顯現(xiàn)出鐘晶晶觀察生活的獨(dú)到的眼光，表現(xiàn)生活的獨(dú)特的敘述形式。讀后，給人留下的深長(zhǎng)的回味。
《我的左手》以三十多年前的“知青”歲月為背景，寫了幾個(gè)人物：冬子、水珍、王長(zhǎng)海、馮八，還有作為故事敘述者的“你”。這幾個(gè)人物都寫得有聲有色，性格鮮明，其中，冬子無(wú)疑是最主要的人物，是這篇故事的“真正主角”，是敘述者“你”的情同手足的好友——“我的左手”。冬子最后精神失常了，并在精神病院自殺身亡。導(dǎo)致這個(gè)悲劇結(jié)局的原因是什么呢？作為老“知青”的冬子，有一個(gè)并不完整的家，母親雖是生母，但父親卻是繼父，生母為了生存而委屈求全與繼父結(jié)為夫妻，但實(shí)際上與繼父并沒有真正的情感生活。這個(gè)家使冬子感到屈辱，感到壓抑，他在這個(gè)家找不到情感的寄托，就轉(zhuǎn)而在他的知青群體中尋找這種寄托。他愛上了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)相貌出眾的農(nóng)家女水珍，在遭到拒絕后，竟喪失理智地對(duì)水珍實(shí)行玩弄；在廠長(zhǎng)王長(zhǎng)海占有了水珍之后，他憤而要跟廠長(zhǎng)算賬，卻遭到了對(duì)立面的暗算而砸斷了自己的一條腿；他對(duì)“你”產(chǎn)生了超出友情之外的同性之愛，因?yàn)榈貌坏健澳恪钡幕貞?yīng)又感到深深的壓抑……接二連三的情感受挫，對(duì)他無(wú)疑是極大的打擊，愈益加大了他本來(lái)就存在的心理和情感的殘缺。冷酷的生存環(huán)境和冷漠的人際關(guān)系，是導(dǎo)致冬子精神失常的外在原因，而其內(nèi)在原因則是自身心理和情感世界的殘缺。如果外在世界能夠給他多一點(diǎn)關(guān)愛，他的精神也許可以得到些許慰藉，但心理和情感的殘缺，不是光靠外在環(huán)境的改變就能彌補(bǔ)的，還要靠自我理性的調(diào)節(jié)和約制，而冬子恰恰是一個(gè)情緒化的，缺乏這種調(diào)節(jié)和約制能力的人。
因此，籠統(tǒng)地說(shuō)冬子是“被淡漠謀殺的男人”，并不完全確切。這篇小說(shuō)的獨(dú)特之處就在于，它寫了這么一個(gè)獨(dú)特的人物，對(duì)他的心理世界和情感世界作了深入開掘，而這（對(duì)人類深層心理和情感世界的開掘）也正是女作家鐘晶晶小說(shuō)的主要特質(zhì)之一。這讓我想到了鐘晶晶的另一個(gè)中篇小說(shuō)《你不能讀懂我的夢(mèng)》，這篇帶有精神分析特點(diǎn)的小說(shuō)，觸及到人類赤裸裸的靈魂和靈魂深處隱伏著的“原欲”?！段业淖笫帧繁M管不同于《你不能讀懂我的夢(mèng)》，但在探尋人類的深層心理和情感世界這一點(diǎn)上，卻是一脈相承的。鐘晶晶的小說(shuō)之不同于凡俗，就在于她能夠發(fā)現(xiàn)并開掘獨(dú)特性，表現(xiàn)個(gè)別人物的個(gè)別的特征，而不是“類”的特征。這篇小說(shuō)的主體敘述者是“你”——冬子生前最知心的朋友?！澳恪笔菐е钌畹睦⒕沃暮蛻涯钪閬?lái)回憶他與冬子的友情，以及他有愧于冬子的過(guò)失的。作者在《創(chuàng)作談：面對(duì)記憶下跪》中也坦言：她寫這篇小說(shuō)和寫《家譜》、《第三個(gè)人》一樣，都在“表達(dá)著同一種情緒：內(nèi)疚”。
這種帶有宗教意味的普世懺悔情懷，在鐘晶晶的不少小說(shuō)中都存在著。但當(dāng)作者對(duì)冬子的心理和情感世界進(jìn)行了一番深入開挖后，在內(nèi)疚之情之外，又升華出另一種悲憫情懷——對(duì)像冬子這樣的心理和情感殘缺者和弱者的悲憫，并成就了一曲對(duì)心理和情感殘缺者的深情的挽歌。這恐怕是作者所始料未及的！對(duì)于一個(gè)小說(shuō)家來(lái)說(shuō)，寫什么固然是重要的，但怎么寫也許更為重要。對(duì)這一點(diǎn)，鐘晶晶有很清醒的認(rèn)識(shí)。在一次談話中，她把怎么寫歸結(jié)為文字語(yǔ)言問(wèn)題，因?yàn)槲淖终Z(yǔ)言“就是一個(gè)作家發(fā)出的聲音”，“故事是可以模仿的，但是聲音是沒法模仿的”（《戰(zhàn)爭(zhēng)童謠跋：另一種風(fēng)景》）。
這當(dāng)然也是對(duì)的。不過(guò)，單說(shuō)文字語(yǔ)言還是顯得有些籠統(tǒng)，因?yàn)檫@適用于任何一類文學(xué)創(chuàng)作，而對(duì)于小說(shuō)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，怎么寫的一個(gè)更為根本的問(wèn)題是敘述形式問(wèn)題，而文字語(yǔ)言則是敘述形式的構(gòu)件。
我的讀書筆記篇九
前段時(shí)間，我閱讀了美國(guó)漢恩。吉諾特博士著，臺(tái)灣許麗美、許麗玉翻譯的《接受我的愛——老師如何跟學(xué)生說(shuō)話》這本書，喜歡這樣帶有事例并且常人話的語(yǔ)言。這本書之所以能夠經(jīng)久不衰，真正的原因是它把溝通的遠(yuǎn)離，透過(guò)對(duì)話，說(shuō)的深入而貼切。
其中，最優(yōu)秀與最不稱職的老師“、”贊美的缺點(diǎn)“、”管教“這幾個(gè)部分給我留下的印象最深?！弊顑?yōu)秀的老師“以學(xué)生的立場(chǎng)就事論事；”最不稱職的老師“總是批評(píng)學(xué)生的品格與個(gè)性。老師們?cè)谄綍r(shí)的工作中會(huì)經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。比如，有個(gè)同學(xué)打翻顏料，甲老師會(huì)就事論事說(shuō)：”啊，顏料打翻了，快拿水和抹布來(lái)?！耙依蠋焺t評(píng)擊學(xué)生的個(gè)性說(shuō)：”你老是笨手笨腳的，你是不是天生就這么粗心么？“這樣甲乙兩位老師與學(xué)生實(shí)質(zhì)上就形成了有效溝通與無(wú)效溝通。而有效溝通的本質(zhì)是，知道如何應(yīng)用”就事論事，不針對(duì)個(gè)人個(gè)性與品格“這一溝通原則用于各種不同的情境里。當(dāng)發(fā)生上述問(wèn)題時(shí)，心思不要用在指責(zé)上，要用在找出解決辦法上。
就拿對(duì)學(xué)生的贊美來(lái)說(shuō)吧，我們常常是居高臨下式的'評(píng)論：你很棒，你是好孩子，你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生等等。其實(shí)這樣的評(píng)價(jià)不僅不會(huì)有效的激勵(lì)學(xué)生，反而會(huì)讓學(xué)生焦慮，或者促使學(xué)生變壞。《接受我的愛》告訴我們：贊美時(shí)，要稱贊特定的行為表現(xiàn)，不要評(píng)論品行；唯有不評(píng)斷品行的贊美才能使兒童無(wú)懼的改過(guò)，而且無(wú)焦慮地回復(fù)正常表現(xiàn)等等。書中還列舉了許多老師給予學(xué)生的贊美，讀了之后，真是感覺自愧不如。
講到”管教“問(wèn)題，給我印象最深的一個(gè)例子是，大雪紛飛，幾個(gè)學(xué)生透過(guò)窗戶看雪景，老師火大地說(shuō)：”你們?cè)趺锤愕?？我在這講課你們卻在那看雪，我看我得把你們都趕到寒冷的外頭，這是最后一次警告！懂了么！“這個(gè)老師沒有體恤到孩子們期望看到初雪的好奇心。抹殺了孩子的好奇心對(duì)老師并沒有好處，他們會(huì)對(duì)接下來(lái)老師所講的知識(shí)聽不進(jìn)去，何況學(xué)習(xí)要有熱忱的心。此情此景，老師不如騰出兩分鐘，跟學(xué)生一起慶祝雪花飛舞的盛況，捕捉這美妙的片刻，共同欣賞白色奇跡。這樣的話，滿足了學(xué)生們的好奇心，他們會(huì)很開心，覺得老師通情達(dá)理，接下來(lái)的課他們會(huì)聽的更認(rèn)真。管教像外科手術(shù)一樣需要精確，不可隨意動(dòng)刀，不能信口開河。尤其重要的是，老師要以身作則，示范良好態(tài)度。
《接受我的愛》雖然這本書已經(jīng)歷經(jīng)數(shù)十年，但是其中嚴(yán)寒的智慧和真理并沒有過(guò)時(shí)，因?yàn)楦改笇?duì)孩子的操心、教師對(duì)學(xué)生的費(fèi)心，都是永遠(yuǎn)不變的輪回，也注定是永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的故事。
我的讀書筆記篇十
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。
有時(shí)我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息。
或者像匆匆——他能夠迅速開始行動(dòng)?；蛘呦窈吆摺?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟?；蛘呦襁筮蟆?dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)?；蛟S它只是一種精神上的寧?kù)o，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附庸；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。
我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中，的確使人感到緊張不安，除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。請(qǐng)相信我，這則簡(jiǎn)短的寓言只需花費(fèi)你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理，并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。祝你們一切順利。請(qǐng)記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
一、面對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊(duì)自己的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用輕松簡(jiǎn)單的想法看待人生。知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂(lè)，沉湎幻覺，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個(gè)過(guò)程非常艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過(guò)程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無(wú)常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象?？蓳?jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！
當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
我覺得看這本書的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂(lè)”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思?！钡膽n患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
我的讀書筆記篇十一
我原本以為紀(jì)實(shí)類的書籍會(huì)沒什么意思，更何況是一個(gè)外國(guó)人寫的關(guān)于中國(guó)的紀(jì)實(shí)書籍，可是《尋路中國(guó)》卻完全改變了我的看法。彼得.海斯勒從一個(gè)非?？陀^的角度去描述21世紀(jì)初期中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變革，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，海勒斯這個(gè)旁觀者眼光非常犀利，看完他的記錄后很有感觸。
開篇《城墻》中對(duì)于中國(guó)以前的紙質(zhì)地圖的描述就引起我的共鳴，分不清東南西北的我從來(lái)是看不懂紙質(zhì)地圖的，毛細(xì)血管似的小路名字都沒有，如果進(jìn)入偏僻地區(qū)，要想知道自己到了哪，除非問(wèn)路人。問(wèn)對(duì)了人還成，要是問(wèn)錯(cuò)了人就要南轅北轍了。還好今天科技改變生活，現(xiàn)在我們?nèi)ツ膸习俣鹊貓D就好了，不用分清東南西北，知道左右就行。海斯勒出行的車是在國(guó)企租車店租的，主管人還不錯(cuò)，只是管理上不思進(jìn)取、不求發(fā)展，哪怕是后來(lái)這樣的租車店越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這家國(guó)企租車店卻依然如故，絲毫感覺不到競(jìng)爭(zhēng)的壓力，這樣的經(jīng)營(yíng)模式是注定要被市場(chǎng)淘汰的，就像以前農(nóng)村賣小商品的合作社一樣。
“榆林城北，長(zhǎng)城正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被掩埋掉。一個(gè)巨大的明代城堡---鎮(zhèn)北臺(tái)---孤零零地守在地平線上，城墻向西南蜿蜒進(jìn)入了沙漠地帶?！薄爸袊?guó)人對(duì)長(zhǎng)城所做的唯一研究，是在學(xué)術(shù)圈外進(jìn)行的。由業(yè)余歷史學(xué)家組成的小群體試圖把田野考察和文本研究結(jié)合起來(lái).....”讀到這里有種酸楚感，長(zhǎng)城，在沒有起重機(jī)和運(yùn)輸機(jī)等建筑工具的.古代，凝聚了多少勞動(dòng)人民的智慧和汗水。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代抵御外敵，有著“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的氣勢(shì)，而今有的地段光禿禿的城墻、雜草叢生的溝谷，感覺像個(gè)遲暮落寞的將軍，沒有多少人對(duì)它的歷史和未來(lái)感興趣。在改革開放初期，經(jīng)受長(zhǎng)期貧窮之苦的中國(guó)人急需發(fā)展經(jīng)濟(jì)，普通民眾更是如此。而對(duì)于我們?nèi)祟愰L(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，精神文明和物質(zhì)文明同樣重要，這也是我們今天讀書的目的，不為名利，只為精神富有。
這本《尋路中國(guó)》我還沒有全部看完，上面是看完第一部《城墻》后的一點(diǎn)體會(huì)。
我的讀書筆記篇十二
《我是一只貓》，是日本著名作家夏目·索塞基寫的一本地道的日本小說(shuō)。這本書以貧困教師家中的一只貓為主角，從這只“擬人化”的貓的角度觀察人類心理。這本書里的貓受了很多苦，最后死在了水箱里。事實(shí)上，在生活中，仍然有許多物品被折磨，最終死在人類手中。
有一次，當(dāng)我從學(xué)?；貋?lái)的時(shí)候，我剛剛經(jīng)過(guò)醫(yī)院門口，就看到一大群人圍成一個(gè)小圈，好像在看什么東西。我忍不住好奇的誘惑，擠進(jìn)去看發(fā)生了什么?？吹竭@種表情，我驚呆了，過(guò)了一會(huì)兒才恢復(fù)過(guò)來(lái)。地上躺著一只死貓，棕色的頭發(fā)和一些紅色的血。它的四肢伸展，前爪似乎在尋求幫助。最可怕的.事情也是我留下來(lái)的原因——貓的右眼掉了出來(lái)，通過(guò)小血管與眼窩相連?；叵肫饋?lái)，這一幕仍然很可怕。
還有一次，當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)，我從未完工的街區(qū)走回家。就在中途，我突然聽到“喵喵”的聲音。我想了想，但我不在乎。我接著說(shuō)。正當(dāng)他要離開空地面時(shí)，又傳來(lái)了“喵喵”的叫聲。我想:這好像是貓的叫聲。因此，我踏上了尋找貓的道路。通過(guò)判斷聲源，我花了大約4分鐘才找到貓的確切位置。乍看之下，我的全身漆黑一片，滿是眼藥水和臟東西?？吹剿峙K又臭又丑，我就不理它，回家了。這件事成了我的遺憾。
想想看，有這么多動(dòng)物死在人類手中，人類是否應(yīng)該有一個(gè)好的防腐??？
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