人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生散文篇一
又是一個夏天，一個很平凡，卻又很不一般的夏天。
火紅的8月，那一片片蕩漾的楓葉，載著我們的夢想和回憶，
緩緩的，隨著時間的微風(fēng)，劃到了那金色的稻田中。
那是一片，貯藏著我童年幻想、希望、歡樂的稻田，
而如今，也到了收獲的季節(jié)。
畢業(yè)的鐘聲，總顯得那么深沉；
深沉之中夾雜著欣喜，欣喜之中卻又夾雜著絲絲悲哀。
前面的路，像一場夢一般，
你不知道下一步會出現(xiàn)什么，
也無法回過頭，來重復(fù)已經(jīng)做過的美好的夢。
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。
回望以前曾經(jīng)百般自豪的母校，忍不住淚流涕下。
過去的，將會越來越模糊，慢慢的，化作黑夜；
我不知道，我留下了多少，也不知道，我?guī)ё吡硕嗌佟?/p>
只希望后來者，能同我一般，
帶走的是黑夜中那一點殘存的，永恒的記憶。
漫無邊際的夜，多么的沉寂。
繁星的璀璨，掩飾不住的，是月光的悲涼。
偶爾一顆流星劃過，
人們?nèi)嫉皖^傾訴自己的心愿，
可誰又曾想過，誰來實現(xiàn)流星的心愿？
他只不過，是想在這夜空中，多停留片刻，
讓自己耀眼的光輝，再多閃爍片刻罷了。
但這，只能是美好的憧憬而已。
他，永遠的停留在那個夜晚，
也永遠的消逝在那個夜晚。
我的回憶亦是如此，
雖然永遠的保存了，卻也永遠的流逝了。
在那個屬于我的十三歲的夏夜里，
也有那么一顆屬于我的流星，
在陪伴了我一個夜晚后，
永遠的深埋在，那無垠的沉寂的黑夜中了……
初中生散文篇二
我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。一朝戰(zhàn)亂，能幾多愁？一江春水，能幾分情？山河破碎，身世浮沉，清照，清照，怎清照？易安，易安，怎易安？一種半生思，兩處對河愁。
玉簫，長笛，古琴，詩韻，一筆一畫寄山水，一情一意定江山。笛音嘹嘹，歌調(diào)囀囀，愛意深深，曾有過“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老”的生死契約；曾許過“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的山盟海誓；曾嘆過“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的離殤之思。相別離“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的與君相決絕，卻難料“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的生死作相思。
在一隅殘陽高歌鄉(xiāng)愁之念；在一江春水吹奏蕭風(fēng)之憐；在一山之巔望穿秋水之艷。尋尋覓覓家的方向，凄凄慘慘國的危亡。處異地之鄉(xiāng)，一盞離愁，孤獨佇立窗欞；守孤寡之房，一曲鄉(xiāng)愁，思念遙寄天邊；飲相思之淚，一樽離別，別離海角不重逢；斟寂寥之酒，一壺漂泊，浪跡天涯難入喉。故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。
看那水底的石，是承受不住的重；看那水面的影，是承受不了的輕。一江水，破碎的影，一縷風(fēng)，吹滅的心。柔情似水，水不似柔情，水涌岸邊，擊地之彼岸，卻碰不著心之礁石。滾滾春水一望無盡，水流，水流，流水流，流到青山點點愁；悠悠歲月一去不返，風(fēng)蕭，風(fēng)蕭，蕭風(fēng)蕭，蕭到綠葉片片寥。沙場，狼煙，溫一壺烽火，引燃江南，征鼓震天，為何你充耳不聞？震不醒你那一枕春夢么？待上城樓，一國就在如歌歲月河岸分界，凄凄的白旗在風(fēng)中顫悸，如同你尚未完成的小令，瞬息兩種風(fēng)景，陡然兩片山河，兩處相思。思鄉(xiāng)之念，憂國之志，時光的蹉跎，歲月的磨礪，煉成一篇篇千古絕唱。
易安的閨春，清照的情仇，把思念煉成詩，是中國一首不朽的史詩。
初中生散文篇三
也許大部分人都是為熟人多想一些，不管陌生人。
我不符合情理地完全相反。正因為是很要好的朋友，就認為他們都會理解自己的，認為他們不會在意的。
為陌生的人們盡力了很多的我，自認為做得很好。
隨著和陌生人成為了無話不談的朋友，便覺得自己已經(jīng)被了解了，不需要違背自己的意愿了。
反而期望每個人都來在乎自己，什么事情都記得自己。當(dāng)然，這是不可能的啊。
所以就覺得自己是不受歡迎的人了。
每個人都有自己的朋友圈子，我不應(yīng)該強求別人都圍著我轉(zhuǎn)，什么事什么時候都念著我。
其實早就反思過了，也許是因為占有欲太強了？
美物收集癖的習(xí)慣就是這么養(yǎng)成的吧，想得到的，一定要得到。
太對不起良心的事不能干，但如果只是一點點，就不在乎了。我所愛的人，只能喜歡我一個。
就是因為這樣強求，想讓別人都和我想的一模一樣，果然，沒有人能接受我。
于是，一直孤獨著的我。獨自在部屋里唱歌。
我所想念的人都不會記起我的。
也許是因為愛顯擺？不愛遷就別人？有時太瘋了，有時又太安靜了？
多變的我，讓人捉摸不透吧？
自認為在多數(shù)方面都很優(yōu)越于人的我。
有時希望太高，有時不敢奢望，自大又自卑的我。
不由自主地唱起《i?mfantasy》……
在別人眼中，若有若無的我，偶爾習(xí)慣的孤獨。
哪一個是我……
初中生散文篇四
自那盤古開天辟地，這世上便有了黃種人。祖先的智慧如此美麗，為后人開拓著一條極不平坦又具有誘惑力的道路。一切的開端，是夏朝的發(fā)源，那是青銅出現(xiàn)與甲骨文繁盛的年代，更是國人開始了耕耘的時代。再來，便要說說商王朝，小小的東亞新國漸漸以嬰兒的姿態(tài)橫空出世又如嬰孩般快速成長，有了些值得看和值得期待的地方。周王朝起步陜西，周王伐紂，為民族首先畫上了一個省略號。之后，便是了春秋，人民的思想情感到了第一個極端。他們揮毫潑墨，創(chuàng)下了儒家論語之經(jīng)典，堅毅離騷之絕唱。再之后，秦國吞并六國，統(tǒng)一華夏，劉邦稱帝，擊潰匈奴。隨三國之衰南北晉之消敗后，終于到了隋唐盛唐。華夏到了極度繁華昌盛的時期，不論是與各個種族的發(fā)展，還是三百仍嫌少的唐詩，都應(yīng)驗了東方不散的宴席。說道唐詩，必念宋詞。念過宋詞，必想元曲。在古風(fēng)佳韻中，留下了一個又一個的歷史的影。明清帝王休，告別了安定和諧的那些青蔥歲月。中國迎來的是前所未有的危機。
清政府的腐敗為這塊土地帶來了永不能磨滅的傷痛，槍林彈雨，尸橫遍野，哭泣著，嘆息著，被嘲笑，被宰割，條約字跡分明的記錄著她的辛酸，她的絕望。越是凄涼的年代，英雄也越多，在這血跡斑斑的土地上終于恢復(fù)了動人的光彩。
中華人民共和國，今天，成立啦！
初中生散文篇五
雖然生活就在我們面前，我們也時刻處在生活之中，但寫什么自己也要細心觀察、認真思考，不單是寫什么的問題，還有一個怎樣寫的問題，這是很重要的。
選什么角度很重要，比如說寫母親，這樣的散文很多，但每個人都寫得不一樣，就是因為每個人的生活不同，感受不同，所以選取的角度不同，寫得也千差萬別。我們寫母親可以選取一個生活片段，不要籠統(tǒng)地寫，這樣寫不出自己的特點來，容易千篇一律，給人以雷同的感覺。
初中生散文篇六
“清明插柳，端午插艾”，端午節(jié)瞬間又至。
端午節(jié)前風(fēng)雨狂舞，引發(fā)我的思緒萬千。異地他鄉(xiāng)度過十五年的端午節(jié)，總有一種淡淡的感覺。我知道，原因在于說不清、道不明，埋藏在內(nèi)心深處的美麗、婉約鄉(xiāng)愁。
打開記憶的閘門，懷想兒時老家的端午節(jié)，甜蜜、溫馨便填滿了我的胸懷，臉上洋溢幸福的微笑。
端午節(jié)的老家，青枝嫩葉，綠意盎然，百花爭相斗艷，爽心悅目，精神為之一振，頓感心花怒放。
散發(fā)濃濃節(jié)日的氣氛包裹著片片翠綠的老家鄉(xiāng)村，遠遠望去，如沙漠中的綠洲。
麥黃、杏黃時節(jié)，端午來臨。翻滾的麥浪，遠觀氣勢磅礴，似千軍萬馬，成為老家鄉(xiāng)村一道亮麗、燦爛的風(fēng)景線，昭示豐收的景象。杏黃飽滿，誘惑山村人們的口腹，慌不擇路、急不可待摘樹上的杏兒，不小心踩空，狼狽倒地，快速躍起，自我解嘲地：我想去為你摘杏兒呢。善意的笑容堆滿家鄉(xiāng)人的臉龐。
微風(fēng)拂面，艷陽高照，一頂頂草帽，來往穿梭的人們，顧不上擦拭臉上的汗水，揮舞著鐮刀，生龍活虎，熱火朝天，成片的熟透小麥如嬰兒般聽話齊刷刷躺倒在地上，金燦燦的麥穗映襯農(nóng)人歡欣鼓舞的赤銅色臉。
醉了割鐮的鄉(xiāng)親，醉了撿麥穗的小伙伴們，醉了端午。
歇息杏樹陰涼下，吃著可口的山杏肉，咀嚼蘸了白糖的粽子，喝著涼爽的山泉井水，割鐮的鄉(xiāng)親勞動之余享受著生活的溫馨與節(jié)日的歡樂。
佩戴形形色色，玲瓏可愛以避邪驅(qū)瘟的香囊，小伙伴們散發(fā)清香四溢。膽大地在大人們間肆意嬉鬧著、玩耍，忙碌的大人沒有時間與小伙伴們理論、計較，心中著急的是莊稼小麥快點入倉。沒有大人約束的小伙伴，如脫韁的野馬，三五成群，上演電影雙方對壘的一幕幕，不可開交，打得天昏地暗。勝利的一方則懲罰敗方到山上摘誘人的櫻桃、可口的桑椹作為戰(zhàn)利品。
布谷鳥忙著歌唱，催促鄉(xiāng)親割麥插禾。田埂上開滿形形色色、不知名的野花迎風(fēng)搖曳，嫩綠的草兒散發(fā)陣陣泥土的清香，探出腦袋呼吸新鮮空氣，思索納悶：平時懶散的人們怎么現(xiàn)在一個個都發(fā)狂地干著農(nóng)活?陣陣暖風(fēng)吹過，呼啦啦的樹枝善意提醒忙于農(nóng)事的人們：到休息時間啦!見沒有人理睬，自覺無趣，生氣地一言不發(fā)。
端午節(jié)的老家，青澀酸甜的各種山果掛滿枝頭，翩翩起舞的蝴蝶、蜜蜂不時隱藏于色彩斑斕的花叢中，燕兒來回銜泥忙碌未完工的巢穴，只有狗兒悠閑地望著進進出出的人們，微露舌頭，搖頭擺尾，識趣地靜坐一邊，實在無所事事，感到無聊，想起平時的玩伴貓兒可以解悶。端午節(jié)，鄉(xiāng)村家家戶戶灑掃庭院，以艾條草插于門眉，懸于堂中。端午節(jié)的芳香飄滿鄉(xiāng)村內(nèi)外，節(jié)日的熱鬧氛圍映射割麥插禾的忙碌，高潮迭起。
端午前后，剛忙完小麥的夏收，連喘口氣的機會都沒有，插禾便緊鑼密鼓地開始。踩實田埂防滲漏，放塘堰備用水，用傳統(tǒng)方式牛犁地，用耙平整麥田為稻田，撒上農(nóng)用肥料，大早起來拔秧苗……系列農(nóng)事有條不紊、應(yīng)運而來，錯落有致，慌而不亂。
播種希望，期盼秋天沉甸甸的收獲。累彎腰，忙昏頭，全身散了架的鄉(xiāng)親心中想到這些，多日的勞累便煙消云散，甜絲絲的幸福涌上心頭。
端午前后，麥浪滾滾在一把把鐮刀的揮舞下完成了它的使命，嫩綠的秧苗在農(nóng)人們的緊張勞作下一排排、一行行煞是壯觀。
端午節(jié)的老家，是在繁忙的農(nóng)事中度過，是小伙伴們數(shù)星星、數(shù)月亮、期盼已久、身心放松，信馬由僵的節(jié)日。
老家的端午節(jié)，在辛勤的勞動中度過的鄉(xiāng)親們笑逐顏開，無怨無悔。
老家的端午節(jié)，端午節(jié)的老家，盛滿鄉(xiāng)親農(nóng)忙的汗水。
我懷念老家的端午，我在思念老家的端午節(jié)中酣然入夢!
初中生散文篇七
自從來到這個學(xué)校后，我的生活過得有滋有味，學(xué)習(xí)的積極性就像芝麻開花―――節(jié)節(jié)高。學(xué)習(xí)勁頭十足的人，就像干旱中的草，急需水的哺育，我就像那小草，渴望知識的哺育。可是我以前卻沒有這樣的感覺，我想，應(yīng)該是兩個學(xué)校的教育方式不同吧！
先說語文這一科吧。原來學(xué)校的老師雖然也給我們分了小組，可十節(jié)課里只有兩節(jié)課給我們留討論的時間。大部分都是老師在臺上講，我們在下面聽或者抄。時間一長，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣大大減弱，考試考的差的自然就多了。于是課堂上就多了幾個這樣的情景：老師在講臺上給我們講著，臺下不免會有幾位同學(xué)走神，老師就會拿出五分鐘來和我們講道理。對于正確的學(xué)習(xí)心態(tài)和方式，我有些模糊。
來到這個學(xué)校后，慢慢融入大家之后才知道:學(xué)習(xí)這么有趣。課改后的小學(xué)，真是不錯。在這里，我真正融入學(xué)習(xí)，有什么疑問和同學(xué)互相討論，自己說出自己的觀點，把幾個觀點的優(yōu)點一組合，就成了正確的答案。這樣的方式，使我學(xué)的非常輕松，不僅心態(tài)好了，而且效率高了，真是一舉兩得。每一天，我都這樣快樂地學(xué)習(xí)著。每一天，也因快樂學(xué)習(xí)而充實。
如果有人問我：你的課改生活是怎樣的？我想將它用方式一、方式二、方式三這三個方式來概括。
方式一，小組合作討論。分過小組，老師就經(jīng)常讓我們討論問題。時間久了，小組成員的觀點，看法也越來越完美。漸漸地，課堂已經(jīng)不是老師的課堂，而是學(xué)生自我展示的舞臺，大家的學(xué)習(xí)積極性越來越高。上課走神的同學(xué)少了，積極發(fā)言的多了，同學(xué)們也學(xué)的非常團結(jié)。
看！這邊的小組正品味著這句話的含義，那邊正研究著這句話用在這里的好處。老師呢？她在各個組中穿梭，是不是地指點一下。這堂課因大家的積極合作而上得妙趣橫生。同學(xué)們也因合作而快樂，也從快樂中汲取知識，增強了自我學(xué)習(xí)的能力。
方式二，導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案就是一節(jié)課的流程，把要解決的問題提出來，之后再一一解決。這也提高了課堂效率。導(dǎo)學(xué)案的第一步就是知道本科目標(biāo)，我們的討論也因它確定方向。接下來，我們按照導(dǎo)學(xué)案上活動的'順序進行討論和回答。
課堂上，同學(xué)們一點不拘束，都爭先恐后地回答老師提出的問題。導(dǎo)學(xué)案上的課堂測驗使我加固了對本節(jié)課所學(xué)知識的記憶。
方式三，演話劇。課堂真的成為學(xué)生的舞臺，聽到老師讓演話劇，個個都激動起來，討論過后，一場場別開生面的演出拉開帷幕。雖然大家沒有專業(yè)的服裝和精美的道具，但演出毫不遜色。同學(xué)們也在演出之后，加深了對課文的認識和理解。
“別摔，一切都好商量，好商量！”瞧！臺上的同學(xué)們正在演“完璧歸趙”的故事呢！大家也都在靜靜地欣賞著這組同學(xué)演的故事。演完了，都認真的發(fā)表意見。
課改，讓我熱愛學(xué)習(xí);課改。讓我融入學(xué)習(xí)；課改，讓我自主學(xué)習(xí)。課改的功勞是無窮的，它使我知道了學(xué)習(xí)的正確心態(tài)與方式。此時，我真想大聲說：“我愛課改生活！”
初中生散文篇八
走過四月那道明媚的憂傷，五月給我的感覺，依然是一份漂泊無依的薄涼。不知不覺又到了粽子飄香的時節(jié)，讀著來自遙遠的節(jié)日祝福，卻怎么也找不到端午的心情，不知道是不是離得太遠，心情變淡的緣故，反正這個端午來的我毫無準(zhǔn)備，落寞的心緒找不出半點端午的興致。
前幾天去華人超市，一眼就看到門口紙箱子里擺放的粽葉，在最初的那一刻，我有點激動， 那時候有一種想買一捆粽葉回家包一筐粽子的沖動。不過很快我就打消了這個念頭，包粽子包的是氣氛，吃粽子吃的是心情。少了端午節(jié)的氣氛，便沒了吃粽子的心情，我包再多粽子，也不過是包一籮筐鄉(xiāng)愁，吃一肚子的落落寡歡，徒增無數(shù)煩惱罷了。 離家遠了就喜歡回憶和家鄉(xiāng)有關(guān)的一切，這時候與端午有關(guān)的那些美好的回憶已然歷歷在目。
記得小時候每到端午的前一天傍晚，父親都會用鐮刀在野外割了艾蒿回來，借著夕陽的余暉，把艾蒿插在高高的門樓上，我常常仰著臉一連聲的問父親這是為什么?父親曾無數(shù)次的告訴我，插艾蒿是為了辟邪，和喝雄黃酒的意思差不多。父親是個博學(xué)的人，屈原的故事也是父親在插完艾蒿，清掃完庭院以后講給我聽得。至今還記得依偎在父親寬大的胸懷里聽父親講故事的情景，大鍋里粽子的香味開始在干凈的院子里縈繞，屋頂?shù)拇稛煟U裊婷婷的隨風(fēng)搖曳，連歸巢的燕子也落在屋檐上歪著頭仿佛在傾聽者什么?直到母親擺放碗筷的聲音響起，我和哥哥立馬雀躍著奔向餐桌，那個時候，端午的粽子是我們唇齒留香的幸福。
到了端午的早晨，天剛蒙蒙亮，母親會把五色的絲線搓在一起，擰成一股小細繩給我系在手腕上。家鄉(xiāng)迷信的說法端午系五色線是可以防蛇的，不過這一切都要在日出之前完成才會靈驗。母親從沒有忘記過給我系五色線，小小的五色線系住的是滿滿的幸福。因為這個，小時候常常有小伙伴羨慕我有個好媽媽。常常有小伙伴的媽媽不是忘了，就是晚了。非常感謝母親，或許真的是五色線的緣故，我從小到大幾乎沒見到過蛇，很多時候我寧愿相信五色線真的是很靈驗的。
母親的針線活做的不錯，雖然不是很細致，但是基本上沒有母親做不出來的東西。童年的我因為母親的一雙巧手，領(lǐng)略過小伙伴們無數(shù)的羨慕和嫉妒。端午節(jié)的香囊母親也給我做過，小小的香囊用各色的布頭拼接起來，里面裝的是一些我叫不出名字的香料，母親會把朱砂也放進香囊里，我不明白為什么端午為什么要辟邪，但是對香囊卻是愛不釋手的。一大早就把香囊戴在胸前，一步一跳的在大街小巷里和小伙伴們瘋玩，一不時地偷偷地看小伙伴們羨慕而沮喪的樣子，端午節(jié)那小小的香囊，帶給我的是無人能及的幸福。
初中生散文篇九
我想我這輩子最難忘的事之一就是母親的背簍了。
背簍這東西，或許很多人不知道，在祖國西南地區(qū)，叢山峻嶺連綿不斷，平地是很少的，山區(qū)的農(nóng)民就在這群山之上開墾土地，而背簍就是其中農(nóng)民們最實用的、最普遍的工具，無論把家糞背上山，還是把收貨的莊稼背回家，背簍扮演著不可或缺的角色。而我家就住在西南地區(qū)的一個角落。
很久沒回家看看了，也不知道如今做了奶奶的母親還在不在意她的背簍，也許在母親的心里大概除了自己的子女之外，就是她的背簍了。
我上小學(xué)的時候，物價還沒漲，相對現(xiàn)在來說，背簍還是很便宜的，大概十多塊錢可以買一個能裝一百二十斤左右的東西的背簍，不過那時候，十塊錢還是不少的，每次母親買回來，都要將洗干凈了的化肥口袋拆開來，用大針和線為背簍縫上一層“衣服”，母親說，這樣不僅為了防止細小的東西從背簍縫隙之間外漏，而且可以保證背泥土?xí)r不會漏到自己的衣服上。對于平常做事很心急的她來說，我估計縫背簍是她一輩子做的最慢的一件事了，一針一針的慢慢縫，大概也要縫個把小時，我們也常拿這事譏笑母親說：“媽，你看你一個做過裁縫的人，偏要跟這背簍過不去！”，母親立即會破罵：一邊去，小屁孩懂什么。
其實，在家里母親的活是挺多的，她總是閑不住，即使在外面風(fēng)雨交加的時候，她也要在家里忙這忙那的，相對于母親來說，我們更傾向于跟父親干活，因為父親干活粗枝大葉，把大體的做完，剩下的就是休息了。沒辦法，當(dāng)干活兵分兩路的時候，父親總是對我說：去，跟著你娘去！不過此時，父親承擔(dān)的總是大活。跟著母親干活，母親總是說：“兒，別忘了把背簍背上?！蔽覠o奈的說：“上山鋤土，背個背簍干嘛？”
“懶一懶，少一碗！”母親反駁道。說實話，以前母親說這話讓我總以為是罵人的話，不過后來這句話卻一度上成為了我學(xué)習(xí)上的座右銘，我很瞧不起的就是我高中時候?qū)W校的口號，具體叫什么不記得了，現(xiàn)在只模糊的想起：相信自己，一天一個進步。不過那時候確實沒注意這些口號，還是覺得“懶一懶，少一碗！”更好些，更實在些，想偷懶閑著的時候就拿出來念念。
有一次我跟母親背豬糞爬坡，聽到我在后面滑到的聲音后，她立即將背上的背簍就近找了個坎摔在了上面，飛奔過來將我扶起，看到我沒什么大礙之后，我偷偷發(fā)現(xiàn)母親在被她著急之中摔壞的背簍上飛速偷瞄了一眼，別看母親平常對我們很嚴(yán)格強勢，那次我看到母親面對她的背簍漏出了可憐的眼神。
后來背簍賣的貴了，母親央求父親學(xué)做背簍，因為我外公家后面有一片竹林，可以提供免費的材料。我們也為父親的可憐暗暗嘆息，這又要被母親折磨了，父親本就是個拙手拙腳的人，讓他打背簍，這無疑是給出了他一道大難題啊。新做出來的背簍被我哥試驗了幾天就散架了，搞得不成樣子，母親說道：“他爸，你看你這輩子能干點什么好活！手藝沒學(xué)好一個，做個莊稼人也做不好，真為莊稼人丟臉！”轉(zhuǎn)而對我們說道：“你們?nèi)置萌绻缓煤米x書，以后就跟你爹一樣，什么都不會！”這架勢倒是沒有嚇住我們，她一說完我們就一溜煙跑開了。對父親來說這也沒什么，家常便飯，在“黨”的領(lǐng)導(dǎo)下，“批評”在所難免，苦笑著說：“娃娃們還是很用心的，這不，都是你領(lǐng)導(dǎo)有方嘛?！蹦赣H嘴上雖說不吃父親這一套，可是心里還是美滋滋的。
我哥上大學(xué)那年以至以后的七年是家里最困難的時期，母親強迫父親到領(lǐng)家買養(yǎng)了幾頭豬，后來有一頭還成了母豬，這在以后的好幾年成了家里的經(jīng)濟支柱。然而背簍對母親來說更重要了，每天她都是不超過六點就起床了，那時我念高中回家，一覺睡到八、九點鐘，母親都割來了一大背簍草在喂豬了。做這些母親都還覺得不夠，她托人在縣城買來了各種蔬菜種子，比如說西紅柿等這類蔬菜，自己在周圍的地里摸索著種起來，打那以后母親晚上也常常打起電筒去周圍的地里看看，以防在收獲的季節(jié)被村里的幾個熊孩子來“禍害”，而且每晚上無論有無背的東西，母親都要弄一個背簍背在背上，我想這已經(jīng)是她這輩子難以改變的一個習(xí)慣了。趕集是最忙的時候，前一天夜里母親要準(zhǔn)備好各種大小的背簍，以便明天裝各類蔬菜，大大小小的背簍大概就有七八個，有平底的、有凸的、還有淺矮的，這些都是母親根據(jù)“市場”的各類蔬菜需求出錢請別人做的。為了賣新鮮菜、賣早菜，第二天天沒亮，母親和父親打起電筒背著背簍在地里勞作了。那時候家門前還沒修路，板板車是過不去的，所以只能再次利用背簍將各類蔬菜上背到三公里以外的鎮(zhèn)上擺攤。那時，背簍對于母親來說更親了，背簍一直陪伴著她，不離身，在當(dāng)時父親眼里，母親對待事物的親切感，他比不上母親的背簍。
我大學(xué)那年，我哥在外地上班了，小妹剛上高中，也是考上市里的重點中學(xué)，離家遠，母親在鄰居家領(lǐng)養(yǎng)了一直小貓，說是家里的老鼠兇得很，專門咬壞她縫補過的背簍，領(lǐng)個小貓來看看這些調(diào)皮的老鼠。
大三那年暑假，我沒做兼職，趕在我哥結(jié)婚，我回家了。那是個陽光明媚照進窗簾的早晨，我醒來八點鐘，總有種意識，在家里睡不了懶覺，爬起來后，我在后院里看到母親在后院上面的土里彎著腰，背上像我們平常斜跨的小包一樣斜跨著一個中型背簍，相比較而言，母親的這個“挎包”夠大！熹微的陽光照進豆架林間，透過豆葉映在母親那沒有實質(zhì)意義的“遮陽帽”上，因為那帽沿上分明是漏了幾個洞的，陽光照樣透過洞照在母親有些黝黑的臉上。母親沒發(fā)現(xiàn)我走近，小心翼翼的在豆架林間將一片片的多余的老豆葉用剪刀輕快的剪下后裝在斜跨在后背的背簍里面，那手上微微染了點綠葉的液汁，不過不是太明顯，兩鬢的幾絲銀發(fā)在陽光的照耀下顯得有些刺眼，兩腮上還略帶幾滴水珠，不知道是汗水還是露珠。
“媽，您減葉子干嘛？”我突然問道。
“傻兒！你要嚇?biāo)览夏铮?！”母親一下子轉(zhuǎn)過身，嗔道，“過幾天你哥不是要結(jié)婚了嘛，把這老葉子夾一夾，讓豆子長得快點！你去準(zhǔn)備早飯吧?！闭f著轉(zhuǎn)過身繼續(xù)減豆葉。
“媽，我哥都工作了，再說他已經(jīng)承諾今年小妹念大學(xué)供小妹上學(xué)的嘛，而且我也馬上畢業(yè)了，種這些累得很不說，還賣不了幾個錢，以后就不用種了?！?/p>
“你以為你老媽我就可以這么快就想清福了？你哥馬上結(jié)婚成家了，買房什么的不要錢啊，你以為他承諾管用啊，到時候他自己都顧不上！”說著也不再理會我背著小背簍往前操作。我忍住了鼻子里突然來的一陣酸澀走開了。
一年后我畢業(yè)了，我媽抱上了孫子，高興得不得了，特地找人精心打了個小小的背簍，干干凈凈的，然后買了幾塊新布，鋪縫在了那個小小的背簍表面，說是明年就用這個一邊背著孫子，一邊干活。那時候每天那只小貓餓得喵喵叫，母親也沒空理它了，哥跟母親商量著說：“媽，以后種的那些菜夠自己家吃就行了，種那么多不管錢！”“你們?nèi)齻€大學(xué)生，他們兩個重點大學(xué)難道不是老娘我種的這些菜供出來的?。磕阋詾槟憔蛥柡α?，翅膀硬了，瞧不起我這賣菜的老娘了是吧？！”不難發(fā)現(xiàn)，母親的怒氣中帶著幾許驕傲在里面，“想要我不種蔬菜賣也可以，等這小子吃完奶后讓我們在家里帶！”說著笑嘻嘻的又哄著懷里的孩子。哥默然了，愣了半天，連忙說：好嘛！
我打電話回家，經(jīng)常給父親打的，因為給母親買的手機她常常不帶在身邊，她還說用那手機比我父親做背簍都還難，存?zhèn)€姓名也不會，是啊，母親沒上過學(xué)，又怎么會存姓名呢。
我問父親，大晚上了我母親還在干嘛。
“她還能干嘛，在縫縫補補她的背簍，這是她的日常工作。”
“地不是被征用了，除了周圍的幾塊地外沒地了嗎？你們樂意的話就自己種蔬菜吃吃，不樂意的話不種了嘛，給別人家里買點來吃?！?/p>
“買菜吃？這不是丟我們農(nóng)民的臉嗎？”不知母親是哪里聽到我的話了，估計是父親開擴音了，聽我說的話后，母親貌似生氣的說道。
“過幾天我請個假回家去看看?！蔽艺f，“好久沒回家了。”“男兒志在四方，再說外省多遠，回家來折騰得很，而且你哥經(jīng)常回家來的。好了，你媽在縫補背簍，我?guī)е鴮O子呢，改天你再打來吧?！备赣H說完，電話那邊除了小孩子高興的笑聲外，還有那只貓喵喵叫的聲音。
我掛掉電話，隱約中我又看到母親一針一針縫補她的背簍的情景。
初中生散文篇十
我蘇醒在一片云上，那是片飄動的池塘，同伴們貼緊著彼此，抗拒著風(fēng)的吹撞，陽光貼在頭上，炎熱透進胸膛。
云層上風(fēng)總是肆虐，我暈擺著看不清方向，迷茫畫在臉色，前行有些倔強。我望了一下，周圍云霧茫茫，失神我墜出池塘。驚呼劃開迷云，風(fēng)吹磨在身上，我有些仿徨，落地前的仰望，云還在天上。
柔暖的細脂，我陷進你的滑膚，吻在你的臉上，紅潤似乎流出心臟，沉迷陶醉我的方向。
黑云像是片黑色團被裹住了星空，參天的巨樹伸長了枝干，黑暗里悄無聲息的拔高，似是要撐破黑暗，捅出光亮來。
黑云越來越沉重，月亮掙扎不出，這個世界除了野地里的螢火蟲還能發(fā)出點慘綠色的弱光外，只剩下建筑密集的人類群落，篝火和黃色燭光交叉在房屋和街道間。男人女人圍了一圈，孩子們抓著烤熟的獵物大口啃咬，焦香的味道彌漫著，還有狂野的氣息，這是歡鬧的夜晚。群落里的人們用奔狂的舞蹈和歌聲感謝著大自然的饋贈。
灰色的山峰，那里氤氳著沉重與肅穆。骸骨的山路，慘白色林立，像是鑲進墳地的墓碑。匍匐，死亡的人，靈魂蜿蜒在山峰，那沉默的侍者，前路指引的昏燈。
哀傷，凋零的聲樂環(huán)繞在天空，黑色灰色昏色，看不見盡頭。什么時候的事，我成為葬進來的亡靈，什么時候的事，我的殘軀已將靈魂鑄成永恒，是久悠遠了故事，還是亡腐爛了記憶。
冰冷的世界，已故的黎明，嚎啕的悲吟，無情的瞳火，亡靈。
初中生散文篇十一
清晨醒來，抬眼望窗外，一片漆黑，鄰里也未傳來嘈雜之聲。于是，打開床頭燈，順手拿起沈先生的作品《生之紀(jì)錄》翻看著。當(dāng)我閱讀到先生這篇作品《云南看云》時，心情再也無法平靜。句句話就是對我說的，似乎也是對我們這個社會說的，因此我把其中的一段節(jié)選下來以共勉。下面就是先生作品原文：
云南的云似乎是用西藏高山的冰雪，和南海長年的熱浪，兩種原料經(jīng)過一種神奇的手續(xù)完成的。色調(diào)出奇的單純。惟其單純反而見出偉大。尤以天時晴明的黃昏前后，光景異常動人。完全是水墨畫，筆調(diào)超脫而大膽。天上一角有時黑得如一片漆，它的顏色雖然異樣黑，給人感覺竟十分輕。在任何地方“烏云蔽天”照例是個沉重可怕的象征，云南傍晚的黑云，越黑反而越不礙事，且表示第二天天氣必然頂好。幾年前中國古物運到倫敦展覽時，記得有一個趙松雪作的卷子，名《秋江疊嶂》，凈白的澄心堂紙上用濃墨重重涂抹，給人印象卻十分秀美。云南的云也恰恰如此，看來只覺得黑而秀。
可是我們?nèi)粼邳S昏前后，到城郊外一個小丘上去，或坐船在滇池中，看到這種云彩時，低下頭來一定會輕輕的嘆一口氣。具體一點將發(fā)生“大好河山”感想，抽象一點將發(fā)生“逝者如斯”感想。心中可能會覺得有些痛苦，為一片懸在天空中的沉靜黑云而痛苦。因為這東西給了我們一種無言之教，比目前政治家的文章，宣傳家的講演，雜感家的諷刺文都高明得多，深刻得多，同時還美麗得多。覺得痛苦原因或許也就在此。那么好看的云，教育了在這一片天底下討生活的人，究竟是些什么？是一種精深博大的人生理想？還是一種單純美麗的詩的激情！若把它與地面所見、所聞、所有兩相對照，實在使人不能不痛苦！
在這美麗天空下，人事方面，我們每天所能看到的，除了官方報紙?zhí)撎搶崒嵉南?，物價的變化，空洞的論文，小巧的雜感，此外似乎到處就只碰到“法幣”。大官小官商人和銀行辦事人直接為法幣而忙，教授學(xué)生也間接為法幣而忙。最可悲的現(xiàn)象，實無過于大學(xué)校的商學(xué)院，近年每到注冊上課時，照例人數(shù)必最多。這些人其所以熱中于習(xí)經(jīng)濟、學(xué)會計，可說對于生命無任何高尚理想，目的只在畢業(yè)后能入銀行作事?！拔跷跞寥粒詾槔?，擠擠挨挨，皆為利來?！苯虅?wù)處幾個熟人都不免感到無可奈何。教這一行的教授，也認為風(fēng)氣實不大好。社會研究的專家，機會一來即向銀行跑。習(xí)圖書館的，弄古典文學(xué)的，學(xué)外國文學(xué)的，工作皆因此而清閑下來，因親戚、朋友、同鄉(xiāng)……種種機會，不少人也象失去了對本業(yè)的信心。有子女升學(xué)的，都不反對子弟改業(yè)從實際出發(fā)，能擠進銀行或金融機關(guān)作辦事員，認為比較穩(wěn)妥。大部分優(yōu)秀腦子，都給真正的法幣和抽象的法幣弄得昏昏的，失去了應(yīng)有的靈敏與彈性，以及對于“生命”較深一層的認識。
其余平常小職員、小市民的腦子，成天打算些什么，就可想而知了。云南的云即或再美麗一點，對于那個真正的多數(shù)人，還似乎毫無意義可言的。
近兩個月來本市連續(xù)的警報，城中二十萬市民，無一不早早的就跑到郊外去，向天空把一個頸脖昂酸，無一人不看到過幾片天空飄動的浮云，仰望結(jié)果，不過增加了許多人對于財富得失的憂心罷了?！拔业脑綆畔侣淞恕?，“我的汽油上漲了”，“我的事業(yè)這一年發(fā)了五十萬財”，“我從公家賺了八萬三”，這還是就僅有十幾個熟人口里說說的。此外說不定還有三五個教授之流，終日除玩牌外無其他娛樂，想到前一晚上玩麻雀牌輸贏事情，聊以解嘲似的自言自語：“我輸牌不輸理?！边@種教授先生當(dāng)然是不輸理的，在警報解除以后，不妨跑到老伙伴住處去，再玩?zhèn)€八圈，證明一下輸?shù)木烤故鞘裁础?/p>
一個人若樂意在地下爬，以為是活下來最好的姿勢，他人勸他不妨站起來試走走看，或更盼望他挺起脊梁來做個人，當(dāng)然是不會有什么結(jié)果的。
就在這么一個社會這么一種精神狀態(tài)下，盧先生卻來昆明展覽他在云南的攝影，告給我們云南法幣以外還有些什么值得注意。即以天空的云彩言，色彩單純的云有多健美，多飄逸，多溫柔，多崇高！觀眾人數(shù)多，批評好，正說明只要有人會看云，就能從云影中取得一種詩的感興和熱情，還可望將這種可貴的感情，轉(zhuǎn)給另外一種人。換言之，就是云南的云即或不能直接教育人，還可望由一個藝術(shù)家的心與手，間接來教育人。
我們?nèi)缯婺軌蛳蟊R先生那么靜觀默會天空的云彩，云物的美麗景象，也許會慢慢的陶冶我們，啟發(fā)我們，改造我們，使我們習(xí)慣于向遠景凝眸，不敢墮落，不甘心墮落，我以為這才象是一個藝術(shù)家最后的目的。正因為這個民族是在求發(fā)展，求生存，戰(zhàn)爭已經(jīng)三年，戰(zhàn)爭雖敗北，雖死亡萬千人民，犧牲無數(shù)財富，可并不氣餒，相信堅持抗戰(zhàn)必然翻身。就為的是這戰(zhàn)爭背后還有個壯嚴(yán)偉大的理想，使我們對于憂患之來，在任何情形下都能忍受。我們其所以能忍受，不特是我們要發(fā)展，要生存，還要為后來者設(shè)想，使他們活在這片土地上更好一點，更象人一點！我們責(zé)任那么重，那么困難，所以不特多數(shù)知識分子必然要有一個較堅樸的人生觀，拉之向上，推之向前，就是作生意的，也少不了需要那么一分知識，方能夠把企業(yè)的發(fā)展與國家的發(fā)展放在同一目標(biāo)上，分途并進，異途同歸，抗戰(zhàn)到底！
初中生散文篇十二
一個人生活經(jīng)歷的豐富，再加上他對生活有自己獨特的感受，有自己的發(fā)現(xiàn)和自己的視角，善于從平凡的生活里找到切入點，找到表達自己思想感情的最佳方式，運用樸實的語言，就能夠?qū)懗龈腥救诵撵`的散文。只要你對生活有深刻的感受，生活都在你的心里擱著，到時候用的時候很方便，信手貼來。
有生活才有感受，沒有生活就沒有感受，但是有生活還得會感受，不會感受也不行，所以生活加感受是我們寫作散文的前提條件。
初中生散文篇十三
這一輩子，無論自己身在何處，都不會忘記那座老橋。
那座老橋，只是傍水而建的一座普通的石拱橋，灰磚青瓦，橋上以前精雕細刻的圖案，經(jīng)過山風(fēng)吹，雷雨打，早已暗淡。歲月的磨蝕無情，如今的老橋已經(jīng)爬滿了藤類植物，還巴著些許青苔。老橋上陳舊的灰白色石磚之間的縫隙越來越深，好似額頭上的皺紋。
老橋真的很“老”了。落日銜山時分，我站在河對岸遠遠望去，它好像在酣睡，許是太累，睡得那樣香，那樣沉。
我默默走近老橋。夕陽下，風(fēng)如佛手，輕輕地磨挲河道邊的草木，沒有聲響;水中的魚兒悄悄地把頭探出水面，冒了個泡，又躲回了水里，沒有聲響。也許它們此刻一如我的心情——輕輕撫摸著老橋那冰冰涼涼的橋頭，卻不敢走上去，生怕驚擾了老橋，驚碎了它的夢。
我走上橋，看著天上瘦瘦的弦月。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，便一轉(zhuǎn)身，又躲回了薄薄的云層。蹲坐在老橋上，看著平靜的水面呆坐著，回憶著。那使我久久未睡。
要是老橋永遠在那兒就好了，不然我的靈魂只能浪跡天涯……
初中生散文篇十四
《我的啟蒙老師》
一個人從幼兒園開始，念小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以至研究生，相處過的老師是很多的，但總會有給你印象特別深刻、或許會影響你一生的那么幾個。我上小學(xué)一年級時教我們語文的黃老師，就是我接觸過的好老師之一。
那時我隨父母剛剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷到縣城，說的是滿口的鄉(xiāng)音。那鄉(xiāng)音叫做“南江聲”，跟縣城的話音是很不相同的，發(fā)音特尖，帶著一些奇怪的襯字，顯得土里土氣的。進小學(xué)念書了，我的心里充滿了興奮。可是，我一張嘴說話，小同學(xué)們就笑成了一片。我產(chǎn)生了強烈的自卑心理，在同學(xué)面前不敢說話，就更甭提在課堂上主動回答老師的問題了。
有一次，黃老師偏偏提問了我，問題并不難，我懂得答案。我緩緩地站起來，紅著臉回答。我的話還沒說完，身后已經(jīng)響起嗤嗤哧哧的聲音，我知道是有人在掩嘴偷笑。我手足無措，將后半截話咽回了喉嚨里。這時，誰也沒想到，平時那么和藹可親的黃老師，用嚴(yán)厲的目光掃視著大家，板著臉孔說：“不準(zhǔn)笑！誰還笑！”教室里頓時肅靜下來。黃老師用鼓勵的眼神看著我，聲音很柔和地說：“很好。繼續(xù)回答。”我一下子不知從哪里來的勇氣，將咽回去的話又吐了出來。老師的鼓勵從此鞭策了我。
我們先學(xué)的是漢語拼音。我很用功，做學(xué)生誰不想有好成績呢？我在作業(yè)本上寫的每一個字母，都用鉛筆重復(fù)涂上一兩遍，筆畫特別粗。黃老師講評作業(yè)時，在班上公開表揚了我學(xué)習(xí)態(tài)度的認真，使小同學(xué)們都很羨慕地看著我?？墒?，發(fā)回作業(yè)本時我一看，老師打的分?jǐn)?shù)是“2分”――不及格！淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我匆匆把作業(yè)本塞進了書包。
放學(xué)后，黃老師把我單獨留了下來，說：“受委屈啦？覺得我打的分?jǐn)?shù)毫無道理？”我低著頭沒吭氣。老師笑了笑，說：“你看見字帖上哪一個書法家的筆畫是寫了又涂的？要是有書法家這樣做了，那就不叫書法，叫‘涂改匠’了?！闭f得我也忍不住笑了。黃老師這才對我說，無論是寫拼音還是寫字，都要一次寫成，不光是為了書寫的速度，更為了字體的好看；雖然不容易，但只要多練，就能練成一次寫出好字體的工夫來。黃老師的話說到了我心里。
我的個子矮，坐在第一排。有一次上課時，我發(fā)現(xiàn)老師的板書錯了一個字，這可讓我給逮住了，我隨即舉手亢奮地發(fā)言說：“黃老師！‘豐收的希望’的‘望’字你寫錯了！”黃老師回身一看，那個“望”字他寫成了“生”字左上角加兩點。他馬上改寫成“望”字，還連聲道歉說：“我果然寫錯了！同學(xué)們，對不起！我貪快寫了一個俗寫的‘望’字，這是不對的。漢字應(yīng)該規(guī)范，我這樣隨意可要不得！”老師又表揚了我，很認真地希望以后大家都像我一樣，“一看見我寫錯字，就及時給我指出來！”那次著實讓我露了一回臉。
黃老師是我的啟蒙老師。我一直記得他。可是那么多年過去了，我遠離了家鄉(xiāng)，就再也沒有見過他。聽說他退休之后丟不下教育工作，又在縣城的一間私立水上學(xué)校應(yīng)聘任職。
《新的班主任》
我從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到這個鎮(zhèn)小學(xué)念四年級的時候，有一段時間很不習(xí)慣。在縣城時，同班同學(xué)幾乎青一色都是干部子弟，容易混得來，投合?？墒堑搅诉@里，除了鎮(zhèn)子上的居民子女，有一半是周邊鄉(xiāng)下的孩子，脾性總好像格格不入的。開學(xué)時班主任安排給我的同桌叫阿全，一看就知道是個農(nóng)村崽，總是光著兩只腳板，舊衣服傳來的那股汗味熏得我受不了。
新的班主任姓許，是個女教師。她三十來歲，長相很和藹，胖胖的矮個子，一笑兩頰就現(xiàn)出兩個深深的酒窩。我認定她好說話。何況她丈夫與我爸爸是同一所中學(xué)的同事，有這么一層關(guān)系在，她肯定能通融的，我想。我與鎮(zhèn)子上的阿肖玩得好極了，于是我在放學(xué)后悄悄地找到許老師，要求她給我調(diào)一調(diào)座位，讓我跟阿肖同桌。許老師說話的聲音是很溫柔的，她問我理由。我說，大家脾氣不對，沒什么話說；他身上的那股汗味很難聞，叫人掩鼻子也來不及呢。開頭許老師臉上還掛著笑，可是一聽到我說“難聞”的字眼，她的臉色就變了，還板起了臉孔說：“這樣的理由沒道理。不準(zhǔn)！”我萬沒想到她是如此的鐵血無情。后來我看到老師們業(yè)余排練成的節(jié)目公演，許老師在舞臺上扮演威風(fēng)凜凜、殺伐決斷的“雙槍老太婆”，我才認識她的性格不是沒來由的。
看來我也只能耐著性子與阿全在同一條板凳上坐下去了。不久一個禮拜六，許老師約好我，明天要外出家訪，需要我這個班長跟隨。第二天我們準(zhǔn)時出發(fā)，離開鎮(zhèn)子，到鄉(xiāng)下去。她不會蹬自行車，我們只能步行。走了好幾公里的路，爬過小山包，穿過窄田埂。烈日當(dāng)空，曬得她的臉紅通通的；她胖，臉上流下的汗?jié)裢噶思珙^的衣服。我們就這樣走進了農(nóng)村，走到了全屋村，許老師已經(jīng)氣喘不已。叫我驚訝的是，走出泥墻農(nóng)家來迎接我們的，就是我的同桌阿全！到這時我才知道，每天上學(xué)、放學(xué)，阿全都要重復(fù)走這上十里地，從學(xué)校到家，往返四次；中午也趕回去，是因為他還得剁菜喂豬做家務(wù)――可他上學(xué)不管吹風(fēng)下雨，從來就沒遲到過！他渾身的汗味，就是這樣弄出來的……我再也說不出話來。
后來我和阿全成了很要好的朋友。學(xué)習(xí)上我們互相幫助就不說了，他不時會給我塞幾條我愛吃的紅薯；他家果樹上的石榴、楊桃成熟了，還拉我到村里上樹去摘。
許老師平時很忙碌，很辛勞。對了，她的名字叫“勞”。這當(dāng)然是巧合，但這個名字真的很適合她。
《知己老師》
俗話說：“人生難得一知己。”老師成為學(xué)生的知己，那就更難得了。
老師就是老師，怎么能稱做“知己”？老師真的也可以成為學(xué)生的知己么？我說：可以的；我有幸就遇到了這么一個。
他是我念小學(xué)高年級的班主任、語文老師――覃老師。他是一個年輕教師，年紀(jì)比我們學(xué)生大不了幾歲，班里有的學(xué)生個頭比他還高呢！他果然就跟學(xué)生們差不多，混在我們中間打球，找誰談話的時候還攀著人家的肩膀。他還是學(xué)校乒乓球隊的教練，我就是他的隊員，經(jīng)?；煸谝黄?。老實說，下了課我們就沒怎么把他當(dāng)老師。
但是，上課的時候覃老師是很正兒八經(jīng)的，嚴(yán)肅得我認為他有些過分，簡直忘光了我們一起在球場廝混的情分。不過話又說回來，他嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，教課卻很生動活潑，說話也挺風(fēng)趣的，冷不丁會引起哄堂大笑。你絕想不到他有那么多的故事，講課時旁征博引，忽然信手拈來一個與課文內(nèi)容相關(guān)的小典故，就把你的注意力拴緊在課堂里了。
原來，覃老師很喜歡文學(xué)，古今中外不少名著被他收藏在他的肚子里。這很對我的勁兒。我被同學(xué)們?nèi)⌒椤皶x”，每天走路上學(xué)手里總是捧著一本小說，邊走邊看；有時上課時我忍不住拿出小說來偷看，就被覃老師“沒收”過好幾回。他“沒收”全是假的，回頭把我單獨找去，自然要批評批評，然后把小說還給我。往下就歸正題了：他說他最近讀了一本什么什么書，問我讀過沒有――自然往往是我沒讀過的；這時他的勁頭就來了，興致勃勃地給我講述那本書的精彩內(nèi)容，分析作家精妙的寫作手法，還結(jié)合我平時的作文褒貶一番。聽得我流耳油。當(dāng)然有時我也會壯起膽子反駁他的觀點。覃老師也不會惱，還笑嘻嘻地聽我亂侃。這樣討論文學(xué)作品的時候越來越多，后來我竟成了覃老師家中的?？汀?/p>
我們每周要寫一篇作文，久而久之，我的作文水平大有長進。覃老師一發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得較好的文章，就會把它張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地，上面用紅筆圈圈點點地寫滿了眉批、旁批、總批；還拿來在班上講評，條分縷析作文的優(yōu)缺點――獲得如此優(yōu)遇的，很多回就有我的作文。日后我喜歡寫東西，興趣可以說就是從這里開始的。
高年級兩年的生活，覃老師就這樣成了我的知己。
《曹老師》
我是曹老師的學(xué)生，卻也曾經(jīng)與她共事――也就是說，在同一所小學(xué)里當(dāng)教師。
我初中畢業(yè)后作為知青插隊，后來抽工去修鐵路，次年回到鎮(zhèn)子上。那年夏天，鎮(zhèn)委會安排我當(dāng)了一個“孩子王”。我當(dāng)?shù)氖敲褶k教師，當(dāng)時人們戲稱為“爛辦教師”。若是還有別的營生道路可走，我絕不會走上講臺。
講臺？講什么臺？那不是講臺，分明就是雜貨店里的柜臺，孩子們進不進你的店，要不要買你的東西，那得看他是不是有興趣。隨便曠課的現(xiàn)象是常有的，連請假條也不寫，想必他覺得你的'“店子”開的不是時候，擺的不是地方，你賣的“東西”他懶得瞄上一眼；又沒有賒你的賬，憑什么要給你打“欠條”？上課的鈴聲響了，孩子們才慌慌張張或者慢慢吞吞地回到教室，你在“柜臺”上吆喝你的，他在底下玩他的，斗蟋蟀，折紙飛機，甚至逗他抓來的小鳥兒，小鳥撲騰翅膀飛了，他追出“店子”去也不必征求你的意見。小鎮(zhèn)上的孩子本來生性就野，你這個“賣貨的”礙不了他什么事。
我苦悶著。我發(fā)狠要跟“柜臺”說再見。這時，學(xué)校里有一個班，這個班異乎尋常的狀況蕩滌了我眼中的陰霾。叫我不敢相信，在那樣混亂的“市場”中，居然有這么一個生意很不賴的“店子”，沒聽見高聲吆喝，“柜臺”卻吸引著孩子們熱烈集結(jié)而又秩序井然，令人懷疑“柜臺”里必然賣著孩子們最喜歡的什么新奇寶貝。
在這個“店子”里“站柜臺”的就是曹老師。
我不由得想起了我在這所小學(xué)念書那會兒，曹老師幾乎年年都獲評為先進教師；每年秋季新生入學(xué)的時候，那些家長們無論是當(dāng)官的還是打鐵的，無論是闖前門的還是走后門的，想盡辦法也要把自己的孩子往曹老師的班里塞；學(xué)校的教師們利用業(yè)余時間編排了一臺多幕歌劇《江姐》，面對社會公演，曹老師在劇里扮演江竹筠，當(dāng)她捧著那面鮮紅的旗子，動情地唱道“含著熱淚繡紅旗”的時候，全場一片肅靜，惟看到淚眼在閃光，惟聽到抽鼻子的啜泣聲……對了，那年曹老師35歲，身材高挑，長得五官端秀，剪著短發(fā)，假如你想知道曹老師的相貌，你不必認識她，你只要見過舞臺上的江姐就行。
與曹老師比較起來，我的遭遇算得了什么？在我的心目中，她是我最好的老師。往后的事我不必多說，我留在了小學(xué)里，模仿她，我逐漸把孩子們也吸引到了我的“柜臺”。
《我的大學(xué)英語老師》
我在民辦教師的崗位上，迎來了高考制度的恢復(fù)，考上了大學(xué)。
由于“文革”**的原因，我只念過初中一個學(xué)期的英語?；膹U多年之后，原來學(xué)的那幾個abc幾乎全忘光了。忽然考上大學(xué)后，學(xué)的是厚厚一本的《大學(xué)英語》，我抓了瞎。
教我們英語課的是一位女教師，姓梁，形象端莊，聲音柔和，說起英語來有如行云流水，可是對于我來說，與鴨子聽雷沒什么區(qū)別。每一節(jié)課她都要點名提問學(xué)生?？吹絼e的同學(xué)能用流利的英語回答問題，我卻連單詞也認不得幾個，心里不由得發(fā)慌。我最害怕老師提問我。誰知哪壺不開提哪壺，老師偏偏就點了我的名字。我在座位站起身來，臉漲得通紅，只會說三個字：“矮冬孬（我不懂）?！比堑猛瑢W(xué)們嗤嗤哧哧笑。老師卻很溫和地朝我笑笑，示意我坐下。課后她很親切地問我，了解我的英文水平。我紅著臉只能實話實說。后來我才知道，由于十年的蹉跎，同學(xué)們的英語水平參差不齊，班上英語基礎(chǔ)比較差的人并不只是我一個。
我沒想到，恐怕同學(xué)們也不會想到，自那以后，老師竟然換了一種教學(xué)方法，先從音標(biāo)教起，還很詳細地講述了怎樣發(fā)音、拼音的方法――這其實就是初中該學(xué)的知識。我想，老師既要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，又要兼顧基礎(chǔ)差的同學(xué)，也真難為她。
老師教得很細心，也很耐心。我很快就學(xué)會了音標(biāo)，每天用比較多的時間拼命認單詞，死啃那本英語書。過了一段時間，老師開始講課的時候，讓好些同學(xué)分別念課文，其中也有我。我雖然慌亂，卻還算念得比較順暢。又出乎我的意料，老師微笑著，竟然說我的發(fā)音是最準(zhǔn)確的兩個同學(xué)之一！她的表揚就成了我的動力，后來我的英語水平迅速提高，期末考試的成績考了個“良”。
事情已經(jīng)過去很多年了，我還清楚地記得這位英語老師的音容笑貌。我們畢業(yè)后，聽說她與丈夫一起出國，在中國駐美大使館工作。
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