大家都嘗試過寫，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？以下是小編收集整理的描寫人物的作文【范文7篇】，歡迎閱讀與收藏。
描寫人物的作文【范文7篇】一
關于人物描寫的作文500字 多才多藝的小能人
她，長著一頭烏黑的頭發(fā)，有神的小眼睛上戴著一副眼鏡。她的笑容既燦爛又有點俏皮。她就是我們身邊的小能人----湯子懿。
湯子懿是一位活潑開朗，多才多藝的小女孩，她喜歡畫畫，是個藝術能手。每天都畫此小漫畫，讓我不得不豎起大拇指。美術課上，她的作品十分精美，真是心靈手巧！一次綜合實踐課上，老師給我們看了四集阿貍的動畫片，看完之后，老師給我們每人一張紙，畫個阿貍，誰畫得好就借給誰阿貍的漫畫看。湯子懿也是漫畫愛好者，她為了書，拼命地趕畫！不一會就畫好了！而我呢？看著簡單，畫起來難??！于是我請教了湯子懿。我迫不及待地跑到湯子懿那，等著讓湯子懿畫阿貍的已經排成了長隊。終于輪到我了，我告訴湯子懿我不會畫，她想了想說：“我?guī)湍惝嫲?！”說完，她嫻熟地畫了起來，一會就好了，一只可愛的阿貍出現(xiàn)在我眼前：阿貍一雙水汪汪的大眼睛，讓我感覺看到了希望，大紅的毛色襯著白色的小短褲，顯得可愛至極，活靈活現(xiàn)。站在一旁的我真是佩服得五體投地。
還有一次，老師讓我們制作關于省運會的小報。只見湯子懿胸有成竹地畫出了吉祥物靈靈，靈靈身上的每一個細節(jié)都被她畫活了。特別是靈靈的一雙手，被她畫得栩栩如生，仿佛是在歡迎五湖四海的朋友。這時我們不得不佩服湯子懿那雙巧手。
湯子懿被稱為“藝術能人”真是當知無愧呀！
描寫人物的作文【范文7篇】二
人物描寫的作文400字 寬容的她
她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次，我向她請教一道數(shù)學題，她說了句“我看看”便一把接過我手中記錄著題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什么，竟說了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能說出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。
我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎么辦，萬一她反而來說我讓我難堪怎么辦……唉，說吧，怕她不理我；不說吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不說，會失去這個好朋友，去說，說不定還有機會。
我慢慢走向她，低著頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她說：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿臉疑惑地說：“哈？你在說什么？……哦，沒關系的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看著她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡，臉上掛著淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。
這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。
描寫人物的作文【范文7篇】三
“叮叮當，叮叮當，鈴聲多響亮……”哇！圣誕節(jié)到了，小孩子個個手舞足蹈、歡天喜地說著他們想要什么禮物。天真無邪、信以為真的我當然也不例外，肥嘟嘟的圣誕老公公會笑呵呵的來到，我滿心期待寫下我最想要的禮物在卡片上！期待的卡片上寫的是這樣——“TO圣誕老公公：我想要有一個拉拉熊馬克杯，拜托拜托啦！”
早上一起床，張開惺忪睡眼時，竟然亮眼的馬克杯就在我桌上，我開心的大聲尖叫，手舞足蹈的跳著舞，真是可愛到極點，看了一小時都不厭煩。我開開心心、快快樂樂的拿給媽媽看，媽媽不以為然的說：“是噢！”我再看看盒子，里面還有一支棒棒，棒棒上還有一只白色拉拉熊在看書，真的很可愛，叫我愛不釋手！
有了這個馬克杯后，我都用它來泡牛奶可可，不知道是不是它的關系，平常的牛奶可可還可以，可是用了它以后，牛奶可可真是變得人間美味，才喝上一小口就叫我心花怒放——贊啦！之后，牛奶可可變成我最愛喝的飲料了，這個圣誕禮物馬克杯真是神奇！
時間過得飛快，我已經上三年級了，可是那個“圣誕老公公”送的馬克杯還完好如初，因為它是我心愛的寶貝，如果它不見了，我一定會一個頭兩個大、哇哇大哭，家人也會不得安寧，因為我的哭聲可是驚天動地喔！
其實，我心知肚明，媽媽才是圣誕老公公，她只是不想讓她的掌上明珠哭泣，真的有夠可愛的媽媽！謝謝“圣誕老公公”給了我一個很贊的圣誕禮物——馬克杯，我會好好珍惜、保存到永遠，因為這個馬克杯，有著親愛的媽媽給我的滿滿的愛和無限的關懷！
描寫人物的作文【范文7篇】四
我家有一只可愛的雞，它十分討人喜歡。
它有一個雞冠，像一頂紅帽子，它有一雙明亮的眼睛，可以看見蟲子在那里。它有一張鋒利的嘴巴，可以把蟲子捉出吃掉。它還有一條尾巴，也可以像孔雀一樣開屏。
雞喜歡成群結隊去田野里找吃的，在農民豐收十雞會去吃掉下的稻谷。有十會去吃草中的蟲子。
雞吃飯十分簡單。只要放一些米和一些沙子，放到外邊等雞來吃。雞吃一些沙子可以幫助消化。雞吃完飯就去河邊喝水。
雞睡覺和其它動物不同，雞是蹲著睡覺的。在雞睡覺十一聽到一點響聲，雞就會起來看一下是不是有入侵者來了。雞每天都會給人們報時。
我們家的雞真討人喜歡。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。青青芳草構成綠色的海洋，一匹棗紅色的烈馬像一道閃電，在草原上急速奔跑著。
它像是從火中跳出的精靈，它的毛皮的顏色令紅寶石自愧不如，矯健的身軀有著非比尋常的爆發(fā)力，他是戰(zhàn)神和美神的寵兒——集力量美麗于一體。它的雙眼炯炯有神，里面透著火焰的光芒。馬鬃迎風飄揚著，好似上等的綢緞。馬腿強而有力，沒有絲毫的贅肉，馬蹄踏在地上，激起了塵土，昭顯著每一個踏步中蘊含的力量。
她飛速的奔跑著，帶起的勁風吹亂了兩旁的青草，須臾間，就從我們的視線中消失。
外婆家養(yǎng)了幾只小雞，這當中有一只雞很特別，外婆給它起了個名字叫“花雞”。
花雞的羽毛有黑、黃、紅三種顏色，非常好看。它的小爪子是灰色的，冬天它走在雪地里，就會留下像竹葉一樣的腳印。彎彎的嘴巴像個小月牙兒，可愛極了。
花雞吃食物時從來不讓別的雞吃，如果別的雞也來吃，它就會用那像小月牙兒似的嘴巴啄其他的小雞，簡直就像小霸王?；u喝水跟別的雞也不一樣，別的雞喝一口仰一下頭，可它喝好長時間才仰一下頭，它生完蛋后的叫聲有粗有細，也非常特別。
花雞真特別，也真可愛。我非常喜歡它們。
我的名字叫兔子，體長40厘米左右，體重1千克左右。我可以自豪地說，我擁有世界上獨一無二的紅眼睛和三瓣嘴。我的紅眼睛像寶石那樣閃亮，又像珍珠一樣圓潤，你看漂不漂亮？三瓣嘴是我們兔子最出名、獨特的五官。在我很小的時候嘴巴就是張開的，到現(xiàn)在嘴巴還是張開的，就是合不攏！好在這張嘴并不影響我吃東西，所以我也就不討厭它啦。不過我也有絕活兒，就是跳得高、看得遠、聽得遠。嘻嘻，我是不是很厲害呢！
但是，別看我風度翩翩就想欺負我，有時候我也會發(fā)威的哦！比如我在咕咕叫的時候，你們最好不要碰我，要是靠近我的時候被我抓傷了，可不要怪我沒提醒你喲。
啊，真困呀！我要睡覺了，拜拜。
今天，我想觀察螞蟻。
所以我扔了一枚黃豆在一只肥胖的螞蟻前面，那只螞蟻看見了，急急忙忙跑過去。試著推動黃豆?？墒屈S豆對那只螞蟻來說，黃豆太大了。它始終不能推動黃豆一絲一毫。它可不著急，它跑回了螞蟻洞，遇到螞蟻就碰碰觸角。不一會兒，那只螞蟻帶著一群螞蟻走過來。它們有的推黃豆，有的拉黃豆，還有的螞蟻在搬黃豆。經過一番努力，螞蟻們終于順利地把黃豆搬回了螞蟻洞。
在這次觀察中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們的團結，團結就是力量！
描寫人物的作文【范文7篇】五
我們用了三講學習作文的三種開篇方法，而開篇的方法多種多樣，但一定要能抓住老師的目光。最重要的是：簡潔明了，快速入題。的開篇和結尾同樣重要，那么接下來就可以進入這一講——景物描寫收尾法。
用景物描寫收尾這個方法是寫人敘事寫作的最常用的筆法。結尾中的景物描寫，絕不是為了描寫而描寫，而必須有一定的作用，可以寄托一種情思，可以象征一種情態(tài)，可以表達一種含義，可以突現(xiàn)一種情境等。
例1“我抬起頭來，幽藍的天空，遼遠而純凈——這是春天的晴空啊!一群又一群鳥兒從遠方來了，它們歡叫著，抖動著翅膀，劃過透明的春天，飛呵，飛呵，飛……”
這是趙麗宏的《小鳥，你飛向何方》的結尾。用小鳥隱喻十年動亂后熱愛學習的年輕人，這樣的結尾虛實結合，含蓄雋永，耐人尋味。
例2“床頭掛著一串星星，一串藍色的閃亮的星星，十五顆閃亮的讓人感覺靜謐的星星。每每在燈光的照耀下它們那奪目的光芒，總會使我想起一個叫‘誠實’的字眼兒?！?/p>
“至今，床頭那串星星仍閃著美麗的光亮……”
這是《床頭，那串善良的星星》的開頭和結尾，這篇作文榮獲全國中小學生創(chuàng)意作文大賽初中組二等獎。文章開頭寫“藍色的閃亮的星星”時，用“靜謐”一詞寫出了藍色的純凈給人的感覺。結尾仍舊用景物描寫，不僅達到首尾呼應，而且寫出了這件事給小作者的印象深刻，這樣的結尾意味深長。
例3“哦，又和父母鬧別扭了?！?/p>
“風漸漸停了，風箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回‘家’了。云漸漸散了，露出一片湛藍的天……”
這是范文《風箏》的開頭和結尾?！帮L箏”是貫穿全文的主線，小作者通過對風箏的觀察與感受，敘述了自己由“迷惑到明了”由“煩惱到快樂”的經過。文章開頭的基調是憂傷的，結尾的景物描寫感情昂揚，意境悠遠。
通過以上的示例可以看到，景物描寫的收尾法均是有的放矢，熔鑄著小作者的感情，表達了某種含義，而且這種含義的表達含蓄雋永，意境悠遠。自然成為作文的亮點。注意在寫作時不用生硬地用景物描寫結尾，而要在開篇以及文中貫穿這種景物，這樣結尾才會水到渠成。
描寫人物的作文【范文7篇】六
一雙黑色的布鞋,一條深藍色帶花的褲子,上身穿著整潔的黃色工作服,頭戴一頂?shù)男↑S帽,帽子下面一張樸實的臉龐……你可曾注意過,無論嚴寒,或是酷暑,這些在街頭揮舞掃帚、掃去塵埃的清潔工阿姨們?而我看到了,看到了烈日下風雨中的最美 ——他們勤勞、樸素、無私……
——題記
世界上有這樣一些幸福的人,他們將自己最無私的一面用別人的微笑來演繹.他們揮汗埋葬了自己在清閑時悠哉,使它變成種子,長出鮮花和芳香,為別人的生活添上一抹靚麗,他們是那么渺小,卻是那么高尚.他們是綠色家園、美好心靈的守護者,他們就是清潔工.
暑假,太陽將熱量毫無保留地奉獻給大地.人們揮汗如雨,門前的冷飲店成了海洋,而我就像一條弱小的沙丁魚拼命往里擠,好不容易“搶”到了一個冰激凌.這幾天,我開展了假日小隊的活動,可受了罪了,舔到冰涼的味道,我頗有一番成就感.也許是條件反射,看到地下到處是亂扔的包裝袋,我便也毫不經意地將包裝袋隨手一扔.
我坐在門前的長椅上,整理著活動筆記與材料,過了好一會,冷飲店門口的人才散盡,留下的是街邊滿地的塑料包裝袋.這時,一個大約四十來歲、臉色暗淡、頭發(fā)干澀、整個人就像干癟的果脯的清潔工阿姨,正揮動掃帚,將人們亂扔的包裝袋默默地掃入清潔車里.“呲、呲、呲……”掃帚與地面發(fā)生的摩擦聲像針扎般刺激著我的內心,此時的我,心中有所觸動,臉上像火燒似的,但又不知該做什么,于是,盯著清潔工發(fā)呆.這時,一陣腳步聲響起,一對母子向這邊走來,母親對孩子說：“你看,如果再不認真讀書,長大就只能像這清潔工一樣掃大街……”清潔工阿姨似乎也聽到了什么,頭低著,一言不發(fā),只顧揮動掃帚.
“啪”,一個煙頭伴著一口濃痰落在剛掃過的地面上.“請不要隨地吐痰,請尊重別人的勞動.”清潔工阿姨停下手中的活兒,禮貌的提醒吐痰的人,男人不屑地瞄了一眼清潔工,“掃地的,你叫什么叫?不就掃個地嗎?多掃個煙頭,有多大的事啊?再說了,你一個掃地的要什么尊重的?笑話!”
看著阿姨遠去的背影,我心里很不是滋味.清潔工人也是人,也有自尊,憑什么要受到這般的羞辱?他們日復一日、年復一年.在那不起眼的崗位上默默奉獻著.夏天,當我們還在家中享受著清涼時,他們卻在酷暑下堅守崗位,他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味.臉上豆大的汗珠,在陽光的照射下那么晶瑩透明.冬天,當我們還在家中享受著溫暖時,他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手,撿拾著每一片被風吹落的葉子,打掃著每一條街道,生活的每一個角落都有他們踏過的足跡.他們是勤勞的;心是善良的.學會尊重他們,其實并不需要付出多少,一個感激的微笑,一個贊許的目光,都會給他們帶來莫大的安慰.
每天坐在車上,走在馬路旁都能看見他們穿著橙色的衣服,在街上用揮動拖布與掃帚,抹去了街道的污垢,讓濱海新區(qū)有了干凈整潔,容光煥發(fā)的面貌.每一位市民留在地上的泥垢與丟棄的雜物,他們都會在第一時間清理干凈,留下整潔光亮的道路,當天公不做美的時候,更是他們工作最為繁忙的時候,留在地面的泥漬與雨、雪水,他們一遍一遍不厭其煩地打掃干凈.我們在平時生活中看到的清潔工都是老爺爺與老奶奶,他們已經年邁,但憑著不服老的精神,為市容街貌的整潔做出了極大的貢獻,更需要我們去學習、去敬仰.他們付出了這么多,卻成為人們經常忽略的角色.在這里,我想用我的話語打動你的內心：城市是我們大家的,只有我們大家拉起手來同清潔工一起,共同維護我們的家園.這樣我們的家園才會更加美麗;我們的生活才會更加美好!他們是城市的美容師,更是心靈的美容師;是創(chuàng)建美好家園的勞動者,更是現(xiàn)實生活中的活雷鋒!
太陽的光芒籠罩在清潔工阿姨的身上,映紅了她的臉龐.啊,我陡然發(fā)現(xiàn),她竟是那樣高大,那樣美麗!
第二篇：
從一開始的不太接受到今日，我一次又一次的發(fā)現(xiàn)老師的可愛之處，以至于為她取了一個可愛的外號“霞霞”。我想，如果同學們發(fā)現(xiàn)喬老師其實并不是一個十分嚴肅的人，一定會真心歡迎的。
在初三那年，田老師不知去了哪里，于是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背后叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴厲，但是突然間田老師不教我們了，就有點想他。
喬老師第一次批改作業(yè)批改得十分認真，每一個人都好好過目了一遍。以前總得“優(yōu)”的我，這次竟得了“良”，甚至是“差”，令我異常費解。原來，我沒有寫課后閱讀的那道小題，喬老師打了一個大大的問號。還記得那一次，我認真補了好久，老師這么認真，我又怎能辜負老師一片好意!課后閱讀題很重要，含金量極高，而我竟無視它，還好喬老師及時點出，我才沒有錯過這樣有價值的題。
喬老師上課時每一個知識點都講解的十分詳細，有時光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學一點，以便點基礎打穩(wěn)，知識扎牢。所以上歷史課時，通常都異常安靜。同學們一刻都不敢將筆放下，生怕一個不小心錯過了一個知識點。
有時上課出了點小插曲，我們笑了時，喬老師也會不好意思地笑一笑，課堂忽然就生動許多!如果換作其他老師，估計會大發(fā)雷霆吧!
一轉眼，喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領下，我們領略了世界風采，越發(fā)喜愛歷史。記得歷史老師有本《尖子生學案》，每當她拿出這本教材，讓我們記筆記時，同學們的眼睛都是發(fā)亮的，記不完放學留下要記完。
親愛的喬老師，您上課時認真的模樣，微微的笑臉，我都會記下。感謝我能遇見您，做您的學生。謝謝您對我們偶爾的包容與諄諄教導。其實喬老師也是十分親民的!對吧?
描寫人物的作文【范文7篇】七
寫人物的作文400字 勇敢的人
她，比我小了整整4歲，可膽子卻比我大了不知多少倍。她便是我的表妹。她有一雙大大的眼睛，好似兩顆黑寶石，長長的睫毛，厚厚的齊劉海，高高的鼻子，一雙能說會道的小嘴，很是可愛。
記得那是二年級暑假的時候，我去老家奉賢玩。由于已經有很長一段時間沒有回過老家。因此，對老家的記憶也變得稀疏起來，很多地方已經不記得了。這不，爺爺奶奶就叫表妹帶我去參觀老家的麥田，果園……
來到后院，妹妹領著去看那些王大嬸送的小鴨子。它們很是可愛，在房間里搖搖擺擺地走著，還時不時的“嘎嘎嘎”得叫幾聲。好像在說：“主人來看我們了，主人來看我們了！”
我入迷地看著這群活潑可愛的小鴨子。突然，一只灰色的東西從旁邊躥了出來，跑進了一旁的稻草堆。它的身子有十幾厘米長，全身灰溜溜的。我顫抖著手拿起在附近的一根小木棍，一步一步向稻草堆逼近。
十米，八米，六米，四米，二米，一米……
我離稻草堆越來越近了，腳步也逐漸顫抖。終于我鼓動勇氣，伸手分開了稻草。我不禁倒吸了一口氣，隨后發(fā)出高分貝的尖叫，連木棍都掉在了地上。因為那里有著一只大老鼠小小的眼睛盯著我看。妹妹聽見了我的尖叫，跑了過來。發(fā)現(xiàn)有只老鼠后，愣了一下，隨后立即拿起木棍，往老鼠頭上砸去。老鼠當場死亡。
我真是太佩服我的妹妹了！
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