2023年校園的圖書館 校園圖書館論文(優(yōu)秀9篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校園的圖書館篇一

高校信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及成因

通過對圖書館日常工作的觀察,結(jié)合本館每年一度的“讀者問卷調(diào)查”發(fā)現(xiàn),目前相當(dāng)一部分大學(xué)生的信息素養(yǎng)普遍不高,主要集中在以下幾個(gè)方面:信息意識淡薄剛步入大學(xué)生活的新生,尚未走出高中學(xué)習(xí)模式,對知識信息的關(guān)注點(diǎn)還習(xí)慣于停留在書本上;而高年級學(xué)生對知識信息的關(guān)注過多的集中于所學(xué)學(xué)科及相關(guān)知識上,缺乏對信息的察覺和認(rèn)識,不知道如何主動(dòng)的去獲取所需信息,從而導(dǎo)致信息意識和科研意識比較淡薄。其成因多是高校教育部門忽視大學(xué)生信息素養(yǎng)教育,對信息素養(yǎng)的認(rèn)識和信息素養(yǎng)教育師資配備的不足。信息獲取和處理能力差隨著社會的發(fā)展,高校圖書館已實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的轉(zhuǎn)變,圖書館是校園里最主要也是最大的信息源,然而大多數(shù)學(xué)生面對圖書館豐富的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源不知怎樣為我所用,他們信息獲取渠道的單一,以及在圖書館的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用及信息資源檢索方法上的缺陷,導(dǎo)致了大學(xué)生在信息獲取能力上的一知半解,甚至是空白狀態(tài),更談不上對信息的加工處理,形成二次、三次文獻(xiàn)了。信息道德和信息法規(guī)意識淡薄當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)廣泛普及,不但改變了信息的傳播方式和傳播速度,更豐富了信息載體,隨之而來的就是知識版權(quán)問題的擴(kuò)展。而大學(xué)生對信息道德、信息法規(guī)及知識版權(quán)的認(rèn)識普遍不足,如果學(xué)校在信息素養(yǎng)教育上,只注重技術(shù)的傳播和教育,而忽略信息價(jià)值層面和道德層面的教育,就很容易造成日后的知識產(chǎn)權(quán)和個(gè)人隱私的侵犯、學(xué)術(shù)不端、惡意下載等行為。因此,在信息素養(yǎng)教育中,必須加強(qiáng)信息道德和信息法規(guī)意識教育。

高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)上的獨(dú)特優(yōu)勢

在素質(zhì)教育的大潮下,大學(xué)生信息素養(yǎng)優(yōu)劣直接關(guān)系到其綜合素質(zhì)的整體水平。高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,理應(yīng)承擔(dān)起這項(xiàng)職能。信息資源優(yōu)勢無論是傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)還是新時(shí)期的電子文獻(xiàn),圖書館的資源優(yōu)勢都是毋庸置疑的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國高校圖書館文獻(xiàn)的總館藏量占全國圖書館文獻(xiàn)總藏量的一半以上;而一直以來,高校圖書館都憑借著擁有的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和硬件設(shè)備,肩負(fù)著校園網(wǎng)建設(shè)與維護(hù)的重任,同時(shí),各高校圖書館都依據(jù)本校的辦學(xué)特色,訂購了豐富的數(shù)據(jù)庫資源和電子資源。高校圖書館的這些系統(tǒng)完整而又極具校園特色的館藏資源,為在校大學(xué)生信息素養(yǎng)教育提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。技術(shù)平臺優(yōu)勢隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,高校圖書館已然邁入了計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化的數(shù)字圖書館時(shí)代。高校圖書館的現(xiàn)代化設(shè)備比較完備,多媒體閱覽室、電子閱覽室和視聽室等現(xiàn)代設(shè)施完善,同時(shí),高校圖書館的聯(lián)網(wǎng)合作與資源共享,也極大的豐富了信息來源渠道。以本校為例,我館已承擔(dān)起“豫北高校圖書館館際互借和資源共享工程”,工程完成后將形成一個(gè)巨大的資源庫和技術(shù)平臺,極大的豐富各種資源和資源獲取渠道。這些都將是圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中的最大優(yōu)勢。專業(yè)人才優(yōu)勢圖書館不僅擁有海量的信息資源,還擁有一項(xiàng)更加寶貴的資產(chǎn),那就是圖書館員。與普通圖書館員相比,高校圖書館員具有更高的專業(yè)學(xué)歷和職業(yè)化素質(zhì),他們從事著信息的加工、整理和文獻(xiàn)的二、三次開發(fā)利用工作,是一批會學(xué)習(xí)、能升華的“館藏資源”。他們熟悉文獻(xiàn)信息資源狀況,熟悉學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與館藏,是一支擁有專業(yè)知識、計(jì)算機(jī)知識、外語能力及相關(guān)知識的職業(yè)隊(duì)伍,是圖書館進(jìn)行用戶信息素養(yǎng)培訓(xùn)和教育工作的重要人力資源[3],因此在幫助學(xué)生提高信息獲取能力和信息敏感性上將具有較強(qiáng)的影響力。學(xué)術(shù)氛圍優(yōu)勢高校圖書館向來是校園內(nèi)最主要的信息中心,有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和求知?dú)夥?是學(xué)生吸收知識信息的集聚場所。同時(shí),幽雅的環(huán)境和舒適的閱覽空間,為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。高校圖書館還經(jīng)常舉辦各種展覽、講座等學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不僅能最大限度的開放教育資源,滿足每個(gè)學(xué)生個(gè)性化自主化的學(xué)習(xí)需要,還能讓讀者置身于其中,接受閱讀、學(xué)習(xí)、交流、感受文化的熏陶,在潛移默化中不斷提高自身的信息素養(yǎng)。

高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育的策略

高校圖書館在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢如何利用好這些優(yōu)勢,開展真正意義上的信息素質(zhì)教育,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:引導(dǎo)新生,增強(qiáng)信息意識剛剛步入大學(xué)的新生,尚未走出高中生活模式和思維模式,對圖書館的布局和作用知之甚少。對新生進(jìn)行入館教育,能夠讓他們盡快了解圖書館的館藏、布局、各種規(guī)章制度以及圖書館提供的各項(xiàng)服務(wù)。同時(shí),圖書館要加強(qiáng)自身宣傳,通過多媒體課件和宣傳板詳細(xì)介紹圖書館的'各項(xiàng)服務(wù)功能、文獻(xiàn)資源布局和實(shí)用使用指南、讀者的權(quán)利與義務(wù)等等,以便于新生學(xué)習(xí)和利用。[4]同時(shí),在新生入學(xué)教育中,要適當(dāng)?shù)囊胄畔⑺仞B(yǎng)話題,使他們在頭腦中形成信息素養(yǎng)的概念,增強(qiáng)信息意識,為隨后的信息素養(yǎng)教育打下基礎(chǔ)。發(fā)揮優(yōu)勢,強(qiáng)化信息素養(yǎng)教育增加信息教育課時(shí),改革教育模式,提升大學(xué)生信息獲取和加工處理能力。要不斷增加計(jì)算機(jī)技術(shù)與文獻(xiàn)檢索課的課時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力和技術(shù);更要改革教育模式,實(shí)現(xiàn)信息素養(yǎng)教育與專業(yè)課程教學(xué)整合,將學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展與信息素養(yǎng)的教育有機(jī)結(jié)合起來,增強(qiáng)信息加工處理的實(shí)踐性。這樣,在教學(xué)過程中不僅增強(qiáng)了學(xué)生的信息意識,還提高了他們的信息處理能力和自學(xué)能力。讓學(xué)生在準(zhǔn)確高效地獲取、創(chuàng)造性地使用信息等方面得到充分的訓(xùn)練,為信息時(shí)代大學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[5]舉辦課余講座和培訓(xùn),增強(qiáng)信息道德和信息法規(guī)意識。信息素養(yǎng)教育不僅包括“基本理論、基本技能和基本方法”的培養(yǎng),還要注重有關(guān)信息知識的法律法規(guī)和道德修養(yǎng)等諸多方面。這其中不僅包括基本的信息倫理與道德準(zhǔn)則,還涉及到知識產(chǎn)權(quán)等法律,由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和不可控性,加上不少大學(xué)生信息識別能力差,信息道德知識和法律意識淡薄,很容易受到不良影響,侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)而不自知。因此,在不可或缺,這樣才能有效的減少不道德的信息行為甚至是犯罪行為。由于課時(shí)有限,這些知識可以通過課余時(shí)間的講座和培訓(xùn)來講授。加大力度,增強(qiáng)信息素養(yǎng)教育師資力量雖然在信息素養(yǎng)教育師資力量上,圖書館向來就擁有著最強(qiáng)的優(yōu)勢,但是當(dāng)今社會日新月異,發(fā)展迅猛,尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)。因此,高校圖書館要在現(xiàn)有的技術(shù)和師資力量的基礎(chǔ)上,不斷更新和引進(jìn)現(xiàn)時(shí)最先進(jìn)的技術(shù)手段和技術(shù)人才,同時(shí)要保護(hù)好原有的信息資源,加強(qiáng)圖書館員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),做到積淀歷史和與時(shí)俱進(jìn)兩手抓、兩手硬,真正做到圖書館是高校校園的信息領(lǐng)跑者,這樣才能將信息素養(yǎng)教育真正的落到實(shí)處,收到實(shí)效。

結(jié)語

新世紀(jì)的高等教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭力和創(chuàng)新能力,而信息素養(yǎng)是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要部分,要培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)社會需要的復(fù)合型人才,就必須重視和加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育。而高校圖書館理應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,承擔(dān)起自己的教育職能,做好信息素養(yǎng)教育,為國家和社會輸送更多更好的棟梁之才。

校園的圖書館篇二

暑假的一天，天氣炎熱，溫度有36度多，連我家的貓巴頓都懶洋洋地躺在地板上不想動(dòng)，爸爸決定帶我到二七區(qū)圖書館看書，既能在知識的海洋里游泳，還能避暑呢。真是一舉兩得！

二七區(qū)圖書館位于大學(xué)路和隴海路口的南邊，是一棟灰色的三層建筑，大門朝東。一進(jìn)門，一股涼氣迎面撲來，啊，真是太涼快了！一樓是報(bào)刊雜志和上網(wǎng)區(qū)，有五六排書架，好多雜志，很多人坐在桌前安靜地看書看報(bào)，還有人站在書架前挑選，也有個(gè)別人坐在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。有不少是老爺爺呢。

我和爸爸去的樓層不同。爸爸是到二樓借書，我是到三樓兒童閱讀區(qū)。這里有許多我們小朋友喜歡看的繪本、漫畫、百科全書，還有各類兒童雜志。書柜都不高，很適合我們自己取來看，我很快找到了一本漫畫書看起來。在這里看書的小朋友也都很安靜，沒有人大聲吵鬧，這里的環(huán)境太好了，我很喜歡。

鄭州市區(qū)內(nèi)還有好多這樣看書的好地方呢。讀書是人類進(jìn)步的.階梯，國家給我們建了這么多看書學(xué)習(xí)的場所，我們大家一定要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣啊！

校園的圖書館篇三

一枝獨(dú)秀繪不出滿園春色，傲梅獨(dú)開，開不出陣陣清香，一個(gè)故事拼湊不了一個(gè)美麗的童話……就像天上的星星一般，一星獨(dú)亮又怎能勾勒出美麗的夜空景色，當(dāng)美麗的星星撒滿孤寂的夜空時(shí)才算夜色美景。

自然的景色固然美麗，可是屬于我們青春校園的美景又在何處呢？

享著溫柔細(xì)膩的風(fēng)，校園的美景難道在運(yùn)動(dòng)場上？在運(yùn)動(dòng)場上，在那里有我們的辛苦與努力，每一次的成功都有我們?nèi)鱿聼o數(shù)的汗水與努力，看著那白色的道線，望著那紅色的塑膠場，校園運(yùn)動(dòng)會上我們那疾馳的身影又仿佛昨日舊夢一般奔跑在這白色的道線上。望著那深沉彎腰的籃球架，它如一位和藹可親的老爺爺一般屹立在籃球場上，在它的腳下有我們起跳的姿勢、投籃、卡位、上籃、也有我們的驚喜、歡樂、憤怒、哀怨，在這里我又看到了我們堅(jiān)持不懈的風(fēng)景。

聞著花沁人心脾的清香，校園的美景難道在班級里？在班級里，這里是我們努力學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷拼搏、堅(jiān)持不懈的小小世界，可是這小小世界卻裝載了比世界還龐大的快樂，每次遇到非常費(fèi)解的數(shù)學(xué)題我們大家就發(fā)動(dòng)小組合作，看哪個(gè)小組首先想出令人激動(dòng)的答案，隨后大家就一起去驗(yàn)證這個(gè)答案的正確性。每當(dāng)讀到新的課文時(shí)，我們大家手捧著帶著墨香氣味的書本，欣賞其中的韻味，品讀陶淵明“不為五斗米而折腰”的高尚品質(zhì)，與蘇軾一起嘆《水調(diào)歌頭》，伴李清照夜守寒窗的孤寂。

看著美麗動(dòng)人的花兒，首先想到的則是辛勞的園丁。校園的美景難道在這花園里？不，不是，一定在辛勞的辦公室里，那里滿是老師們的辛苦，看著老師們慈祥的面容不禁想起我的媽媽，是啊，老師不正如我的媽媽一樣么？每天在準(zhǔn)時(shí)的時(shí)間內(nèi)踏進(jìn)班級，一點(diǎn)點(diǎn)的不知疲倦的教育我們，正是這辛勞的努力讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，她給的愛和母愛一樣的偉大。她，為了不拖欠我們的考試卷子竟不顧惜自己的身體每每把自己的睡覺時(shí)間無限制的延長延長，當(dāng)看到我們那驚訝的眼神時(shí)也許她那心里的得到了最好的滿足了吧，多么可愛的母親啊。她，還記得在我們翻越團(tuán)隊(duì)墻時(shí)，我們一個(gè)一個(gè)踩著同伴的肩膀爬向最終的頂端，到最后時(shí)是她，是她用自己的肩膀把最后一個(gè)同伴送向了成功的頂端，犧牲了自己，多么偉大的母親啊。她，還記得在我們另一次進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，我們不斷的埋怨老師怎么沒有來保護(hù)我們，可是我們那里知道她正躲在一個(gè)黑黑的墻角后面默默的注視著我們哭泣，多么慈祥的母親啊，我想對你說“母親啊，您辛苦了”。

看向湛藍(lán)的天空，望向沉重的籃球場，看著熟悉的教室，想著慈祥的“母親”，看著這校園的一切不禁發(fā)出內(nèi)心的感嘆，校園的風(fēng)景實(shí)在太多太多，需要我們不斷的去傾聽、感受、思考才能發(fā)現(xiàn)這難以捉摸的風(fēng)景。

我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)景也十分迷人。

一走進(jìn)我們學(xué)校大門，就可以看見“池水源”?！俺厮础逼鋵?shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會開出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛的小魚從荷葉下躥過，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫卷。其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報(bào)對自己充滿了希望的母校和恩師；第二個(gè)意思是我們思考問題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句詩說得那樣。

再把頭向右轉(zhuǎn)，就可以看見一條長廊，它的名字是“閱讀廊”?！伴喿x廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書。長廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛讀書的人是怎樣勤奮的例子。在長廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂”、“恒”、“愛”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂于助人”、“持之以恒”和“博愛做人”。

繼續(xù)往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門口的“愛”字，旁邊還附上了一句話：“沒有了愛，就沒有了教育?！?/p>

啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵?。?/p>校園風(fēng)景

沿著通向?qū)W校的勞動(dòng)路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門口有兩個(gè)像衛(wèi)兵似的`門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽明小學(xué)”這七個(gè)閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

走進(jìn)校園，鋪展在我們面前的是一個(gè)大天井。中間是一個(gè)大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當(dāng)桂花盛開的時(shí)候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡?；▔闹苁蔷G油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。

天井的南北兩面，各有一幢高拔的教學(xué)樓。像兩位巨人矗立在校園中，顯得格外醒目。每個(gè)教室里都有兩塊大黑板。前面的黑板上方，有一個(gè)鏡框，鏡框里嵌著一面鮮艷的五星紅旗。一排排桌椅對得整整齊齊，明亮的窗子凈得可以照見人影。

校園的最南邊，便是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場。桔紅色的塑膠跑道環(huán)繞著操場四周，映襯著碧綠的草地和天藍(lán)色的籃球場，是那么的鮮艷奪目，使在上空飄揚(yáng)的五星紅旗更加燦爛。操場上還有許多體育健身器：有爬桿，有雙杠……每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，操場上頓時(shí)熱鬧起來。有的像猴子似的敏捷地爬上竹桿，有的在塑膠跑道上使勁地奔跑，有的你搶我奪地打籃球。風(fēng)兒拂拭著我們的面龐，多開心?。∫恢恢幻利惖镍B兒落在樹上，正悠閑地傾聽著同學(xué)們的格格笑聲。

在這么美麗、舒適的校園中學(xué)習(xí)，是多么幸福！

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校園的圖書館篇四

今天，陳老師帶我們參觀學(xué)校圖書館，圖書館位于”魁星樓“的五樓，分三個(gè)部分：書庫、學(xué)生閱覽室和教師閱覽室。

我們先來參觀一下學(xué)生閱覽室。一進(jìn)門，三排桌子映入眼簾。桌子分兩種，有圓形的和波浪形的。四周都有書架，每個(gè)書架上都排滿了書，有《中國節(jié)》《紅色之旅》《我要做好孩子》《列那狐的故事》等等。墻上掛著一個(gè)大圓牌子，牌子上寫著一個(gè)醒目的大字——靜。這兒還有三臺電腦，是給孩子們上網(wǎng)看書的`。學(xué)生閱覽室真不錯(cuò)！

接下來我們參觀的是書庫，一進(jìn)書庫門，你就會看到九排書架，書架上盡是書。這些書被圖書館的老師們分了類，自然類、科技類、文學(xué)類、災(zāi)害類，五花八門，應(yīng)有盡有。這可真是一件繁雜的工作，真佩服圖書館的老師！書庫中的《笑貓日記》《幽默文集》《兵器小百科》《動(dòng)物小百科》等等，都是我特別愛看的。書庫中也有兩臺電腦，不過它們是用來掃描書本的條形碼的。怎么樣，書庫挺先進(jìn)的吧！

最后讓我們一起去參觀教師閱覽室。室內(nèi)有各種報(bào)紙、雜志，這可真是老師們”充電“的好地方！難怪我們陳老師總愛在里面看書，一看就舍不得離開！

就這么多了，歡迎大家都來我們學(xué)校的圖書館參觀、閱讀！

校園的圖書館篇五

1. 新圖書館既優(yōu)雅、寧靜，又有內(nèi)容豐富的書，真是太棒了!

2. 其實(shí)，圖書館不在于面積的大小，而在于書籍的多少，氛圍的好壞，要是你全方面地了解它，走近它，一定會義無返顧地愛上它！

3. 圖書館是各地通向知識之門，為個(gè)人和社會群體的終生學(xué)習(xí)、獨(dú)立決策和文化發(fā)展提供了基本的條件。

4. 我已經(jīng)是書店的?？土?，我喜歡到書店里找一個(gè)安靜的角落拿起一本書便津津有味地看起來，往往一站就一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候，書店打烊了，我渾然不知。

5. 圖書館讓我享受在書堆中徜徉的樂趣，它是我在校園的天堂。

6. 圖書館像一個(gè)世外桃源，能讓人如癡如醉在里面；圖書館像一位循循善誘的老師，不但給人豐富的知識，而且陶冶人的情操；圖書館是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、由陌生成為好朋友。

7. 在我們的學(xué)校里有一個(gè)大圖書館，每天都有好多的學(xué)生去圖書館閱讀，不光是學(xué)校，班級里也有一個(gè)圖書角呢！我可以到圖書館閱讀，也可以到圖書角閱讀。

8. 在學(xué)校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結(jié)了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當(dāng)微風(fēng)吹過，枇杷樹的葉子在顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。

9. 走進(jìn)校門，只見正前方懸掛著一個(gè)45平方米的巨幅led。它時(shí)刻傳遞著學(xué)校的動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)校園的風(fēng)采。再往里走就來到了教學(xué)樓，這是一座別具一格的“e”字型三層紅樓。其優(yōu)點(diǎn)是造型美觀、大方，每間教室都能最大限度地采光——設(shè)計(jì)師們真是獨(dú)具匠心?。≡诮虒W(xué)樓里，每個(gè)教室都充滿著學(xué)習(xí)的氣氛，每個(gè)教室都有烏黑油亮的大黑板。每位和藹的師，臉上都帶著燦爛的微笑。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁在細(xì)心地培育著每一個(gè)花骨朵，讓他們開放，讓他們微笑。

10. 仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進(jìn)教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

12. 圖書館本身就是一種內(nèi)涵深厚的文化，這種文化是由過去、現(xiàn)在、未來三者遞進(jìn)、傳承而發(fā)展。

13. 公共圖書館要我享有在書堆中沉醉于的快樂，它是我在校園的人間天堂。

14. 我們的學(xué)校，是一所嶄新的學(xué)校，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：電腦室、語言實(shí)驗(yàn)室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等等，給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了良好的硬件環(huán)境。校園里還建成了200米6環(huán)道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場，塑膠籃球場，單雙桿運(yùn)動(dòng)區(qū)及室內(nèi)游泳教練池等一批運(yùn)動(dòng)場地及設(shè)施。

15. 書店是知識的海洋，生活里沒有了書店，就好像魚兒沒有了歸宿；世界里沒有了書店，就好象天空沒有了白云。

16. 我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個(gè)個(gè)生龍活虎的背影，籃球隊(duì)場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動(dòng)場面。最近，我們學(xué)校還組織我們跳起了學(xué)生集體舞。在優(yōu)美動(dòng)聽的舞曲聲中，全校同學(xué)翩翩起舞，那場面是那么壯觀。這就是我們的一小，一個(gè)鮮活的一小。

17. 在學(xué)校門房室的旁邊，有一面宣傳櫥窗，里面有上學(xué)期學(xué)校各年級各班的競賽優(yōu)勝者的名單，還有他們的照片，有學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的安排等內(nèi)容，圖文并茂，很吸引人。剛開學(xué)，每一個(gè)新來的學(xué)生，或者是新來的家長，看見這個(gè)櫥窗，都要湊近去瞧一瞧，相信他們在看過之后，會更加喜歡我們的學(xué)校。

18. 走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的樹木。有郁郁蔥蔥的馬尾松，有婀娜多姿的龍眼樹，還有充滿活力的大榕樹。放眼望去，學(xué)校中間是一條筆直的校道，校道兩旁有六個(gè)橢圓形的花壇，花壇里花兒競相開放。雖說不上萬紫千紅，但也是花兒們展現(xiàn)美麗的地方。有白得如雪的茉莉，有黃得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花兒們千姿百態(tài)，讓人禁不住駐足觀看，留連忘返。一陣輕風(fēng)吹過，香味撲鼻而來，讓人陶醉不已。校道前是一個(gè)籃球場，那是籃球高手的活動(dòng)天地。瞧！那個(gè)高個(gè)字的大哥哥連續(xù)投了三個(gè)三分球，搏得了全場觀眾的掌聲與喝彩。

19. 深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

20. 清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn)，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動(dòng)人。

21. 我們的教學(xué)樓更是美麗，登上樓梯，眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的.花兒爭奇斗艷，當(dāng)你走進(jìn)教師，出現(xiàn)在眼前是一排排嶄新的桌椅，教師左上角是一臺幻燈機(jī)，墻壁上還掛著名人名言它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們要努力拼搏，爭取最好的成績。

24. 走進(jìn)教學(xué)大門，第一眼就能看見一座漂亮的雕塑:未來之星。他的寓意深刻，聽班主任老師講，意思是讓六小的學(xué)生將來能夠走向世界。雕塑的下面花團(tuán)錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。漫步來到后操場，今年開學(xué)時(shí)新增添了幾件運(yùn)動(dòng)器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風(fēng)中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調(diào)皮的擺來擺去，好像在炫耀自己的身姿呢！

25. 清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。

26. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

27. 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良--蒲松齡《阿寶》〖26字〗

28. 家鄉(xiāng)有許多書店，我最常去的是大世界的文軒書店，每個(gè)星期至少來兩次，每一次看書不少于3小時(shí)（除特殊情況外），一捧上書便能讀得如癡如醉、廢寢忘食。

29. 圖書館應(yīng)不分年齡種族性別宗教國籍語言或社會地位，向所有的人提供平等的服務(wù)。

30. 校園美，美在哪？美在美在一個(gè)個(gè)漂亮的花壇?；ǚN數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當(dāng)看見我們，總是揚(yáng)揚(yáng)她們的小腳；玉蘭樹擎著白色的玉杯；更多的花兒，則是在風(fēng)的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚(yáng)悅耳的歌喉；星星點(diǎn)點(diǎn)，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。

31. 縣城高中就在書店不遠(yuǎn)處，所以學(xué)生與老外就成了書店的老客戶，但是老外只是來查字典，而學(xué)生只是來這里消磨時(shí)間翻翻參考書的，根本不是來消費(fèi)的。

33. 校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時(shí)，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。

34. 圖書館是知識的寶庫，人類指揮的海洋，是培養(yǎng)四化建設(shè)人才的搖籃。學(xué)會充分利用圖書館，不僅能鞏固課堂知識，而且能擴(kuò)大知識面，填補(bǔ)課堂知識的不足。

35. 讀書，是知識的海洋；讀書，是精神的世界；讀書，是歷史的夢想；讀書，是文化的天堂！

36. “對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸”旦復(fù)旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進(jìn)的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時(shí)的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時(shí)我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當(dāng)校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時(shí)，會是一種怎樣的明媚風(fēng)景。

38. 我在書海中尋找著，我相信書中的知識將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。

39. 圖書館是各地的信息中心，用戶可以隨時(shí)得到各種知識與信息?！?6字〗

40. 我們一進(jìn)大門，哇！書店好大呀，書好多呀，一排排書柜像一條條形態(tài)各異的長龍伏在地上，上面擺放著各種各樣的書籍。

42. 公共圖書館是全國各地通往專業(yè)知識的大門，為本人和社會意識形態(tài)的終身學(xué)習(xí)、單獨(dú)管理決策及文化發(fā)展趨勢出示了基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)。

43. 秋天，校園里的樹木的葉子變黃了，可是，迎客松和香樟樹卻仍舊生機(jī)勃勃，它們好像在炫耀自己不怕嚴(yán)霜呢！不過，當(dāng)它們看見楓樹那滿樹的紅葉時(shí)，也不禁暗暗佩服。是呀，那楓葉近看像一個(gè)個(gè)火紅的小巴掌，好像在歡迎秋天，還不時(shí)在風(fēng)兒的合作下鼓起掌來，真是逗人喜愛；遠(yuǎn)看則像一團(tuán)燃燒的火焰，令人贊嘆不已。一陣秋風(fēng)吹來，一片楓葉飄落在我手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地將它夾在書里，它成為了一個(gè)美好的記憶，留在了我的心中。

44. 新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。

45. 在美好的下午，我坐在圖書館，我在書香世界里，沉迷在書中的感受，真是棒極了！

46. 那個(gè)書店很大，四周裝著一種消音玻璃，把里面的噪音消除掉，便有一個(gè)安靜的空間可以專心閱讀。

47. 圖書館讓我享受在書堆中徜徉的樂趣，它是我在校園的天堂。〖25字〗

48. 這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動(dòng)聽，又好似在風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學(xué)們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學(xué)們都陶醉在其中。當(dāng)悅耳的聲音戛然而止時(shí)，教室里響起了熱烈持久的掌聲。

49. 多建一座圖書館，就可以少建一座xxx。

50. 最值得稱道的是運(yùn)動(dòng)場東側(cè)的憩息園，呈不規(guī)則的橢圓形，面積跟籃球場差不多，是去年才建成的，據(jù)說還投入了兩萬多塊錢呢。園子里栽著七八排樹，還精心布局，外沿是一圈法國冬青，往里以此廣玉蘭、香樟、萬花樹、黃楊等諸多觀賞林木。最高的要數(shù)香樟樹，差不多有三丈的樣子，真的散發(fā)香氣呢！在教室里就能聞到；玉蘭正含苞待放，鵝黃淡雅，青春四射；萬花樹先開花后長葉，一株能分出幾十個(gè)枝頭，從根到稍滿樹都盛開著紅艷艷的碎花，引來陣陣蜂飛蝶舞，不少老師和同學(xué)爭相在樹下留影。

51. 校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

52. 夏天來了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上。下了一場雨后，它便長高了。我想它剛探出頭來的時(shí)候，一定沒有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無憂無慮，自由自在。

53. 圖書館也離著不遠(yuǎn)，對于象我這樣略偏向于喜歡書本的人來說，簡直就是除了以上兩項(xiàng)外，完全可遇不可求的事，難得的是也讓我求著了，青島市圖書館也在離我住處不到二站的距離，沒有什么活動(dòng)的周未，可以帶上一瓶水一個(gè)面包，在圖書館安然快樂的混一天。趕早去占個(gè)角落的好位置，撿幾本中意的書，看累了就趴著休息一會。看時(shí)光在寬大的玻璃窗外漸漸消逝不見，那是對著一臺電腦永遠(yuǎn)也感受不到的一種靜泌怡然。最重要的是還可以蹭他們的冷氣，哈哈哈。

54. 新圖書館既優(yōu)雅寧靜，又有內(nèi)容豐富的書，真是太棒了!

55. 輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

56. “瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場。這時(shí)的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

57. 校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

58. 圖書館是充滿著詩意的涌動(dòng)著靈性彌漫著芳香的，流淌著旋律的，演繹著精彩的地方，我在圖書館中收獲書籍，我在書中得到成長！

校園的圖書館篇六

本學(xué)期的具體工作如下：

一.工作安排

1、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理。加強(qiáng)電腦化管理。重視日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實(shí)防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

(1)本學(xué)期還是每個(gè)班級選四個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為班級圖書管理員，主要負(fù)責(zé)借還圖書、班級圖書交換閱讀和圖書管理，并利用業(yè)余時(shí)間到圖書館協(xié)助本人圖書整理和上架等工作。

(2)提高班級圖書管理員的管理水平。進(jìn)一步加強(qiáng)班級圖書管理員的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。

(2)重視圖書借閱陣地建設(shè)。落實(shí)各班集體借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書交換閱讀水平，提高圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書館的功能。

4、積極推動(dòng)新讀書推薦活動(dòng)的開展。

(1)認(rèn)真做好每學(xué)期新書推薦活動(dòng)，讓學(xué)生及時(shí)讀到好書好書!!

(2)配合開展各類讀書活動(dòng)。尤其是每個(gè)年級組織的閱讀活動(dòng)!!

5、裝訂好20_年期刊，早點(diǎn)上架，以便讀者閱讀!!

校園的圖書館篇七

學(xué)校的發(fā)展，文化先行;學(xué)生的成材，知識至關(guān)重要。所以，作為傳播文化，向廣大師生供給精神食糧的圖書館，責(zé)無旁貸地被推向了教育

教學(xué)

校園圖書館管理心得

學(xué)校的發(fā)展，文化先行;學(xué)生的成材，知識至關(guān)重要。所以，作為傳播文化，向廣大師生供給精神食糧的圖書室，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書館的工作也受到了史無前例的高度重視，正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生進(jìn)取配合，加上我們的努力工作，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。

我們圖書室進(jìn)取配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每一天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。

二、對全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每一天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，職責(zé)心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來，滿足地走。

三、

我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐本事。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們進(jìn)取對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一向好評，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四、認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。

我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情景下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊。對圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，可是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每一天收發(fā)報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，我們都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。

圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校園圖書館管理心得

我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)

總結(jié)

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不貼合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的資料及指標(biāo)》，針對評估資料我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就能夠把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。

清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，教師更容易查找到需要的圖書。清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。

分類—分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不一樣年級中午來閱讀的圖書。

其中適合班級圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學(xué)、自然、百科知識)小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務(wù)”。

誠心—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心教師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。

熱心—教師們借書，我從不嫌麻煩，先了解教師的需求，在盡可能的情景下，協(xié)助找到需要的書。愛心—在教師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情景下，不讓教師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織，設(shè)立班級圖書箱，使圖書能周轉(zhuǎn)起來。

為了能讓學(xué)生看到自我喜愛的圖書，在2014年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時(shí)，我都要了解各個(gè)班級圖書借閱情景，及時(shí)對班級閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。

在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

校園圖書館管理心得

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任圖書管理員。在開學(xué)初，配合學(xué)?！皠?chuàng)綠”需要，對圖書室進(jìn)行部分柜臺重新整理。九月中旬對學(xué)生開放，異常是有一些特殊孩子，制定了一份特殊借書登記表。在一學(xué)期里我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能，使“圖書室”成為師生密切的朋友?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一.開學(xué)初，針對圖書室的情景，根據(jù)中圖法的資料，采取了部分資料對圖書室進(jìn)行整理和布置。我首先完善圖書室的管理制度及借閱和賠償制度，之后對書柜進(jìn)行整理，分類，補(bǔ)號，圖書按編號上柜。在這期間，我抽調(diào)8《2》，9《1》，9《3》部分學(xué)生進(jìn)行幫忙，多次打掃衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，整理圖書，修補(bǔ)圖書，這些活動(dòng)多在課外活動(dòng)進(jìn)行，為此，我應(yīng)感激這三位班主任。圖書室對學(xué)生開放仍是每周三午時(shí)課外活動(dòng)開放。圖書室每次整理，遇到節(jié)假日，我會調(diào)換開放日期，我都提前一天在心育網(wǎng)上發(fā)出公告，以便班主任告知學(xué)生。圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。

還的圖書及時(shí)上架，整理、修補(bǔ)，收藏、登記;全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)600多人。每次借閱圖書均有登記。學(xué)期后期，做好還書退款，特地做好一份退款單。

三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮圖書的資料作用，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生供給更多、更自由地選書機(jī)會。同學(xué)們經(jīng)過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界，增長了知識，提高了素養(yǎng)。平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。當(dāng)然還有部分教師還書不夠及時(shí)，還有幾位借了很長時(shí)間都沒有還上，盡管我催了好幾次。下學(xué)期之后催還。還望領(lǐng)導(dǎo)給與支持。

另計(jì)上學(xué)期開學(xué)初楊麗麗等教師整理圖書的加班補(bǔ)助至今還沒有落實(shí)，那是我們切切實(shí)實(shí)做了，好幾個(gè)午時(shí)課外活動(dòng)，名單上學(xué)期已送。望領(lǐng)導(dǎo)支持一下。

就是喜歡這樣的觀點(diǎn)。

圖書館管理計(jì)劃范文

圖書館管理工作總結(jié)

圖書館管理公約

圖書館管理規(guī)定

校園圖書館計(jì)劃報(bào)告

校園的圖書館篇八

2、保護(hù)圖書千萬冊，從你我做起

3、讀書心需靜，請大家保持安靜

4、腹有詩書氣自華

5、知識靜地，不留一片廢紙

6、記好時(shí)間，送“它”回家

7、給每一位“書”朋友做好保養(yǎng)

8、有時(shí)間沒時(shí)間，常過來看看

9、播下安靜的種子，豐收知識的碩果

10、好借好還，再借不難

11、借書即來，還書則回，來回有序，人人有序

12、書是一滴水，一滴水卻能折射出太陽的光輝

13、氣有浩然，學(xué)無止境

14、寧“靜”致遠(yuǎn)

15、良書是摯友，是老師

校園的圖書館篇九

1. 在充滿書香氣味的圖書館，不禁感覺到一種獨(dú)特風(fēng)味。堆積如山的`書籍，有著各種不同類型的書，例如：自然科學(xué)、童話故事、勵(lì)志叢書……，圖書館里的書應(yīng)有盡有、多如牛毛呢！

2. 給我一個(gè)理由忘記，那喧囂的環(huán)境；給我一個(gè)理由銘記，那書中的世界。

3. 讀書謂已多，撫事知不足。

4. 讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

5. 公共圖書館自身便是一種內(nèi)函濃厚的文化藝術(shù)，這類文化藝術(shù)是由以往、如今、將來三者層遞、承傳而發(fā)展趨勢。

6. 讀書創(chuàng)造卓越，知識成就夢想。

7. 學(xué)海無涯，書韻悠揚(yáng)。

8. 誠信閱讀，讓知識也在別人的花園里開花

9. 圖書館典藏云集，走近書架，斑斕的封面是知識殿堂的大門；走近圖書，陣陣的墨香是知識殿堂的華燈；走進(jìn)文字，華美的文采是知識殿堂的鑰匙。

10. 公共圖書館應(yīng)分不清年紀(jì)、人種、性別、宗教信仰、國藉、語言或地位，向全部的人出示公平的服務(wù)項(xiàng)目。

11. 振興中學(xué)，使你伴我走過了成長的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。

12. 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。

13. 忍一時(shí)義氣，長一生志氣，用暫時(shí)的堅(jiān)苦時(shí)日來忘卻對未來的空虛幻想。

14. 一個(gè)**民族的靈魂精神，在文化。文化的中心在文字。

15. *桌邊聞書香，墨守館規(guī)人更香。

16. 愛惜圖書報(bào)刊，爭做文明讀者。

17. 于曉雪：攜書如歷三千世，無書唯度一平生?！?jiǎng)⑿?/p>

18. 圖書館是大學(xué)城的心臟。

19. 爭做文明讀者共創(chuàng)**環(huán)境。

20. 多讀書，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。

21. 冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個(gè)冬天的到來。

22. 書海無涯，國圖有舟。

23. 細(xì)節(jié)決定成敗，讀書改變未來。

24. 少年時(shí)期辛苦學(xué)習(xí)，將為一生的事業(yè)扎下根基，切莫有絲毫懶惰，不要浪費(fèi)了大好光陰。

25. 星期六，天下著蒙蒙細(xì)雨，爸爸和我路過凱旋路，看到了我們的新校園。

26. 必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。

27. 這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來

28. 在美好的下午，我坐在圖書館，我在書香世界里，沉迷在書中的感受，真是棒極了！

29. 書就像一扇扇任意門，能讓我在門外，看到日常生活以外的別樣時(shí)空。

30. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的家能夠出類拔萃。因此，我們在運(yùn)動(dòng)會上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

31. 孫璐：請將浩瀚的知識帶走，留下文明的靜默。

32. 閱書惜之，再閱如初;有閱有還，再閱不難。

33. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

34. 走近一看，可真讓人心曠神怡。不必說碧綠的小葉楊，挺直的棕櫚樹；也不必說裁剪整齊，四季常青的草坪，爭奇斗艷，沁人心脾的菊花。單是花壇周圍的一串紅就夠你陶醉了。瞧，他們一簇簇的，仿佛燃燒的火焰，把花壇圍成了一個(gè)圈，好像給花壇鑲上了美麗的花邊。如果的扒開花叢仔細(xì)瞧，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，花叢中竟然有許多蜜蜂在忙碌！

35. 多建一座圖書館，就可以少建一座xxx。

36. 書本不是白富美，但可終生相陪；知識亦非高富帥，卻能永遠(yuǎn)依懷。

37. 別因有意思就有意“撕”。

38. 振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮！

39. 在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

40. 閱以修身，讀以養(yǎng)性!愛明心，文倡禮，誠弘德!

41. 閱讀伴我行，讀出誠信與文明!

42. 瞧！我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時(shí)的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

43. 啊，冬天的景色真美啊！

44. 熱愛文字，享受生活，文明取閱，誠信你我。

45. 欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。

46. 人生的價(jià)值不在于讀書，但讀書可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

47. 風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

48. 夫讀書將以何為哉?辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。

49. 努力讀書，不要辜負(fù)好時(shí)光。

50. 讀書足以怡情，足以博采，足以長才。

51. 心靈的溝通不需要過多的言語。

52. 愛上讀書，從堅(jiān)持每天讀書開始。

53. 圖書館是各地通向知識之門，為個(gè)人和社會群體的終生學(xué)習(xí)、獨(dú)立決策和文化發(fā)展提供了基本的條件。

54. 博學(xué)篤志，神閑氣靜。

55. 再?zèng)]有比讀書更廉價(jià)的娛樂，更持久的滿足了。

56. 世界上有許多好書，但這些書僅僅對那些會讀它們的人才是好的。

57. 讀書使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人正確。

58. 魯迅圖書館是您人生的好幫手。

59. 冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

60. 讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。

61. 愿你不負(fù)時(shí)光，收獲精彩人生。

62. 輕輕拿取，細(xì)細(xì)品讀，依依不舍，勿忘還書。

63. 百倍其功，終必有成。

64. 下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

65. 讀書是一件極好且極美的事，應(yīng)該比美食之于人的誘惑更大一些。

66. 輕取輕放，愛護(hù)書籍；靜以修身，學(xué)以養(yǎng)德。

67. 看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

68. 以誠信護(hù)航，遨游知識的海洋!

69. 花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風(fēng)搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這成長的家園里，在風(fēng)中接受陽光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺實(shí)在妙不可言！

70. 我愛閱讀書籍，圖書館是我放飛夢想的地方，圖書館是讓我有遠(yuǎn)大夢想的地方，是圖書館讓我喜歡上了閱讀。

71. 書山有路，徑在國圖。

72. 寒冷的風(fēng)中，樹枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠，給冬日的大地增添了一份生氣。

73. 三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

74. 其實(shí)，圖書館不在于面積的大小，而在于書籍的多少，氛圍的好壞，要是你全方面地了解它，走近它，一定會義無返顧地愛上它！

75. 走入公共圖書館，如同走入了書海，院校的公共圖書館美麗迷人，并且書也許多。

76. 閱其書，知其意，品其香，做其人。

77. 此刻低頭，只為他日出人頭地；此刻安靜，且待他日侃侃而談。

78. 讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

79. 讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。

80. 竹籬墨館，青痕苔階，書聲不斷。

81. 我是多久沒去圖書館了，好像自從讀大三了，漸漸的幾乎不再去圖書館。

82. 欲窮千里目，多讀幾本書。

83. 因?yàn)閳D書館的書使老師更加的喜歡、相信我了。

84. 愛書如己沉默是金。

85. 一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史；一個(gè)人的閱讀水*決定一個(gè)人的精神境界。

86. 圖一份神閑氣靜，書幾筆悅目賞心。

87. 中午，凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅，仰天長嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹木，綴滿銀花；建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝；落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了！

88. 書海無涯，品味書香，傳承**，誠信美德!

89. 腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。

90. 心閱誠讀 用心閱讀!

91. 圖書館學(xué)五定律：書是為了用的，每個(gè)讀者有其書，每本書有其讀者，節(jié)省讀者的時(shí)間，圖書館是一個(gè)生長著的有機(jī)體。

92. 青春正好，讀書正當(dāng)時(shí)!

93. 這次我還是走馬觀花，等下次我們到里面去看看，一定比我說的還要好呢！

94. 輕捧一本書，細(xì)閱知識理。書海茲不倦，勿忘相歸還。

95. 我愛圖書館，她是我成長路上的良師益友，我愿在她知識的熏陶下成長。

96. 只帶走滿腹知識，不留下半點(diǎn)遺憾。

97. 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

98. 不讀書，個(gè)人就會被群體和迷思所淹沒。

99. 有春作伴好讀書，讀著好書伴青春，青春就是用來讀書的。

100. 雨季花季畢業(yè)季，詩香書香心靈香。

101. 圖書館本身就是一種內(nèi)涵深厚的文化，這種文化是由過去、現(xiàn)在、未來三者遞進(jìn)、傳承而發(fā)展。

102. 來，駐留一室寂靜；歸，帶去滿腹書華。

103. 人生在世，重要的是去尋找自己的人生焦點(diǎn)，展現(xiàn)自我。請相信，實(shí)現(xiàn)自我理想的這一天總會到來!

104. 我們在學(xué)習(xí)中成長著。

105. 本來無一物，何故惹塵埃。

106. 學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。

107. 最是書香能致遠(yuǎn)，青春讀書正當(dāng)時(shí)。

108. 竹子生在惡劣環(huán)境下，卻自由自在、堅(jiān)定樂觀，給人以生命的感動(dòng)。愿我們也能像石縫中的竹子一樣剛強(qiáng)勇敢，戰(zhàn)勝每一個(gè)困難。

109. 用知識豐富頭腦，讓誠信美化心靈。

110. 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)由不知難。

111. 把閱讀變成一種習(xí)慣，把寫作當(dāng)作一種思考。

112. 生命因閱讀而精彩，閱讀因文明而精彩。

113. 圖書館散布知識，散布生命。

114. 閱讀，暢享世界;思考，完美人生。

115. 啊！我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

116. 尋一處寶地，感受書中的喜怒哀樂，賞一方美景，偷得浮生半日閑。

117. 過去，許多讀書人讀書的目的和追求，就是一個(gè)出人頭地;今天，書是獲取知識的渠道、提高素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。

118. 唯有讀書不可辜負(fù)，且讀且珍惜。

119. 崔俊嬌：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

120. 和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。

121. 教師組(單選)：

122. 饋贈(zèng)知識助成長，傳遞書香惠他人。

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