無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編為大家收集的我心目中的語(yǔ)文老師【精選6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的語(yǔ)文老師【精選6篇】一
xx是一片天,有數(shù)以萬計(jì)的星星,而這些星星,都圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),享受著太陽(yáng)的光芒.我們這些學(xué)生,便是那以太陽(yáng)為中心的星星,而太陽(yáng),則是那辛勤工作的老師們.不過,這和宇宙不同,這里有許多太陽(yáng),以他們的光芒,溫暖著每個(gè)xx學(xué)子的心。
記得剛剛踏入xx,踏進(jìn)初一7班的教室時(shí),就看到一位老師在講臺(tái)上忙碌不停,安靜地坐下,看到老師正在用手機(jī)接聽電話,原來,原本是我們班的一位同學(xué)去了園區(qū)校,老師正在詳細(xì)問明原因.看到老師這么一絲不茍,不由對(duì)她肅然起敬,總覺得三十幾個(gè)同學(xué)都在她心中,都是她細(xì)心關(guān)照的對(duì)象.到現(xiàn)在,已經(jīng)過了一年,她和我們7班休戚相關(guān),是我們的主心軸,她會(huì)指導(dǎo)我們的清潔工作,有時(shí)親自上陣;她會(huì)帶領(lǐng)我們完成一項(xiàng)項(xiàng)學(xué)業(yè),有時(shí)會(huì)親自監(jiān)督:她會(huì)對(duì)我們的作業(yè)仔細(xì)批閱,增加或刪除一些步驟,并詳細(xì)寫出過程,有時(shí)會(huì)舍棄休息時(shí)間給我們?cè)u(píng)講.她是我們的太陽(yáng),她就是我們的班主任,倪老師。
而我們的英語(yǔ)老師,又是另一個(gè)耀眼的太陽(yáng).她對(duì)我們同樣一絲不茍.以前,我們不愛預(yù)習(xí),她就在課堂上提問以便檢閱,并且說自己是啄木鳥,而我們就是那些小蟲子,我們都不好意思地低下了頭,從此,我們7班這棵參天大樹上再也沒有了蟲子.她就是這樣,用一些小幽默來教育我們,使我們健康成長(zhǎng).她也很尊重我們,有時(shí)我們出錯(cuò),她經(jīng)常叫我們?cè)傧胂?當(dāng)我們恍然大悟時(shí),她便會(huì)露出欣慰的笑容.有時(shí)我們回答問題,聲音太輕,她會(huì)先讓教室里足夠安靜,再走近同學(xué),側(cè)耳仔細(xì)聆聽,直到聽到為止.她也伴我們走過了一年,她就是我們的英語(yǔ)老師,劉老師。
我們可愛的語(yǔ)文老師更是不能不提的,他略微有些胖,自稱小胖,我們并不怕他,雖然他也會(huì)吹胡子瞪眼,但我們有時(shí)還是毫無顧及的叫著鄭小胖!他很會(huì)“扯淡”,經(jīng)常在上課上到一半時(shí)東拉西扯,最后用一句:就講到這.來敷衍正聽的入迷的我們,于是,在上到這一課時(shí),在他問我們是否知道這一段歷史時(shí),我們異口同聲的說:不知道!于是,我們欣賞到一個(gè)人侃大山的優(yōu)秀表演,他很關(guān)心我們,會(huì)幫我們分析試題,分析中考動(dòng)向,會(huì)關(guān)照我們背古詩(shī)文,會(huì)訓(xùn)練我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,會(huì)教我們?yōu)槿酥?會(huì)傾聽我們自己的觀點(diǎn).從這點(diǎn)來說,他也是個(gè)好老師,所以,他也是個(gè)太陽(yáng),也是我們的好老師。
再說說我們的歷史老師謝老師,原本對(duì)這個(gè)老師沒有什么印象,但有一次,我生病請(qǐng)假,去掛水時(shí),碰到了歷史老師,驚訝以及困惑立即充斥了我的大腦.首先,她是怎么生病的呢?其次,她生病了,學(xué)校的課程怎么辦呢?于是,晚上我一回家,便打電話給同學(xué),得到的答案卻是她一直在校上課,從未缺席,我不由驚詫,能帶病上課的老師呵,我對(duì)老師這一詞又有了更深一層的理解,也對(duì)老師這個(gè)稱謂更加敬佩。
xx這片蔚藍(lán)的天,我們?cè)谶@里汲取養(yǎng)分,享受溫暖,同時(shí),我們也感謝我們的老師,我們也對(duì)老師有著崇高的敬意!
在教師節(jié)之際,我們想對(duì)全世界的老師們說一聲謝謝,道一聲辛苦了!
我心目中的語(yǔ)文老師【精選6篇】二
在每個(gè)人心中，都有著自己喜愛的老師。老師以教學(xué)為本。
每一個(gè)學(xué)生都有心目中教師的形象。老師日夜辛苦，任勞任怨，全是為了學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。
在我心目中，老師是那么令人敬重。老師是一個(gè)大家討論的焦點(diǎn)人物。因?yàn)槔蠋熓且越逃瞬艦橹?。如果老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生，以德服人來教導(dǎo)我們的人，那么他就會(huì)受到同學(xué)們的歡迎；如果老師是用暴力手段來迫使學(xué)生讀書的人，那么學(xué)生就會(huì)反感，不順從，甚至不尊重老師。這樣不但教育不成，反而讓學(xué)生埋怨，甚至造成集體不合，從而導(dǎo)致班風(fēng)不好的惡果。如果老師講文明，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，我肯定這樣的老師一定能成為一個(gè)好老師，同樣會(huì)受到同學(xué)們的尊敬和愛戴。然而，如果與之恰恰相反的話，可能會(huì)讓學(xué)生討厭、痛恨甚至對(duì)立。譬如老師打?qū)W生，侮辱學(xué)生，漠不關(guān)心，毫不重視......這些都可能影響師生關(guān)系。假如老師能有一顆慈母般的心腸，學(xué)生怎會(huì)不尊敬愛戴老師呢？我衷心希望天下所有的老師，能擁有博大的愛心、寬容、諒解，來容納每一個(gè)學(xué)生。
回想師生之間不愉快的事，有的是學(xué)生的錯(cuò)，有的可能是老師的誤判。若是后者，我們也不能全怪老師，老師不希望冤枉某一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生眼里，老師永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)肅端莊的人。
在我的心目中，老師是一位和藹可親的人。
我心目中的語(yǔ)文老師【精選6篇】三
教師，是一個(gè)崇高的職業(yè)。每個(gè)人的心目中都有自己最喜歡的好老師。
什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的孔子是好老師。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不茍言笑，但卻化作春泥更護(hù)花，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)解頤，同樣重視學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來，傳誦著無數(shù)良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級(jí)四班的王云老師無疑是最好的。
上課的時(shí)候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個(gè)個(gè)故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會(huì)和同學(xué)們交流查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí)，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考、去體會(huì)。我們都非常喜愛上她的語(yǔ)文課。
從低年級(jí)玩“摘果果”識(shí)字游戲到高年級(jí)鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，王老師開辟了新的學(xué)習(xí)方法。思品課、綜合實(shí)踐課上，讓我們報(bào)名當(dāng)“小老師”，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個(gè)消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當(dāng)老師的滋味呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡笑，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺(tái)報(bào)名了。這個(gè)方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小老師”，首先自己必須學(xué)好當(dāng)天的課程，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還可以讓同學(xué)們體驗(yàn)當(dāng)老師的樂趣、更體會(huì)做老師的辛苦?，F(xiàn)在，這個(gè)方法早已屢次實(shí)踐，同學(xué)們的興致有增無減。
王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個(gè)不偏不倚、關(guān)懷我們每個(gè)人成長(zhǎng)的好老師。
在一次競(jìng)選班干部中，我又一次高票當(dāng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。正當(dāng)我心下暗喜，得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評(píng)上區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部了，為了給別的同學(xué)也有當(dāng)選的機(jī)會(huì)，把這個(gè)名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學(xué)，不搞“特殊”，讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個(gè)名額，讓給了別人。我和王老師都很高興。
我們學(xué)校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學(xué)。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的，不僅離家近，而且教低年級(jí)學(xué)生會(huì)很輕松，但是王老師認(rèn)為六年級(jí)是小學(xué)中最為重要的一年，她擔(dān)心我們班換了語(yǔ)文教師會(huì)不適應(yīng)，就堅(jiān)決留了下來。聽到這個(gè)事實(shí)后，全班立刻鴉雀無聲，同學(xué)們的心情都很復(fù)雜，為自己平時(shí)的淘氣不聽話而感到羞愧。
王老師真是個(gè)好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長(zhǎng)。王老師，我愛您!
我心目中的語(yǔ)文老師【精選6篇】四
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！鄙缴系奶一ㄏ蛭覀儓?bào)告了春天到的信息。春天，一個(gè)充滿朝氣、充滿希望的季節(jié)。
春天，各種花草樹木都開始了它們的新生命旅程。小草偷偷地鉆出地面，樹上也慢慢透出春的氣息，它們給大地?fù)Q上了綠色新裝，為大地增添了無限姿色。
春天來了，她悄悄地走進(jìn)你的眼睛，讓你看到春天；又悄悄走進(jìn)你的耳朵、鼻子、嘴巴，讓你聽到、聞到、嘗到這最新鮮的季節(jié)。
春天，是一年的開始，是一個(gè)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的時(shí)節(jié)，是“新”與“舊”最終較量，不過這場(chǎng)較量無疑會(huì)以“新”的勝利而告終，新的東西取代舊的東西，向我們展現(xiàn)出新的面貌、新的形象、新的環(huán)境。
不一會(huì)兒，起風(fēng)了。望著遠(yuǎn)處那滾滾的黃沙，我有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心這些新的事物受不了這沙塵暴的打擊，而它們卻似乎一點(diǎn)兒也不害怕，挺起胸膛，準(zhǔn)備迎接生命中的第一次磨煉。這些小花小草們?cè)诖箫L(fēng)中搖搖擺擺，雖然搖擺，卻沒有小花小草們?cè)絹碓骄瘢坪踉诖箫L(fēng)中成長(zhǎng)了不少。
不知不覺間，春姑娘含羞地慢慢撒下了牛毛般的春雨，輕柔綿密。登樓眺望，遠(yuǎn)處的山色被一片煙雨籠住，村落朦朧，若有若無。雨絲輕輕地飄落到樹葉上、小花小草上，在上面凝成珍珠，欲滴又止。小草們爭(zhēng)先恐后地汲取著大自然給它們的恩惠，有時(shí)還擺動(dòng)幾下，似乎在說：“等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)盡最大的力量，去裝點(diǎn)這美麗的大自然。”
春天是綠色的，她綠得鮮明；春天是朦朧的，朦朧中氤氳著秀色；春天又是活力四射的，活力中迸射著勃勃的生機(jī)。這就是我心目中的春天！
春天，一個(gè)充滿朝氣、充滿希望的季節(jié)！
我心目中的語(yǔ)文老師【精選6篇】五
春，洋溢著盎然詩(shī)意。第一縷春風(fēng)吹拂，喚醒了萬物復(fù)蘇的春，這是一個(gè)細(xì)膩溫柔的季節(jié)。
春，躍動(dòng)著生命的靈性。漫天飛舞的柳絮親吻著人們的臉頰，草兒從土里探出了小腦袋，好奇地打量這這個(gè)奇妙的世界，春雨淅瀝淅瀝地灑下，滋潤(rùn)著天地間的一切新生命。她敲開了動(dòng)物們的窗戶，冬眠的動(dòng)物蘇醒過來，欣欣然地歡躍起來。整個(gè)大地，都被綿綿的細(xì)雨所籠罩，好似一個(gè)如煙如霧的夢(mèng)幻之地。
在大地母親的深情呼喚中中，我躺在了草地上，耳邊是草兒軟軟的細(xì)語(yǔ)。微風(fēng)撫過，好似媽媽溫柔的手撫摸我的臉龐，望天空云卷云舒，置身在春天的懷抱中，我感到無比的靜謐與恬淡。
濃濃的春意，柔柔的春情，將我的心緊緊的包圍起來，滿腔的柔情化作對(duì)春的依念。無數(shù)幅春之圖定格成永恒的風(fēng)景，攜帶著這些美好，我在探春的道路上且行且珍惜。
春悄無聲息地來，又毫無蹤跡地去，盡管它如此短暫，但卻是最美好的季節(jié)，就像我們的青春，我們的青春昂揚(yáng)著激情與活力，他是一個(gè)夢(mèng)幻的時(shí)代，花一樣的季節(jié)，就像美好的春天，那一片片美麗的花瓣，一一縷又一縷恒久的暗香，守護(hù)著我們的青春，讓我們把握著青春的美好，努力的奮斗，綻放著屬于我們的光彩。
讓我們的心放飛在青春的天空里，帶一點(diǎn)兒花的芬芳，草的蓬勃，裊裊柔柔，鼓起青春的自信，張開夢(mèng)想的翅膀，繼續(xù)著對(duì)春的追尋……
我心目中的語(yǔ)文老師【精選6篇】六
我心中的好老師是石老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
她教的語(yǔ)文很有趣，如果遇到難懂的詞語(yǔ)，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們表現(xiàn)出來，讓我們深刻地理解了詞語(yǔ)的含義，夸張的動(dòng)作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，時(shí)常不寫作業(yè)，不好好上課，石老師總是利用休息時(shí)間在班級(jí)里給他們講題，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，石老師都不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解，直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>
她在課余時(shí)間就像一個(gè)孩子，跟我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅(jiān)持陪我們。游戲結(jié)束后，還會(huì)讓我們回班級(jí)寫一篇日記，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級(jí)到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧，每當(dāng)碰到她喜歡的片段，她總是特別激動(dòng)地給我們介紹，而我們就認(rèn)真地聽。每到期末的時(shí)候，石老師都會(huì)給我們開聯(lián)歡會(huì)，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)，大家都開心極了。
她在生活上也十分關(guān)心我們，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒，老師就給我們買了好多溫度計(jì)，只要有人感覺不舒服，老師就趕快來測(cè)體溫，并勸導(dǎo)我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關(guān)心我們??！
她也是個(gè)有“脾氣”的老師，有的時(shí)候，我們也會(huì)偷懶不想寫作業(yè)，或者上課不聽話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，甚至?xí)诘首由峡奁饋?，嚇得我們趕緊保證會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師才慢慢平靜下來。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)我們，教我們知識(shí)、教我們?cè)鯓幼鋈恕x謝您，我們的好老師！
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