通過總結(jié)和歸納心得體會，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足與優(yōu)勢。寫心得體會時(shí)，要展現(xiàn)自己真實(shí)的思考和感受，避免用模糊的詞句掩飾實(shí)質(zhì)。這是一些優(yōu)秀的心得體會范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
彩虹的心得體會一年級篇一
雨過天晴，我走在花園的小徑上，草兒被沖洗得更綠了，香樟的葉子更香了。這時(shí)，天空出現(xiàn)了一道彩虹，我數(shù)了數(shù)，哇！一共七種顏色，分別是赤、橙、黃、綠、靚、藍(lán)、紫，非常漂亮。
我真想到彩虹橋上走一走，看看祖國的山河，瞧瞧繁華、美麗的上海！
彩虹的心得體會一年級篇二
曾經(jīng)守候在彩虹下等待奇跡，如今守候在彩虹下等待誓言。曾記得你我的誓言，有著七彩般的永恒，有著七彩般的夢，而如今你我的誓言就如六色彩虹，缺少了永恒，缺少了夢的遐想。
獨(dú)自走在彩虹下，回憶著曾經(jīng)，隱隱約約中呼吸著陽光的氣息，等待著奇跡，給我一雙翅膀，讓我飛向彩虹，去尋找童年時(shí)的誓言。給我一雙翅膀，讓我飛上彩虹，去尋找流星的足跡，去尋找破碎的約定。
曾記得你說過：“彩虹那一端有七彩的秘密，彩虹下有夢幻的秘密。”我不懂，七彩的秘密是什么，夢幻的秘密是什么？曾追尋，追尋七彩的秘密，追尋夢幻的秘密，但始終一無所獲。
彩虹下，你與我種下心中的誓言，留下追尋的足跡，守候著誓言，守候著奇跡。
彩虹的心得體會一年級篇三
哇，好大的雨呀！“停了，停了”我高興的歡著。于是我打開窗戶看見一條長長的彩帶掛在空中“那是什么”我驚奇得問。就是彩虹吧！我高興的說彩虹有紅色，青色，藍(lán)色，黃色，綠色，橙色，和紫色組成的，而且每兩個(gè)不同的顏色之間，還有中間色。
雨后彩虹，色彩非常美麗。彩虹就像一座橋，讓我們乘著橋，游遍世間各地。
彩虹的心得體會一年級篇四
端午節(jié)放假的第一天，爸爸、媽媽、小姨、還有姐姐和我，都一起來到了姥姥家，非常高興。我和姐姐看電腦動畫片，很開心。正在吃晚飯時(shí)，聽見外面響起了打雷聲音，接著風(fēng)雨交加，下起了太陽雨，房子里也涼爽了許多。
不多時(shí)，雨停了，媽媽突然大聲喊：“快來看呀，天上出現(xiàn)了美麗的彩虹！”爸爸迅速拿起相機(jī)，拍下了這美麗的瞬間，我和姐姐也驚叫起來：“太好看了！太好看了！”這時(shí)，媽媽對我們說：“你倆看到了吧，這就是書上寫的那風(fēng)雨過后見彩虹！”我高興地說：“我知道了，我記住了！”我擁抱著姥姥興奮地說：“掛在天上的這道弧形彩虹，太奇妙，太漂亮了！”
這是我第一次看到美麗的彩虹。今天，我非?？鞓罚?/p>
彩虹的心得體會一年級篇五
剛剛下了一場雨，雨過天晴，小溪里的水已經(jīng)滿了，在“嘩啦啦”的唱歌。太陽也從烏云后面出來了，彩虹也出來了，忽然，有一群小朋友迅速地向操場，操場上擠滿小朋友。
小朋友們在彩虹和太陽下，一邊看著彩虹一邊看著彩虹旁的太陽，看著彩虹那美麗的顏色。
有的小朋友說：“彩虹的顏色有七種，有紅，黃，藍(lán)，綠，青，白，紫，我們就叫他“七彩橋”。
有的人說：“彩虹彎彎的，像一座大橋，我們就叫他“彩虹橋”。
小朋友們看著彩虹，心里美滋滋的。
彩虹的心得體會一年級篇六
有一天，天氣很好，沒有下雨，可是天上居然出然了一道美麗的彩虹。大家看見這道彩虹好奇怪，為什么天上會有一道彩虹呢？第一個(gè)小朋友說，可能是有一個(gè)人自己造了一個(gè)很大的彩虹吧；第二個(gè)小朋友說，有誰能做出這么大的彩虹，是不可能的吧！第三個(gè)小朋友說，可能第一個(gè)小朋友說的是對的吧，我們?nèi)フ艺野伞?/p>
他們走啊走啊，走了很久，挨家挨戶都找了。結(jié)果他們竟然落了一個(gè)房子，是一位科學(xué)家的房子，原來，是那位科學(xué)家造了這個(gè)大彩虹。突然，停電了，天上的彩虹不見了。這位科學(xué)家走出了家門，他的手里拿著一臺大電腦，大家才知道，原來彩虹是他造的。因?yàn)橐呀?jīng)很久沒有下過雨了，所以一直沒有彩虹，大家都感謝他。
彩虹的心得體會一年級篇七
雷雨過后，天放晴了。草洗了個(gè)舒服的澡。露珠姐姐來到它的葉子前，正在和草玩游戲！小花又穿上了漂亮的衣服，小樹也長高了?？?，遠(yuǎn)處的山坡上似乎穿著一件綠色的外套。
河水似乎在快樂地歌唱，空氣變得更加清新，地球變得生機(jī)勃勃。
做完作業(yè)，張曉東從悶熱的家里跑出來，像只快樂的兔子一樣奔向大地。他看到一條彩虹，它的顏色是紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色。張曉東像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮。他高三尺高高興興地叫道：“終于看到彩虹了……”快樂的叫聲幾乎把彩虹震落。
彩虹的心得體會一年級篇八
人生在世，無論做什么都會遇到一些坎坷，但只要你勇敢前進(jìn)，就一定會成功。生活豐富多彩，世界千變?nèi)f化，適應(yīng)生活，融入世界，即使遇到再大的風(fēng)雨也要勇敢走下去，對困難永不低頭。就像堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒，她在3歲時(shí)因一場高燒成為一個(gè)殘疾人?？伤龑γ\(yùn)不低頭，努力奮斗。
失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。不向命運(yùn)低頭，不向坎坷屈服。
所以，我們遇到風(fēng)雨后不要怕，撥開云霧，展現(xiàn)在你眼前的就是那美麗的彩虹！
彩虹的心得體會一年級篇九
彩虹什么時(shí)候會出現(xiàn)？只在雷雨過后嗎？不，我們的心中也有彩虹哦！
前幾天，我和媽媽一起去看電影。買好電影票，我發(fā)現(xiàn)別的小朋友都有小禮物，可我太膽小，只是問了其中一位售票員阿姨。阿姨告訴我，禮物送完了。我原本期待的心情立刻像泄了氣的皮球。這時(shí)，我碰到了一個(gè)陌生哥哥和他的媽媽，當(dāng)他知道我沒有禮物的時(shí)候，二話沒說，便跑到售票處問那里的工作人員。很快，他帶回了一枚可愛的胸章給我。哥哥接下來的話，我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，只覺得心里感動極了，一道絢麗的彩虹矗立在我心頭。
心中的彩虹，是由開心、感動、感激這三種情緒組織起來的。當(dāng)心中的彩虹出現(xiàn)的時(shí)候，全身都暖暖的呢！
彩虹的心得體會一年級篇十
這一次，我第三次“看到”彩虹，但是我在我父親的手機(jī)上看到了，那是我父親前天在工廠里拍的彩虹照片。
那天太陽下著雨，不久雨就停了。我想：雨后，會有太陽。應(yīng)該有彩虹，彩虹應(yīng)該在太陽的上方。因此，我沒有向東看。我看著太陽，環(huán)顧四周，但我找不到彩虹。
后來，當(dāng)爸爸回家時(shí)，爸爸對我說："你今天看到彩虹了嗎？"我也拍了照片。你想看嗎？”我迅速拿出手機(jī)看了看。真的有彩虹！紅色、橙色、黃色、綠色、綠色、藍(lán)色和紫色，但是綠色和紫色的顏色不是很清楚。
現(xiàn)在我知道彩虹通常出現(xiàn)在東方。下次，一定要向東看！
彩虹的心得體會一年級篇十一
今天下了一場大雨，過了一會兒雨停了，這時(shí)天空出現(xiàn)了彩虹。
彩虹是一條美麗的圍巾，它是雨后的晴天送給青山綠水的禮物。清清的湖水像一面鏡子，青山圍上了彩色的圍巾，它高興的對著湖水照啊照。湖水馬上倒映出彩虹的樣子，好像一座美麗的七彩橋。引來了湖底的好多魚兒，興奮地圍著山腳游玩……這是，藍(lán)天上的朵朵云兒馬上變成了彩色，給世界帶來了光彩。
我真想劃著小船到山那邊，取一點(diǎn)彩虹的顏料，再畫一條美麗的彩虹，送給辛勤的老師。
彩虹的心得體會一年級篇十二
有一次，在體育課上跑步時(shí)，我們突然聽到一個(gè)同學(xué)大叫，“看那個(gè)！彩虹！我們非常驚訝，抬起頭來。這真的是一道彩虹。
這是我們?nèi)嗟谝淮慰吹教炜罩械牟屎?。我們想找出彩虹產(chǎn)生的原因。當(dāng)我們回到教室時(shí)，我們認(rèn)真地聽老師的解釋：“彩虹是一種人們經(jīng)常看到的自然光現(xiàn)象。當(dāng)五顏六色的彩虹掛在天空時(shí)，人們會情不自禁地爭先恐后地去看大自然的美景……”哦，我明白了，原來是這樣。下課后，我急忙跑到外面去看彩虹。我抬頭看見彩虹不見了。我知道彩虹會隨著天氣的變化而出現(xiàn)。
彩虹的心得體會一年級篇十三
今天，我在窗戶下面坐著準(zhǔn)備給花澆水，我用噴壺給花*時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，哇，是條彩虹，簡直是獨(dú)一無二呀！
這么美，我趕快叫媽媽過來，興奮地喊著：“媽媽，你看，彩虹??！”我讓媽媽拿起手機(jī)拍照，把這么美麗的奇觀拍了下來。
今天媽媽在回家的時(shí)候，給我在樓下拍了兩張彩虹的照片回來。
媽媽給我看了彩虹的照片，我覺得那條彩虹非常漂亮，因?yàn)樗衅叻N顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。我還知道彩虹是由水珠在陽光的照射下產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
由于這幾天老是下雨，所以我下了暗號：下雨就下雨，要是有道彩虹就好了！可惜，連著下的幾天雨和今天這場暴雨，都沒彩虹，甚至連彩虹的影子也沒有。哎，真是老天不合我意呀！
不過，空氣變得干凈了，天變藍(lán)了！呼，還是有點(diǎn)安慰的。
傍晚，雨停了。
我站在院子里眺望西邊的天空，一道又彎又長的彩虹像巨大的彩帶掛在天空，看上去如同一座五彩繽紛的拱橋。彩虹由紅色、*、青色、橙色、綠色、藍(lán)色、紫色組成的，而且每兩種顏色之間都很艷麗。
我看了眼前的景色，驚嘆不已，我連忙叫奶奶過來一起觀賞，今我失望的是，奶奶去菜園了。
我真想讓彩虹，帶我去月球上，去看看“嫦娥姐姐”長什么樣，“小白兔”有多可愛！這時(shí)，彩虹下飄來幾朵白云，它們在彩虹下飄來飄去，像一群調(diào)皮的孩子，彩虹像它們的媽媽，正在撫摸著又白又胖的白云寶寶呢！
過了一會兒，彩虹慢慢變淡，不見了，我還沒欣賞夠呢，我依依不舍的回家了，真想多留彩虹一會兒。
轟隆隆，轟隆隆，天邊傳來一陣陣?yán)茁?，那時(shí)候，天馬上黑了下來，真是伸手不見五指呀。烏云把天空都包圍了，只能看到一絲絲藍(lán)色。這時(shí)，雷聲又響了起來......樹葉被風(fēng)吹的“嘩啦啦”真響，好像在說：“好冷啊，好冷??！”而且，閃電也亮了起來，而且時(shí)不時(shí)打雷，是不是出現(xiàn)閃電。終于，下雨了......
天晴了，彩虹出來了，真漂亮！
這場面真壯觀??！
彩虹的心得體會一年級篇十四
1、認(rèn)識本課15個(gè)生字，會寫田字格里的7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識不寫，認(rèn)識5個(gè)新偏旁。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、感受晨光照耀下，風(fēng)、樹、鳥、云、海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識5個(gè)新偏旁，會寫7個(gè)生字。
有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)
感受晨光照耀下，風(fēng)、樹、鳥、云、海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。
教學(xué)準(zhǔn)備課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1、課件出示清晨海邊晨光微露的美麗景象，播放輕柔舒緩的背景音樂。
師描述：清晨，大海醒了，在海天相接的地方出現(xiàn)了一道亮光，那是清晨的第一縷陽光，這就是--晨光。
2、“晨”是前鼻音，也是翹舌音，誰來讀好這個(gè)詞？
3、出示生字卡片“光”，看老師寫“光”，記住它的筆順。
要領(lǐng)：上半格寫尚字頭，先中間，再兩邊，一橫長長寫在橫中線，“兒”字寫在下半格，甩開雙臂大步走。（一起書空）
4、今天我們一起學(xué)習(xí)--晨光
5、指圖：看，這晨光多美??！小朋友們，你們認(rèn)識晨光和它的朋友嗎？請小朋友們仔細(xì)聽。
二、聽文識字，引導(dǎo)初讀
1、播放課文朗讀錄音。
2、晨光都有哪些好朋友？你聽出來了嗎？（風(fēng)、樹、鳥、云）
每天清晨，只要晨光一出現(xiàn)，它們就會一個(gè)個(gè)地被（卡片）--叫醒（讀準(zhǔn)“醒”）
3、讓我們一起去叫醒晨光的好朋友吧！出示（第一句）：
（1）自己讀讀這句
（2）誰第一個(gè)來叫醒它們？
（3）這些好朋友們可真有趣，一起讀一讀。
4、最淘氣的要數(shù)云了，它搖身一變，就變成了許多可愛的小水滴，滴落在大海里，瞬間，海水竟變藍(lán)了，藍(lán)藍(lán)的.海水洗亮了升起的太陽，太陽公公開心地笑了。
課件分別出示：變成雨滴
滴落變藍(lán)
洗亮升起的太陽
（背景圖是可愛的雨滴爭先恐后地跳入蔚藍(lán)的大海，太陽公公微微笑）
a（1）開火車讀詞語，“成”讀準(zhǔn)后鼻音
（2）“成”字里藏著一個(gè)有趣的字，看老師把它找出來。（用紅筆描出“成”里的“戈”）
（3）認(rèn)識“戈”字旁，讀一讀，寫一寫，記住它的樣子。
（4）給“成”找朋友。
b（1）出示“亮”，巧妙記住“亮”：像棟小樓房，一點(diǎn)一橫是屋頂，開扇窗戶亮堂堂，禿寶蓋兒在窗下，幾字好像把門開。
（2）認(rèn)識新偏旁：（紅筆描出一點(diǎn)一橫）是“亮”的偏旁，叫玄字頭
（3）給“亮”找朋友。
c出示“起”
（1）拼讀，認(rèn)識偏旁：走，范寫外面的“走”，最后一條腿要伸伸長，里面“己”的筆順，把自己藏里面。
（2）“起”有哪些好朋友？
d出示“的”“陽”
（1）“的”讀好輕聲，找朋友
（2）認(rèn)識雙耳，指導(dǎo)寫法，給“陽”找朋友。
把詞語送到句子里讀一讀。出示第一句話，練習(xí)讀。
5、引讀第三句“太陽睜著眼睛--到處熱熱鬧鬧”
（1）出示“處”，認(rèn)識新偏旁：冬字頭，記住寫法
（2）給“處”找朋友。
6、出示全文感情朗讀。
三、指導(dǎo)寫字
完成《習(xí)字冊》“光、成、亮、起”4個(gè)字。
彩虹的心得體會一年級篇十五
《彩虹》 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、上課！同學(xué)們好！
老師非常高興看到每個(gè)孩子都是精神飽滿的樣子！
今天，老師給大家?guī)硪粭l謎語，想不想猜猜看？ 仔細(xì)聽：雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起一座橋，紅橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。
xx 你們和他想的一樣嗎？
（板書：彩虹）引導(dǎo)多種方式認(rèn)“虹”，加一加，換一換
2、我們知道彩虹都是出現(xiàn)在大自然中的，今天老師把它請到了教室，我們一起來看看！
看，一道彩虹高高掛在藍(lán)天上；湖邊也出現(xiàn)了一道美麗的彩虹；天空的一角也出現(xiàn)一道彩虹。
孩子們，看到這么多彩虹，你心里有什么感受？
恩，有一個(gè)小女孩和你們有一樣的感受，并且她還有了許多奇妙的想法，我們一起去看看吧！
二、讀文識字
1、請同學(xué)們輕輕翻開書，48頁，自己認(rèn)真來讀一讀，注意用小手指著，把字音都準(zhǔn)，遇到長長的難讀的句子多讀幾遍。
2、大家讀得可真投入，彩虹給我們帶來了它得朋友，一起來認(rèn)認(rèn)吧！
（出示詞語，自己讀，指名讀，其他同學(xué)跟讀，去掉拼音讀）
3、調(diào)皮的生字寶寶從詞語里跳了出來，看還認(rèn)識嗎？
（指名讀，跟讀，分男女生讀，齊讀）
4、說一說你是用什么方法記住的？相機(jī)指導(dǎo)新偏旁。（出示象形字“衣”）
5、鞏固識字，走彩虹橋。
6、現(xiàn)在生字寶寶又回到了課文里，看你能不能認(rèn)識它們
請大家一起讀第1自然段。
指名讀
2、3、4自然段。
三、感知課文。
預(yù)設(shè)：
生1：“我”想用澆花的水壺在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑水澆田。“我”希望爸爸高興。
生2：“我”想拿梳頭用的鏡子走到橋上，多一個(gè)月亮照著媽媽梳頭。“我”希望媽媽高興。
生3：“我”想把哥哥的秋千掛在彩虹上蕩來蕩去，花裙子變成彩云飄來飄去?！拔摇毕Ｍ绺绺吲d。
2、文中的小女孩是個(gè)很會想象的姑娘，充滿童真童趣，想為爸爸減負(fù)擔(dān)，想幫媽媽變漂亮，想讓哥哥更開心，真是一個(gè)可愛、懂事的小姑娘。
四、指導(dǎo)書寫
接下來的時(shí)間，我們來寫寫字。
看大屏幕，仔細(xì)觀察這兩字，它們是什么結(jié)構(gòu)？左右結(jié)構(gòu)，在書寫時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？這兩個(gè)字要注意“左寬右窄”，跟我們之前寫的不一樣。
彩虹的心得體會一年級篇十六
傍晚，我們?nèi)胰硕荚诔燥埖臅r(shí)候，只聽到小姨在陽臺上叫起來：“快來看呀，有彩虹!”我和弟弟急忙跑去看彩虹。
哇，彩虹真美麗啊!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一道彩虹從遠(yuǎn)處的高樓大廈上掛起。有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……像是在大廈和天空之間架起了一座五彩繽紛的橋。我感覺自己像在做夢一樣。以前只在書上看過彩虹，聽媽媽講過彩虹，從來沒有真正的看過。
今天終于讓我如愿以償了，我高興極了!真希望有一天我能走上這彩虹橋，去抱抱那可愛的云寶寶。
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