大家都有寫作文的經(jīng)歷，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我為什么要讀書作文【精選5篇】，希望能夠幫助到大家。
我為什么要讀書作文【精選5篇】一
《十萬個為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識。告訴我們天上為什么會有星星、太陽為什么會發(fā)光、天上為什么會下雨、為什么海洋是藍色的寶庫、為什么地震前后日光會自己發(fā)光、沙漠為什么五彩繽紛。每一篇文章都告訴我們一個科學小道理。它不僅能幫助我開闊視野增唱知識，還能提高我的學習興趣，它不僅能幫助我開以前，我根本不知道九大行星和銀河?！妒f個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星和冥王星是太陽系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈斨械囊活w“小星星”。
海水為什么會有苦有咸？以前，我不知道海水為什么會有苦有咸，讀了《十萬個為什么》后，我知道了是因為由于海水含有大量的鹽類質(zhì)。氯化納就是人們平時吃的食鹽，味道是咸；氯化鎂和硫酸鎂的味道發(fā)苦，因此，海水又苦又咸。
《十萬個為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時候是青色的，而熟了后就變成紅色的？那是因為沒煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了只有紅色素，所以就變了。
我還知道雞為什么下蛋時不離開蛋：因為母雞要給小雞提供熱量，如果小雞得不到熱量就會死亡，母雞不像蜘蛛一樣不用給孩子提供熱量，因為小蜘蛛只要吸收太陽的熱量就能生長，所以母雞一定要趴在雞蛋上才能使一個小生命誕生——小雞。
《十萬個為什么》讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到世界是那么豐富多彩《十萬個為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什么》。
我為什么要讀書作文【精選5篇】二
“為中華之崛起而讀書，”這是年幼的周恩來說的一句振奮人心的話。
那時的中國是那么的墮落!鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中俄戰(zhàn)爭、《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你為何不怒吼?為何?
壓迫!壓迫!被外國人當成奴隸的中國人站起來了!他們要反抗，反抗!
隨后，一隊隊紅軍戰(zhàn)士開始了他們的征程。他們要為祖國而戰(zhàn)!黃繼光、董存瑞，一個個家喻戶曉的名字，他們是英雄，是那愛國的情懷促使他們完成了一次又一次的任務，讓他們有了“隨時為祖國犧牲”的準備!
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，飄散著多少革命烈士的英靈，有著多少愛國的熱血!是他們用生命換來我們今天的幸福，是他們用鮮紅的血染紅了那面神圣的五星紅旗!
如今，我們過著安寧、幸福的生活，上一代的先輩們已完成了他們的任務。我們的任務是什么?是為了“中華之崛起而讀書。”將來，讓我們的祖國更加繁榮富強!讓先輩的英靈自豪地驚嘆：“啊!這就是我的祖國，我那美麗而富饒的祖國!”
我為什么要讀書作文【精選5篇】三
露珠，你為什么像鉆石一樣晶瑩？
露珠笑著回答：
因為太陽給了我一層婚紗。
含羞草，你為什么那么害羞？
含羞草低下頭說：
我怕別人把我光滑的面膜弄掉。
蒲公英，你為什么那么喜歡飛翔？
蒲公英得意洋洋，
因為我可以免費乘坐風阿姨的飛機。
樹木樹木，那你為什么要落葉？
樹木傷心回答：
因為我老了。
我為什么要讀書作文【精選5篇】四
學到終極看自主，自主學習可謂學習的最高境界。馬斯洛的“自我實現(xiàn)”理論告訴我們，人都有“自我實現(xiàn)”的需要。越是在自主狀態(tài)下，獨立地發(fā)揮出潛能，獲得自我價值的實現(xiàn)，越有成就感，越能成為自由、健康、無畏的人。自我實現(xiàn)是人生追求的最高目標，教育的真正意義就在于幫助人滿足這種追求，表現(xiàn)出自己的才能，體驗最大的快樂。
有了這種自我實現(xiàn)的需要，學習應該是人的一種本能。人在獲得生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要的同時，自然會接受外在信息，在先前認知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，積極主動地建構(gòu)個人的知識大廈。通過活動和自主建構(gòu)，個體的創(chuàng)造力、潛能、個性等，得以豐富、發(fā)展、完善。
按理說，學習是不需要督促的——為什么今天有那么多孩子厭學呢？原因很簡單，學習的誘因是自我需要，本應該讓學生充分自主，主動求索，自發(fā)進取，而學校教育將學習變成了高壓灌輸——思想、方法、知識，乃至一切行為都要用灌輸?shù)姆绞絹硖幚怼Ｆ浣Y(jié)果是教育中的所有行為都變成了外在努力，而不是發(fā)自學生內(nèi)心的追求。打個比方，學生就像小毛驢，學習就是趕路。理想的境界是在能看得見的前方擺著青草，讓學生信“驢”由韁，自由奔馳；中等方略是苦口婆心地告訴“毛驢”，遠方有吃不完的青草，再用根繩子拴著籠頭，生拉硬扯；最次的做法是，要到哪里去毛驢不清楚，“主人”扯不動繩子就掉過頭抽驢屁股……厭學由此產(chǎn)生。
要想讓學生樂學，關(guān)注和尊重學生的需要是教育取得成功的必要條件。學生需要什么呢？搞明白這個問題，還需要從人的本性談起。馬斯洛的五種需要中，除了生理、安全、社交外，獲得尊重與自我實現(xiàn)才是學生最實際、最迫切的需要。其中，自我實現(xiàn)是“內(nèi)需”，獲得尊重靠“外援”。從這個意義上講，教育就是尊重。
尊重學生，欣賞、鼓勵學生，將人生的美好前景展示在學生面前，關(guān)注學生的內(nèi)心世界，是教育取得成功的秘訣。德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授，而在于激發(fā)和鼓勵?！泵绹瑺柹P德說：“我的教學目標之一，是使學生能夠把在課堂上獲得的自尊和自信遷移到他們的生活中?！庇蛇@些智者的精辟論斷不難看出，教育的過程首先是一個精神成長的過程，然后才能成為科學獲知的一部分。
精神的成長首先需要自信。只教給知識，而沒有培養(yǎng)信心的教育稱不上成功的教育，知識有老化的時候，自信卻能讓心靈永遠年輕。遺憾的是，我們的掐尖式選拔教育，更多地關(guān)注的是分數(shù)的獲取，而對于孩子自信心的培養(yǎng)，不僅無人上心，往往還潑點冷水，諷刺打擊。孩子只有在獲得精神關(guān)懷后，才能投入地學習，而缺乏自信的孩子，遇到點困難就會退縮。所以，明智的老師第一節(jié)課都會對學生說，“你可以忘記我教的所有知識，但不要丟掉你的自信”。
精神的成長還需要自主。愛因斯坦說：“發(fā)展獨立思考和獨立判斷能力，應始終放在首位，不應當把獲得知識放在首位?！睂W生獨立精神的缺失是當前教育的弊病之源。杜郎口中學崔其升校長說：“學生學習的.敵人在于依賴，教師教學的最大悲哀在于包辦。”當今的獨生子女依賴心理嚴重，在學習上被動接受，不求甚解，即使能夠完成學習任務，也體會不到學習的樂趣。教師教學又習慣于包辦，惟恐學生不會這不會那，不敢放手，不去培養(yǎng)學生的獨立精神，反而以“馴服”、“壓制”為能事，以學生“聽話”、“順從”為管理目標，無形中剝奪了學生自主成長的機會。
有效教學要想喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的欲望，前提就是歸還學生的自主學習權(quán)。只有自主，才能解放學習力。就像當年的生產(chǎn)隊吃大鍋飯一樣，社員沒有種田自主權(quán)，于是出工不出力，造成生產(chǎn)效率低下。包田到戶后，擁有了自主權(quán)，民農(nóng)的積極性高漲，生產(chǎn)力大增，與此前形成鮮明對比。
自主學習，學生與教師分享控制權(quán)，以協(xié)商的形式共同承擔學習任務。如果學生能對自己學習的內(nèi)容作主，能自我決策、自我選擇并實施學習活動，能自主表露自己的能力、需要和偏愛，自然就會對自己的學習負責，就不會再敷衍塞責、偷懶磨滑。受教育者的精神世界應該是自主、能動地生成，而不是外部力量的雕刻、打造。
自主學習必須基于對學生的尊重。尊重學生，意味著尊重學生的需要。具體說來，學生有如下需要：探究的需要、獲得新體驗的需要、獲得認可與欣賞的需要、責任承擔的需要。真正的自主會對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，為興趣而拼搏，再累也覺不著。正像愛打球的男生在操場上揮汗如雨——出汗是享受；棋迷盯著黑白棋子——熬夜就是幸福。你讓一群老太太追著足球跑，讓不知圍棋死活的書呆子去下棋，那比出苦力還不堪。學習需要自主，自主學習就是尊重學生，滿足學生的需要。
我為什么要讀書作文【精選5篇】五
書，是你的朋友也是你的老師。一本好書就是良師益友。在寂寞時，書會給我們以安慰;有疑難時，它會給我們解答;遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量;迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。
有許多名人都把書比喻成了一樣生活中必不可少的一樣東西，而我把書比喻成是人類的靈魂。我之所以把書比喻成靈魂是因為人類沒有靈魂就活不下去，而人類沒有書活得是毫無意義的，就相當于失去了靈魂。
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基先生說的，沒錯，沒有書籍人類就沒有創(chuàng)新的思想，沒有創(chuàng)新的思想就沒有大膽的嘗試，也就不會有偉大的杰作，這樣人類就不會跨越時代也不會進步了。
讀書有三到謂心到、眼到、口到。一個人如果在讀書時做到了三到就可以把書讀到腦子里，我就是一個事例：在一個星期六里，我寫完作業(yè)發(fā)現(xiàn)還有半小時看書，我馬上拿了一本書看了起來，我看了半小時后發(fā)現(xiàn)差不多把書看完了。這時我覺得奇怪?為什么這本書我以前看了一天才看完，今天只看了半小時就看了十分之九呢?這時我想起了一句話：
讀書有三到謂心到、眼到、口到。這時我才明白這個道理。
讀書，這個行為是一個簡單的行為，但是也不簡單，因為很多人只是去讀書中的字，并沒有理解書中的深層意思，所以讀書對他們來說是無意義的。而有人只是把讀書當作自己的任務一樣，我奉勸一句：“世上沒有人會逼另一人去讀書!”所以不要把讀書當作是痛苦的差事!
書是新鮮的，你總能從一本書中不斷發(fā)現(xiàn)新東西，不管你讀過多少次!讀書可以使人擁有更加豐富的想象力，也可以使人更加有感情。一本你喜歡的書就是你的朋友，也是一處你隨時隨地都可以去的故地!
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