在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧。是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是小編精心整理得難忘的什么作文【精選3篇】，希望能夠幫助到大家。
難忘的什么作文【精選3篇】一
我學(xué)了那么久的語文，可從未想過語文是什么，今天想解開這個謎，卻不知從何說起。
我去請教爸爸，爸爸思索了一會兒，微笑著對我說：“語文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬丈；語文是雨后花草上的水珠，晶瑩剔透，清澈圓潤；語文是西下的夕陽，絢麗燦爛，山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物說出來是‘語’，寫出來是‘文’，它們都是一篇篇華美的樂章?！?/p>
聽了爸爸的話，我茅塞頓開，恍然大悟：原來，語文是各個方面的結(jié)晶。古典文學(xué)里的語文是當(dāng)陽橋上張飛石破天驚的怒吼，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概，是林黛玉淚珠下的萬點飛紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是竇娥冤死后的片片飛雪，是范進中舉后的瘋瘋癲癲，是蒲松齡筆下的花妖狐媚，是司馬遷文中的英雄豪杰……令人驚心動魄，蕩氣回腸。
而散文里的語文是國色天香的牡丹，是月下寧靜祥和的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的大潮，是三味書屋朗朗的讀書聲，是清澈明凈的趵突泉……使人賞心悅目，陶然入醉。
詩歌里的語文是什么呢？它是藍天里的一行白鷺：它是墻角的數(shù)枝白梅；它是寒冷江水里的明月；它是大漠中的一縷孤煙；它是王謝堂前呢喃的燕子；它是古道西風(fēng)中的瘦馬：它是東籬下的簇簇菊花；它是長江中的孤帆遠影……讓人含英咀華，回味無窮。
現(xiàn)在我才知道，語文不是一篇篇應(yīng)試作文，也不是一份份模擬試卷。它一可以是天空中的一片彩云；它可以是原野上的一朵蒲公英；它可以是一雙清撤明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情……
難忘的什么作文【精選3篇】二
它是一顆微不足道的種子，還有，它一無所有。
它不知道它為什么會在這里，也許是鳥兒將它帶離了家鄉(xiāng)，也許是某個調(diào)皮的孩子把它甩出了老遠，也許冰冷的這里本來就是它的家。可是周圍一片黑暗，它好像沉睡了好久。
“叮咚叮咚——”流水有節(jié)奏地敲著小鼓經(jīng)過，“叮咚叮咚——”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳?！毙▲B兒呼喚著自己的朋友外出游玩，“陽光大好，嘰喳嘰喳——”
于是，它揉揉眼睛，醒了。似乎是光芒的一射，給它注射了能量，它奇跡般的挺起了比發(fā)絲還柔弱的腰桿，努力，努力——于是，當(dāng)它破土而出的一刻，陽光灑落周身的一刻，它撐開雙臂享受著。
它是一棵小苗，綠得惹人喜愛的幼苗。它的家：人跡罕至的荒郊野嶺。
風(fēng)弟弟是調(diào)皮的，總愛捉弄比它弱的。這不，呼的一下，呼的一下，小苗被吹得頭暈眼花，站也站不直。風(fēng)弟弟繼續(xù)呼呼地吹啊吹，小苗趕緊抱住了身子，一面用力地踏地，一面抵擋著狂風(fēng)。
雨姐姐也不來規(guī)勸的，甚至落井下石?！芭距距比藗兲右菜频内s回了家，紛紛說著這雨就快趕上雹子了，打得人直叫疼。小苗也疼，它揉揉腦袋，一個包，真大。它又揉揉手臂，都紅了。久了，似乎不疼了。小苗便只是靜靜地等待風(fēng)雨姐弟的離去。
不知過了多少時間，小苗覺得自己不一樣了。它不再眼冒金星了，大雨的侵襲讓它有了更強健的體魄，它變得三頭六臂，風(fēng)弟弟在它的撫摸下會變得柔順乖巧下來。雨姐姐還是很傲慢地對待它，可是風(fēng)雨后的它，更青了，更翠了，更挺拔了。
它是一棵正在茁壯成長的大樹，以后會是一棵蒼天大樹。
它有更多的家人了，嫩嫩的小枝葉總是逗得它發(fā)癢，歡樂的笑聲傳遍天地;鳥媽媽們也趕來沾沾大樹的雨露，小寶貝們在這兒歡快地成長，歌兒也唱得悠揚動人;小朋友們也來了，抱著它轉(zhuǎn)圈圈，調(diào)皮地還要攀爬上去，再沖著下面吹口哨……
它是一棵富有的大樹，它是一棵幸福的大樹。
難忘的什么作文【精選3篇】三
某一天去圖書館，鄰桌的一個男孩一臉委屈，站在他旁邊的一位婦女給他抱來一大堆書，我身子微微前傾，心頭一震：悲慘世界。
哦，對了，那個男孩大概十歲吧。
以前認(rèn)識一個女孩，她是獨生子女，她非常喜歡漫畫，常常用自己零花錢去書店里購買一套套的漫畫書，有時，她也會去買幾本小說。過了好一段時間，居然發(fā)現(xiàn)她因為父母不給她錢買漫畫書而離家出走……
有人說，看你該看的書。這是句真話，你處在什么樣的年齡段，就讀那個時候該讀的書籍，別忘想著要知書達理，去讀一些高段的書，反而不理解，既浪費時間，也浪費精力。年齡不同，心理想法不同，理解程度不同，感想感觸不同，應(yīng)讀的書籍自然也不同。簡單的說，難道你會讓一個六歲的孩子去讀大人看的書嗎？去讓他懂得那些大道理嗎？不會。
還記得我小時剛上六年級，就迷上了青春小說，跟著班里的“好氣象”，漸漸地接觸到了言情故事，也懂得了什么是“后宮”，什么是“初戀”，什么是“執(zhí)子之手與子偕老”，什么是愛……我愛上了這些書，而且愛得癡狂，總對書里男主與女主跌宕起伏的感情故事念念不忘，甚至專門跑到書店“燒”掉幾百元只為買這類的書，從電視上得知的，經(jīng)朋友推薦的，再千里迢迢跑去買，偶爾遇到的不理解之處，思考一會兒，選擇跳過或忽略，馬馬虎虎地看下去，總有點囫圇吞棗，不求甚解的味道。后來爸媽知道了，不許我看，硬要沒收我的書，還托妹妹監(jiān)督我，他們說，我這個年齡看這種書太成熟，不適合！我不讓，和他們鬧著。再后來，老師也發(fā)話了，我便把書收起來，少看了。
相信很多愛看書的讀者都有過和我這樣相同的經(jīng)歷，這是正常的。那是剛滿十四歲的我，對任何新鮮的事物都充滿好奇，天真地以為大人的世界可以像小孩那樣簡單，快樂，我們只是把腳尖微微碰到了大人生活的湖面上，就想著一股腦地跳下去，真的可笑！
兒童節(jié)那天，我把沈石溪寫得一本動物小說送給了鄰家的小妹妹，一天，她跑過來對我說：“紫葡萄真壞，居然當(dāng)上了狼族的第一位女狼王！”看著她一臉不滿而展示出童稚可愛的樣子，我很高興她有認(rèn)真看書。但是看過這本《狼國女王》的朋友就知道，她顯然是誤會了書里的意思，前任狼王盔盔，為了搶奪食物，慘死老虎手下，盔盔的妻子紫葡萄毛遂自薦地成為女狼王，是為了緩解狼族中狼王王位爭奪的紛亂。她還沒有真正理解書里的深刻含義，以為開頭就是結(jié)尾，好人永遠都是好人，壞人永遠成為不了好人。我跟她再次說明時，她仍是固執(zhí)地堅持自己的錯誤“觀點”。
姑姑的小女兒四歲時，就常常一本正經(jīng)地在我們面前講起故事來：“我小的時候……”眾人忍俊不禁。
有些家長在孩子上小學(xué)時只給他看看動畫片，并沒有什么一些啟蒙閱讀，其實這是不怎么好的。給孩子買一些拼音版，有插畫的童話書，例如《安徒生童話》，《伊索寓言》一些有趣的故事，有家長問《小王子》能不能給十以下的兒童看，我認(rèn)為《小王子》本身就是寫給大人看的如果給孩子看十二歲左右較好，那《夏洛的網(wǎng)》呢？我可以說，那是一本從8歲到90歲的老人都可以看，都該看的一本書，你會被里面動物與動物間真摯的感情深深感動的。
10-15歲這個年齡階段，是一個美好的青春幻想期，這個期間多讓孩子接觸一些正面的青少年心理發(fā)展的書籍，比如，《愛麗絲夢游仙境》、《魯賓孫漂流記》、《湯姆。索亞歷險記》等一些名家名著，都成為了中小學(xué)生喜愛的讀物。
我剛上初中時，外婆仍不允我閱讀《紅樓夢》，不知為何，就是不答應(yīng)。我平時偷偷地看了一點，只知道里面的主人翁賈寶玉和林黛玉，書里太多地位不同的人物已經(jīng)混雜不清了，太太，小姐，公子，丫頭。丫頭的丫鬟?！都t樓夢》本身就是一本內(nèi)容極其豐富的書，但只有一些人才能領(lǐng)略到它真正的好，那時看了前幾章便沒了耐心，到頭來還是不清不楚的。我終于明白外婆告誡我別看這種書的緣由了?，F(xiàn)在，長大了，《紅樓夢》我已看三遍了，每一遍都有所感觸。
如果有人問，都適合自己看的書有什么好處的話，我想，可能就是這幾點吧：
1、升華思想，學(xué)會獨立思考。
2、開豁心智，增長知識。
3、內(nèi)心豐富，思想深厚，擁有高尚的氣質(zhì)，儒雅的言談，樂觀的精神，淡泊的心境，坦蕩的胸襟。
請允許我再強調(diào)一遍：什么年齡，讀什么書。
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