心得體會(huì)不僅是對(duì)過去的總結(jié)，更是對(duì)未來的規(guī)劃和自我要求，是個(gè)人成長的重要標(biāo)志。完美的心得體會(huì)需要我們能夠深入挖掘問題的本質(zhì)和原因，并提出改進(jìn)措施。這些心得體會(huì)范文所蘊(yùn)含的智慧和經(jīng)驗(yàn)將給我們寫作帶來很多啟示和幫助。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇一
家長工作是一項(xiàng)關(guān)系到孩子成長的重要任務(wù)，如何做好家長工作是每一個(gè)家長不斷思考與探索的問題。多年來，我積累了一些關(guān)于有效做好家長工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就來分享一下我的心得。
首先，有效的家長工作需要建立良好的溝通與理解。作為家長，我們與孩子之間的溝通至關(guān)重要。要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和感受，耐心傾聽他們的傾訴，積極回應(yīng)他們的關(guān)切。同時(shí)，我們也要以平等和尊重的態(tài)度對(duì)待孩子，理解他們的獨(dú)特性和個(gè)性差異。只有充分理解孩子，才能真正與他們建立起良好的溝通渠道，為他們的成長提供有力的支持。
其次，有效的家長工作需要給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長起著決定性的作用。我們需要為孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，創(chuàng)造一個(gè)積極、樂觀的家庭氛圍，讓孩子感受到親情和溫暖。同時(shí)，我們還需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。只有給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，才能更好地幫助他們發(fā)展和成長。
第三，有效的家長工作需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。作為家長，我們需要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種合適的課外活動(dòng)，開展豐富多彩的興趣愛好，培養(yǎng)他們的興趣和專長。我們還要與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困難，與老師共同關(guān)心和幫助孩子的成長。
第四，有效的家長工作需要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是他們成長的基礎(chǔ)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康狀況，關(guān)注他們的飲食和休息，合理安排他們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)他們正確處理壓力和情緒，幫助他們建立積極向上的人生態(tài)度。關(guān)注孩子的身心健康，保證他們的健康成長，是我們作為家長的重要責(zé)任。
最后，有效的家長工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。作為家長，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，關(guān)注教育新理念和新方法，不斷提升自己的教育水平和教育能力。同時(shí)，我們還要與其他家長保持交流和互助，分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同成長。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地適應(yīng)孩子的成長需求，有效做好家長工作。
總之，有效做好家長工作不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一項(xiàng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。建立良好的溝通與理解、提供良好的成長環(huán)境、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長、關(guān)注孩子的身心健康、不斷學(xué)習(xí)和提升，這些都是我們做好家長工作的必備條件。希望每一個(gè)家長都能積極思考和探索，不斷完善自己的家長工作，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇二
從5月13日開始，作為班主任的我與數(shù)學(xué)老師馮毅對(duì)我們班同學(xué)進(jìn)行了為期一周的家訪活動(dòng)。
本次家訪活動(dòng)，我們主要以“走訪家庭”的方式進(jìn)行，雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣、家庭情況不一樣、性格行為也不一樣，但他們對(duì)待老師的熱情卻是一樣的。有的學(xué)生和家長聽說老師要來，便早早地在小區(qū)門口等候著。這些，都讓我和馮老師心里暖暖的。
毛小東的爺爺奶奶都已八十高齡。爺爺是退休教師，辛勤耕耘一輩子的他對(duì)我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定，對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)管理模式表示贊賞，這都讓我和馮老師特別高興，更加有了干勁兒。不過，雖然作為教師的爺爺奶奶能對(duì)毛小東在學(xué)習(xí)上的照顧跟得上，但畢竟年齡大了，難免對(duì)毛小東的生理及心理變化有所忽視。作為老師的我們，更應(yīng)該給這樣的孩子多一些關(guān)愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛、社會(huì)的愛，讓他們不孤單。
天氣很熱，我和馮老師走街串巷，上樓下樓，馬不停蹄。雖然很辛苦，心里也是五味雜陳，但更多的是感動(dòng)和溫暖，胸中涌動(dòng)著被家長信任、被學(xué)生喜愛的幸福。
走進(jìn)家庭，與家長面對(duì)面的真誠交流，我覺得身上的擔(dān)子更重了。在今后，我們在利用微信、qq、電話的同時(shí)，要多走進(jìn)孩子的家，與家長進(jìn)行深度的溝通，多去了解、關(guān)心孩子的生活，以便找到打開教育“死結(jié)”的良方，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
如何有效開展家訪工作心得體會(huì)2
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇三
教官是指在軍隊(duì)、警察、消防、救護(hù)等機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)干部和士兵的人員。教官的工作可以說是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄兊墓ぷ髦苯雨P(guān)系到集體和個(gè)人的成長和發(fā)展。為了能夠更好地開展工作，教官需要具備一定的能力和方法。在本文中，我們將會(huì)探討如何成為一名優(yōu)秀的教官，從而更好地開展工作。
第二段：明確任務(wù)
教官的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，提高其綜合素質(zhì)。因此，教官需要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：教官需要事先做好針對(duì)不同學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃和教案，以及備好相關(guān)教學(xué)資料，讓學(xué)生理解重要概念和技能。
2.提高教學(xué)效率：教官應(yīng)當(dāng)始終保持清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)和嚴(yán)密的邏輯推理，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握足夠的知識(shí)。
3.學(xué)生參與：教官應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過程，注重學(xué)生的體驗(yàn)并及時(shí)反饋，以及針對(duì)學(xué)生不同的問題進(jìn)行指導(dǎo)和建議。
4.創(chuàng)新教學(xué)方式：教官也需要在教學(xué)中大膽嘗試不同的教學(xué)方式，積極探究教學(xué)方法的優(yōu)劣，有望增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三段：建立良好的師生關(guān)系
教官是學(xué)生的引路人，建立良好的師生關(guān)系，可以讓教學(xué)過程更加順暢，學(xué)生更能夠全情投入。要想建立良好的師生關(guān)系，教官需要做到以下幾點(diǎn)：
1.以身作則：教官應(yīng)當(dāng)展示出一種優(yōu)秀的個(gè)人風(fēng)范，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。
2.關(guān)心學(xué)生：教官需要關(guān)注學(xué)生的生活和成長，聽取學(xué)生的意見和建議，并且盡量給予幫助和支持。
3.處理好發(fā)生的問題：在教學(xué)中，難免會(huì)遇到一些問題或矛盾。教官需要及時(shí)處理并解決這些問題，避免問題逐漸惡化，并且加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。
4.平等待人：教官應(yīng)當(dāng)坦率和真實(shí)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不偏不倚，不以身份地位、貧富背景等事物劃分學(xué)生的級(jí)別，確保每個(gè)學(xué)生都能夠獲得平等的機(jī)會(huì)和待遇。
第四段：持續(xù)改進(jìn)
教官是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。在教學(xué)工作中，教官應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)、分析，尋找問題并及時(shí)培訓(xùn)改進(jìn)方法，不斷提升自己的素質(zhì)和水平。
1.學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：教官可以通過參加教學(xué)研討會(huì)、閱讀相關(guān)書籍，尋找心得體會(huì)和方法，從而提高自身的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。
2.反思問題：教官應(yīng)當(dāng)做到對(duì)自己的教學(xué)嚴(yán)格要求，認(rèn)真研究每次教學(xué)的效果、持續(xù)改進(jìn)自身教學(xué)方法和質(zhì)量。
3.跟蹤評(píng)價(jià)：教官應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)方法和質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，及時(shí)知道學(xué)生的思想、興趣和可能存在的問題，幫助自己更好的做好教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)
要成為一名出色的教官，除了要具備專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是需要有良好的師生關(guān)系，注重學(xué)生個(gè)性和需求，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教官的工作是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的職業(yè)，只有教官把握好自己的責(zé)任和要求，進(jìn)行積極的持續(xù)改進(jìn)，才能在事業(yè)上取得卓越的成績。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇四
為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，根據(jù)我校師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，對(duì)青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。
一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況
為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔(dān)當(dāng)其師傅，由師傅具體負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作。按照我校要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量，必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學(xué)期末對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié)，然后接受師傅和學(xué)校的共同考核。對(duì)于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指正。幾年來，由于師傅負(fù)責(zé)，方法得當(dāng)，措施到位，其效果良好。
近幾年來，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，通過個(gè)人的學(xué)習(xí)和努力，都有了較大的進(jìn)步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)。
近年來，幾位青年教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng);能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個(gè)人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地，能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育法”、“教師法”，通過集體和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式，讓各位教師熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻認(rèn)識(shí)到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任; 提高了思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識(shí)，杜絕教學(xué)活動(dòng)中的違規(guī)行為。同時(shí)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)媒體報(bào)導(dǎo)的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響學(xué)生，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。
三、鼓勵(lì)青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)
集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個(gè)人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，以達(dá)到共同提高。
1、要求青年教師在集體備課前獨(dú)立備課，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱、教材，研究教法學(xué)法，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地分析，從而確定授課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固練習(xí)。
2、每次集體備課時(shí)，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進(jìn)行說課。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設(shè)計(jì)的集體備課方案的各項(xiàng)內(nèi)容發(fā)表各自的獨(dú)到見解，決不當(dāng)“聽客”和“看客”。鼓勵(lì)大家見仁見智，知無不言，言無不盡。教學(xué)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;是否每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都有具體的操作活動(dòng);是否體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念;是否落實(shí)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、建構(gòu)學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是否有針對(duì)性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)等。
四、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
讓青年教師認(rèn)識(shí)到老師講、學(xué)生聽;老師說、學(xué)生記;老師寫、學(xué)生抄;老師做、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色，從教材知識(shí)傳播者和學(xué)生的管理者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。為此，要他們做到以下幾個(gè)方面：
1、教師應(yīng)該離開講桌，到學(xué)生群體中來，和學(xué)生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些，特別是班級(jí)的后進(jìn)生，要他們在學(xué)生身邊多看一些，多關(guān)注一點(diǎn)、多指導(dǎo)一點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒都會(huì)得到鼓勵(lì)。面對(duì)面來了解他們，和他們一起研究，探討合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，給他們以良好的學(xué)習(xí)心理支持和思維上的點(diǎn)播。
2、學(xué)生是課堂的中心，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。為此，師傅要求青年教師把課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間更多的還給學(xué)生，放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作、討論、探究。讓他們引導(dǎo)學(xué)生更多的參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，通過師生和學(xué)生的互動(dòng)、交流、討論，來經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。
3、青年教師要?dú)g迎學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢于講話，敢于提問，敢于向老師質(zhì)疑，敢于表達(dá)個(gè)人的見解，敢于評(píng)價(jià)教材內(nèi)容和評(píng)價(jià)別人，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中。這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生是開發(fā)學(xué)生個(gè)性資源的基本表現(xiàn)，是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換，從學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。從而，引導(dǎo)學(xué)生在求知的過程中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
4、青年教師要注意喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生自己能學(xué)的意識(shí)并體會(huì)到內(nèi)容和樂趣，讓學(xué)生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會(huì)大家在一起研究學(xué)習(xí)的樂趣和收獲，要讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。因而，青年教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維支點(diǎn)。第一個(gè)支點(diǎn)是解疑，給學(xué)生設(shè)疑點(diǎn)，且要求學(xué)生自我設(shè)疑點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生解決;第二個(gè)支點(diǎn)應(yīng)該是目標(biāo)點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生按教材的內(nèi)容目標(biāo)學(xué)習(xí)，也要求學(xué)生自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自己選擇要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。第三個(gè)支點(diǎn)是找推敲點(diǎn)、爭論點(diǎn)。第四個(gè)支點(diǎn)是找興奮點(diǎn)。只有這樣學(xué)生才會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、集體聽課和互相聽課
為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作，師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次。對(duì)青年教師來說，堅(jiān)持聽課，可使自己盡快成長，同時(shí)我還在以下方面指導(dǎo)他們：
聽一節(jié)課，應(yīng)有一個(gè)明確的目的，對(duì)于青年教師來說，聽課時(shí)需要關(guān)注如下幾點(diǎn)：
1、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配。課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。新教師在聽課時(shí)，要看指導(dǎo)教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破，標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否。聽課時(shí)要聽教師是怎樣化難為易，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的所得。
3、板書及教學(xué)媒體運(yùn)用一般說來，板書要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡(luò)清晰;增強(qiáng)直觀效果，同時(shí)也有利于引導(dǎo)學(xué)生由形象思維向抽象思維過渡。教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。聽課時(shí)要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，看教師媒體的選擇、運(yùn)用是否行之有效。
4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的，就能激發(fā)學(xué)生的潛能，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以在聽課時(shí)青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位的。是以激情感染學(xué)生還是用親切的語言鼓舞學(xué)生，這些都是新教師聽課時(shí)需要特別注意的。
5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，青年教師應(yīng)該關(guān)注：學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中;學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng);學(xué)生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動(dòng)手操作;學(xué)生是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問題;學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間是否充裕得當(dāng);學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、書寫習(xí)慣是否養(yǎng)成;學(xué)生分析問題，解決問題能力如何等。
另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論，一定要做到各抒己見，直言不諱，肯定優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會(huì)。這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)，大大提高了他們的教學(xué)水平。
近年來，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識(shí)方面，一直能夠嚴(yán)格要求自己，始終沒有放松。例如：史運(yùn)紅老師一直鉆研本學(xué)科教材，能獨(dú)立主講語文課程，并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。韓春香老師前兩年在師傅的指導(dǎo)下，參加全縣舉行的點(diǎn)名聽課活動(dòng)中獲得了良好的成績。
所有這一切，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標(biāo)志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。當(dāng)然，這也與學(xué)校的人才政策、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
新教師如何做好家長工作心得體會(huì)4
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇五
又是一個(gè)九月，又是一個(gè)新學(xué)期的開始，又一批小苗苗。既是校園的要求，也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動(dòng)，更是了解新班級(jí)的需要，我在8月27日至8月30日這段時(shí)間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動(dòng)，但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅僅僅是因?yàn)榻邮忠粋€(gè)全新班級(jí)的新鮮感，更多的是我在家訪活動(dòng)中有了一種對(duì)建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。
家訪的目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的資料和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所校園，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生務(wù)必要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達(dá)教育目的。在這次家訪過程中，我不僅僅僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，當(dāng)然也了解到我們此刻家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設(shè)一個(gè)和諧良好的班級(jí)群眾，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍帶給了原始積累。此刻把自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、此刻學(xué)生的家庭狀況差異十分大，不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成影響十分深。
雖然這些孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭條件一般都能夠，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有很多讓人擔(dān)心的地方。比如我班的沈萍同學(xué)，父母雙方都是不識(shí)字的。他父母原本有一個(gè)兒子，已經(jīng)上大學(xué)了，但是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個(gè)奶奶，父母年紀(jì)又都比較大了(四十多歲)，所以都比較寵愛她。這樣的環(huán)境對(duì)她的成長顯然是有影響的。還有姚書蕾同學(xué)和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務(wù)工人員，造成整個(gè)家庭的貧困。同樣的，還有一些“留守”家庭的子女。比如顧家豪同學(xué)的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較“野”。應(yīng)對(duì)這樣的特殊狀況，我們老師要做的工作就更多了。
二、老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。
平時(shí)我與學(xué)生的交談中，明白有相當(dāng)一部分家長整天忙于工作，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當(dāng)?shù)暮唵巍㈦S便甚至粗暴。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒辦法選取家長，我們只能選取不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。當(dāng)然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與校園表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對(duì)癥下藥。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，好好地與家長溝通孩子在校園的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，因?yàn)閮H僅依靠校園的教育是不完整是不能夠的。
三、我們要更多地關(guān)心那些特殊的孩子。
班級(jí)里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”，對(duì)他們，我們要及時(shí)、深入地從家長那獲取信息，給予更多的溫暖和幫忙。我班的楚強(qiáng)同學(xué)，先天性患有嚴(yán)重的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復(fù)，家中母親又是沒有工作，小孩子性格十分內(nèi)向。了解了狀況后，我及時(shí)調(diào)整了楚強(qiáng)同學(xué)的座位，在平時(shí)也更多地關(guān)注他，期望讓他能感受到更多的關(guān)愛。
良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和校園的這種聯(lián)系主要的就是透過家訪、家長會(huì)這樣的形式來實(shí)現(xiàn)。我們要重視家訪工作，透過這個(gè)平臺(tái)著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍(lán)圖。
如何有效開展家訪工作心得體會(huì)4
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇六
每個(gè)學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)，都有一位教官的陪伴。教官不僅是學(xué)生的引領(lǐng)者，還承擔(dān)著訓(xùn)練、教學(xué)、管理和社會(huì)化等多重職責(zé)。為了更好地開展工作，教官需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我。本文將從教官的角度出發(fā)，探討如何開展工作，分享工作中的心得體會(huì)。
第二段：建立聯(lián)系
每個(gè)教官都有著自己的工作方法，但有一些“通用”經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。首先，建立聯(lián)系至關(guān)重要。建立聯(lián)系不僅是與學(xué)生建立聯(lián)系，還包括與其他教官、教學(xué)管理人員和軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系。建立好這些聯(lián)系能夠更好地協(xié)同工作，有效地開展教育工作。
第三段：掌握方法
其次，教官需要掌握正確的教育方法。教育方法應(yīng)該是在對(duì)學(xué)生了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和問題，采用不同的方法進(jìn)行抉擇。對(duì)于訓(xùn)練內(nèi)容，教官需要理解和掌握軍訓(xùn)中的訓(xùn)練要領(lǐng)及技能培養(yǎng)框架。同時(shí)，教官需要注重學(xué)生的身體和心理健康，確保教育的全面性和有效性。
第四段：注重溝通
與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通也是教官工作中需重視的方面。教官應(yīng)該通過溝通獲取學(xué)員的反饋意見，理解學(xué)員的想法和解決問題的求助。較好的溝通也有利于提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和自主性，培養(yǎng)學(xué)員的自我反思能力和學(xué)習(xí)意愿。
第五段：總結(jié)與反思
最后，作為一名合格的教官，總結(jié)與反思是不可缺少的。教官應(yīng)當(dāng)總結(jié)自己在教育過程中的成功和失敗。在失敗中尋找教育不足、方法不當(dāng)，從而能更好地進(jìn)一步完善教育方式和方法，提升教育效果?？傊?，教官要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，以不斷提高自己的專業(yè)水平。
結(jié)論：結(jié)合各方面因素，教官在軍訓(xùn)中肩負(fù)著重要的責(zé)任和要求，應(yīng)當(dāng)注重積極率領(lǐng)隊(duì)伍提升教育效果。掌握合理的教育方法，實(shí)現(xiàn)良好的溝通和建立聯(lián)系，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，尋找不足和改進(jìn)措施，這些都是教官開展工作時(shí)常需要考慮和實(shí)踐的方向。相信在后續(xù)的工作中，我們的教官會(huì)在多種多樣的挑戰(zhàn)和工作中探索出更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的工作方法，提高教育質(zhì)量，真正做好我們軍訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)工作。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇七
剛開始家訪時(shí)，說實(shí)話，心里也沒有底，不知道家長對(duì)家訪持什么態(tài)度，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。什么時(shí)候來，我們在家等您。上得門去，家長又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長注意的事項(xiàng)和要求后，他們都說，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識(shí)了您。不錯(cuò)不錯(cuò)。你們學(xué)校的家訪活動(dòng)確實(shí)給我們帶來了方便。通過細(xì)致，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報(bào)喜”，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對(duì)象若是后進(jìn)生，對(duì)于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報(bào)喜”。我利用時(shí)間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。每次，我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步，深受學(xué)生和家長的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo)。我接觸的“雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。有一個(gè)學(xué)生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī)，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí)，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外，家訪時(shí)，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。
家訪體會(huì)
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇八
5月13日和14日，根據(jù)學(xué)校的安排，我和劉娜老師利用休息時(shí)間，深入到部分學(xué)生家中進(jìn)行家訪，感受頗深。
學(xué)生家長對(duì)我們的到來，感到十分意外和興奮，接待的也非常熱情。給他們介紹了我縣教育發(fā)展的巨大成就及我校的教育教學(xué)理念，并就孩子的各方面表現(xiàn)和家長進(jìn)行了交流。同時(shí),我也征求了家長對(duì)學(xué)校及教師工作的意見和建議。我們與家長面對(duì)面促膝暢談，氣氛融洽，消除了家長對(duì)我們的一些誤會(huì)和責(zé)怨，也讓我們的工作更加順利。
此次家訪，我感受最深的一點(diǎn)就是良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長至關(guān)重要。每一個(gè)問題學(xué)生背后都有一個(gè)問題家長。比如我們班的趙鑫同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在校不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣極為不好。這次到他家家訪，通過和家長的交談發(fā)現(xiàn)，家長認(rèn)為抓好孩子的學(xué)習(xí)是老師的責(zé)任在。家長的話孩子不聽，自己也沒辦法，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，以自己不會(huì)來推卸責(zé)任，導(dǎo)致了孩子現(xiàn)在的不良習(xí)慣。
還有兩個(gè)孩子，家庭背景極為相似。都是父親在外打工，母親在家照顧兩個(gè)孩子上學(xué)。王雨萱的媽媽，生活態(tài)度樂觀，積極向上。在不影響照顧孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，讓她一心一意管孩子。但是她說:“我這樣做既不影響照顧孩子,又能貼補(bǔ)家用?？帱c(diǎn)累點(diǎn)怕啥呢?”我問她:“孩子理解你嗎?”她說:“兩個(gè)孩子可懂事啦!學(xué)習(xí)很自覺，而且常常操心我照顧我。”我說:“是你積極樂觀的生活態(tài)度，和對(duì)家庭的責(zé)任感，影響了孩子。所以孩子也和你一樣，積極樂觀，有責(zé)任感?！蓖跤贻嬖趯W(xué)習(xí)上積極上進(jìn)，與媽媽的榜樣作用是分不開的。
另一個(gè)孩子茍佳怡的媽媽,全職在家照顧孩子，但是她卻不停地向我訴苦:“我什么都替孩子做了，但孩子卻渾身是毛病，偷懶，不聽話，我簡直沒辦法管了……”我說是因?yàn)樗壑兄挥泻⒆樱园押⒆拥娜秉c(diǎn)放大了。再加上整天叨叨，孩子也煩了，不愛聽了，也就覺得難以管理了。
同樣的家庭背景，但兩個(gè)孩子的表現(xiàn)卻大相徑庭。究其原因還是家庭教育的問題，是家長的素質(zhì)問題。
這次家訪是在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，雖有“被迫”的成分，但就是這次“被迫”讓我們改變了以往對(duì)家訪的淺薄認(rèn)識(shí)。家訪不是簡單的打電話、微信告知家長學(xué)生的“不良行為”，而應(yīng)該是老師與家長之間的心與心的交流，攜手教育好孩子。教師用真誠打動(dòng)，用智慧引導(dǎo)，讓家庭教育緊跟學(xué)校教育的節(jié)奏，家校共育，才能彈奏出孩子健康、快樂成長的動(dòng)人樂曲。
今后，進(jìn)行家訪，應(yīng)該成為我們工作的常態(tài)。
如何有效開展家訪工作心得體會(huì)3
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇九
第一段：作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和使命，因此有效做好家長工作顯得尤為重要。經(jīng)過多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是培養(yǎng)良好的溝通和親子關(guān)系，以及給予孩子充分的關(guān)愛和理解。
第二段：首先，我發(fā)現(xiàn)溝通是促進(jìn)親子關(guān)系和解決問題的關(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該主動(dòng)傾聽孩子的意見和需求，尊重他們的獨(dú)立性和個(gè)性差異。同時(shí)，我們也要以身作則，用積極的語言和行為示范給孩子良好的溝通方式。例如，通過和孩子分享自己的經(jīng)歷和感受，可以建立起更深入的交流，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己和處理問題。
第三段：其次，關(guān)愛和理解是培養(yǎng)孩子良好心理健康的必要條件。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和情感表達(dá)，并給予理解和支持。在孩子面對(duì)挫折和困難時(shí)，我們要鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，并提供幫助和紓解。另外，給孩子足夠的空間和自由發(fā)展的環(huán)境也是重要的。我們應(yīng)該尊重他們的意愿和選擇，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四段：此外，家庭教育是有效做好家長工作的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣和引導(dǎo)者。我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索。同樣重要的是，我們也應(yīng)該幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們良好的品德和社會(huì)責(zé)任感。通過家庭教育，我們可以為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：最后，我深刻認(rèn)識(shí)到做好家長工作是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。我們需要耐心和堅(jiān)持，積極學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自己的育兒能力。與此同時(shí)，我們也要接受孩子的不完美和錯(cuò)誤，給予他們寬容和支持。只有不斷努力和改進(jìn)，我們才能有效地做好家長工作，為孩子的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在這篇文章中，我分享了我對(duì)于有效做好家長工作的心得體會(huì)。通過良好的溝通和親子關(guān)系、關(guān)愛和理解、家庭教育以及耐心和堅(jiān)持，我們可以培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和良好的品德養(yǎng)成。作為家長，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長，為他們提供一個(gè)溫暖、和諧和富有愛心的家庭環(huán)境。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇十
家庭是孩子成長的溫床，而父母則是孩子們最親近的人。作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任和使命。然而，如何才能高效地履行好家長的職責(zé)呢？在多年的親身經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一些有效的方法和心得，希望與大家分享。
首先，作為家長，我們必須與孩子建立起良好的溝通和信任關(guān)系。溝通是一種雙向的交流方式，要從內(nèi)心關(guān)心孩子，傾聽他們的心聲。每天花點(diǎn)時(shí)間和孩子聊天，了解他們的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及心情狀態(tài)。在與孩子的溝通中，我明白到不僅要關(guān)注他們的表面行為，更要探究背后的原因。只有真正理解和了解孩子，才能給予正確的指導(dǎo)和支持。
其次，鼓勵(lì)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)是孩子成長過程中最重要的一部分，而正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該以身作則，示范積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的學(xué)習(xí)問題和不良習(xí)慣。此外，還應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，給予他們充分的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。尊重孩子的個(gè)人差異，鼓勵(lì)他們追求自己的夢想，相信他們的能力和潛力。
第三，給予孩子足夠的自由和空間。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們需要自由發(fā)展和表達(dá)自己的個(gè)性。與此同時(shí)，孩子也需要自己的學(xué)習(xí)和休息空間。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間，尊重他們的意見和選擇。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正，但不要過度約束和指責(zé)。只有在自由和尊重的環(huán)境中，孩子才能得到全面的發(fā)展和成長。
第四，關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是他們發(fā)展的基石，也是他們學(xué)習(xí)的保障。作為家長，我們要關(guān)注孩子的飲食、作息和運(yùn)動(dòng)等方面。保持良好的飲食習(xí)慣，規(guī)律的作息時(shí)間以及適度的運(yùn)動(dòng)鍛煉可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和提高學(xué)習(xí)效率。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。在孩子遇到挫折和困難時(shí)，要給予他們關(guān)愛和支持。
最后，作為家長，我們應(yīng)該與學(xué)校和老師建立良好的合作關(guān)系。學(xué)校是孩子成長的重要環(huán)境，老師是孩子的重要導(dǎo)師。家長與學(xué)校和老師的合作關(guān)系直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果和成長環(huán)境。我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)?；顒?dòng)和家長會(huì)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成績表現(xiàn)。與老師保持良好的溝通和聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)孩子的教育方式和目標(biāo)。
總之，有效做好家長工作需要我們付出較多的時(shí)間和精力，但整個(gè)過程也是一種成長和收獲的過程。通過與孩子的良好溝通、正確引導(dǎo)和關(guān)心，我們可以培養(yǎng)他們獨(dú)立、自信、積極向上的品質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意保護(hù)好自己的身心健康，為孩子提供一個(gè)健康和快樂的成長環(huán)境。讓我們一起努力，共同做好家長工作，為孩子的美好未來貢獻(xiàn)力量。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇十一
近年來，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極探索黨建工作的新思路、新方法，扎實(shí)推進(jìn)五個(gè)基本建設(shè)，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，推進(jìn)了黨建各項(xiàng)工作較快發(fā)展。我公司開展五個(gè)基本建設(shè)工作情況自查匯報(bào)如下：
一、所做的工作
(一)抓領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)工作責(zé)任。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。為確保五個(gè)基本建設(shè)工作的有序開展，支公司成立了以總經(jīng)理為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各個(gè)階段的工作計(jì)劃安排，細(xì)化任務(wù)目標(biāo)和時(shí)限要求。同時(shí)，建立了支公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系點(diǎn)制度，每個(gè)黨委成員聯(lián)系一個(gè)部門，進(jìn)一步加強(qiáng)了支公司五個(gè)基本建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。二是強(qiáng)化責(zé)任抓落實(shí)。支公司黨委定期召開黨委專題會(huì)議,研究探討五個(gè)基本建設(shè)等方面工作，并提出指導(dǎo)性意見。與此同時(shí)，按照黨委成員為責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、支部書記為總責(zé)任人、黨員干部為直接責(zé)任人的原則把五個(gè)基本建設(shè)任務(wù)分解落實(shí)到個(gè)人，進(jìn)一步細(xì)化和明確了責(zé)任。三是強(qiáng)化督辦抓落實(shí)。
(二)抓基礎(chǔ)，著力健全基本組織。一是圍繞十個(gè)全覆蓋開展各項(xiàng)工作。二是構(gòu)建黨建帶工建團(tuán)建婦建工作新格局。把黨建帶工建團(tuán)建婦建納入黨建工作的總體規(guī)劃，與黨的建設(shè)同部署、同檢查、同考核，圍繞思想、組織、班子、隊(duì)伍、作風(fēng)、陣地共建的要求，制定下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)黨建帶工建帶團(tuán)建帶婦建的實(shí)施意見見。
(三)抓載體，扎實(shí)開展基本活動(dòng)。一是深入開展抓五基創(chuàng)五型活動(dòng)、三比一推進(jìn)和一個(gè)支部一面旗 系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，重點(diǎn)培植一批先進(jìn)黨組織和先進(jìn)個(gè)人。與此同時(shí)，為先進(jìn)典型和特色工作提供展示平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮典型示范引導(dǎo)作用。二是開展結(jié)對(duì)共建，幫扶困難職工。今年以來，幫扶困難職工、慰問住院職工、困難黨員5人，投入幫扶資金2萬多元。三是結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，先后由公司班子成員組織開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。并將其中的學(xué)習(xí)心得在黨員學(xué)習(xí)園地欄展示并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
(四)抓創(chuàng)新，堅(jiān)持完善基本制度。一是從強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全制度入手，制定和完善了黨委議事決策制度、班子成員目標(biāo)考核制度、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度、廉政談話制度、督查監(jiān)督制度等規(guī)章制度。同時(shí)，對(duì)黨委班子成員每人都確定了一個(gè)黨建工作聯(lián)系點(diǎn)，定期不定期地到所聯(lián)系的村居或單位進(jìn)行調(diào)研，了解基層黨建工作情況，黨委書記帶頭做到有1/3以上的時(shí)間工作指導(dǎo)在基層，問題調(diào)研在一線，化解難題在群眾中。二是針對(duì)干部隊(duì)伍中存在的干好干壞一個(gè)樣等問題，建立了各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行工作指標(biāo)量化責(zé)任管理。三是針對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)基層黨建工作重視不夠的問題，將考核結(jié)果聯(lián)系干部的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，督促各級(jí)黨組織切實(shí)履行管黨責(zé)任，提升工作的整體水平。
二、存在的問題
雖然支公司五個(gè)基本建設(shè)取得了一定成效。但與市委市政府的要求相比還有較大距離。主要表現(xiàn)在：一是五個(gè)基本建設(shè)規(guī)范化建設(shè)工作整體進(jìn)度還不很理想，少數(shù)黨組織對(duì)工作重視不夠，軟件建設(shè)還不規(guī)范，硬件建設(shè)上投入還不足;二是黨員隊(duì)伍建設(shè)還不適應(yīng)新形勢要求，先鋒模范作用不夠明顯;三是個(gè)別黨員核心作用不明顯，工作缺乏活力;四是黨建工作載體還不夠活，特色不夠明顯、方法還不夠多等。
三、下步打算
下一步，我們將針對(duì)存在的問題，認(rèn)真做好以下幾方面的工作：
一是做好迎檢查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)照黨組織五個(gè)基本建設(shè)工作規(guī)范，采取工作銷號(hào)保推進(jìn)的方法，將工作目標(biāo)細(xì)化、量化，并落實(shí)具體責(zé)任人。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)督促檢查，認(rèn)真做好各項(xiàng)查漏補(bǔ)缺工作，確保各項(xiàng)考核指標(biāo)不缺項(xiàng)、不失分，順利通過省、市各級(jí)的檢查驗(yàn)收。二是組織開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。緊緊抓住開展 三比一推進(jìn)為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)有利契機(jī)，以宣傳身邊的典型為主線，充分利用電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒介，大力宣傳、報(bào)道先進(jìn)黨組織的經(jīng)驗(yàn)、做法，各類典型人物的先進(jìn)事跡，在全鎮(zhèn)上下形成比、學(xué)、趕、超的濃烈氛圍，進(jìn)一步提高廣大黨員干部的整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
三是大力抓好業(yè)務(wù)經(jīng)營。支公司為抓好業(yè)務(wù)經(jīng)營，需切實(shí)做好四有文章：有領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班、有工作規(guī)劃和實(shí)施方案、有事業(yè)發(fā)展的具體措施、有實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目。
四是按照五個(gè)基本的要求，進(jìn)一步建立完善黨委議事決策、干部目標(biāo)管理考核、重大事項(xiàng)報(bào)告等各項(xiàng)工作機(jī)制。同時(shí)，統(tǒng)籌各方資源，著力在強(qiáng)班子、促發(fā)展、優(yōu)環(huán)境、建陣地上下功夫，使基層黨組織建設(shè)始終充滿生機(jī)和活力。
總之，在下步工作中，我們將認(rèn)真落實(shí)黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加扎實(shí)的措施，改正不足，彌補(bǔ)差距，努力推動(dòng)支公司基層黨建工作再上新臺(tái)階。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇十二
社會(huì)工作是一項(xiàng)涉及社會(huì)、個(gè)人和家庭等方面的全方位工作，常常需要從多種角度、多種方法和多種渠道入手，才能真正解決問題。在開展社會(huì)工作時(shí)，有需要有針對(duì)性地制定工作方案，并具備細(xì)心、敏銳、耐心和感同身受等能力，才能更好地開展工作。下面我將結(jié)合自己的社會(huì)工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談一談我對(duì)如何開展社會(huì)工作的一些心得體會(huì)。
一、了解客戶需求
社會(huì)工作的關(guān)鍵在于服務(wù)對(duì)象，所以了解客戶、了解客戶需求是工作前期的必要準(zhǔn)備。在了解客戶需求方面，我們可以從與客戶交流開始。在交流中，我們不僅需要了解客戶的生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)情況，還需了解他們的心理狀態(tài)、觀念以及未來目標(biāo)等，只有了解客戶需求，才能擇優(yōu)制定工作方案，有針對(duì)性地解決問題。
二、切實(shí)解決問題
解決客戶問題是開展社會(huì)工作的根本目的。社會(huì)工作者的工作不是為了完成調(diào)查報(bào)告，而是為了讓客戶真正獲益。在解決問題方面，社會(huì)工作者應(yīng)該注重實(shí)際效果。如果一件事情不僅在預(yù)算上占用大量時(shí)間和資源，同時(shí)也沒有很好地解決問題，那這個(gè)方案很有可能不適合。因此，社會(huì)工作者必須在解決問題時(shí)注重實(shí)際效果，確保方案的可行性和有效性。
三、注重團(tuán)隊(duì)合作
社會(huì)工作單靠一個(gè)人很難完成，需要多方力量的合作來完成。所以，團(tuán)隊(duì)合作是開展社會(huì)工作的重要途徑。在團(tuán)隊(duì)合作中，不僅需要有橫向的銜接，也需要有縱向銜接。橫向的銜接是指與同級(jí)別的單位和人員進(jìn)行協(xié)調(diào)合作，而縱向的銜接是指與上下級(jí)單位和人員進(jìn)行協(xié)調(diào)合作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也需要充分發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的優(yōu)勢，共同為客戶提供更好的服務(wù)。
四、注重評(píng)估
在開展社會(huì)工作的過程中，我們要注重對(duì)工作的評(píng)估，評(píng)估工作是促進(jìn)工作質(zhì)量提高的關(guān)鍵所在。在評(píng)估工作中，我們要充分利用各種方法和手段，不斷地發(fā)掘工作中的缺陷和不足，針對(duì)評(píng)估結(jié)果及時(shí)采取改進(jìn)措施，以確保工作的效果和質(zhì)量。
五、合理管理時(shí)間
社會(huì)工作需要嚴(yán)密的時(shí)間計(jì)劃，時(shí)間管理在工作中起著至關(guān)重要的作用。社會(huì)工作者時(shí)常會(huì)遇到突發(fā)事件和客戶需要應(yīng)急處理的情況，在這種情況下，社會(huì)工作者需要高度緊張地處置事件并立即判斷問題的優(yōu)先級(jí)，因此合理時(shí)間管理和緊張工作時(shí)的自適應(yīng)能力，成為社會(huì)工作者工作效率的關(guān)鍵因素。
總結(jié)：開展社會(huì)工作，除了拓廣知識(shí)面、提升專業(yè)技能外，還需要加強(qiáng)內(nèi)功修煉，提高溝通能力、協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力、評(píng)估能力和時(shí)間管理能力。使用這些心得體會(huì)，可以讓我們更好地開展工作，更快地解決問題，更好地為客戶服務(wù)。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇十三
我校所轄四個(gè)服務(wù)村，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我與我班科任教師對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、家訪中取得的成就
一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
三是多角度認(rèn)識(shí)了解學(xué)生。知道了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如我班的張某、李某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，如張某、武某等孩子。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。
四是換個(gè)角度看家長?，F(xiàn)在的.學(xué)生家長年齡多都在30—40歲之間，他們本身受教育的程度相對(duì)高一些，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。
二、家訪中存在的問題
第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇十四
論文摘要：課堂演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性與科學(xué)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，也能幫助培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度。更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、掌握化學(xué)思想的重要環(huán)節(jié)?；谝陨显颍诂F(xiàn)行高中化學(xué)新教材中，就增加了較多的演示實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，是如何進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。
論文關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；演示實(shí)驗(yàn)；師生合作
演示實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程中一個(gè)重要的輔助手段。演示實(shí)驗(yàn)可以向?qū)W生傳授知識(shí)，也可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。想讓演示實(shí)驗(yàn)更成功，可以從以下幾方面做起。
一、盡量多做演示實(shí)驗(yàn)，不打折扣
演示實(shí)驗(yàn)的示范性非常重要，學(xué)生喜歡多做課堂演示實(shí)驗(yàn)的化學(xué)教師。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該努力做到：教材上規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)要做好（95%以上）；教材上沒有的實(shí)驗(yàn)，有條件盡量做；對(duì)于一些課后趣味實(shí)驗(yàn)，也盡可能地和學(xué)生一起分享。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)課會(huì)擁有很高的熱情，演示實(shí)驗(yàn)時(shí)全神貫注，課堂教學(xué)氣氛良好，自然教學(xué)效果也不錯(cuò)，學(xué)生掌握知識(shí)也比較直觀、深刻。
二、盡量讓學(xué)生都能觀察、感受到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在課堂上做演示實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，確保藥品有效，儀器正常。教師必須在課前預(yù)先做一下實(shí)驗(yàn)，盡量使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。有經(jīng)驗(yàn)的教師，會(huì)設(shè)身處地為每一個(gè)學(xué)生著想。如果我們做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有的同學(xué)會(huì)站起來，后面的同學(xué)甚至跑到前面去看，造成課堂紀(jì)律不好、秩序混亂，使許多同學(xué)看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這樣，就失去了做演示實(shí)驗(yàn)的作用，而且還會(huì)讓學(xué)生對(duì)演示實(shí)驗(yàn)失去興趣。
在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要盡可能與學(xué)生接近。如在切割金屬鈉時(shí)，由于鈉在空氣中非常容易被氧化而失去銀白色光澤，所以在實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將鈉塊放在厚厚的濾紙上，然后拿著小刀和鑷子走近學(xué)生，讓他們能在近處觀察鈉的色澤，并觀察表面變暗的全過程。這樣一圈下來，全班學(xué)生都能很好地認(rèn)識(shí)鈉這種活潑物質(zhì)了。在試管實(shí)驗(yàn)中，一般可以舉著試管在教室繞行一圈，讓所有的學(xué)生都觀察清楚，如果實(shí)驗(yàn)安全可靠，還可以把實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生傳遞下去觀察；一些不便移動(dòng)的裝置就只能靠墊高了，比如鈉在空氣中燃燒、鋁熱反應(yīng)等，用方凳墊高效果較好。如果是多媒體教學(xué)，還可以用攝像頭投影到屏幕上，效果也不錯(cuò)。
三、盡量師生合作實(shí)驗(yàn)，突出學(xué)生的主體性
雖然中學(xué)化學(xué)專門開設(shè)了實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)室親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，但是中學(xué)階段開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課畢竟有限，而且由于各種原因（比如儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品等條件限制），很多學(xué)校都未開足教材上要求的實(shí)驗(yàn)課數(shù)量。因此，學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)就更少了。這樣一來，化學(xué)這門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科就顯得紙上談兵了。長此以往，學(xué)生的興趣必然會(huì)受到影響。因此，演示實(shí)驗(yàn)還要加強(qiáng)與學(xué)生的`合作，甚至放手讓學(xué)生代替老師來做，讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來，使他們感覺是自己在做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生參與演示實(shí)驗(yàn)可以采用“申請(qǐng)制”，讓“中標(biāo)”者上臺(tái)演示。比如在進(jìn)行過氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，我用脫脂棉將少量過氧化鈉粉末包裹住，用鑷子夾好，然后邀請(qǐng)同學(xué)用玻璃管對(duì)著棉花吹氣，做一個(gè)小魔術(shù)。同學(xué)一聽覺得興趣大增，上來的同學(xué)對(duì)著棉花不斷吹氣，立即，棉花著火燃燒，完成一次成功的實(shí)驗(yàn)。又比如銅和濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)，做對(duì)比時(shí)，相同時(shí)間、相同狀況，教師做一個(gè)，安排學(xué)生上來也做一個(gè)，和老師合作。通過合作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)化學(xué)課的興趣更加濃了，每次實(shí)驗(yàn)都有學(xué)生躍躍欲試。有的實(shí)驗(yàn)，考慮到教學(xué)時(shí)間緊和藥品危險(xiǎn)性，我讓學(xué)生自己先看課本實(shí)驗(yàn)，然后指揮我來做，我只是他們發(fā)出命令的執(zhí)行者，這樣都能起到非常好的互動(dòng)效果。如果比較安全可靠的，完全可以讓學(xué)生代替教師來操作，效果更佳。如反應(yīng)熱的教學(xué)中，氯化銨與氫氧化鋇吸熱，鎂與鹽酸反應(yīng)卻是放熱的實(shí)驗(yàn)等。其實(shí)，只要教師在邊上指導(dǎo)，多數(shù)演示實(shí)驗(yàn)都可以讓學(xué)生來做。教師做，與學(xué)生做，效果是不一樣的。
四、盡量運(yùn)用多媒體技術(shù)，彌補(bǔ)一些演示實(shí)驗(yàn)的不足
傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)具有很強(qiáng)的局限性，比如藥品可能過期、質(zhì)量不好，又或是濃度不符合實(shí)驗(yàn)要求、裝置氣密性不佳、反應(yīng)條件不好控制等。而采用多媒體輔助教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)的不足可以得到彌補(bǔ)，學(xué)生可以清楚地看到實(shí)驗(yàn)過程。用多媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的演示，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較豐富的教學(xué)情境，不僅能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，也便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的提高。比如在濃硫酸的稀釋的實(shí)驗(yàn)中，若用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，往往后面的學(xué)生難以看清實(shí)驗(yàn)，只有前排幾個(gè)學(xué)生可以看清。假設(shè)用多媒體教學(xué)，在屏幕上可以放大溫度計(jì)讀數(shù)的變化，所有學(xué)生都可以看清讀數(shù)的變化。這樣，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解會(huì)更加牢固。另外，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確實(shí)不明顯、不直觀，或者時(shí)間比較長的，可以在網(wǎng)上下載實(shí)驗(yàn)視頻，如銀鏡反應(yīng)、甲烷與氯氣的取代反應(yīng)。
總之，演示實(shí)驗(yàn)是我們教學(xué)過程中一個(gè)教學(xué)輔助手段，是比較常用的。而科學(xué)地使用演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)提高教學(xué)效率非常有幫助。實(shí)驗(yàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中有著非常重要的作用。作為教師，不要圖快，不要圖省事。那種將做實(shí)驗(yàn)簡單地變成講解實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變成教師講實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的做法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是不利的。我們要利用演示實(shí)驗(yàn)來強(qiáng)化教學(xué)的趣味性，以收到良好的教學(xué)效果。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)是十分有利的。
參考文獻(xiàn)：
[1]王當(dāng)當(dāng).淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[j].新課程(上),2012(1).
[2]余潔貞,沈久明.化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探索[j].化學(xué)教學(xué),2002(4).
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇十五
近年來，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極探索黨建工作的新思路、新方法，扎實(shí)推進(jìn)五個(gè)基本建設(shè)，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，推進(jìn)了黨建各項(xiàng)工作較快發(fā)展。我公司開展“五個(gè)基本”建設(shè)工作情況自查匯報(bào)如下：
一、所做的工作
(一)抓領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)工作責(zé)任。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。
為確保...近年來，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極探索黨建工作的新思路、新方法，扎實(shí)推進(jìn)五個(gè)基本建設(shè)，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，推進(jìn)了黨建各項(xiàng)工作較快發(fā)展。我公司開展“五個(gè)基本”建設(shè)工作情況自查匯報(bào)如下：一、所做的工作
(一)抓領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)工作責(zé)任。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。
為確保“五個(gè)基本“建設(shè)工作的有序開展，支公司成立了以總經(jīng)理為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各個(gè)階段的工作計(jì)劃安排，細(xì)化任務(wù)目標(biāo)和時(shí)限要求。同時(shí)，建立了支公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系點(diǎn)制度，每個(gè)黨委成員聯(lián)系一個(gè)部門，進(jìn)一步加強(qiáng)了支公司“五個(gè)基本”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。二是強(qiáng)化責(zé)任抓落實(shí)。
支公司黨委定期召開黨委專題會(huì)議,研究探討“五個(gè)基本建設(shè)”等方面工作，并提出指導(dǎo)性意見。與此同時(shí)，按照黨委成員為責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、支部書記為總責(zé)任人、黨員干部為直接責(zé)任人的原則把“五個(gè)基本”建設(shè)任務(wù)分解落實(shí)到個(gè)人，進(jìn)一步細(xì)化和明確了責(zé)任。三是強(qiáng)化督辦抓落實(shí)。
(二)抓基礎(chǔ)，著力健全基本組織。
一是圍繞“十個(gè)全覆蓋”開展各項(xiàng)工作。
二是構(gòu)建黨建帶工建團(tuán)建婦建工作新格局。
把黨建帶工建團(tuán)建婦建納入黨建工作的總體規(guī)劃，與黨的建設(shè)同部署、同檢查、同考核，圍繞思想、組織、班子、隊(duì)伍、作風(fēng)、陣地共建的要求，制定下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)黨建帶工建帶團(tuán)建帶婦建的實(shí)施意見見。(三)抓載體，扎實(shí)開展基本活動(dòng)。
一是深入開展抓“五基”創(chuàng)“五型”活動(dòng)、“三比一推進(jìn)”和“一個(gè)支部一面旗”
系列爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，重點(diǎn)培植一批先進(jìn)黨組織和先進(jìn)個(gè)人。與此同時(shí)，為先進(jìn)典型和特色工作提供展示平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮典型示范引導(dǎo)作用。
二是開展“結(jié)對(duì)共建”，幫扶困難職工。
今年以來，幫扶困難職工、慰問住院職工、困難黨員5人，投入幫扶資金2萬多元。三是結(jié)合“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動(dòng)，先后由公司班子成員組織開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
并將其中的學(xué)習(xí)心得在黨員學(xué)習(xí)園地欄展示并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。(四)抓創(chuàng)新，堅(jiān)持完善基本制度。
一是從強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全制度入手，制定和完善了黨委議事決策制度、班子成員目標(biāo)考核制度、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度、廉政談話制度、督查監(jiān)督制度等規(guī)章制度。
同時(shí)，對(duì)黨委班子成員每人都確定了一個(gè)黨建工作聯(lián)系點(diǎn)，定期不定期地到所聯(lián)系的村居或單位進(jìn)行調(diào)研，了解基層黨建工作情況，黨委書記帶頭做到有1/3以上的時(shí)間工作指導(dǎo)在基層，問題調(diào)研在一線，化解難題在群眾中。二是針對(duì)干部隊(duì)伍中存在的“干好干壞一個(gè)樣”等問題，建立了各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行工作指標(biāo)量化責(zé)任管理。
三是針對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)基層黨建工作重視不夠的問題，將考核結(jié)果聯(lián)系干部的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，督促各級(jí)黨組織切實(shí)履行管黨責(zé)任，提升工作的整體水平。
如何有效開展家長工作心得體會(huì)篇十六
第一段：引入家長工作的重要性和難處（200字）
家長工作是每位父母都要面對(duì)的任務(wù)，它是孩子成長過程中的一項(xiàng)重要工作，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。作為家長，要扮演好孩子的引路人、導(dǎo)師和朋友三位一體的角色，并且面臨著教育、引導(dǎo)、照顧孩子成長的各種挑戰(zhàn)和困難。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通和傾聽的能力（200字）
良好的溝通是干好家長工作的關(guān)鍵。家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，尊重孩子的意見和思考。同時(shí)，家長應(yīng)該發(fā)揮良好的傾聽能力，主動(dòng)關(guān)注和了解孩子的需求和心理狀態(tài)。只有通過積極溝通和傾聽，家長才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，有效指導(dǎo)他們的成長。
第三段：積極參與孩子的教育和學(xué)習(xí)（200字）
家長應(yīng)該積極參與孩子的教育和學(xué)習(xí)。首先應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促他們完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。其次，家長還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。家長的參與對(duì)孩子的成長發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。
第四段：理解和引導(dǎo)孩子的情緒和行為（200字）
孩子的情緒和行為是成長中的常見問題，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和引導(dǎo)孩子的情緒和行為。當(dāng)孩子面臨困難和挫折時(shí)，家長要給予關(guān)心和安慰，幫助他們排解負(fù)面情緒。同時(shí)，家長還應(yīng)該適時(shí)給予孩子指導(dǎo)和建議，引導(dǎo)他們正確表達(dá)情緒和處理問題。通過理解和引導(dǎo)，家長可以培養(yǎng)孩子良好的情緒管理和行為習(xí)慣。
第五段：營造和諧的家庭氛圍（200字）
家庭是孩子成長的重要場所，家長應(yīng)該努力營造和諧的家庭氛圍，為孩子提供良好的成長環(huán)境。家長應(yīng)該關(guān)注家庭的親子關(guān)系，注重親子溝通和交流，營造溫馨和諧的家庭氛圍。同時(shí)，家長還應(yīng)該注重家庭的規(guī)矩和紀(jì)律，給孩子樹立正確的行為榜樣。一個(gè)和諧的家庭可以讓孩子感受到關(guān)愛和安全，有助于他們健康地成長。
結(jié)尾段：總結(jié)家長工作的重要性和必要性（100字）
家長工作是一項(xiàng)不容忽視的重要任務(wù)，無論面對(duì)多少挑戰(zhàn)和困難，父母都應(yīng)該盡力去做好。通過良好的溝通和傾聽、積極參與教育和學(xué)習(xí)、理解和引導(dǎo)情緒和行為、營造和諧的家庭氛圍，家長可以更好地履行自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子的成長提供良好的支持和引導(dǎo)。只有家長們用心盡力地干好這份工作，孩子才能茁壯成長。
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