在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】一
我的小表弟叫壯壯，他今年兩歲半了。他的頭圓圓的，眼睛小小的，鼻子扁扁的，身子胖胖的，真像一只大笨熊。他還經(jīng)常抱著我送給他的小熊，連睡覺(jué)也不松手。
我的小表弟很調(diào)皮，每次他抓住小貓都把它給我，還對(duì)我姥姥說(shuō)：“這是姐姐抓的?！焙Φ梦铱偘だ牙训某场?/p>
有一次，壯壯、樂(lè)樂(lè)和我一起在床上玩捉迷藏。我告訴樂(lè)樂(lè)數(shù)到二十才能轉(zhuǎn)身。我剛下床，只聽見(jiàn)“咚”的一聲。我一看，原來(lái)是壯壯摔了個(gè)四腳朝天，像一只大蛤蟆。姥姥聽見(jiàn)哭聲跑了進(jìn)來(lái)，生氣地問(wèn)：“怎么回事呀？”壯壯指了指我說(shuō)：“是……是姐姐……姐姐推我的?！蔽疑鷼獾貙?duì)姥姥說(shuō)：“我沒(méi)有，壯壯總是把自己的錯(cuò)推到別人身上！”
還有一次，我在玩樂(lè)樂(lè)的豬豬，壯壯把豬豬給我搶走了。壯壯說(shuō)：“這是我的小豬豬，你不準(zhǔn)碰我的小豬豬。”我說(shuō)：“好表弟，讓姐姐玩玩吧！待會(huì)兒我給你買好吃的。”他就把豬豬還給了我。
這就是我的小表弟——一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小表弟。
三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】二
希臘神話中有一位牧羊神，名叫潘，他喜歡的女神被他丑陋的相貌驚嚇到，變成了一叢蘆葦。傷心的潘折下蘆葦桿，做成一支排笛，用來(lái)排解心中的憂思。
我很好奇，蘆葦桿做成的排笛真能吹出悠揚(yáng)的樂(lè)曲嗎？我打開電腦查了查，原來(lái)，只要將八根空心管按照1.5厘米、1.5厘米、1厘米、2厘米、1厘米、1.5厘米、1厘米的高度差緊密地排列在一起，就能做出一個(gè)可以演奏曲子的排笛。當(dāng)我們向排笛的空心管里吹氣時(shí)，不同長(zhǎng)度的空氣柱震動(dòng)起來(lái)，就會(huì)發(fā)出高低不同的聲音。
看起來(lái)并不難嘛！我決定做一個(gè)排笛試試。
沒(méi)有蘆葦桿不要緊，我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了八根彩色的吸管。接著，我胸有成竹地拿起剪刀，緊盯著直尺上的刻度線，生怕多剪了一絲一毫。吸管輕飄飄的，吹口氣就會(huì)翻跟頭。不幸的.是，我正巧鼻子癢癢的，一個(gè)噴嚏下去，吸管就四散奔跑了。面對(duì)八根逃跑的吸管，我開始手忙腳亂了。就在這時(shí)，我抓到了一根救命稻草——膠帶。我將吸管并排粘在膠帶上，終于把吸管按固定的長(zhǎng)度剪好了。
接下來(lái)，就該把它們牢牢固定在一起了。但此時(shí)，原本老實(shí)聽話的膠帶也調(diào)皮起來(lái)，一會(huì)兒粘在我的手上，一會(huì)兒粘在桌子上。我費(fèi)了很大勁，才把八根肩并肩的吸管牢牢地粘在了一起。排笛五顏六色的，真好看，像極了彩紅姐姐拋出的絲帶。我用泡泡泥把吸管的一端塞牢，不讓它們漏氣。大功告成，排笛做好了！
最后該試音了。我深吸一口氣，用力向吸管吹去，那聲音就像大風(fēng)掙扎著擠過(guò)門縫一般。我沒(méi)有灰心，不斷調(diào)整著吹法，終于吹出了美妙的音階。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！不過(guò)，我還可以利用相同的原理做些什么呢？我想了想，決定再用八根黃瓜來(lái)做一次排笛，這樣吹餓了就可以咬一口。哈哈，真好玩！
三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】三
小花傘三年級(jí)作文
在我非常喜歡的東西中，我最喜歡的就是小花傘了。
這把小花傘是去年我考試考得好媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的。
媽媽說(shuō)小花傘的骨架是銀白色的，看上去亮閃閃的，撐著很輕很輕。我不知道它是什么材料做的，聽媽媽說(shuō)是用鋁合金做的，這樣又輕又結(jié)實(shí)。小花傘穿著一件漂亮的花衣服，粉色的'底子上撒著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，有白的，黃的，綠的，可好看了。
每天上學(xué)我都會(huì)帶著小花傘，免得下雨時(shí)被淋成落湯雞。那天果然下雨了，我的小傘派上了用場(chǎng)，我小心翼翼的撐開它，正準(zhǔn)備走的時(shí)候，好朋友說(shuō)：“我忘帶傘了，可以跟你一起走嗎？”我高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以啊?！蔽覀儞沃鴤阋黄鹱哌M(jìn)雨中。雨越來(lái)越大，可是小花傘太小了，雖然我們緊緊地挨著，可是衣服還是被淋濕了一大片。
回到家，媽媽問(wèn)：“帶了傘的，衣服怎么還淋濕了呢？”我告訴她原因，媽媽夸我做的好，說(shuō)好朋友之間就是要互相幫助，這樣自己也會(huì)快樂(lè)。我想：傘是溫馨的，雨來(lái)了可以把大家護(hù)著；傘是美好的，可以帶給人們快樂(lè)！
我喜歡我的這把小花傘，你喜歡嗎。
三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】四
這一天，小豬朵朵來(lái)到森林里玩。啊！森林的景色真美呀！藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云。碧綠的大樹連成一片，草地上開著五顏六色的鮮花。小豬朵朵頭上綁著兩個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，圓圓的臉蛋上鑲著一對(duì)靈活的'大眼睛，笑起來(lái)可愛(ài)極了。小豬朵朵坐在平時(shí)最喜歡玩的秋千上，悠閑地蕩起秋千。瞧！她玩得多開心
星期天，小豬妮妮到公園玩。忽然，它看見(jiàn)一棵樹上掛著一個(gè)秋千，它高興極了，忙坐上去玩，Yuè玩yuè開心。突然，小豬妮妮聽見(jiàn)“哎喲、哎喲”地聲音，它順著聲音往上看。原來(lái)，是掛繩子的小樹枝發(fā)出的聲音。小豬妮妮趕忙跳下秋千，并叫來(lái)爸爸把掛在小樹枝上的秋千拿下來(lái)，并在旁邊立了一個(gè)小牌子“請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹木”。
三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】五
今天是星期五，我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然后晾干，用打火機(jī)點(diǎn)著，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：線雖然變成了黑色，但還保持著點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀，“啊，真奇怪！怎么會(huì)燒不斷呢？”我充滿好奇心問(wèn)媽媽：“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了，但還保持著原樣？如果用沒(méi)沾過(guò)鹽水的棉線又會(huì)怎樣呢？”媽媽說(shuō)：“試試看吧?！庇谑牵矣帜昧艘桓鶝](méi)沾過(guò)鹽水的棉線，用火點(diǎn)著，燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡后再晾干，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶，鹽的.結(jié)晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會(huì)燃燒，所以結(jié)晶包住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。
哦，真是既有趣又增長(zhǎng)知識(shí)，以后我一定多多體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣！
三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】六
我的小寵物三年級(jí)作文
我家有一只可愛(ài)有韓憨厚的“小糯米”——小貓咪，那是六歲生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物，我對(duì)“小糯米”愛(ài)不釋手?，F(xiàn)在，我和它已經(jīng)成為了一對(duì)形影不離的好朋友。
“小糯米”的名字還是我給它取得呢！因?yàn)榕疵资欠N農(nóng)作物，我很喜歡吃，而且小貓咪全身毛茸茸的，很像一個(gè)糯米團(tuán)，所以我滿心歡喜地給它取名“小糯米”。
“小糯米”人見(jiàn)人愛(ài)。它的一只小小的圓乎乎的腦袋上，豎著兩只小耳朵，好像在全神貫注地傾聽四周的動(dòng)靜；粉嘟嘟的臉上，鑲嵌著兩只葡萄似的大眼睛；那張櫻桃似的小嘴微張著，仿佛在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話呢！“小糯米”穿著一件“黑白棉衣”，“棉衣”下藏著一雙靈活的手腳，后面還搖著一條毛茸茸的.小尾巴，一晃一晃的，可愛(ài)極了。
“小糯米”不調(diào)皮，很是聽我的話，但它很古怪，只要一聽到我說(shuō)話的聲音就能把眼睛睜開，哪怕從睡夢(mèng)中也能醒來(lái)。別無(wú)選擇，我只能在它睡著了以后才可以吃飯，因?yàn)樗墒且粋€(gè)十足的“小飯桶”呢！一旦看到我在吃東西，它就會(huì)尾巴一搖一搖地跑過(guò)來(lái)，沖著我“喵嗚、喵嗚”地叫個(gè)不停。除了“吃”的本領(lǐng)，“小糯米”捉老鼠的本領(lǐng)也很大。只要察覺(jué)到有老鼠出沒(méi)，它就能敏捷地把老鼠抓住。
“小糯米”，我喜歡你。
三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】七
科學(xué)課上我看著老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做再生紙?？粗蠋熥?，我的心里充滿了疑問(wèn)。于是我回到家也開始做了起來(lái)。
這個(gè)需要幾張餐巾紙，一個(gè)杯子，水杯和毛巾。
我先把四張餐巾紙撕碎，再將這些撕好的紙放進(jìn)杯子。接著倒入水，攪拌一會(huì)兒。我看到了紙?jiān)谒锵裱┗ㄒ粯?。我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)應(yīng)該不會(huì)成功。然后我把紙倒出來(lái)，再用毛巾壓紙把水吸干。我靜靜地等待著，真希望可以成功。
過(guò)了一會(huì)兒，水吸干了。我打開毛巾，發(fā)現(xiàn)紙還是一團(tuán)一團(tuán)的。我的實(shí)驗(yàn)失敗了。我的心情跌到了谷底。科學(xué)老師說(shuō)：“可能是我們沒(méi)有一些很好的工具，所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗了?！?/p>
不過(guò)我覺(jué)得失敗沒(méi)什么。因?yàn)槿绻麤](méi)有失敗就不會(huì)成功。俗話說(shuō)：失敗乃成功之母。可能我們嘗試了五次，也只有一次成功。但只要我們堅(jiān)持不懈，相信自己，就會(huì)獲得成功。
三年級(jí)作文小豬的幻想【通用8篇】八
我在書上看見(jiàn)了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——聽話的水。它應(yīng)該很有趣吧，于是媽媽答應(yīng)跟我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始之前，我們先準(zhǔn)備工具：一張白紙和裝有半杯水的高腳杯。實(shí)驗(yàn)開始啦！先把白紙輕輕放在裝有水的高腳杯上，再用手壓住白紙，然后把杯子倒過(guò)來(lái)放，最后，把壓著紙的手松開，只聽“撲通”一聲響，調(diào)皮的水帶著紙掉到了水池里，有些水都跳到了地上。就這樣實(shí)驗(yàn)失敗了。
但我并不灰心，又重新做了一次，可結(jié)果依然如此，水又帶著紙“飛”了下去。我又試了一次，這次……哎，還是失敗了。紙和水這倆伙計(jì)都不給力，仍舊“乘著降落傘”走了。我嘆道：“知我者，為我心憂；不知我者為我何求！”我又試了最后一次，這一次，終于成功了！水變得聽話了，安靜的待在高腳杯里，再也不跟著紙走了。
看著這神奇的實(shí)驗(yàn)，我不由得產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：為什么水會(huì)聽話呢？于是，我又問(wèn)了我那不會(huì)說(shuō)話的老師—書，它說(shuō)：“這是大氣壓力的的原理，空氣總是在托著物體，外部的大氣壓力壓著紙，緊緊貼在杯子上，所以白紙不會(huì)掉，水也會(huì)很聽話啦！”
通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)真是太有趣了！
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