在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，特別是其中的話題作文。是人們以書面形式表情達意的言語活動。以下是小編為大家收集的小懶惰像什么寫一寫【范文3篇】，希望能夠幫助到大家。
小懶惰像什么寫一寫【范文3篇】一
我從小就很懶，爸爸，媽媽喊我做什么我也不干，經(jīng)常被媽媽責(zé)罵，而我還是聽不下去。一天閑在家里，跟沒事人一樣，同學(xué)喊我我也懶得出去玩。就在這幾天，我發(fā)生了天翻地覆的改變。
早晨，媽媽早早地做好了早餐，喊我起床，我跟死豬一樣賴在床上不起來了，最后，媽媽實在沒有辦法，又重新把面條熱了一遍，媽媽走了半個小時以后，我才慢慢地直起了身，慢吞吞地穿好了衣服，吃完飯后，餐桌上被我弄的一塌糊涂，我最怕媽媽罵我了，媽媽就像一只蜜蜂一樣，“嗡嗡嗡”地叫個不停。
我拿來抹布、垃圾桶，抹布在擦桌子上的油漬的時候，我不時在說：“呀，好惡心啊!”隨后把桌子上所有的垃圾堆在一起，往垃圾桶里一甩，解決了，那地上的呢?我把他們摞在一起，可是怎么放進垃圾桶里啊?用手?那我真是太惡心了!用紙?未免太浪費紙了吧?我思來想去，決定用手，用那根手指啊，真的好惡心啊!最后，我可克服了，洗了3遍手，突然一拍腦袋，碗還沒洗呢!
我立刻挽袖子，望了望池子里面的碗，我說：“哼!把人逼到死路上，我可是什么事都做得出來啊!”說完，“啪啪啪”幾下，我弄了一大堆洗滌劑，我看了看池子邊上的抹布，爛地跟坨爛泥一樣，我用筷子挑起抹布在碗里面搗來搗去，最后終于干完了，可是手上又沾上了滑滑的油漬，而這一次我可不再介意了，因為我已經(jīng)適應(yīng)了，我看看被我洗的干干凈凈的碗筷，滿意的笑了......
從那以后，每次吃完飯我都爭著洗碗，爸爸媽媽現(xiàn)在都夸我能干了呢!
小懶惰像什么寫一寫【范文3篇】二
懶惰惹的禍
今天上午，天氣寒冷，一眼望去，到處冰天雪地。在這寒冷的上午，發(fā)生了一件讓我難忘的事情。
在我家鄰居貝老奶奶家門口，因為沒有及時清除雨雪，地上全是冰，先是我家另一邊的一個鄰居滑倒了，過了不久，又有一位行人摔倒了。
貝老奶奶看見別人摔倒，眼上眉毛揚了揚，臉上皺紋動了動，用眼角掃了掃倒在地上的人，說：“大人看見滿地冰還不注意，還摔倒了。”說著就關(guān)上了門?？匆娝@樣，我頓時火冒三丈。
我心想：我家和別人家的門口為什么沒有冰，貝老奶奶家門前卻有冰？原來是媽媽和其他叔叔、阿姨一有時間就去掃冰雪，而貝老奶奶很懶惰，不愿意掃冰，有時間就去念什么圣經(jīng)。
過了一會兒，貝老奶奶有事想出門去，但剛一出門，就摔倒了。看樣子摔的不輕，因為她好久都沒爬起來，好幾分鐘后，她才扶著墻慢慢地站起來。
過了一個多小時，貝老奶奶回來了，身后還跟著幾個中年人，他們手上拿著鏟子、掃把，貝老奶奶和這幾個中年人一起掃了起來。
我不禁好笑：早知今日，何必當(dāng)初！看見別人摔倒還不引以為戒，還不快掃冰雪，非要自己摔倒才行動。
懶惰是沒有好結(jié)果的。做任何事情，只有勤奮，才能取得好的回報。
小懶惰像什么寫一寫【范文3篇】三
如果我把這個問題拋給你，你會如何回答呢？如果你是一個愛好寫作的文藝青年或者是想裝文藝的一個普通人的話呢，你會說“為了我的寫作夢想”或者是“出于對文學(xué)的熱愛”之類的激情飽滿的話；而如果你是什么“土豆”呀，“番茄”呀，你大概會回答說你只是在為生計碼字；如果你是一名高考考生，你會心懷希望地咆哮道“為了好的大學(xué)！”；或者你是魯迅，用一個犀利的眼神告訴我你在用文章消滅敵人。你或許會反過來問我為什么寫文章，剛才擺出了一大通廢話的我一定會坦白的告訴你是為了完成這大約1000字的作業(yè)。
不同的人對于這個問題有不同的答案，然而即便是同一個人，在不同的時候?qū)τ谶@個問題也是有不同的想法的，我沒有窺探別人內(nèi)心的特異功能，因此我只能拿我自己的親生經(jīng)歷來舉例子了。
我現(xiàn)在寫作文的目的，剛才已經(jīng)提到，是為了完成作業(yè)，想必也有許多同學(xué)們懷揣著和我一樣的想法在家里痛苦地奮筆疾書吧。但我當(dāng)然不是每一篇文章都是為了完成作業(yè)而寫的，前三篇暑假作業(yè)的作文就不完全是（不管你信不信，我反正是信了），只要有時間，我周記也不會隨隨便便堆砌一篇渣文章來湊數(shù)。然而在考試的時候我就身不由己了，開始僅僅為分?jǐn)?shù)而寫作文（令我遺憾的是，這個目的我?guī)缀鯖]有達到過）。誠然，為考試、為作業(yè)或者是為了生計寫文章并不是什么危害社會的邪惡之事，然而據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)，這樣寫出來的文章是很難出現(xiàn)精品的。世界名著一般來說要么反映了深刻的社會現(xiàn)實，要么蘊含了深刻的思想，而前者容易涉及到敏感話題，后者的話，無論是對于考生、學(xué)生還是簽約寫手來說，都是缺乏時間去思考的（某些天才就不討論了，畢竟人類的潛能是無窮的），因此我不認為我們長大后我們的兒女，們所發(fā)的導(dǎo)學(xué)案上會規(guī)定或推薦他們讀《斗羅大陸》、《二十世紀(jì)一十年代高考作文精選》之類的書。
在歷代語文老師的悉心教導(dǎo)之下，我們寫的文章都十分乖巧：不談?wù)撁舾性掝}，符合社會主流價值觀，無限放大一件小事，利用中文廣大的詞匯來顯示自己的創(chuàng)新能力。于是社會上許多人都認同一個觀點，我們就寫一篇文章來說我們也認同這個觀點，社會上許多人都知道支持這個觀點的一些理由，于是我們便在文章中列出這些理由，說我們也知道這些理由。而這一個觀點及其理由可以融入無限篇文章中去。正如某些老師所教育的：“練好一篇親情，一篇愛國，一篇夢想你的考試作文就差不多了”，這句話說的是很對，但是我認為如果我們寫文章僅僅是為了考試，那我們的文章可以說是毫無意義的。個人認為寫文章應(yīng)該應(yīng)該有自己獨特的思考與見解，對于任何一種社會主流或是非主流的觀念，我們都應(yīng)運用自己的理智去判斷他們的正誤。我認為寫文章是為了把個人的見解亮出了供他人評判，若他人不同意并給出了理由，我們就能從中吸取教訓(xùn)改進自己的觀點或是為自己的思想辯護，提出更完備的理由。
讀到這里，你或許認為我這篇文章同樣不涉及敏感話題，同樣符合社會主流價值觀，回過頭來看一看你會發(fā)現(xiàn)我這篇文章的最初寫作目的是什么。雖然寫到中間部分時提出了自己的觀點，但觀點在上一段已經(jīng)寫完了，因此這一段只能接著我最初了目的去寫了，這也算是一種首尾照應(yīng)吧。
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