在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編精心整理的小學(xué)生寫人作文【范文10篇】，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】一
每一天，在我們的耳邊都聽到許多與眾不同的聲音，這些聲音一定是很動聽的，很難忘的。今天，我蒙上了自己的雙眼，靜下了心仔細(xì)聆聽一下那奇妙無比的聲音，靜下了心去見識另一個美妙的，五彩繽紛的.世界。
當(dāng)我蒙上了雙眼，聽到遠(yuǎn)處有幾只小鳥在放聲地歌唱著，那動人的旋律是如此的美妙，如此的獨一無二，讓人聽了，整個人都是在一個十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什么，做些什么。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌，真像一對家喻戶曉的樂隊。他們把歌聲獻給了這棵大樹，獻給了人類，同時也獻給了自己。鳥兒們在不停的唱著，就連自己也陶醉在這優(yōu)美的歌聲里。啊，這是美妙的聲音！
“咚鏘！咚鏘！”這聲音可是舞獅的時候發(fā)出來喜悅的聲音，還有幾天就到了中秋節(jié)，人們在不斷前進著，敲鑼的正在敲鑼；舞獅的正在搖著獅子頭，獅子尾，如果我站在高處往下看，會覺得下面有一只可愛的獅子為人們慶祝中秋節(jié)；打鼓的拿著兩根有粗有大的鼓棒有節(jié)奏地打那個好像圓桌大的鼓。這聲音帶給人們的是喜悅的心情以及燦爛的笑容。這是歡樂的聲音！
“我數(shù)三聲，就抬起來。一，二，三！”我感覺這是一個很強壯而有力的男人在說話，我想這應(yīng)該是幾個強壯的男人在搬幾件十分重的東西。他們不約而同地使出全身的勁，把力都傳輸在那有力的雙手中。經(jīng)過努力，終于把貨品搬到了目的地，此時的他們一定是汗流浹背。這是充滿力量的聲音。
我脫下了眼罩，告別了這段十分有趣的旅程，這段旅程給了我聽覺上的特殊感受，讓我有了一次特殊的經(jīng)歷。如果你也仔細(xì)去聆聽這些聲音，收獲一定很多。
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】二
小學(xué)生寫人作文：踢毽子能手
今天是周末，我和鄰居家的姐姐弟弟約好在我家院子里跑毽子。爸爸媽媽也趕來湊熱鬧。我趕緊從屋里拿出昨天在商店買來的那只漂亮的雞毛毽子，毽子色彩斑斕，在陽光下金光閃閃，像一朵盛開的五彩花。我將毽子拋向胸前，抬起右腳，有節(jié)奏地踢起來，“一下、兩下……”毽子一起一落，像調(diào)皮的娃娃在腳上蹦蹦跳跳。
姐姐看了，興致勃勃地走過來，一臉驕傲地說：“我當(dāng)年像你這么小的.進修踢的比你還多呢！”姐姐拿起毽子，說：“今天，我露一手給你看看。”看著姐姐興味正濃，大家嘩啦退成一圈，圍在邊上給姐姐加油，媽媽靜靜地看著，嘴里不住地喊著：“加油，加油！”小弟弟一邊跳一邊激動地拍著手掌。我更是拍著手說：“姐姐加油，造成不能輸給我呀！”只見姐姐先選好位置，站穩(wěn)，然后像模像樣地活動筋骨，扭據(jù)腰身。接著把手中的毽子向前方一拋，毽子像聽使喚似的在姐姐的腳邊上下飛舞。
姐姐一口氣踢了三十多下還沒完?！巴郏憬阏鎱柡?！踢這么多，還一點兒也不累。”我驚訝直望著姐姐贊嘆著。媽媽笑著說：“你姐姐和大了，能踢八十多下呢?！蔽衣犃耍@訝得合不擾嘴。姐姐呢，笑呵呵地繼續(xù)往下踢。
姐姐真是我見到的踢毽子能手。
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】三
寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。
(一)通過一件事來寫人
通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的"小中見大"。
(二)通過幾件事寫人
可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。
(三)學(xué)會刻畫人物
寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。
1.也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫，揭示人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界;通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。
總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2.語言描寫有對話和獨白兩種。
對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到"聞其言，見其人"的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中;二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號;說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號;前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號;只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。
3.動作描寫
是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂"聽其言，觀其行"，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫"活"的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢?
首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。
其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫"活"。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。
4.心理描寫
心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根?jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱("我"活"我們")，采用這種人稱作文，就不能用"他想"的形式來寫人物的心理活動，因為"我"不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。
心理描寫除了用"我想"之外，還可以采用以下幾種方法。
(1)提出問題，引入所想的內(nèi)容。
(2)使用假設(shè)，流露心理活動。
(3)字里行間，流露著"想"。
(4)直接抒發(fā)心中所想。
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】四
春雨，滋潤著大地，大地吮吸著春雨。
在春雨的淋浴下，小草沖出大地的束縛，探出腦袋，來迎接著又一個花季。
在著牛毛般的細(xì)雨中，柳樹小姐也禁不住春雨的誘惑，也婆娑而來，為大地增添許多生機；它揮動著舞裙，讓人們來評比春姑娘與他的舞姿。
在著晶瑩剔透“珍珠”下，花兒更是少不了自己獨有的一份魅力，這針細(xì)般的春雨落在花朵上，在花朵上滾動著，不禁讓人們端目詳觀。
松衫這些四季長青得樹木，也在春雨沐浴下發(fā)生了十分大的變化，他們換上了新的綠裝，嚴(yán)肅的面對著前面，自己監(jiān)守著自己的崗位。
看著這春雨，我想到：一年之計在于春，我們一定要好好地珍惜現(xiàn)在的春光，讓春雨沐浴著我們成長，為祖國建設(shè)事業(yè)做貢獻。
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】五
今天早上，我睡得正香，突然窗外傳來了一陣轟隆隆的雷聲，一下子把我驚醒了，我問爸爸：“外面怎么了？”爸爸說：“外面下雨了?！?/p>
爸爸早上送我去上學(xué)的時候，下的雨還是小雨點兒。在上學(xué)的路上，雨點兒越下越緊，有的下到了我的衣服上，我的衣服都濕了，但我很高興，因為我已經(jīng)很長很長時間沒看見下雨了。空氣變得濕潤起來，到處透著清涼的氣息，我的心情也好了來。
第一節(jié)課下課的時候，雨嘩嘩地下大了，好好像誰在天上向下大盆大盆地潑水。校園里一個人也沒有，地上、草坪上白花花的，全是水，好像一條條小溪，爭先恐后的向遠(yuǎn)處流去。俗話說“春雨貴如油”，我想：農(nóng)民伯伯看到這雨，肯定十分開心，今年又是一個豐收年。
第二節(jié)課下課的時候，有位同學(xué)喊：“下冰雹了！下冰雹了！”我不相信，就去走廊上看了看，正如他所說的一樣，天上下起了無數(shù)顆如同米粒般大小的冰雹，落在傘上“砰砰”……地在跳，跳了一會兒，跳不動了，就化成水在雨傘上休息，非常有趣。
多么讓人回味無窮的春雨??！
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】六
我的姥姥家有一只松獅，它的名字叫毛毛。它長著長長的金色的毛，大大的深褐色的眼睛，三角形的鼻子，而且它還是犬類世界中唯一擁有藍(lán)色舌頭的狗。
松獅是一只中型犬，膽子大，非常聰明，喜歡嬉戲，很強壯，松獅一共有五種顏色，我姥姥家的松獅是金色的。
每當(dāng)我拿著骨頭時，毛毛就激動地跳起來，如果我不給它，它就做出很乖的樣子，這樣就能吃到心愛的骨頭了，而且吃的時候，它用兩只爪子一點一點地吃，好像在細(xì)細(xì)品嘗一樣。
有時，我會訓(xùn)練毛毛。首先我用小球，我假裝要扔，其實我沒有真的扔掉，毛毛一下子就跑了出去，結(jié)果什么也沒找到，這時，毛毛知道它被耍了。然后我還那樣假裝扔，這次毛毛沒有去撿，可我真的扔了出去，毛毛看到后以飛快的速度用嘴叼了回來，我摸了摸毛毛的頭。
然后我又用飛盤，我把飛盤丟了出去，毛毛幾乎和飛盤同時出發(fā)，又快速地?fù)炝嘶貋?。回來的時候，毛毛汪汪叫了幾聲，我知道它是跟我要獎勵，我給了它一根骨頭，它又汪汪叫了幾聲，好像在說謝謝！
最后，我要訓(xùn)練毛毛的坐、起、跳和握手。坐起跳毛毛已經(jīng)很熟了，所以只需要簡單練習(xí)一下就好了。握手的時候毛毛的反應(yīng)很慢，只好多練習(xí)了。我只要一伸手，毛毛就要拿它的爪子碰碰我的手，這樣才算可以。不知這次怎么回事，我一伸手，它竟然就碰我的手了，我高興地給了它三根骨頭，它津津有味地吃了起來。
這就是我可愛的松獅毛毛，它多才多藝，是我生活中的好朋友，也是我的玩伴。
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】七
每天清晨，聽到那掃帚與地面接觸之后有節(jié)奏的“唰啦唰啦”聲，我就知道小區(qū)清潔工又開始工作了。
寒假的一天早晨，聽到樓下“唰唰”聲響起，媽媽便拉著我下樓鍛煉身體。早上真冷?。C冽的寒風(fēng)從昨天夜里就“呼呼”地刮個不停，還飄起了雪花，路邊落光葉子的樹，隨風(fēng)發(fā)出響聲，好像凍得大叫著：“凍死我了！凍死我了！”我也不由地打了個冷戰(zhàn)，說：“啊，真冷??！”
這時，清潔工正好掃到我身邊，這是我第一次仔細(xì)打量他：一身褪了色的衣服，看上去有些單薄，一雙粗糙、凍得通紅的手，抓著那天天陪伴他的掃帚不停地掃著，掃得格外認(rèn)真，不輕易放過任何一個角落，連一片葉子，一張廢紙都不放過。他經(jīng)過的地方，垃圾都不見了，路上變得那么干凈。
這么冷的天，我看見他的鼻尖都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，只見他眉毛上、頭上都沾滿了白雪，乍一看，像個白胡子老頭。清潔工真辛苦??！當(dāng)別人還都在熱乎乎的被窩里睡覺時，而他卻已開始為美化我們的小區(qū)而辛勤工作，我被他深深地感動著?！班Ю侧Ю病彼刻於歼@樣不辭辛苦地清掃著小區(qū)里那成堆的垃圾與塵土。
清晨，那熟悉的“唰啦唰啦”聲，總會準(zhǔn)時在我耳畔響起，春夏秋冬，這聲音從不間斷。我贊美清潔工，我佩服清潔工，他們?yōu)榱藙e人的幸福，不畏嚴(yán)寒，不辭辛勞，是他們把小區(qū)打扮得清潔美麗。他們的身上、臉上雖然占滿的灰塵，但他們的心靈卻是那么美麗、純潔。他們真是城市的美容師呀！
他們的工作看起來平凡，但他們卻十分了不起，如果沒有他們，我們的生活會變成什么樣呢？
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】八
我喜歡的小動物都很特別，有小貓、有小白兔和小松鼠。其中最喜歡的是我家里的小白兔。
它有兩個又白又長的.耳朵，那耳朵豎起來，非常惹人喜愛。小小的四肢顯得十分機靈！它有一雙亮晶晶的大眼睛，再不見五指的黑夜間閃閃發(fā)光。
眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。鼻子下面，一張櫻桃小嘴。小白兔的身上的毛是毛絨絨的，摸起來可舒服了。它還有一條又小又短的尾巴，如果你不仔細(xì)看，是看不見的！
小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜了。有一次，我將媽媽從市場買回來的蘿卜切成一塊塊的。拿到小白兔嘴邊，等它要吃的時候，我就將蘿卜往上一提，小白兔就吃不著了。我一直這樣耍它。一會兒，小白兔就放棄吃蘿卜了。我見它那可憐相，我就把蘿卜放在了它的飯碗里了。小白兔見我不耍它了，就趕快跑到飯碗邊，津津有味得吃了起來！
平時，我把小白兔放在空地，讓它盡情地玩！它一蹦一跳地，耳朵都直豎起來了！小白兔在空地里跳來跳去，就像一只快樂的小鳥，可愛極了！我想：如果再來一次龜兔賽跑，一定是小白兔贏的。
小白兔總是喜歡拿我家的毛線團來玩，用自己的頭頂來頂去。如果它累了，就會回到自己的那間小房子里去休息。休息好了，它又會再起來玩！
小白兔從來不挑食，它一看見自己的放碗里一有自己愛吃的青菜就趕快滋滋有味地吃起來！
我最喜歡我的小白兔了，因為它很淘氣，給我?guī)砹碎_心！也給我暗淡的生活帶來了生氣與活力！
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】九
我家養(yǎng)了一只可愛的小狗，我給它起了一個特殊的名子叫“笨笨”。因為它看起來很笨拙，而且又肥又胖。他現(xiàn)在有兩個月大小了。
它的眼睛跟寶石一樣亮，一樣美，水靈靈的。嘴巴是小三角形的，耳朵大大的，長長的，耷拉著，都快到地上了。而且一只耳朵是棕色的，還有一只耳朵是白色的。笨笨的身體是由黑色、白色、棕色組成的。笨笨的毛很長很多，毛茸茸的，摸起來真光滑。它總是愛把又大又香的骨頭藏在沙發(fā)下面。它吃飯時總愛把飯盒叼到角落里去吃，飯后還用藏在它床上的紙擦擦嘴巴。如果我不給它好吃的，它就會一邊走著一邊發(fā)出“咕咕”的聲音，好像在說：“你太可惡了，自己吃美味，都不給我吃”。
如果有生客到家里來，它就會用后腿扒著地，好像準(zhǔn)備戰(zhàn)斗一樣，而且它的尾巴也豎起來了，不停地叫著，好像在說：“小偷，給我出去，要不然我就咬死你?！蹦銓λ昧?，它就在你的腳下轉(zhuǎn)圈，有時踩到它時，它就大聲尖叫，叫聲長短不同，粗細(xì)各異。每次我抱著它，他就會慢慢的睡著了。它從不亂大小便，總是跑到衛(wèi)生間里去大小便。
笨笨十分的膽小。有一次，我故意裝出一個很可怕的表情，嚇得它趕忙藏到沙發(fā)底下蹲著，不敢出來，笨笨又是那么的勇敢，別說小蟲和老鼠它不怕，就是遇到蛇也敢跟它斗斗看。
笨笨十分的淘氣，一根羽毛，一個小球都是它的好玩具，笨笨最好的玩具是一個小木馬，笨笨會騎著小木馬玩，有時還把小木馬橫著放
，當(dāng)枕頭。
笨笨剛學(xué)會走路時。不知它摔了多少跤，但是跌倒了會馬上起來再跑再跌?，F(xiàn)在，笨笨經(jīng)常在花盆里練習(xí)摔跤，把花枝當(dāng)單杠玩耍。只要笨笨走過陽臺，總是枝折花落，花草都會遭殃。
如果你的心情不好時，笨笨就會“汪汪”的直叫，好像在說：“主人，你怎么了？”還會逗你開心。
這就是我家的小狗笨笨，我喜歡它。喜歡它的膽小，喜歡它的淘氣，喜歡它的叫聲，喜歡他的一切。
小學(xué)生寫人作文【范文10篇】一十零
在我生日的那天下午，媽媽下班回到家，手里提著一個籠子，籠子里面有一只可愛的小白兔?！巴?！小白兔?！蔽腋吲d地跳了起來。
小白兔有一雙像紅寶石一樣的眼睛，有兩只長長的耳朵，它身上穿著一身雪白的雪白的衣服，有一個又小又黑的鼻子，小小的三半嘴巴，象一位小女孩涂上了口紅，真漂亮，還有一條又短又小的小尾巴。小白兔真可愛！
小白兔很喜歡吃大白菜和胡蘿卜。每天放學(xué)，我都給小白兔吃白菜和胡蘿卜，小白兔吃完了，她就用小手來干洗臉，小白兔不能吃濕了的白菜，不然它就會拉肚子。小白兔每天都要蹦蹦跳跳的，小白兔蹦得很高，要是你不大跑步的話，你一定追不上小白兔，小白兔可是長跑冠軍呀！小白兔后腳長，前腳短，而后腳很有力，后腳一蹦，前腳蹦地，它跳得很高，很遠(yuǎn)，還真是個跳遠(yuǎn)冠軍呢！
還有一天，我?guī)е“淄玫酱蟛莸厣匣顒?，小白兔在津津有味的吃著小青草。忽然，迎面走來一只小雞也來到了草地上捉蟲吃，小白兔和小雞一起玩起來了，玩著玩著，小雞在草地上找小蟲吃，小白兔看見了。在吃草的時候，發(fā)現(xiàn)有了小蟲子，馬上去年捉，就給小雞吃，從此，他們就成了一對形影不離的好朋友了。
我很喜歡動物，但我更喜歡可愛的小白兔。
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