在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文研究報(bào)告【范文5篇】，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文研究報(bào)告【范文5篇】一
開(kāi)學(xué)了，我們課換了一個(gè)新體育老師，他姓秦，年齡30多歲，人長(zhǎng)得很帥。
他上課與其他老師不同。第一天上體育課，他讓我們規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里，要求用心聽(tīng)他講課，他說(shuō)：“上體育課和上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，都要認(rèn)真聽(tīng)老師的要求，按老師的要求做，否則老師就會(huì)用其他方式再給他講一遍！”我們看著他嚴(yán)肅的表情，心里有點(diǎn)害怕，不敢說(shuō)一句話！
他讓我們自己排好隊(duì)，站成體操隊(duì)形，先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后他宣布，今天體育課我們來(lái)學(xué)習(xí)健美操。大家一聽(tīng)一下子沸騰了，我們平時(shí)課間操都是廣播操，雖然也能鍛煉身體，可是很多同學(xué)對(duì)此沒(méi)有興趣，現(xiàn)在老師說(shuō)要學(xué)習(xí)時(shí)尚動(dòng)感的健美操，大家的勁兒一下子上來(lái)了，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的。
一開(kāi)始，老師隨著音樂(lè)跳了一遍，我們躍躍欲試。后來(lái)老師把每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解和簡(jiǎn)化，讓我們連起來(lái)隨著音樂(lè)跳。不知不覺(jué)，下課鈴響了，雖然這節(jié)課我們學(xué)得不太熟練，但我們覺(jué)得非?？鞓?lè)！
我們現(xiàn)在天天盼著上體育課！
五年級(jí)作文研究報(bào)告【范文5篇】二
蔬菜研究報(bào)告
近期，我們五年級(jí)的全體師生組織了“一個(gè)月在研究”活動(dòng)。我們小組是研究蔬菜的。從這次研究活動(dòng)中，我們了解了很多關(guān)于蔬菜的安全問(wèn)題。原來(lái)我們吃的蔬菜要經(jīng)過(guò)這么多程序才能進(jìn)入到千家萬(wàn)戶(hù)。
目前我們吃的蔬菜主要分為基地蔬菜和客菜2大部分?；夭耸潜镜剞r(nóng)民種植的蔬菜，進(jìn)入物流園區(qū)后要統(tǒng)一登記經(jīng)營(yíng)戶(hù)的基本情況，與市場(chǎng)簽訂《蔬菜安全衛(wèi)生質(zhì)量責(zé)任告知承認(rèn)書(shū)》后留樣檢測(cè)50分鐘，如果檢測(cè)合格后可以進(jìn)行交易，否則將停止銷(xiāo)售?？筒说臋z測(cè)流程與基地菜的流程差不多，就是增加了出示蔬菜產(chǎn)地的相關(guān)證明，這樣萬(wàn)一有不合格的蔬菜就可以追查到種植基地，保證了蔬菜的質(zhì)量安全問(wèn)題，也能及時(shí)銷(xiāo)毀不合格的蔬菜。我們還專(zhuān)門(mén)去了蔬菜交易市場(chǎng)的檢測(cè)中心，看到這里有很多檢測(cè)儀器，工作人員正在專(zhuān)心致志地拿著容器取樣化驗(yàn)，通過(guò)這樣檢測(cè)的蔬菜安全率已經(jīng)達(dá)到百分之99。98的合格率，再經(jīng)過(guò)我們回家對(duì)蔬菜的處理后基本就安全了。真的不容易，為了我們能吃上安全的蔬菜，這里的蔬菜研究人員默默付出了多少汗水，希望大家在吃菜的同時(shí)也要節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
這次的研究活動(dòng)我收獲很大，也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，比如怎樣挑選新鮮的蔬菜等等，我要把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際生活中去！
五年級(jí)作文研究報(bào)告【范文5篇】三
關(guān)于環(huán)保的作文900字 文明出行—小課題研究報(bào)告
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，很多人都在旅途中認(rèn)識(shí)世界，完善自己，感受歡樂(lè)。但愈來(lái)愈多的不文明行為，卻挑戰(zhàn)著人們的底線，不論是破口而罵的導(dǎo)游，還是隨手一扔的垃圾，然而令人氣憤的是，很多人竟然沒(méi)有意識(shí)到自己行為的惡劣性。倘若一味聽(tīng)之任之，旅途的美誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？景區(qū)的美誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單？
社會(huì)要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這都是需要大家共同努力的，但是每當(dāng)我放學(xué)回家或假日外游的時(shí)候，就隨處可以看見(jiàn)人們亂扔垃圾，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿(mǎn)天飛，跟這個(gè)社會(huì)文明很不協(xié)調(diào)，人們?cè)跓o(wú)意識(shí)的破壞著我們生存的環(huán)境，嚴(yán)重影響著人們的健康，社會(huì)的環(huán)境需要大家的保護(hù)，怎么能讓人擅自破壞呢？為了喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為此我展開(kāi)了調(diào)查。 雖然這個(gè)調(diào)查不像那些正式的社會(huì)調(diào)查，但是這次調(diào)查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。 于是我行動(dòng)起來(lái)，來(lái)到了家附近的陽(yáng)山，準(zhǔn)備邊爬山邊調(diào)查，想用自己的行動(dòng)來(lái)喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。果然我路過(guò)的地方到處都是垃圾，什么都有：塑料袋、廢舊電池、飲料瓶、口香糖、燒烤竹簽、果凍殼還有酸奶…………數(shù)之不盡。讓大家來(lái)看看它們的危害吧！塑料袋：屬于白色污染，相信大家都不會(huì)忘記吧！電池的危害就更大了，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：第一，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收；第二，一顆電池可以污染60萬(wàn)公升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲用水；第三，電池金屬對(duì)人體和環(huán)境造成傷害。損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能和骨骼等等。酸奶和口香糖就更不用說(shuō)了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺(jué)就是不文明，還給清理工作帶來(lái)很大很大的麻煩。 我一邊走去一邊撿著這些垃圾，走過(guò)去很長(zhǎng)一段路，垃圾已經(jīng)有了三大袋，提起來(lái)都重。到了山頂那里的平臺(tái)就更臟了，就在這時(shí)，前面有一位大哥哥，只見(jiàn)他一只手拿香蕉吃，吃完之后就順手把香蕉皮往地上一扔，如果這時(shí)有人看見(jiàn)，一不小心踩在上面，那還不摔一個(gè)大跟頭啊，這樣不講衛(wèi)生怎么行呢？我正想鼓起勇氣走上去跟他說(shuō)這是不對(duì)的時(shí)候我看見(jiàn)一個(gè)小姐姐，她走上前，對(duì)那位大哥哥說(shuō)了一些什么，不一會(huì)兒，那位哥哥好像意識(shí)到自己錯(cuò)了，低著頭深思了片刻，然后就主動(dòng)加入到撿垃圾的行列中。不一會(huì)兒我們?nèi)齻€(gè)就撿了4大袋垃圾。地上變干凈了，似乎山也變得更綠了、水更清了、天更藍(lán)了、大自然更美了。
大自然賜予我們的美麗的環(huán)境，是需要大家共同來(lái)保護(hù)的，我真的是很希望大家能共同維護(hù)我們的大家園，從我做起，從身邊的小事做起，文明出游！
五年級(jí)作文研究報(bào)告【范文5篇】四
周瑜十分嫉妒諸葛亮有才干。有一天，周瑜為了難為諸葛亮就讓他在十天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，而諸葛亮卻說(shuō)只用三天就能做好，還下了軍狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借20條船，每條船上有30名軍士，和1000多個(gè)草把子，排在船的兩邊。到了第3天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。
曹操下了命，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。諸葛亮又下令，仍舊雷鼓吶喊。天漸漸亮了，可霧還沒(méi)散。在這個(gè)時(shí)候，船的`兩頭插滿(mǎn)了箭。諸葛亮讓人大聲吶喊，謝謝丞相的箭，曹操知道自己上了當(dāng)，可船已經(jīng)駛出20多里了。船靠岸的時(shí)候，周瑜發(fā)現(xiàn)，他派拉的500名軍士正好來(lái)搬箭。諸葛亮告訴了周瑜借床的經(jīng)過(guò)，不驚贊嘆一聲：我真不如諸葛亮?。?/p>
五年級(jí)作文研究報(bào)告【范文5篇】五
大家想知道我是怎樣研究泡泡的嗎？想知道就快快跟我來(lái)吧！
今天上午，我對(duì)泡泡產(chǎn)生了濃厚的興趣，不知不覺(jué)中還研究了泡泡呢！并且，我還利用它給媽媽變了一個(gè)魔術(shù)呢！
我拿來(lái)了剪刀，想照著書(shū)上的樣子，用剪刀手把的環(huán)吹泡泡，但我剛把剪刀手把的環(huán)放到泡泡水里，它的環(huán)里很快出現(xiàn)了一層膜，放上很輕的東西還不會(huì)掉下來(lái)。如果把那層膜放在陽(yáng)光直射的地方，就會(huì)出現(xiàn)漂亮的彩虹，但一會(huì)兒膜就會(huì)破掉。當(dāng)然，漂亮的彩虹也就沒(méi)有了。
這時(shí)候，我給媽媽變魔術(shù)，我把剪刀放在泡泡水里，然后把一丁點(diǎn)兒紙放在剪刀環(huán)的膜上，紙根本就沒(méi)有掉下來(lái)，媽媽驚訝極了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我剛才不是把剪刀放到泡泡水里了嗎？剪刀環(huán)里有了一層膜，你沒(méi)看見(jiàn)，這層膜可以撐住很輕很很的東西?！蔽矣纸o媽媽看了彩虹，媽媽高興極了，夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
我現(xiàn)在已經(jīng)把我研究泡泡的基本過(guò)程告訴大家了，怎么樣？大家對(duì)我的研究還滿(mǎn)意嗎？再見(jiàn)！
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