心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中得到的一種體驗(yàn)和感悟，它是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情的思考和總結(jié)。我們應(yīng)該及時(shí)將自己的心得體會(huì)記錄下來，以便今后回顧和參考。每個(gè)人在不同的環(huán)境下都會(huì)有不同的心得體會(huì)，所以我們應(yīng)該積極地總結(jié)并分享自己的心得體會(huì)，與他人一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。創(chuàng)造一篇完美的心得體會(huì)需要我們梳理思路、提煉重點(diǎn)。接下來，我將分享一篇關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇一
稀里糊涂的我就開始了我人生中的第一次軍訓(xùn)——初一的軍訓(xùn)。烈日當(dāng)頭的早上，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我和同學(xué)，一個(gè)個(gè)心不甘情不愿的來到了操場(chǎng)集合，當(dāng)頭的炎熱一下子就在我們一個(gè)個(gè)嫩白的臉上涂了一層層火紅火紅的“胭脂”。
一聲鏗鏘有力的“立正”將我們的軍訓(xùn)生活正式拉開帷幕，這是在考驗(yàn)我們的時(shí)候，雖然天氣炎熱，但每一個(gè)同學(xué)都不想快速的倒下。遺憾的是，才過了二十分鐘，就有同學(xué)耐不住火辣辣的天氣而隨之倒下了。在這種情況下，學(xué)校也不得不將原訓(xùn)練時(shí)間減少5分鐘。
“現(xiàn)在，做正步走擺手練習(xí)，預(yù)備!”我們開始做擺臂了。“嗵”的一聲，這是從邵發(fā)展身上發(fā)出的聲音。大家一同向那兒看，只見教官又飛起一腳說：“叫你再動(dòng)!你再動(dòng)試試看!”隊(duì)伍頓時(shí)鴉雀無聲，大家大氣都不敢出。還沒還過神來，教官又下達(dá)了命令：“正步走!”李哲匯同學(xué)笑嘻嘻的，教官發(fā)現(xiàn)了，快步走過去。還沒等他說話就扇了他一巴掌，使得他好久才退下臉上的紅色。這教官真嚴(yán)，我們班的男同學(xué)都避得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
就拿“站軍姿”的要求來說吧：兩手緊貼褲縫線，收腹，挺胸，張肩，下巴略收，兩腳張開約六十度。哎!真是讓我手也痛腳也痛。
什么事都不能退縮要堅(jiān)強(qiáng)，我知道我在班級(jí)里不算很好但我要努力做到最好，要努力向軍官們學(xué)習(xí)!
最后，說兩句我的感想：勝利=體力+毅力+技巧。
軍訓(xùn)我心目中的教官心得體會(huì)2
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇二
通過第四次團(tuán)課，我們了解到了中國(guó)在疫情爆發(fā)時(shí)的面對(duì)方法。在觀看了《這就是中國(guó)》第四十九集之后，我對(duì)全球抗疫中的中國(guó)擔(dān)當(dāng)和中國(guó)力量有了深刻的印象，并對(duì)我們祖國(guó)行為和做法感到贊嘆。
當(dāng)疫情自武漢全面爆發(fā)之后，人們才開始意識(shí)到事件的嚴(yán)重性，有一部分人陷入了暫時(shí)的恐慌，有多數(shù)人則選擇勇敢面對(duì)。作為疫情重災(zāi)區(qū)的武漢，立刻采取封城措施，五湖四海的朋友紛紛伸出了他們的援助之手。面對(duì)這場(chǎng)突如其來的考驗(yàn)，大家眾志成城，萬眾一心，共同抗疫，一同盼望著武漢無恙，祖國(guó)平安。在疫情的穹頂之下，我們每一個(gè)人都挺身而出。前一天還在呼吁群眾不要出門的鐘南山院士，第二天，便乘高鐵奔赴武漢。已到杖朝之年的鐘南山，本應(yīng)享受著安穩(wěn)的晚年生活，但是面對(duì)疫情，他臨危受命，奮戰(zhàn)一線。同時(shí)，全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員更是自愿請(qǐng)纓，抱著“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的決心馳援武漢。這其中，有像王桂林一樣的醫(yī)生，雖放不下家里年僅三歲的女兒，卻仍然選擇堅(jiān)守前線;有像劉婭一樣年輕的90后醫(yī)生積極加入抗疫一線;像吳亞玲一樣的醫(yī)生，面對(duì)親人剛剛?cè)ナ赖南?，仍將悲傷壓在心底，如往常一樣?jiān)持抗疫工作。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，這些白衣戰(zhàn)士日夜堅(jiān)守，不論生死，不嫌勞苦，與病毒作戰(zhàn)，幫助患者重獲新生。除了在一線奮戰(zhàn)的人員以外，另一些愛心人士用其他方式感動(dòng)著我們，他們捐款捐物，為抗疫貢獻(xiàn)著自己或多或少的力量，融匯溫暖。一時(shí)間，來自各方的物資紛紛到達(dá)武漢，也許普通群眾捐贈(zèng)數(shù)量并不多，但匯聚起來的這股力量給予了疫情重災(zāi)區(qū)群眾抗疫必勝的信心。點(diǎn)滴捐贈(zèng)是幫助，更是溫暖，疫情縱然隔離了人與人之間的距離，但隔離不了彼此之間關(guān)愛的心。
“中國(guó)力量，無堅(jiān)不摧”。在疫情面前，每一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體縱然渺小，但舉國(guó)上下表現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力，凸顯了強(qiáng)大的中國(guó)力量。面對(duì)疫情，中國(guó)共產(chǎn)黨表現(xiàn)了上下聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力。在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部奮勇在前，沖在抗疫一線。黨員干部不忘為人民服務(wù)的根本宗旨，始終把人民生命安全和健康放在首位，義無反顧、無懼風(fēng)險(xiǎn)。他們用實(shí)際行動(dòng)證明了他們是新時(shí)代擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的逆行者，是新時(shí)代最可愛的人，展現(xiàn)出了大無畏的英雄氣概。
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇三
學(xué)校的功能在于教化，除傳承文化外，還有塑造人的品格，行為、思想、情感等綜合素質(zhì)。任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)時(shí)代，學(xué)校始終是一個(gè)主陣地，在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，學(xué)校造就了燦若繁星的風(fēng)流人物，他們的智慧和才干，引領(lǐng)著人民群眾創(chuàng)造了歷史，推動(dòng)著時(shí)代的向前發(fā)展，學(xué)校成了人們心中神圣的殿堂。在二十一世紀(jì)，社會(huì)主義中國(guó)改革開放的今天，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵在人才，而人才的培養(yǎng)在教育，教育的主陣地在學(xué)校，教育“金塔”在基礎(chǔ)教育，而基礎(chǔ)教育的薄弱環(huán)節(jié)在農(nóng)村。所以大力發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育讓農(nóng)村基礎(chǔ)教育駛?cè)霑r(shí)代的快車道，除國(guó)家大力扶持指引外，農(nóng)村學(xué)校更需自身的建設(shè)、完善、提高。構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的時(shí)代使命。
二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的幾條途徑
1、發(fā)揮黨的靈魂作用
自中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立之日起，其黨情與宗旨以前所未有的先進(jìn)性，給災(zāi)難深重的舊中國(guó)帶來黎明的曙光，經(jīng)過艱難曲折的發(fā)展歷程和艱苦卓絕的戰(zhàn)斗洗禮，中國(guó)共產(chǎn)黨以其實(shí)際行動(dòng)證明，讓廣大人民清醒認(rèn)識(shí)到，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，人民自覺的加入的共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命隊(duì)伍。以成為一名革命戰(zhàn)士為榮，積極加入到共產(chǎn)黨隊(duì)伍，以成為一個(gè)共產(chǎn)黨員為榮。中國(guó)共產(chǎn)黨為人民打天下，謀幸福，贏得了廣大人民的擁護(hù)，崇敬與愛戴，大大的增強(qiáng)了黨的影響力、號(hào)召力、領(lǐng)導(dǎo)力。
新中國(guó)成立以后，作為中國(guó)唯一執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨始終秉承其黨性、宗旨，全心全意搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，不斷提高綜合國(guó)力，不斷改善人民的生活水平。中國(guó)從一個(gè)極貧、極若、任人宰割的舊中國(guó)，逐漸發(fā)展成為一個(gè)繁榮昌盛、國(guó)際地位日益提高的新中國(guó)。在中國(guó)的發(fā)展中，哪里有艱難，哪里有險(xiǎn)阻，哪里就有共產(chǎn)黨。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的威性、地位日益增強(qiáng)，黨的隊(duì)伍日益壯大。
學(xué)校作為社會(huì)主義中國(guó)其中一個(gè)重要組成部分，共產(chǎn)黨員要義不容辭的發(fā)揮其核心領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮其模范先鋒作用，戰(zhàn)斗在前，改革在先，帶領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展，成為學(xué)校的靈魂。
2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)作用
(1)、學(xué)校法人代表校長(zhǎng)是一所學(xué)校的核心人物，必須德才兼?zhèn)?，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，此言強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)在一所學(xué)校中的特殊位置，其一言一行影響著一所學(xué)校以及這所學(xué)校中的師生，所以必須德才兼?zhèn)?，才能建設(shè)出一所好學(xué)校。校長(zhǎng)首先必須具備“德”。率先垂范，為了學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮，替上級(jí)負(fù)責(zé)，為下級(jí)負(fù)責(zé)，以德治校，以德感人，以德育人。其二，必須具備“才”，一要有一定的政治水平，把握辦學(xué)方向。二要有用人水平，選拔有德有能之士，得其所，盡其才，盡其用，忌任人唯親，拉幫結(jié)派。三要有治校水平，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的各項(xiàng)教育法規(guī)、法律、法令條例，結(jié)合實(shí)際制定全方位一系列的制度，規(guī)章。有規(guī)矩才能有方圓，以法治校。四要有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。審時(shí)度勢(shì)，洞微察變，靈活科學(xué)、合理處理學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，作出正確判斷、決策，指導(dǎo)全局運(yùn)轉(zhuǎn)。
(2)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的。校長(zhǎng)要選好副手，各擋一面，配合全局，選人應(yīng)：一要選有德之人。只有品行端正、高尚者才能心中有公、胸懷，處其位，竭其力，盡其智，務(wù)其事，那些品行不端者，雖有的也很有才能，但才能都不用在正道，反而于事不利，于校不利。二要選有才之人，唯其有才，才能當(dāng)有用武之地的英雄，盡才揮灑，興利除弊，學(xué)校興旺，人的才能各有千秋，要因才授職，因才排活，在各自崗位各盡所能。
一群有德有才有識(shí)有著共同奮斗目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，難道不是一個(gè)理想的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?其戰(zhàn)斗力不言而喻。
3、構(gòu)建新時(shí)代的教師隊(duì)伍
教師是學(xué)校的主力軍，是各種教育教學(xué)目標(biāo)的具體實(shí)施者，事關(guān)教育事業(yè)的心衰成敗，因此，必須時(shí)時(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
(1)、為人師表。教師必須恪守職業(yè)道德，不斷提高自身道德修養(yǎng)，要以自己高尚的品德、言行、思想、情感去熏陶濡染下一代。近朱者赤，近墨者黑，身正為范，教師要謹(jǐn)言慎行，到處嚴(yán)格要求自己，樹立為人師表的豐碑。
(2)、學(xué)識(shí)淵博。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。學(xué)多為師，教師必須有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才能勝任“傳道、授業(yè)、解惑”之重任，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，莫讓知識(shí)老化，跟上時(shí)代的節(jié)奏，才能永做時(shí)代先鋒。
(3)、專業(yè)水平過硬。教師作為一項(xiàng)特殊事業(yè)，其天職是教書育人，必須練就過硬的專業(yè)水平，才能成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師，要繼承傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法之精華，融合現(xiàn)代的教育教學(xué)方法、理念，達(dá)到教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
(4)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師要團(tuán)結(jié)共事，合舟共濟(jì)，具有凝聚力，才有戰(zhàn)斗力，要顧全大局，善于協(xié)作，合作交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(5)、大膽創(chuàng)新。教師既要學(xué)習(xí)書本上以及他人的一些成功經(jīng)驗(yàn)、做法，但教無定法，又不能拘泥于書本，囿于他人。要有創(chuàng)新的勇氣，敢為人先，只有創(chuàng)新，才有活力。
4、構(gòu)建新型師生關(guān)系。
教師要在新時(shí)代里轉(zhuǎn)換自己的角色，從過去與學(xué)生的服從關(guān)系到以學(xué)生為主體地位的轉(zhuǎn)變，要愛生如子，建立民主、平等、互動(dòng)尊重、和諧的新型師生關(guān)系。
5、構(gòu)建和諧的校園環(huán)境
(1)、自然環(huán)境。整潔、次序、綠樹成蔭、花香四溢的校園，使人置身其中就感到輕松舒暢。
(2)人文環(huán)境。書畫、名言、雕塑、文化長(zhǎng)廊、體育議程、娛樂議程……濃濃的書卷氣息，情趣高雅。
(3)、良好校風(fēng)。通過班主任工作，黨政工作，少先隊(duì)等組織，通過各種途徑、形式勤于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、構(gòu)建家教共建平臺(tái)。
家訪、家長(zhǎng)會(huì)、校園開放日、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，保證學(xué)生信息家長(zhǎng)間的溝通，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，齊抓共管抓出成效。
7、融入社會(huì)大舞臺(tái)。
學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)組成部分，學(xué)生是社會(huì)組成人員，長(zhǎng)大后必然再走進(jìn)社會(huì)生活，所以，我們不能讓學(xué)校的那一道圍墻與社會(huì)隔開，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，在改革開放的今天是絕對(duì)行不通的，我們要讓學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)，使他們了解社會(huì)，鍛煉成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)生活。
只有我們同策同力，不斷探索出更多更新的科教路子，創(chuàng)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展就一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)，科教興國(guó)，中華民族的偉大復(fù)興就一定能早日實(shí)現(xiàn)!
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇四
士官是軍隊(duì)中起著重要作用的一類軍官，在部隊(duì)中負(fù)責(zé)指揮、組織和指導(dǎo)士兵的工作。他們是軍隊(duì)中的鐵血使者，擁有高尚的品質(zhì)和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。在我的心目中，士官應(yīng)具備積極負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求、良好的溝通技巧、強(qiáng)大的組織能力以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神。
首先，士官應(yīng)具備積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。無論在平時(shí)的訓(xùn)練中還是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中，士官都要以身作則，帶頭示范，以正面積極的態(tài)度引領(lǐng)全體士兵。他們應(yīng)該始終保持飽滿的精神狀態(tài)，時(shí)刻保持謙虛、端正的態(tài)度，以典范的行為激勵(lì)部隊(duì)的士氣。在工作中，士官要有獨(dú)立思考問題、分析問題并解決問題的能力，在嚴(yán)格遵循指示的同時(shí)，也要對(duì)有些特殊情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵`活處理。
其次，士官應(yīng)具備嚴(yán)明的紀(jì)律要求。紀(jì)律是軍隊(duì)的生命線，也是士官的工作基礎(chǔ)。士官要以身作則，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守軍隊(duì)的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。他們時(shí)刻要求自己服從指揮、聽從號(hào)令，并要求部隊(duì)士兵遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。士官要善于對(duì)部隊(duì)進(jìn)行紀(jì)律教育，通過各種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)部隊(duì)士兵的紀(jì)律觀念，提升他們的紀(jì)律意識(shí)。只有牢記紀(jì)律，才能更好地保證部隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和戰(zhàn)斗力的提高。
第三，士官應(yīng)具備良好的溝通技巧。士官是軍隊(duì)內(nèi)部最重要的信息傳遞者，他們要善于與上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)進(jìn)行有效的溝通與交流。這要求士官具備良好的口頭和書面表達(dá)能力，能夠清晰明了地傳達(dá)指令和任務(wù)，并理解士兵的想法和需求。士官還要善于傾聽和理解，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)和請(qǐng)示，及時(shí)解決士兵的問題和困難。只有通過良好的溝通，才能使部隊(duì)的思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致。
第四，士官應(yīng)具備強(qiáng)大的組織能力。部隊(duì)的組織是士官的重要職責(zé)之一。士官要能夠科學(xué)合理地安排部隊(duì)的訓(xùn)練和行動(dòng)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和統(tǒng)籌規(guī)劃，確保部隊(duì)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。他們要善于根據(jù)任務(wù)特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定具體的訓(xùn)練計(jì)劃和安排，合理分配資源和人力，確保訓(xùn)練工作的順利進(jìn)行。士官要有組織協(xié)調(diào)能力，善于調(diào)動(dòng)、團(tuán)結(jié)和管理部隊(duì)，激發(fā)出士兵們的積極性和創(chuàng)造力。
最后，士官應(yīng)具備不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神。軍事科技發(fā)展日新月異，戰(zhàn)爭(zhēng)形式也在不斷變化。作為軍隊(duì)核心力量的士官，他們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。士官要善于學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和技能，掌握新的戰(zhàn)斗技術(shù)和裝備使用方法，提升自己的指揮和作戰(zhàn)能力。同時(shí)，士官也要注重個(gè)人品德修養(yǎng)和思想道德的建設(shè)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并注重實(shí)踐鍛煉，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
總之，士官是軍隊(duì)中的中堅(jiān)力量，他們的作用不可忽視。在我心目中，士官應(yīng)具備積極負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求、良好的溝通技巧、強(qiáng)大的組織能力和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的精神。只有這樣，才能更好地發(fā)揮士官的作用，為部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇五
還記的那段漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)時(shí)光嗎?大家只能用苦來形容，因?yàn)樵谀抢锍丝噙€是苦，晚上熱得像蒸籠一樣，一大早我們就喊著口號(hào)、流著汗開始訓(xùn)練，訓(xùn)練完后大家都爭(zhēng)先恐后地去打水喝。
第一天剛?cè)サ臅r(shí)候，大家都很緊張，但心里有一股難以用語言表達(dá)的興奮，因?yàn)檫@是我們的第一次軍訓(xùn)，不知軍訓(xùn)到底是啥樣。我們走進(jìn)三十路公共汽車之后就馬上去高炮團(tuán)了，但在那里是快樂還是苦悶，大家現(xiàn)在還不知道，只希望能夠快一點(diǎn)到軍訓(xùn)夏令營(yíng)去，體驗(yàn)一下軍訓(xùn)的樂趣。
下午就開始軍訓(xùn)，教我們的是湯教官和楊教官。他倆把我們按高矮排好隊(duì)，十分鐘后大家就知道軍訓(xùn)是要吃苦的，我們這里摳一下，那里撓一下，一點(diǎn)也不認(rèn)真，教官們也無可奈何。
第二天凌晨三點(diǎn)鐘的時(shí)候，好不容易才睡著的我從睡意中醒來，看見大家有打的、鬧的、吵的、玩的都快炸開了鍋，曹老師聽到了，過來訓(xùn)了大家一番，她走后我們馬上又吵了起來。
早上訓(xùn)練完了之后就去吃早飯了，飯菜竟然如此簡(jiǎn)單，讓我們知道軍人早上訓(xùn)練那么苦，卻只能吃一碗豆?jié){，幾個(gè)包子，幾碗粉。吃完早餐后還要訓(xùn)練，我們依然得在熊熊地烈日下煎熬。。休息時(shí)，教官說：“我們?cè)趭W運(yùn)會(huì)前一夜站了六個(gè)小時(shí)，一動(dòng)也不動(dòng)，而你們才站幾分鐘就開始抱怨。”這天晚上就安靜多了，誰也沒說話，一定是都累壞了。只不過有幾個(gè)人就開始帶頭玩了起來，一個(gè)人突然趁大家玩的高興時(shí)候，走了出去，然后回來敲一下門，可把大家嚇得那個(gè)樣子，哈哈還以為是教官來了呢，可大家知道是他嚇我們之后，又馬上吵了起來。
軍訓(xùn)我心目中的教官心得體會(huì)3
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇六
素質(zhì)教育已經(jīng)被提及很多年，但是長(zhǎng)期以來在“人民滿意的教育”被曲解成“考高分”的狀況下，我們教師已經(jīng)被動(dòng)的變?yōu)榧庸ぁ皹?biāo)準(zhǔn)件”的工人。對(duì)學(xué)生‘車，銑，刨，磨’，使我一度忘記了自己作為一名數(shù)學(xué)教師首先應(yīng)是一名關(guān)注學(xué)生心靈導(dǎo)向和人格塑造的教師。自責(zé)中看到新課改倡導(dǎo)的理念與教學(xué)方式使我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)生全面素質(zhì)的提高是我們的首要任務(wù)，更加確信教育改變家庭和世界的未來。下面談一談我在分組討論式教學(xué)模式中提高學(xué)生整體素質(zhì)方面的心得。
一通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)互助意識(shí)，增加集體榮譽(yù)感。
有人說“一個(gè)中國(guó)人是條龍，三個(gè)中國(guó)人是條蟲；一個(gè)日本人是條蟲，三個(gè)日本人是條龍”就是在諷刺中國(guó)人在合作意識(shí)上的缺失。我們經(jīng)?？吹街袊?guó)運(yùn)動(dòng)員在舉重，跳水，乒乓球等單項(xiàng)賽事上奪冠，而在集體項(xiàng)目如籃球，足球上卻屢次讓國(guó)人失望，這些現(xiàn)象足以讓人深思。隨著信息社會(huì)勞動(dòng)組織趨于小型化，勞動(dòng)中互相協(xié)作彼此直接交往的機(jī)會(huì)大大增強(qiáng)，勞動(dòng)者的人際關(guān)系技能和狀況將對(duì)他的勞動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生直接影響。我曾經(jīng)聽說過一件這樣的事：一個(gè)中國(guó)工程師去一家美國(guó)公司應(yīng)聘，試用期間，充分發(fā)揚(yáng)中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，早來晚走，甚至休息日也來無償加班，結(jié)果試用期滿后卻被解聘，理由是只知道自己工作，不懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我想重塑民族形象應(yīng)從每一個(gè)教育工作者開始，那我就從合作學(xué)習(xí)開始吧。當(dāng)學(xué)生有較高的集體主義觀念時(shí)他們的合作的積極性和主動(dòng)性就會(huì)空前的高漲，在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)更加的投入，合作的效率就會(huì)更加的高。所以要想培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，讓他們意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)意義。如果學(xué)生沒有一定的集體主義精神在合作學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生就會(huì)過分的強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)自己，不愿意與其他的同學(xué)共同完成，尤其不愿意和差生在一起合作學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)的過程中他們各自為政，討厭甚至排擠差生。這樣合作學(xué)習(xí)就變成了形式上的合作，個(gè)別人的活動(dòng)而那些“差生”就根本無法參與到合作學(xué)習(xí)中。為此要讓合作學(xué)習(xí)落實(shí)下來就必須培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)改為對(duì)集體的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，從而讓學(xué)生在思維中形成“集體最重要”的觀念，讓學(xué)生意識(shí)到如果整個(gè)小組的成績(jī)不好自己的成績(jī)也會(huì)受影響。這樣在合作學(xué)習(xí)時(shí)那些優(yōu)生就不會(huì)只顧著自己的表現(xiàn)，而去關(guān)注小組的成績(jī)，更不會(huì)去厭惡和討厭“差生”,而是主動(dòng)的去幫助他們一同進(jìn)步。比如在高一講的概率統(tǒng)計(jì)時(shí)，我有意安排一些競(jìng)賽，看哪一組平均分與方差算的快，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分工，每組兩人進(jìn)行讀數(shù)，兩人進(jìn)行計(jì)算器操作，另兩人進(jìn)行結(jié)論分析，而學(xué)生們具體安排時(shí)更是各取所長(zhǎng)，讀數(shù)的，記錄的都進(jìn)行了充分發(fā)揮，最后給最先得出結(jié)論的小組以獎(jiǎng)勵(lì)，肯定集體成績(jī)。在此基礎(chǔ)上我還常在教學(xué)的設(shè)計(jì)中故意留下一些難度大的有合作價(jià)值的題目為學(xué)生提供合作的必要條件。這樣一來學(xué)生們發(fā)現(xiàn)“合作真好！”合作是解決難題的一個(gè)好途徑，當(dāng)自己解決不了問題時(shí)學(xué)生便會(huì)自然而然的想到合作學(xué)習(xí)，從而合作的意識(shí)在日常的學(xué)習(xí)中就會(huì)慢慢地強(qiáng)化，由老師要求他們合作變?yōu)樗麄冏约合牒献?。合作的主?dòng)性就逐漸的`養(yǎng)成。
二通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加相信群體智慧大于個(gè)人智慧。
在講統(tǒng)計(jì)時(shí)，為了讓學(xué)生更好的體會(huì)平均數(shù)與方差，我做了一個(gè)課前作業(yè)布置：讓同學(xué)們以組為單位，分工合作統(tǒng)計(jì)本校高三成績(jī)，競(jìng)猜今年高考分?jǐn)?shù)線。課上我引入了這樣一個(gè)的例子:19的一天，英國(guó)科學(xué)家伯明頓在一個(gè)鄉(xiāng)村集市散步時(shí)偶遇“猜重量贏大獎(jiǎng)”比賽，一共有800人想碰運(yùn)氣，其中有屠戶，農(nóng)民，更多外行，當(dāng)競(jìng)猜結(jié)束，伯明頓將所有競(jìng)猜者估計(jì)重量記下來，計(jì)算平均值，結(jié)果會(huì)是多少呢？他認(rèn)為一定與標(biāo)準(zhǔn)值相去甚遠(yuǎn)，畢竟外行占大多數(shù)，但他錯(cuò)了。猜1197磅，事實(shí)1198磅。他總結(jié)群體判斷的準(zhǔn)確性比預(yù)想的可信，同學(xué)們聽后都若有所思。緊接著我結(jié)合1968年美國(guó)潛艇天蝎號(hào)在北大西洋失蹤，為此美國(guó)海軍進(jìn)行了20英里寬，數(shù)千英尺深的環(huán)形海域搜索，但仍一無所獲這一事件以小組為單位展開討論，研究方案。之后公布答案：當(dāng)時(shí)有一個(gè)人提出了一個(gè)與眾不同的方案，他召集了包括數(shù)學(xué)家，潛艇學(xué)家和搜救人員在內(nèi)讓他們猜測(cè)，最后從他們所有答案進(jìn)行綜合分析終于發(fā)現(xiàn)了潛艇沉沒地點(diǎn)，再次肯定群體智慧。這次同學(xué)們?nèi)粲兴?。接下來與當(dāng)時(shí)的方法相對(duì)比，評(píng)選了一下最佳小組方案。統(tǒng)計(jì)中的知識(shí)目標(biāo)與德育目標(biāo)就此完成。最后收集課前作業(yè)――小組評(píng)估高考分?jǐn)?shù)結(jié)果，拭目以待今年的高考分?jǐn)?shù)線一下子成為同學(xué)們接下來的首要任務(wù)，關(guān)注高考成為從沒有過的渴望。我想這也算是一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成吧。我想象這種切實(shí)聯(lián)系數(shù)學(xué)又結(jié)合生活的例子可以使學(xué)生相信群體，更加熱愛生活熱愛數(shù)學(xué)吧。無處不在的數(shù)學(xué)使學(xué)生們感到了數(shù)學(xué)的強(qiáng)大，合作的偉大。了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)文化是我經(jīng)常在教學(xué)中提到的。如講概率時(shí)我又進(jìn)行了一次這樣的提問：如果一件事成功率1%,那么反復(fù)100次至少成功一次的概率是多少？備選答案：10%,23%,38%,63%,結(jié)果當(dāng)然是他們沒料到的63%.計(jì)算公式為：1―（99%），同學(xué)們大惑不解之時(shí)也正是開始實(shí)施成功教育之時(shí)。數(shù)學(xué)使學(xué)生們了解了“三角最難搞，開方不可少，人生有幾何，性命無代數(shù)”這樣的人生體驗(yàn)也會(huì)有“悲傷雙曲線”那樣的人生感悟。
三通過合作學(xué)習(xí)，小組討論培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽，相互尊重。
我們現(xiàn)在面對(duì)的是90后學(xué)生，很多學(xué)生過分自我，追求個(gè)性，最缺乏傾聽的品質(zhì)和習(xí)慣。而“聽”作為一切語言交際活動(dòng)中最重要，最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)往往在教育中被忽視，作為獲取信息探求新知的主要渠道，我想我們有責(zé)任幫學(xué)生疏通，打開。讓學(xué)生學(xué)會(huì)平等，尊重，承擔(dān)責(zé)任遠(yuǎn)比教會(huì)學(xué)生做若干道題重要。因此在小組討論中我關(guān)注每一位組員參與情況，不讓每一組的優(yōu)生觀點(diǎn)代替小組其他成員意見，討論結(jié)束后讓小組成績(jī)一般的同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，讓同組優(yōu)生提質(zhì)疑。剛開始的時(shí)候經(jīng)常相互打斷，當(dāng)成績(jī)不好的同學(xué)觀點(diǎn)幼稚，不能解釋質(zhì)疑時(shí)，其他同學(xué)就會(huì)有一些不友好的聲音表現(xiàn)出來。所以我就讓一組成員提觀點(diǎn)，另一組成員提質(zhì)疑這樣把問題確立在組與組之間，換位思考之后學(xué)生就學(xué)會(huì)了相互傾聽與尊重，使本組成員的觀點(diǎn)得到重視，同時(shí)其他組成員的質(zhì)疑也受到重視。一段時(shí)間后學(xué)生明白了同學(xué)之間是合作學(xué)習(xí)的伙伴，他們的交往應(yīng)該是平等的、寬松的、自由的。當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，你的作用只是協(xié)助對(duì)方專注于他的思考和表達(dá)，不要輕易打斷同學(xué)的發(fā)言，要學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人。只有這樣，才能滿足每位學(xué)生交流的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生相互交流的積極性。
四通過合作學(xué)習(xí)，相互評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，相互欣賞。
我們的學(xué)生長(zhǎng)期以來處在標(biāo)準(zhǔn)答案的框架中，我們老師也經(jīng)常將學(xué)生往這個(gè)框架里攆，導(dǎo)致學(xué)生不愿與老師在知識(shí)上爭(zhēng)論，經(jīng)常默認(rèn)老師的觀點(diǎn)與方法。學(xué)生不會(huì)創(chuàng)新與質(zhì)疑是我們舊的教學(xué)方式所導(dǎo)致的。學(xué)生的相互評(píng)價(jià)過程，既是學(xué)生相互激勵(lì)、導(dǎo)向的過程，又是學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的過程。要使每個(gè)學(xué)生在交流活動(dòng)中都能得到充分的發(fā)展，在學(xué)習(xí)交流中教師首先要教育學(xué)生能用尊重和欣賞的態(tài)度去傾聽同學(xué)的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地、合理地評(píng)價(jià)別人的觀點(diǎn)和想法?；ピu(píng)時(shí)，不能只挑對(duì)方的毛病，以找別人的缺點(diǎn)為樂事，而要善于捕捉別人發(fā)言中有價(jià)值的信息與自己的思考方法和解題思路自覺進(jìn)行對(duì)比，并從中受到啟發(fā)，打開自己的思路，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。為了培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力與創(chuàng)新能力。我經(jīng)常在中等學(xué)生進(jìn)行黑板演示之后，讓另一組學(xué)生提質(zhì)疑并講解。剛開始學(xué)生為了相互利益不好意思挑毛病，給低分，也就是在解題規(guī)范性上下下“功夫”,在沒寫“解”與“答”的小問題上使勁，使教學(xué)達(dá)不到深度，提不出有價(jià)值的質(zhì)疑。而且關(guān)注的焦點(diǎn)往往對(duì)準(zhǔn)了學(xué)習(xí)結(jié)果，即那些可以量化的東西。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)往往缺少應(yīng)有的自信心和渴望成功的欲望，凡事從興趣出發(fā)，稍遇挫折，就灰心喪氣，停滯不前。而且不會(huì)與人進(jìn)行合作，不能把自己的想法與大家交流共享，即使勉強(qiáng)能夠表達(dá)出來，但是在表達(dá)的過程中總是顯得底氣不足，開始的想法很好，在實(shí)際操作中又覺得漏洞百出，最終造成了不敢想、不敢說的局面。為了廣開言路，課堂上我以辯論賽的形式將學(xué)生分成一辯，二辯，三辯互相提問，探尋最佳方法。有的同學(xué)更以多種形式查找問題情境，并用多媒體給大家展示出來。如最近在講古典概率時(shí)有關(guān)概率的公平性進(jìn)行討論，有一位同學(xué)拿出了一段視頻，內(nèi)容就是世界杯開場(chǎng)時(shí)用擲硬幣的方式來開球。而且有的同學(xué)對(duì)擲兩枚及多枚情況提出了質(zhì)疑。問題逐層遞進(jìn)，同學(xué)間相互欣賞，對(duì)奇思妙想的同學(xué)更加欽佩。課堂生氣勃勃起來，思維空氣日益濃厚。另外在教學(xué)中我常將自己置于“無知”的境界，比如講三角時(shí)我經(jīng)常用最通用但有些麻煩的公式來求值，給學(xué)生預(yù)留空間來評(píng)價(jià)，創(chuàng)新。加強(qiáng)了基礎(chǔ)的同時(shí)，豐富了解題思路。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成主動(dòng)評(píng)價(jià)的習(xí)慣后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)使用一些課堂用語，如：“我認(rèn)為××同學(xué)說的……”、“我給××同學(xué)提個(gè)意見…”等來提高學(xué)生的修養(yǎng)。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力是逐步走向成熟的。只要我們給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)最大可能地展示自我，繼而完善自我。
新課改中我也會(huì)遇到一些困惑但我相信：課改不一定能提高學(xué)生考試成績(jī)，但一定能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在不求人人成功，但求人人進(jìn)步的理念下我想我們教師會(huì)成為真正的人類靈魂工程師。
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇七
今年9月17日，我們?nèi)チ酥行W(xué)軍訓(xùn)基地，進(jìn)行了五天的軍訓(xùn)，這五天內(nèi)我經(jīng)歷了酸甜苦辣。
酸
軍訓(xùn)的第一天，我來到基地，這可我離開家最久的時(shí)候呀!我不禁想起了家，想起了媽媽，在家里，我什么事都不用干，每天過著飯來張口、衣來伸手的日子，可是在這里，又要整理內(nèi)務(wù)又要洗衣服，可真是有點(diǎn)受不了。
甜
都說教官很嚴(yán)格，可是也很關(guān)心我們，比如說有同學(xué)尿床了，他讓尿床的同學(xué)睡到另一張床上，讓同學(xué)們都不要笑話她，并叮囑她以后不要犯這種錯(cuò)誤了。我覺得教官十分體貼人，我的心里感覺甜滋滋的。
苦
教官讓我們把右手舉在半空，要罰我們，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)務(wù)整理得不好。我們足足舉了半小時(shí)，累得手臂沒有任何知覺，我們這時(shí)才知道什么叫苦。
辣
我們訓(xùn)練完成一半的時(shí)候，已是傍晚了，我們一回寢室便沖向洗澡間，一開水龍頭就往身上沖，媽呀，怎么回事?水是冰涼的，這時(shí)教官說現(xiàn)在沒有熱水，要等一小時(shí)后才有。我們一邊走出洗澡間一邊大聲地吵鬧，結(jié)果，被教官訓(xùn)了一頓，訓(xùn)得心火辣火辣的，真難受。
軍訓(xùn)的酸甜苦辣你都體會(huì)了吧?說一說你的感受。
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇八
今年9月17日，我們?nèi)チ酥行W(xué)軍訓(xùn)基地，進(jìn)行了五天的軍訓(xùn)，這五天內(nèi)我經(jīng)歷了酸甜苦辣。
酸
軍訓(xùn)的第一天，我來到基地，這可我離開家最久的時(shí)候呀!我不禁想起了家，想起了媽媽，在家里，我什么事都不用干，每天過著飯來張口、衣來伸手的日子，可是在這里，又要整理內(nèi)務(wù)又要洗衣服，可真是有點(diǎn)受不了。
甜
都說教官很嚴(yán)格，可是也很關(guān)心我們，比如說有同學(xué)尿床了，他讓尿床的同學(xué)睡到另一張床上，讓同學(xué)們都不要笑話她，并叮囑她以后不要犯這種錯(cuò)誤了。我覺得教官十分體貼人，我的心里感覺甜滋滋的。
苦
教官讓我們把右手舉在半空，要罰我們，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)務(wù)整理得不好。我們足足舉了半小時(shí)，累得手臂沒有任何知覺，我們這時(shí)才知道什么叫苦。
辣
我們訓(xùn)練完成一半的時(shí)候，已是傍晚了，我們一回寢室便沖向洗澡間，一開水龍頭就往身上沖，媽呀，怎么回事?水是冰涼的，這時(shí)教官說現(xiàn)在沒有熱水，要等一小時(shí)后才有。我們一邊走出洗澡間一邊大聲地吵鬧，結(jié)果，被教官訓(xùn)了一頓，訓(xùn)得心火辣火辣的，真難受。
軍訓(xùn)的酸甜苦辣你都體會(huì)了吧?說一說你的感受。
軍訓(xùn)我心目中的教官心得體會(huì)5
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇九
隨著世界科技發(fā)展，人民生活水平的提高，人民對(duì)生活的期盼更加迫切了。
“融中華兒女之中華情，圓億萬大眾之中國(guó)夢(mèng)”。人們幸福安康的生活是中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)……
從解放中國(guó)后，人民的生活在逐步的'提高；從溫飽都解決不了的生活中，現(xiàn)在成了人人都挑食的社會(huì)；從衣衫襤褸的人民過渡到衣著華麗的人民……但是人人都要承認(rèn)：中國(guó)還不夠發(fā)達(dá)，還有一億多人位于聯(lián)合國(guó)貧窮線以下，人均國(guó)民生活總值在世界百位左右。中國(guó)夢(mèng)，是惠及所有中華兒女的小康社會(huì)，甚至更高的水平，是希望中國(guó)發(fā)達(dá)的期盼。
顯然現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)仍沒有達(dá)到人民的生活要求，更糟糕的是有一些山區(qū)的人民已經(jīng)貧窮到了極端，山區(qū)的小孩有些連受教育的機(jī)會(huì)都沒有，所以中國(guó)夢(mèng)對(duì)人民更迫切了。
我心目中的中國(guó)夢(mèng)：希望億萬大眾生活幸福安康，人民少些埋怨，多些歡樂，祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，科技更上一層樓，所有人都能受教育。并希望這個(gè)夢(mèng)能盡快實(shí)現(xiàn)。我的這個(gè)夢(mèng)―中國(guó)夢(mèng)，需要所有中國(guó)人民共同努力實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)盡一己之力為中國(guó)夢(mèng)傳遞正能量，使中國(guó)夢(mèng)更接近我們，實(shí)現(xiàn)幸福生活。
中國(guó)夢(mèng)―億萬大眾的夢(mèng)。心懷中國(guó)夢(mèng)，傳遞中國(guó)愛。
初二:熊鈺琳
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇十
xx月份我社區(qū)開展了“我心目中的現(xiàn)代化”大討論活動(dòng)，由部分黨員和社區(qū)工作人員共同參加，xx書記結(jié)合再教育、再弘揚(yáng)、再實(shí)踐和黨員干部冬訓(xùn)深入開展討論，圍繞四個(gè)方面進(jìn)行思考和討論，明確目標(biāo)，確定工作任務(wù)，自覺行動(dòng)，為我鎮(zhèn)的663目標(biāo)及我市在全省第一批基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出努力。
作為永合社區(qū)的一名工作人員，我主要的工作職責(zé)是綜合治理和環(huán)境保護(hù)，這項(xiàng)工作對(duì)于我來說是個(gè)全新的工作，我積極調(diào)整自己，快速適應(yīng)新崗位，每月制定園區(qū)檢查表，針對(duì)園區(qū)長(zhǎng)上報(bào)的問題，進(jìn)行及時(shí)處理，對(duì)不能馬上整改到位的進(jìn)行及時(shí)跟蹤、督促；針對(duì)老區(qū)房屋設(shè)施老化，容易產(chǎn)生樓上漏水影響到樓下居民生活問題，我們及時(shí)上門調(diào)解；每周的一次園區(qū)長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)園區(qū)長(zhǎng)周記所反映的'事分類匯總逐個(gè)消化；做好園區(qū)長(zhǎng)整治、整改工作，不定期到園區(qū)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)不文明行為當(dāng)場(chǎng)指出；對(duì)違反小區(qū)管理，亂堆亂放的，做好上門思想教育工作；與社區(qū)其他部門共同開展健康知識(shí)、環(huán)境保護(hù)等宣傳活動(dòng)，發(fā)放資料到每家每戶；同時(shí)配合消防做好對(duì)老年公寓房的煤氣灶、電路統(tǒng)一檢查以及配合防疫部門做好社區(qū)防疫接種工作等。
工作繁雜瑣碎，但是我們?cè)诨鶎右跃用裥枨鬄榈谝粚?dǎo)向、以群眾滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)、以群眾支持位第一力量，不斷提升自己，為了做好綜治、環(huán)保工作，根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況，我將從以下幾個(gè)方面改進(jìn)：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身技能。
一是學(xué)理論，二是學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)理論是提高基本素質(zhì)的必要條件，學(xué)業(yè)務(wù)不僅自己部門的業(yè)務(wù)要精通，其他部門工作也要了解，做到分工不分家。
二、工作中大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)能力。
在做好本職工作的同時(shí)，在工作中應(yīng)不斷創(chuàng)新工作方法，勇于實(shí)踐。學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、其他部門及群眾進(jìn)行溝通，深入群眾調(diào)查了解情況，做到耐心、細(xì)致，盡自己最大的能力服務(wù)于群眾，積極主動(dòng)的開展工作。
三、強(qiáng)化工作職責(zé)，完善園區(qū)長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。
今年按照?qǐng)@區(qū)長(zhǎng)、樓道長(zhǎng)簽訂的責(zé)任制和協(xié)議，加強(qiáng)考核力度，充分發(fā)揮園區(qū)長(zhǎng)作用，落實(shí)責(zé)任，逐級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)。增強(qiáng)自身的工作主動(dòng)性，平時(shí)多與園區(qū)長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解園區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)工作，將不良事件扼殺在萌芽狀態(tài)，做到小事不出樓道，大事不出園區(qū)。
四、利用好五老協(xié)會(huì)義務(wù)環(huán)保隊(duì)。
去年我們義務(wù)環(huán)保隊(duì)作用發(fā)揮還不夠明細(xì)，今年要繼續(xù)細(xì)化、深化，把義務(wù)環(huán)保工作與社區(qū)環(huán)境整治結(jié)合起來，與園區(qū)檢查結(jié)合起來，逐步摸索出一套操作性強(qiáng)的工作方法，此外要逐步擴(kuò)大隊(duì)伍建設(shè)，豐富服務(wù)內(nèi)容，讓他們不僅僅成為環(huán)境監(jiān)督員，更是信息上報(bào)員、綠色宣傳員。
“決戰(zhàn)20xx，確保在全省第一批基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”是我市的目標(biāo)，我會(huì)腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，在勤奮工作中創(chuàng)出新業(yè)績(jī)。以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)微薄之力。
xx
20xx年xx月xx日
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇十一
作為一名軍事專業(yè)學(xué)院學(xué)生，我心目中的士官形象始終令我敬畏和欽佩。他們是軍隊(duì)的骨干力量，既是普通士兵的榜樣，又是指導(dǎo)員的貼心人。他們以威武的姿態(tài)，高昂的斗志，為我們樹立起了一面旗幟。在學(xué)院的學(xué)習(xí)和生活中，我也有機(jī)會(huì)與士官接觸，從他們身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將從誠實(shí)守信、勇敢有擔(dān)當(dāng)、善于團(tuán)結(jié)、嚴(yán)明紀(jì)律、教育引導(dǎo)這五個(gè)方面，談?wù)勎倚哪恐械氖抗傩牡皿w會(huì)。
誠實(shí)守信是士官的基本素質(zhì)，也是我心目中的士官的核心特征。士官應(yīng)當(dāng)言行一致，言出必行，信守承諾。他們的處世態(tài)度堅(jiān)定不變，言必信，行必果。正是因?yàn)樗麄冋\實(shí)可靠的品質(zhì)，他們得以與普通士兵形成良好的互動(dòng)關(guān)系，使部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力得以有效提升。
勇敢有擔(dān)當(dāng)是士官的基本要求，也是我心目中的士官應(yīng)具備的品質(zhì)。在訓(xùn)練任務(wù)中，士官是沖在最前線的那個(gè)人，他們以身作則，率先沖鋒陷陣，與訓(xùn)練對(duì)象并肩奮戰(zhàn)。他們能夠在最艱難的時(shí)刻挺身而出，勇往直前。同時(shí)，士官還要肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和決策的責(zé)任。在訓(xùn)練和指導(dǎo)中，他們要善于對(duì)部隊(duì)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高全體軍人的綜合素質(zhì)。
士官擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)力量，這是我心目中的士官的第三個(gè)特質(zhì)。他們具備強(qiáng)大的組織能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠有效地組織士兵進(jìn)行集體訓(xùn)練。他們以身作則，以實(shí)際行動(dòng)影響士兵，使士兵能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，在訓(xùn)練中形成互幫互助、共同進(jìn)步的氛圍。士官們?cè)诠ぷ?、生活中注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和繼承，充分發(fā)揮士官的組織帶領(lǐng)作用，使訓(xùn)練更加的緊密和有序。
士官應(yīng)當(dāng)嚴(yán)明紀(jì)律，這也是我心目中的士官的重要特點(diǎn)。軍事專業(yè)學(xué)院的士官們嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)軍紀(jì)軍規(guī)。他們嚴(yán)格要求自己，整天訓(xùn)練，不辭辛勞。無論是訓(xùn)練還是生活，士官都要積極踐行紀(jì)律，確保軍事訓(xùn)練和軍隊(duì)管理規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣，他們才能夠樹立良好的軍人形象，為部隊(duì)樹立榜樣。
士官不僅是士兵的榜樣，更是教育者和引路人。在軍事專業(yè)學(xué)院，士官是學(xué)生們的老師，他們教導(dǎo)學(xué)生軍事理論和實(shí)踐技能。士官們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。士官們利用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，傳授給我們?cè)S多珍貴的道理和經(jīng)驗(yàn)，啟迪我們的思想，引領(lǐng)我們的人生方向。
總之，我心目中的士官是一群敬業(yè)奉獻(xiàn)、技藝高超的軍人，他們具備出色的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，以及高尚的品德和嚴(yán)明的紀(jì)律。士官是軍人隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是士兵們的榜樣和引路人。通過與士官的接觸，我能夠感受到他們的高尚品質(zhì)和崇高的精神風(fēng)貌，深深地敬佩和欽佩他們。作為一名軍事專業(yè)學(xué)院學(xué)生，我將向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇十二
幾百年前的中國(guó)，是多么落后、貧窮，那么軟弱、無能。
在北京西郊，有一座舉世聞名的皇家園林，它就是圓明園，1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，他們把園中的奇珍異寶能拿走的通通掠走，實(shí)在運(yùn)不走的就肆意損毀，10月18日和19日，三千多名侵略者在園內(nèi)放大火，煙云籠罩了整個(gè)北京城，圓明園就這樣成了一片灰燼。
但是一百年后的今天，我們站起來了，我們富起來了，我們強(qiáng)盛起來了，曾經(jīng)被八國(guó)聯(lián)軍欺凌，而今天成了一條在東方天空中遨游的巨龍。
中國(guó)的文化、科技、軍事、航空、航天、信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，與大陸分離的骨肉同胞都回來了！在1997年7月1月，香港升起了中國(guó)的國(guó)旗，在1999年12月20日，葡萄牙的國(guó)旗被迫降下。
中國(guó)的軍事也從以前的小苗發(fā)展成了鋒利的寶劍殲20戰(zhàn)斗機(jī)、“東風(fēng)快遞”導(dǎo)彈、“蛟龍?zhí)枴睗撍А帽取捌婊ǔ跆ィ湶溁驶省薄?/p>
原來的中國(guó)是貧窮的，所以百姓常常吃不飽，是一位“雜交水稻之父”袁隆平拯救了我們，是他成功研發(fā)了雜交水稻，一顆水稻可以結(jié)200-300粒稻子，讓我們吃上了飽食。袁隆平的雜交水稻工程給人們帶來了希望，讓我們身強(qiáng)體健，這種技術(shù)也傳播到了國(guó)外，不僅是袁隆平，中國(guó)也同樣得到世界大大的認(rèn)可。
我愛我的祖國(guó)，她有不少名勝：桂林的漓江、杭洲西湖、北京長(zhǎng)城……
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇十三
我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，其中，端午節(jié)就是一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)節(jié)日。
每當(dāng)端午節(jié)到來，媽媽總會(huì)把我?guī)У酵馄偶?。而那一天，外婆就?huì)買許多粽葉、花生、糯米、紅棗等包粽子。吃粽子我不會(huì)，包粽子我倒挺喜歡。外婆包的時(shí)候，我老愛在旁邊給她添麻煩。記得有一次，我又在外婆旁邊看著外婆包粽子，我看見外婆拿來一張粽葉把它卷起來，再用勺子舀起米往里倒，倒完了再折起來，在系上繩子，這樣一個(gè)粽子就做好了。我覺得外婆包得很容易，外婆在做第二個(gè)的時(shí)候，我也拿起一張粽葉學(xué)著外婆那樣包，我卷好了粽葉，往里面倒上米和花生等，怎么在外婆手里那么容易包好，在我手里卻一直包不好。真是看起來容易做起來難。
媽媽告訴我包粽子的習(xí)俗和我國(guó)歷史上的愛國(guó)詩人屈原有關(guān)。屈原跳入汨羅江后，老百姓為了不讓水里的魚吃他，做了好多粽子，扔到水里，這樣魚兒有東西吃就不會(huì)吃他了。為了保護(hù)并紀(jì)念這位偉大的`愛國(guó)詩人，后來有了更熱鬧的“賽龍舟?！?/p>
我喜歡過端午節(jié)。
我心目中的中國(guó)水務(wù)心得體會(huì)篇十四
我心目中的好老師必將這般
深愛他的職業(yè)和學(xué)生
它們，必將是老師心里
兩個(gè)最富有生機(jī)的詞語
它們，就像老師肩頭的兩只精靈鳥
在枝頭歡快地跳躍
我心目中的好老師，他有著天空一樣的內(nèi)心
有著單純而干凈的藍(lán)色
陽光初升，和他們的目光一樣柔和
緩緩流瀉而下
像微風(fēng)下的湖面
學(xué)生是泊在水上的小船
老師擺渡我們?nèi)ケ税?/p>
我心目中的好老師，他的腦海中回蕩著知識(shí)的濤聲
海浪拍打巖石，思想的水花四濺
或一朵朵冰清玉潔的白蓮
開在最美的人間
開在學(xué)生們單純的心田
成他們一生中美好的回憶
我心目中的好老師，允許他的學(xué)生有開放的思想
他與他的學(xué)生是一片更廣闊的天空
這里，白云來去
鳥雀歡呼
他們一起用思想描繪出雨后的彩虹
黃昏的夕陽
和清晨濃濃的霧氣
思想的幼子從這里誕生
從此，人類文明繁衍生息
我心目中的好老師，我們是朋友
也是親人
我們并不陌生
心與心的距離很近
我像個(gè)小孩一樣想要緊緊靠著他
如果我是一株植物
我的老師就是那深厚的土壤
為我提供水分和營(yíng)養(yǎng)
還有鹽
讓我茁壯健康快樂成長(zhǎng)
我愿意向他訴說我的悲歡
他也能感知我的每一次幸福和疼痛
我心目中的好老師，他一直是快樂的
他的臉上常掛著笑容
這笑容也感染著我們
這讓人幸?？鞓返男θ?/p>
讓每一天都變得與眾不同
每一天，我們都以不同的姿勢(shì)向前奔跑
幸福和快樂，將是我們最大的力量源泉
我心目中的好老師
他們正在為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗
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