熱門數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感（通用20篇）

讀后感是讀者根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和背景理解書中內(nèi)容后的所得到的啟示和思考。首先，在寫讀后感之前，我們要先仔細(xì)閱讀整本書籍，確保對其內(nèi)容有充分的理解。以下是小編為大家整理的讀后感范文，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇一

兒子在讀蘇步青《神奇的符號(hào)》時(shí)，總是能讀得特別投入，時(shí)常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。

《神奇的符號(hào)》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。

給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí)，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時(shí)候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯(cuò)，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時(shí)，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會(huì)毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。

原來蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。

蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽(yù)的.社會(huì)活動(dòng)家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇二

暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列中的《神奇的符號(hào)》一書。本書講了中科院院士、著名數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺?shù)囊簧约八诳箲?zhàn)時(shí)期的奮斗和文革時(shí)期的無奈。

也許會(huì)有人在想：數(shù)學(xué)有什么用呢？其實(shí)我也一直在問自己這個(gè)問題。我想，數(shù)學(xué)在生活中也是有許多用處的。比如，在記憶電話號(hào)碼中，如果你數(shù)學(xué)學(xué)的比較好，就能比較容易的記住這些數(shù)字。還有，平時(shí)需要計(jì)算時(shí)，也能計(jì)算的十分迅速。

其實(shí)關(guān)于口算，也有這么一個(gè)故事：一個(gè)中國人到俄羅斯去旅游。中途，他的車沒油了。然后，他就去加油。油加完后，當(dāng)?shù)乩习暹€在用計(jì)算機(jī)計(jì)算油的價(jià)格時(shí)，他就報(bào)出了答案。那個(gè)老板瞬間就目瞪口呆，并疑惑得問：“你是怎么算出來的？”那個(gè)中國人就回答說：“我們在小學(xué)就教了啊?！蹦莻€(gè)當(dāng)?shù)乩习辶⒖叹蜔o地自容。從中，可見數(shù)學(xué)的作用。

在我自己的生活中，數(shù)學(xué)也是有很大的用處的。比如：有一次，我奶奶去買菜?；貋砗螅?guī)退?jì)算菜的價(jià)錢。后來，我發(fā)現(xiàn)奶奶有一個(gè)菜貴了五塊多。于是，我就趕緊告訴奶奶，讓她去找那個(gè)賣給她菜的人。后來，我奶奶去問那個(gè)人，他就把五塊多退給了我奶奶。

看了這本書，對我的幫助也是很大的。首先，它加固了數(shù)學(xué)在我心中的地位。其次，也激發(fā)了我學(xué)好其它學(xué)科的.信心。蘇步青爺爺也是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，認(rèn)真學(xué)好每一門科目。

以上就是我的讀后感了，希望大家也多看看書，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇三

人類數(shù)學(xué)的形成與發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程.從埃及的象形數(shù)字、巴比倫楔形數(shù)字、中國甲骨文數(shù)字及中國的籌算數(shù)碼、希臘阿提卡數(shù)字、印度婆羅門數(shù)字、瑪雅數(shù)字,其中除了巴比倫楔形數(shù)字采用六十進(jìn)制,瑪雅數(shù)字采用二十進(jìn)制外,其他均屬十進(jìn)制數(shù)系,記數(shù)系的出現(xiàn)使數(shù)與數(shù)之間的.書寫運(yùn)算成為可能,也是人類最早使用的數(shù)學(xué)符號(hào),在此基礎(chǔ)上數(shù)學(xué)便在古老的“河谷文明”地區(qū)發(fā)展起來.

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇四

《神奇的符號(hào)》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個(gè)貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個(gè)故事。在上小學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個(gè)房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當(dāng)他晚上睡著的時(shí)候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。

從他身上，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要能堅(jiān)持，就能把一件事干好。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇五

我看過一本給我留下深刻印象的書——《神奇的符號(hào)》。這本書講述了我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標(biāo)而奮斗不息的精神，時(shí)時(shí)影響著我。

在我的困惑中，時(shí)間慢慢地流逝了。我越來越煩躁、沮喪，盯著這道題，恨不得把這張紙盯個(gè)大窟窿，可仍然束手無策，百思不得其解。有時(shí)腦海中閃出一絲靈感，可一著急，靈感就又消失得無影無蹤了。

我很著急，想著等會(huì)兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時(shí)間一過，別人可不會(huì)等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。

于是，我又平靜了下來。突然想到老師講過年齡差永遠(yuǎn)不變，馬上茅塞頓開。找出了隱藏的條件，結(jié)合作圖法，解出了這道題。

這本書讓我明白：即使是偉大的數(shù)學(xué)家，也不會(huì)輕易就能取得成功。因此，我們無論做什么事都需要堅(jiān)持不放棄！

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇六

今天我在家看媽媽給我買的書，叫《神奇的符號(hào)》。

這本書是我國著名的大數(shù)學(xué)家蘇步青爺爺寫的，主要說了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時(shí)候，愛耍貪玩，在班里32人中，考試勉強(qiáng)及格，成績倒數(shù)第一名。后來，學(xué)校轉(zhuǎn)來一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點(diǎn)，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一變成了全班第一，后來一直保持第一名。事實(shí)說明了一時(shí)學(xué)習(xí)不好，總有原因，只要正視現(xiàn)實(shí)，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會(huì)使自已懷斷地進(jìn)步。

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的'蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！

《神奇的符號(hào)》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨(dú)立，都有各自的標(biāo)題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀興趣。

我們讀這些文字，絲毫沒有被“說教”的感覺，因?yàn)槲覀冎?，這些樸實(shí)無華的文字，是科學(xué)家生命感悟的結(jié)果。在目前譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸張揚(yáng)的環(huán)境中，這位令人尊敬的老人書寫的這些平易醇厚、睿智通達(dá)的文字，雖然讓我們感到一點(diǎn)點(diǎn)陌生，卻讓我們真正認(rèn)識(shí)到平實(shí)的語言文字的力量。

《神奇的符號(hào)》以蘇步青先生跨越9個(gè)虎年的經(jīng)歷，更多地從如何做人、如何為人民服務(wù)的角度來撰述，從他令人景仰的經(jīng)歷中，令我們感受良多，深受啟迪?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個(gè)月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事打破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，告訴我們學(xué)習(xí)要靠勤奮和艱苦的實(shí)踐；《因材施教》、《關(guān)心下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)教師講課》、《拳拳老人心》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀登貴在少年時(shí)》等故事寫出了大科學(xué)家對國家年輕一代的關(guān)心和愛護(hù)，并給我們指出了很多行之有效的學(xué)習(xí)方法，譬如，“常言道，過河要有橋，學(xué)習(xí)不能不注意學(xué)習(xí)方法。一般說來，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，大多都能聯(lián)系自己的實(shí)際情況講出幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法?！苯Y(jié)合故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到故鄉(xiāng)》、《支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)》、《踏上西遷路》、《山洞里辦學(xué)》、《天快要亮了》、《在動(dòng)亂的年代里》、《社會(huì)主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在艱苦的年代里，蘇步青在遇到挫折時(shí)毫不氣餒，靠著堅(jiān)定的信念，靠著對祖國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信任，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的考驗(yàn)，攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們從中能體會(huì)到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇七

拿到這本書，我就覺得這是一本寫數(shù)學(xué)道理的書。因?yàn)闀淖髡呔褪侵臄?shù)學(xué)家——蘇步青?？煽戳酥螅胖?，并不是這樣的，而是寫蘇步青小時(shí)候的艱苦生活。蘇步青的家里很窮，但他的父親為了讓兒子成才，就把他送到縣城學(xué)校讀書。在那兒上學(xué)的都是大戶人家的孩子，他們用的東西都比蘇步青，他們就利用這一點(diǎn)來羞辱他。蘇步青就化悲憤為力量，用好成績把他們壓下去，他們也就對他刮目相看。

蘇步青從小就刻苦，學(xué)習(xí)一點(diǎn)不馬虎，才有了今天。他在學(xué)校從來沒有在十點(diǎn)之前睡覺，他一直坐在課桌前刻苦的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我就應(yīng)該有他的這種精神。

這本書中有好多蘇步青在年輕時(shí)的照片，看了一些他的照片。我覺得天才不一定有很好的環(huán)境，才能有這么大的成就。相反，他沒有好的環(huán)境，但他有堅(jiān)持不懈的毅力和追求目標(biāo)的決心。

我現(xiàn)在只讀了書的一半，但我知道書越往后，寫的都是蘇步青中年、老年的故事。這本書里寫盡了他的大半輩子。他的一生真是不容易。但像巴金爺爺說的那樣，他的生命已經(jīng)開花結(jié)果了。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇八

假期里我讀了一本書，書名叫做《神奇的符號(hào)》。

書中講述了在一個(gè)乏味無聊的下午，無所事事的男孩米洛在自己的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)收費(fèi)亭。他開著他的電動(dòng)玩具車，駛過收費(fèi)亭，踏上了一趟不可思議的奇妙旅程。一路上，米洛身陷懶散國，誤入結(jié)論島，闖進(jìn)期望國，在詞語國中還差一點(diǎn)兒入獄，幫助寂靜山谷的人放出聲音。他在他的伙伴鬧鐘狗“咔噠”和甲蟲先生“騙人蟲”的幫助下，一次又一次地化險(xiǎn)為夷。他們還遇見了色彩大師、“哪個(gè)”老婆婆、向下長的男孩“阿列克賓絲”、嗓音醫(yī)生和他的寵物神燈“吵吵”、十二面體人；還從空中城堡中救出了甜美韻律公主和純粹理性公主。突然間米洛又從這個(gè)神奇的世界返回了他自己的家，還是同樣的房間，還是同樣的下午，米洛卻懂得了神奇世界告訴他的許多。

通過這個(gè)故事，我從懶散國的人民因?yàn)閼峙卖[鐘狗讓他們不要浪費(fèi)時(shí)間中懂得了珍惜時(shí)間；從詞語國和數(shù)字國中懂得了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性；在期望國里因?yàn)槊茁宓能囕喰枰豢滩煌５脛?dòng)腦筋才能轉(zhuǎn)動(dòng)而懂得了時(shí)時(shí)刻刻都要?jiǎng)幽X筋；在空中城堡為了救兩位公主而充滿了勇氣。在這次“旅行”之后，我們和米洛都變成了一個(gè)珍惜時(shí)間，熱愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦筋并且充滿勇氣的孩子。

讀了這本書，我很是慚愧：“我以前經(jīng)常在走道上無所事事地“晃來晃去”，因此浪費(fèi)了許多時(shí)間；我還不愛動(dòng)腦筋，總覺得動(dòng)腦筋太麻煩，要是我也去“旅行”，我的車子一定早就不能繼續(xù)行駛了；我還很膽小，又怕黑又怕蟲子，怎么能像米洛一樣去和妖怪去搏斗呢。比起米洛，我可真是差遠(yuǎn)了?！?/p>

我要改一改我的這些缺點(diǎn)：“我要用上每一分鐘與每一秒，不會(huì)再磨蹭、拖延時(shí)間；要是遇上困難、難題就要?jiǎng)幽X筋，直到把它們解決；我還會(huì)試著把自己關(guān)在一個(gè)比較黑的房間里鍛煉膽量。爭取也像米洛一樣?！?/p>

這真是一個(gè)神奇的世界，它不僅風(fēng)景奇特，又教會(huì)我們要做一個(gè)珍惜時(shí)間、勤動(dòng)腦筋、好好學(xué)習(xí)并且充滿勇氣的好孩子。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇九

兒子在讀蘇步青《神奇的符號(hào)》時(shí)，總是能讀得特別投入，時(shí)常能聽到兒子談?wù)撎K步青的`種種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。

《神奇的符號(hào)》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。

給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí)，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時(shí)候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯(cuò)，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時(shí)，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會(huì)毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。

原來蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。

蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽(yù)的社會(huì)活動(dòng)家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十一

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。

蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

有一件事令我十分感動(dòng)。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動(dòng)的時(shí)間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會(huì)去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會(huì)來的?！彼捯魟偮?，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實(shí)我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時(shí)，自己起碼不能遲到嘛！”讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的！

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十二

兒子在讀蘇步青《神奇的符號(hào)》時(shí)，總是能讀得特別投入，時(shí)常能聽到兒子談?wù)撎K步青的種.種，帶著一種好奇心，開始閱讀這本書。一開始閱讀就愛不惜手，一口氣看完這本書，在看的過程中，被蘇步青的幽默逗得情不自禁笑出聲來。

《神奇的符號(hào)》一書，是數(shù)學(xué)家蘇步青晚年的自傳體著作，系《大科學(xué)家講的小故事》叢書。是大數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年有關(guān)自己學(xué)習(xí)工作的小故事書，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事既可獨(dú)立成章，又前后連貫，用平易睿智的文字講述了蘇步青先生近百年的經(jīng)歷。按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。

給我印象最深的是：蘇步青老先生在讀小學(xué)時(shí)，很頑皮，被新環(huán)境的新生事物所吸引，整天在街上逛，也常逃課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一度都處于困難。更甚至一次在他擅長的國學(xué)寫作中，由于酷愛閱讀，在老家讀私塾的時(shí)候，背誦了很多的書籍，文筆很不錯(cuò)，寫出一篇好文章，可遭到老師的質(zhì)疑—抄襲來的文章，使得蘇步青先生一度放棄。后來在一位老師的勸解下才轉(zhuǎn)變，這位老師同時(shí)也使得蘇步青先生愛上學(xué)習(xí)。后來在讀初中時(shí)，又深受一位從日本留學(xué)回來的老師的影響，使得蘇步青先生愛上數(shù)學(xué)，在他人生最困難的時(shí)候不斷地資助他，使得蘇步青先生才能完成學(xué)業(yè)，以及后來能到日本留學(xué)，都得到這位老師的極力支持。在這一段的人生經(jīng)歷中，可見一位老師對學(xué)生的影響有多么大，所以我們在教育教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，別輕易懷疑學(xué)生，我們不恰當(dāng)?shù)难哉Z會(huì)毀了也許是天才的學(xué)生，多贊許我們的學(xué)生。

原來蘇步青小時(shí)候是倒數(shù)第一啊，但是他發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于成為了聞名世界的數(shù)學(xué)家?？磥?，只要發(fā)憤學(xué)習(xí)，倒數(shù)第一名也能變成第一名。只要努力學(xué)習(xí)，要有恒心、信心，要謙虛謹(jǐn)慎，要老實(shí)，不能驕傲。先天因素很重要，后天努力也很重要。

蘇步青院士是我國近代數(shù)學(xué)的奠基者之一，專長微分幾何；又是一位教育家，對我國教育事業(yè)，特別是高等教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，桃李滿天下；還是一位享有盛譽(yù)的社會(huì)活動(dòng)家，積極參政議政，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)工作和對外文化交流工作。在教學(xué)中蘇步青先生總能從學(xué)生的角度出發(fā)，把抽象、難懂的內(nèi)容講解生動(dòng)、形象。從學(xué)生臉上可以看出他們聽懂了沒有，據(jù)此調(diào)節(jié)講課速度。這種處處為學(xué)生著想的教學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

這本書里的許多深入淺出的小故事發(fā)人深思，使人受益匪淺，很值得一讀。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十三

這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因?yàn)榉排r(shí)不小心從牛背上摔下來，所以父母就把他送到縣城高小念書，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負(fù)他。有一天晚上，因?yàn)樘K先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認(rèn)為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來蘇先生又轉(zhuǎn)去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長的幫助和教導(dǎo)下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持不懈成為了一位著名的數(shù)學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數(shù)學(xué)明星”。

有一件事令我十分感動(dòng)。1978年8月21日，是原先規(guī)定小型科學(xué)討論班開展活動(dòng)的時(shí)間，可是復(fù)旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認(rèn)為蘇先生不會(huì)去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說：“蘇先生一定會(huì)來的?！彼捯魟偮洌呀?jīng)74歲的蘇先生便出現(xiàn)在了門口。蘇先生還說：“其實(shí)我一直把自己當(dāng)普通的一員，要求別人準(zhǔn)時(shí)，自己起碼不能遲到嘛!”......讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功的!我沒聽說過《神秘的符號(hào)》，但有《神奇的符號(hào)》，是小學(xué)必讀書目。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十四

小時(shí)候，我聽到的最多的話中就有一句是“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”，在這句話的引導(dǎo)下，我明白了掌握一門技術(shù)的重要性，于是高中選擇了理科，本科學(xué)了機(jī)械專業(yè)，研究生讀了計(jì)算機(jī)專業(yè)。

身處it業(yè)，經(jīng)常有搞技術(shù)的向我訴苦，尤其是那些剛走上工作崗位的技術(shù)人員，覺得搞技術(shù)出路很渺茫，也不被人重視。有一部分人甚至不想繼續(xù)吃技術(shù)這碗飯了，還讓我建議向哪塊轉(zhuǎn)行好。

下面劉興亮就從青少年耳熟能詳?shù)乃拇竺锌纯凑莆找婚T技術(shù)的重要性，既可滿足“走遍天下都不怕”式的溫飽問題，也可達(dá)到呼風(fēng)喚雨的最高境界。

先看看《水滸傳》。最后下場好的都是有一技之長的人：“安道全欽取回京，就于太醫(yī)院做了金紫醫(yī)官。皇甫端原受御馬監(jiān)大使。金大堅(jiān)已在內(nèi)府御寶監(jiān)為官。蕭讓在蔡太師府中受職，作門館先生，樂和在駙馬都尉府中盡老清閑，終身快樂，不在話下?！?/p>

這五位都是何許人也？安道全是醫(yī)生，最后做了御醫(yī)，即使在梁山上，他也是很吃香的，要不是他，老大宋江早就追隨晁蓋去了；皇甫端也是個(gè)醫(yī)生，不過是個(gè)獸醫(yī)，但在那個(gè)馬匹非常重要的年代，這也是非常吃香的技術(shù)；金大堅(jiān)有著一門高超的書畫篆刻的技術(shù)，所以很得有著同樣愛好的宋徽宗的喜歡；蕭讓是一個(gè)書法家，所以在蔡太師府上做了文書；樂和最后跟了王都尉，像他這樣的著名歌星在哪兒都似乎想吃的喝辣的。

對朝廷而言，這五個(gè)人才是真正的人才，其他人都不算什么。無他，唯技術(shù)耳！

以上五個(gè)人是憑借掌握一門過硬的技術(shù)做到了“走遍天下都不怕”，還有一位高人憑借高超的技術(shù)最后達(dá)到呼風(fēng)喚雨的最高境界，他就是實(shí)際歷史上最早的足球明星――高俅。

足球明星從古到今都很牛叉，范志毅能到處打人，郝海東能到處吐口水，羅納爾多能到處泡妞，馬拉多納敢去競選總統(tǒng)，都是這個(gè)道理。所以高俅能位極人臣，全靠一門技術(shù)。你不服氣？那只能怪你技術(shù)沒人家好。

根本原因是由于周瑜的音樂技術(shù)非常過硬，是當(dāng)時(shí)全球最風(fēng)靡的音樂家。《三國志?吳志?周瑜傳》里記載：“瑜少精意于音樂，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧。故時(shí)人謠曰：‘曲有誤，周郎顧?！敝荑ぢ犎搜葑嗟臅r(shí)候，即使多喝了幾杯酒，有些醉意了，如果演奏稍有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，也一定瞞不過他的耳朵。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，他就要向演奏者望一眼，意思是說：“喂，你錯(cuò)了?！币虼擞袃删涓柚{道：“曲有誤，周郎顧?！碧拼娙死疃说摹堵牴~》詩，有兩句道：“欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦”（為了讓心愛的人多看我?guī)籽?，老是故意地彈錯(cuò)）。就是用的這個(gè)典故。

諸葛亮雖然謀略過人，并且具有卓越的軍事才能，但這些都有夸大的成分。其實(shí)諸葛亮最厲害的是杰出的治國才能和高超的機(jī)械技術(shù)。在打仗缺糧的關(guān)鍵時(shí)刻，他發(fā)明的木牛流馬為解決了糧草運(yùn)輸問題，很容易地區(qū)翻山越嶺，越過敵人的?鎖，即便落入敵手也安然無恙，糧草顆粒不丟，這個(gè)古代先進(jìn)的運(yùn)輸工具暗藏機(jī)關(guān)，任敵人如何破壞都無濟(jì)于事。他發(fā)明的新式灌溉工具“翻車”(即龍骨水車)，能連續(xù)提水，輕便靈活，比用原有水車功率提高了許多倍，把人從繁重的勞動(dòng)中解放出來，極大地提高了生產(chǎn)效率，解決了農(nóng)田的灌溉問題。諸葛亮是典型的技術(shù)型的官員，這一點(diǎn)無論對他的安邦還是治國都有極大的幫助。

在《西游記》里，最后師徒四人能夠功德圓滿，全靠孫悟空。具體來說，是靠孫悟空的兩項(xiàng)非常過硬的技術(shù)：七十二變和一個(gè)筋斗十萬八千里。前一項(xiàng)技術(shù)用來和敵人斗智斗勇，后一項(xiàng)技術(shù)用來逃跑或者搬救兵。

《紅樓夢》中的賈蕓也是靠技術(shù)發(fā)家的。賈蕓是個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，白手起家的奮斗型人才，他掌握的是園林技術(shù)。賈蕓是寧容二府近支的一個(gè)后代，是一個(gè)血緣親，只是不是非常近的血緣而已。賈蕓是幾次求職都沒有成功，最后終于靠這門扎實(shí)的手藝，他從一貧如洗、三餐不繼奮斗到大觀園里的負(fù)責(zé)花草樹木的管事，進(jìn)而過上了富裕的小康生活。

賈府破敗后，樹倒猢猻散了，由于長期衣來伸手、飯來張口，府中的這些寄生蟲們結(jié)局大都慘不可言。但賈蕓卻因?yàn)橛幸患贾L，沒有和賈府一起灰飛煙滅，而是在社會(huì)上站住了腳，并在新形勢下繼續(xù)自食其力。這一切都要感謝他的立身之本--嫻熟的園林技藝。小紅當(dāng)時(shí)看上賈蕓的，估計(jì)就是他有謀生本領(lǐng)罷。這對小夫妻也是賈府中最美滿的婚姻了，也是為數(shù)極少真正得以善終的婚姻。

從四大名著里的描寫我們不難看出，不管何時(shí)何地，什么情況，掌握一門過硬的技術(shù)都是非常重要的。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十五

=：我叫等于號(hào)，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!

：我叫除號(hào)，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了!

：我叫乘號(hào)，我的樣子很想錯(cuò)，可千萬不要把我寫錯(cuò)了!

+：我叫加號(hào)，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!

-：我叫減號(hào)，跟一一樣，多美，多整齊!

一天，符號(hào)姑娘們在符號(hào)王國吵鬧著。

書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的：

3333=6

符號(hào)們都站好了，而且也沒有站錯(cuò)!

()：幸好，沒有那個(gè)難看的東西號(hào)，不然我們整齊的隊(duì)列，被號(hào)一亂，就都變成丑小鴨了。

號(hào)聽了()的話，低下了頭。

：難道我的兩個(gè)黑球就這么討厭嗎?

書：+你怎么可以這樣說呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!

符號(hào)們很慚愧，又重新讓加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十六

我的名字叫“乘號(hào)”。

我是數(shù)學(xué)符號(hào)王國中的一員猛將，大家都離不開我。

對了，我可不是“+”，你們要看清楚，我的方向跟他不一樣。但是我們之間的關(guān)系很密切，如果“+”兩邊的數(shù)字是一樣的，我就可以減輕他的負(fù)擔(dān)，很容易的得到結(jié)果，著名數(shù)學(xué)家高斯在小的時(shí)候，就是用我來解決問題的。

在乘法豎式中，我的位置和“+”、“-”一樣，但是我的運(yùn)算方式卻不一樣。我是分級運(yùn)算的，我的準(zhǔn)則就是乘法口訣。

除法雖然表面上和我處處做對，但是我們之間互相協(xié)助，他可以幫助我發(fā)現(xiàn)運(yùn)算中的錯(cuò)誤，相反我也可以幫助他。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十七

《神奇的符號(hào)》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的主要特色是用平易睿智的文字講述了大科學(xué)家蘇步青先生近百年的經(jīng)歷，由47個(gè)生動(dòng)有趣的科學(xué)故事和生活故事組成，這些小故事相對獨(dú)立，都有各自的標(biāo)題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，按時(shí)間順序排列，構(gòu)成了蘇老先生充滿傳奇色彩和勤奮進(jìn)取的一生。這是科學(xué)家用生命歷程寫成的書，那力透紙背的感人的文字，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀興趣。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十八

《神奇的符號(hào)》是由蘇步青寫的，故事講了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，蘇步青忍著國破人亡的痛楚，面對饑寒交迫的困境，仍心無旁鶩，執(zhí)著鉆研，就著冒著煙的桐油燈，寫出了《射影曲線概論》。

《神奇的符號(hào)》講述了自己一生的求學(xué)、科研和做人的故事，從中我能看到他們奮斗的歷程，幾十年中國發(fā)明家的歷史，以及科學(xué)家熱愛祖國無私奉獻(xiàn)的精神。

《神奇的符號(hào)》那本書講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺得他真勇敢。一個(gè)貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個(gè)故事。在上小學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個(gè)房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當(dāng)他晚上睡著的時(shí)候，就從樓梯上滾了下去，都沒哭。從他身上，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要能堅(jiān)持，就能把一件事干好。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇十九

《神奇的標(biāo)記》是“大科學(xué)家講的小故事”系列叢書中的一本，這本書的首要特色是用夷易睿智的筆墨報(bào)告了大科學(xué)家蘇步青老師近百年的經(jīng)驗(yàn)，由47個(gè)活躍風(fēng)趣的科學(xué)故事和糊口故事構(gòu)成，這些小故事相對獨(dú)立，都有各自的問題，既可獨(dú)立成章，又前后連貫，定時(shí)刻次序分列，組成了蘇老老師布滿傳奇色彩和勤勞進(jìn)取的生平。這是科學(xué)家用生命過程寫成的書，那力透紙背的悅耳的筆墨，那飽含哲理的真實(shí)小故事，定能引起你的閱讀樂趣。

我們讀這些筆墨，絲毫沒有被“說教”的感受，由于我們知道，這些儉樸無華的筆墨，是科學(xué)家生命感悟的功效。在今朝譏誚成風(fēng)、語病多多的文風(fēng)日漸聲張的情形中，這位令人尊敬的`老人謄寫的這些夷易醇厚、睿智通達(dá)的筆墨，固然讓我們感想一點(diǎn)點(diǎn)生疏，卻讓我們真正熟悉到平實(shí)的說話筆墨的力氣。

《神奇的標(biāo)記》以蘇步青老師超過9個(gè)虎年的經(jīng)驗(yàn)，更多地從怎樣做人、如作甚人民處事的角度來撰述，從他令人仰慕的經(jīng)驗(yàn)中，令我們感覺良多，深受啟示?！读⒈诮恰?、《倒數(shù)第一名》、《三個(gè)月通過日語關(guān)》、《踏上數(shù)學(xué)之路》等故事沖破了科學(xué)家是神童、是天才的神話，匯報(bào)我們進(jìn)修要靠勤勞和費(fèi)力的實(shí)踐；《因材施教》、《體諒下一代》、《巧用零布頭》、《長江后浪推前浪》、《這決不是小事》、《為中學(xué)西席授課》、《拳拳老民氣》、《語文和數(shù)學(xué)》、《攀緣貴在少年時(shí)》等故事寫出了大科學(xué)家對國度年青一代的體諒和愛惜，并給我們指出了許多行之有用的進(jìn)修要領(lǐng)，譬如，“常言道，過河要有橋，進(jìn)修不能不留意進(jìn)修要領(lǐng)。一樣平常說來，進(jìn)修后果好的同窗，大多都能接洽本身的現(xiàn)實(shí)環(huán)境講出幾種行之有用的進(jìn)修要領(lǐng)。”團(tuán)結(jié)故事讀后定能讓你受益匪淺；《回到家園》、《支持門生行為》、《踏上西遷路》、《巖穴里辦學(xué)》、《天將近亮了》、《在**的年月里》、《社會(huì)主義必要數(shù)學(xué)》等故事寫出了在費(fèi)力的年月里，蘇步青在碰著荊棘時(shí)絕不泄氣，靠著強(qiáng)項(xiàng)的信心，靠著對故國的熱愛，靠著對共產(chǎn)黨的無比信賴，經(jīng)驗(yàn)了無數(shù)風(fēng)雨的檢驗(yàn)，攻陷了一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們從中能領(lǐng)會(huì)到老一輩科學(xué)家那濃濃的愛國之情。

數(shù)學(xué)符號(hào)史讀后感篇二十

常州市西林實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫梅

【新聞鏈接】北京時(shí)間204月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3°，東經(jīng)103.0°）發(fā)生7.0級地震。震源深度13公里。據(jù)雅安市政府應(yīng)急辦通報(bào)，震中蘆山縣龍門鄉(xiāng)99%以上房屋垮塌，衛(wèi)生院、住院部停止工作，停水停電。截至2013年4月24日10時(shí)，共發(fā)生余震4045次，3級以上余震103次，最大余震5.7級。受災(zāi)人口152萬，受災(zāi)面積12500平方公里。截至24日14時(shí)30分，地震共計(jì)造成196人死亡，失蹤21人，11470人受傷。地震發(fā)生后，四川省立刻啟動(dòng)一級應(yīng)急程序，軍區(qū)部隊(duì)緊急出動(dòng)人趕往蘆山，兩架直升機(jī)已經(jīng)起飛。目前紅十字會(huì)已經(jīng)調(diào)撥500頂帳篷運(yùn)往受災(zāi)區(qū)域。

讓所有的中國人都牽腸掛肚的蘆山地震，新聞報(bào)道用一組組翔實(shí)的數(shù)據(jù)給出了受災(zāi)和救災(zāi)情況。

一、新聞報(bào)道中的數(shù)據(jù)，告訴了我們什么

通過以上這一則新聞報(bào)道，我們能得到關(guān)于此次地震的哪些信息呢？

首先，數(shù)據(jù)告訴了我們此次地震的一些基本信息：發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)、震中位置以及震級的強(qiáng)弱。透過這些數(shù)據(jù)，不難讓我們作出以下比較：從汶川到玉樹，再到雅安，三次地震有兩次發(fā)生在了四川省內(nèi)，看來四川省是地震高發(fā)區(qū)。

其次，我們更為關(guān)心的是：如此嚴(yán)重的地震到底造成了多少人員傷亡呢？同樣，數(shù)據(jù)告訴我們：在地震發(fā)生的5天時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過多方的共同努力，此次的傷亡數(shù)并不太多，這也讓許多中國人感到欣慰！與汶川地震的傷亡數(shù)比較，看來我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了面對災(zāi)難如何理智地救災(zāi)，把損失減小再減小。中國人民是智慧的，更是勇敢的，也是堅(jiān)強(qiáng)的！

最后，地震后的情況和救災(zāi)工作的進(jìn)展也是我們所關(guān)注的：會(huì)不會(huì)有余震，會(huì)不會(huì)有疫情，受災(zāi)民眾的生活能得到保障嗎？數(shù)據(jù)告訴了我們余震的次數(shù)以及震級，為了保障災(zāi)民的生活，需要多少帳篷、日常生活用品，都一一列出數(shù)據(jù)。

一則簡短的新聞，幾個(gè)平凡的數(shù)據(jù)，卻給了我們?nèi)绱硕嗟男畔ⅲ屛覀兛梢粤私獍l(fā)生在千里之外的事件?？磥?，我們的生活已經(jīng)離不開數(shù)據(jù)了。

二、信息高速發(fā)展的今天，社會(huì)進(jìn)步離不開數(shù)據(jù)

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類的信息化進(jìn)程開始從“信息時(shí)代”步入“大數(shù)據(jù)時(shí)代”。信息化產(chǎn)物――數(shù)據(jù)成為了一種新的`資源。各國在促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易增長、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級等各方面對數(shù)據(jù)資源的依賴越來越大，對數(shù)據(jù)資源的占有和利用已經(jīng)成為決定國家核心競爭力的關(guān)鍵。在上半年，以國際數(shù)據(jù)公司（idc）和麥肯錫全球研究院（mgi）為主導(dǎo)的多個(gè)美國咨詢公司發(fā)布了兩個(gè)關(guān)于大數(shù)據(jù)的前瞻性研究報(bào)告。其中，由美國易安信公司（emc）贊助的題為《從混亂中挖掘價(jià)值》的idc“數(shù)字宇宙”研究結(jié)果表明，20的信息創(chuàng)造和復(fù)制總量超過了1.8zb，在短短5年內(nèi)增長了9倍，并且預(yù)測到全球?qū)⑦_(dá)到令人恐怖的35zb的數(shù)據(jù)量。而mgi的報(bào)告《大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)力的下一個(gè)新領(lǐng)域》認(rèn)為，如今的數(shù)據(jù)時(shí)時(shí)刻刻都在源源不斷地滲入全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面，數(shù)據(jù)正日益成為與實(shí)物資本和人力資源同等重要的生產(chǎn)要素。

大數(shù)據(jù)創(chuàng)造的價(jià)值已滲透到各個(gè)領(lǐng)域。在商業(yè)界，谷歌、亞馬遜等跨國企業(yè)掌握了大量的全球個(gè)人用戶數(shù)據(jù)，以此推出多種服務(wù)，擴(kuò)大收益。在科學(xué)界，微軟的科學(xué)家們系統(tǒng)介紹了科學(xué)研究“第四范式”（paradigm，前三范式分別為理論、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算）――利用大數(shù)據(jù)分析去發(fā)現(xiàn)未知規(guī)則，例如采用“機(jī)器學(xué)習(xí)”的方法對包括約30萬名患者的數(shù)萬個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行分析挖掘研究，以準(zhǔn)確預(yù)測一名充血性心力衰竭病人在出院后的30天內(nèi)是否會(huì)再次入院。在公共管理方面，美國紐約市政府收集了市民求助熱線311電話的信息，通過對這些信息的數(shù)據(jù)分析來發(fā)現(xiàn)問題，并據(jù)此采取措施管理城市。

三、培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)，讓數(shù)據(jù)服務(wù)于生活

或許你會(huì)提出這樣一個(gè)問題：如果我不從事與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的行業(yè)，還需要去收集和分析數(shù)據(jù)嗎？報(bào)刊、電視、廣播、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等許多方面都會(huì)給我們提供數(shù)據(jù)，并做了一定的分析，我們只要留意一下就行了。這確實(shí)是一個(gè)真實(shí)的情況，隨便打開一份報(bào)紙，人們就可以看到各式各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以及由此做出的一系列解釋。但需要注意的是，這些數(shù)據(jù)和解釋都是可信的嗎？統(tǒng)計(jì)常常被用來錯(cuò)誤地表示某些信息，這就需要你作出理智的選擇和分析。

來看這樣一組數(shù)據(jù)吧。人一生的時(shí)間，從搖籃到墳?zāi)?，大概?4.75576億秒。這個(gè)龐大數(shù)字，令人驚詫。然而對于大宇宙來說，它不過如大海聚沫，剎那生滅。人類的語言極為豐富，每種平均擁有約2.5萬個(gè)單詞或者字。世界上單詞量最多的語種是英語，超過50萬個(gè)。我們一天要說4300個(gè)詞語，一生可能用到的詞匯總量是1.232億多個(gè)。我們一生平均要用壞3.5臺(tái)洗衣機(jī)、3.4臺(tái)電冰箱、3.2臺(tái)微波爐、4.8臺(tái)電視機(jī)、9.8臺(tái)dvd機(jī)、15臺(tái)電腦。制造一臺(tái)個(gè)人電腦平均需要至少240公斤石油和22公斤化學(xué)品，再加上在生產(chǎn)過程中需要1.5噸水，因此你的臺(tái)式電腦在出廠之前，所耗的原料就已經(jīng)有一輛大型汽車那么重了。每個(gè)人一生都要制造40噸垃圾，可以把兩個(gè)集裝箱填得滿滿當(dāng)當(dāng)?，F(xiàn)在，我們無須走出大門，就能了解全世界。我們每天看電視的時(shí)間平均是148分鐘，一年就是900小時(shí)，一生就是2944天。也就是說，我們要在這個(gè)盒子面前坐上整整8年。我們的一生，就這樣在4.150077億次眨眼中悄然度過。

簡簡單單的數(shù)據(jù)，告訴了我們生活中的點(diǎn)滴，透過這些數(shù)據(jù)，你想到了什么？不錯(cuò)，低碳、環(huán)保的生活方式，珍惜當(dāng)下的生活態(tài)度，積極向上的生活理念等等，可以讓數(shù)據(jù)服務(wù)于我們的生活，從而提高我們的生活質(zhì)量?？梢?，數(shù)據(jù)無時(shí)無刻不存在于我們的點(diǎn)滴生活中，并且可以更好服務(wù)于生活。

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