大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的閱讀的我的路文章【通用3篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的路文章【通用3篇】一
作文是語文教學(xué)的重要組成部分，也是衡量學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平的一個(gè)尺度， 同樣也是工作的重要條件，老師在這方面十分重視對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。
在作文這一方面許多人發(fā)表過自己的看法：除了老師每天布置大作文外 ，自己要勤奮的同時(shí)也要敢寫，經(jīng)此表露自己的真情實(shí)感，我曾看過一本書，上面也正好解 我這兩個(gè)觀點(diǎn)。
敢寫，就是自己敢于動(dòng)筆寫。不少同學(xué)認(rèn)為自己寫作水平低，怕寫不好被人恥笑，其實(shí)大可不必，只要你能豐富的去想象未來的美好憧憬,敢于把這些真情發(fā)揮在筆尖上，寫在紙上這就是一篇不折不扣的好作文。在這同時(shí)也提高了你聽說能力與寫作能力。還有想象力.
勤寫，就是要持之以恒的`寫?！皹I(yè)精于勤 ”，一切的成功者都離不開一個(gè)“勤”字。我國的著名作家，哪個(gè)不是從“人口手”慢慢寫到絕妙好辭，寫出輝煌巨著的呢?科學(xué)家愛迪生就是因他持之以恒才發(fā)明了“電燈”，還是數(shù)學(xué)家張廣厚他不氣餒， 勤奮學(xué)習(xí)，終于成于一代著名數(shù)學(xué)家，摘下了“張楊定理”的桂冠。所以說一勤能補(bǔ)三拙的說法是很正確的。再告誡大家，只有握住勤奮的鑰匙，才能打開知識寶庫的大門。
以上這些便是我對作文的看法，不知你對作文的看法怎么樣?
我的路文章【通用3篇】二
第1篇：小狗棉花
不久前，老家養(yǎng)的母狗產(chǎn)下了一窩可愛的小狗崽，三只黑狗，兩只花狗，一只白狗。白狗的毛非常白，像棉花一樣，所以我給它取名叫“棉花?！?/p>
春節(jié)回老家時(shí)，“棉花”已經(jīng)會跑，并且已經(jīng)斷奶了，站起來都有二十幾厘米高了。一見到人，小家伙就把它那又彎又白的尾巴搖個(gè)不停，以表示它的友好。由于年事尚小，見過的事情不多，所以“棉花”一見到新鮮事兒便會迎上來，側(cè)著腦袋，用它那亮晶晶的眼睛看半天，一副很萌的樣子。
“棉花”白天喜歡四處轉(zhuǎn)悠，探索每個(gè)角落，好像哪里都有寶藏似的。吃飯時(shí)，別的小狗都喜歡在餐桌底下走來走去，隨時(shí)等著人們?nèi)酉碌墓穷^?！懊藁ā眳s不同，它對這些剩骨頭才不屑一顧，因?yàn)樗牢夷棠淘陲埡罂隙〞o它們喂剩飯剩菜的，所以它總能掐準(zhǔn)時(shí)間，一到點(diǎn)就會準(zhǔn)時(shí)回來，大飽一餐。
“棉花”還十分講義氣。說起來你可能不相信--有一次它貪玩，回來晚了，結(jié)果剩飯剩菜早就被其他小狗一搶而光，只好餓著肚子，可憐巴巴的`模樣。我可憐它，偷偷去廚房拿了一些肉給它吃。吃飽后，“棉花”扯著我的褲角，帶著我到菜園旁邊的一塊空地，只見它用爪子刨土，不一會兒竟刨出一塊骨頭來!我忍不住哈哈大笑，太絕了吧。這也許是“棉花”為了感謝我，想賞我一塊骨頭吧，真夠義氣啊!這塊骨頭肯定是它給自己私藏的，是一塊不到萬不得已才吃的“儲備糧”吧!我讓“棉花”把骨頭埋回去，摸了摸它的頭，又賞了它一塊肉。
“棉花”還十分搞笑，有一次它無聊之極，居然對一只蒼蠅左撲右撲，撲不到就憤怒地大吼，看得你實(shí)在忍俊不禁。
然而，白天好動(dòng)貪玩的“棉花”，一到了晚上就變得膽小如鼠，只敢到人多有燈亮的地方，或者干脆早早入睡，不愿面對黑暗，真是服了它。
怎么樣，夠可愛吧，我的“棉花”。
第2篇：青蛙鬧鐘
大家都喜歡青蛙鬧鐘，因?yàn)轸[鐘可以提醒我們按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，所以我喜歡它。
它的眼睛大大的，看起來炯炯有神;它的嘴更可愛了，像大人一樣對著我們微笑;臉都笑紅了，像兩個(gè)紅彤彤的大蘋果;它的T恤綠白相間，好似斑馬身上的條紋，帥呆了;蝴蝶領(lǐng)結(jié)更不用說了，紅底白點(diǎn)，遠(yuǎn)看去，像一個(gè)紅白相間的糖果，真想吃一口啊!
它最可愛的地方要數(shù)表盤了。時(shí)針、分針、秒針整齊的排列著，像三個(gè)守護(hù)自己家園的守護(hù)神;還像一片銀杏樹的葉子，大大的，是個(gè)三角形。
我看見表盤上的數(shù)字，便想起了珍惜時(shí)間的一些句子來?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰，”“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”
鬧鐘給我們帶來了方便，讓我們懂得要珍惜時(shí)間。
我愛青蛙鬧鐘!
第3篇：我的文具盒
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆的，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問題。
打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會自動(dòng)折疊，打開的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒!
我的路文章【通用3篇】三
教師節(jié)作文600字（1）
喲，教師節(jié)快到了！我正在思考如何對老師表達(dá)祝福時(shí)，只聽到傳來幾聲嘆息，我走去一看，原來是同學(xué)們也在為如何表達(dá)祝福而苦惱呢。突然，我眼前一亮，想到了一個(gè)辦法。
9月8日下午一放學(xué)，我就去采集了三種不同的樹葉，楓樹葉、楊樹葉，還有串在一起的小樹葉。楊樹葉像一片愛心，楓樹葉像一個(gè)毛茸茸的手掌，串在一起的小樹葉像一個(gè)個(gè)鈴鐺。我利用這些可愛的樹葉做了一個(gè)既環(huán)保又能表達(dá)我心意的賀卡，這還能提高我的手工能力呢。我在兩片楊樹上面畫了兩個(gè)洗臉，分別代表我和老師，老師關(guān)愛我，我也愛老師：下面的小樹葉代表著同學(xué)們，同學(xué)們每天坐在教室里聽老師講課，學(xué)本領(lǐng)，我還在賀卡反面寫了一些祝福的話。
教師節(jié)終于到了，大部分同學(xué)給老師送了花，可我還是我和吳夢瑩的禮物最特別，吳夢瑩送的是她媽媽用珠子親手串的兩條黃燦燦的龍，而我送給老師的禮物最能表達(dá)我的心意。
老師收到禮物一個(gè)勁地說：“謝謝，謝謝?！彼€讓我把花都粘到教室的墻壁上，把教室打扮得漂漂亮亮的。祝老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文600字（2）
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。
清晨，我早早地起來了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑！”花兒為我助威：“加油加油！”終于，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美??！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績是她最好的安慰，多好的老師??！
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風(fēng)吹來，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！”
曾幾何時(shí)，漫步于楊柳依依的河畔;曾幾何時(shí)，奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時(shí)，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時(shí)，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊(yùn)造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復(fù)雜的社會，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強(qiáng)了我的信心，指明了我前進(jìn)的方向。
老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文600字（3）
老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)們卻體會不到，就像我一樣，沒有體會到這種嚴(yán)格中的慈愛。
我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說你，你就會像一棵小樹一樣容易長彎，如果再不糾正的話就會越長越彎，最后只會被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個(gè)國家有用的人才。
聽完父母的話我心里充滿了對老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
??！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。呵呵！
教師節(jié)作文600字（4）
9月10日，教師節(jié)，無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
歲月無痕，由近至遠(yuǎn);人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護(hù)、引航！
大愛無言，真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲，愛是生命之源;是老師本文來自公文有約的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
教師節(jié)作文600字（5）
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
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