在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過。借助作文可以提高我們的語言組織能力。下面是小編為大家收集的一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】一
“哇！都已經(jīng)10月了！”我翻了幾下好幾天都沒翻過的日歷，發(fā)現(xiàn)已進(jìn)入10月了?！岸歼@么長(zhǎng)時(shí)間了，媽媽怎么還不實(shí)現(xiàn)我的愿望，只是一個(gè)勁地讓我好好復(fù)習(xí)，多做復(fù)習(xí)資料。”我心里糾結(jié)著，去向媽媽投訴她的“失信”行為。
那邊的媽媽，正在人來人往的小店里忙活著。一會(huì)兒，飲料來下貨了，她又去給飲料那邊結(jié)賬；飲料還未排好，又是幾個(gè)大號(hào)生意等著她去；剛剛送走客人，冰箱里的飲料冰激凌又給搶購(gòu)一空了。我在媽媽的視角死角看著她忙活來忙活去的身影，感受著那邊傳來的涼風(fēng)，不禁思考：到底應(yīng)不應(yīng)該再次糾結(jié)那個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)的愿望呢？我不禁憶：小時(shí)候，我身在福中不知福，總是對(duì)媽媽的新衣服不管不顧，有什么穿什么；現(xiàn)在，我認(rèn)為新衣服只能是可望而不可及，它對(duì)于我來說實(shí)在有一些遙遠(yuǎn)。
還是不了，媽媽忙，我應(yīng)該幫媽媽分擔(dān)，而不是給媽媽加重?fù)?dān)子。我慢慢挪步到收銀臺(tái)，系上圍裙，開始熟練地工作著。“媽媽，您辛苦了，我來幫你分擔(dān)一下?！?/p>
“你的……”
“放心，您的要求早已達(dá)到，您歇息歇息吧！”
“……”
太陽落山了，我下班了。手里攥著一元硬幣，心想：把它們攢起來，給媽媽買一件衣服。那個(gè)愿望，只是一顆甜甜的糖……
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】二
蘋果里面有兩朵花作文
在我的生活中有許多發(fā)現(xiàn)，但是，最神奇而有趣的是我發(fā)現(xiàn)了蘋果中有兩朵小花 那天，老師拿了一把菜刀，同學(xué)們非常害怕，有的嚇得很快向后縮，有的都嚇愣了，有的叫：“呀!’’我想：老師要?dú)⑷藛?可別殺我呀，我的心像兔子一樣跳。 老師拿出了一個(gè)蘋果，同學(xué)們心平靜了，有的長(zhǎng)出了一口氣說：“切蘋果 呀!” 還有的笑了，我想：因?yàn)槭撬捔税伞?這時(shí)老師說：“誰會(huì)切蘋果?！蓖瑢W(xué)們有的說：“我會(huì)，我會(huì)!” 生怕不叫他，有的但說：“我不會(huì)，我不會(huì)!”還向后退生怕老師叫他們。 這次，老師叫了一名同學(xué)，他很自信地走上前去，這時(shí)老師說：“你要一 刀把這個(gè)蘋果切成兩朵花，我想：這不可能吧?”那個(gè)同學(xué)說：“我不行。”
經(jīng)過 老師的`鼓勵(lì)，他高高地舉起了大刀，用勁了力氣切了一刀，蘋果切成了兩半。 我和大家都笑了，他害羞地回到了座位上。 這時(shí)老師說：“我能把蘋果切成兩朵花?！贝蠹殷@訝地叫了起來：這不可能吧!” 老師又把蘋果給同學(xué)們看，同學(xué)們才相信老師又問：“這花有花瓣，同學(xué)們一 起說：“5朵。”我想老師太厲害了。 這時(shí)老師問：“你們知道什么道理了?”教室里安靜了一會(huì)。這時(shí)，同學(xué)說： “當(dāng)一個(gè)思路想不通，要換一個(gè)思路?！庇械恼f：“作事要?jiǎng)幽X?！蓖瑢W(xué)們說的還有 很多。最后老師說：“要多角度觀察和思考。 今天，我發(fā)現(xiàn)了蘋果在任何時(shí)候橫著切都能切出兩朵小花的。這也讓我明白： 當(dāng)一個(gè)思路想不通，要換一個(gè)思路想事情。
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】三
一言一行總關(guān)情作文三篇
一言一行總關(guān)情作文
總有一句話，撥弄心弦;總有一個(gè)動(dòng)作，溫暖心田;總有一些人，一生永記。
——題記
腳步·撫摸三春暉
“晨興苦讀書，帶月苦行歸。”苦學(xué)途中，幾分愁，幾分憂?？粗狼澳摹皼Q戰(zhàn)中考”，不禁慨嘆“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”?！斑诉诉恕保_步聲清脆利落，從不拖泥帶水，如雨落屋檐輕叩門窗，如鋼琴輕彈悠然輕響——是的，這是媽媽的腳步聲，隨之飄來一陣茶香。倏然，一雙大手撫上額頭，輕柔溫婉，如陽光傾瀉，如柳絲輕撫，如微風(fēng)拂過波光湖面——是的，這是爸爸的撫摸，飽含無限疼愛。他們什么都沒有說，只有那一陣腳步聲、一個(gè)撫摸，卻帶走我無限愁思，帶來無盡暖意。
眼淚·香煙更護(hù)花
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散”這句詩(shī)是您教給我的。曾記否?您向我們致以最后的鼓勵(lì)，您紅紅的雙眼，您閃爍的淚珠，您不舍卻不能不舍的眼光，那么溫潤(rùn)明媚，陪伴我們無數(shù)個(gè)晨昏朝暮。曾記否?您陪我們苦讀，滿眼血絲卻依然堅(jiān)守。曾記否?您為我們題詞，信心百倍而目光堅(jiān)定。曾記否?您無數(shù)次手拿香煙，熬夜苦思教學(xué)方案，只為了我們有一個(gè)光明的未來。今晨，您又點(diǎn)燃香煙，指尖微顫。老師，您可知，只一顆淚珉、一支香煙，卻引領(lǐng)我們走向成功，為我們消除遠(yuǎn)方陰霾。
蝴蝶·信紙若比鄰
“百川之上，桑葚之下，光影縱橫……”難忘小A那行云流水的文字。你呢?小A，還記得我們相處的時(shí)光嗎?還記得那只蝴蝶嗎?那日，我與朋友爭(zhēng)吵，向你傾訴。 你彎彎的嘴角如同新月，一只小巧的蝴蝶正立在你的掌心，精致美麗，欲振翅而飛?！帮w吧，帶走煩惱!”你輕柔的聲音一直縈繞在我心頭。還記得那張信紙嗎?上面你的字跡清麗溫暖，一字一句都激我努力，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔悄愕墓膭?lì)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是你的祝福。不必太多言語，只一只蝴蝶、一張信紙，便銘記一生，懷念一生。
路在走，人在變，不走的總是那些溫情，不變的總是有你們相伴的回憶。
作文：一言一行總關(guān)情
有一種情，它可以在黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；有一種情，它可以在冰冷中溫暖渴求的心房；有一種情，它可以在學(xué)習(xí)中給我鼓勵(lì)，批評(píng)。
師
這情是師生情，在我遇到困難時(shí)，她會(huì)伸出雙手幫助我，給予我力量，讓我有信心以百米沖刺的速度，奔向終點(diǎn)，去領(lǐng)取那份屬于我的獎(jiǎng)品。在班里，她會(huì)把所有的知識(shí)傳授給我們，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她也正如那蠟燭，把所有的光亮照到我們前行的路，讓我們走向成功。
親
這請(qǐng)是親情，它化作水，滴滴潤(rùn)幼雛，風(fēng)雨伴兒行，只為早成才。當(dāng)我無力時(shí)，它猶如拐杖，給我以力的支撐點(diǎn)。當(dāng)我無法面對(duì)困難時(shí)，它用那平凡的語言告訴我：孩子，向前看。它使我有信心，勇敢的走下去。
友
從父母的羽翼下走出來，我們開始尋找朋友之間的情感紐帶----友情。當(dāng)學(xué)習(xí)下降時(shí)，它告訴我：相信自己。當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，它也會(huì)告訴我：別驕傲。它在我失敗時(shí)，給我鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r，給我警惕。它伴我成長(zhǎng)。
師生情，親情，友情……這些情感編織了個(gè)五彩的夢(mèng)，豐富多彩的世界，任由我來回穿梭，感受它帶給我的溫暖。同時(shí)我也感受到，責(zé)任的快樂，就是把握現(xiàn)在。
一言一行總關(guān)情的作文
看著父母那一臉滿足的神情，就為了那廉價(jià)的兩碗八寶粥，這才意識(shí)到父母的幸福是如此簡(jiǎn)單，他們用愛包容著我的一切無知，叛逆，頑皮…似乎忘了時(shí)間，從朋友家出來已經(jīng)是六點(diǎn)多了。家中應(yīng)早已做好晚飯了吧！
我走在回家的路上，想著回去怎樣跟父母解釋在朋友家中度過的時(shí)間。心中像是有一團(tuán)麻線，越理越亂，索性放棄思考。我已經(jīng)來到一家熙熙攘攘，散發(fā)著濃郁香氣和熱騰騰的水蒸氣的小吃店門口，心里一動(dòng)，思索著就算父母不會(huì)完全消氣，也不會(huì)太責(zé)怪自己。便摸出錢包，走進(jìn)了小吃店。
“我回來了！”門開了，我喘氣進(jìn)門，手中提著一個(gè)黑色的袋子，看上去沉甸甸的。
“去哪里了？現(xiàn)在才知道回來，你媽早就燒好晚飯了。你跑去哪里了？！”父親嚴(yán)厲的聲音響起。他的眉頭緊緊地皺起，手中拿著報(bào)紙，瞇著眼睛看著我，鏡片仿佛閃過一絲光芒，瞬間又消失不見。
我小心翼翼的答道：“哦，我去同學(xué)家了……唔，這是我給你和媽買的宵夜?！?/p>
“宵夜？嗯？給我和你媽買的？”父親疑問到。
“是啊，為了買這兩碗八寶粥我可費(fèi)了不少勁呢！”我從廚房拿出兩只如白色的瓷碗，打開袋子，把兩份粥分別倒進(jìn)兩只碗里，是八寶粥，米金燦燦的，花生顏色很好看，浮在粥面上，嫩生生的，可愛極了！我說：“趁熱趕緊叫媽一起來吃吧！”
“你媽在房間里睡覺呢，我去叫她！”父親放下報(bào)紙，手腳麻利的起身，歡喜地進(jìn)屋了。
我看見父親走進(jìn)房間，接著聽見一陣細(xì)細(xì)簌簌的聲音，然后父母便出房來了，我趕緊把碗放在了茶幾上。
母親有些抱怨：“回來就回來，還買什么宵夜，真是的?！钡旖呛脱劢菂s忍不住的向上挑，聲音中也掩蓋不住那歡喜。父親笑著吩咐：“這么晚才回來，還沒吃飯吧，趕緊洗手吃飯了！”
我哦了一聲，心想父親不會(huì)再責(zé)怪我了。
洗完手，我經(jīng)過客廳，看見父母兩人正捧著碗坐在椅子上津津有味的享受著這碗粥，眼角的皺紋似乎都舒展開來，嘴角泛著笑，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛這粥是什么無上的美味一般。我頓時(shí)一陣恍惚，我不知請(qǐng)過多少人吃飯，不知買過多少禮物送給過別人，然而卻沒有買過一件東西送給父母，凈想著如何躲過父母的責(zé)怪，向父母索求，卻從未付出……
看著父母那一臉滿足的神情，就為了那廉價(jià)的兩碗八寶粥，這才意識(shí)到父母的幸福是如此簡(jiǎn)單，他們用愛包容著我的一切無知，叛逆，頑皮……
想起他們的一言一行，忽然有種想哭的沖動(dòng)。
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】四
給自己一個(gè)高標(biāo)
一門一世界，一路一人生。行走之中，給自己一個(gè)高標(biāo)方能給你無限的動(dòng)力啊!
給自己一個(gè)高標(biāo)，在挫折中才能站起來，一個(gè)高考三次落榜數(shù)學(xué)更是不堪，也曾彷徨，也曾屈膝失望，那失望之后是突兀生命的力量，給自己樹立堅(jiān)持不懈的高標(biāo)沖向北大，有了名師的教導(dǎo)與不懈努力終于成功屬于那擁有高標(biāo)而有堅(jiān)持不懈的你。畢業(yè)后他開創(chuàng)新東方，出國(guó)之父是他高標(biāo)旗幟下一曲勝利的篇章。教學(xué)藝術(shù)本是一棵樹，一半在土里一半在風(fēng)中。教育與成長(zhǎng)是為相同無論起點(diǎn)高低，都應(yīng)該以最好的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待自己，未來才會(huì)光彩奪目。給自己一個(gè)高標(biāo)，是平凡之路蛻變的良藥。如果只是因?yàn)轶w型肥胖失去天后的資本應(yīng)該說是可惜，對(duì)嗎?一個(gè)熾熱的靈魂，一個(gè)絢麗的名字響亮了半個(gè)歐美因?yàn)橐淮窝葑嘟o戰(zhàn)爭(zhēng)后失所的孩子，她的伴樂人說為了他們而拿出我們?cè)诨始茵^的樂器值得嗎?阿黛爾會(huì)心一說這是應(yīng)該的，我們的音樂能給人鼓勵(lì)，而鼓勵(lì)我們的正是人們，用高標(biāo)準(zhǔn)的樂曲對(duì)待所有人，所有人才會(huì)回報(bào)我們。正是如此高標(biāo)，歐美人民授予她天后的冠稱因?yàn)楦邩?biāo)，所以成功。生活本就是一門平衡的藝術(shù)，給自己一個(gè)高標(biāo)，才能走到輝煌無遙。風(fēng)，繼續(xù)吹，將高標(biāo)的旗幟揚(yáng)揚(yáng)于空。
給自己一個(gè)高標(biāo)，許下一世普雅。湖水是你的眼神，夢(mèng)想你不曾離開，我想那刻你站在汨羅河畔，卻有太多的人議論你不該為世許下一生，不禁一問，是人才散失值得嗎?仿佛遙遠(yuǎn)的你，借風(fēng)給我傳話，濁世之中給自己一個(gè)高標(biāo)，做朵千年一開的普雅，也是那樣的冷處偏佳!故馳騁人生之舟，時(shí)維九月，明心之洲，給自己一個(gè)高標(biāo)，少一分不該，多一分不懈努力，未來無限美好!
生命的負(fù)重
蛹掙扎著臃腫的身軀，忍著鉆心的痛，要擺脫那狹小的空間，終于，破繭而出，翩翩飛舞于萬花叢中。丑小鴨拖著疲憊的雙腳，拼命地向前跑，要逃脫后面丑陋帶給它的追打與凌辱，跑啊，跑啊，跑到了湖邊，平靜的湖面卻倒映出它美麗的身影。生命因負(fù)重而變得美麗。
周恩來把“中華之崛起”作為生命負(fù)重，從勤奮刻苦的學(xué)生到鞠躬盡瘁的總理，他一生清苦，一生勞碌，一心裝著人民和國(guó)家。盡管他不曾享受過舒適豪華的生活，不曾陶醉于兒女帶給父母的天倫之樂，但他曾對(duì)理發(fā)師的過失報(bào)以寬容一笑，曾帶病工作到深夜。歷史銘刻了他!人民記住了他!十里長(zhǎng)街的白花與淚水是最好的見證。
特雷莎，一個(gè)一生只有兩件衣服，沒有一雙鞋子的修女，把“不停地愛別人”作為生命負(fù)重。盡管她一生清苦，終日難飽，但她的心中充滿博愛，她的世界沒有金錢與欲望。她被人們稱作上帝的化身，純潔的圣女，完美的凝結(jié)。
每個(gè)人都有自己的生命負(fù)重。生命有了負(fù)重，才能演繹美好，猶如飛機(jī)有了動(dòng)力機(jī)，才能翱翔云際。
我徘徊于歷史的夜空，尋找自己生命的負(fù)重。曾經(jīng)，我是多么迷惘，夜空中群星璀璨，我卻辨不清方向。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它怎么也尋找不到光明。我苦苦尋求的生命負(fù)重猶如鏡中花，水中月，任憑我怎么撈，我也撈不到。終于，有一天，北斗七星映入我的視野。我幡然醒悟：生命的負(fù)重來源于一個(gè)人崇高的信仰。我不再作徒然的彷徨，開始堅(jiān)定自己的信仰。只要我矢志不渝地堅(jiān)守崇高信仰，我就會(huì)自然而然明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。從此，我的生命有了定位。我要為它拼搏一生，奮斗一生。
生命的負(fù)重，是我們?nèi)松穆肪€。只有沿著這條路線前行，我們的靈魂才不會(huì)迷失方向，我們才會(huì)從柳暗走向花明，走向心神向往的人生歸宿。
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】五
俗話說：“人要衣裝，佛要金裝”。那么，一篇文章首先需要什么來裝點(diǎn)呢?回答是：標(biāo)題。從某種意義上說，標(biāo)題就是文章的“衣”和“金”，好的標(biāo)題會(huì)使文章錦上添花?！邦}好一半文”嘛!下面就來說說標(biāo)題的幾種擬法。
一、詞語并列
把結(jié)構(gòu)相同或相近的詞語放在一起構(gòu)成并列，會(huì)形成一種較強(qiáng)的語勢(shì)，而且節(jié)奏整齊明快，表達(dá)效果突出。
如：
《昨天、今天、明天》
《抗災(zāi)、瞞災(zāi)、賀災(zāi)》
《自信、自尊、自負(fù)》
二、利用等式
借用數(shù)學(xué)上的等式，將有關(guān)事物聯(lián)系起來，會(huì)使標(biāo)題發(fā)人深思。
如：
《溺愛=戕害》
《勤奮+方法=成功》
《適度消費(fèi)=拯救能源》
《假期培訓(xùn)班=重重山》
三、舊詞翻新
對(duì)舊有的術(shù)語稍作變通之后用作標(biāo)題，會(huì)給讀者耳目一新之感。
如：《塞翁得馬》
《車禍猛于虎》
《再富也要苦孩子》
《都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍》
四、移花接木
所謂“移花接木”指的是將甲領(lǐng)域的術(shù)語移用到乙領(lǐng)域，從而產(chǎn)生一種錯(cuò)位的效果，這樣會(huì)使標(biāo)題耐人尋味。
如：《警惕道德“滑坡”》(移用地理術(shù)語)
《對(duì)公款吃喝亮“紅燈”》(移用交通術(shù)語)
《領(lǐng)導(dǎo)集體“下課”質(zhì)疑》(移用教學(xué)術(shù)語)
五、善用修辭
我們知道：恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o，既可以使文章的語言變得生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，也可以使文章的標(biāo)題增色。
1、比喻擬題：《我是貓》
《寬容如水》
《往事如歌》
《家是溫暖的港灣》
2、對(duì)比擬題：《新觀念與老傳統(tǒng)》
《硬制度與軟道德》
《書中社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)》
3、頂真擬題：《讀書樂、樂讀書》
《文明的荒誕、荒誕的文明》
4、反問擬題：《中國(guó)人失掉自信力了么?》
《北洋水師緣何成了“黔之驢”?》
5、引用擬題：《海闊憑魚躍》
《好書不厭百回讀》(引用諺語)
《少年心事當(dāng)拿云》(引用詩(shī)詞)
《梅花香自苦寒來》(引用警句)
《痛并快樂著》
《飛得更高》(引用歌名)
《我是誰?》(引用電影名)
眾所周知，標(biāo)題擬定的方法不一而足，這里只是拋磚引玉列舉若干。同學(xué)們平時(shí)讀書看報(bào)、閱讀文章，一定會(huì)邂逅一些構(gòu)思精巧、別出機(jī)杼的標(biāo)題。只要多觀察、多分析、多琢磨他人標(biāo)題的長(zhǎng)處、新處和巧處，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、積累、借鑒的好習(xí)慣，那么，量變必將產(chǎn)生質(zhì)變。日后行文擬起標(biāo)題來就會(huì)得心應(yīng)手、妙筆生花。
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】六
中國(guó)有句古話“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩，是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。這天，我要感恩老師，正因老師的諄諄教誨讓我在成長(zhǎng)中品嘗到了學(xué)習(xí)。
記得剛上小學(xué)時(shí)，在陌生的環(huán)境中，我應(yīng)對(duì)的第一位老師就是她：陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉下，是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。陳老師讓我們自我說，輪到我了，我的心撲通撲通跳的厲害，一張臉漲得通紅，支支吾吾說不出話，說話就像蚊子，說了什么自己也不知道，耳邊只聽見同學(xué)們的陣陣笑聲。以后每次上課，我都把頭埋得低低的，就是期望老師不好叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事，偏偏和我作對(duì)，總是叫我起來回答問題，剛開始我不明白，心里老是埋怨老師，但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)潛質(zhì)提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，我最后明白了老師的苦心，原來那嚴(yán)肅的目光里透露的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，她用獨(dú)特的教育方法一點(diǎn)點(diǎn)的將我培養(yǎng)成為勇敢自信，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
之后，到了三四年級(jí)，換了新的老師，雖然透過一、二年級(jí)的“打拼”有了必須的經(jīng)驗(yàn)，但是這些老師如果不好相處，那該怎樣辦？我懷著忐忑不安的情緒，邁進(jìn)了三（4）的大門。在這個(gè)課堂上，我認(rèn)識(shí)了教語文的陳老師、教數(shù)學(xué)的廖老師和教英語的王老師，還有很多很多老師。她（他）們用關(guān)愛的目光注視著我們；用會(huì)心的微笑明白著我們；用無微不至的行動(dòng)幫忙著我們，在老師們?nèi)绱猴L(fēng)陽光的熏陶和照耀下，我們用一次發(fā)奮，一點(diǎn)進(jìn)步，表示對(duì)老師們最真誠(chéng)的報(bào)答。
感恩老師，在教師節(jié)，我們也許能夠不送什么，但是只要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽課，不斷提高成績(jī)，就是給老師最好的禮物。不論是在校園里，還是在大街上，如果遇到老師，都不好忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”！
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】七
利用一個(gè)地域，作為參考，實(shí)現(xiàn)某一種政治追求，不切實(shí)際。不是沒有失敗過，第一個(gè)案例，孫中山照搬美國(guó)的政黨模式，來中國(guó)，然后，這幫人就被打的找不到北，最后跑臺(tái)灣去了，要么就是成左派，本土化；第二個(gè)案例，就是馬克思主義，來到中國(guó)也是本土化，包括列寧，也是將馬克思主義和沙俄歷來的擴(kuò)張思想相結(jié)合，“擴(kuò)張”一直就是羅斯這個(gè)民族長(zhǎng)期的精神，深入他們民族骨髓的一個(gè)精神。
香港，能不能作為內(nèi)地的“參考”？參考，也得“本土化”，其中一個(gè)很重要的問題，就是文化是不同的。
很多人覺得，尤其是公知覺得，香港是理想的橋梁，架起中西的交流，是中國(guó)西方化，或者西方中國(guó)化的“試驗(yàn)田”，這是一個(gè)設(shè)想。但是，這是理想主義。第一是不現(xiàn)實(shí)，第二是危害性很大。
“不現(xiàn)實(shí)”的原因是什么？任何一個(gè)地域，它都它獨(dú)特的地域特征，這種地域特征，是獨(dú)一無二的，決定了它的文化、思想。它的地域、它的文化，決定了它的命運(yùn)，沒有哪兩個(gè)地域是相同的命運(yùn)。所以，以香港為“試驗(yàn)田”，看中國(guó)如何實(shí)現(xiàn)西方化，或者，看西方如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)化，這都是不現(xiàn)實(shí)的。大陸人最重要的文化核心是什么？是“公理”，是“貪生怕死”，或不要命的胡來，香港人最重要的文化核心是什么？是“利”，為了錢可以出賣一切，沒有祖國(guó)這種觀念。思想，沒有三代人進(jìn)行“重塑”，不可能改變。以為可以從地域融合，這也是癡心妄想，河南河北，河北北京，北京天津，四川重慶。。。這都是很近的，思想一樣嗎？絕對(duì)不一樣。帶點(diǎn)北京的口音去河北，吃個(gè)肉夾饃，都有人反感你，這就是地域差異，這就是文化差異，數(shù)千年來有改變嗎？沒有！期望地域來融合一些東西，很難，他在法律上做“面子”文章，內(nèi)心里是一萬個(gè)不認(rèn)同。因?yàn)槿说恼J(rèn)同感，決定了一切，愛家，愛家鄉(xiāng)，就會(huì)排斥其他地方。不愛家，能愛國(guó)嗎？這不可能，那就是消滅私有化。舉國(guó)一個(gè)“集團(tuán)”化，即便按今天這樣的思想和科技發(fā)展的潮流趨勢(shì)，這沒有一百五十年，也不可能實(shí)現(xiàn)，何況人類的思想和科技發(fā)展的潮流趨勢(shì)，是反反復(fù)復(fù)的。
危害性很大的原因是什么？當(dāng)你覺得，“香港是理想的橋梁，架起中西的交流，是中國(guó)西方化，或者西方中國(guó)化的‘試驗(yàn)田’”，這個(gè)時(shí)候，往往存在“理想主義”下的盲區(qū)。敵對(duì)勢(shì)力，就是希望你這么想，然后，它們會(huì)進(jìn)行分裂，他們會(huì)促進(jìn)這個(gè)試驗(yàn)田“高你一等”的地位，然后促成你其他的地區(qū)，也都爭(zhēng)取這樣的優(yōu)待，這也沒什么不好，你其他的地區(qū)越好，越突出你的成果，但是，接下去就不對(duì)了，因?yàn)榭梢贼[了。一可以鬧，就完了，鬧就意味著要分家，分家了就終結(jié)了。當(dāng)然，鬧，分家，這都是早晚的事，歷史總是在重復(fù)，你永遠(yuǎn)管不了你孫子的兒子，他們不會(huì)在意你的想法，甚至是名姓。
你又想像他那樣開放，又不想像他那樣鬧，這就要看怎么解決這個(gè)問題了，鬧的原因是什么。缺錢，想表達(dá)個(gè)性，還是不想當(dāng)棋子？防止了鬧，外部更大的危機(jī)來了怎么辦？把一幫百姓治理的很善良，外部強(qiáng)敵了來了，沒有任何防護(hù)能力，這也是問題。
當(dāng)你決定開放，“鬧”肯定是會(huì)發(fā)生的。當(dāng)你走上一條路，沒有回頭路，只有往前走，所以，當(dāng)你選擇一條路，想扭轉(zhuǎn)過來，那是不可能的。有人說，沒有野心不賺錢，但是野性特別大，最后搞不清楚，野心為了賺錢，還是錢在累自己，當(dāng)你選擇一條野心很大的路，你說要調(diào)頭，很難。道理是一樣的，當(dāng)你渴望開放的時(shí)候，開放是剎不住閘的，開放就是鬧，不是鬧就是腐化，總有其一。
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】八
日行一善做好事
日行一善，積善成德，喜暖人間。人要有一顆善良的心，寬廣的心，美好的心，完整的心。這樣才能去幫助一些有困難的人。我們小孩子，是不能做一些我們實(shí)在不能去做的善事，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是讓我們把善心時(shí)時(shí)帶著，遇到需要我們伸出援手時(shí)，毫不猶豫地出手相助，要向會(huì)幫助別人的人去多多學(xué)習(xí)，做自己力所能及的事。
星期天的早上，我興高采烈地去了圖書館。那里面有很多的人，我一進(jìn)門就開始尋找喜歡的書籍。突然，一本資料書跳入我的視線內(nèi)。啊，這正是我所需要的！我快步向前，準(zhǔn)備拿下這本書。正當(dāng)我在借書處那里排隊(duì)，打算借走這本書時(shí)，一個(gè)和我差不多年齡的女孩子從大門跑進(jìn)來。她滿頭大汗，進(jìn)來環(huán)顧四周。當(dāng)我看見她向工作人員詢問xxx資料書時(shí)，我低頭一看，這不正是我手里的這本書嗎？我想：偷偷的把書借走吧！可轉(zhuǎn)念又想：這是不對(duì)的，看人家那么著急，還是讓她借吧！這么想著，我偷偷把書放在了離她不遠(yuǎn)的書架上。
那女孩看到這本書，松了一口氣，開心的把書借走了?？吹脚⒛樕涎笠缰男θ?，我也不由自主的微笑了起來，仿佛心情被她所帶動(dòng)起來，心里變的晴朗萬分！
通過這件事，我慢慢知道，“日行一善”，說難其實(shí)很簡(jiǎn)單，說簡(jiǎn)單其實(shí)也很難，就看你怎樣去做。于是今天決定在此后的生活中日行一善，或大或小，重在堅(jiān)持。日行一善，從我做起。
關(guān)于日行一善
上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了“日行一善，愛心傳遞”的活動(dòng)，學(xué)校發(fā)了10元錢，讓我們獻(xiàn)愛心。我覺得如果用自己的雙手賺錢，再獻(xiàn)愛心的話就更有意義了。
一放寒假，我就迫不及待地回老家了。聽奶奶說正在加班加點(diǎn)的趕制一批要送往體育文化用品市場(chǎng)的貨物。沒幾天就要過年了，我也加入了奶奶他們的隊(duì)伍，其實(shí)都是一些手工活——裝配水筆。只要用心觀察加上實(shí)際操作，馬上就能得心應(yīng)手獨(dú)自操作完成了。于是，我就去倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)材料，開始獨(dú)立裝配。一天下來我完成了50包包裝，賺了15塊錢。晚上睡覺，手臂酸痛，腰也有點(diǎn)不舒服，不過還是很快就入睡了，第二天又繼續(xù)工作。這樣一直堅(jiān)持到這批貨物趕制結(jié)束，我一共賺了78元。想想這幾天的艱辛，能夠深刻體會(huì)到父母的含辛茹苦。賺了錢我就計(jì)劃如何使用自己賺到的錢。
我發(fā)現(xiàn)村里有所敬老院，里面住著37位老人，有半數(shù)以上都是孤寡老人。雖然政府都有補(bǔ)貼，但是每逢佳節(jié)都是看著被人一家團(tuán)圓，老人們卻孤單寂寞。于是我拉著剛出差回來的老爸去采購(gòu)了一些適合老人吃的水果和糕點(diǎn)，用我賺到的錢和品是積攢下來的零花錢，總共購(gòu)買了150元的禮物，去看望敬老院的爺爺奶奶們。爸爸跟院長(zhǎng)說明了我們的來意，讓他把這些東西分給爺爺奶奶們。院長(zhǎng)說著感謝的話，當(dāng)時(shí)我都不知道該怎么表達(dá)自己的想法，嘴里一個(gè)勁的說著“不用謝，不用謝?！笨粗@些老人吃著水果和糕點(diǎn)覺得我的勞動(dòng)是值得的。
愛不分大小，只要看到被幫助的人的笑臉就會(huì)覺得很幸福。正如我們學(xué)習(xí)過的“莫以惡小而為之，莫以善小而不為?！?同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來，日行一善！
日行一善
今天是向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同志一生都要求自己為別人服務(wù)，而只活了22歲。雷鋒的名人名言是我最喜歡的，其中有“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”還有“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去?！边@兩句是我最喜歡的，我每天都用這兩句話去激勵(lì)自己。今天正好是雷鋒日，所以我要想雷鋒同志學(xué)習(xí)。
下午我就出門去書店買書，剛想回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，是一位年過半百的老奶奶，衣衫襤褸，骨瘦如柴，看上去似乎十分蒼老與饑餓！當(dāng)我走到她跟前時(shí)，但我看到她那渴望而充滿求救的眼神，我毫不尤欲的把僅有的十塊錢遞給了老奶奶，以表示我的心意。沒想到老奶奶立馬激動(dòng)的向我感謝，但老奶奶還是不要我的錢，她總是說只要我有這一份心意，她就滿足了。我不知為什么，眼里馬上涌出了眼淚，老奶奶這么需要錢，當(dāng)別人拿錢給她時(shí)，還不要?jiǎng)e人的錢，老奶奶是多么偉大呀！不行，我一定要讓老奶奶接受下我的一點(diǎn)心意。終于，老奶奶最后還是在我的說服下接受我的心意。老奶奶眼里涌滿了眼淚，我更心躍沸騰了，可奶奶還是滿面淚流，那情景實(shí)在令人激動(dòng)萬分，由于奶奶一直哭，所以我再三的來說服老奶奶不哭，老奶奶還是微笑了，終于，我又一次體會(huì)功夫不負(fù)有心人。
我走了，我又回頭望望，不知為什么，我此時(shí)感到無比的輕松愉快，望著那藍(lán)天，我又甜蜜的笑了笑，我仿佛又為我的人生增添了幾道絢麗的彩虹。因?yàn)槲腋械剑夷苡梦业囊稽c(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)來為社會(huì)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)與愛心，對(duì)，我以后要常常幫助別人，向雷鋒叔叔一樣，而且還能讓自己快樂。
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】九
我有一個(gè)好朋友，她是我的同學(xué)，叫鄭鑫。
鄭鑫的頭發(fā)短短的，眼睛小小的，身材胖胖的，全身上下，沒有一處不具有鮮明的特點(diǎn)。
我特別喜歡和她一起玩，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，隨時(shí)都可以從她身上學(xué)到些什么。
記得有一次語文測(cè)試，我考了90分，可她竟然考了97.5分。我十分佩服她，下了課就向她討教“密招”。通過她的介紹，我才知道她學(xué)習(xí)是多么認(rèn)真。她天天6點(diǎn)半起床，早讀1個(gè)小時(shí)，到7點(diǎn)半上學(xué)?？晌夷兀?點(diǎn)才起來。而且，鄭鑫晚上還預(yù)習(xí)，把不懂的地方畫下來，都讀一讀。如果不會(huì)的，再查字典，直到弄明白……我聽了，心想：“我一定要加油、努力，爭(zhēng)取超過她?！?/p>
還有一次上英語課，教我們英語的張老師提出了一個(gè)問題：“誰能把‘自然’這一個(gè)單詞讀一遍？”全班同學(xué)都進(jìn)入T沉思0過了一會(huì)兒，一只小手堅(jiān)定地舉起來，老師讓她說，她用一口流利的英語說出了：“Science(自然)?！比嗤瑢W(xué)為她喝彩?？伤龥]有半點(diǎn)驕傲的樣子。
??！我真的十分佩服她。當(dāng)然我也為自己高興，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)學(xué)習(xí)這么棒的朋友。
一篇作文里面有三個(gè)小標(biāo)題【通用10篇】一十零
在這個(gè)世界上，感恩無處不在。為勞累的父親端上一杯熱茶，為剛回家的媽媽說一句親切的問候，為辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來十分小的事，卻蘊(yùn)含了對(duì)他人的感恩。
我最就應(yīng)感恩的是我的父親，他給了我太多的幫忙。在學(xué)習(xí)上，他用不一樣的方法來鼓勵(lì)，激勵(lì)我，讓我勇敢的站起來，堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)著；在做人上，他那語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)讓我永遠(yuǎn)難忘；在生活上，他無微不至的關(guān)心我。
在學(xué)習(xí)上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵(lì)，激勵(lì)我。他并不是當(dāng)面鼓勵(lì)我，也不是當(dāng)面夸獎(jiǎng)我，而是一句話也不說，一個(gè)動(dòng)作也沒有。而就是爸爸這種表現(xiàn)，讓我充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。有人可能會(huì)問，為什么。我想回答，正因我的心里有一個(gè)聲音，一向在說，加油吧！秦貝爾，你務(wù)必前進(jìn)，你務(wù)必發(fā)奮，務(wù)必讓你的爸爸看到你的進(jìn)步，讓你的爸爸鼓勵(lì)你，夸獎(jiǎng)你，激勵(lì)你。也就是這樣，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
在生活中，父親盡全力地給我創(chuàng)造好的條件。他寧愿自己的身上，背負(fù)著重?fù)?dān)。他給我買了自開車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負(fù)擔(dān)。
我真恨我自己，為什么此刻才明白了這個(gè)道理?？粗职钟袝r(shí)候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”父親在學(xué)習(xí)上，生活中，做人上對(duì)我的幫忙是無盡的，我不就應(yīng)辜負(fù)他的期望，好好學(xué)習(xí)，勤奮發(fā)奮，將來報(bào)答我的父母。
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