在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭【通用7篇】，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭【通用7篇】一
公園里到處都是小孩子們活潑的身影。
小剛和小麗來(lái)到公園里準(zhǔn)備跳皮筋，他們拿著跳皮筋找來(lái)找去，找不到合適的地方，只好把橡皮筋綁在兩棵小樹(shù)上。兩個(gè)人輪流跳，兩棵小樹(shù)被橡皮筋拉得時(shí)而彎腰，時(shí)而搖頭，好不痛苦。正當(dāng)小剛搖 著小樹(shù)，小麗跳得正起勁的時(shí)候，小明走了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在正是植樹(shù)愛(ài)樹(shù)的季節(jié)，我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)，讓它好好的生長(zhǎng)，小樹(shù)也是有生命的，你們這樣做，它會(huì)很傷心的，我們不如去拿兩只凳 子，來(lái)玩跳皮筋?！毙偤托←愔雷约哄e(cuò)了，臉一下子紅了。于是小剛跟隨著小明一起去搬來(lái)了兩個(gè)凳子，把橡皮筋綁好了，小麗歡快地跳了起來(lái)。小明對(duì)站在一旁的小剛說(shuō)：“不如我們?nèi)?xiě)一些宣 傳單，讓更多的人一起來(lái)愛(ài)護(hù)小樹(shù)吧！”小剛說(shuō)：“好??！”于是，他們拿了些紙和筆，還有毛線，每張上面都寫(xiě)了“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)”的字句，小剛和小麗站在樹(shù)下用繩子把宣傳單串起來(lái)，小明踩在凳子 上，把它掛在了樹(shù)上。
這時(shí)微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)的枝條隨風(fēng)搖擺，好像是在向他們致意！
五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭【通用7篇】二
管理零花錢五年級(jí)優(yōu)秀作文
在我們的生活中，有一個(gè)必不可少的東西，那就是錢。錢可以買吃的，可以買穿的?？墒?，現(xiàn)在有許多小孩在家里都是“小皇帝”“小公主”，只知道花錢，不懂得錢的來(lái)之不易，如何管理零花錢。
小時(shí)候，我對(duì)錢的概念很模糊，只知道這些印有“毛爺爺”的紙能買東西。上了學(xué)，我明白了要學(xué)會(huì)管理零花錢，不能隨便花。看著其他同學(xué)有零花錢，可以自己支配，我很羨慕，便也想有零花錢。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽終于同意了，不過(guò)她不是無(wú)償給的，只有學(xué)習(xí)進(jìn)步了，或在哪一方面有突出表現(xiàn)，才能給我一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)計(jì)劃從五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行，到目前為止我已有1400元了。媽媽叮囑我：“要學(xué)會(huì)管理零花錢，每次支出都要記好，這樣才能做到心中有數(shù)，才能知道錢到底花在哪了?！眿寢屚Ａ送?，建議著說(shuō)：“錢最好花在有意義的事情上?！蔽矣涀×藡寢尩脑?。
因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，于是便用自己的零花錢買了一大堆書(shū)。雖然每本書(shū)至少有15元，但我一點(diǎn)兒也不心疼。因?yàn)槲抑馈皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯”，把錢用在這上面一點(diǎn)兒也不吃虧。每到開(kāi)學(xué)時(shí)，我也會(huì)用自己的錢買一些文具。但也有一次春游時(shí)，看見(jiàn)其他同學(xué)都買了自己心儀的`珍珠串成的包包，我也十分想要。但想想也沒(méi)什么用，就決定不買了，以后把錢花在更有意義的地方。媽媽對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，直夸我是個(gè)不亂花錢的好孩子。為了獎(jiǎng)勵(lì)我，媽媽又從壓歲錢中拿了500元給我。我取出這些錢的五分之一，給小弟買了一輛玩具車。弟弟十分高興，臉上蕩漾著激動(dòng)，大叫一聲：“太好了！謝謝老姐！”過(guò)年期間，他天天都在玩這輛玩具車。我和表弟們還時(shí)不時(shí)跑到集市上去，買一些自己喜歡的小玩意送給外公外婆，他們直夸我們是孝順懂事的好孩子。最令我自豪的是，今年暑假，我取出200元錢購(gòu)買了許多水果和禮物，和小伙伴一起來(lái)到無(wú)錫兒童福利院，慰問(wèn)那里的孤兒和殘疾兒童。看著他們幸福的笑臉，我也覺(jué)得非?？鞓?lè)。這些都是我合理使用零花錢帶來(lái)的好處啊！
我們要從小學(xué)會(huì)管理零花錢，明白什么時(shí)候應(yīng)該花錢，什么時(shí)候不應(yīng)該，為以后的科學(xué)理財(cái)打好基礎(chǔ)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭【通用7篇】三
今天，我們班開(kāi)了一次辯論會(huì)，題目是‘‘開(kāi)卷有益’’與‘‘開(kāi)卷未必有益’’。女生為正方，男生為反方。
正方：現(xiàn)在的人必須需要讀書(shū)，不然就不會(huì)有知識(shí)了。
反方：現(xiàn)在有不良的書(shū)混入書(shū)攤，你到書(shū)攤看看，就可以看見(jiàn)有的不良的書(shū)籍，如《鬼吹燈》、《自殺方法》等，這都是不良的書(shū)籍。
正方：如果不讀書(shū)的話，世界上的人就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有發(fā)展，也有可能到退。
反方：如果讀了不良的書(shū)倒退的速度會(huì)增加。
正方：如果不讀書(shū)哪里來(lái)的知識(shí)。
反方：如果讀了不良的書(shū)籍，不會(huì)增加還會(huì)吞噬掉以前所擁有的智慧。
正方：如果不讀書(shū)了那世界不就混亂了嗎？
反方：如果人們讀了不良書(shū)籍，那還會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng)。
正方：那人們不都退化了嗎？
反方：有一個(gè)人他看了好幾部不良推理小說(shuō)，后來(lái)他入室搶劫了。
正方：沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有了科技，沒(méi)有了科技就沒(méi)有生存能力。
反方：如果全世界的所有人都看了不良的書(shū)籍，那全世界都會(huì)混亂，如果這樣就會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)四起，到時(shí)候地球就可能毀滅。
正方：如果人們都不讀書(shū)了那時(shí)候有的人只能當(dāng)土匪或者搶盜。
老師：讀書(shū)只能讀應(yīng)該讀的書(shū)，不能讀不良的書(shū)，讀不良的書(shū)是要被杜絕的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭【通用7篇】四
塑料袋的自述五年級(jí)優(yōu)秀作文
我是一只流浪的塑料袋，一個(gè)商販把我和同伴買回去裝菜，就把我扔了。我飄呀飄呀就到了大街上了，落到了一個(gè)騎車人的臉上，騎車人“啊”的一聲，就把我扯掉了，又扔了。風(fēng)婆婆把我?guī)У搅艘粔K田里，落在了秧苗上，聽(tīng)到秧苗說(shuō)：“唉，塑料袋真壞，把我的那么多同伴都憋死了，現(xiàn)在還想憋死我！”我一聽(tīng)，急忙擺擺“手”，說(shuō)：“不是的，我們沒(méi)你想象的那樣壞，我們只是被人類到處扔，所以才落到你們身上的，并非我們的錯(cuò)，再說(shuō)，我們也是被人類制造出來(lái)的.呀！”秧苗一聽(tīng)，無(wú)話可說(shuō)了。
我繼續(xù)飄呀飄呀，我原本漂漂亮亮的外衣被荊棘刮破了。這時(shí)，一個(gè)塑料袋飛過(guò)來(lái)，感嘆道：“我們運(yùn)氣真不好，落到了垃圾處理廠，我們將要與世告別啦！”我一聽(tīng)，難過(guò)極了，想：唉，我還想多玩一忽兒呢！一個(gè)人類走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這兩個(gè)塑料袋太臟了，根本沒(méi)必要處理掉，扔了吧！”于是就把我和那個(gè)同伴扔掉了。一個(gè)紅領(lǐng)巾把我撿了起來(lái)，扔到了垃圾桶里，我想，我找到歸宿了，不用在流浪了。
請(qǐng)人們不要把我們亂丟，不僅讓我們背上了“白色垃圾”的稱號(hào)，同時(shí)對(duì)你們也有害處。好了，我的旅行到此結(jié)束，再見(jiàn)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭【通用7篇】五
我是好孩子。
在家里媽媽夸我是個(gè)好孩子。
我?guī)蛬寢屜赐?、掃地、拖地、洗菜、曬衣服，媽媽掃地我?guī)蛬寢屚系亍?/p>
有時(shí)候，媽媽下班回來(lái)，把包包一放就坐在沙發(fā)上一點(diǎn)也不想動(dòng)了，我想：媽媽一定是上班太累了回家還要坐公車，擠地鐵，所以才會(huì)這么累，我就給媽媽倒水，捶捶背，讓媽媽休息一會(huì)兒再做菜。媽媽高興地夸我是個(gè)懂事的好孩子。
一次，我測(cè)試考了100分，媽媽夸我有進(jìn)步，考得真好。
媽媽和我去菜市場(chǎng)。媽媽買回了一大包菜，回去路上，我就幫媽媽提菜。
在學(xué)校老師夸我是好孩子。
上英語(yǔ)課，我常常舉手發(fā)言，英語(yǔ)老師說(shuō)我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
一次上體育我?guī)屠蠋煱釚|西，老師夸我是幫老師的好孩子。
上語(yǔ)文課老師夸我聰明。上音樂(lè)課老師夸我上唱歌唱得好。
我也認(rèn)為自己是個(gè)好孩子。
媽媽讓我學(xué)古箏，我就認(rèn)真地學(xué)。
我興趣很多。喜歡國(guó)際象棋、奧數(shù)、機(jī)器人、古箏。
媽媽夸我是個(gè)好孩子，老師夸我是個(gè)好孩子，我自己也認(rèn)為自己很棒，我要一天比一天進(jìn)步，做個(gè)更出色的好孩子。
五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭【通用7篇】六
我的房間里有個(gè)梳妝盒，它非常漂亮，非常精致，上面有一面鏡子，下面則是一個(gè)刻著花紋的小鐵盒，鐵盒里有幾枚硬幣，那就是我的零花錢。
每當(dāng)我作業(yè)本里有了五個(gè)五角星，就會(huì)眉飛色舞地跑到媽媽跟前，拿一枚金光閃閃的五角硬幣，把它小心地放到我的“小金庫(kù)”里，還要用“小金庫(kù)”的蓋子用力地敲一敲小鏡子，表示：“我又賺了！”
可是，有時(shí)我想買東西時(shí)，零花錢總是由不得我。因?yàn)閶寢尶偛唤o我買我想要的東西，所以，終于有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不要零花錢了?！眿寢岓@奇地問(wèn)：“為什么？”我不高興地說(shuō)：“因?yàn)榱慊ㄥX總是由不得我來(lái)花?！?/p>
最后，媽媽同意讓我自由支配零花錢，但要花得合理，還要仔細(xì)地記在我的小帳本里，讓我知道每個(gè)月花了多少錢。
“耶！”零花錢終于又是我的了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭【通用7篇】七
人們常說(shuō)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫，大家齊心協(xié)力，沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。這樣的事情在我們生活中層出不窮，我身邊也涌現(xiàn)出一件件令人振奮的感人事情。
20xx年5月四川汶川的大地震，讓許多災(zāi)區(qū)的人們失去了親人，失去了家園。我從電視上了解到這次地震給那里的人們帶來(lái)的災(zāi)難是多么巨大?。⊥且荒荒涣钊穗y過(guò)的場(chǎng)面，于是我反復(fù)想，自己怎樣幫助他們呢？
我們學(xué)校組織大家為災(zāi)區(qū)捐款，我們班的同學(xué)議論紛紛。有的同學(xué)說(shuō)：“災(zāi)區(qū)的小朋友太可憐了，一定要幫助他們！”“我們要把自己的零花錢捐給他們！”大家齊聲回答，“希望他們能夠快樂(lè)生活！”回到家里，我把自己的56元錢全部拿了出來(lái)。
第二天，在學(xué)校的捐款儀式上，我隨著我們班的隊(duì)伍走向捐款箱。同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情莊重，手捧著自己的零用錢，走向捐款箱。我感覺(jué)自己的手中沉甸甸的，捧得不僅僅是錢，那是我對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一顆火熱的心哪！來(lái)到捐款箱前，我默默地祈禱著，鄭重地將自己的一顆愛(ài)心投入紅色的箱內(nèi)。望著拿鮮艷的捐款箱，我似乎看到了在地震過(guò)后的廢墟上，一座座新的教學(xué)樓拔地而起；一間間明亮的教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；一處處整潔的校園里小伙伴們的歡笑此起彼伏。
我們班所有的同學(xué)都捐了款，有人捐了100多元，連班上的“小摳門兒”郭嘉英也捐了30多元呢！全校一共捐了一萬(wàn)多，我們班就一千多元，在學(xué)校名列前茅。
災(zāi)區(qū)的小伙伴們，我們的心永遠(yuǎn)連在一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，一定能克服困難，共建美好的家園。
“團(tuán)結(jié)就是力量?！庇肋h(yuǎn)銘刻在心上的格言，時(shí)刻激勵(lì)著我！
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