大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀的初中作文評語五十條【通用9篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文評語五十條【通用9篇】一
批改作文時常都要用到評語，怎么寫比較好呢？下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
作文開頭：
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1、以飽滿的.激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
初中作文評語五十條【通用9篇】二
中秋節(jié)總算到了！我們請外公外婆到我們家做客一起去觀賞許愿燈的燃放，可是等了半天，怎么也不見外公外婆的影子，我們很著急，生怕錯過這次活動。過了好一陣子，門鈴響了，外公外婆終于來了！我高興得不得了。
爸爸媽媽和外公外婆座談了一會兒，就提議出去走走，去參加免費(fèi)發(fā)放許愿燈的活動。到了孔目江邊上，媽媽叫我看皎潔的月亮和她在水面上灑下的銀輝。隨后，媽媽開了個玩笑說：“快去撿銀子吧?！蔽艺f：“傻瓜，那是水波把月亮的倒影弄成了光閃閃的一片，那才不是銀子呢！”
我們繼續(xù)往前走，走了半天，也沒看到發(fā)放許愿燈的地方，我有點(diǎn)著急了，說：“要到什么時候才能放許愿燈??！”媽媽說：“要是沒有免費(fèi)的，我們就到前面的小賣部看看，哪里也許有許愿燈賣，我一聽，急得發(fā)跳，我說：“那就快點(diǎn)去吧?！钡搅诵≠u部，我挑了一個紅色的許愿燈，我的心情真是無比高興。我們趕緊把酒精塊扣在鐵絲上，再向店里的老板娘借來水彩筆，寫上自己的愿望。寫完后，將酒精塊點(diǎn)燃，等它鼓起來后再撒手，許愿燈很快就像熱氣球一樣飄到了空中，我真希望上帝能接到這封“信”。抬頭看時，許多許愿燈飄在空中，像一顆一顆的金星一般。
真想不到，有這么多人想實現(xiàn)自己的愿望。中秋節(jié)真是一個浪漫溫馨的節(jié)日。古人常常在中秋節(jié)這天望月思鄉(xiāng)，望月懷遠(yuǎn)，今人則在中秋節(jié)望月許愿了，中秋節(jié)真是一個婉約的節(jié)日。
初中作文評語五十條【通用9篇】三
初中生生活中的語文作文
語文，顧名思義，就是語言與文學(xué)。而作文又是語文學(xué)習(xí)中的精華所在。，它不僅能像語言那樣敲開人們的心靈之窗，更能如文學(xué)一般打開心中的那一扇智慧之門……還記得我那個剛進(jìn)入小學(xué)的春天，是她——我的語文老師，使我領(lǐng)悟到了作文的真諦。
還記得那段日子，剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂——雖然在數(shù)學(xué)方面，我總是名列前茅，但是語文，我是一塌糊涂，尤其是作文，我更是什么都不懂……終于有一天，我實在忍受不了自己的無知，于是便主動去找語文老師華老師。沒想到她卻意外地摸了摸我的頭：“我們星期天去田野吧！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
轉(zhuǎn)眼，星期天到了。
寬闊的鄉(xiāng)間小路上，兩輛自行車正在悠閑地跑著。沒錯，一輛上是我，而另一輛上則是華老師。我們倆邊聊天邊騎車，似乎一切都是那般悠閑。
忽然，來到一處麥田旁，她讓我下了車，和她一起在田野里漫步，我跟著她，在田間緩緩地走著。我們邊走邊看，她時不時指一指周圍郁郁蔥蔥、高大挺拔的大樹，朝我會心一笑：“這是一種生命的昂然挺立。”也時不時采下一朵艷麗的'野花，轉(zhuǎn)過頭來遞給我：“瞧！這是一株裝點(diǎn)世界的生命。”更會昂起頭，望望遼遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，然后拍拍我的肩膀：“看！這是一種無與倫比的自在和發(fā)自內(nèi)心的透徹……”
她時而領(lǐng)著我在田埂上散步，對我說：“這是一種大地土壤的芬芳和力量！”時而又帶著我走到溪邊，捧一把清水，告訴我：“這是一種心靈的洗滌與純凈！”……我卻依然疑惑不解。
最后，她領(lǐng)著我走到田間，向遠(yuǎn)處的麥穗望去。忽然，一陣微風(fēng)吹過，田間涌起了一陣金黃色的麥浪——“我明白了！”頓時，我茅塞頓開：“華老師，我知道了！你是想告訴我，生活中處處有語文，只有我用心觀察、真心體會，就能寫出最棒的作文?！鳖D時，華老師的臉上綻開了會心的笑容……
沒錯，生活中處處有語文！我們要細(xì)心地觀察，用心去感受，認(rèn)真去體驗，才能打開語文的大門，才能真正的領(lǐng)悟——作文的真諦！
初中作文評語五十條【通用9篇】四
十五歲的初夏作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的十五歲的初夏作文，歡迎大家分享。
當(dāng)各種嬌艷的、清純的花兒都經(jīng)不起時間的考驗，度過了對它們每朵花兒來說生命中唯一的春天后，于是，初夏的氣息便悄悄地、靜靜地彌漫開來。
這一年，我們十五歲。正如初夏這個季節(jié)一樣，剛剛度過了人生最天真的時段。我們誰都不愿意家長、老師們說我們幼稚，可誰又能證明我們已變得成熟了呢？問那操場上一排排的楊樹，楊樹不語，只聽那翠綠濃密的葉兒被調(diào)皮的風(fēng)兒吹的沙沙作響，陽光下樹影婆娑，也正如現(xiàn)在的我們一樣，充滿著青春朝氣蓬勃的活力。
十五歲的少年不知愁滋味，總是感嘆這一切太短暫，感嘆花兒凋零，感嘆鳥兒掠過飛走?？墒?，花兒謝了可以再開，鳥兒飛走還會再來，當(dāng)我們的青春消逝而去后，你還會傻傻的仰望初夏的星空，問它還會不會再來嗎？
我們十五歲了，不再是冬天埋藏在地下一睡不醒的種子，不再是春天稚嫩的幼苗。而是一顆擁有旺盛的生命力、茁壯成長的樹兒。在這個初夏的季節(jié)，也許我們會犯很多錯，但更多的`還是學(xué)會了成長！
緊張有節(jié)奏的上課鈴、急促的腳步聲、瑯瑯的讀書聲，老師的講課聲，同學(xué)的講話聲，父母的嘮叨聲，各種聲音交集在一起。這，就是我們的生活，也許我們早就習(xí)慣了，習(xí)慣了告別童年的滑板車、布娃娃，習(xí)慣了不在哭著喊著問父母索取所需，習(xí)慣了初夏這個季節(jié)教會我們很多很多……
課上，老師還在激情滿懷的講著，我們也在認(rèn)真的聽著，努力地學(xué)著，仿佛忘懷了自己。即使那些平日里不安分的同學(xué)也似乎沉默了許多。
在學(xué)校里，我們學(xué)的不單單是知識，更重要的是在學(xué)做人，“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，正是我們的人生座右銘。
我們懂得，懂的時光的冷漠，懂得時光的飛逝，慢慢的，我們不再去虛度光陰，而是學(xué)會了去珍惜，珍惜初夏的每一分每一秒！
初夏這個季節(jié)，是苦澀的，正如學(xué)習(xí)一樣，無人不認(rèn)為它的勞累，可是我們誰都不會放棄，不會這么輕易去走回頭路，只因為我們懂的責(zé)任，懂得老師們諄諄教誨下的殷切期望，懂得父母終日奔波勞累下的幸福心愿，也懂得自己每天筆尖翻飛下的理想追求。
所以，初夏的季節(jié)，我們努力著，將自己埋在書香之中，徘徊與知識之間，只為心中那個夢！誰說我們幼稚，其實我們不幼稚！十五歲的初夏，最燦爛最寶貴的時光里，我們學(xué)會了努力，學(xué)會了珍惜！
初中作文評語五十條【通用9篇】五
一年級小學(xué)生評語集錦
1)你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
2)你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項公益活動，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
3)你在班級中默默無聞，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學(xué)不掉隊。
4)看到你的臉就能知道你是一個能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。
5)你是一個文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)令老師滿意，希你考試時細(xì)心、多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
6)在老師眼里，你是一個聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業(yè)字跡清楚，上課時能認(rèn)真聽講，積極動腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
7)你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
8)你是一個活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個同學(xué)們信得過的好干部。
9)你是一個內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴(yán)一點(diǎn)，爭做一個名副其實的好學(xué)生。
10)你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
11)在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
12)你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。
13)你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項活動，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取再創(chuàng)佳績。
14)你是一個機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學(xué)生。
15)你是一個可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
16)你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛說愛打扮，但上課不認(rèn)真，自控能力差，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希今后改掉自身的壞習(xí)慣，寫好字，爭做好學(xué)生。
17)你是一個沉默寡言的學(xué)生，平時很少看見你和別人說話，真因如吃此，你的寫作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成，時常拖欠，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后認(rèn)真讀書，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績。
18)你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階！
19)你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
20)在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。
21)你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學(xué)，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
22)你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個誠實的好孩子。
23)你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊。
24)你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
25)你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
26)你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
27)你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
28)你是個非?？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
29)在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。
30)在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對待同學(xué)熱情、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
31)你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
32)你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進(jìn)步。
33)你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚(yáng)長避短，相信你會更出色。
34)你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。
35)你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希今后揚(yáng)長避短，更上一層樓。
36)你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費(fèi)掉。
37)你是一個性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見你和別人交談，上課能專心聽講，作業(yè)能按時完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績并不理想。希今后發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神，多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平。
38)你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動，善于和同學(xué)交朋友，真討人熹歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭做諸方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
39)你是一個性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，膽子較小，遇到一點(diǎn)困難和挫折就會掉眼淚。平時老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績不夠理想，執(zhí)筆姿勢不正確。希你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會大幅度提高。
40)你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績較好，發(fā)言熱列，勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè)，爭做好學(xué)生。
41)你平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>
42)你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
43)你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
44)你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字。
45)你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績。
46)你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭取更大的進(jìn)步。
47)你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴(yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
48)你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ?，老師布置的作業(yè)不能及時地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。
49)你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
初中作文評語五十條【通用9篇】六
中秋節(jié)的前一天晚上，我和爸爸媽媽一起回了老家。
中秋節(jié)的早上一起床，我們一家都去了玉米地里。大多數(shù)的玉米地都被打地機(jī)打的平平壇壇的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一張黃綠相間的地毯。只剩下幾塊玉米桿孤零零的站在那里，像為地毯站崗的哨兵。其中有一塊地是我們家的。
我們來到地里，爸爸進(jìn)行分工，因為露水太大，爸爸給我分了最邊上的一行。然后我戴上手套開始掰玉米，我一只手抓著玉米桿兒，另一只手抓著金黃的玉米穗兒，往下一掰，咔嚓一聲玉米穗就掰下來了。聽著此起彼伏的咔嚓聲，就像聽美妙的樂曲。玉米穗拿在手里沉甸甸的。爺爺說：“今年又是一個豐收年?！?/p>
中午，姑姑一家的到來，又給我們添了幾個幫手。姑姑在家做飯，姑父幫忙掰玉米，我和哥哥在地里捉蟋蟀。我和哥哥拿著玉米桿在空地上亂打亂掃，這時蟋蟀就從地上跳出來，這時，我和哥哥就捉住了它。一個中午下來，我們捉了好多蟋蟀。爸爸他們也把玉米掰完拉回了家。這時姑姑也把飯菜白上了桌子，我們一家人圍坐在桌子旁，舉杯同慶中秋節(jié)，望著小山似的玉米堆，我心里想：“要想豐收，必須付出勞動。我下決心一定要努力學(xué)習(xí)，獲得來年的豐收。”
這就是我度過的中秋節(jié)！
初中作文評語五十條【通用9篇】七
1.這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
2.本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識的豐富。
3.這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說服力。
4.這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。
5.這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。
6.這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。
7.文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對“成長與挫折”關(guān)系的認(rèn)識比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識的豐富。
8.這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說服力。
9.這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。
10.這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。
11.這篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。
12.文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對“成長與挫折”關(guān)系的認(rèn)識比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果;而比喻、排比、反問句的運(yùn)用，又使全篇文采斐然。
13.本篇議論文，閃光之處有三。一、語言精練、富有極強(qiáng)的邏輯論證力量?！案呱疆吘沽舸缤?，故能高聳入云;大海終須納細(xì)流，故能浩瀚無邊?！倍?、事例典型、具有集中的說服力。三、道理合理，邏輯論證力量強(qiáng)。
14.本文熟練化用高中教材中的文言名篇，表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來的能力，體現(xiàn)了作者非凡的語言駕馭能力;高妙意境的`營造，表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作，當(dāng)與眾共享!
15.本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語句或語段，不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動的舉例論證以及其后的畫龍點(diǎn)睛式的提煉語句，更有文學(xué)色彩極濃的典雅書面語輔之，怎一個“好”字了得!
16.本文是一篇典型的采用并列式結(jié)構(gòu)的議論文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望。“一句統(tǒng)領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，舉例豐富、簡潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。
17.開門見山提出了“信念終究會戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn)，中間又以簡潔凝練的語言，舉例論證了意志的巨大力量，尤其可貴的是，每個事例之間都有一段恰如其分的語言，過渡巧妙自然，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生
動具體。
18.文章開篇通過寫世界各國的語言，著作等點(diǎn)明主題，我們應(yīng)學(xué)會溝通，為世界的明天點(diǎn)燈。古今中外的名家詩篇作者可以運(yùn)用的得心應(yīng)手，同時引用馬可波羅的事跡進(jìn)行論證，論據(jù)充分，論證雄辯有力，層次清晰，是一篇佳作。
19.作為一片議論文，習(xí)作開篇點(diǎn)題“古之成大事者，無出智、勇二字”，中心明確。行文采用總分總式結(jié)構(gòu)，“先勇后智，最后提出智勇雙全，方可立足當(dāng)下”，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語言凝練，不錯。
20.本文以排比開篇，很有文采。然后集中直抒胸臆，表露克服困難的決心與勇氣，欣賞行蜀道，卻能擺渡夢想的成功者。多用整句、短句、讀來瑯瑯上口，足見作者深厚的文化積淀與不凡的語言修養(yǎng)。
高中議論文評語【簡短】1、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
3、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
9、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
23、…切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
26、文章前后連貫，形成完整的形象。
27、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
28、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
29、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
初中作文評語五十條【通用9篇】八
回憶八月十五作文500字
哥們，你還好嗎？今年的中秋節(jié)月亮還是那么圓嗎？
八月十五，你聞到了那來自家像月餅的飄香嗎？又是否聽到了牛郎織女在葡萄架下悄悄的私語。哥們你身在外地節(jié)日過得還好嗎？今年的八月十五你是自己過的，你是自己第一次在外過自己的團(tuán)圓節(jié)，沒有親人的陪伴，沒有朋友的祝福，沒有這幫哥們的噓寒問暖你還過得去嗎？我給你留言說“回來吧，中秋在外我甚是掛念”但是你說“勿掛念，一切都好”再看看你的笑臉，我喜憂參半喜的是你長大了，堅強(qiáng)了。不再是小時候依賴家人的你。憂的是第一個中秋，吃到月餅了嗎？看沒看那美麗的月亮?？匆娔慊謴?fù)我留言的笑臉猶如一根針扎在我的心里，刺痛了我那堅強(qiáng)的心。我哭了，哭得徹底。沒有你在的八月十五一切都是那么無味。只有我自己欣賞著那蒼白的月亮。但是在我心中，月亮是殘缺不全的，因為你還漂泊在外。那殘缺的地方是你在我心中的位置，沒有人可以代替，因為你是我的哥們。還記得這首歌嗎？代表著童年的美好的回憶。
讓我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑。
策馬奔騰，共享人世繁華。
對酒當(dāng)歌，唱出心中喜悅。
轟轟烈烈，把握青春年華。
記得有你在小時候的八月十五嗎？一切是那么有趣，江上賞月，聊一聊將來，對生活的看法。對《三國演義》大將的計謀贊嘆不已。本以為時間很長，在一起的時間很長?？墒菚r光老人偷走了之一切?？涩F(xiàn)在的一切都不再存在，也因為你不在了，沒有人陪我拌嘴了，沒人陪我過八月十五了。一切是那么索然無味，想念你的微笑，想念你的呼吸，想念你說過的每一句話。望著那蒼白的月亮，我沒有王勃那“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蹦欠N大氣的思想。我只希望你快回來，你在外面苦了、哭了、累了我永遠(yuǎn)在你的后面支持你。你隨時都可以回來。我永遠(yuǎn)都會幫你。沒有為什么，只因為你是我哥們！
哥們我永遠(yuǎn)都會幫你，我永遠(yuǎn)都不會變！
回憶八月十五作文500字
農(nóng)歷是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一按照風(fēng)俗習(xí)慣人們在這一天都會吃月餅表示全家團(tuán)圓的意思。
今年的八月十五媽媽帶著我去商場購買一些節(jié)日的商品一進(jìn)大門哇！這里早已經(jīng)人山人海了人們都懷著喜悅的心情爭先恐后地采購者所需的節(jié)日禮品。貨架上包裝成五顏六色的月餅最引人注目它們在絢麗多彩的燈光照耀下仿佛在對我打招呼并且說：“快把我們帶回家一起過節(jié)吧！”到了晚上我和幾個小伙伴提著燈籠來到小區(qū)的花園玩在這里掛著各式各樣的燈籠讓人眼花繚亂。最讓我感興趣的還是一只小鳥的燈籠它的頭和腳會一上一下一前一后的活動翅膀忽閃忽閃的拍著好像要飛起來似的。我覺得燈籠太神奇了怎樣才能做出來呢？帶著問題回家請教了爸爸爸爸告訴我燈籠里面放著小機(jī)關(guān)是用來控制小鳥的只要你通了電它就會動了。想不到小小的燈籠居然還藏著學(xué)問呢！以后我要好好學(xué)習(xí)多動腦筋做出更好玩、更先進(jìn)的燈籠來！
回憶八月十五作文500字
八月十五的早晨，我睜開眼，穿上衣服，下床后。發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早早的就把早飯準(zhǔn)備好了，我講好衛(wèi)生，來到飯桌旁，爸爸對我說：“家誠，你知道今天是什么日子么？”“八月十五團(tuán)圓節(jié)。”我說。“對了，吃完早飯，因為是團(tuán)圓節(jié)，所以要到奶奶家過節(jié)?！卑职终f。我聽了甭提有多高興了。
過了一小時，爸爸把四爸接來了，我和媽媽把早已準(zhǔn)備好的大包小包搬下樓來。有奶奶喜愛的衣服，茶和點(diǎn)心，有爺爺愛喝的口味甘醇的老白干和葡萄酒······
公路上，車輛川流不息。公路旁陸陸續(xù)續(xù)站著正在等車回家過節(jié)的人們。一排排白楊樹，整整齊齊的站在公路的兩旁，像在為我們站崗，唧唧喳喳的小鳥飛來飛去，像在互相傳遞“過節(jié)了，過節(jié)了······”的好消息。
不知不覺中到了奶奶家，我向爺爺奶奶問好擁抱后，一家人沉浸在久別重逢的喜悅中。
叮鈴鈴，電話鈴聲響了，我拿起電話，原來是二爸三爸從北京打來的，我向他們問了好，把電話傳給了正在和媽媽忙碌著準(zhǔn)備飯菜的奶奶。聽著奶奶高興的話語，和漫長的電話時間，我能感覺到遠(yuǎn)在北京的二爸三爸是多么的想念家里的親人。因為今天是團(tuán)圓節(jié)！
中午，該吃飯了，媽媽和奶奶做了許多好吃的。有紅燒豬頭肉，那豬頭肉散發(fā)著濃郁的香氣，嚼起來，特有嚼頭，口味里加了5種作料，特別好吃。還有那韭菜肉丁餡的餃子，一口咬下去，湯汁橫溢······滿桌的飯菜真是一頓美味佳肴哦。滿桌的美味好像在向我招手，我兩眼放光，饞的直流口水。等爺爺、奶奶、爸爸、媽媽坐下后，我迫不及待的夾起一塊紅燒肉，剛要往嘴里送，就想起了媽媽對我講過的，“好東西要先給爺爺奶奶吃”的話，我站起來把紅燒肉送到了爺爺奶奶嘴里，爺爺奶奶笑的合不攏嘴直夸我是個乖孫子。
回憶八月十五作文500字
八月十五到了，眼望那圓圓的月亮，不禁勾起了我的憂傷……
去年的這個時候，我都會和我的朋友們在一起，拿著一根根的熒光棒，在璀璨的天空下?lián)]舞著。玩累了，我們就會一起躺在那柔軟的草地上，仰望著那片離我們遙不可及的星空，感受著月光的洗禮。這恐怕是我們在一起度過的最后一個八月十五了吧！我們每個人都各有所思。
記得，我們曾手拉著手，靠在一起，傻傻的對著星空喊道“我們今生今世要永不分離！”是??！原本互不相識的我們，居然走到了一起，這難道不是所謂的緣分嗎？可是，這緣分來得快，去得也快，六年一下子就過了，各奔東西的我們，又有誰還記得當(dāng)初的誓言？
我回過神來，看見天上有著幾個孔明燈，那淡淡的紅光越飛越高。正當(dāng)我看得入迷時，其中的一個孔明燈墜落了，像一位折翼的天使，帶著某個人的某種愿望而墜落了吧！
我呆呆的望著月亮，回想起這六年中我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一牽一笑，其中包括了許多，有開心，有難過，有不和，也有團(tuán)結(jié)。我們的誓言，是否也會像剛才的孔明燈一樣墜落？天底下真的沒有不散的宴席嗎？十幾年后，我們還會認(rèn)得彼此嗎？我們之間的友誼，是否也能經(jīng)得起時間的考驗？想到這里，淚水早已奪眶而出，淚流滿面的我仍然沉浸在其中，不能自拔……
今年的八月十五。圓圓的月亮，淡淡的憂傷……
回憶八月十五作文500字
天漸漸晚了，我隨即搬了條小凳子，坐在院子里。大概你還不知道我想干什么吧。告訴你，今天是農(nóng)歷八月十五日。這要是在過去，我絕對沒有心情和耐心認(rèn)真地看過八月十五的月亮，今晚，我要是再不好好地賞月，可就錯過十年了啊，所以，這次我決不能再缺席了。
看，一輪金黃的圓月升起了，柔和的光線，仿佛不是真實的，這種自然景觀給人以一種舒適和迷人的感覺。在月亮上，一個淡淡的黑影仿佛在晃動。我想，一定是嫦娥抱著心愛的玉兔又在遙望人間了，她也許是感覺到月宮的廣寒比起溫暖而又熱鬧的人間，更加顯得那么單調(diào)而又乏味吧。
今夜的月亮真是又圓又亮，圓得那么可愛，亮得那么皓潔從人間遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，酷似一個銀色的玉盤反射出一道道白光！
一片白云，掩住月兒秀麗的面容，月兒竭力把清輝從白云邊上放出來，形成了一個無法用語言比喻的美景，這時，星星也爭相放出淡淡的光。
八月十五，一個多么美麗、靜湛的夜晚。
初中作文評語五十條【通用9篇】九
閑來無事，翻出一箱舊書，不料小學(xué)到初中的學(xué)生聯(lián)系手冊還很整齊的躲在那個角落里。一打開，小小的書蟲就驚慌地四處亂跑，眼疾手快消滅幾個，手指上已蒙了淡淡一層灰，輕輕吹一口氣，在騰起的灰霧里，看到陌生有熟悉的老師的筆記，一絲親切一縷懷念油然而生，充溢全心。照例，我隨手就翻到老師寫評語的那一頁，因為與此相比，在輝煌在耀眼的成績也黯然失色。
——“平時太邋遢，不太注意衛(wèi)生?！边@是小學(xué)老師的評語，在他眼里，我是野孩子，不是他喜歡的男孩?？蔀榱藢懞梦艺粋€星期都泡在豬圈里，還能干凈嗎？老師畢竟懂得孩子的心，給了我一個鮮紅的88分，不想他的學(xué)生一下子忘乎所以，一下課就爬到山坡上與同學(xué)慶祝，掉在泥溝里，又是一身泥巴！至今我還能想象，在寫這句評語的時候，老師是一定搖著頭，皺著眉苦笑，可他的學(xué)生到現(xiàn)在還開心地嘻嘻傻笑呢!
——“是一個富有個性，有朝氣，有理想，自尊上進(jìn)的男孩。”這是我初中時的班主任留下的評語，別看他平時文文弱弱，話不多，肚子里墨水真不少，把我說得“飄飄然遇上九重天”，接著他馬上筆鋒一轉(zhuǎn)：“需戒躁，不斷努力，朝心中的目標(biāo)奮進(jìn)！”是的，多少次這句話像警鐘一般在心中敲響，讓我那飄浮的腳步重新變得堅實。
少年時光一晃而過，摩挲著這些小本本，回憶往事便深深地懂得它們對我的成長起了不小的作用。曾記得班里有個很頑皮的男孩，就因為被評語中的“少壯不努力，老大徒傷悲”所震醒，發(fā)憤苦讀，還在一次班會上發(fā)言，把好些小男孩弄的“金豆”直掉。初中會考他一舉考入理想的學(xué)校，為自己寫下了美好的一頁。其實聰明的他在牙牙學(xué)語時就會念這首詩，而真正起作用則是在評語上出現(xiàn)時，是在“觸目驚心”的成績襯托下。評語，雖只有寥寥數(shù)語卻是我們成長的見證之一。及時的勉勵，及時的指點(diǎn)迷津，真稱得上“冬天里的一把火，署日里的一塊冰”。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/43996.html】
