大家都寫過，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的語文作文初中記敘文【通用6篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文初中記敘文【通用6篇】一
暑假來了，待在家比較的無趣，所以和姑姑一同去了鄉(xiāng)下住了幾天。鄉(xiāng)下的星空特別美，如果那一天是晴天，保準晚上的星星很多。天漸漸晚了，一顆，兩顆，越來越多，越來越清晰。她們像眼睛一樣一眨一眨的。又好像星星之間互相傳遞著消息，那么神秘。而月亮像畫一樣掛在天上，她像領著星星做游戲的大姐姐，又時把臉藏起來，誰也看不見誰、但，我還是比較喜歡星空。舅媽指著星空告訴我那顆是北極星，夜晚可以辨別方向。那顆星星是金星，又名叫啟明星，上面有山，也有大氣。而舅舅告訴我那條白白亮亮的天河，又指出了牛郎星和織女星。她們本是夫妻，后來被王母娘娘劃條天河把她們分開了，只準一年七月初七見一次面。也就是情人們過的七夕情人節(jié)。這些傳說真吸引人，我真想長雙翅膀，飛到星星附近看看，舅媽、舅舅說的是真是假。美麗的.星空明天邊無際，那么寬廣，好像波瀾起伏的大海星星，又像海中的魚兒，活蹦亂跳，那么歡快。我一邊在觀看星空，心胸也好像在開闊，頭腦中的想象無限的展開，星星上有山，有水嗎？能發(fā)光發(fā)熱嗎?
但是，美麗的星空有時也會不高興的躲在濃濃的黑云后面。這時，天上灑下幾滴毛毛雨，然后越下越大，潤濕大地，妝點山河。星空，你有著無窮的奧秘，好像是很厚很厚的一本書，永遠翻不完，叫我看不完也看不懂。我愛這美麗的星空，我愛這神奇的大自然！
語文作文初中記敘文【通用6篇】二
踩得遍地黃金的回憶沙沙作響，漫天紛飛的樹葉跳著華爾茲，一圈一圈地舞，一跳一跳地點，踩著低音，悠悠地落在水泥地上?！班?，唰，唰”清潔工將遍地落葉掃到樹坑里，堆成了一座座小山，它多像兒時記憶里秋天的那座小山秋?。?/p>
泥土的芬芳混著落葉生機勃勃的香氣撲面而來，沿著鄉(xiāng)間的小路，踩著柔軟的泥土，欣賞道路兩旁肆意生長的樹木，上面掛滿了金燦燦的樹葉。終于，樹枝承載不住這沉甸甸的重量，樹葉落在地面上，還保留著生長在樹上時的姿態(tài)，那是希望的姿態(tài)。
遠遠地望見一個山丘，身披金黃的斗篷，而山上的果樹結出的果實點綴了這件金黃的斗篷。朝陽的光輝與山丘上的金黃交相輝映，讓整個山丘散發(fā)出一種圣潔柔和的光輝，令人神往。
金秋的陽光溫馨恬靜，秋風和煦輕柔，藍天白云漂移悠揚。如今，秋風又起，樹枝樹葉交織出金色的窟窿，落葉遍地，踩上去很柔軟。
站在山頭向下望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈地旋轉，地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。抬頭望去，天空中的白云像一層層薄紗似的慢慢飄動著，好像留戀著人間這迷人的秋色，久久不愿離去。
“叭嗒，叭嗒”，又有幾片葉子落下來，把我從回憶中喚醒，眼前又出現(xiàn)了落葉妝成的秋色，只是落葉變成了枯黃色，柔軟的土地被堅硬的灰色的水泥地代替。夕陽拉長了枝干的影子，在地上僵硬地躺著，像一副空軀殼。沒有靈魂地生長，注定讓整個秋天呈現(xiàn)灰暗。
我沿著既定的灰色路線，穿過四季，也漸漸遺忘了四季的色彩。在我的眼中只留下了亙古不變的灰暗。
語文作文初中記敘文【通用6篇】三
今天，我們學校舉行了緊張， 刺激，好玩的運動會。
上午是開幕儀式，我們都昂首挺胸，精神飽滿的走著?；馃岬奶枙裰覀?，我流出了許多汗，到身上像洗了個熱水澡。
終于到下午了。有許許多多的比賽，雙人背球，過河拆橋……讓我最感興趣的是接力賽。
比賽開始了，只見陳紫威奮力地向前跑著，其他班不堪落后，四個班齊頭并進。劉云龍接到棒，飛快地向前跑，腳一前一后地動著。讓人眼花繚亂。該我了，我弓著腿，手準備接棒，心想：“一定要跑在前面啊!”棒來了，我又緊張起來：”接的`得到棒嗎？萬一接不到呢？”我管不了那么多，接住棒，以迅雷不及掩耳之事的速度沖了出去。我拼命地跑，拉拉隊喊破了喉嚨：‘‘劉懋舜加油！ 劉懋舜加油!”我便使勁向前跑，終于到了對面，我吐了口氣，見四二班在最前面，我就得意地笑了。突然，彭欣掉棒了，我們班與四四班的距離有十幾米了。但周笑宇、袁緯詔等同學拉了點距離回來，在這千鈞一發(fā)之際，宋旭東說：‘‘你看，是石宇！”，我放心多了，因為石宇跑得很快，我們都為石宇加油：“石宇，你要贏啊!”我想：” 石宇，我們每叫一個字，都是對你的希望啊! 石宇你要超過四四班，獲得第一!” 石宇仿佛猜出了我們的心思，他接到棒紅、后飛快地向前跑，大家都目不轉睛地看著他，為他加油！ 石宇與四四班的距離也漸漸變短，3米，2米，1米， 石宇與四四班齊頭并進，離終點只有1米時， 石宇一個箭步沖了上去…我們班勝利了!大家都在歡呼，跳躍，大家都給石宇豎起了大拇指。 石宇的一個箭步，我們班勝利了，但也不是他一人的功勞，因為大家都努力了，“如果有一人不盡力， 石宇也不會跑第一”。 我想。
我喜歡運動會，是它給了我無限的樂趣，也讓我懂得無限的道理!
語文作文初中記敘文【通用6篇】四
家，對于我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。而自從有了“家”這個詞，也就有了相應的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。
遭遇離騷的屈原，在放逐的過程中，想得最多的就是那個家――郢都。所以無論多少苦難，他都可以戴著高冠，佩著長劍，行吟著自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國破家亡之時，他便知道這個世界已沒有他的家了，他去了另外一個更遙遠的地方，那里就是他的家。
也難怪人說，“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”。想想有多少人經歷這樣的時刻：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前?！崩畎自亠h逸，也會“低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫再無私，也知道“家書抵萬金”；辛棄疾“半夜里挑燈看劍，沙場秋點兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向東流”的愁思，也只是對南唐故土一席安馨的懷念……封建時代的文人們或許是因為前途，或許是因為戰(zhàn)亂，或許是因為其他的原因，常常漂泊在崇山峻嶺里，斜陽古道下，但當他們看到城市里的萬家燈火與大江上的零星漁光，或者看到蕪山野嶺的數(shù)縷輕煙，又怎么能不憶起美好的家，涌出萬般感慨呢？
即使在平和安詳?shù)哪甏?，對家的依戀也仍然是那么強烈。“我的家庭真美麗，幸福安詳又健康，兄弟姐妹都和諧……”。《北京人在紐約》講述了海外的中國人對家的看法，就是四合院內，一家人歡樂地團聚在一起。《似水年華》里黃磊的家也就是江南水鄉(xiāng)所特有的底韻與齊爺爺那里的書的味道。
我們這個年齡對家有著更加不同的見解：想擁有一座屬于自己的房子，自己布置，自己生活；誰與我遠遠漫步云端，在靠近太陽的地方住下，能掩耳不聽那俗世的喧囂，要一種干凈的自由自在的生活。叛逆的孩子就是這樣想的，乖孩子可不是這樣的，他們愿和父母生活在一起，將以前的家和未來的家放在一起。
家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風港，是心靈的驛站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。
語文作文初中記敘文【通用6篇】五
品味時尚，我們要采取“拿來主義”!
時尚，是來自社會各方面的新生事物被廣泛模仿的潮流。品味時尚，是我們對時尚的“咀嚼”鑒別、選擇吸收。
從網絡上流行的“囧”到學生作文中成片的“火星文”，從已以展為一種頗具影響力的事物的“山寨文化”到90后專用的“腦殘體”。這些都告訴我們，追求時尚，已成為了一種時代的旋律。既然追求時尚無錯，那么什么時尚都可以被追嗎?不是“火星文”之類的時尚是不具備大眾意義的，沒有實用性的，純粹用于少數(shù)人標新立異的工具。它們無益于社會的進步，無益于青少年身心的健康成長，所以，我們應抵制它。
然而，雷鋒精神、鐵人精神是一種時尚，我們也要抵制它嗎?首先，我要對其加以鑒別。雷鋒精神、鐵人精神要求我們頑強拼搏，積極進取。它鼓舞我們的斗志，教我們努力實現(xiàn)人生價值。所以，雷鋒精神、鐵人精神的被模仿和流傳是有利于青少年身心健康成長，有利于社會進步的，這種時尚，我們應該吸收。
火爆一時的《于丹論語心得》，使得論語也成為了一種時尚。對于這種時尚，我們該吸收還是抵制?《論語》作為古代中國的'官方行為規(guī)范，在一定程度上起到規(guī)范人的行為，提升人道德水平的作用。但是，它也有時代局限性。“惟小人和女子難養(yǎng)也”的論調與現(xiàn)代社會“男女平等”的觀念格格不入，“君君臣臣”的腐朽思想是現(xiàn)代社會中極少數(shù)官僚主義作風嚴重的官員的至上信條。所以，我們應該對論語選擇吸收，取其精華，去其糟粕。“仁義”是精，“君為臣綱”是粕。
隨著時間的流逝，除了每年三月的“學雷鋒月”，“雷鋒精神”已漸漸淡出人們的視線，然而“山寨文化”卻不斷“推陳出新”，從“山寨手機”到“山寨春晚”。這一切仿佛在告訴那些仍堅持追求正確時尚的人;你落伍了!別擔心!真正的時尚值得一代一代人花一輩子的時間去品味，而靠煤體炒作和盲目跟風興起的時尚只能是過眼煙云。
品味時尚，我們用心去咀嚼、去鑒別、去選擇吸收。
語文作文初中記敘文【通用6篇】六
我常常覺得自己很幸福，不過幸福到底是什么呢？幸福是一種享受，幸福是成功的喜悅，幸福是默默的付出……而我要說幸福是學會感恩。
我畢業(yè)于十堰市歷史最悠久的小學——五堰小學。那里有我留下的足跡，有我最親切的老師。又來到這里望著操場上奔跑的孩子們，我回憶了起來……
那是一個陽光明媚的早上，我們學校正在舉行一年一度的秋季運動會。“請六年級女子400米的同學到操場上集合?！蔽衣牭胶?，急忙趕了過去，老師安排好后，我們站在起跑線上，等待體育老師的槍聲，這時全場屏住呼吸，仿佛要在一瞬間內爆發(fā)出來似的，槍聲一響，運動員們像一支離弦的箭一樣飚了出去，“加油、加油……”的吶喊聲震天動地，我一股子氣兒跑到了第一，可到第二圈的時候，就已經筋疲力盡了，是同學們的吶喊聲給了我動力，我頓時覺得心里美美的，難道這就是幸福？是的，同學間真摯的友情讓我感覺幸福。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又在長的時候……”一陣朗朗的讀書聲喚回了我的思緒，側耳細聽，原來是六年級的學生在朗讀朱自清的《匆匆》啊！這時，腦海里立即浮現(xiàn)出老師上課的情景……
我在班里算是矮的，所以總坐在第一排。一次老師給我們上作文課，老師邊走邊講解，滿懷激情、抑揚頓挫，兩只手攤開，肩膀一擻一擻的，眼睛里注滿了感動之情，讓同學們深受感染，仿佛眼前就出現(xiàn)了老師講課的情景，大家都聽得津津有味，教室里特別安靜，沒有一個人講話，仿佛掉一根針的聲音都聽得見。此時，我覺得我是幸福的，在寬敞明亮的教室里聽著老師入情入理的講課，還不夠幸福嗎？
我幸福的感恩母校，是她，給了我純真的友誼，是她，給了我學習的天地。因為感恩，師生之間、同學之間那么和諧；因為感恩，這個世界才會如此美麗。幸福之花，在感恩的枝頭上美麗綻放。
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