2023年學校中層領(lǐng)導年終總結(jié)個人(3篇)

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2023年學校中層領(lǐng)導年終總結(jié)個人(3篇)
時間:2022-12-14 11:44:25     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。

學校中層領(lǐng)導年終總結(jié)個人篇一

近年來,我一直將理論學習作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學多想,提高思想政治素質(zhì),牢固樹立科學發(fā)展理念。我虛心向身邊的老同志們學習,學習他們學習如何為人、如何正確的處理各類矛盾?如何與轄區(qū)的居民融洽相處。我認真參加了上級各部門組織的各種學習和培訓;認真學習了一些相關(guān)法律知識,業(yè)余時間學習了《社區(qū)管理》、《如何開展社區(qū)文化活動》《如何做好社區(qū)調(diào)解工作》《如何開展社區(qū)老年活動》等書籍。

在工作中,我顧全大局,不計較個人得失,誠信為居民服務(wù),始終以高標準嚴格要求自己,在思想上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己,更新自己,使自己真正為社區(qū)建設(shè)進一步發(fā)展盡職盡責。作為社區(qū)主任,我深深的認識到,只有不斷提高轄區(qū)單位和居民的參與熱情,讓更多的人了解社區(qū),支持社區(qū)建設(shè),是增強社區(qū)建設(shè)生命力的有效措施。因此,在工作中,我經(jīng)常深入居民之中、了解居民們對社區(qū)建設(shè)想法、愿望和要求,聽取他們的意見和建議,想居民所想,急居民所急,把自己融入到居民之中。一年來,我不定期走訪或電話聯(lián)系了社區(qū)中殘疾人的家庭、部份困難家庭和低保對象家庭,了解他們的生活情況和思想動態(tài),力所能及地幫助他們,并通過多種途徑為社區(qū)失業(yè)人員尋找就業(yè)機會和信息,每到逢年過節(jié)我還與居干一起都會帶去物品去社區(qū)中弱勢群體家中走訪。并且為企業(yè)退休人員舉辦集體生日活動和相應(yīng)的健康講座。

在工作中強化管理,制定了較完備的各項制度,實行以制度管人;分工時按照人盡其才,發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,為社區(qū)工作正常開展提供了保障。在日常中,及時處理和協(xié)調(diào)各種關(guān)系,做到分工不分家。

我與大家一起組織并策劃了各種文化活動、趣味運動會等一系列健康有益、豐富多彩的群眾性文化活動。比如”愛軍民,民擁軍,軍民團結(jié)一家親”、走訪慰問海外僑胞家庭、”情系外來工”春節(jié)慰問活動、同包湯圓迎元宵,虎虎生威樂融融、迎”三八”,學雷鋒、播撒希望共成長,扮靚家園迎世博、共度清明民俗節(jié),促鄰里和諧、關(guān)注人口,情系國策,彩虹人生與你同行、端午情綿長,共品粽子香、母親素養(yǎng)工程——做個快樂而自信的母親、開展”安全自護、生存自救知識講座”暨暑期活動啟動儀式、”男孩、女孩共成長”青春期健康教育講座等一系列活動,對社區(qū)和諧起到了促進作用。

學校中層領(lǐng)導年終總結(jié)個人篇二

本學期,在教育局正確領(lǐng)導下,辦人民滿意教育,圍繞教育局20__年工作思路,從抓管理、強素質(zhì)入手,德育為首,教學為中心,科研為先導,質(zhì)量為本,全面實施素質(zhì)教育,圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。

一、 深入學習黨的十九大精神,發(fā)揮黨支部的職能作用

1、學校黨支部十分重視廣大教職工的政治學習,制定了各項工作計劃、學習計劃,并按照計劃全部實施。如:《20__年實驗小學黨支部工作計劃》、《20__年第一季度學習十九大學習安排》、《第二季度學習十九大學習安排》、《黨員活動日安排》。

2、充分利用校園廣播站宣傳報到十九大精神,掀起了十九大精神進校園、進班級的熱潮,4月舉辦了“x區(qū)書法協(xié)會貫徹落實十九大精神校園行”活動。

3、5月組織黨員教師去x學校交流,效果良好。

4、組織學生參加“新時代、新思想、新征程”書畫展活動,30人參加,25人獲獎。

5、組織全體黨員教師參加了進社區(qū)活動。

6、黨支部組織全體教師為本校x老師捐款(其丈夫肝衰竭、手術(shù)費用近百萬元)。

7、在高中學考、高考、中考時,派出教師監(jiān)考,有力的配合了教育局工作的開展。

二、 抓管理,向管理要質(zhì)量

一是抓班子建設(shè)。班子成員堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習,強化自身素質(zhì),提高政治理論水平和業(yè)務(wù)水平,改善工作方法,改善領(lǐng)導藝術(shù),增強對分管工作的領(lǐng)導能力和駕馭能力。會上總結(jié)上周工作,布置下周工作。二是進一步完善了學校制度建設(shè)。堅持了請消假制度、簽到制度,與班主任簽定了學生安全責任書,按照學校章程辦事,繼續(xù)實施了“校務(wù)公開制度”,學校重大事項公開制度,民主議事制度,責任追究制度,師生申訴制度。進一步充實了《實驗小學教職工生活管理條例》、《學生生活管理條例》、《紀律衛(wèi)生評分細則》,堅持了樓道值班制度,保證了學生上下樓安全。三是為了豐富師生文化生活,在重大節(jié)日開展聯(lián)歡活動,如:三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)等舉行了聯(lián)歡活動,活躍了氣氛,烘托了校園的文化氛圍,更主要的是陶冶了教師的情操,培養(yǎng)了教師團結(jié)向上的品德。四是大力開展愛校、愛生活動。近日,學校黨支部借深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動之機,號召廣大黨員積極為學校做貢獻。同時組織廣大師生,充分利用教室內(nèi)外,張貼各種文化知識、名人名言,增強學校的文化氛圍。經(jīng)過嚴格的管理,領(lǐng)導班子的凝聚力增強了,工作效率提高了,原則、黨性鮮明了。全體教職工做到了學習名師,為人師表,唯事業(yè)是重,唯一流是爭。學生的守法意識普遍提高,沒有違法現(xiàn)象的發(fā)生。

三、加強教學管理,深化學校的教育科研

我們把教科研活動,列為學校工作重中之重。本學期,學校結(jié)合省市區(qū)對我校的督導評估,學校進一步加大了教學管理力度,大力開展教科研活動,教師素質(zhì)得到了明顯的提高。

我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質(zhì)量為核心,積極組織教師進行理論和業(yè)務(wù)學習,使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,加強教育科研的重要意義,理清實施素質(zhì)教育的思路,更新觀念,統(tǒng)一認識,樹立科學的教育質(zhì)量觀和人才觀,深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動,積極參與校本教研,開發(fā)校本課程,同時關(guān)注新的教研信息和教改動向,提高教育教學理論水平,以理論指導實際,更好地進行教育教學改革研究。

今年3月,教導處對教學常規(guī)進行了檢查;4月,一至四年級數(shù)學組語文組開展了說課標、說教材評比活動;5月,五、六年級數(shù)學語文組、英語組開展了教研活動。

四、加強教師各種培訓,提高教師整體素質(zhì)

本學期,我校組織了116人參加了進修學校的全員培訓、組織了全體教師參加了人力資源和社會保障局20__-20__專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育。

我校加強師德學習,使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。完善教師“以優(yōu)帶新”的輔導制度,從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手,高標準嚴要求,勤指導,常督促,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,為他們的成長、成名創(chuàng)造條件,使其逐漸成為區(qū)、市乃至省級骨干教師,然后再以骨干教師帶動新教師的成長,實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。

在學校教導處的組織下,全體老師緊緊圍繞著學校的“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),發(fā)揮主體作用”的主課題,確定自己相應(yīng)課題,做到“人人搞科研,人人有課題”,深化課題研究領(lǐng)域,不斷探索新的教學方法和教學模式,使課題研究更有實效性和指導性,全面提高課堂教學效率。教師的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新,教學方法不斷創(chuàng)新,教學風格日趨成熟,教學水平明顯提高。培養(yǎng)了x、x、x等一支符合時代要求具備實施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊伍。教學評估中,教研室對我校主題性研究給予了高度評價。今后,我們將繼續(xù)學習高水平的課件制作和上網(wǎng)查閱資料,努力創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍,努力實現(xiàn)教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。

五、開展豐富多彩的活動,加快學校的素質(zhì)教育步伐

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校積極開展各種競賽活動,如:3月跳繩比賽、4月漢字錄入比賽、乒乓球比賽等活動。我們盡量做到讓學生全員參與,體現(xiàn)活動的群眾性和基礎(chǔ)性,豐富多彩的活動,開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長,促進學校教育質(zhì)量的全面提高。

六、認真做好學校安全衛(wèi)生工作

一是按上級要求,結(jié)合學校實際,制定了《學校安全整治活動方案》、《學校突發(fā)事件應(yīng)急處理預案》,成立了學校安全了衛(wèi)生領(lǐng)導小組及消防安全搶救指揮部,落實學校校園安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全、危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制,校長總負責,做致了分工明確,責任到人,并做到經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,消除一切安全隱患,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。尤其今年,為了確保校園安全、學生安全,學校更是嚴格管理,學校加強了值班力度,領(lǐng)導帶頭,與區(qū)交警、家長成立了護學隊。二是利用校園板報、墻報、張貼宣傳標語,印發(fā)宣傳材料,致學生家長信等形式,對全校師生進行了常識宣傳和教育,增強了師生的防病治病意識。三是本學期,學校對照明線路、用電設(shè)備、周邊環(huán)境等一切安全隱患進行了徹底的整治。四是學校開展了大規(guī)模的消防演練2次、接受上級安全檢查2次、食品安全檢查3次。學校安全工作擺在了學校的首位,建立了層層管理機制和責任追究制,學校的安全工作做到了時時有人抓,處處有人管,天天有人查,做到了不留死角,不留隱患,真正做到了警鐘常鳴,常抓不懈。

七、嚴格管理住宿部,解除家長后顧之憂

學校住宿部始建于20x年9月。學校嚴格管理,出臺了一系列規(guī)章制度。學生食宿令家長滿意、社會認可。期間,學校曾獲“x省飲食b級單位”,曾代表x縣飲食單位接受省評估,受到上級好評。

工作中,我們也有許多不足之處:1、教師新理念下的教育教學方法有待于進一步改進;2、學校各功能室有待于進一步完善。

今后,我們將以創(chuàng)建省級“實施素質(zhì)教育工作先進學?!睘槟繕?,全校上下擰成一股繩,力爭辦出有自己特色的示范學校,為x縣教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

學校中層領(lǐng)導年終總結(jié)個人篇三

這半年,學校的各項工作緊緊圍繞“一個教改中心,兩個景觀建設(shè)”,從校長到學生都積極投入其中,為此,學校不斷鍛打校長重點抓、副職抓年級、教務(wù)抓教研、政務(wù)抓班務(wù)的管理系統(tǒng),確保學校的組織保證作用,深化干部的引領(lǐng)和服務(wù)意識。

一、學校管理:打造歧中管理模式

(1)校長的思想引領(lǐng)。我的教改思想和教育管理主要體現(xiàn)在:《我的一學年工作后de檢討及新學年工作思路》、《對歧中教改的具體指導意見》、《261節(jié)次結(jié)構(gòu)改革應(yīng)對歧中傳學之策略》、《重學杜郎口·再談歧中教改》、《勵心齊志·奮亙教改》、《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》、《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、《加大教研活動投入,以督檢促師資提高》等。

(2)班子集體學習制度。開學初,校長主持宣講了《對歧中教改的具體指導意見》、3月下旬,教師干部集體學習《勵心齊志·奮亙教改》,4月中旬學習了《管理成敗,關(guān)鍵干部》、5月份校長培訓后,撰寫并一起研讀了《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、6月初,組織了有班主任參加的《陋之歧中——對號入座》集體學習。

(3)校長分工包年級制度。x副校長負責初二,帶中層干部x、x和3個班主任和5名教師;x副校長負責初一,帶中層干部x、x和3個班主任4名教師;x校長監(jiān)管初三,中層干部x負責初三和2個班主任和5名教師。重點兩項一是紀律二是學習。學校其他工作政務(wù)、教務(wù)、總務(wù)各司其職。

二、學校教研:它山之石琢我歧中之器

1、立足校園,開展教研。本學期,雷打不動的周三下午教研日活動;教師授課等次評定活動已接近尾聲;教研組硬性指標活動(數(shù)學競賽、英語朗讀比賽)促校園文化氛圍效果不錯;師生獲獎情況后有附頁。

三、教學改革:勵心齊志,執(zhí)意前行

1、回顧:歧中的教改——

經(jīng)歷了第一階段:教改實施階段;

自20__年x月x日——x月x日,即開學初開始到x月初。第一階段主要經(jīng)歷了—教改思想之信心的產(chǎn)生—教改方案的制定—教改軟環(huán)境建設(shè)之教研專刊的學習發(fā)動—教改實驗班的商定—新型教學組織形式之傳學的建立—教改帶頭人的確定—教改課的實驗—教改課堂模式與傳學方法的建議—教改之各科預習學案的研究開發(fā)—教改課的匯報調(diào)研等10個環(huán)節(jié)。以上諸環(huán)節(jié)取得了預期的效果,同時也折騰的團隊腹饑背疲,但我和我的教師們沒有一個言退,反力則是教改的信念更入心脾——對于教改,我們不選擇失敗,因為我們時刻準備為成功付出。

經(jīng)歷了第二階段:教改之課堂教師的表現(xiàn)階段;

自x月x日——x月x日,即從期中到復習階段前。第二階段主要經(jīng)歷了—教改第二階段實施辦法的出臺與實施—教改育人環(huán)境之“做清純學生·當稱職家長·做百姓滿意教師”之社會環(huán)境促進教改的一份倡議書—教改育人環(huán)境建設(shè)之“全員育人的火車頭(學生干部)”教研??膶W習發(fā)行—兄弟學校來校課堂探討—各科教學預案的成型及預習學案月鑒和課堂測試周記表的制定—教改帶頭人的典型樹立—教改階段性小結(jié)——教改落后課之修正研討等8個環(huán)節(jié)。以上諸環(huán)節(jié)驗證了教改的可行性和發(fā)展性,也應(yīng)驗了教改的艱難和緊迫,同時,更堅定了我克服一個個堡壘的信心,對此,我積聚力量,堅定不悔。

經(jīng)歷了第三階段:教改課走進每一個教室。

自20__年x月中旬,學校組織全體教師學習了教改材料的合訂本。x月開學后的第二周,教改模式全面展開,261節(jié)次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行,到20__年x月底。

2、第三階段細節(jié)

(1)暑期干部教師集中洗腦。20__年x月x日-x月x日,教育干部到校編撰《對x教改的具體指導意見(合訂本》,為新學期全面教改制定‘綱領(lǐng)性文獻’;20__年x月x日-x日,有各中層干部分領(lǐng)學習材料,組織全體教師學習,完成兩篇心得作業(yè)《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教學行為更符合教改的要求》。

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