在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編為大家整理的六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】一
我的家鄉(xiāng)在泉州，我愛家鄉(xiāng)的龍眼。細(xì)雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
它們伸著四季常綠的枝條，一片片橢圓形的葉子在雨霧中歡笑著。龍眼是四五月開花的。龍眼的花很小，形狀和顏色都有點(diǎn)像小綠豆，但體積比小綠豆還小。開花后，花瓣是黃色的，有好多層，像一朵微型的盛開的蓮花。
清風(fēng)一吹，那淡淡的氣味如同茉莉花香，使人神清氣爽。沒有熟透的龍眼是青色的，果肉沒有甜味。到了七、八月份，熟透了就變黃橙橙的了，沉甸甸的掛滿枝頭?！皷|壁龍眼”就是家鄉(xiāng)最馳名的龍眼品種。宋朝的時(shí)候，就在家鄉(xiāng)開始種植了。
它的特點(diǎn)是：“果粒大小均勻，皮較厚，赤褐色帶灰，有明顯白色的虎皮斑紋，果肉厚，肉質(zhì)脆嫩，果肉潔白透明，味芳香，食之爽口濃甜，渣極少，品質(zhì)極佳，也稱“冬瓜蜜”。核較小，主要特點(diǎn)是：果肉不流汁，放紙上不粘濕，果肉在常溫下懸掛室內(nèi)兩周不變質(zhì)，耐儲(chǔ)藏。拿起一顆龍眼用刀切下去，就會(huì)看見晶瑩剔透的果肉里鑲嵌著一顆黑寶石般的種子。就像是傳說中龍的眼睛，是不是因?yàn)檫@樣才叫龍眼已經(jīng)沒辦法考證了。剝開它的殼咬下一口。嘴唇上舌頭上同時(shí)沾滿甜津津的汁水。
這時(shí)候大家如果到我的家鄉(xiāng)來就可以嘗到這新鮮甘甜的龍眼了。
六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】二
人生中，有許許多多的第一次：第一次成功，第一次獲獎(jiǎng)，第一次走夜路……而我的第一次多得像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不完，最難忘的還是第一次的失敗，至今還讓我記憶猶新。
那次，我坐在自己的座位上，側(cè)耳傾聽窗外葉子“沙沙”，知了“知了，知了”的聲音，外面的一切是多么的寧靜，多么的和諧啊!忽然，王婷高興地跑來對我說：“小雪，你競賽獲得了第一名?！边@如同春雨般的消息，使我的心動(dòng)了起來，我吃驚地望著王婷，說：“你說的是真的嗎?我真的得了第一名?你沒騙我吧!”王婷一臉冤枉的說：“我沒騙你，是真的，不信你去問老師吧!”這我才信了。上課時(shí)我的心開始驕傲起來，好像我很了不起似的。
參加復(fù)考的日子到了，老師把我送到學(xué)校，我的心緊張起來，手心也不停的出汗，考官發(fā)下了試卷，我看這些題，嘴一抿，心想：這也太容易了吧!這回我肯定拿第一。還沒到時(shí)間，我就已經(jīng)做好了試卷，我不檢查試卷，坐在那發(fā)愣，時(shí)間到了，考官收上了試卷，老師擔(dān)心的問我：“試卷難嗎?你有沒有緊張?你會(huì)做嗎……這一連串的問題，我隨便的'答應(yīng)了一聲。
又是一個(gè)下午，老師把我叫到辦公室，神情嚴(yán)肅的說：“你這次考得不好，你知道嗎?你是一個(gè)聰明的孩子，可是就是因?yàn)槟愕尿湴粒α四惚緛砜梢垣@獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，所以，你不能驕傲，你要保持你的心態(tài)，前途才會(huì)一片光明?！崩蠋煹囊环挘俏曳浅Ｐ呃?，老師說對了，就是因?yàn)椤膀湴痢边@兩個(gè)字害了我，我已經(jīng)吸取了教訓(xùn)，不會(huì)再驕傲了。
有一位文學(xué)家說過："謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@句話常在我耳邊響起
六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】三
“哈哈哈!哈哈哈哈。。。。。?！币魂囬L達(dá)數(shù)分鐘、震耳欲聾的笑聲從教室中傳出來。我急心加快步代，沖進(jìn)了教室，打了個(gè)沒有人的位子坐下。站在講臺(tái)上的是一位不胖不瘦、四十多歲的伯伯。他這會(huì)兒正滔滔不絕、繪聲繪色在講著一個(gè)又一個(gè)的笑話哇。不僅逗得同學(xué)們哈哈哈大笑，他的胡子還一翹一翹的。最初我只覺得他很和藹。這位伯伯姓王，是我們的`作文老師。
我記得我第一次去上課時(shí)的一件事。那天，我看到同學(xué)開始寫作文了，我也開始寫。我奮筆疾書，只過了三十多分鐘，三張作文紙就全寫滿了。我意外地發(fā)現(xiàn)我第一個(gè)寫完，我看看邊上的同學(xué)，都還沒寫完呢。我上去把作文交了，這時(shí)，老師叫住了我。笑著對我說：“你這次寫得真‘慢’啊，下次寫得‘快’一些啊，知道沒?”我有時(shí)迷糊了，一想，咦?不對啊?我哪里慢了?我又一想，便豁然開朗了。
我們的王老師從不批評(píng)同學(xué)，只是獎(jiǎng)同學(xué)分為兩個(gè)組，誰吵鬧，就扣他所在組的分?jǐn)?shù)，使大家都非常安靜。
王老師常給我們講一些生動(dòng)有趣又搞笑的幫事，如賈平凹寫的故事，王老師同事兒子的事啊，等等。經(jīng)常引得我們哄堂大笑，讓外面打掃衛(wèi)生的阿姨也探進(jìn)來看看里面到底有多么好笑的事情。
王老師講話十分幽默好笑，我們都很喜歡他。
六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】四
在這么多年成長的過程中，有一位同學(xué)曾經(jīng)幫助過我，她給我留下的深刻的印象。一天放學(xué)，我和小黃一起回補(bǔ)習(xí)社，我們玩了一會(huì)兒，就吃飯。正當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)留在了學(xué)校，我剛想回去拿，肚子就痛了起來，不知如何是好?
她走了過來說：“既然你s肚子痛，那我就去幫你拿好了，你的教室在哪里?”我抬起難受的頭告訴她。說完，她就跑回學(xué)校了，不一會(huì)兒，她氣喘吁吁的拿著我的作業(yè)遞給我，我對她連聲道謝。補(bǔ)完習(xí)，我又和她一起回家，我們一路上說說笑笑。突然，我被前面的一塊石頭絆倒了。小黃立馬扶起我到一旁的木凳上坐了下來，她見我手和腳都擦破了皮，便問：“你沒事吧?你要是走不了，我就幫你打電話給你爸爸媽媽哦!”
我搖了搖頭。他看見前面有一間藥店，邊用僅剩的零花錢給我買了點(diǎn)藥，我又對她連聲道謝。我?guī)臀也亮怂幒?，便扶我回家了。在這么多年成長的過程中，他幫助了我很多，他已經(jīng)在我心里留下了深刻的印象。
六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】五
在我的記憶深處有這么一件事令我記憶猶新，難以忘懷，它不是生日派對上令人奢望的大蛋糕;不是我夢寐以求的新衣服;不是過年時(shí)大把大把的零花錢;也不是中秋節(jié)上香甜可口的月餅。它就是我小時(shí)候?qū)W吹簫時(shí)的事。
我現(xiàn)在能有一身吹簫的本領(lǐng)，我在吹簫的背后可是下了一身苦功夫呢!記得小時(shí)候，每當(dāng)哥哥無聊的時(shí)候，他都會(huì)拿起自己寶貴的簫吹上一番，過過癮，那時(shí)候站在一旁欣賞的我早已被他悠揚(yáng)而美妙的簫聲陶醉在了其中。從這以后，每當(dāng)我經(jīng)過哥哥的房間都會(huì)情不自禁地停下腳步，站在門口聽哥哥吹簫。
時(shí)間長了，久而久之，我也慢慢地喜歡上了吹簫，有時(shí)候哥哥不在，我就小心翼翼地把他的簫拿出來，仔細(xì)端詳一番就吹了起來，可是每次吹幾乎都只有一種聲音，這種鬼哭狼嚎般的聲音，有時(shí)候連老鼠聽了都會(huì)趕緊溜回洞里去。哥哥知道了這件事，看見我一臉的窘相，告訴了我吹簫的秘訣。我按照哥哥所說的日日夜夜的練著，盡管吹的口干舌燥也堅(jiān)持著練習(xí)。冬天寒風(fēng)刺骨，人們都在被窩里蜷縮成一團(tuán)，我對簫的熱愛戰(zhàn)勝了寒冷，于是我拿著簫在房間里練習(xí)，雖然我的手指已經(jīng)被凍得通紅，嘴也已經(jīng)吹裂了，可我從來不喊一聲疼。日復(fù)一日，年復(fù)一年，功夫不負(fù)有心人，我經(jīng)過艱苦的練習(xí)終于能吹出美妙動(dòng)聽的音樂了。
藝術(shù)是人生中不可缺少的一部分，正是這些各種各樣的藝術(shù)給人們帶來了多姿多彩的生活。假如人間沒有了藝術(shù)，那我們的生活會(huì)變得多么枯燥乏味呀!
六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】六
五年級(jí)上冊語文第一單元習(xí)作300字：開卷有益，開卷未必有益
9月19日，辦理舉行的一次辯論會(huì)，主要是圍繞開卷有益和開卷未必有益這兩個(gè)話題展開的討論。我覺得這兩句話都有道理。
對開卷有益，我的理解是這樣的。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睜I養(yǎng)品是可以讓人類身體健康的，而書籍是可以上人類心理健康的，也就是精神食糧。高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”因?yàn)殚喿x書籍能讓人類獲取不懂得知識(shí)，為未來打下良好的基礎(chǔ)。而且讀書可以積累許多金玉良言，來提高自己的寫作能力。如果一邊讀一邊把讀到的好詞好句記錄下來，還能鍛煉自己的記憶力、理解能力。
對開卷未必有益，我是這樣認(rèn)為的。劉向說過一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@句話講了書像藥一樣可以醫(yī)治愚蠢。那么，如果沒有選擇到一本好書，一本書就會(huì)像毒藥一樣害了你。有一句話是這樣說的：“多讀書，讀好書。”這句話讓我明白了，讀什么書是有選擇性的。如果你選到了一本不好的書籍或不適合你這個(gè)年齡的書，那么，你看了就會(huì)對你的心理健康造成傷害。所以，應(yīng)該多選好書看。
這兩句話連在一起就是：書記對人類的幫助很大，但是要有選擇性的讀書。所以開卷有益后面一定跟著開具未必有益。
五年級(jí)上冊語文第一單元習(xí)作400字
今天，王老師讓我們進(jìn)行一次辯論會(huì)，辯論主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”這兩個(gè)內(nèi)容。
我們是這樣分組的：第一、二小組為正方，支持“開卷有益”，辯手為冶中旭、王偉俊、姜炫伊;第三、四小組為反方，支持“開卷未必有益”，辯手為我、賈云浩、周北辰。
第一環(huán)節(jié)為自由發(fā)言，每人按排序發(fā)言。正方的冶中旭首先發(fā)言，他說：“我們每個(gè)人都要讀書，不讀書你就只能拾破爛了呀！所以我支持‘開卷有益’這個(gè)說法！”大家就哈哈大笑。然后正方的王偉俊和姜炫伊依次發(fā)言。之后，我放單位賈云浩一本正經(jīng)地反駁到：“那如果你買書時(shí)買了看著很華麗，內(nèi)容不健康的書怎么辦呢，所以我同意我方觀點(diǎn)！“啪啪啪”我方的同學(xué)不約而同地鼓起了掌。接著我和周北辰發(fā)表了意見。
第二環(huán)節(jié)為自由辯論，雙方辯手你一句我一句進(jìn)行辯論。首先冶中旭和賈云浩發(fā)言。然后姜炫伊說：“我們一定要讀書，因?yàn)樗蔷袷臣Z呀！”周北辰說：“我同意你的看法，但是劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’但是如果你不善讀，那書就是毒藥了呀！”姜炫伊又說：“但我們是可以選擇的呀！”我反駁道：“那如果選的不是好書怎么辦呢？”
我們一共問答了十幾個(gè)回合，最后我方的賈云浩和正方的冶中旭進(jìn)行了總結(jié)。王老師在最后告訴大家：其實(shí)并不在于誰對誰錯(cuò)，而是在于哪一個(gè)辯手說得好。
就這樣，我們進(jìn)行了一場辯論會(huì)。
五年級(jí)上冊語文第一單元習(xí)作400字
9月19日在語文課上，王老師給我們開了一次辯論會(huì)，內(nèi)容是關(guān)于“開卷有益”和“開卷未必有益”的事。
我們的辯論會(huì)開始，一二組是正方，三四組是反方，我們每方都各選了三個(gè)人，一共六個(gè)人，分別是正方的冶中旭、王偉俊、姜炫伊，反方的賈韻昊、毛譽(yù)升和周北辰。首先是正方開局。
正方冶中旭說：“我方認(rèn)為自己的選擇是對的，因?yàn)槎嘧x書才能長見識(shí)，并且多讀書還能提高作文的寫作水平，記憶力和想象力。
反方賈韻昊說：“那如果你們讀了一些不正直的書，你們就會(huì)胡思亂想，還會(huì)做一些不正確的事！”
正方姜炫伊說：“但我們可以在買書的時(shí)候會(huì)注意哪些是好書，哪些是不正直書呀，而且我們還不一定會(huì)讀到不文明的書。”
反方周北辰說：“那如果你們不小心選到不文明的書呢？”
就這樣，我們雙方辯論了十幾個(gè)回合，最后王老師讓我們正反雙方在臺(tái)下進(jìn)行討論，正方張蔚然說：“我們是對的，你們才是錯(cuò)的，因?yàn)樽x書會(huì)提高寫作能力，才不會(huì)做那些不文明的事呢，所以我還是支持我們正方?！鞭q論了四個(gè)回合，最后王老師讓雙方各請一位代表上臺(tái)來做最后的總結(jié)，正反雙方都說得很好，我們在臺(tái)下都吶喊助威，最后雙方打成了平手。王老師說：“其實(shí)這次辯論會(huì)不在乎誰對誰錯(cuò)，就看哪個(gè)辯手說得好?！?/p>
就這樣，這次辯論會(huì)圓滿結(jié)束了
五年級(jí)上冊語文第一單元習(xí)作200字：一次辯論會(huì)
上個(gè)星期，王老師讓我們開一次辯論會(huì)，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方，三四組為反方，經(jīng)過我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表，我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來辯論。
第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)?！拔覇柲銈儯绻銈儾蛔x書怎么獲取知識(shí)。如果你們不獲取知識(shí)怎么能進(jìn)步?！币敝行裾f。周北辰說：“是，我們是要讀書，但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了，那就對我們不利了。所以我覺得開卷未必有益?！薄案郀柣?jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。請問你們不讀書怎樣才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”我非常生氣地說。就這樣這場激烈又有趣的辯論會(huì)就由此拉開了序幕。
反方總是就抓著這一個(gè)問題不放手，就是關(guān)于讀書的選擇，我們回答一遍他們又說一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束?！按蠹叶贾篱_卷有益。其實(shí)一場辯論會(huì)是要守住自己的觀點(diǎn)，如果你同意了對方的觀點(diǎn)，那你就輸了?！?/p>
這場有趣的辯論會(huì)是多么讓我印象深刻啊！
六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】七
小朋友，你吹過泡泡嗎？你喜歡吹泡泡嗎？今天在作文課上，老師說讓我們吹泡泡。聽到這個(gè)好消息后，我們別提有多開心了，都高興地一蹦三尺高。恨不得馬上變成小鳥，飛出教室，去寬闊的操場上吹泡泡。
開始吹泡泡了，我先把自己的泡泡杯子搖一搖，讓里面的泡泡水變均勻。接著，深呼吸一口氣，保證自己能夠有力氣去吹泡泡。當(dāng)老師一聲令下后，我們都開始吹泡泡。我先輕輕吹，哇，一個(gè)小泡泡從吸管口冒出頭來，我繼續(xù)吹，它也越變越大，表面的肥皂水不停地翻滾著，好像在泡泡表面打圈。當(dāng)我覺得它足夠的大時(shí)，我松開口，然后小心翼翼地抖動(dòng)吸管，這個(gè)大泡泡便慢吞吞地從吸管口掉下來，然后一搖三晃地在空中飄著，好玩極了。最后，它落到地面上，“啪”的一聲，碎了。我繼續(xù)吹，這次我很用力的吹，結(jié)果一個(gè)泡泡也沒吹出來。最后，調(diào)皮的我把吸管伸入肥皂水中，“咕咕咕”一連串小泡泡從杯口冒出來，掛在杯壁上，就像是一串透明的葡萄，陽光照射下，它們身上還披著五顏六色的彩虹呢！
吹泡泡真好玩！
六年級(jí)第三單元作文【精選8篇】八
我家有只可愛的小雞，一身黃澄澄、毛絨絨的羽毛，看起來很漂亮。它很愛跑，除了睡覺就不停地跑動(dòng)，就連吃食時(shí)也會(huì)圍著餐盤一圈一圈地跑。于是，我用紙箱子給它做了一個(gè)籠子，有時(shí)也無濟(jì)于事，所以，我給它起了個(gè)名字叫“跑跑”。
有一天，我放學(xué)回到家，興沖沖地去看“跑跑”，發(fā)現(xiàn)籠子里空空的，“跑跑”不見了。我急忙跑到每個(gè)房間里找，沒找到，又跑到院子里、配房里找，也沒找到。正當(dāng)我垂頭喪氣地從院子里回到房間，一屁股坐在沙發(fā)上悶悶不樂時(shí)，突然，從沙發(fā)下傳來了“嘰、嘰、嘰”的叫聲，我一下子從沙發(fā)上彈了起來，迅速趴在地上一看，“跑跑”就在沙發(fā)下藏著。我驚喜地喚它出來，它就是不聽，沒辦法，我只好拿把掃帚把它掃了出來?！芭芘堋本谷挥尚↑S雞變成小灰雞了。我把它洗干凈，放到籠子里。小雞不停地甩動(dòng)羽毛。
還有一次，我和好朋友玩賽小雞游戲，看誰的`小雞跑得快，他們的小雞都是慢慢地跑，只有我的小雞飛快地跑過了終點(diǎn)，我的“跑跑”一路遙遙領(lǐng)先，獲得冠軍。
這 就 是 我 可 愛 的 小雞——“跑跑”，很棒吧！
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