總結(jié)的過程需要有系統(tǒng)性和條理性，以確保信息的準確性和完整性。寫作之前，我們可以做一些新思維的練習，以提高我們的創(chuàng)造力和靈感。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級團體活動心得篇一
大學班級團體活動是學校教育的重要環(huán)節(jié)，不僅能夠加強同學們之間的交流和溝通，更能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和組織能力。在過去的一學期里，我所在的班級開展了多種多樣的團體活動，這使我有了一些新的認識和體會。
二
首先，通過參與班級團體活動，我深刻地體會到團隊的力量是無窮的。在某次活動中，我們班級要進行一項團隊拓展訓練，雖然任務看似簡單，但各種困難和挑戰(zhàn)都卻也層出不窮。一開始，我們大家都有些不知所措，但很快我們齊心協(xié)力，互相幫助，在困難面前并沒有退縮。最終，我們成功地完成了任務，這使我深感團隊的力量是無可匹敵的。團隊中每一個人都有不同的特長和優(yōu)勢，只有通過團結(jié)合作、互相支持才能克服困難、實現(xiàn)目標。
三
其次，團隊活動也教會了我如何與他人合作和溝通。在團隊中，每個人必須明確自己的角色和責任，并與他人進行有效的溝通。例如，在一次社會實踐活動中，我們需要分為小組前往社區(qū)進行調(diào)研。在第一次組織活動時，我們由于缺乏有效溝通，導致任務完成得并不理想。但是，我們從中汲取了教訓，并采取措施改善溝通，如定期開會、制定具體的工作計劃等。通過這些努力，我們逐漸建立了起有效溝通機制，大大提高了團隊合作的效果。
四
此外，團體活動還讓我學到了如何更好地領(lǐng)導團隊和解決問題。在一次班級舉辦的文化活動中，我擔任了團隊的負責人?；顒忧?，我要協(xié)調(diào)各個部門的工作，確?；顒佑行蜻M行。然而，在具體的工作過程中，我遇到了許多問題，需要及時解決。通過學習與成長，我學到了如何更好地與團隊的成員協(xié)商、如何制定明確的工作目標以及如何處理團隊內(nèi)部的矛盾。通過這樣的活動鍛煉，我不僅提升了自己的領(lǐng)導能力，也感受到了團隊工作中的樂趣和成就感。
五
最后，參與團體活動還幫助我更好地適應大學生活和融入班級。大學生活與高中完全不同，遠離家鄉(xiāng)、面對陌生的環(huán)境和人際關(guān)系的變化，對于我來說都是一種挑戰(zhàn)。但通過參與班級團體活動，我結(jié)識了很多新朋友，領(lǐng)悟到團隊精神的重要性，并逐漸適應并融入了大學生活。團隊活動不僅提供了一個交流的平臺，也使我感受到了集體的溫暖和學校大家庭的凝聚力。
綜上所述，大學班級團體活動不僅能夠培養(yǎng)合作精神和組織能力，更能夠提升個人的領(lǐng)導力和溝通能力。同時，它也為大學生適應大學生活和融入團隊提供了重要的機會和平臺。通過不斷地參與團隊活動，我相信自己會不斷學習和成長，并以更好的姿態(tài)投入到大學生活中。
班級團體活動心得篇二
我們這次團日活動是以“精彩大學在于規(guī)劃，卓越人生在于行動”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。
活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認真和負責。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細心準備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。
活動中，我們都很配合。積極地參加活動，雖然現(xiàn)場有點混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個班有五十多人，場面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動。
也許很多年之后，當我回想起那個溫暖的午后，我會打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120117道橋，我愛的120117道橋!
班級團體活動心得篇三
大學生活是人生中一段重要而難忘的時光，除了學習之外，參加班級團體活動是培養(yǎng)個人綜合素質(zhì)、增加人際交往經(jīng)驗的重要途徑之一。在大學期間，我曾參與班級團體活動多次，從中獲益良多。在此，我將就我所參與的一次班級團體活動，總結(jié)并分享我的心得體會。
第二段：活動背景與準備
這次班級團體活動是我們班組織的一次戶外拓展活動，目的是加強班級同學之間的凝聚力和團結(jié)合作能力?；顒忧?，我們班成員積極討論，確定了活動的時間、地點和內(nèi)容，為此專門組織了幾次會議，分工明確，確?；顒拥捻樌M行。
第三段：活動過程與收獲
這次活動我們選擇了一個山岳地帶作為目的地，通過攀登險峻的山路、穿越茂密的森林等活動，檢驗每個成員在極限環(huán)境下的耐力、意志和團隊協(xié)作能力。活動開始時，大家就積極參與，各司其職。在攀登山峰的過程中，我身體力行地見證了團隊的力量，因為只有相互扶持、鼓勵和協(xié)作，我們才能克服重重困難并順利登頂。經(jīng)歷了這個艱難的過程后，我深感班級團隊的凝聚力和力量是如此的強大。
第四段：個人成長與反思
通過這次活動，我不僅提高了自己的體力和意志力，同時也對自我能力有了更深的認識。我發(fā)現(xiàn)我不僅能在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也能夠容納和接納不同的意見，與他人進行有效的溝通。而在困難面前，我學會了堅持和不放棄，不斷超越自己。這次活動讓我認識到團隊合作的重要性，并意識到一個成功的團隊需要每個成員的積極參與和貢獻。
第五段：結(jié)語與展望
通過這次班級團體活動，我深刻意識到團隊的力量是無窮的，同時也認識到自己在團隊中的重要性。未來，我會繼續(xù)參與班級團體活動，并努力學習和提升自己，為團隊的共同目標貢獻更多的力量。我相信，在未來的日子里，我會用團隊精神去面對困難和挑戰(zhàn)，并與團隊成員一起努力，創(chuàng)造更多的奇跡。
班級團體活動心得篇四
通過開展班級活動，要使同學們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個學生都收獲多多，歡樂多多。讓同學們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊?，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。通過開展班級活動，要使同學們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個學生都收獲多多，歡樂多多。讓同學們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)?？傊嗉壔顒右獦淞⑷w參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。通過開展班級活動，要使同學們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個學生都收獲多多，歡樂多多。讓同學們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。總之，班級活動要樹立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。
班級團體活動心得篇五
班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。下面是關(guān)于班級活動心得體會范文，供大家參考。
如何在班級活動中充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為班級活動中的主人，讓班級活動的教育作用不再有名無實，以下談談我的幾點體會：
一、營造和諧的班級氛圍。
班級是進行教育教學的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調(diào)動學生的積極參與意識。
和諧的班級氛圍，就是班主任與學生之間要互助互信，讓每位學生都有“我是班級小主人”的意識;班級管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學生自主參與、自主教育的過程。
要知道每位學生都是上進的，都潛藏著幫助教師管理班級的能力。
從這樣的認識出發(fā)，平等對待每一位學生，讓學生時時處處體驗到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學生內(nèi)在渴求學有所成的動力之火得以點燃。
這樣學生學習的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。
二、培養(yǎng)學生的自主活動能力。
在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的余地，使學生主動、獨立地發(fā)展。
三、讓更多的學生參與班級活動
根據(jù)學生的特點，給學生提供各種條件，互幫互學，讓更多的學生參與班級活動。
可帶領(lǐng)學生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力。
到學生中去尋找?guī)褪?，連最差的學生也不放過，給予他們管理班級的機會，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔任一個清潔副組長，一個學習副組長……這樣，能力差一點的學生也能學著幫班級做事。
四、因勢利導，精心培養(yǎng)
學生是社會的人，是具有獨特個性的人，班級活動中不能排除有個別學生獨樹一幟，甚至背道而馳，嚴重影響班級活動的開展。
因此教師對這樣的學生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導他們成為班級活動的主人。
教師只要努力跟學生溝通，幫助學生樹立信心，鼓勵學生積極參與班級活動，就能使每一位學生真正成為班級活動的主人。
一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到彰顯，成為了班級的主人。
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。
讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。
為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索!
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。
2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
6、通過活動，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭。
三、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>
四、活動構(gòu)想：
1、制定讀書計劃：
每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書目標，具體有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
2、營造書香濃郁的讀書氛圍
(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。
此外，還可從學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。
讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。
(3)征集讀書名言。
在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學生讀書熱情。
3、辦讀書博覽會：
(2)每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、建立兒童小書庫：
(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。
5、建立好書交換站：
(1)同學與同學之間，我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(2)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、建立讀書成長冊：
每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7、制作、評比書簽：
學生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡-通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。
被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。
學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。
學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。
提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。
8、倡導家庭讀書樂。
(即親子共讀)
學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。
我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。
家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異。
而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。
因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
9、開展讀書實踐活動：
(1)積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。
為了展示學生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學生優(yōu)秀閱讀報告展”。
“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。
(2)課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。
有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
10、讀書活動評價：
(1)根據(jù)活動實際情況，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。
(2)制定循序漸進的閱讀目標，鼓勵學生超前完成，并進行一定的星級評比活動。
隨著學校組織的'書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。
有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
班級活動是一門科學，也是一門藝術(shù)。
班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的，班級活動成了學生展示才華的舞臺，成了學生成長的樂園。
如何在班級活動中發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為班級活動的主人，讓班級活動發(fā)揮更大的教育作用，談談我的幾點體會：
一、積極建造和諧的班級氣氛。
和諧的班級氛圍，就是班主任與學生之間要互助互信，讓每位學生都有“我是班級小主人”的意識。
班級管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學生自主參與、自主教育的過程。
要知道每位學生都是上進的，都潛藏著幫助教師管理班級的能力。
平等對待每一位學生，讓學生時時處處體驗到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學生內(nèi)在渴求學有所成的動力之火得以點燃。
這樣學生學習的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。
二、努力培養(yǎng)學生的自主活動能力。
在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的余地，使學生主動、獨立地發(fā)展。
三、讓更多的學生參與班級活動。
教師只要努力跟學生溝通，幫助學生樹立信心，鼓勵學生積極參與班級活動，就能使每一位學生真正成為班級活動的主人。
給學生提供各種條件，互幫互學，讓全體學生參與班級活動。
可帶領(lǐng)學生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力。
在組織班級活動中還要注意以下幾點：
(1)班級活動要與各類節(jié)假日和紀念日結(jié)合
活動內(nèi)容的選擇還要注意與類節(jié)假日和紀念日緊密結(jié)合。
但要注意指導學生在活動前做好收集有關(guān)資料的準備。
同時，視野要“寬”一點。
要關(guān)注學生的發(fā)展。
要引導學生把活動內(nèi)容從課內(nèi)引向課外，把活動領(lǐng)域從校內(nèi)擴展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，學生喜聞樂見。
可以走出去，還可以請進來。
如：可邀請家長到校一起參與活動。
觀念要“新”一點。
考慮活動內(nèi)容時要體現(xiàn)時代潮流，要富有時代氣息。
(2)班級活動要與各學科相關(guān)知識的結(jié)合
班級活動內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識的聯(lián)系，要注意各學科之間的整合，有意識地將各學科學到的知識、課外學到的知識巧妙地運用到班級活動中去，結(jié)合語文課讓學生比一比，說說有關(guān)形容人物的品格方面的成語或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。
這樣，每次活動內(nèi)容就會顯得因不單調(diào)重復而變得豐富多彩。
(3)班級活動要與學生的生活實際相結(jié)合
通過開展班級活動，要使同學們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。
讓每個學生都收獲多多，歡樂多多。
讓同學們通過辨論、討論、談親身體驗等，以獲取許多書本上沒有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。
懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現(xiàn)。
總之，班級活動要樹立全體參與的意識。
一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到充分體現(xiàn)，就成為了班級活動的主人。
班級團體活動心得篇六
每年報名注冊的時候，學校教導處會對學生的學籍信息進行修正，并下發(fā)至班主任處。于是，我在每年報名注冊的時候，對學生及其家長進行資料采集，并將這些信息錄入我建立的電子檔案柜里。這樣，現(xiàn)代信息技術(shù)便幫助我全面完整地記載了班級的各種信息，使班級管理系統(tǒng)化和規(guī)范化。例如，每次測試結(jié)束后，我將學生的考試成績輸入電腦中成績管理的電子表格內(nèi)，就可以輕松對比出學生的成績是否下降、學科是否平衡，調(diào)整教學策略提供依據(jù)。班主任對班級情況了如指掌，工作效率自然也有所提高。
建立一個班集體是非常容易的事情，但是要使這個班集體緊密地團結(jié)起來，讓這個班集體里充滿愛，使每個孩子都能在愛的環(huán)境中成長，讓他們懂得愛人，懂得團結(jié)，自覺維護班集體的榮譽，卻不是件簡單的事情?，F(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，彌補了傳統(tǒng)教育的不足，幫助班主任將學生緊密團結(jié)在一起，從而維護好班級管理。例如我利用數(shù)碼相機拍攝下學生們在日常中的每一個感動瞬間，并將這些照片保存，利用教室里的多媒體設(shè)備展示給學生看，并請當事人講述照片背后的故事。如此，當事人身上的愛和感動也讓其他的同學感同身受。再例如，每當學生參加學校、班級組織的各項活動取得了好成績，尤其是團體的好成績，我都有意識地把它們變成圖片或是影像資料，保存在班級相冊里，利用班會組織學生觀看，并交流取得成功的原因，讓他們明白團結(jié)的重要意義。
每個人都渴望表現(xiàn)自己，渴望被別人欣賞，小學生這種欲望更為強烈。于是，我利用學生這一心理特征，在班級里組織評選“勞動小能手”“最美小雷鋒”“紀律小戰(zhàn)士”等等，讓他們選擇自己喜歡的拍照方式，用數(shù)碼相機拍成照片放在班級相冊里。在拍攝和制作的時候，我也會詢問學生的想法，甚至讓他們自己拍攝和制作。這樣新穎的方式極大地調(diào)動了學生在各方面的表現(xiàn)積極性，人人爭先，使我們班的班風班貌有了較大的改善。
孩子的成長，學校單方面的教育和培養(yǎng)是不夠的，必須是家庭教育和學校教育相結(jié)合，才能使孩子成人、成才。我深深地明白這個道理，因此，每當我接手一個新的班級的時候，我便十分注重和家長的聯(lián)系。現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，使家校之間的距離縮短了，學校和家長之間的溝通更簡單、容易了。在上學期剛接手這個班的工作時，我就利用qq和微信設(shè)立了班級群，將班級qq群和微信群作為家校溝通、交流的新紐帶，大大地優(yōu)越于傳統(tǒng)班級管理。在qq群中，同學之間、家長之間、家長與老師之間的交往更加自由。學生可以利用班級群發(fā)表自己的觀點，提出不懂的問題，與大家一起討論。這樣，既拓寬了學生們的交往面，加深同學間的了解，形成健康積極的班級輿論，又幫助了學生在學習上的交流，避免了閉門造車的不良現(xiàn)象，不僅充分發(fā)揮了班集體的教育功能，也極大的增強了學生對同學和班集體的認同感，更在一定程度上提高了學習效率。
家長的配合和支持是班級管理有效進行的保障。因此，我利用班級微信群，和家長進行零距離溝通。因為我們班的大多數(shù)孩子屬于留守兒童，父母和孩子間的交流較少，隨著年齡的增長，有很多孩子不愿意和父母溝通，更不愿意讓父母知道自己在學校的表現(xiàn)?；谶@個原因，我將每天晚上6點至8點定為我和家長的交流時間，每天準時上線，在微信群轉(zhuǎn)發(fā)學生的照片，交流學生近期的表現(xiàn)，讓家長在第一時間得知學校及班級的最新消息。我也會在微信群里發(fā)布一些關(guān)于班級管理的消息，例如開學的時間、近期的活動時間及要求、當天的作業(yè)要求等等。這樣，家長也參與到班級管理中，使他們在家庭教育中能夠采取適當?shù)姆绞?，對癥下藥。同時，我的班主任工作也變得更加得心應手。
贊可夫說，教育“一旦觸及學生的精神，就能發(fā)揮有效作用”。在開學初，我組織了一場考試，當我在班級公布成績時，我發(fā)現(xiàn)學生們的表情五花八門，哭的、笑的、擔憂的、難過的……面對同學們的憂心忡忡，我知道這是對他們進行畢業(yè)動員最好的時機。于是我利用課余時間，把要對學生說的話，用word文檔寫出來，投影在大屏幕上。當我打開黑板屏幕時，教室里一片寂靜，學生用心讀著我對這次考試的分析、看法和對他們的殷切期望?？赐旰螅易寣W生也寫一寫他們要對我說的話，用qq郵箱的方式發(fā)給我。這樣，通過筆端的交流，教育、感化他們，收到“無聲勝有聲”的良好效果。
另外，我還會利用qq和微信群，分享一些好的文章、教育心得等給學生和家長，讓他們在別人的經(jīng)驗中找到和孩子溝通，教育孩子的好方法。
這就是我在擔任班主任工作時，將現(xiàn)代信息技術(shù)融入班級管理，提高班級管理效率所做的幾點嘗試。但我清楚地知道，自己的水平還十分有限，還有很多網(wǎng)絡(luò)化的班級管理方式還沒有被充分利用，如建立具有本班特色的班級網(wǎng)站，書寫班級日志等。因此，我會在今后的工作，抱著一顆求學的心，不斷地去探索、去學習，讓我的班級管理水平乘著現(xiàn)代信息技術(shù)的翅膀越飛越高，讓班主任工作越來越簡便、高效。
班級團體活動心得篇七
的勞動成果，我們都在一起像溫馨的一家人。
這次活動大家都玩得十分開心，盡管有點累。但是團隊合作融洽，這讓我意識到我們13級631班是一個真正的整體。就像一家人一樣。每個人積極參與，大家都很團結(jié)，各司其職。在這次的做菜過程中，也讓我們發(fā)現(xiàn)了班上許多深藏不露的大廚，他們將年輕人的創(chuàng)新優(yōu)點發(fā)揮的淋漓盡致。我們每個人都很優(yōu)秀，所以我們吃到的都是美味，因為我們是在用心做菜，勞動也最有滋味，在勞動過程中我們的付出和回報都是一樣的。
特別充實，希望下次班級活動能更好，非常期待下次的來臨。
總的說來這次的活動還是成功的，盡管一開始還有同學不想去，但最后大家都玩得很開心，也給了那些會做飯菜的同學一個展現(xiàn)廚藝的機會，促進同學們感情。調(diào)動了同學們的積極性。
x班是一個整體，不是分散的，班級活動有利于增強班級凝聚力，增進同學感情，希望有更多這樣的活動，對于下次的活動，我充滿了期待。
班級團體活動心得篇八
近年來，大學班級團體活動越來越受到重視。這些活動不僅可以促進班級之間的交流與合作，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。在過去的一學期里，我所在的班級也組織了一系列精彩紛呈的團體活動，我從中獲益頗多。在這篇文章中，我將分享我對大學班級團體活動的心得與體會。
首先，大學班級團體活動提供了一個學生們展示自己實力與個性的平臺。在學術(shù)和社會背景都趨于同質(zhì)化的大學環(huán)境下，學生們往往很難展現(xiàn)自己的個性和特長。然而，在班級團體活動中，每個學生都有機會發(fā)揮自己的所長。有些活動需要我們以團隊合作的方式完成任務，這時候我們可以展示自己的溝通能力和合作精神；而有些活動是競賽形式的，我們可以憑借自己的專業(yè)知識和技能脫穎而出。在這個過程中，我們不僅能夠展示自己的優(yōu)勢，還可以從他人身上學習，完善自己的不足之處。
其次，大學班級團體活動讓我領(lǐng)略到團隊合作的重要性。大學生活中，我們幾乎無時無刻不需要與他人合作。如何與他人既能和睦相處又能高效合作，對于我們的學業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。在班級團體活動中，我深刻體會到，一個優(yōu)秀的團隊需要每個成員都能服從指揮，積極參與并提供自己的意見和建議。我記得，有一次在班級一起完成的一個項目中，由于大家各自為政，導致最后的結(jié)果并不令人滿意。我們從這次經(jīng)歷中吸取教訓，認識到團隊合作的重要性。隨后，我們決定改進之前的溝通方式，定期召開會議，平等互助，共同討論并制定解決方案。這樣的調(diào)整極大地提高了我們的工作效率，并且在最終完成任務時，每個人都感到自豪。
再次，大學班級團體活動培養(yǎng)了我對領(lǐng)導力的思考與探索。在團隊活動中，每個人都有機會充當團隊的領(lǐng)導者，負責組織、協(xié)調(diào)、安排和監(jiān)督任務的完成。在我參與的一個活動中，我擔任了團隊的領(lǐng)導者，這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。我不僅需要根據(jù)團隊成員的特長安排任務，還需要協(xié)調(diào)大家的思路和時間。通過這個活動，我懂得了一個合格的領(lǐng)導者需要具備的耐心、溝通力、良好的時間管理能力以及團隊凝聚力的培養(yǎng)方法。同時，我還要傾聽團隊成員的意見和想法，并能夠取長補短。通過這一系列的訓練，我漸漸明白了作為一個領(lǐng)導者，需要理解和尊重每個團隊成員，實現(xiàn)目標和維護團隊的和諧。
最后，大學班級團體活動促進了班級之間的交流與合作。大學是一個知識交流的平臺，在這個過程中，我們會結(jié)交到來自不同班級的朋友。而通過班級團體活動，我們可以更直接地與其他班級進行交流與合作。不僅如此，這也帶給我們一種歸屬感，因為只有彼此合作并取得共同目標，我們才能夠取得更好的成果。我曾參與一個由多個班級組成的藝術(shù)展覽項目，通過這個項目，我們不僅結(jié)交了來自其他班級的新朋友，還共同展示了我們的創(chuàng)作才華和團隊合作精神。這個經(jīng)歷讓我深思：合作不僅僅是為了完成一個任務，更是為了建立起更加緊密的人際關(guān)系網(wǎng)，從而更好地融入這個大家庭。
總之，大學班級團體活動不僅是學習和生活的一部分，更是一個鍛煉團隊合作能力和領(lǐng)導能力的過程。通過這些活動，我們可以發(fā)揮自己的特長，學習與他人合作，思考和探索領(lǐng)導力，并與其他班級進行交流與合作。這些經(jīng)歷不僅讓我成長，也讓我更加感受到班級和團隊的力量。我相信，在未來的大學生活中，我將繼續(xù)積極參與各種班級團體活動，不斷提升自己的團隊合作能力和領(lǐng)導智慧。
班級團體活動心得篇九
在小班長的帶領(lǐng)下，我們于4號樓處，籌備了中期實踐討論會。各位同學全都積極響應，提出了自己的觀點看法。我們都仰慕雷鋒同志樂于奉獻，艱苦奮斗的精神，希望在活動中予以體現(xiàn)，以向雷鋒同志致以誠摯的敬意。大家掀起頭腦風暴，提出整理圖書館，打掃運動場，清掃td線等等活動，內(nèi)容多姿多彩，并且腳踏實地，求真務實。經(jīng)過激烈的討論，我們最終決定，以學雷鋒為主題，開展學雷鋒先進事跡報告會，打掃自習室活動，以及澆灌班級樹的活動。
在學雷鋒報告會中，小班長首先提到了，雷鋒最令他難忘的事跡，并且給我們講到他心中的雷鋒精神。同學們深受鼓舞。在他的鼓勵下，同學們積極發(fā)言，都紛紛對雷鋒同志的樂于奉獻精神，強烈的責任感和團體意識，以及不慕名利，不求私利的品質(zhì)表示贊賞和欽佩。我也為雷鋒的熱愛生活，積極向上的人生態(tài)度深深折服?？粗卒h同志的日記，每一篇都昂揚向上，意氣風發(fā)。他，毫不利己專門利人，做好事甚至連姓名都不愿意留下。他曾堅毅的說“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！?。只有一個真心愛國家，愛人民的人，才能說出這樣樸實的豪言壯語。我能看出同學們談到雷鋒臉上不無洋溢著崇敬。
在小班長的帶領(lǐng)下，我們開展了打掃自習室的活動。因為一些同學的大意疏忽。自習室常常不太整潔。我們擦凈了黑板，擺齊了桌椅，別清理了地上的紙屑。大家忙的風風火火，但彼此默契。隨著時間的推移，我們干的越來越輕車熟路，效率越來越高。也熟悉了自習室中常見的衛(wèi)生死角。雖然有些累，但我們看到自習室變得整潔，心里也是很開心。在活動中，我們也反省自己，因為自己平時一些不好的習慣。給到掃衛(wèi)生的叔叔阿姨帶來了很大的負擔。以后自習，我再也不會留下一片紙屑了。
清晨，我們開展了澆灌班級樹的活動，那些班級樹學長們的，他們是沙河的第一屆。每棵樹，代表他們一個班級，故稱班級樹。但那些樹，在校內(nèi)的位置比較偏遠。現(xiàn)在，正是樹木剛剛蘇醒，開始生出大量枝葉的時候，很需要水?？紤]到，那些在校位置偏僻的樹缺乏照顧。所以，我們開展了澆灌班級樹的活動。期望這些樹可以茁壯成長!因為，在天變熱后澆樹，可能會導致樹木枯死。所以，我們一大早就來到了集合地點。大家拿盆的拿盆，帶桶的帶桶，精神飽滿的開始了我們的活動。我們在湖邊取水，來澆灌班級樹。這樣也是經(jīng)過深思熟慮的。一來，之所以不用我們教學樓和宿舍用水而選擇湖邊的水，是為了節(jié)約水資源，實現(xiàn)水資源的多重利用，符合環(huán)保要求。二來，湖邊距離班級樹距離也會比較近。實干就是要與巧干相結(jié)合。大家干的熱火朝天，不亦樂乎。小班長還不忘用相機記錄下這次頗有意義的活動。
經(jīng)過兩次實際的學雷鋒活動，更令人對雷鋒佩服有加?；蛘哒f，越是覺得累，越是對雷鋒心生崇敬。正如，“做一件好事不難，難的事一輩子只做好事”。雷鋒，這看似平凡的事跡背后，是怎樣頑強的毅力和堅定的信仰!我們經(jīng)過兩次活動，更加體會了，雷鋒同志的不易。但這絲毫沒有動搖了，我們向雷鋒同志學習的信心。雷鋒同志，已經(jīng)不僅僅是一個人的稱呼或是代號。他是，一種精神，一種信仰，一根標桿，一面旗幟。我們大家都決心向雷鋒同志。無論是生活，還是學習，以及以后的工作中，都要向雷鋒同志看齊，以他的標準來要求自己。這不是什么宏圖偉志，而是只要下決心每個人都能做到的事。雷鋒同志已經(jīng)做出了榜樣，并且，有無數(shù)做好事不留名的雷鋒,正在默默地努力著，我們真切的希望能夠成為其中的一員。能夠真真切切的為自己的祖國，為自己熱愛的家園做些什么，我們也相信我們能做到的必然比我們能要到的要多得多。
在這次活動中，我真的學到了很多，除了雷鋒精神之外，我還學到了團隊合作等等。在活動中，我也明顯感到我們小組成員之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。我真的很開心。
班級團體活動心得篇十
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。這學期為了加強學生思想道德建設(shè)，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學會感恩，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛；增強愛心和社會責任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，我班積極開展了各種感恩教育活動。
一、開展感恩主題班會
結(jié)合學校感恩校本教材開展“感恩”教育主題班會，班會的內(nèi)容主要以感謝父母，感謝老師，感謝他人和社會為主，讓學生深刻領(lǐng)悟親情的同時，能把對父母的感恩以及對師長對祖國對他人和社會的感恩更好的付諸于行動。
二、完成一次“感恩”作業(yè)
作業(yè)的內(nèi)容就是學生自己向父母調(diào)查了解自己、成長的過程中父母為我們做了哪些事情？從小到得到父母的哪些關(guān)心和愛護。學生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上交流，共同領(lǐng)悟父母對他們的恩情。
三、在班級出一期以感恩為主題的板報，在學生中起到更好的宣傳教育作用
四、要求每一位學生都把感恩落實到行動中
讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。
五、在學生中間開展同學親如手足的親情活動，鼓勵他們互相珍惜友情，互相幫助
六、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事
以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強學生“孝敬長輩，關(guān)愛社會”的思想意識，從而以實際行動，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗。通過開展一系列感恩活動，學生更懂得愛父母、愛老師、愛身邊的人，認識到要學會感恩父母、老師、他人和社會，并且逐漸學會把感恩付諸于行動之中。
這個學期感恩教育主題班會即將結(jié)束，每當看到學生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內(nèi)心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。在回家的路上，我高興著吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應感謝誰呢？感謝家長、感謝同學、感謝自己。是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。
我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧！學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
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班級團體活動心得篇十一
班級是我們在學校里度過最長時間的地方，也是我們第一次接觸團體的地方。班級團體對于我們的成長和學習都有很大的幫助。在這段時間里，我深深地感受到班級團體的重要性，下面我就來談一下我的班級團體心得和體會。
一、班會活動
班級團體建設(shè)的核心就是班會活動。班會活動可以提升班級凝聚力和歸屬感。在班會中，我們除了學習班級里的工作之外，也會進行一些活動。比如組織大家一起去演唱比較有代表性的歌曲，或者是開展一些文藝比賽。這樣的活動讓我們在班級中不再是孤立的，而是一個個有著共同目標的團體。
二、班級競賽
班級競賽也是班級團體的推動力之一。競爭雖然會引起人們的競爭心理，但在團體中的競爭有時不光會激發(fā)個人潛力，同時也會促進班級的向上發(fā)展。班級競賽不僅能提高班級整體的文化氛圍，還能夠讓大家體驗到團體合作的重要性。
三、班級活動
班級活動也是我們學校最常見的一種團體活動。這種活動通常是由班級內(nèi)部發(fā)起的，也可以由學校組織。比如班級野外拓展、游戲競賽、聚餐等等。班級活動讓我們擺脫了單調(diào)的學習生活，隨著活動的進行，我們的班級友誼也會得到更好的發(fā)展。
四、班級榮譽
班級榮譽是班級團體的一種勛章式存在。擁有榮譽的班級能夠成為旁人眼中的焦點。這種榮譽通常是由班級戰(zhàn)勝其他班級后獲得的。比如班級足球比賽、排練節(jié)目比賽等等。班級榮譽的存在能夠促進同學們的團結(jié)合作，讓班級整體向著更高的成就不斷邁進。
五、班級師生關(guān)系
班級團體中，老師也是很重要的組成部分。在班級團體中，老師起到的不僅僅只是傳授知識的角色。老師還能夠為同學們提供幫助和支持，不斷引導大家追求更高的階段性目標。同時，班級里同學之間也能夠建立起更深層次的友誼關(guān)系。
總之，班級團體對于每一個人都是非常重要的。它是我們在學校中得到的第一份禮物，也是我們好學考慮未來的第一塊試金石。有了班級團體的陪伴和支持，我們可以更好地成長和學習。
班級團體活動心得篇十二
班級活動是小學生學校生活的重要組成部分，對于小學生的身心發(fā)展具有重要作用，班級活動不僅能夠緩解小學生緊張的學習壓力，為小學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，本文是班級活動的
心得體會
，僅供參考。在第一學期中，我們國一班組織了多次活動，其中包括西政導航，金一國一聯(lián)合的團組織活動，聚餐活動，開展學習興趣小組等等，在院級的帶領(lǐng)下，我們參加了紀念辛亥革命100周年的活動，海洋知識競賽，以及養(yǎng)成教育，股票講座等一系列意義頗大又受益匪淺的活動。
而在這些繁多的活動中，國一班的班委團隊不斷總結(jié)以往經(jīng)驗，力求辦事高效率高質(zhì)量。在剛開始時，由于各班委之間都不是很熟悉，做起事來可能存在一定的交流溝通的阻礙，通知事項不及時，集合時間不準時，活動持續(xù)時間一旦過長，同學們便開始抱怨，紛紛想離開活動現(xiàn)場。但是經(jīng)過聚餐，各種團組織生活，同學們之間更加熟絡(luò)，有講有笑的，促進了大家之間的友誼和感情，辦起事來就更加方便。例如學習興趣小組，成員都是愛學習的人，大家能在小組之中遨游于知識的海洋，使學習更上一層樓。例如助學金活動的開展，很大程度上幫助了我們班的在經(jīng)濟方面出現(xiàn)困難的同學，讓他們在得到關(guān)懷的時候能用心學習，回報學校。此外，在多次的活動交流之中，除了以上提到的缺點之外，我們還得出了一些結(jié)論，班委的分工不需要太清晰，因為大家的工作之間都存在大大小小的交集，因此我們要合理利用班委;多與同班同學聊天，關(guān)心同學們的人身心健康，了解每一位同學的所需，便于班委更好的服務同學，建設(shè)班集體。
這就是我們國一班班委對于國一活動的心得體會，班委的存在是為了班級，更是為了同學，我們相信只要我們努力堅持，一定能將國一班的大集體建設(shè)得更加美好!
我們這次團日活動是以“精彩大學在于規(guī)劃，卓越人生在于行動”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。
活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認真和負責。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細心準備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。
活動中，我們都很配合。積極地參加活動，雖然現(xiàn)場有點混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個班有五十多人，場面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動。
也許很多年之后，當我回想起那個溫暖的午后，我會打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120xx7道橋，我愛的120xx7道橋!
此次團日活動的主題是“精彩大學在于規(guī)劃，卓越人生在于行動”。為了響應黨的召開，也為了在大一新生入校之際對他們進行一次思想政治教育。
在這次活動中，我部組織大一國貿(mào)班新生準備了一系列節(jié)目，如小品《
軍訓
》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及學習一系列廉潔人物的先進事跡。同學們都從此次活動中得到了很多的啟示，對作為準法律人的我們上了十分有意義的一堂課。同時，也增強了同學之間的團隊合作精神。從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題;電腦操作時的一些技術(shù)問題沒有很好地預見到;活動中對于整個活動氣氛和同學們積極性沒有充分調(diào)動起來等等。這些都是在以后的團日活動中亟待解決的，我們將會避免同樣問題的發(fā)生。
班級團體活動心得篇十三
班主任對學生的教育主要是通過班級組織即班級教育系統(tǒng)，組織學生參加社會實踐活動是培養(yǎng)學生獨立生活能力，當然也通過自己所承擔的學科教學對學生實施教育影響。社會實踐活動能增強師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團隊結(jié)合作精神。班級教育系統(tǒng)是以班主任為主導，由相互聯(lián)系著的班級目標、班級教學，級活動、班級文化、班級管理、學生發(fā)展評價等子系統(tǒng)有機構(gòu)成的班級教育系統(tǒng)整體。
讀萬卷書，不如行萬里路。社會實踐很重要。組織學生參加社會實踐活動是培養(yǎng)學生獨立生活能力。社會實踐活動能增強師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團結(jié)合作精神。無論是開班會，還是進行班級文化建設(shè)，我們教師都不應在形式上以“說教”為主，這樣會不能觸及學生的靈魂，不能解決學生的實際問題，應在組織形式和活動內(nèi)容上豐富些，尋找一些學生感興趣或是喜樂見聞的東西。班級活動除了要達到教育與管理的目標外，還要對學生產(chǎn)生深刻的人生影響，讓活動成為他改變思想、樹立正確的人生觀、價值觀，受用終生的溫暖的回憶，讓活動中的每個細節(jié)都成為其生活學習的動力，甚至可以通過班級活動影響周圍其他的同學或社會環(huán)境，產(chǎn)生良好的社會效果，彰顯教育的功能與作用。
班主任需要引導每一個人面對“生活世界”體驗生活，發(fā)展個性，舒展自我，成為真正意義上的人。班級活動承擔著聯(lián)系這兩個成長的重要職責。。所以班級活動的設(shè)計與組織班級管理是一門科學，也是一門藝術(shù)。
班級團體活動心得篇十四
根據(jù)學校心理健康團體輔導活動的文件精神及要求，我電氣學院進一步加強了對心理健康教育重要性的認識，努力健全心理健康教育的管理機制，并根據(jù)大學教育的特點和大學生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞活動工作計劃，開展了電氣學院心理健康團體輔導工作，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，注意心理氛圍營造，有效提升了學生的心理健康水平，初步實現(xiàn)了“心起點，新起航”的教育目標。
現(xiàn)對我電氣08-8班心理健康團體輔導活動開展各項活動的情況進行總結(jié)如下：
活動的目的是：
1、幫助學生增進認識，建立基本的新任和友誼；
2、幫助學生樹立積極的人生態(tài)度，更好地適應大學今后的生活；
3、鼓勵老生投入各種有意義的集體活動，培養(yǎng)他們對班級和學校的歸屬感既自身凝聚力。
1、大學期間我的“三個最”
為了引導學生認識自己的'優(yōu)勢，為自信地走向社會奠定基礎(chǔ)。我們共同填寫了填寫《大學期間我的“三個最”》，又分為6人一組，每名同學在小組內(nèi)分享。
2、手語歌：《感恩的心》
為了溫暖團體的氣氛，增進團體的凝聚力，讓成員在音樂和手語操中體驗感恩。在大學生活“金三角”分享的最后環(huán)節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W圍成一圈，播放歌曲《感恩的心》。主持人讓同學邊唱邊跟著模仿，仔細體會其中的情感。希望大家都用一顆感恩的心去面對周圍的人和事。這個過程增強了團體的氣氛，團體成員的親密感也得到提高，加深了同學們對感恩的體驗和理解。
為了溫暖團體氣氛，增進團體信任和凝聚力，我們班全體成員站立。播放音樂《朋友》，合唱歌曲，并祝福大家，希望大家銘記一起度過的快樂時光。在歌曲間奏階段每位同學說一句送給大家的話。
自電氣學院領(lǐng)導的大力支持下，自輔導員的帶領(lǐng)下，各班級積極參與下，我們達到了心理的健康團體輔導活動的既定目標，促進學生在交往中通過觀察、學習和體驗，來認識自我，探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式。
通過此次活動，我們不難發(fā)現(xiàn)學生們的心態(tài)是快樂積極地，雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難，但他們卻想著去適應去改變，這是我們感到欣慰的地方。當然，我們的活動在實施中存在某些方面的不足，譬如：有些工作做得還不夠細致全面；有些班級活躍氣氛還帶動得不夠；各班級活動后的總結(jié)大多停留在闡述活動過程的開展級效果，對活動的深入分析做得不夠。但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗，我們以后的工作能做得更好。
班級團體活動心得篇十五
我們這次班級活動是以ktv和游戲為主題，目的是讓我們同班的人可以更加熟悉了解，更快地學會合作以及更好地相處。
活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，對此，先謝謝組織者。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細心準備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。活動中，大家都很配合。積極地參加游戲，雖然現(xiàn)場有點混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個班有三十多人。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動。在這里，我也簡單描述一下我們的活動情況，首先，等同學們到位之后，我們各個寢室出一首歌，同寢室的一起唱。接著，我們也沒有多做休息，很快就開始了我們的第二個游戲，這是一個家喻戶曉的游戲，斗地主。最后還玩了男女生情歌對唱，這環(huán)節(jié)相當給力啊。在這次活動中，也看出了一些問題，有些同學不愿開口唱歌，有些同學對ktv不感冒······這種情況也在所難免，不可能滿足所有人的愿望，希望經(jīng)過這次活動，下次辦得會更好！
班級團體活動心得篇十六
此次團日活動的主題是“精彩大學在于規(guī)劃，卓越人生在于行動”。為了響應黨的召開，也為了在大一新生入校之際對他們進行一次思想政治教育。
在這次活動中，我部組織大一國貿(mào)班新生準備了一系列節(jié)目，如小品《軍訓》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及學習一系列廉潔人物的先進事跡。同學們都從此次活動中得到了很多的啟示，對作為準法律人的我們上了十分有意義的一堂課。同時，也增強了同學之間的團隊合作精神。
從這次活動中我們也看到了在組織團日活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題;電腦操作時的一些技術(shù)問題沒有很好地預見到;活動中對于整個活動氣氛和同學們積極性沒有充分調(diào)動起來等等。這些都是在以后的團日活動中亟待解決的，我們將會避免同樣問題的發(fā)生。
在今后的工作中，我們一定會總結(jié)經(jīng)驗教訓，揚長避短，將組織部的工作做得盡善盡美。同時，我們湖北交通職業(yè)技術(shù)學院分團委也會一如既往地支持新一屆校團委各干部干事各項工作的開展。
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