通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以深入思考文本中的思想、主題以及給予我們的啟示。撰寫(xiě)一篇獨(dú)特而深入的讀后感需要注意哪些要點(diǎn)呢？下面是一些建議，供你參考?？纯聪旅娴囊恍┓段?，或許能給你寫(xiě)讀后感提供一些思路和靈感。
品格的力量讀后感篇一
讀完《品格的力量》一文，感觸頗深，此文言簡(jiǎn)意賅、文約意豐，堪稱(chēng)一篇?jiǎng)e具匠心、發(fā)人深省的佳品力作。俯而讀之，頗具一種茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗之感;仰而思之，又有一種意猶未盡、思緒萬(wàn)千之意。把品德當(dāng)成一種待遇，是責(zé)任的凝煉、理性的升華，是高雅脫俗的”另類(lèi)“心境、卓爾不群的”超凡“境界。聯(lián)系工作實(shí)際，感悟三句話(huà):堅(jiān)持立足本職刻苦鍛煉，圍繞任務(wù)需要勤奮實(shí)踐，面對(duì)利益得失甘于奉獻(xiàn)。
感悟一:要始終把恪盡職守當(dāng)作第一責(zé)任
回顧自己的成長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)是不懈的實(shí)踐摔打了我，是(此處填寫(xiě)您的具體工作)的需要成就了我，更是組織的培養(yǎng)塑造了我，只要根植于(此處填寫(xiě)您的具體工作，四個(gè)字就好)的大舞臺(tái)，始終抱著把本職工作當(dāng)成事業(yè)干的思想，勤實(shí)踐、苦攀登，就一定能夠有收獲、有進(jìn)步。一是始終保持一團(tuán)火的工作熱情。工作中，我們需要保持一股持之以恒的熱情，連續(xù)作戰(zhàn)的拼勁和精益求精的標(biāo)準(zhǔn)，才能將工作干出質(zhì)量、干出品位，這一點(diǎn)在無(wú)數(shù)好干部身上已經(jīng)體現(xiàn)得很具體了，形象點(diǎn)說(shuō)就是周總理辦公室徹夜不眠的燈光、焦裕祿用來(lái)頂住肝痛的破藤椅;是范仲淹的先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)、鄭板橋的衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。二是始終保持領(lǐng)潮流的工作標(biāo)準(zhǔn)?！逼鞅卦嚩笾淅?，馬必駕而后知其良駑“，不怕工作辦不到，就怕沒(méi)想到，凡是有益于發(fā)展的，我們就應(yīng)該敢于鍛煉自己，實(shí)踐自己，超于自己，把進(jìn)步幅度作為衡量工作進(jìn)步與否的試金石，從中不斷激發(fā)自己的能動(dòng)性、創(chuàng)造性，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中中”穩(wěn)坐打魚(yú)舟“，屹立濤頭，搏擊風(fēng)浪，做”手把紅旗旗不濕“的時(shí)代弄潮兒。三是始終保持爆發(fā)力的工作干勁。干勁的標(biāo)準(zhǔn)是爆發(fā)力，對(duì)于如何工作，打個(gè)比方說(shuō)，就像跑100米，如果把每個(gè)100米都分成10個(gè)10米，凝聚瞬間的爆發(fā)力跑好每一個(gè)10米的話(huà)，工作就一定會(huì)出成績(jī)，從中鍛造自己一種咬定青山不放松的韌勁和不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏的勇氣。想悠閑自在，可去當(dāng)陶淵明，想日進(jìn)斗金，可去學(xué)陶朱公。在現(xiàn)在的崗位上，貪圖安逸請(qǐng)走他路、升官發(fā)財(cái)莫進(jìn)此門(mén)。
感悟二:要始終把提高素質(zhì)當(dāng)作第一需要
”人生有很多追求，最高的追求是知識(shí);人生有很多機(jī)會(huì)，最好的機(jī)會(huì)是學(xué)習(xí);人生有很多財(cái)富，最大的財(cái)富是素質(zhì)?！爸挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，自我更新，才能獲得勝任本職、建功立業(yè)的金鑰匙。一是善讀有字之書(shū)，堅(jiān)持從書(shū)本中學(xué)?！睍?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難“，要知道，”流逝最快的是時(shí)間，更新最快的是知識(shí)“，一個(gè)人如果要想有所作為，就必須以”活到老，學(xué)到老“的精神，不斷獵取新知識(shí)，拓寬新視野，掌握新方法，把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)成是對(duì)自己的一次”加油提煉“，瞄準(zhǔn)前沿、立足所需、廣采博納，勤奮學(xué)習(xí)，構(gòu)建履行本職所需的知識(shí)平臺(tái)，工作能力和水平才能產(chǎn)生質(zhì)的躍升。二是善讀無(wú)字之書(shū)，堅(jiān)持從實(shí)踐中學(xué)。”紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行“。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干，實(shí)踐強(qiáng)素質(zhì)，這是一條真理，單憑書(shū)本上那些東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到工作需要的。作為一名員工，要自覺(jué)積極主動(dòng)的站在全局高度考慮問(wèn)題，樹(shù)立企興我榮，企衰我恥的觀(guān)念，注重圍繞小事做好大文章，只要敢于”追根溯源“，把小事當(dāng)成大事干，把沒(méi)事當(dāng)成有事干，就能打牢自身發(fā)展的基礎(chǔ)。三是善讀自我之書(shū)，堅(jiān)持從思考中學(xué)。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如群眾的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯，不如群眾的口碑，在單位工作期間，要始終注重樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎、自律自愛(ài)和誠(chéng)實(shí)可信的形象，始終堅(jiān)持”慎獨(dú)“、”慎初“、”慎微“，管住自己的嘴，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，管住自己的手，不該要的不要，管住自己的腿，不該去的地方不去，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，才能以精耕細(xì)作之功，收瓜熟蒂落之效。
感悟三:要始終把任務(wù)需要當(dāng)作第一選擇
干好工作既是品格，也是享受，更是沉甸甸的責(zé)任，最基本也是最重要的一條就是要”公“字當(dāng)頭，始終做到憑公心、重公論、講公平，只有這樣，說(shuō)話(huà)才有底氣，辦事才能硬氣。一是對(duì)工作沖突不發(fā)牢騷。古人常講”李下不正冠，瓜田不納屐“，單位和個(gè)人、工作和家庭、事業(yè)和名利的沖突不可避免，每一次都要以工作的需要為參照系，義無(wú)反顧地選擇前者，始終能夠把砝碼壓在”公“的一邊，雖然可能得罪一些人，失去不少朋友，有時(shí)甚至連家人也有意見(jiàn)，但是要正確理解，合理消化，始終樹(shù)立一個(gè)理念，那就是家庭的困難再大，安心盡責(zé)不能忘，從嚴(yán)律己不能忘。二是對(duì)任務(wù)分工不存偏見(jiàn)。做到克己奉公，不僅要努力克服個(gè)人的一己之私，更要善于在大局上去思考問(wèn)題，不能在工作分配上劃杠杠、勾圈圈。不論是分內(nèi)工作，還是分外工作，都做到一視同仁，只要有利于單位建設(shè)，都要主動(dòng)接受，用真情服務(wù)樹(shù)立崗位形象，用文明服務(wù)提升工作質(zhì)量，保持好一顆淡泊名利的平常心、敬業(yè)盡責(zé)的事業(yè)心和奮發(fā)有為的進(jìn)取心。三是對(duì)請(qǐng)客送禮不為所動(dòng)。業(yè)務(wù)關(guān)系處理避免不了出現(xiàn)請(qǐng)客送禮現(xiàn)象，收了禮不辦事，對(duì)不起良心;收了禮亂辦事，對(duì)不起組織，要想既對(duì)得起自己的良心，又對(duì)得起組織，最好的辦法是眼不斜、心不動(dòng)。人格是遠(yuǎn)比金錢(qián)貴重的東西，如果在私欲上得到了一些滿(mǎn)足，就可能出賣(mài)了良心，自己雖然過(guò)的”窮“一點(diǎn)，但能”窮“得心安，”窮“得理得。
對(duì)于以后的工作，無(wú)論我們處在什么位置，哪個(gè)崗位，都要做到”一心、兩點(diǎn)、三留下“:就是一心撲在工作上;實(shí)事多干點(diǎn)，名利看淡點(diǎn);為下一任留下個(gè)好攤子，為長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)留下個(gè)好底子，在大家心目中留下個(gè)好樣子。
品格的力量讀后感篇二
“一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和品格的高下?！?/p>
《品格的力量》出自英國(guó)十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家——塞繆爾斯邁爾斯之筆?？梢哉f(shuō)，這是一本超越時(shí)空的偉大著作，對(duì)于身處當(dāng)代中國(guó)的你我而言，依然值得深思領(lǐng)悟。
品格是世界上最強(qiáng)大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展現(xiàn)出人生的價(jià)值，是個(gè)人最寶貴的財(cái)富。同樣，一個(gè)國(guó)家偉大與否并不取決于它的疆域的大小、財(cái)富的多少，而取決于人民的品格。作者在此書(shū)中，力圖把那些曾在人世間生活過(guò)的最優(yōu)秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強(qiáng)烈震撼。他從女性、老師、勞動(dòng)、勇氣、自律、職責(zé)、性情、風(fēng)度、愛(ài)情、苦難等方面，娓娓道來(lái),討論了品格之中所蘊(yùn)含的巨大的精神力量。全書(shū)通俗生動(dòng)，親切自然;例證恰到好處，論述精辟準(zhǔn)確，二者完美結(jié)合，給讀者帶來(lái)無(wú)比美好的精神享受。
“才學(xué)總是博得人們的贊佩，而品格則必定會(huì)贏得人們的尊敬。前者更多是智力的產(chǎn)物，而后者，則是心靈的果實(shí)?！闭\(chéng)如斯邁爾斯先生在《品格的力量》中所說(shuō)，品格的培養(yǎng)是一種內(nèi)隱的學(xué)習(xí)，是一段潛移默化的身心歷程。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，有些人往往容易忽視品格的塑造、培養(yǎng)。他們盲目追求才學(xué)、名利，卻淡漠了精神價(jià)值。其實(shí)，才學(xué)、榮譽(yù)并不是真正的品格——天才更多的是理智的產(chǎn)物，而品格則是心靈的力量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，正是心靈指導(dǎo)著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會(huì)地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會(huì)聲譽(yù)。天才是人們羨慕的對(duì)象，品格高尚者則是世人敬重的楷模。人類(lèi)失去了品格，那就等于失去了萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的屬性。誠(chéng)然，社會(huì)上存在虛偽、狡詐、邪惡，善良有時(shí)受到欺辱，誠(chéng)實(shí)有時(shí)遭到傷害，但真、善、美永遠(yuǎn)是人類(lèi)永恒的追求，品格仍然是人類(lèi)生生不息的力量之源、快樂(lè)之源、幸福之源。
作為一名教師，熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、正直善良、責(zé)任心、誠(chéng)信等，是我們應(yīng)該具備的基本品格。懂得感恩、學(xué)會(huì)善良、豁達(dá)內(nèi)心，做一個(gè)具有自我約束力和忍耐力的人，方可收獲人生的幸福;勤奮博學(xué)，如書(shū)中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎(chǔ)知識(shí)都是從書(shū)本獲得的。沒(méi)有了這個(gè)朋友，人便沒(méi)有了一個(gè)能隨時(shí)幫助自己、告誡自己、充實(shí)自己的盟友?！狈侥芨褂性?shī)書(shū)氣自華，方能夠拓寬人生視野，方能提升自身素質(zhì)。
感悟《品格的力量》，讓人受益匪淺。正如《時(shí)代周刊》評(píng)論道：“在當(dāng)今這個(gè)只追求器物的時(shí)代，我們絕不能忽略了思想的價(jià)值。在給年輕一代傳授技術(shù)信息的.同時(shí)，絕不應(yīng)該忘記：還應(yīng)當(dāng)教育他們成為有高貴思想的、誠(chéng)實(shí)而敢說(shuō)真話(huà)的男女。在培養(yǎng)他們的能力的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘了：還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們高貴的人格品性……這是一本能給人們的身心健康帶來(lái)益處的有價(jià)值的書(shū)。”愿你我在學(xué)習(xí)中改變、在感悟中升華，培養(yǎng)更為高尚的品格、擁有更為純粹的人生。(常珊)
品格的力量讀后感篇三
我們每個(gè)人天天都在履行上天賦予我的職責(zé)，雖然很多都是很平凡的，但通過(guò)我們真誠(chéng)的付出，也都體現(xiàn)出偉大。人的高尚總是依托在日常生活和日常事務(wù)中。伯克說(shuō)過(guò)：“以英雄的品格衡量人類(lèi)社會(huì)是不切實(shí)際的，這必將造就一個(gè)墮落的上層建筑?！边@話(huà)仔細(xì)想想是有道理的。
一個(gè)人在日常生活中的普通細(xì)節(jié)，能夠體現(xiàn)他的道德修養(yǎng)，而且比一些大人物展現(xiàn)給大家的都真實(shí)、生動(dòng)、具體。對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，在平凡的生活中盡心盡責(zé)是展現(xiàn)我們品格的主要途徑。如果一個(gè)人沒(méi)有高尚的心靈，即使他擁有了金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、名譽(yù)，也不會(huì)有什么意義。但如果我們擁有良好的品格，即便其他一無(wú)所有，我們的人生也將是有意義的。品格的高貴與受教育的程度、財(cái)富沒(méi)有必然的聯(lián)系。人生最寶貴的財(cái)富不是金錢(qián)、權(quán)勢(shì)，而是一個(gè)人高尚的品格，它是美好意愿的表現(xiàn)。培養(yǎng)高尚的品格，也許不能使你在物質(zhì)方面富有，但卻可以贏得人們的尊敬，這樣的回報(bào)是物質(zhì)所不能相比的。誠(chéng)實(shí)也是高貴品格的一個(gè)重要標(biāo)志，也是人生的財(cái)富之一。它使人保持正直和青春活力，給人以力量和耐性。在追求真理和高貴品質(zhì)的過(guò)程中，除了誠(chéng)實(shí)以外，還要遵循正確的原則，不能偏離正道，否則，就會(huì)像小船在汪洋中失去航舵一樣，會(huì)失去方向。人若如此，就會(huì)目無(wú)法律，不能自律、自由散漫。
人生高貴的財(cái)富莫過(guò)于一個(gè)人的高尚品格，它是美好意愿的表現(xiàn)。培養(yǎng)高尚的品格，或許不能讓你在物質(zhì)方面富有，卻可以贏得人們的贊美和尊敬，這樣的回報(bào)是物質(zhì)所不能比的。因此，養(yǎng)成良好的品德是非常重要的。
品格的力量讀后感篇四
這個(gè)在暑假里，我看了一本非常勵(lì)志的書(shū)――《品格的力量》。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我就不知不覺(jué)地被吸引住了，品格怎么會(huì)有力量呢？原來(lái)，指的是八位共和國(guó)勛章獲得者。
這八位英雄都是令人肅然起敬的，因?yàn)樗麄冏屛抑懒似椒踩丝梢赃^(guò)不平凡的人生，平凡人也可以成為富強(qiáng)祖國(guó)的英雄！
在這八位英雄中，我最敬佩的就要屬?gòu)埜磺鍫敔斄?。?948年3月入伍，先后參加了壺梯山、東馬村、臨?、永豐等戰(zhàn)役。每一次戰(zhàn)斗，他都是突擊隊(duì)員，先后炸毀四個(gè)碉堡，是董存瑞式的戰(zhàn)斗英雄。張富清爺爺在解放大西北戰(zhàn)斗中立下了赫赫戰(zhàn)功：西北野戰(zhàn)軍特等功一次、軍一等功一次、師一二等功各一次、團(tuán)一等功一次，被授予軍“戰(zhàn)斗英雄”稱(chēng)號(hào)、師“戰(zhàn)斗英雄”稱(chēng)號(hào)和“人民功臣”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
我最敬佩的，還是他不求名利的高風(fēng)亮節(jié)。從復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)那天起，張富清爺爺一直深藏功名、淡泊名利。直到20xx年底，張富清爺爺才拿出“塵封”六十四年的勛章、報(bào)功書(shū)、立功證等軍功證明。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”現(xiàn)在的我們定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。正如李蘭娟院長(zhǎng)所說(shuō)，我們青少年兒童不應(yīng)該一味追星，要樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和人生價(jià)值觀(guān)，在這種觀(guān)念的引導(dǎo)下，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，不在該奮斗的年齡選擇安逸！
品格的力量讀后感篇五
這本書(shū)的英文原版叫《howchildrensucceed》，成功這個(gè)詞如果放在現(xiàn)在過(guò)于浮躁的社會(huì)，總是被認(rèn)為是財(cái)富自由和社會(huì)地位，但是如果在我心里定義成功，我一直相信擁有熱愛(ài)的事情、具備感受愛(ài)和幸福的能力、能夠從容的度過(guò)逆境的能力，就是在我心里的真正的成功。
7個(gè)重要的品質(zhì)：堅(jiān)毅、自控力、熱情、社交能力、感恩、樂(lè)觀(guān)精神、好奇心，但是這都是素質(zhì)品格，所以在孩子小的時(shí)候也要培養(yǎng)道德品格，品格本身應(yīng)該是個(gè)復(fù)雜的東西，也不應(yīng)該只是指向成功。
1.孩子最需要什么：無(wú)疑是愛(ài)，給予足夠安全感的愛(ài)！一個(gè)小白鼠的實(shí)驗(yàn)，如果小白鼠回到媽媽身邊，媽媽舔舐和擁抱，小白鼠再次出去面對(duì)陌生的環(huán)境的時(shí)候就會(huì)安全感增強(qiáng)，所以孩子也一定需要。但是不要做直升機(jī)式的父母，我只是在你出現(xiàn)問(wèn)題直升機(jī)出現(xiàn)解決問(wèn)題，而沒(méi)有情感的溝通和交流，不讓孩子經(jīng)歷逆境，如果遇到問(wèn)題馬上出面解決，過(guò)度關(guān)注結(jié)果（最主要的就是學(xué)習(xí)成績(jī)），最后失去了培養(yǎng)孩子品格的機(jī)會(huì)，也忽視了在知識(shí)成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子軟實(shí)力。
2.逆境：他們最需要的，則是與他們承受能力相適應(yīng)的逆境，一種讓他們摔倒然后又能無(wú)需幫助而獨(dú)自站起來(lái)的機(jī)會(huì)。美國(guó)的精英階級(jí)給孩子創(chuàng)造了足夠好的環(huán)境，你可以看到如果按照既定軌跡基本就不會(huì)太差，我覺(jué)得這也是很多中國(guó)家長(zhǎng)在做的事情，我努力給你的未來(lái)鋪好路。但是人生真的一帆風(fēng)順嗎？一定是否定的，那么如果面對(duì)逆境該怎么辦？所以堅(jiān)毅這種能夠面對(duì)逆境依然可以度過(guò)堅(jiān)持的品質(zhì)就十分重要！書(shū)里讓人最感動(dòng)的克瓦納的故事，她初中一直都在混在玩，單親家庭沒(méi)人上過(guò)大學(xué)，但是當(dāng)她明確了自己的目標(biāo)，明知道自己差的很多，但是依然愿意付出很多然后去學(xué)習(xí)去努力，最后說(shuō)申請(qǐng)到了大學(xué)雖然不是自己一開(kāi)始的目標(biāo)，但是在大學(xué)一年級(jí)（別人都在吃喝玩樂(lè)享樂(lè)）的時(shí)候，努力的追趕差距，不拋棄不放棄，并堅(jiān)信自己一定可以成為職業(yè)女性，這種故事不震撼么不感動(dòng)么，而背后驅(qū)使她的是什么，是能夠走過(guò)逆境相信成長(zhǎng)型思維的思維方式，這一切才是真正的軟實(shí)力！但克瓦納最讓我感到不可思議的，還是她所擁有的無(wú)比強(qiáng)大的非認(rèn)知力量――我們可以將這種能力稱(chēng)為堅(jiān)毅、盡責(zé)、靈活性或是推遲享受的能力，而這些能力的回報(bào)都將遙遙無(wú)期，而且?guī)缀鮾H存在于理論層面。
3.關(guān)注孩子的情感：認(rèn)知行為治療手段：“我的意思是說(shuō)，這畢竟還是中學(xué)，是他們一生中最不靠譜的年齡。但那些最終成功的孩子往往善于告誡自己，‘我一定能走出這段不順利的時(shí)間，我很棒，明天一切都將變得更美好?！议L(zhǎng)和老師的引導(dǎo)非常重要，也要注意到孩子因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為而輕度崩潰的狀態(tài)。
4.培養(yǎng)愛(ài)好擁有熱愛(ài)：所以為什么要有愛(ài)好，這才是愛(ài)好的價(jià)值呀！就是回首的時(shí)候自己不是碌碌無(wú)為，而是有很多事情就是在摘星星，摘下來(lái)留在自己的小世界里?！拔艺J(rèn)為，讓孩子們認(rèn)識(shí)人生中有很多值得興奮的事情，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種真正的解放，”施皮格爾在一次比賽中對(duì)我做出了這樣的解釋?zhuān)斑@給他們帶來(lái)很多值得回憶的人生閱歷。我認(rèn)為，人生中最糟糕的事情莫過(guò)于回首童年時(shí)覺(jué)得自己碌碌無(wú)為，留在記憶中的印象只有上課、回家和看電視。而我們的象棋隊(duì)里，孩子們至少還記得自己曾經(jīng)參加過(guò)的全國(guó)錦標(biāo)賽，或是一場(chǎng)他們親身經(jīng)歷過(guò)的重大比賽，或是讓他們激動(dòng)萬(wàn)分、為了拿下比賽而絞盡腦汁的某個(gè)重要時(shí)刻?！痹谝淮握勗?huà)中，我問(wèn)施皮格爾，她是否覺(jué)得自己的學(xué)生為了國(guó)際象棋而做出了太多的犧牲。她用驚詫的'眼光看著我，似乎覺(jué)得我是個(gè)瘋子?！澳愕南敕┑袅艘粋€(gè)最重要的東西，那就是國(guó)際象棋帶來(lái)的快樂(lè)，下棋是一種無(wú)比奇妙的經(jīng)歷，”她說(shuō)，“其中隱含著無(wú)窮的歡樂(lè)。它就是你最快樂(lè)的時(shí)候，是你最自我的時(shí)候，或者是你最好的時(shí)刻。盡管我們從機(jī)會(huì)成本角度出發(fā)很容易想象這個(gè)問(wèn)題，但我認(rèn)為，在賈斯特斯和詹姆斯的眼里，象棋就是他們的一切，除此之外絕無(wú)旁騖?！边@才是真正的心流的力量，所以你說(shuō)人為什么要有熱愛(ài)呢！
5.這段很難理解，也有點(diǎn)雞湯，所以破折號(hào)后面是我現(xiàn)在的理解，我想隨著的時(shí)間的推移，我可能會(huì)懂得更多吧?！爱?dāng)你有雄心的時(shí)候，要區(qū)分你‘渴望’的東西和你最終‘選擇’的東西是極其重要的?！绷_森解釋說(shuō)，假如你渴望自己成為世界冠軍，但你卻沒(méi)有為之投入必要的勤奮和努力，那么，你不僅不會(huì)成為世界冠軍，還會(huì)因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)最迫切的目標(biāo)而感到痛苦。但是，如果你“選擇”成為世界冠軍（就像年輕時(shí)的卡斯帕羅夫那樣），那么，你就會(huì)“通過(guò)自身努力和決心兌現(xiàn)這個(gè)選擇。而你的一言一行都會(huì)表明，‘這才是我。'”不是你想成為誰(shuí)，而你就是誰(shuí)，當(dāng)你給自己足夠的定位的時(shí)候，你就自然而然按照目標(biāo)的節(jié)奏有條不紊的到達(dá)彼岸。而當(dāng)你過(guò)分渴望的時(shí)候，欲望本身就是充滿(mǎn)了各種情緒。而正是因?yàn)槟闶钦l(shuí)，所以你可以沉浸在自己是誰(shuí)的心流中享受事情本身，而這種狀態(tài)才是最珍貴的。
每次看到兒童心理學(xué)，總是不停的反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程和現(xiàn)在自己的缺陷，每次都收獲頗豐，這本書(shū)也一定是我最近喜歡的書(shū)，雖然確實(shí)是很多美國(guó)教育界的例子，但是那些能夠能夠震撼心靈的品格的力量，依然可以激勵(lì)自己和孩子一起共同前行！
品格的力量讀后感篇六
暑假里，我讀了《品格的力量》，讀了這篇故事，我受益匪淺，感慨萬(wàn)分。這個(gè)故事講述的是一位父親決定賣(mài)掉自己的美國(guó)收音機(jī)，而這收音機(jī)總是常常出問(wèn)題，經(jīng)常要修，所以父親要把它賣(mài)了。在路上，他一再的叮囑女兒要和服務(wù)員說(shuō)收音機(jī)是被修過(guò)的，不然買(mǎi)主的利益會(huì)受到損害。父親跟服務(wù)員說(shuō)了又說(shuō)，因?yàn)樗?，不誠(chéng)實(shí)的話(huà)是很可怕的。結(jié)果，收音機(jī)就賣(mài)了6元錢(qián)，這個(gè)就是誠(chéng)實(shí)的代價(jià)。
讀了這篇故事，我明白了做任何事都要誠(chéng)實(shí)，要做到誠(chéng)實(shí)守信。就像我以前，撒一個(gè)謊，說(shuō)我沒(méi)有拿完成的錢(qián)買(mǎi)玩具，媽媽就相信了我，而我的內(nèi)心卻深感愧疚。這件事就在我的腦海久久沒(méi)有忘懷。
一個(gè)人在日常生活中的普通細(xì)節(jié)，能夠體現(xiàn)他的道德修養(yǎng)，而且比一些大人物展現(xiàn)給大家的都真實(shí)、生動(dòng)、具體。就我們來(lái)說(shuō)，在平凡的生活中盡心盡責(zé)是展現(xiàn)我們品格的主要途徑。如果一個(gè)人沒(méi)有高尚的心靈，即使他擁有了金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、名譽(yù)，也不會(huì)有什么意義。但如果我們有美好的品格，即使其他一無(wú)所有，我們的人生也將是有意義的。品格的高貴與受教育的程度、財(cái)富沒(méi)有必然的聯(lián)系。人生最寶貴的財(cái)富不是金錢(qián)、權(quán)勢(shì)，而是一個(gè)人高尚的品格。培養(yǎng)高尚的品格，也許并不能使你在物質(zhì)方面富有，但是卻能得到他人的尊重。這樣的回報(bào)是和物質(zhì)不能相提并論的。誠(chéng)實(shí)也是高貴品格的一個(gè)重要標(biāo)志，也是人生的財(cái)富之一。
人生高貴的財(cái)富莫過(guò)于一個(gè)人的高尚品格，它是美好意愿的表現(xiàn)。培養(yǎng)高尚的品格，或許不能讓你在物質(zhì)方面富有，卻可以贏得人們的贊美和尊敬，這樣的回報(bào)是物質(zhì)所不能比的。因此，養(yǎng)成良好的品德是非常重要的。
品格的力量讀后感篇七
品格如同樹(shù)木，名聲如同樹(shù)陰。我們常?？紤]的是樹(shù)陰，卻不知樹(shù)木才是根本。這是讀完《品格的力量》一書(shū)后，我最深的感受?！镀犯竦牧α俊肥怯?guó)塞繆爾?斯邁爾斯所著，此書(shū)被譽(yù)為“文明素養(yǎng)的經(jīng)典手冊(cè)”。
作者在書(shū)中探討了品格在人生過(guò)程中的巨大價(jià)值。他提醒我們應(yīng)該從那些高尚偉人的人生經(jīng)歷中吸取對(duì)我們的人生有益的東西。全書(shū)共分為11個(gè)章節(jié)，每章的內(nèi)容都是由一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的故事集合而成的，告訴在不同的場(chǎng)合、與不同的人的交往中，我們應(yīng)該有怎樣的品格，應(yīng)該表現(xiàn)出怎樣的氣度與修養(yǎng)，作者分別從女性、勞動(dòng)、勇氣、愛(ài)情等方面論述了品格的精神力量。作者力圖把那些曾在人世間生活過(guò)的最優(yōu)秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示出來(lái)，給人以心靈上的強(qiáng)烈震撼。
一個(gè)人的一生，不會(huì)總是一帆風(fēng)順，或多或少會(huì)遇到一些挫折。這時(shí)，只有一樣?xùn)|西能夠賦予我們一種巨大的力量去戰(zhàn)勝困難，那就是一個(gè)人內(nèi)在的優(yōu)秀品格。優(yōu)秀的品格如藏在人身體內(nèi)的寶藏，它比任何金銀財(cái)寶更有價(jià)值。恐慌失敗時(shí)，不會(huì)影響它的存在；困苦掙扎時(shí)，它會(huì)出來(lái)拯救你。如果我們?cè)谑б鈺r(shí)陷入黑暗，最后我們還是得依靠它來(lái)獲取光明！一個(gè)用優(yōu)秀的品格來(lái)支撐聰明才智的人，才是真正的聰明之人，否則，就是愚蠢之輩！有些人，很多時(shí)候，為了自己的私利和對(duì)己有利的目的，算盡機(jī)關(guān)，最后事情雖然成功了，但他們的成功是建立在損害別人的基礎(chǔ)之上，建立在失去信譽(yù)的基礎(chǔ)之上，他們害了別人，自以為聰明、機(jī)靈，其實(shí)很是愚蠢。他們根本沒(méi)有明白“優(yōu)秀的品格是成功的必要條件”，更可悲的是他們自認(rèn)為自己是聰明人，自己占了便宜，殊不知他們得到是“小利”，失去的卻是“大利”，他們的目光完全被自私蒙蔽！像這類(lèi)“聰明人”到最后，“聰明反被聰明誤”，不僅害了別人，也害了自己。
品格素質(zhì)雖然是個(gè)人的事，但它的影響卻是深遠(yuǎn)的，它關(guān)系著祖國(guó)和民族的未來(lái)。當(dāng)今社會(huì)，不少父母把精力、物力和財(cái)力都投入到了孩子的智力和知識(shí)上的培養(yǎng)。每一位父母都希望孩子在將來(lái)的社會(huì)中，具備非凡的競(jìng)爭(zhēng)力，然而，在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，取決一個(gè)人成敗，不僅僅是知識(shí)技能，還有生活細(xì)節(jié)，它就是一個(gè)人的品格。社會(huì)需要的不僅僅是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，更需要一個(gè)善良、正直、誠(chéng)實(shí)、勇敢、寬厚、自信、有責(zé)任心的綜合素質(zhì)人才。
人只有智能是不夠的，智能加上品格才是真正的教育。知識(shí)上的缺陷將來(lái)還可以彌補(bǔ)和挽救，而性格上的缺陷幾乎無(wú)藥可就。正所謂：江山易改，本性難移。一個(gè)人性格形成就很難改變。好的品格，不是與生俱來(lái)的，而是靠從小培養(yǎng)的。父母和老師要擔(dān)負(fù)起品格培養(yǎng)的任務(wù)。一定要及時(shí)給予孩子正確的導(dǎo)向，積極培養(yǎng)孩子的生活目標(biāo)、價(jià)值觀(guān)、人際關(guān)系及面對(duì)挫折的承受能力。培養(yǎng)品格是一種行動(dòng)，而不是一項(xiàng)計(jì)劃。好的品格是從榜樣中學(xué)到的，而不是看書(shū)看到的。榜樣是人人皆懂的語(yǔ)言，因此，父母和教師的示范作用是很重要的。因?yàn)槭鞘痉镀犯?，而非教育品格。只有顯示了好的品格，才能有效地鼓勵(lì)別人，培養(yǎng)出好品格的孩子。
總之，品格是一個(gè)人真正的本質(zhì)。有了它，你便擁有了善良、誠(chéng)信、寬容、仁愛(ài)、正直。雖然社會(huì)上存在虛偽、存在狡詐，善良有時(shí)收到欺辱，誠(chéng)信有時(shí)候遭到傷害，但真、善、美永遠(yuǎn)是人類(lèi)的追求，品格仍然是人類(lèi)生生不息的力量之源、快樂(lè)之源、幸福之源。
品格的力量讀后感篇八
“一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和品格的高下?！?/p>
《品格的力量》出自英國(guó)十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家——塞繆爾·斯邁爾斯之筆?？梢哉f(shuō)，這是一本超越時(shí)空的偉大著作，對(duì)于身處當(dāng)代中國(guó)的你我而言，依然值得深思領(lǐng)悟。
品格是世界上最強(qiáng)大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展現(xiàn)出人生的價(jià)值，是個(gè)人最寶貴的財(cái)富。同樣，一個(gè)國(guó)家偉大與否并不取決于它的疆域的大小、財(cái)富的多少，而取決于人民的品格。作者在此書(shū)中，力圖把那些曾在人世間生活過(guò)的最優(yōu)秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強(qiáng)烈震撼。他從女性、老師、勞動(dòng)、勇氣、自律、職責(zé)、性情、風(fēng)度、愛(ài)情、苦難等方面，娓娓道來(lái)，討論了品格之中所蘊(yùn)含的巨大的精神力量。全書(shū)通俗生動(dòng)，親切自然；例證恰到好處，論述精辟準(zhǔn)確，二者完美結(jié)合，給讀者帶來(lái)無(wú)比美好的精神享受。
“才學(xué)總是博尋人們的贊佩，而品格則必定會(huì)贏得人們的尊敬。前者更多是智力的產(chǎn)物，而后者，則是心靈的果實(shí)。”誠(chéng)如斯邁爾斯先生在《品格的力量》中所說(shuō)，品格的`培養(yǎng)是一種內(nèi)隱的學(xué)習(xí)，是一段潛移默化的身心歷程。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，有些人往往容易忽視品格的塑造、培養(yǎng)。他們盲目追求才學(xué)、名利，卻淡漠了精神價(jià)值。其實(shí)，才學(xué)、榮譽(yù)并不是真正的品格——天才更多的是理智的產(chǎn)物，而品格則是心靈的力量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，正是心靈指導(dǎo)著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會(huì)地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會(huì)聲譽(yù)。天才是人們羨慕的對(duì)象，品格高尚者則是世人敬重的楷模。人類(lèi)失去了品格，那就等于失去了萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的屬性。誠(chéng)然，社會(huì)上存在虛偽、狡詐、邪惡，善良有時(shí)受到欺辱，誠(chéng)實(shí)有時(shí)遭到傷害，但真、善、美永遠(yuǎn)是人類(lèi)永恒的追求，品格仍然是人類(lèi)生生不息的力量之源、快樂(lè)之源、幸福之源。
感悟《品格的力量》，讓人受益匪淺。正如《時(shí)代周刊》評(píng)論道：“在當(dāng)今這個(gè)只追求器物的時(shí)代，我們絕不能忽略了思想的價(jià)值。在給年輕一代傳授技術(shù)信息的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘記：還應(yīng)當(dāng)教育他們成為有高貴思想的、誠(chéng)實(shí)而敢說(shuō)真話(huà)的男女。在培養(yǎng)他們的能力的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘了：還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們高貴的人格品性。這是一本能給人們的身心健康帶來(lái)益處的有價(jià)值的書(shū)?！?/p>
品格的力量讀后感篇九
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的品格的力量讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀完《品格的力量》一文，感觸頗深，此文言簡(jiǎn)意賅、文約意豐，堪稱(chēng)一篇?jiǎng)e具匠心、發(fā)人深省的佳品力作。俯而讀之，頗具一種茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗之感；仰而思之，又有一種意猶未盡、思緒萬(wàn)千之意。把品德當(dāng)成一種待遇，是責(zé)任的凝煉、理性的升華，是高雅脫俗的”另類(lèi)“心境、卓爾不群的”超凡“境界。聯(lián)系工作實(shí)際，感悟三句話(huà)：堅(jiān)持立足本職刻苦鍛煉，圍繞任務(wù)需要勤奮實(shí)踐，面對(duì)利益得失甘于奉獻(xiàn)。
回顧自己的成長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)是不懈的實(shí)踐摔打了我，是（此處填寫(xiě)您的具體工作）的需要成就了我，更是組織的培養(yǎng)塑造了我，只要根植于（此處填寫(xiě)您的具體工作，四個(gè)字就好）的大舞臺(tái)，始終抱著把本職工作當(dāng)成事業(yè)干的思想，勤實(shí)踐、苦攀登，就一定能夠有收獲、有進(jìn)步。一是始終保持一團(tuán)火的工作熱情。工作中，我們需要保持一股持之以恒的熱情，連續(xù)作戰(zhàn)的拼勁和精益求精的標(biāo)準(zhǔn)，才能將工作干出質(zhì)量、干出品位，這一點(diǎn)在無(wú)數(shù)好干部身上已經(jīng)體現(xiàn)得很具體了，形象點(diǎn)說(shuō)就是周總理辦公室徹夜不眠的燈光、焦裕祿用來(lái)頂住肝痛的破藤椅；是范仲淹的先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)、鄭板橋的衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。二是始終保持領(lǐng)潮流的工作標(biāo)準(zhǔn)?！逼鞅卦嚩笾淅?，馬必駕而后知其良駑“，不怕工作辦不到，就怕沒(méi)想到，凡是有益于發(fā)展的，我們就應(yīng)該敢于鍛煉自己，實(shí)踐自己，超于自己，把進(jìn)步幅度作為衡量工作進(jìn)步與否的試金石，從中不斷激發(fā)自己的能動(dòng)性、創(chuàng)造性，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中中”穩(wěn)坐打魚(yú)舟“，屹立濤頭，搏擊風(fēng)浪，做”手把紅旗旗不濕“的時(shí)代弄潮兒。三是始終保持爆發(fā)力的工作干勁。干勁的'標(biāo)準(zhǔn)是爆發(fā)力，對(duì)于如何工作，打個(gè)比方說(shuō)，就像跑100米，如果把每個(gè)100米都分成10個(gè)10米，凝聚瞬間的爆發(fā)力跑好每一個(gè)10米的話(huà)，工作就一定會(huì)出成績(jī)，從中鍛造自己一種咬定青山不放松的韌勁和不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏的勇氣。想悠閑自在，可去當(dāng)陶淵明，想日進(jìn)斗金，可去學(xué)陶朱公。在現(xiàn)在的崗位上，貪圖安逸請(qǐng)走他路、升官發(fā)財(cái)莫進(jìn)此門(mén)。
”人生有很多追求，最高的追求是知識(shí)；人生有很多機(jī)會(huì)，最好的機(jī)會(huì)是學(xué)習(xí)；人生有很多財(cái)富，最大的財(cái)富是素質(zhì)?！爸挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，自我更新，才能獲得勝任本職、建功立業(yè)的金鑰匙。一是善讀有字之書(shū)，堅(jiān)持從書(shū)本中學(xué)?！睍?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難“，要知道，”流逝最快的是時(shí)間，更新最快的是知識(shí)“，一個(gè)人如果要想有所作為，就必須以”活到老，學(xué)到老“的精神，不斷獵取新知識(shí)，拓寬新視野，掌握新方法，把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)成是對(duì)自己的一次”加油提煉“，瞄準(zhǔn)前沿、立足所需、廣采博納，勤奮學(xué)習(xí)，構(gòu)建履行本職所需的知識(shí)平臺(tái)，工作能力和水平才能產(chǎn)生質(zhì)的躍升。二是善讀無(wú)字之書(shū)，堅(jiān)持從實(shí)踐中學(xué)。”紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行“。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干，實(shí)踐強(qiáng)素質(zhì)，這是一條真理，單憑書(shū)本上那些東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到工作需要的。作為一名員工，要自覺(jué)積極主動(dòng)的站在全局高度考慮問(wèn)題，樹(shù)立企興我榮，企衰我恥的觀(guān)念，注重圍繞小事做好大文章，只要敢于”追根溯源“，把小事當(dāng)成大事干，把沒(méi)事當(dāng)成有事干，就能打牢自身發(fā)展的基礎(chǔ)。三是善讀自我之書(shū)，堅(jiān)持從思考中學(xué)。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如群眾的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯，不如群眾的口碑，在單位工作期間，要始終注重樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎、自律自愛(ài)和誠(chéng)實(shí)可信的形象，始終堅(jiān)持”慎獨(dú)“、”慎初“、”慎微“，管住自己的嘴，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，管住自己的手，不該要的不要，管住自己的腿，不該去的地方不去，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，才能以精耕細(xì)作之功，收瓜熟蒂落之效。
干好工作既是品格，也是享受，更是沉甸甸的責(zé)任，最基本也是最重要的一條就是要”公“字當(dāng)頭，始終做到憑公心、重公論、講公平，只有這樣，說(shuō)話(huà)才有底氣，辦事才能硬氣。一是對(duì)工作沖突不發(fā)牢騷。古人常講”李下不正冠，瓜田不納屐“，單位和個(gè)人、工作和家庭、事業(yè)和名利的沖突不可避免，每一次都要以工作的需要為參照系，義無(wú)反顧地選擇前者，始終能夠把砝碼壓在”公“的一邊，雖然可能得罪一些人，失去不少朋友，有時(shí)甚至連家人也有意見(jiàn)，但是要正確理解，合理消化，始終樹(shù)立一個(gè)理念，那就是家庭的困難再大，安心盡責(zé)不能忘，從嚴(yán)律己不能忘。二是對(duì)任務(wù)分工不存偏見(jiàn)。做到克己奉公，不僅要努力克服個(gè)人的一己之私，更要善于在大局上去思考問(wèn)題，不能在工作分配上劃杠杠、勾圈圈。不論是分內(nèi)工作，還是分外工作，都做到一視同仁，只要有利于單位建設(shè)，都要主動(dòng)接受，用真情服務(wù)樹(shù)立崗位形象，用文明服務(wù)提升工作質(zhì)量，保持好一顆淡泊名利的平常心、敬業(yè)盡責(zé)的事業(yè)心和奮發(fā)有為的進(jìn)取心。三是對(duì)請(qǐng)客送禮不為所動(dòng)。業(yè)務(wù)關(guān)系處理避免不了出現(xiàn)請(qǐng)客送禮現(xiàn)象，收了禮不辦事，對(duì)不起良心；收了禮亂辦事，對(duì)不起組織，要想既對(duì)得起自己的良心，又對(duì)得起組織，最好的辦法是眼不斜、心不動(dòng)。人格是遠(yuǎn)比金錢(qián)貴重的東西，如果在私欲上得到了一些滿(mǎn)足，就可能出賣(mài)了良心，自己雖然過(guò)的”窮“一點(diǎn)，但能”窮“得心安，”窮“得理得。
對(duì)于以后的工作，無(wú)論我們處在什么位置，哪個(gè)崗位，都要做到”一心、兩點(diǎn)、三留下“：就是一心撲在工作上；實(shí)事多干點(diǎn)，名利看淡點(diǎn)；為下一任留下個(gè)好攤子，為長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)留下個(gè)好底子，在大家心目中留下個(gè)好樣子。
品格的力量讀后感篇十
“一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和品格的高下。”
《品格的力量》出自英國(guó)十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家——塞繆爾?斯邁爾斯之筆?？梢哉f(shuō)，這是一本超越時(shí)空的偉大著作，對(duì)于身處當(dāng)代中國(guó)的你我而言，依然值得深思領(lǐng)悟。
品格是世界上最強(qiáng)大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展現(xiàn)出人生的價(jià)值，是個(gè)人最寶貴的財(cái)富。同樣，一個(gè)國(guó)家偉大與否并不取決于它的疆域的大小、財(cái)富的多少，而取決于人民的品格。作者在此書(shū)中，力圖把那些曾在人世間生活過(guò)的最優(yōu)秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強(qiáng)烈震撼。他從女性、老師、勞動(dòng)、勇氣、自律、職責(zé)、性情、風(fēng)度、愛(ài)情、苦難等方面，娓娓道來(lái),討論了品格之中所蘊(yùn)含的巨大的精神力量。全書(shū)通俗生動(dòng)，親切自然；例證恰到好處，論述精辟準(zhǔn)確，二者完美結(jié)合，給讀者帶來(lái)無(wú)比美好的精神享受。
“才學(xué)總是博得人們的贊佩，而品格則必定會(huì)贏得人們的尊敬。前者更多是智力的產(chǎn)物，而后者，則是心靈的果實(shí)。”誠(chéng)如斯邁爾斯先生在《品格的力量》中所說(shuō)，品格的培養(yǎng)是一種內(nèi)隱的學(xué)習(xí)，是一段潛移默化的身心歷程。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，有些人往往容易忽視品格的塑造、培養(yǎng)。他們盲目追求才學(xué)、名利，卻淡漠了精神價(jià)值。其實(shí)，才學(xué)、榮譽(yù)并不是真正的品格——天才更多的是理智的產(chǎn)物，而品格則是心靈的力量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，正是心靈指導(dǎo)著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會(huì)地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會(huì)聲譽(yù)。天才是人們羨慕的對(duì)象，品格高尚者則是世人敬重的楷模。人類(lèi)失去了品格，那就等于失去了萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的屬性。誠(chéng)然，社會(huì)上存在虛偽、狡詐、邪惡，善良有時(shí)受到欺辱，誠(chéng)實(shí)有時(shí)遭到傷害，但真、善、美永遠(yuǎn)是人類(lèi)永恒的追求，品格仍然是人類(lèi)生生不息的力量之源、快樂(lè)之源、幸福之源。
作為一名教師，熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、正直善良、責(zé)任心、誠(chéng)信等，是我們應(yīng)該具備的基本品格。懂得感恩、學(xué)會(huì)善良、豁達(dá)內(nèi)心，做一個(gè)具有自我約束力和忍耐力的人，方可收獲人生的幸福；勤奮博學(xué)，如書(shū)中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎(chǔ)知識(shí)都是從書(shū)本獲得的。沒(méi)有了這個(gè)朋友，人便沒(méi)有了一個(gè)能隨時(shí)幫助自己、告誡自己、充實(shí)自己的盟友。”方能腹有詩(shī)書(shū)氣自華，方能夠拓寬人生視野，方能提升自身素質(zhì)。
感悟《品格的力量》，讓人受益匪淺。正如《時(shí)代周刊》評(píng)論道：“在當(dāng)今這個(gè)只追求器物的時(shí)代，我們絕不能忽略了思想的價(jià)值。在給年輕一代傳授技術(shù)信息的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘記：還應(yīng)當(dāng)教育他們成為有高貴思想的、誠(chéng)實(shí)而敢說(shuō)真話(huà)的男女。在培養(yǎng)他們的能力的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘了：還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們高貴的人格品性……這是一本能給人們的身心健康帶來(lái)益處的有價(jià)值的書(shū)?！痹改阄以趯W(xué)習(xí)中改變、在感悟中升華，培養(yǎng)更為高尚的品格、擁有更為純粹的人生。（常珊）
品格的力量讀后感篇十一
“一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和品格的高下。”
《品格的力量》出自英國(guó)十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家塞繆爾·斯邁爾斯之筆?？梢哉f(shuō)，這是一本超越時(shí)空的偉大著作，對(duì)于身處當(dāng)代中國(guó)的你我而言，依然值得深思領(lǐng)悟。
品格是世界上最強(qiáng)大的力量源泉。高尚的品格能最大限度地展現(xiàn)出人生的價(jià)值，是個(gè)人最寶貴的財(cái)富。同樣，一個(gè)國(guó)家偉大與否并不取決于它的疆域的大小、財(cái)富的多少，而取決于人民的品格。作者在此書(shū)中，力圖把那些曾在人世間生活過(guò)的最優(yōu)秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強(qiáng)烈震撼。他從女性、老師、勞動(dòng)、勇氣、自律、職責(zé)、性情、風(fēng)度、愛(ài)情、苦難等方面，娓娓道來(lái)，討論了品格之中所蘊(yùn)含的巨大的精神力量。全書(shū)通俗生動(dòng)，親切自然；例證恰到好處，論述精辟準(zhǔn)確，二者完美結(jié)合，給讀者帶來(lái)無(wú)比美好的精神享受。
而品格則是心靈的力量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，正是心靈指導(dǎo)著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會(huì)地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會(huì)聲譽(yù)。天才是人們羨慕的對(duì)象，品格高尚者則是世人敬重的楷模。人類(lèi)失去了品格，那就等于失去了萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的屬性。誠(chéng)然，社會(huì)上存在虛偽、狡詐、邪惡，善良有時(shí)受到欺辱，誠(chéng)實(shí)有時(shí)遭到傷害，但真、善、美永遠(yuǎn)是人類(lèi)永恒的追求，品格仍然是人類(lèi)生生不息的力量之源、快樂(lè)之源、幸福之源。
作為一名大學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、正直善良、責(zé)任心、誠(chéng)信等，是我們應(yīng)該具備的基本品格。年輕一代的我們，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、開(kāi)創(chuàng)美好明天的重任，所以更應(yīng)做到這些。懂得感恩、學(xué)會(huì)善良、豁達(dá)內(nèi)心，做一個(gè)具有自我約束力和忍耐力的人，方可收獲人生的幸福；勤奮博學(xué)，如書(shū)中所言：“在人的一生中，幾乎全部的基礎(chǔ)知識(shí)都是從書(shū)本獲得的。沒(méi)有了這個(gè)朋友，人便沒(méi)有了一個(gè)能隨時(shí)幫助自己、告誡自己、充實(shí)自己的盟友?！狈侥芨褂性?shī)書(shū)氣自華，方能夠拓寬人生視野，方能提升自身素質(zhì)。
感悟《品格的力量》，讓人受益匪淺。正如《時(shí)代周刊》評(píng)論道：“在當(dāng)今這個(gè)只追求器物的時(shí)代，我們絕不能忽略了思想的價(jià)值。在給年輕一代傳授技術(shù)信息的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘記：還應(yīng)當(dāng)教育他們成為有高貴思想的、誠(chéng)實(shí)而敢說(shuō)真話(huà)的男女。在培養(yǎng)他們的能力的同時(shí)，絕不應(yīng)該忘了：還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們高貴的人格品性？這是一本能給人們的身心健康帶來(lái)益處的有價(jià)值的書(shū)?！痹改阄以趯W(xué)習(xí)中改變、在感悟中升華，培養(yǎng)更為高尚的品格、擁有更為純粹的人生。
品格的力量讀后感篇十二
張燕萍
《力量》是《秘密》的作者朗達(dá)拜恩的又一本新書(shū)。每看這本書(shū)，總有一些情感涌在心頭，感悟、感觸多多。
“愛(ài)不只是一種感覺(jué)，而是一股正面的力量”“它的力量遠(yuǎn)超過(guò)大自然的任何一種力”。是啊，愛(ài)的力量是無(wú)法估量的，尤其在教師身上，愛(ài)，更是一種永恒的教育力量！
海倫·凱勒從小就生活在黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅(jiān)強(qiáng)、耐心、毅力，特別是愛(ài)心的陪伴和引導(dǎo)下，海倫竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)第一流高等學(xué)府一一哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。海倫·凱勒的成就，離不開(kāi)安妮沙·莉文老師的辛勤培育，是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)造就了她。沒(méi)有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開(kāi)。安妮沙·莉文老師的愛(ài)心創(chuàng)造了海倫·凱勒的奇跡，有力地詮釋了愛(ài)的力量。
2008年5月12日汶川地震，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師，胸懷著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，用母雞張開(kāi)翅膀保衛(wèi)小雞那樣堅(jiān)定有力的姿勢(shì)，使這個(gè)瞬間成為永恒的記憶。汶川大地震，一群默默無(wú)聞的老師們臨危不懼的風(fēng)范，給了我們力量，給了我們感動(dòng)，更讓我們看到了愛(ài)的力量！
愛(ài)，有時(shí)轟轟烈烈，但更多時(shí)候是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
作為班主任，每天總有操心不完的事，心也煩、身也累：為什么又有學(xué)生上課玩卡片了，為什么他又欺負(fù)同學(xué)了？為什么連眼保健操也不好好做，偷睜著眼，讓班級(jí)的“兩操”又扣分了??太多的為什么，太多的事情要處理。而往往采取的措施就是叫過(guò)來(lái)好好教育一頓，講一大堆道理，而效果卻甚微?？偸峭浟怂麄冞€只是孩子，他們天真懵懂。我應(yīng)該低下身去平視他們，用心去體會(huì)孩子，用一個(gè)孩子的心態(tài)去看待這些事情，在愛(ài)的心境里，理解和體諒就不期而至了。愛(ài)學(xué)生，這是一種崇高的境界，我認(rèn)為更應(yīng)該是教師的本能，這樣，愛(ài)的力量會(huì)放射出耀眼的、永恒的光芒！
品格的力量讀后感篇十三
《品格的力量》是英國(guó)十九世紀(jì)偉大的道德學(xué)家——塞繆爾斯邁爾斯寫(xiě)的，雖然寫(xiě)于一百多年之前，但絲毫沒(méi)讓人感覺(jué)過(guò)時(shí)，相反，對(duì)于身處當(dāng)今物質(zhì)享樂(lè)年代的我們?nèi)跃哂泻芏鄦⒌稀?/p>
作者在這本書(shū)里，力圖把那些曾在人世間生活過(guò)的最優(yōu)秀的男女的高貴而壯麗的人生圖景展示在年輕人面前，給人以心靈上的強(qiáng)烈震撼。人生在世，生活百態(tài)。然而作為年輕一代的80后，尤其在當(dāng)今時(shí)代，我們到底有多大的本事和作為呢？恐怕不是海闊天空的夸夸其談，抑或是像唐吉柯德式的白日做夢(mèng)那樣就可以創(chuàng)造美好未來(lái)的。
記得有一年的高考作文題目是這樣的：有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？”這題目一出，立即引起了社會(huì)的大討論，在當(dāng)今世風(fēng)日下的'社會(huì)，人們首先要抓住的是保護(hù)自己背囊，道德是那樣的軟弱無(wú)力。難道誠(chéng)信不應(yīng)該是我們首先所追求的嗎？難道這個(gè)社會(huì)不需要道德品格來(lái)維系嗎？我疑惑不解，但《品格的力量》給了我答案。
其實(shí)金錢(qián)、才學(xué)、榮譽(yù)并不是真正的品格，雖然天才總是得到人們的羨慕，但是品格高尚的人更能贏得人們的尊重。天才更多的是理智的產(chǎn)物，而品格則是心靈的力量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，正是心靈指導(dǎo)著人們的生活。天才人物憑借自己的智力獲得社會(huì)地位，而品格高尚的人靠自己的良知贏得社會(huì)聲譽(yù)。天才人物受人羨慕，而品格高尚的人則是世人的楷模。
而且更加明顯的一點(diǎn)是，有錢(qián)并不意味著品格高尚。財(cái)富與高尚的品格之間更缺少必然的聯(lián)系。擁有財(cái)富的人品德不一定高尚，相反，財(cái)富往往是品德敗壞和墮落的重要原因。財(cái)富與腐敗、奢侈、罪惡，彼此之間有著非常密切的關(guān)系。財(cái)富掌握在意志薄弱、缺乏自制力或?qū)τ狈φ{(diào)節(jié)的人手中，只會(huì)是一個(gè)誘惑，或是一個(gè)陷阱——他們最終會(huì)給自己及他人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難。
人類(lèi)失去了品格，那就等于失去了萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的屬性。誠(chéng)然，社會(huì)上存在虛偽、存在狡詐，善良有時(shí)收到欺辱，誠(chéng)實(shí)有時(shí)候遭到傷害，但真、善、美永遠(yuǎn)是人類(lèi)的追求，品格仍然是人類(lèi)生生不息的力量之源、快樂(lè)之源、幸福之源。
品格的力量讀后感篇十四
《品格的力量》這本書(shū)一共講述了8位共和國(guó)勛章獲得者的故事。書(shū)中的每一位人物都極其優(yōu)秀，是我們新時(shí)代的偶像。偶像們的故事深深地吸引著我。但最令我敬佩的還是屠呦呦。除了國(guó)家賦予她的榮譽(yù)，她還是20xx年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，極大地填補(bǔ)了中國(guó)在這世界領(lǐng)域的空白!
書(shū)中稱(chēng)呼屠呦呦是“青蒿素女神”。的確，她就像一株挺立的.青蒿，頑強(qiáng)，不屈，執(zhí)著地向著高處生長(zhǎng)，擁有著克服困難的巨大勇氣。其中她為“造福萬(wàn)民，不惜以身試藥”這件事讓我感動(dòng)不已。當(dāng)時(shí)的中國(guó)因?yàn)橐粓?chǎng)鼠疫，許多人染上了瘧疾。屠呦呦團(tuán)隊(duì)研制出了冶療瘧疫的青蒿素，在生病的猴子中試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)一只猴子因?yàn)槌粤饲噍锼睾笸蝗怀霈F(xiàn)肝臟受損的現(xiàn)象，她自告奮勇以身試藥，這可是冒著生命危險(xiǎn)啊，但她卻沒(méi)有絲毫遲疑，一口便將青蒿素吞服了下去。之后她一邊服藥，一邊完整記錄著相關(guān)數(shù)據(jù)。讀到這里，我才明白，后人所看到的一篇篇分析報(bào)告，都是屠呦呦一次次用生命為代價(jià)換來(lái)的最寶貴的第一手資料!不久后她又組織了第二次以身試藥，試驗(yàn)再次得以成證，證明青蒿素的的確確是無(wú)毒、高效的一款冶療鼠疫的特效藥!這個(gè)故事也讓我想到了一個(gè)廣為人知的中華傳統(tǒng)故事--《神農(nóng)嘗百草》，屠呦呦就像故事中的神農(nóng)一樣，甘于耗費(fèi)大好韶光，敢于犧牲寶貴生命，只為造命無(wú)數(shù)百姓黎民。
從文中我知道屠呦呦出生在艱苦年代，她從小明白求學(xué)的重要意義--讀書(shū)可以改變命運(yùn)。她的求學(xué)之路走得非常艱辛，為了躲避戰(zhàn)火，她便和同學(xué)們舉校遠(yuǎn)遷到鄉(xiāng)間，就著蠟燭微光看書(shū)，忍著蚊蟲(chóng)叮咬學(xué)習(xí)，課本被毀就逐字逐句地抄寫(xiě)!在這么艱苦的條件下，她都能一直堅(jiān)持讀書(shū)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我不禁反思，我們?cè)谀菢拥沫h(huán)境下會(huì)如何?我不禁慚愧，我們現(xiàn)在做的又如何?在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有逃亡，沒(méi)有壓迫的日子里，我們有著配備明亮日光燈的教室，先進(jìn)的教學(xué)樓，寬廣的操場(chǎng)。我們夏天有冷氣，冬天有熱飲，我們才是更應(yīng)該全身心投入到學(xué)習(xí)中的一代人啊!百折不繞，勇往直前!
祖國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)每一個(gè)人，祖國(guó)的榮光需要我們守護(hù)，祖國(guó)需要更多像屠呦呦一樣的人才。這一刻，從我做起;這一刻，我讀懂了品格的力量!
品格的力量讀后感篇十五
這是公司漂流以來(lái)我看的第二本書(shū)，因我個(gè)人覺(jué)的西方的思想和文化以及哲理都比國(guó)內(nèi)成熟，所以我比較喜歡看國(guó)外的書(shū)，我挑擇的是一本分靡全球近100年的成功勵(lì)志好書(shū)《思考的力量》，作者是偉大的戴爾·卡耐基。他是美國(guó)杰出的成人教育家，也是譽(yù)滿(mǎn)全球的公關(guān)學(xué)家。他的著作影響了20世紀(jì)的幾代人，至今仍經(jīng)久不衰。
《思考的力量》這本書(shū)是幫助人們?cè)谔幨郎汐@得自尊、自重、勇氣和信心，在事業(yè)上克服人性的弱點(diǎn)，發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)人類(lèi)潛在智能，從而獲得人生成功的快樂(lè)和喜悅。
本書(shū)首先告訴我，要為自己的目標(biāo)做好自我暗示。現(xiàn)在我每天都會(huì)不斷地重復(fù)一句話(huà)：“我要每天進(jìn)步1%”，這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，許多人都不以為然，反問(wèn)我這么簡(jiǎn)單的方法就能成功嗎?只要我堅(jiān)持的做，就會(huì)收到效果。這就是我的目標(biāo)。我把自我暗示應(yīng)用在工作中，我發(fā)現(xiàn)每天我的工作越來(lái)越充實(shí)，也越來(lái)越快樂(lè)?，F(xiàn)在我明白公司為什么要做這個(gè)圖書(shū)漂流的真正意義?？磿?shū)不是簡(jiǎn)單看一遍就當(dāng)完成任務(wù)，有些同事很討厭看書(shū)，覺(jué)的書(shū)就像魔鬼一樣可怕?？磿?shū)有很多好處，可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，提高學(xué)作水平，培養(yǎng)思考能力。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。上次張主管在培訓(xùn)中說(shuō)到：書(shū)只看，是起不了作用的，書(shū)是要去“悟”，悟出一個(gè)道理?，F(xiàn)在我明白了《思考的力量》中自我暗示的重要性在于它是控制潛意識(shí)中的思想，但做起來(lái)是非常簡(jiǎn)單，方法就是不斷重復(fù)肯定的話(huà)，把自己對(duì)于某種事的渴望寫(xiě)下來(lái)，每天早上起床或睡覺(jué)前大聲念兩次，將目標(biāo)直接輸入潛意識(shí)中，可以改變思考的習(xí)慣，促進(jìn)為目標(biāo)而進(jìn)行正確的行動(dòng)，使之夢(mèng)想成真，這就是自我暗示的效果。
自我暗示是做好目標(biāo)。靈感是做好目標(biāo)后的方法。靈感是潛意識(shí)對(duì)某個(gè)問(wèn)題提供的一個(gè)解決方式、解決思路或者答案。無(wú)法知道它的思維時(shí)間，它什么時(shí)候思維的、怎么思維的，你都不知道。無(wú)論你在散步、聽(tīng)音樂(lè)、吃飯或做任何雜事，甚至睡眠中，都沒(méi)有關(guān)系，都不影響它對(duì)問(wèn)題的思維。所以無(wú)論什么時(shí)候，你苦苦尋求答案的那個(gè)問(wèn)題，突然腦子里蹦出一個(gè)想法，這個(gè)想法，就是靈感。這是一切正常生命都具備的功能。你是一個(gè)正常的生命，你怎么會(huì)不具備呢?相信自己，你也能產(chǎn)生靈感。一旦它降臨的時(shí)候，要牢牢地把它抓住，立刻用筆記下來(lái)。
最后我有這么一個(gè)典型的故事要告訴大家思考的重要性。也是我看過(guò)這本書(shū)后得到的啟迪。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)帶過(guò)兩個(gè)學(xué)生，其中有一個(gè)學(xué)生天天在看書(shū)。愛(ài)因斯坦早晨來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生就在看書(shū);晚上來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生又在看書(shū)。愛(ài)因斯坦就問(wèn)他：“你早晨看書(shū)嗎?”學(xué)生回答：“是的，先生，我早晨在看書(shū)?！睈?ài)因斯坦接著問(wèn)：“那么你中午也在看書(shū)嗎?”回答是中午也在看書(shū)。愛(ài)因斯坦問(wèn)：
“那你晚上也在看書(shū)啊?”這個(gè)學(xué)生心想老師是不是要夸獎(jiǎng)我了，就趕緊說(shuō)：“我晚上也在看書(shū)。”沒(méi)想到，愛(ài)因斯坦這樣問(wèn)：“那你什么時(shí)候在思考?”
名言：
從別人的成功中，孕育你的成功。你的成功包含在別人的成功之中。你辦的事情，能給別人帶來(lái)的好處越大，你越容易獲得成功。這是拿破侖·希爾成功哲學(xué)中的重要原則。
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