心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種總結(jié)，能夠反思和提升自己的成長(zhǎng)。總結(jié)應(yīng)該客觀真實(shí)，避免夸大或歪曲事實(shí)，保持審慎和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。小編為大家整理了一些寫作心得，并附上了范文供大家參考。
民事講座心得體會(huì)篇一
近日，筆者參加了一場(chǎng)由律師事務(wù)所舉辦的民事講座。講座內(nèi)容涵蓋了很多民事案例，其中不乏許多我們?nèi)粘Ｉ钪械陌咐?。在聽了講座后，我深感受益匪淺。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，剖析此次講座對(duì)我的啟示和影響。
第二段：印象深刻的案例
在講座期間，主講律師提到了一個(gè)關(guān)于物業(yè)管理公司的案例。該管理公司因未能及時(shí)修理小區(qū)圍墻導(dǎo)致一名居民受傷，在法庭上被判定賠償數(shù)十萬元。聽到此案例，我不僅深刻感受到物業(yè)公司未盡責(zé)任所帶來的后果，還了解到了我國(guó)民事賠償制度的具體實(shí)踐。
第三段：對(duì)民事賠償制度的認(rèn)識(shí)和啟示
此次講座，主講律師對(duì)民事賠償制度進(jìn)行了全面的講解。從賠償范圍到賠償計(jì)算，主講律師對(duì)我國(guó)民事賠償制度進(jìn)行了詳細(xì)的解析。通過此次講座，我對(duì)民事賠償制度有了更加全面且深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也讓我感受到了民事賠償制度的嚴(yán)謹(jǐn)和合理。
第四段：個(gè)人感悟
生活中，我們會(huì)時(shí)常遇到一些糾紛和矛盾。如果這些矛盾不得到及時(shí)的解決，可能會(huì)演變成更大的問題。此次講座讓我了解到，我們可以通過法律渠道來解決這些問題。同時(shí)，法律作為社會(huì)秩序的維護(hù)者，也能有效地保護(hù)每一個(gè)人的合法權(quán)益，讓人們?cè)谌粘Ｉ钪懈邪踩校幼孕拧?/p>
第五段：總結(jié)
此次民事講座內(nèi)容豐富，讓我對(duì)民事案例和民事賠償制度有了更加全面的認(rèn)識(shí)。通過此次講座，我也學(xué)到了很多關(guān)于維護(hù)自身權(quán)益的方法。希望能夠更多地參與這樣的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓自己能夠更加全面地了解和掌握法律知識(shí)，更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。
民事講座心得體會(huì)篇二
近日，我參加了一場(chǎng)民事管轄知識(shí)的講座，該講座由一位資深法官主講，使我對(duì)民事管轄知識(shí)有了更深入的了解。通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了民事管轄的重要性和復(fù)雜性，也明白了作為普通公民應(yīng)該具備的一些基本的法律常識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，民事管轄的范圍是非常廣泛的。在講座中，法官詳細(xì)地介紹了我國(guó)民事案件管轄的基本原則和具體規(guī)定。我了解到，民事案件管轄的范圍涉及了許多領(lǐng)域，如財(cái)產(chǎn)糾紛、合同糾紛、侵權(quán)糾紛等。而且，不同類型的案件又分別由不同級(jí)別的法院管轄，例如基層法院主管一般的民事案件，高級(jí)法院則主管一些涉及較大金額或重要性較高的民事案件。
其次，我學(xué)到了民事管轄的原則和制度規(guī)定。講座中，法官詳細(xì)介紹了我國(guó)劃分管轄權(quán)的原則，如屬地管轄原則、專屬管轄原則和選擇管轄原則等。這些原則在實(shí)際操作中起到了很大的指導(dǎo)作用。此外，我還了解到了一些特殊情況下的管轄規(guī)定，例如異議管轄、變更管轄等。這些制度規(guī)定為民事案件的審理提供了一系列科學(xué)、合理的方法和程序。
再次，我明白了公民在民事案件中的訴訟主體地位。民事案件一般是由當(dāng)事人主動(dòng)提起的，而不是由法院主動(dòng)參與的。在這個(gè)過程中，當(dāng)事人的訴訟行為起著至關(guān)重要的作用。講座中，法官詳細(xì)介紹了當(dāng)事人在選擇法院、提起訴訟、提交證據(jù)等方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我明白了作為普通公民，有時(shí)候要自己去爭(zhēng)取自己的權(quán)益，不能抱著僥幸心理等待法院援助。
最后，我認(rèn)識(shí)到了民事管轄問題在實(shí)踐中的一些難點(diǎn)和爭(zhēng)議。盡管民事管轄制度已經(jīng)非常完善和科學(xué)，但在實(shí)踐中還是會(huì)出現(xiàn)一些復(fù)雜的問題。講座中，法官提到了一些具體案例，如涉外案件的管轄問題、多元解決機(jī)制與司法審判的關(guān)系等。對(duì)于這些問題，法律界和學(xué)術(shù)界還在不斷探索和研究，并未形成統(tǒng)一的看法。這也提醒了我在面臨民事糾紛時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求法律專業(yè)人士的幫助，避免因?yàn)樽约翰涣私夥梢?guī)定而造成不必要的損失。
通過這場(chǎng)民事管轄知識(shí)講座，我不僅了解了民事管轄的基本原則和規(guī)定，更明白了公民在民事案件中的主體地位和必要的法律常識(shí)。希望今后大家都能夠保持警醒，合理維護(hù)自己的合法權(quán)益，并在遇到問題時(shí)主動(dòng)地積極地去解決，以維護(hù)自己的權(quán)益和社會(huì)的穩(wěn)定。
民事講座心得體會(huì)篇三
最近我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于民事立案知識(shí)的講座，這次講座讓我受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)習(xí)了關(guān)于民事立案的基本概念、程序和相關(guān)注意事項(xiàng)。通過這次講座，我深刻意識(shí)到了民事立案對(duì)維護(hù)自身權(quán)益的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在日常生活中對(duì)該方面知識(shí)的缺乏。
第二段：了解民事立案的重要性
講座中，演講者首先強(qiáng)調(diào)了民事立案對(duì)于維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益的重要性。只有通過民事立案，我們才能將針對(duì)我們的侵權(quán)行為納入法律程序，從而使自己的權(quán)益得到保護(hù)。民事立案是一個(gè)正當(dāng)合法的途徑，可以維護(hù)被侵害者的合法權(quán)益。只有清楚了解了這一點(diǎn)，我們才能在遇到侵害事件時(shí)立即采取行動(dòng)，保護(hù)自身權(quán)益。
第三段：了解民事立案的程序
在講座中，演講者向我們?cè)敿?xì)介紹了民事立案的程序。首先，我們要準(zhǔn)備好相關(guān)的證據(jù)材料，將其提交給法院進(jìn)行立案。其次，我們需要填寫相關(guān)的立案申請(qǐng)表并交納相應(yīng)的費(fèi)用。然后，法院會(huì)在收到立案材料后進(jìn)行審核，并根據(jù)審理的具體情況決定是否受理案件。在立案成功后，法院將根據(jù)具體情況指定合適的法官負(fù)責(zé)審理案件。通過這次講座，我了解到了民事立案涉及的具體流程和所需材料，這對(duì)我今后遇到類似問題時(shí)將有很大的幫助。
第四段：了解民事立案的注意事項(xiàng)
在講座中，演講者還向我們介紹了民事立案過程中需要特別注意的事項(xiàng)。首先，我們要在合理的時(shí)間內(nèi)提出立案申請(qǐng)，不能因?yàn)檫^度遲延而導(dǎo)致自己的權(quán)益受到損害。其次，我們需要準(zhǔn)備充分的證據(jù)材料，確保自己有足夠的證據(jù)證明所受到的侵權(quán)行為。同時(shí)，我們還要注重維權(quán)策略，例如和律師保持良好的溝通，充分利用法律工具等。通過了解這些注意事項(xiàng)，我認(rèn)識(shí)到了在實(shí)際操作中應(yīng)該如何避免犯錯(cuò)，確保自己的合法權(quán)益得到充分保護(hù)。
第五段：總結(jié)
通過這次民事立案知識(shí)講座，我在了解民事立案的重要性、程序和注意事項(xiàng)等方面受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了民事立案對(duì)于維護(hù)個(gè)人權(quán)益的重要性，同時(shí)也了解到自己在這方面的不足之處。今后，我會(huì)加強(qiáng)自身對(duì)于民事立案知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的法律意識(shí)和維權(quán)能力，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我能夠在遇到問題時(shí)勇敢地站出來，用法律的力量保護(hù)自己的權(quán)益。
民事講座心得體會(huì)篇四
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于民事檢察工作的講座，此次講座的主題豐富而深入，內(nèi)容涵蓋了民事檢察工作的重要性、實(shí)踐中的困惑與挑戰(zhàn)以及未來的發(fā)展方向等方面。通過此次講座，我對(duì)民事檢察工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，同時(shí)也引發(fā)了我很多的思考。
首先，在講座中，主講人生動(dòng)地介紹了民事檢察工作的基本概念與職責(zé)，使我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更為清晰深入的認(rèn)識(shí)。民事檢察是一個(gè)龐大而復(fù)雜的工作領(lǐng)域，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)全社會(huì)的民事活動(dòng)，保護(hù)市民的合法權(quán)益。它的工作范圍包括但不限于民間財(cái)產(chǎn)保護(hù)、合同糾紛、侵權(quán)行為等訴訟活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo)。通過聽了這次講座，我更加明確了民事檢察工作的廣度和重要性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到民事檢察不僅僅是一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)，更是一項(xiàng)維護(hù)公平正義的事業(yè)。
其次，講座中主講人還深入探討了民事檢察工作中常見的困惑與挑戰(zhàn)。由于社會(huì)的不斷發(fā)展和法律環(huán)境的復(fù)雜性，民事糾紛的種類和數(shù)量日益增加，這對(duì)民事檢察工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。特別是在財(cái)產(chǎn)保護(hù)、合同糾紛等方面，往往涉及復(fù)雜的法律條款和專業(yè)知識(shí)，需要民事檢察人員具備較高的法律素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。此外，民事檢察工作還需要處理復(fù)雜的利益沖突和政治壓力，使得檢察人員需要具備良好的專業(yè)能力和穩(wěn)定、堅(jiān)定的工作態(tài)度。通過講座，我對(duì)民事檢察工作的困惑和挑戰(zhàn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也明確了在這個(gè)領(lǐng)域從事工作所需要的素質(zhì)和能力。
同時(shí)，講座中還對(duì)民事檢察工作的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，民事檢察工作也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)變化的需求和挑戰(zhàn)。在數(shù)字化時(shí)代，信息化技術(shù)的應(yīng)用將極大地提高民事檢察工作的效率和質(zhì)量，這對(duì)于提高司法公正和提升民眾滿意度具有重要的意義。此外，借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善制度和流程，加強(qiáng)民事檢察工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，也是未來發(fā)展的重要方向。通過講座，我對(duì)民事檢察工作的未來發(fā)展充滿了希望和信心。
最后，在講座過程中，主講人提到了民事檢察工作的艱辛和辛勤付出，這讓我對(duì)從事這個(gè)工作的人們產(chǎn)生了敬意。他們?yōu)榱司S護(hù)司法公正和保護(hù)市民利益，需要付出很多的時(shí)間和精力，承受各種壓力和困難。他們的努力和奉獻(xiàn)使得我們的社會(huì)更加公平和有序。通過參加這次講座，我對(duì)民事檢察工作的重要性和對(duì)公眾利益的關(guān)注有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我積極參與公益事業(yè)的愿望。
綜上所述，此次民事檢察工作講座大大開闊了我的眼界，深化了對(duì)民事檢察工作的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到民事檢察工作是一個(gè)重要的社會(huì)事業(yè)，為保護(hù)民眾合法權(quán)益和社會(huì)公平正義扮演著關(guān)鍵的角色。同時(shí)，我也明白了民事檢察工作所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及未來發(fā)展的方向和前景。此次講座不僅是對(duì)民事檢察工作的一次學(xué)習(xí)，更是對(duì)我個(gè)人對(duì)法律事業(yè)的認(rèn)同和激勵(lì)。我將以此次講座為契機(jī)，進(jìn)一步完善自己的素質(zhì)和能力，積極參與到民事檢察工作中，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)司法公正貢獻(xiàn)自己的力量。
民事講座心得體會(huì)篇五
最近參加了一場(chǎng)關(guān)于民事檢察工作的講座，對(duì)于增加對(duì)此領(lǐng)域的了解以及提升自己的職業(yè)素養(yǎng)有很大的幫助。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于民事檢察工作的知識(shí)和技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到了民事檢察工作的重要性和責(zé)任。在接下來的幾段中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：民事檢察工作的重要性
講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了民事檢察工作的重要性。他們指出，民事檢察工作不僅關(guān)系到個(gè)別當(dāng)事人的權(quán)益，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的公平與正義。只有通過民事檢察工作的力量，才能保證合法權(quán)益得到維護(hù)，打擊違法行為，并維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。因此，作為一名民事檢察工作人員，必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆芍R(shí)、扎實(shí)的辦案技巧和高度的責(zé)任感。
第三段：有效的工作方法
在講座中，演講者還分享了一些有效的工作方法。他們強(qiáng)調(diào)了案件調(diào)查的重要性，包括充分了解案件的事實(shí)和相關(guān)法律。此外，還需要善于搜集證據(jù)，運(yùn)用科技手段幫助調(diào)查工作。在起訴階段，需要準(zhǔn)備充分的訴訟材料，并遵守相關(guān)程序。同時(shí)，合理分配資源和時(shí)間，進(jìn)行有效的法律監(jiān)督和檢察工作。這些方法不僅提高了辦案效率，也提升了民事檢察工作的質(zhì)量。
第四段：自我素養(yǎng)的培養(yǎng)
講座中，演講者還強(qiáng)調(diào)了民事檢察工作人員的自我素養(yǎng)的培養(yǎng)。他們認(rèn)為，一個(gè)合格的民事檢察工作人員應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖月尚?、高尚的道德品質(zhì)和公正的價(jià)值觀。在處理案件時(shí)，應(yīng)保持中立和公正的態(tài)度，避免利用職權(quán)謀取私利。此外，還應(yīng)努力提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，與其他相關(guān)單位建立良好的合作關(guān)系，為案件處理提供更加專業(yè)的幫助。
第五段：結(jié)語
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了民事檢察工作的重要性和責(zé)任。作為一名民事檢察工作人員，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，用心做好每一件案件的辦理工作。我相信只有通過我們的努力和辛勤付出，才能保障公平與正義的實(shí)現(xiàn)，為社會(huì)的穩(wěn)定和諧做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝！
（注：本文根據(jù)提供的信息生成，因此僅供參考，實(shí)際上可能與真實(shí)情況存在差異。）
民事講座心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于民事立案知識(shí)的講座，深感收獲頗豐。在這次講座中，我從了解民事立案的程序和相關(guān)法律法規(guī)到掌握民事訴訟策略等方面都受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，講座從什么是民事立案開始，向我們介紹了民事立案的基本概念和程序。在這種信息爆炸的時(shí)代，很多人對(duì)于民事立案只停留在表面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于具體的步驟和要求卻所知甚少。通過講座，我們了解到了立案的基本條件，例如必須具備主體資格、合法事由等，并且還明確了立案的時(shí)效要求和要注意的事項(xiàng)。我深刻體驗(yàn)到，在實(shí)踐中，對(duì)立案程序的嚴(yán)格執(zhí)行能夠保障申請(qǐng)人的權(quán)益，提高訴訟的效率和公正性。
其次，講座詳細(xì)介紹了民事訴訟的具體程序和法律法規(guī)。在實(shí)際操作中，不少人會(huì)因?yàn)閷?duì)訴訟程序和相關(guān)法律條文的不熟悉而犯錯(cuò)，導(dǎo)致利益受損。而這次講座很好地給我們剖析了各個(gè)環(huán)節(jié)和問題，使我們更加了解民事訴訟中的潛在風(fēng)險(xiǎn)。講座還提到了一些特殊案例和訴訟經(jīng)驗(yàn)，得到了我們的共鳴，進(jìn)一步提高了我們?cè)趯?shí)際操作中的把握能力。
第三，講座還涉及了民事訴訟的策略和技巧。一場(chǎng)勝利的訴訟離不開正確的策略和高超的技巧。通過講座，我意識(shí)到在民事訴訟中，必須遵循制勝的原則，并且善于利用各種法律手段，以取得訴訟的成功。例如，講座提到了訴訟中的證據(jù)保全、調(diào)查取證等重要環(huán)節(jié)，教給我們?nèi)绾芜\(yùn)用相應(yīng)的策略來確保證據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，從而具備更大的勝訴可能性。
第四，講座著重強(qiáng)調(diào)了訴訟的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)。很多人之所以遲遲不敢起訴，正是因?yàn)閾?dān)心訴訟會(huì)帶來諸多麻煩和費(fèi)用。在這次講座中，我們了解到了民事訴訟的風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)費(fèi)用和代價(jià)。通過案例的講解，我們能夠更好地判斷是否值得冒這些風(fēng)險(xiǎn)和付出這些代價(jià)。講座還著重介紹了調(diào)解和仲裁等其他糾紛解決機(jī)制，提出了在特定情況下可以優(yōu)先選擇這些方法來解決糾紛。
最后，講座給我們提供了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考書目。在我看來，知識(shí)不僅要掌握，更重要的是要持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這次講座不僅增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，還提供了學(xué)習(xí)的方向和材料。通過閱讀相關(guān)的法律法規(guī)和案例，我們可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)糾紛的能力，更好地維護(hù)自己的權(quán)益。
總而言之，這次民事立案知識(shí)講座讓我對(duì)民事訴訟有了更深入的了解。無論是在理論知識(shí)上還是實(shí)踐操作上，我都收獲頗豐。通過這次講座，我更加明白了民事立案的重要性和程序，掌握了更多的訴訟策略和技巧，也對(duì)訴訟的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在法律領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)，更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
民事講座心得體會(huì)篇七
最近，我受邀參加了一場(chǎng)民事訴訟流程的講座。在這場(chǎng)講座中，我了解了諸多民事訴訟的法律條文和程序，尤其是訴前和訴訟過程中的一些細(xì)節(jié)，讓我有了更清晰的認(rèn)識(shí)和感受。在接下來的幾個(gè)段落中，我將和大家分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：理解程序流程關(guān)鍵性
經(jīng)過這場(chǎng)講座的學(xué)習(xí)和理解，我深刻認(rèn)識(shí)到程序流程在民事訴訟案件中的重要性。程序流程是指，訴訟過程中各項(xiàng)法律程序的有序性和規(guī)范化的操作。在當(dāng)今社會(huì)，程序法治理論已經(jīng)逐步成為一種國(guó)家法治原則，也日益成為民事訴訟制度中體現(xiàn)公正的重要判定標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)遵守程序規(guī)范，能夠保證案件能維持法律的公正，確保了本案的判決無可挑剔。
第三段：訴前策劃與準(zhǔn)備必須充分
再者，在民事訴訟中，我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到訴前策劃與準(zhǔn)備的重要性。在訴訟過程中，好像只有找好律師就可以了，其實(shí)這只是整個(gè)策劃的開始。許多環(huán)節(jié)，如舉證、發(fā)起起訴、目擊證人的詢問、行使一攬子訴訟權(quán)利等等都需要我們充分地進(jìn)行前期的準(zhǔn)備和策劃。如果訴前工作做不充分，很容易就會(huì)被對(duì)方的反擊打垮，甚至將本案所配備出來的好資源全部流失，這樣的結(jié)局就非常不值得我們接受。
第四段：法官裁判力和效率由我們決定
說完了訴前，我認(rèn)為訴訟程序過程中，我們應(yīng)該更多地爭(zhēng)取發(fā)揮自己的作用。雖然民事訴訟中法官是最高決定層，但他們所做的決定不一定是最終正確或公平的。我們的感受是，法官之所以做不好，往往是因?yàn)槲覀冑|(zhì)量不高或者我們的訴訟能力過弱。換句話來說，法官裁判力和效率都是由我們參與者所決定的。我們需要認(rèn)識(shí)到，我們的聲音是很有分量的，同時(shí)我們也要利用各種方式和自己訴訟的各種資源，爭(zhēng)取最好的結(jié)果。
第五段：總結(jié)
通過這場(chǎng)講座，我對(duì)民事訴訟的程序流程、訴前準(zhǔn)備和成敗的因素等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們?cè)诿袷略V訟中，應(yīng)該積極參與，力求發(fā)揮自己的作用。只有這樣，在不斷探索和實(shí)踐中，我們才能更好地理解民事訴訟的本質(zhì)，更好地完成我們的訴訟目標(biāo)。我將一直努力提高自己的能力，肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
民事講座心得體會(huì)篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于民事管轄知識(shí)的講座，該講座由一位資深法律專家主持，內(nèi)容深入淺出，給我留下了深刻的印象。在這場(chǎng)講座中，我不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于民事管轄的基本知識(shí)，還受益匪淺，對(duì)法律的重要性有了更深刻的理解。
首先，講座從民事管轄的定義和基本原則開始。通過明確民事管轄的概念，講座為我們奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了民事管轄的基本原則，即合理審判、區(qū)域管轄和專屬管轄原則。深入理解這些基本原則，不僅為我們進(jìn)行合理維權(quán)提供了指導(dǎo)，也為我們獲得更好的法律保護(hù)打下了基礎(chǔ)。
其次，講座詳細(xì)介紹了民事管轄的審判機(jī)關(guān)和相應(yīng)的管轄范圍。在這一部分，講座著重強(qiáng)調(diào)了各級(jí)法院的職權(quán)劃分和管轄范圍的具體規(guī)定。我了解到，根據(jù)不同案件的性質(zhì)和爭(zhēng)議金額的大小，案件的管轄機(jī)關(guān)和管轄范圍也會(huì)有所不同。這一知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，合理選擇管轄機(jī)關(guān)和正確理解管轄范圍，對(duì)于我們保護(hù)自身權(quán)益具有重要的意義。
再次，講座講解了民事管轄的特殊情形。例如，涉及原告或被告民事主體在兩個(gè)以上法院轄區(qū)內(nèi)、涉及國(guó)際民商事訴訟等情況下的管轄問題。講座通過實(shí)例分析和相關(guān)的法律規(guī)定，幫助我們理解和解決這些特殊情形下的民事管轄問題。這一部分內(nèi)容對(duì)于提高我們的法律意識(shí)，增強(qiáng)我國(guó)參與國(guó)際交往能力都有著重要的指導(dǎo)作用。
最后，講座特別強(qiáng)調(diào)了代位訴訟和管轄異議的相關(guān)知識(shí)。代位訴訟是指代表他人進(jìn)行訴訟的一種方式，而管轄異議是當(dāng)事人對(duì)法院的管轄有異議時(shí)提出的一種申請(qǐng)。通過詳細(xì)講解這兩個(gè)概念和相關(guān)的法律規(guī)定，講座提醒我們?cè)谶M(jìn)行民事訴訟時(shí)要謹(jǐn)慎選擇訴訟參與人，并及時(shí)提出管轄異議，以避免因?yàn)楣茌爢栴}導(dǎo)致的不必要糾紛和損失。
通過這場(chǎng)講座，我對(duì)民事管轄知識(shí)有了更全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。我明白了民事管轄對(duì)于訴訟的重要性，也認(rèn)識(shí)到了合理選擇管轄機(jī)關(guān)和正確維權(quán)的必要性。進(jìn)一步地，我也意識(shí)到了加強(qiáng)自身法律意識(shí)的重要性，只有全面掌握民事管轄知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自身合法權(quán)益。
最后，我要感謝主辦方為我們提供了這樣一個(gè)深入淺出的講座機(jī)會(huì)。我相信，通過這次講座的學(xué)習(xí)，我不僅在理論上有了了解，也能夠在實(shí)踐中更好地運(yùn)用到自己的日常生活和工作中。對(duì)于幫助我們進(jìn)一步提高法律素養(yǎng)和維護(hù)自身權(quán)益來說，這次講座無疑是非常有益的。
民事講座心得體會(huì)篇九
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)急速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術(shù)，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術(shù)，這就需要大學(xué)生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實(shí)踐模擬訓(xùn)練，進(jìn)而強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；最后，通過對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)體開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，最終落實(shí)并完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實(shí)力，而不是虛浮的紙上談兵，實(shí)踐才是提高技術(shù)的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時(shí)代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學(xué)生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動(dòng)手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。好的程序應(yīng)該是聚集了大部分程序員的智慧結(jié)晶，程序開發(fā)不是一個(gè)人的事情，良好的團(tuán)隊(duì)合作是程序開發(fā)效率的關(guān)鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎(chǔ)，像英語高數(shù)這些對(duì)軟件開發(fā)不可缺少的知識(shí)基礎(chǔ)需要熟悉掌握。最后就是大學(xué)生需要強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識(shí)必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當(dāng)代中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認(rèn)為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢(mèng)想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢(mèng)想是創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對(duì)失敗的勇氣就沒有權(quán)利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅(jiān)韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會(huì)有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時(shí)候是一條并不輕松的漫長(zhǎng)之路，一開始的時(shí)候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時(shí)候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學(xué)習(xí)態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長(zhǎng)處來完善自我。
誠(chéng)信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點(diǎn)。
民事講座心得體會(huì)篇十
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識(shí)講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說真的以前對(duì)于銷售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出的人類的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個(gè)100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進(jìn)行拍賣，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣對(duì)出價(jià)者已無多大意義，從這個(gè)例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓?，而出價(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個(gè)銷售為贏的時(shí)代。銷售已大大超出我原來對(duì)銷售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷售的決心，以后會(huì)更加努力。
民事講座心得體會(huì)篇十一
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽過一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
民事講座心得體會(huì)篇十二
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
民事講座心得體會(huì)篇十三
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠(chéng)的愛；是否是適時(shí)的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅(jiān)持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時(shí)他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來，就會(huì)享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點(diǎn)，她說:活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
民事講座心得體會(huì)篇十四
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開放以來，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對(duì)口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因?yàn)橹灰覑畚业墓ぷ?，無論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時(shí)的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時(shí)先敲門，進(jìn)來后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩栴}考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個(gè)過程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒見過實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
民事講座心得體會(huì)篇十五
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來說真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
民事講座心得體會(huì)篇十六
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判模豪蠋熯@一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
民事講座心得體會(huì)篇十七
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
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