大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的閱讀的世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】一
一日，溜溜去找球球，球球家沒(méi)人，門(mén)卻開(kāi)著。她推開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)球球的房間居然坐著一排不說(shuō)話(huà)的”球球”。
溜溜大吃一驚，急忙上前去看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)摸摸這個(gè)，拍拍那個(gè)，可無(wú)論溜溜怎么努力，他們都一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，而他們身旁有一個(gè)神奇的復(fù)印機(jī)還在不停地復(fù)印球球。溜溜走近一看，突然，一道白光閃過(guò)，溜溜被帶到了一個(gè)神奇的山洞，溜溜打開(kāi)手電筒，正在這時(shí)，一張牡丹花地圖飛過(guò)溜溜身邊。好奇的溜溜瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)抓住了牡丹花地圖，只見(jiàn)上面寫(xiě)著”球球世界”。
“原來(lái)這就是‘球球’的世界啊”溜溜不禁叫道。剎那間，牡丹花地圖把溜溜吸進(jìn)去，走在大街小巷，整個(gè)城市到處都是”球球”的身影。有的是”球球”小吃店，有的是”球球”冰淇淋店，有的……連行人都是球球的模樣。溜溜跑上前逮住一個(gè)球球問(wèn)：”這兒怎么都是球球，到底哪個(gè)是真的球球?”
可這些”球球”一個(gè)個(gè)呆呆的，一語(yǔ)不發(fā)。溜溜沒(méi)有辦法，她只好盲無(wú)目的地往大街上走啊走啊……她突發(fā)奇想：我能不能利用廣播站播尋人啟事。說(shuō)著溜溜就奔到了廣播站，對(duì)著廣播大聲喊：”球球，你在哪里?我好想你!你還記得你和我——溜溜在一起的那段日子嗎?我們一起嬉戲，撈魚(yú)，捉迷藏……”溜溜動(dòng)情敘說(shuō)著他們的往事，邊說(shuō)邊哭出了聲——溜溜一想到這么多的”球球”里沒(méi)有一個(gè)是她的好朋友真球球就傷心痛哭。這時(shí)一個(gè)電話(huà)打進(jìn)了廣播站：”喂，溜溜，我是你的好朋友球球啊!你在哪?”
可是溜溜半信半疑，你們說(shuō)這個(gè)”球球”是真的球球嗎?
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】二
親愛(ài)的同學(xué)們：
又逢世界地球日(4月22日)，我們的地球母親在呻吟、在哭泣、在向她的兒女們發(fā)出嚴(yán)重的控訴!保護(hù)地球、珍愛(ài)地球已近在眼前，迫在眉睫，讓我們珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)造低碳生活。從今天做起、從現(xiàn)在做起，為地球的.可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)最大的力量!
現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、倡導(dǎo)文明行為：
1、保護(hù)生物，愛(ài)護(hù)綠地草木，不隨意踐踏草坪、不亂折樹(shù)木;
2、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，做到人走垃圾不留;
二、倡導(dǎo)綠色生活：
1、提倡垃圾分類(lèi)，便于循環(huán)再利用;
2、拒絕使用難降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子;
3、做好廢舊電池等污染環(huán)境物品的回收;
4、出門(mén)多走路、騎單車(chē)、利用公共交通系統(tǒng)，以減少溫室氣體的排放;
三、樹(shù)立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣：
1、節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭，平時(shí)多用器皿以循環(huán)利用水資源;
2、節(jié)約用電，在教室做到人走燈滅，白天光線允許的情況下不使用電燈，杜絕出現(xiàn)“長(zhǎng)明燈”的現(xiàn)象;
3、節(jié)約用紙，盡量少的使用餐巾紙，白紙用兩面以減少浪費(fèi);
4、節(jié)約糧食，依飯量打餐，減少使用的餐具，學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果。
同學(xué)們，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未來(lái)，勿以善小而不為，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，珍愛(ài)家園，讓地球母親因我們一點(diǎn)一滴的努力恢復(fù)健康，重展笑顏!
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】三
朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)世界木屋村嗎?5月1日爺爺奶奶就帶我去了世界木屋村。
木屋村是一個(gè)美麗、寧?kù)o的地方。你能看見(jiàn)一排排的小木屋，那就是賓館。它還有一個(gè)名字，叫“恩龍山莊”。走進(jìn)小木屋，里面的燈，和我們的家大不一樣，很有一種古典韻味。晚上，你往山莊的后方看，遠(yuǎn)處是一片沉重、巨大的山。山上很陰森，只有小木屋的屋頂上的兩串小燈籠發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。木屋周?chē)鷷r(shí)時(shí)傳來(lái)青蛙的呱~呱呱的叫聲。
第二天，我們?nèi)チ松角f的娛樂(lè)場(chǎng)所，我在那里玩了好多的游戲：和大狗熊照相、水上行走、劃船、看海獅和海豹的表演……
世界木屋村是個(gè)很美的旅游景點(diǎn)。我太喜歡啦!
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】四
我的家鄉(xiāng)在晉江南端圍頭西坡處，它不是什么大都市，而是一個(gè)平凡寧?kù)o的小村落。今天，就由我來(lái)當(dāng)一次導(dǎo)游，帶你游覽小村落中的大世界吧!
到了塘東，你可得去瞧一瞧村子里美麗的龍光池、會(huì)給人帶來(lái)幸福平安的西資巖，能俯視小鎮(zhèn)全景的鳳髻山、悠長(zhǎng)的塘東沙堤與迷人的海上黃昏。
先跟隨著我的腳步來(lái)看看村子里美麗的龍光池吧!這是蔡氏先人用來(lái)蓄水排澇，養(yǎng)殖鰻魚(yú)的地方，后來(lái)由于有僑胞捐資，村里人出力，便有了一塘清水。綠樹(shù)紅墻倒映在水面上，更顯出了池水的清澈。從此，我的家鄉(xiāng)又多了一道靚麗的風(fēng)景，多了一塊風(fēng)水寶地。
再說(shuō)說(shuō)一處被列入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位的名勝古跡——西資巖大石佛。大石佛里的主殿有幾尊高高的、體態(tài)端莊的觀音石像。最中間的那尊如來(lái)佛手里捧著一個(gè)碗。據(jù)說(shuō)，人們只要用硬幣投進(jìn)那個(gè)碗里面，就會(huì)幸福平安。西資巖被譽(yù)為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的唐代佛教藝術(shù)品。
在塘東村后北側(cè)坐落著一座山，名叫鳳髻山。滿(mǎn)山都是些石頭，怪石嶙峋，千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)。這座山雖然不高，但在這片靠海的平原上，也算得是“鶴立雞群”了。登上這座山，你可以看見(jiàn)鎮(zhèn)上的全景，包括我的家鄉(xiāng)。在這兒俯瞰下去，塘東沙堤猶如一條玉帶，隨著海面上浪花的此起彼伏，顯得格外醒目。在鳳髻山下還有一座明朝“皇思郡馬”古墓。據(jù)說(shuō)，鳳髻山上原來(lái)有一只鳳凰在這里棲息，經(jīng)常飛返金門(mén)島等地方，直到現(xiàn)在，金門(mén)島還流傳著這只鳳凰的故事和傳說(shuō)呢!
最后讓我來(lái)介紹一下塘東村一條全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的沙堤，也就是半月灣。半月灣就像半個(gè)月亮似的。塘東的海水十分清澈，沙灘柔軟細(xì)膩。漫步在沙攤上，你可以看見(jiàn)一些暗黑色的海帶，你還可以發(fā)現(xiàn)掩埋在沙子里的螃蟹、貝殼、海螺。如果你足夠幸運(yùn)的話(huà)，還可能會(huì)遇到國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——鱟。黃昏來(lái)臨的時(shí)候，大海是最美麗的，你會(huì)看見(jiàn)天邊絢麗的晚霞，所有的船都返回到了岸邊，天邊飛翔的鳥(niǎo)兒也似乎要回家了。這時(shí)，感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，你只能隱約聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫……
塘東不僅是個(gè)風(fēng)景秀麗令人醉美其中的鄉(xiāng)村，同時(shí)它也是一個(gè)富有文化歷史的鄉(xiāng)村。近現(xiàn)代，塘東村出過(guò)世界級(jí)的畫(huà)家蔡云程，臺(tái)灣交響樂(lè)之父蔡繼坤，商界名家蔡本油、蔡文華……
朋友們，塘東的未來(lái)前景無(wú)限，就讓我們和它一起品味過(guò)去，擁抱未來(lái)，共同描繪小村落的壯美藍(lán)圖!小村落大世界，大美塘東歡迎八方來(lái)客!
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】五
當(dāng)三個(gè)不同的人看到這標(biāo)題時(shí)，也會(huì)不禁在心底發(fā)出不同的疑惑。三個(gè)世界？三個(gè)國(guó)家？三個(gè)不同生存環(huán)境的……但他們都錯(cuò)了，我要說(shuō)的是三個(gè)世界里的人物！
首先在第一個(gè)世界里的人物是衣食無(wú)憂(yōu)的——富人。大多數(shù)人都以為所謂富人就是過(guò)著安逸、不愁吃、穿的生活，但人人都是富貴自來(lái)的嗎？不是的，他們大多都是依靠自己的雙手獲得今天這一切，但他們的兒女可能對(duì)著富貴這個(gè)詞認(rèn)為很普通，我本來(lái)就該擁有這一切，如果他們這么想，那么大錯(cuò)特錯(cuò)：父母背后的辛酸與汗水，他們何曾看到？要是哪一天，離開(kāi)了父母，那他們還能活下來(lái)么？我想，不能。
第二個(gè)世界的人是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的——平民。之所以說(shuō)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他們是不需要思考任何太多的問(wèn)題，只需要好好工作，能養(yǎng)家糊口就滿(mǎn)足。我往往最敬佩的是平民，他們腳踏實(shí)地，雖不曾有榮華富貴，但他們懂得滿(mǎn)足，不會(huì)一味的貪婪。然而平民卻有分兩種，第一種就是我上面說(shuō)的，而第二個(gè)是，甚至自己無(wú)能力，卻一心求勝，想要當(dāng)鳳凰。但這是不可能的，至少我認(rèn)為他們就如同狐貍，吃著嘴邊的肉，心里卻惦記著下一件事。而他們的子女有的會(huì)力求上進(jìn)，為家族爭(zhēng)光，有的子女卻會(huì)厭倦不曾在到處擴(kuò)大自己的身世，這種行為是非常可恥的。
最后一種則是另大多數(shù)人憐憫的——窮人。他們衣冠缺乏，食物缺乏，使他們不得不上街乞討。每當(dāng)他們蹲在地上，眼前擺著一個(gè)小碗，我就會(huì)不禁想：人的雙手能打造一切，乞討者為何不去依靠自己的雙手打造一片天空？我疑惑不解，人們都有一顆心，都會(huì)對(duì)他們表示同情，我想那些乞討者不勞而獲；而去求人，值得嗎？窮人還分一種就是有能力去賺錢(qián)，但家境貧寒，這種世界的人是令我最?lèi)?ài)的了，家境雖不好，但卻有一顆熾熱的心，現(xiàn)行自己的實(shí)力，那么他們就算不好過(guò)又如何。雖然窮人的衣食起居都不如前兩個(gè)世界的人好，但我覺(jué)得人各有天命，這種天命是可以逆轉(zhuǎn)的，只要我們很努力，很努力，就像大山的孩子一樣，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力考上大學(xué)，他們也會(huì)湊出打上，去尋找另一種命遠(yuǎn)。人也是可以的，你可以從窮人變成平民，再?zèng)_平明走上富貴之路。
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】六
今天，我看了一個(gè)小故事。名叫《老師是只“青蛙”》：
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是，有許多老師來(lái)聽(tīng)課。
這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一課，為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，效果非常好。這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口了，將會(huì)怎樣。果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來(lái)了，有的和同桌互說(shuō)，有的前后位湊在一起爭(zhēng)論，還有的仰起小臉在思考。
待平靜下來(lái)，我開(kāi)始點(diǎn)名。李夢(mèng)說(shuō)，青蛙跳出井口后，看到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥(niǎo)求救。王佳說(shuō)，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺(jué)得以前的日子都白過(guò)了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“不看不知道，世界真大??！”聽(tīng)課老師都被他的話(huà)逗笑了，我也沒(méi)想到她會(huì)把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。
張雨是新轉(zhuǎn)來(lái)我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點(diǎn)了她的名。她站起來(lái)說(shuō)：“青蛙從井里跳出來(lái)，它到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，它又跳回了井里?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話(huà)，問(wèn)大家：“是井里好，還是井外好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)井外好。我示意張雨坐下，隨口說(shuō)道：“我看你是一只青蛙，坐井觀天?！敝螅矣肿尨蠹野炎约合氲暮驼f(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。
在批閱同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)時(shí)，我看到了張雨續(xù)寫(xiě)的故事：青蛙跳出井口，它來(lái)到一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽(tīng)到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚(yú)。它抬頭一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話(huà)。它剛要說(shuō)聲謝謝，就聽(tīng)到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙?chē)槾袅?，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全??！
我的心被震撼了。河水里常漂有死魚(yú)，菜市上也常有賣(mài)青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好？可我卻沒(méi)有給她一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。倘若讓她把話(huà)說(shuō)完，不僅同學(xué)們不會(huì)再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎？可我竟然說(shuō)她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要跳出來(lái)的恰恰是自以為是的我自己！
提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫(xiě)下一句話(huà)：“對(duì)不起，老師是一只青蛙?！?/p>
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是，卻給人類(lèi)敲響了警鐘。地球是人與大自然共同的母親，我們要學(xué)會(huì)去保護(hù)“母親”，而不是一次又一次地傷害她?？涩F(xiàn)實(shí)卻往往如此：
有的工廠為了少花點(diǎn)錢(qián)，便將污水排入河中，那河面上許多的魚(yú)尸發(fā)出一陣陣惡臭，你可想過(guò)那也是一條條生命，也是地球母親的兒女。伐木工將那一棵棵蔥蘢的大樹(shù)看到，可曾聽(tīng)見(jiàn)那樹(shù)葉掉落時(shí)的哭泣，這是地球母親的哭泣??！還有許多許多的案例，這都是我們的罪過(guò)啊。
因此，我們要正正的做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”。讓我們一起為這個(gè)目標(biāo)努力，為地球母親做點(diǎn)回報(bào)，為后代子孫著想吧！
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