在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。以下是小編收集整理的正能量的小故事大道理【精選9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正能量的小故事大道理【精選9篇】一
——誠(chéng)信友善 快樂成長(zhǎng)
在我們的日常生活中，有不少正能量的人和事例。那在你們看來(lái)，什么樣的人，什么樣的人才算得上正能量呢？
嗯，這個(gè)問(wèn)題值得我們認(rèn)真思考，可能有些人會(huì)說(shuō)：“正能量，不就是學(xué)習(xí)好么？”不，我并不這么認(rèn)為。在我看來(lái)，我覺得正能量的根本源泉是誠(chéng)信、友善。設(shè)想，我們之間沒有了誠(chéng)信友善，那我們之間還有什么情義可講？不講誠(chéng)信，對(duì)他人不友善，不但會(huì)減少別人對(duì)你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對(duì)你感到厭惡仇恨，不再與你交往，那么，這還是正能量的所在嗎？當(dāng)然不是。
那我們?nèi)绾巫龅秸\(chéng)信友善？盲目的順從？這個(gè)關(guān)鍵還是得從小事做起，做事多替他人考慮，多為他人著想，不說(shuō)不該說(shuō)的話，不做不該做的事。心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，但唯一可以肯定的是我心中所有的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地流露出來(lái)。那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？只知道，每個(gè)人其實(shí)有許許多多的朋友，他們有的很隨性，有的很奇怪，但他們都用誠(chéng)信友善正能量的所在讓我們溫暖。
我一直這樣認(rèn)為，誠(chéng)信友善的存在是因?yàn)橛辛伺笥训拇嬖?，而朋友的存在是因?yàn)樯畹募拍?。于是我不斷尋找，尋找那個(gè)可以給我安慰，鼓勵(lì)的人，尋找可以給我?guī)?lái)快樂的人，知道遇見了你們——我的朋友們。你們?cè)谖颐つ繒r(shí)給我指引了方向，我們已經(jīng)建立了誠(chéng)信友善，這也是我們的正能量所在！謝謝你們讓我懂得了如何待人，如何充滿正能量，謝謝你們！
最后，讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信友善之人，多做誠(chéng)信友善之事！一起快樂的成長(zhǎng)！
正能量的小故事大道理【精選9篇】二
《小故事大道理》讀后感400字
好書可以洗滌人的心靈，堅(jiān)定人的信念，鍛煉人的思維，培養(yǎng)人的品質(zhì)。暑假期間，我讀了一本好書，名字叫《小故事大道理》，這本書讓我受益匪淺。
書的內(nèi)容是分成一個(gè)一個(gè)小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個(gè)小故事，短文的主要內(nèi)容大約是這樣的：“我”的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，觀察一種動(dòng)物的習(xí)性，“我”決心做好這項(xiàng)作業(yè)，所以，“我”便選擇了一種動(dòng)物——老黃牛?！拔摇奔译m然在農(nóng)村，但卻沒有牛，“我”家有好幾本科普動(dòng)物書，便抄下來(lái)了幾段。果然老師表?yè)P(yáng)了“我”，并親自帶同學(xué)們到“我”家看老黃牛，我心里很緊張，到了村口了，老師突然說(shuō)不去了，我們只好返回學(xué)校，這時(shí)，“我”才松了一口氣，從此，“我”再也不敢不誠(chéng)實(shí)了。因?yàn)?，老師?yán)厲而溫柔的眼神中，已經(jīng)告訴我她知道了我在撒謊，但沒有揭穿，沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。
這篇短文對(duì)我的觸動(dòng)很大，師生之情往往就在細(xì)微的接觸中。老師點(diǎn)到為止的懲罰，把說(shuō)謊的錯(cuò)誤牢刻在孩子心中。正確對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們塑造完美的人格，這是教師給予孩子最好的知識(shí)和啟示。
? 《小故事大道理》讀后感400字
今天，我讀的書是《小故事大道理》。這本書里的每一個(gè)故事都是一個(gè)大道理，讓人讀后受益非淺，我喜歡--富翁的繼承權(quán)。故事中，講了有一位富翁，他有兩個(gè)兒子，富翁年紀(jì)大了，不知道讓哪個(gè)兒子繼承自已的家業(yè)。,他左思右想后，終于想到了一個(gè)好方法。他把兩兒子帶到了另外一個(gè)城市，給了他們每人一串鑰匙和一匹快馬，看誰(shuí)先到家，把門開開進(jìn)到屋里，誰(shuí)先進(jìn)去，誰(shuí)就能得到繼承權(quán)。他倆都很快到了家，這時(shí)倆人都犯愁了！哥哥不知該用哪把鑰匙，弟弟的鑰匙掉到了路上。這時(shí)弟弟突然想到了一個(gè)好方法拿了一塊石頭砸開鎖進(jìn)到了屋里。自然，繼承權(quán)落到了弟弟手里。
從這個(gè)故事里我明白了一個(gè)道理，在遇到困難時(shí)，不要把眼光局限在眼前，解決問(wèn)題的方法很多，往往是不止一種方法，我們要多動(dòng)腦，在生活和學(xué)習(xí)中把不同的問(wèn)題找出多個(gè)答案，不一定采用常規(guī)的途徑才能達(dá)到我們的目的。
《小故事大道理》讀后感400字
我最近讀了一本書，名字叫：《小故事大道理》我最喜歡的一篇是：林肯競(jìng)選，故事是這樣的：1860年，林肯以共和黨人的身份參加總統(tǒng)競(jìng)選，他有一個(gè)非常強(qiáng)大的對(duì)手——大富翁道格拉斯。
道格拉斯租了一輛豪華的競(jìng)選列車，又在車后放了一門禮炮，每到一個(gè)競(jìng)選點(diǎn)，他就鳴炮三十響，還命樂隊(duì)奏樂。
面對(duì)道格拉斯的囂張氣焰，林肯毫無(wú)懼色，他照樣買票乘車去競(jìng)選。每到一站，他就登上朋友為他準(zhǔn)備的馬車開始演講：“曾經(jīng)有人問(wèn)我擁有多少財(cái)產(chǎn)，我的回答就是：我有一個(gè)妻子和一個(gè)兒子，他們都是我的無(wú)價(jià)之寶。除此之外，我還足有一間辦公室，室內(nèi)有一張辦公桌和三把椅子，墻角還有一個(gè)大書架，架上的書值得每個(gè)人讀一讀。我本人既貧窮又瘦弱，我實(shí)在沒有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你們。”
不久，選舉結(jié)果出來(lái)了，林肯獲得了勝利，當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，這是令道格拉斯始料未及的。
這個(gè)故事上我明白了“窮小子”林肯能出乎意料地贏過(guò)大富翁道格拉斯，是因?yàn)樗麚碛凶顚氋F的財(cái)富——真誠(chéng)。真誠(chéng)的對(duì)待別人，就能贏得別人的尊重和支持。
正能量的小故事大道理【精選9篇】三
小數(shù)字大道理
今天的綜合實(shí)踐課，我們班的語(yǔ)文老師居然充當(dāng)了一次“臨時(shí)數(shù)學(xué)老師”，上了一節(jié)特殊的“數(shù)學(xué)課”。
我們都很好奇，語(yǔ)文老師怎么給我們上數(shù)學(xué)課。誰(shuí)知老師什么都沒說(shuō)，“刷刷刷”在黑板上寫下了三個(gè)算式：第一個(gè)是1的365次方等于多少，第二個(gè)是1加0。01的和的365次方約等于多少，第三個(gè)是1減0。01的差的365次方約等于多少。老師先讓我們回答第一道算式，這很簡(jiǎn)單，同學(xué)們異口同聲回答道：“1”。老師笑笑沒說(shuō)什么，接著讓我們猜第二道算式的答案。大家這下可犯難了，答案究竟是多少呢？同學(xué)們有的猜約等于1，有的人猜5，有的人猜8，還有的猜10……一個(gè)又一個(gè)答案都被否定了。這時(shí)，老師發(fā)話了：“都猜得太小了！”終于，華成凱站了起來(lái)說(shuō)：“是不是38呢？”老師面帶微笑地說(shuō)：“答對(duì)了，就是約等于38。”最后一個(gè)算式，你們猜猜答案是多少？有了上次的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們又開始興奮起來(lái)，一個(gè)個(gè)都搶著回答。有的猜30，有的猜25，還有的猜15……猜了許久，一個(gè)答案都不對(duì)，最后老師見我們垂頭喪氣的樣子，只好笑著公布了答案：“0”?？粗诎迳洗蟠蟮摹?”字，同學(xué)們都驚訝得瞪大了眼睛，嘴里還在小聲嘀咕：“怎么可能是0呢？這和38也相差太大了?！?/p>
看我們?cè)谙旅嬗懻搨€(gè)不停，老師一改剛才笑瞇瞇的樣子，一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我們：“同學(xué)們，從這三個(gè)算式身上，你們發(fā)現(xiàn)了什么或是有什么啟示呢？” 看著這三個(gè)算式，大家都沉默不語(yǔ)，似乎在思考著老師的問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)，只見丁昊舉手回答道：“我從365這個(gè)數(shù)字上想到了一年有365天，那第一個(gè)算式不就代表那些每天一點(diǎn)變化也沒有的人嘛，一年過(guò)去了，他們還是原地踏步，沒有絲毫進(jìn)步！第二個(gè)算式中的加0。01就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的人，這進(jìn)步雖然很小，但累計(jì)下來(lái)就是大大的變化。第三個(gè)算式中減0。01就是每天退步一點(diǎn)點(diǎn)的人，看似變化不大，但過(guò)了一年后將一無(wú)所獲?！?丁昊的話剛說(shuō)完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，老師也向他投去贊許的目光。
我在心里不禁感嘆道：這微小的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)過(guò)365次方后，卻有了翻天覆地的變化。一年一年過(guò)去了，原地踏步的人、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的人、每天退步一點(diǎn)點(diǎn)的人將有很大的差距，差距就是這樣產(chǎn)生的。 在我今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要做那種每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的人。不僅要完成老師布置的各科作業(yè)，還要多閱讀課外書，多實(shí)踐，從生活中學(xué)到知識(shí)，多做閱讀，提升閱讀的能力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，生活將更加精彩！
古人語(yǔ)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。小小的數(shù)字中蘊(yùn)含著大大的道理，一堂特殊的“數(shù)學(xué)課”卻包含著我們老師的良苦用心?。∥蚁朐诹昙?jí)這關(guān)鍵的一年里，我們定會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家！
正能量的小故事大道理【精選9篇】四
走在青春的道路上，可能會(huì)有迷茫，可能會(huì)有感慨，但何不開開心心的度過(guò)每一天，不是虛度光陰，而是把每一天過(guò)得充實(shí)，簡(jiǎn)單而幸福?？赡苋撕腿说娜松^不一樣，就會(huì)形同陌路，但是我敢肯定，所有的人最終的理想都是一樣的，都是美好的，沒有人是盼著自己不好的，但可能是因?yàn)槿说乃幁h(huán)境不同，所接觸的人不同，所以所以有的行為不被人理解，但我還是那句話，清者自清，腳下的路是自己走的，不要在乎別人的看法，但前提是一定要有正確的觀念，而不是自暴自棄，做頑固子弟。有句話說(shuō)的好，“黑貓白貓，抓著耗子就是好貓?！比松挠许橅樌哪兀l(shuí)沒有遇到過(guò)逆境，誰(shuí)沒有失敗過(guò)，關(guān)鍵看的是自己的心態(tài)，與正確的.人生信念，求人不如求己，還是那句話，腳下的路是自己走的，那么泡也是自己磨的，怨不得別人，只能自己給自己療傷，好心態(tài)決定好命運(yùn)，好命運(yùn)決定好人生，對(duì)自己一定要有十足的信心，做好堂堂正正的人，記得高中老師說(shuō)過(guò)：“好好做人，好好做事，好好學(xué)習(xí)?！?/p>
在這里我要對(duì)這句話進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充，當(dāng)然人也是需要彈性的，人際關(guān)系也要搞好，不然即使自己有天大的才華，也會(huì)少有人問(wèn)津的，只會(huì)變得孤芳自賞，當(dāng)然人也是要學(xué)會(huì)欣賞別人的，取其精華，棄其糟粕，做個(gè)慧眼識(shí)金的人，做個(gè)靈活的人，人是渴望完美的，人是渴望被他人肯定的，不然哪有動(dòng)力前行呢，所以青春的我們，正值人生的大好年華，何樂而不為，做個(gè)能夠被他人欣賞，也能夠欣賞別人的人，所謂虛心使人進(jìn)步，做個(gè)能上得了廳堂，下得了廚房的人，不論你是男的還是女的，相信自己的存在，給自己樹立信心，增加自信，堅(jiān)持就是勝利，只要功夫深，鐵杵磨成針，所有所的，學(xué)以致用。做個(gè)充滿正氣的好少年，好人。
正能量的小故事大道理【精選9篇】五
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”托爾斯泰說(shuō)：“理想的書籍，是智慧的鑰匙?！倍鸥φf(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眲⑾蛘f(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺f(shuō)：書，你就是我的正能量。
三歲時(shí)，我接觸到了人生第一本書——繪畫版《安徒生童話》。自從有了它，我每天都漫游在童話世界，在收獲樂趣的同時(shí)，漸漸明白了什么是真善美，什么是假惡丑。
八歲時(shí)，父母送給了我一本兒童版《西游記》，作為生日禮物。里面的神話故事迷住了我，每天睡前，我都要看上幾回。在夢(mèng)里，我變化為孫悟空，親自體驗(yàn)取經(jīng)路上的`艱難困苦。自此，我明白了堅(jiān)持才能成功的道理。
十歲時(shí)，我又愛上了《三國(guó)演義》。一波三折的故事情節(jié)讓我迷戀其中，各具特色的人物形象更讓我贊嘆不已。我又領(lǐng)悟了“鞠躬盡瘁、死而后已”的真諦。
十一歲時(shí)，以同學(xué)推薦，我對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。保爾·柯察金的英雄形象感染了我，他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)更是一直影響著我。
書，若不是你，我怎能學(xué)習(xí)知識(shí)？若不是你，我怎能明白道理？若不是你，我怎能領(lǐng)悟人生真諦？
書，你是我的正能量！
正能量的小故事大道理【精選9篇】六
一位射擊教練告訴我，瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，扣動(dòng)板機(jī)的手指不能太用力，否則，在你扣動(dòng)板機(jī)的一瞬間，會(huì)使槍支發(fā)生晃動(dòng)，從而使子彈偏離目標(biāo)。
教練說(shuō)，在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，如果我們太注重手法和手段，在這方面太用力、太投入、太做作、太造勢(shì)，反而會(huì)使我們偏離人生的目標(biāo)，而無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生的成功。
正能量的小故事大道理【精選9篇】七
傳遞正能量
我最近從我們班體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。黃泓毅和汪孜帆兩位同學(xué)先后受傷，影響到了正常的生活，我們班一些熱心的同學(xué)主動(dòng)幫助他們克服困難。
汪孜帆的左右骨裂，打了石膏，剛好輪到他衛(wèi)生工作一周。方聲鵬得知后，主動(dòng)承擔(dān)了汪孜帆的全部工作，盡心盡責(zé)。汪孜帆答應(yīng)手好了之后替方聲鵬做一周值日，方聲鵬連連拒絕。這份熱心讓我欣賞和贊賞。
沒想到黃泓毅的腿又受傷了，雖未傷到骨頭，但是情況也不樂觀。軟組織挫傷嚴(yán)重，還敷了膏藥。下鋪的沈清揚(yáng)主動(dòng)和他換了床鋪，扶他回寢室。熊浩辰每天三餐前去食堂拿飯菜，送到教室，然后自己再去食堂就餐。吳昊澤吃飯比較快，他主動(dòng)負(fù)責(zé)將黃泓毅的飯盒送回食堂，有時(shí)還要負(fù)責(zé)添加飯菜。他們做的不是一兩天，已經(jīng)快兩周了，這份熱心和互幫互助的品質(zhì)讓我欣賞，也感染班級(jí)中的每一個(gè)人。
我們班的同學(xué)都充滿了愛心，都擁有助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。生活在這個(gè)大家庭，我感到溫暖，感到高興。這樣的正能量正是我們這個(gè)社會(huì)所缺乏的，我們用自己的行為去感染身邊的每一個(gè)人，讓我們繼續(xù)傳遞這樣的正能量。
正能量的小故事大道理【精選9篇】八
當(dāng)我面對(duì)這樣一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的作文試題時(shí)，不由我想起人們都知道的，聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。然而，有一種叫凝視，可以給人傳遞正能量，我感受著。
只是一次logo比賽，卻可以在眾多的選手中脫穎而出，展示出了一個(gè)全新的自我，這就是凝視傳遞的能量。
是的，凝視給人向上，給人樂觀和勇氣。一年多前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級(jí)參加由蘇州市舉辦的logo比賽?？墒菂s不知logo為何物，自覺無(wú)力勝任，也擔(dān)當(dāng)不起，簡(jiǎn)直不敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)。于是向老師表示難堪，要求另選他人。指導(dǎo)我的周老師頗有情感地凝視著我，似乎看透了我的心思，一言不發(fā)。然而，他那凝視的目光使我愈覺和藹可親，愈覺給我活力，愈覺摧人奮起，愈覺……盡在不言中。瞬間，恰似有一種能量在心胸涌動(dòng)，精神起來(lái)，使我充滿自信和豪情，理所當(dāng)然地接受了這個(gè)參賽任務(wù)。
凝視是一種關(guān)愛，一種能量，讓人有一種安全感。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們利用節(jié)假日或休息時(shí)間，周老師總是一對(duì)一地指導(dǎo)著我，他那深信無(wú)疑的目光，在電腦屏前凝視著我的每一次點(diǎn)擊，每一次移動(dòng)，每一次變色。我大膽而又充滿自信地實(shí)踐著。記得有一個(gè)周末，我們師生倆不知不覺到了十二點(diǎn)才想到吃中飯，其中有幾種圖案教得讓我得心應(yīng)手?？墒?，在比賽場(chǎng)上，被一個(gè)難題楞住了，磨蹭了好一會(huì)兒，嘗試了好幾會(huì)兒，仍是不見效，幾次想放棄。剩余的時(shí)間已經(jīng)不多了，還是一籌莫展，心里十分焦急緊張，真的要放棄時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)周老師和其它學(xué)校的老師就在窗外，他正以讓我必勝的目光凝視著我。我似有一種感應(yīng)，平靜下來(lái)，頓覺摧我奮起，找回了自信，充滿了希望。難題終于迎刃而解，我如釋負(fù)重地走出考場(chǎng)。凝視傳遞的能量，戰(zhàn)勝了惰性，獲得了榮譽(yù)。
凝視傳遞正能量，不爭(zhēng)“三好”亦無(wú)由。其實(shí)，凝視她也是一種“努力每一天，成功每一年”的動(dòng)力能源?；仡櫧荒觊g的初中學(xué)習(xí)生活，我的班主仼、任課老師，還有許多老師，無(wú)論是在講課中、提問(wèn)中，還是每星期一的“國(guó)旗下講話”或在平?；顒?dòng)中，總覺有一種凝視，在摧人奮進(jìn)，給人力量，教人積極向上的能量和情感。不由得使我想起英國(guó)心理學(xué)家理查得·韋斯曼所說(shuō)：“把一個(gè)人比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)嶄新的自我，然而更加自信，更加充滿活力。”
我和同學(xué)一樣，需要正能量。“三會(huì)”果然重要。凝視為我更精彩。
正能量的小故事大道理【精選9篇】九
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：木偶是用什么做的?你們肯定不假思索地回答：木偶當(dāng)然是用木頭做的唄!告訴你們，你們只答對(duì)了四分之一。如果不信，那跟我們到揚(yáng)州木偶劇團(tuán)去看看吧!
哇!一上樓，大廳里到處都是精美圖畫，仔細(xì)一看，原來(lái)全是獲獎(jiǎng)的證書。
欣賞過(guò)精美的獲獎(jiǎng)證書，我們來(lái)到了現(xiàn)代木偶制作地。你看，這里有只北極熊，用手摸上去是軟軟的，原來(lái)是用棉花做的，那要用多少棉花呀!咦!那位叔叔在干什么?走近一看，原來(lái)他在用報(bào)紙裹著什么。一問(wèn)才知道，是在用報(bào)紙裹著大蘿卜哩!沒想到廢報(bào)紙還有這種用處，以后我應(yīng)該多捐點(diǎn)報(bào)紙到這兒呀!叔叔告訴我們，木偶既可用報(bào)紙做還可以用海綿做，這就要取決于木偶的用途了。
大家肯定有些納悶了，木偶應(yīng)該是木頭做的，怎么會(huì)用這些東西做的呢?原來(lái)傳統(tǒng)的.木偶是用木頭做的，笨拙，太重，費(fèi)用高?，F(xiàn)在選用塑料、海綿、報(bào)紙等輕型材料，這樣不僅費(fèi)用低，而且表演者更能夠活動(dòng)自如。
走進(jìn)“寶庫(kù)”，映入眼簾是一個(gè)個(gè)用木頭做的木偶，這可是從港澳運(yùn)來(lái)的精致“文物”。它們看起來(lái)形象逼真，不過(guò)比較重，但劇團(tuán)的表演者很輕松地就把它們舉了起來(lái)，可見他們功底有多深，那可是他們經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練的結(jié)果哦。
有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生邀請(qǐng)王老師來(lái)為我們表演，我們都睜大著眼睛專注地看著她。她輕松自如姿態(tài)優(yōu)美地舞動(dòng)著手中的木偶，深深地吸引了我們。我們心里癢癢的，也急切地想試一試?？墒牵覀儾排獛渍芯蜌獯跤趿?，只得甘拜下風(fēng)。最后還是王老師指點(diǎn)迷津，我們才能搬弄幾下。在玩耍的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)王老師手掌上有許多與我們不一樣的東西——老繭，我深深的體會(huì)到木偶劇團(tuán)的叔叔阿姨的辛勞，真是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。
這次到木偶劇團(tuán)，讓我這只“井底之蛙”開闊了眼界，還懂得了一個(gè)道理：做任何事情都不容易，把事情做好更不容易。
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