大家都接觸過，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】一
今天下午第一節(jié)是微機課，我特別高興，因為這是我最喜歡的課程。
我懷著激動的心情走進教室，坐在自己的電腦旁邊等待老師的到來，心里想：老師今天會教我們什么呢？是練習打字還是畫畫呢？正想著，老師就進了教室，告訴我們今天要我們用學過的畫圖工具畫畫。我一聽，心里不由得緊張起來，因為這是我第一次自己動手在電腦上畫畫。沒辦法只好硬著頭皮畫吧。我試著用畫圖軟件中的工具畫起來，開始怎么也控制不好筆，我急的不得了，越急就越畫不好，我簡直都不想畫了，忽然間想起爸爸經(jīng)常對我說的一句話：“世上無難事，只怕有心人?！睂Γ∮鍪乱欢ㄒ潇o，我深吸一口氣，慢慢地控制畫筆，一點一點地畫，不一會兒就畫好了。這時老師走到了我的面前，夸獎我畫的好，讓別的同學向我學習。我心里像吃了蜂蜜一樣，甜甜的，心想：以后做任何事只要冷靜、認真，就沒有克服不了的困難。
這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】二
放寒假后大年三十是我期盼已久的節(jié)日，我喜歡春節(jié)，因為它是那么讓人喜氣洋洋，那么讓人感受傳統(tǒng)風俗的魅力。
我喜歡因為是春節(jié)可以穿新衣；春節(jié)可以貼對聯(lián)；春節(jié)可以拜神祈禱一家人平平安安，健健康康；春節(jié)可以吃上香噴噴的團圓飯；春節(jié)可以吃上香甜的年糕。
我喜歡是春節(jié)因為可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會；春節(jié)可以給爺爺奶奶外公外婆拜年，祝爺爺奶奶外公外婆新年快樂！春節(jié)也可以向父母、長輩、老師、同學致以節(jié)日的問候；春節(jié)可以回老家；小孩在春節(jié)可以拜年時收很多的紅包。當然，我也收了很多紅包，好開心！
我喜歡是春節(jié)因為可以逛花街，街上可熱鬧了，張燈結彩，人山人海，人頭攢動，人一切煩惱都消失了；我喜歡春節(jié)是因為在鄉(xiāng)下可以放煙花和鞭炮，讓我感覺到中國春節(jié)是那么的傳統(tǒng)和熱鬧及喜慶。
啊！我喜歡春節(jié)的傳統(tǒng)，春節(jié)的風俗，春節(jié)的喜慶，春節(jié)的快樂，春節(jié)的……
我喜歡春節(jié)作文350字
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
年三十這一天，各地都有各自的風俗和習慣，我們這里的習俗也非常的多。比如要掃屋，要貼對聯(lián)，放鞭炮，還要守歲。長輩還會給晚輩壓歲錢，還要蒸年糕和包餃子等。
除了這些有趣的風俗和習慣外，重頭戲還在后面呢！大家都知道，這一天，一家人都要圍坐在一起吃團圓飯。我家也是如此，全家人坐在一起邊吃飯邊聊，談著一年的新鮮事兒。
吃完了年夜飯，全家人一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會。晚會里各種節(jié)目應有盡有，有優(yōu)美動聽的歌曲，有多姿多彩的民族舞蹈，還有搞笑熱鬧的小品相聲呢！
新一年的鐘聲敲響了，我們送走了舊的一年，也迎來了新的一年。這時，人們會互送祝福，發(fā)拜年短信，可熱鬧了。年年如此。
我喜歡春節(jié)作文350字
春節(jié)期間，一天晚上我和媽媽回家時順便去買桔子。
精挑細選后付了錢回到家，媽媽說：“嘗嘗這砂糖桔好吃嗎”我將塑料袋遞給媽媽，不一會就聽到媽媽用疑問的口氣問我：“你是怎樣挑的？怎么這么多壞的？”我也很奇怪“沒有??！我挑的都是好的，怎么能有壞的呢？”于是，我拿過袋子仔細察看，一包桔子竟然沒有一個好的。我對媽媽說：“就算再是天黑，也不至于全都挑成壞桔子??！”一種憤怒的心情油然而生，“這個賣桔子的心太黑了，趁著晚上騙人，走，媽媽，我們去找他！”
到了賣桔子的攤點，只看見有個爺爺正坐在一個小火爐旁邊，攤位上放了一包桔子，爺爺看見我們過來了，趕快對我們說：“你們剛走一會，我們就發(fā)現(xiàn)挑出的一包壞桔子不見了，那包壞桔子是留給我們自己吃的，發(fā)現(xiàn)以后我就在這等著了。你們快拿走吧?！蔽耶敃r非常感動，又為錯怪了別人感到慚愧。
是啊！雖然現(xiàn)在以次充好的奸商很多，但是好的人也是很多的，這件事就一直感動著我！
想起那件事還在我心里呢！
這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】三
在許多課中，我最喜歡的是音樂課，但不少同學在音樂課上不守紀律，說廢話，甚至做游戲，每次音樂課亂哄哄的。我勸說了好多次，他們還是不聽。慢慢地，我把音樂課列入了“黑名單”，但星期四的這一節(jié)音樂課不同尋常！
音樂課的鈴聲響了，剛開始還是像往常一樣吵吵鬧鬧的，一點兒都不像上課的樣子。教室門打開了，進來的卻是陸老師，她“板著臉”說：“你們不喜歡上音樂課嗎？……以后就不要上音樂課了，在教室里看看書。”我想：不會吧？難道真的以后上不了音樂課了？我真希望大家不要再吵了，好好上課。果然，陸老師話一出口，教室里頓時鴉雀無聲，靜得好像一根針掉在地上都能聽見似的。
過了一會兒，金老師來了，招呼大家排隊。大家安靜地排隊去音樂教室。金老師驚訝極了，她哪知道陸老師已經(jīng)提前給我們打了“預防針”。到了教室，金老師笑容滿面地教我們唱《剪羊毛》，大家一邊做著剪羊毛的動作，一邊和著音樂唱起來。我仿佛來到了大草原，看見一大群白羊，遠處是一望無邊的青草。
“丁零零——”下課鈴響了，施成經(jīng)興高采烈地問：“金老師，我們今天上課怎們樣？”金老師滿意地笑了：“上得很好！”她話一說完，教室里一片歡呼聲。
回教室的路上，大家都談論著這節(jié)特別的音樂課。同學們有的說：“太好了，以后我們可以繼續(xù)上音樂課了。”有的說：“是呀。今天老師肯定特別滿意?！边€有的說：“今天的這首歌真好聽?！薄茄剑乙蔡貏e興奮，不僅看見了金老師的笑容，而且讓我們沉浸在美妙的音樂中，那樣輕松，那樣快樂。我希望以后的音樂課都這樣有序，只有人人遵守紀律，我們才能享受到課堂學習的快樂！
這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】四
我玩過的游戲很多，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。
上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進教室，說：“今天先玩一個游戲再寫好嗎?”同學們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫了一奇怪的大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼 睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒有鼻子。這時老師說：“這個游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛，自轉三圈，然后讓剪好的鼻子對號入座。
首先閃亮登場是個子不高的張耀杰，老師用準備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫 帶子，自己也笑了起來，原來他把鼻子貼在嘴上了。
同學們輪流走上講臺貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個大耳環(huán)……貼的真是五花八門。
輪到我了，我胸有成竹的走上講臺，蒙上眼后轉了三圈，也把鼻子貼在我認為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來，我扒下紫帶子一看，原來，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨眼龍 ，我也哈哈大笑。
這節(jié)作文課可真有趣啊!
這節(jié)課我喜歡作文【通用5篇】五
有人喜歡講課幽默的`體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數(shù)學老師，而我喜歡教我英語的英語老師。
劉老師雖然身材比較胖，但是她有這金子般的心。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一笑就瞇成兩條小船。
劉老師給我們上英語課，想出了許多辦法。比如：當分不清“noodles”的“oo”是發(fā)短音還是長音，她會告訴我們面條“noodles”是長長的，因此發(fā)長音。她為了想讓我們對英語感興趣，就買來一些果汁、牛奶、面包、蘋果······我們會讀哪個單詞，就可以拿哪一樣食品。就這樣，我們每天回家都背單詞。
劉老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時把“milk”寫成了“melk”，劉老師看到后立刻給我指出來，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更加仔細了。
劉老師不僅工作認真，而且很關心我們。一天寒冷的早上，上英語課時我突然頭暈，眼前的一切都模模糊糊，劉老師知道后，把我扶到辦公室，讓盧老師去上課，然后讓我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驅風油”，用粗糙的手在我的太陽穴上輕輕地涂抹。她用粗糙的手撫摸我的額頭，才知道我發(fā)燒了。她從褲袋里拿出一臺白色的手機，讓我打我媽的電話。媽媽來了，我跟媽媽去了看病。第二天回來上學，劉老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一只裝有熱氣騰騰雞蛋的塑料袋，她拿出雞蛋，剝了皮，遞給我吃。我吃完后，劉老師打開英語書，翻到昨天教的單詞，用小聲的聲音溫柔地教我讀每一個單詞。瞧！劉老師多好！
多年來，劉老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。劉老師那金子般的心給予我們無限關懷。我喜歡您這樣的老師，劉老師！
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