無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編收集整理的其實(shí)并不難作文【精選6篇】，希望能夠幫助到大家。
其實(shí)并不難作文【精選6篇】一
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生矛盾，但明明知道自己錯(cuò)了，還是不敢張口向別人說(shuō)一聲對(duì)不起，其實(shí)，說(shuō)聲對(duì)不起，并不難。
還記得那一天下午，我們剛剛經(jīng)歷了一天的期中考試，早已精疲力竭了。而我們搞衛(wèi)生的同學(xué)還要為大家“服務(wù)”完再走，當(dāng)我掃到第二組時(shí)，看見(jiàn)李萌萌身邊有許多小瑣屑，我小聲地對(duì)李萌萌說(shuō)：“麻煩請(qǐng)你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶?！崩蠲让纫苍S是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是怎么了，始終不為所動(dòng)。早已看不過(guò)眼的我生氣地喊道：“你怎么這樣，叫你撿起垃圾，怎么不動(dòng)呢？”李萌萌疑惑地說(shuō)：“我沒(méi)有亂扔垃圾，這些垃圾不是我的。”李萌萌邊說(shuō)邊把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，我還不放過(guò)地說(shuō)：“我明天告訴老師，讓你亂丟垃圾污染環(huán)境?！蔽覛鉀_沖地告了老師。
果然，次日，老師在課堂上點(diǎn)名批評(píng)了李萌萌，而李萌萌竟然當(dāng)眾哭了起來(lái)，我的心突然閃過(guò)一絲哀傷，我想：我這是怎么了，是不是我錯(cuò)怪了她，她從來(lái)都沒(méi)有這樣傷心過(guò)，我可能真的錯(cuò)怪她了，去跟她道歉吧！。但我每次來(lái)到她的身邊，嘴唇就像被貼了封條一樣，怎么也張不開(kāi)。終于有了一股莫名的勇氣，我忐忑不安地走向她，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，那天我錯(cuò)怪你了，還讓你被老師責(zé)怪，”她笑了笑說(shuō)：“噢，沒(méi)事啊，一件小事而已，我從來(lái)都沒(méi)放在心上，我們一直都朋友啊，”聽(tīng)到這里，我的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)，說(shuō)聲對(duì)不起，不難。
每當(dāng)你覺(jué)得這件事很難時(shí)，做完，其實(shí)并不難，只是你沒(méi)有勇氣與自信而已，說(shuō)聲道歉對(duì)不起；上臺(tái)表演；考試，其實(shí)這些并不難。
其實(shí)并不難作文【精選6篇】二
人們往往被一時(shí)的情緒所控，做出一些追悔莫及違背本心的事情，但是，切記不要傷害到身邊的人。我的性子是十分沖動(dòng)的，因此做出了許多悔事，為此我也是頭疼不已。
一次成績(jī)的滑坡，令我的心情跌入谷底，心中似有烈火焚燒，恨不得發(fā)泄出來(lái)。而我的好友小月，就這么一無(wú)所知地撞上槍口?！澳憧剂硕嗌侔?？讓我看看吧！”她眼中閃著興奮的光芒，襯得她整個(gè)人光彩奪目。我的手緊緊壓住試卷，咬著嘴唇，不讓那羞人的醒目分?jǐn)?shù)暴露在眼前。我看也不看她一眼，倒讓她尷尬起來(lái)：“我考得不錯(cuò)，你應(yīng)該比我還好吧？”她大概以為我是謙虛，可正是這句話，如打火機(jī)點(diǎn)燃了我心中的柴堆，熊熊火焰開(kāi)始燃燒?！皼](méi)你好就是了！”我咬著牙，瞪著眼睛看了她幾秒，抓起試卷憤然離去。她像只驚慌失措的小兔子，本想追上我解釋一下，終究還是收回了腳。
晚霞飄落天邊，宛如一匹紅絲綢，給藍(lán)天白云增添亮景。我托著腮，坐在家門口，看著絢爛的彩霞，心中竟生出悲傷之感。時(shí)間是那么殘忍，奪去時(shí)間一切美好，仔細(xì)想想，我今日的做法真的對(duì)嗎？將自己的負(fù)面情緒牽扯到他人身上，何況還是我的好朋友！其實(shí)我并不想這么做??！可是當(dāng)時(shí)就像被惡魔啃食了心智，竟只顧自己發(fā)火！突然，一聲呼喚打斷了我的思緒：“小晴！”我猛地回頭，因?yàn)槟莻€(gè)熟悉的聲音正是小月，果不其然，她正沖著我笑，那么明媚動(dòng)人的笑顏，我一時(shí)竟沉醉了，她半開(kāi)玩笑道：“我原諒你了！”她快步向我走來(lái)，抱住了我。還好一切都恢復(fù)如初......
朋友啊，遇到某些事情想要對(duì)別人發(fā)火時(shí)，請(qǐng)你為自己敲響警鐘，冷靜下來(lái)，你真的愿意傷害他嗎？
其實(shí)并不難作文【精選6篇】三
呆若木雞———這個(gè)成語(yǔ)人人會(huì)用，但是談到它的出處，就叫人有點(diǎn)呆若木雞了。
??? 一日讀《莊子》，讀到一則小故事，赫然發(fā)現(xiàn)里面也有一句成語(yǔ)，等到把故事讀完，這才驚覺(jué)我們平日可能把成語(yǔ)都用錯(cuò)了。
??? 這個(gè)故事是教人怎么養(yǎng)雞：有一位紀(jì)先生替齊王養(yǎng)雞，這些雞不是普通的老母雞，而是要訓(xùn)練好去參加比賽的斗雞。???? 紀(jì)先生才養(yǎng)了10天，齊王就不耐煩地問(wèn)：“養(yǎng)好了沒(méi)有?”紀(jì)先生答道：“還沒(méi)好，現(xiàn)在這些雞還很驕傲，自大得不得了?！?/p>
??? 過(guò)了10天，齊王又來(lái)問(wèn)，紀(jì)先生回答說(shuō)：“還不行，它們一聽(tīng)到聲音，一看到人影晃動(dòng)，就驚動(dòng)起來(lái)?！??? 又過(guò)了10天，齊王又來(lái)了，當(dāng)然還是關(guān)心他的斗雞，紀(jì)先生說(shuō)：“不成，還是目光犀利，盛氣凌人?！?/p>
??? 10天后，齊王已經(jīng)不抱希望來(lái)看他的斗雞。沒(méi)料到紀(jì)先生這回卻說(shuō)：“差不多可以了，雞雖然有時(shí)候會(huì)啼叫，可是不會(huì)驚慌了，看上去好像木頭做的雞，精神上完全準(zhǔn)備好了。其他雞都不敢來(lái)挑戰(zhàn)，只有落荒而逃。”這便是“呆若木雞”的出處。
??? 原來(lái)，呆若木雞不是真呆，只是看著呆，其實(shí)可以斗，可以應(yīng)戰(zhàn)，可以嚇退群雞?；畋膩y跳、驕態(tài)畢露的雞，不是最厲害的。
??? 目光凝聚、紋絲不動(dòng)、貌似木頭的雞，才是武林高手，根本不必出招，就令敵人望風(fēng)而逃。??? 木雞不易得，養(yǎng)雞人知道。
??? 武林高手難求，行走江湖的人也知道。
??? “望之似木雞”，這是斗雞追求的境界。不是驕氣，呆氣。
??? 外表的活潑、逞強(qiáng)、伶俐，都是好的，但是還不夠，還需要不斷地磨煉，把浮躁和妄動(dòng)收斂起來(lái)，把力量凝聚于內(nèi)，看似呆呆的，無(wú)啥稀奇，可是那些存心挑釁、爭(zhēng)先恐后的斗雞，碰到一動(dòng)不動(dòng)卻內(nèi)蘊(yùn)真氣的木雞，卻根本不得近其身，對(duì)方還未出手，自己先就嚇破膽了。
其實(shí)并不難作文【精選6篇】四
人，總有一天會(huì)長(zhǎng)大，總有一天會(huì)脫離爸爸媽媽的懷抱，總有一天會(huì)成家立業(yè)，總有一天……有些人渴望長(zhǎng)大，他們認(rèn)為長(zhǎng)大就可以做一些兒時(shí)不能夠達(dá)到的事情，就可以主張自己的生活;有些人不想長(zhǎng)大，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)可以在爸爸媽媽的懷抱之中。
說(shuō)說(shuō)我吧!其實(shí)呢，我就是屬于這種不想長(zhǎng)大的。因?yàn)槲蚁牒桶职謰寢屢恢贝谝黄?，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。我不想長(zhǎng)大，是因?yàn)槲疫€可以每天的和爸爸媽媽在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，快樂(lè)度過(guò)美好時(shí)光。我不想長(zhǎng)大，是因?yàn)槲疫€想讓爸爸像小時(shí)候一樣背著我，或者騎在爸爸的背上玩。我不想長(zhǎng)大，是因?yàn)槲疫€想讓媽媽像小時(shí)候那樣，每次在我睡覺(jué)之前，都給我講故事。我不想長(zhǎng)大，是因?yàn)槲蚁胩稍诎职值膽驯Ю镞M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我不想長(zhǎng)大，是因?yàn)椤?/p>
時(shí)間總是過(guò)得很快，來(lái)也自如，去也自如?？墒?，我多么希望時(shí)間慢些啊!我多么希望時(shí)間你，不要讓我長(zhǎng)大!我多么希望我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!這樣我就可以每天和爸爸媽媽在一起，一起靜度時(shí)光?？墒?，這些也只是我的希望而已……
其實(shí)，我不想長(zhǎng)大!
其實(shí)并不難作文【精選6篇】五
抬頭，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光灑滿大地。猛的感悟，人間充滿溫暖，因?yàn)槿碎g有愛(ài)?！}記
love-愛(ài)，一個(gè)深沉而偉大的話題。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從孟郊的《游子吟》到朱自清的《背影》再到如今21世紀(jì)。愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在。
當(dāng)我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命便傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。他們賜予我們生命，為我們撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，父母愿與我們共同分享喜悅，當(dāng)我們哭泣時(shí)，父母愿與我們共同分擔(dān)煩惱，一起解決。濃濃的親情之愛(ài)使我看到希望的曙光，朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
老師給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉花一般，散發(fā)著沁人的香氣。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。三尺講臺(tái)，便是他們奉獻(xiàn)之愛(ài)的戰(zhàn)場(chǎng)。
街口，一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐，正蹣跚地走著，向路人乞討。這時(shí)，總會(huì)有不相識(shí)的路人向他手中那只滿載著無(wú)數(shù)愛(ài)心的破盒子扔錢。即使只是一個(gè)硬幣，對(duì)于他們，卻是一份最有價(jià)值，最好的禮物。那清脆的硬幣下落的聲音便是對(duì)這種關(guān)愛(ài)的最好詮釋。
記得512嗎？那個(gè)奪走了幾萬(wàn)人的日子。我們看到了天災(zāi)對(duì)人們的巨大傷害與損失，然而更多的我們看到了動(dòng)人心俯的愛(ài)心正在傳遞。地震無(wú)情，人間有愛(ài)。一片愛(ài)心乘以十三億，那匯成的，將是一片愛(ài)的海洋??！
曾目睹一個(gè)孩子的風(fēng)箏卡在一棵樹(shù)上，孩子找來(lái)了一張紙，墊在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，站在紙上拿下了風(fēng)箏，繼續(xù)放飛，或許吧，有時(shí)候我們對(duì)環(huán)境的愛(ài)只有一張紙的厚度，但它足以讓我們感動(dòng)，令我們欽佩。此刻，環(huán)保之愛(ài)正隨著那風(fēng)箏在起飛，在飄揚(yáng)……
……
愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，同在一片藍(lán)天下，他人帶給我們的一點(diǎn)呵護(hù)，一絲祝福，一抹如鮮花般燦爛的微笑。我們亦可嘗試著傳遞這種愛(ài)，讓愛(ài)灑滿每個(gè)角落……
低頭，陽(yáng)光已逝去，但是那些感動(dòng)，那片愛(ài)，足以令我溫暖一生！
其實(shí)并不難作文【精選6篇】六
同學(xué)們，大家下午好！
今天我作為一名德育標(biāo)兵在此發(fā)言，我倍感榮幸，因?yàn)槲业母冻龅玫搅死蠋熍c同學(xué)們的認(rèn)可，面對(duì)這來(lái)之不易的榮譽(yù)，我問(wèn)心無(wú)愧。作為一名中學(xué)生，我明白自己肩上沉甸甸的責(zé)任，面對(duì)責(zé)任，我會(huì)全身心地去投入，義無(wú)反顧地去承擔(dān)，不求做得最好，但求做得更好。
今天借此機(jī)會(huì)，并結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)優(yōu)秀中學(xué)生，與大家共勉。
做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，就應(yīng)具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)、安全意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、求知精神與利他思想。
主人翁意識(shí)表現(xiàn)在：教室的地面不干凈，你主動(dòng)拿起掃把，徹底清除地面上的贓物；你隨手撿起地面上的一個(gè)食品包裝袋，把它扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)；自覺(jué)給飲水機(jī)和飲水桌做清潔；教室內(nèi)的粘貼脫落了，拿固體膠主動(dòng)給粘好；勸阻擅自操作電教設(shè)備的學(xué)生，保護(hù)學(xué)校公共財(cái)物不受損壞；隨手關(guān)閉教室的電源開(kāi)關(guān)，節(jié)約每一度電；下晚自習(xí)后，主動(dòng)關(guān)好教室里的門和窗，預(yù)防盜竊與大風(fēng)摔破玻璃；主動(dòng)維護(hù)講臺(tái)清潔，讓老師有個(gè)愉快的心情授課。
紀(jì)律意識(shí)表現(xiàn)在：嚴(yán)格遵守《黃歇中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)則》，自己履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；按時(shí)晨讀、準(zhǔn)時(shí)午休、及時(shí)就寢；有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和大局觀，列隊(duì)迅速，在參加學(xué)校舉行的重大活動(dòng)中一舉一動(dòng)應(yīng)不損集體形象；自覺(jué)排隊(duì)進(jìn)餐。
合作意識(shí)表現(xiàn)在：具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作精神，對(duì)于老師的教育認(rèn)真聽(tīng)取，不頂撞、不叛逆，有錯(cuò)必糾；心致志聽(tīng)老師講課，不折不扣地完成老師布置的學(xué)科作業(yè)；對(duì)于集體任務(wù)主動(dòng)參加、積極配合、出色完成；對(duì)于個(gè)人任務(wù)不逃避、不推諉、不拖拉；在集體中能求大同存小異，并為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的才智。
安全意識(shí)表現(xiàn)在：不帶學(xué)校明文禁止的物品進(jìn)校園，不閱讀不健康的書(shū)籍，關(guān)注食品安全問(wèn)題，周末回家，拒絕乘坐三無(wú)車輛，即使騎自行車回家，也應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，即使是在家里或者學(xué)校上網(wǎng)，也應(yīng)學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，上下樓梯，輕腳慢步靠右行，不在樓道內(nèi)玩耍，特別是逗鬧。
誠(chéng)信意識(shí)表現(xiàn)在：不說(shuō)慌，不輕易承諾，一旦許諾，應(yīng)積極兌現(xiàn)自己的承諾。獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人答案。如果犯了錯(cuò)誤，坦誠(chéng)交流，不隱瞞事實(shí)的真相，勇當(dāng)過(guò)錯(cuò)。
求知精神表現(xiàn)在：具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、充滿斗志的學(xué)習(xí)精神面貌；在學(xué)習(xí)中能做到：甘于寂寞、敢于質(zhì)疑、勇于進(jìn)取、善于拼搏；相信水滴能穿石，堅(jiān)信繩鋸能木斷，深信鐵杵能成針。
利他思想表現(xiàn)在：與同學(xué)和諧、和睦相處，與人為善，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)中，相互幫助、彼此激勵(lì)、攜手共進(jìn)。同學(xué)的鋼筆壞了，遞上一支。擠出一點(diǎn)零花錢，幫助比自己更困難的同學(xué)，再小的力量也是一種支持。
做優(yōu)秀中學(xué)生，就應(yīng)從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在開(kāi)始做起。讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生。
謝謝大家！
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