人生只有一次，珍惜當(dāng)下，追求卓越；寫總結(jié)要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠輕松理解和接受。想要寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)？那就不妨看看以下幾篇精選的總結(jié)范文，或許對你有所幫助。
體會古詩的意境篇一
當(dāng)前，漢語熱已遍布全球，國際社會掀起儒家經(jīng)典的學(xué)習(xí)熱潮。熟練掌握漢語是我們炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，教學(xué)古詩詞重在意境的理解。
何為意境？意境是指客觀事物與詩詞作家思想感情的和諧統(tǒng)一，在藝術(shù)表現(xiàn)中所創(chuàng)造的那種既不同于真實生活，卻又可感可信并且情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。詩中的“意”包括作者的“情”和“理”，詩中的“境”指事物的“形”與“神”。
實感性意境即王國維所云“寫境”。詩人調(diào)動狀物、描寫、敘事等藝術(shù)手段，通過刻畫形容，變抽象為具體，變靜態(tài)為動態(tài)，真實形象地再現(xiàn)客觀環(huán)境，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲。常言道：觸景生情，情景交融。有的詩通過破敗景象，表達(dá)一種憂傷的心情。杜甫的《春望》就是這樣的一首五言律詩。詩的前四句“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔亲髡哂H眼所“望”，看到這樣一幅意境圖：國都淪陷，成池殘破，亂花遍地，林木森森。通過這幅意境圖，誰不為自己的祖國遭受苦難而悲痛傷心？我們便能理解作者戰(zhàn)時憂國憂民、思念親人的情懷。
白居易的'《錢塘湖春行》又是另一幅春景圖：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！边@是一幅春光明媚的西湖春景圖：春水漲平提岸，春云舒卷貼近湖面，鶯在陽光照到的樹上鳴叫，燕子銜泥喃喃筑巢，春花初綻令人眼花繚亂，綠蔭般的春草可以淹沒馬蹄，垂柳拂著蘇堤。詩人通過水、云、鶯、燕、花、草等的描繪，表現(xiàn)西湖春色的美好，意境美在本詩中得到了很好的體現(xiàn)。
曹操的《觀滄?！肥峭ㄟ^勾勒大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的意境，來抒發(fā)他統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的抱負(fù)。“水何澹儋，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！睔鈩莺陚?，意境粗獷深遠(yuǎn)。我們可以看到這樣一幅意境圖：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，腳下的山島高高地聳立在海心，草木一片欣欣向榮，生機(jī)勃勃，日月星辰的運(yùn)行似乎環(huán)繞著大海的懷抱。詩人將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，通過開闊宏偉的意境，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。
改造性意境即王國維所說的“造境”，或“有我之境”。西方文藝?yán)碚搶⑵浞Q為“表現(xiàn)”，即將客觀環(huán)境和事物，經(jīng)過主觀的想象加以改造再表現(xiàn)出來。其手法或者是以人擬物，賦予無生命的事情和物體以生命動態(tài)，或是賦予有生命的植物和動物以人的思想和情感，或是以物喻人，將無知的物體寄以靈性、托為有情，以造成物我交會的境界。王國維曾以北宋詞人宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”和張先的“云破月初花弄影”為例，來說明什么是“境界全出”的“有我之境”。
一種改造性意境是以人擬物，即讓無生命事物帶上人的感情和動作，從而使得形象生動，給人留下極為深刻的印象。如，崔護(hù)的《題都城南莊》：
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
據(jù)孟綮的《本事詩》：中唐詩人崔護(hù)清明時節(jié)在郊外城南莊有次艷遇。第二年清明，他再次游城南莊，“門墻如故，而已鎖扃之，因題詩于左扉曰‘去年今日此門中’”。此詩的特點(diǎn)：以人擬物，讓無生命的桃花帶有人的情感和知覺?！靶Α笔庆`長類獨(dú)有的表情，桃花是不會“笑”的，那么，詩人刻意地強(qiáng)調(diào)“桃花依舊笑春風(fēng)”意義何在呢？今年與去年，春光依舊，桃花仍然那樣鮮艷，但是去年那個和桃花一樣艷麗的姑娘卻不在“門中”了。這株含笑的桃花除了引發(fā)對往日的美好回憶，徒然增添無限的悵惘外，再就是對好景不長、命運(yùn)多變的感慨。這些都是通過以物擬人的手法來實現(xiàn)的。中國古典詩詞中類似的以物擬人詩例還很多，如龔自珍的“西池酒罷龍嬌語，東海潮來月怒明”“一山突起丘陵妒，萬籟無言帝座靈”“木有文章曾是病，蟲多言語不能天”“紫皇難慰花遲暮，交與鴛鴦訴不平”等。其中“東海潮來月怒明”的“怒”字，將東海夜色的黝黑，海上浪濤的洶涌，在此背景下月亮在海上的升騰，皎潔和幽冷、碩大和園足，寫得極富動態(tài)感，充滿外張力，給人一種魂悸魄動的異樣感受。
另一種改造性意境是以物擬人，即是用無生命的事物或動植物來喻人。這種手法為古典詩人們常用，如用鮮花比喻美女，以猿猴比喻人的矯健，前面提到的以草喻愁等皆是如此。這種手法的好處在于使人兼攝了物的時態(tài)功能，使抽象的人情意態(tài)有了具體的形狀和過程。如，前面提到的“愁”，這本是一種人的情緒，它不斷地變化，又不好形容捉摸。中國古典詩人為了使它變得具體可感，并使它的發(fā)展變化過程清晰可見，就使用了多種以物擬人之法，如南唐詞人李煜的《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；《清平樂》：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”；“剪不斷，理還亂，是離愁”等。前者，詞人以一江春水來比喻愁之多、愁之深、愁之滾滾而來，源源不斷；后者則比作春草，春草的特征則是既多又亂，而且蓬勃滋生。南宋詞人李清照擅長白描，善于通過尋常事物來比附自己內(nèi)心曲折深隱之情，她的詞作中的愁不但可以移動，如“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭”，而且還有重量：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。教學(xué)中要教會學(xué)生理解改造性意境，從而達(dá)到賞析、理解詩詞的目的。
總之，意境領(lǐng)悟得越生動準(zhǔn)確，才能深刻理解作者的思想感情、理解詩詞的主旨，提高學(xué)生欣賞詩詞的能力。
體會古詩的意境篇二
1.剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。(五代李煜)
2.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。(五代晏殊蝶戀花)
3.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(宋范仲淹岳陽樓記)
4.殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。(宋歐陽修戲答元珍)
5.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。(宋歐陽修伶官傳序)
6.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。(宋歐陽修伶官傳序)
7.月上柳梢頭，人約黃昏后。(宋朱淑真生查子)
8.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(宋柳永鳳棲梧)
9.兼聽則明，偏信則暗。(宋司馬光資治通鑒)
10.由儉入奢易，由奢入儉難。(宋司馬光訓(xùn)儉示康)
11.鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。(宋司馬光資治通鑒)
12.循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。(宋朱熹讀書之要)
體會古詩的意境篇三
青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？
青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？
挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。
靜女詩經(jīng)
靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。
靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。
自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。
若有人兮山之阿，被薛荔兮帶女蘿；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕；
乘赤豹兮從文貍，辛夷車兮結(jié)桂旗；被石蘭兮帶杜衡，折芬馨兮遺所思；
余處幽篁兮終不見天，路險難兮獨(dú)后來；表獨(dú)立兮山之上，
云容容兮而在下；杳冥冥兮羌晝晦，東風(fēng)飄兮神靈雨；留靈修兮澹忘歸，
歲既晏兮孰華予；采三秀兮于山間，石磊磊兮葛蔓蔓；怨公子兮悵忘歸，
君思我兮不得閑；山中人兮芳杜若，飲石泉兮蔭松柏；君思我兮然疑作；
雷填填兮雨冥冥，爰啾啾兮穴夜鳴；風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。
有美人兮，見之不忘。一日不見兮，思之如狂。
鳳飛翱翔兮，四海求凰。無奈佳人兮，不在東墻。
將琴代語兮，聊寫衷腸。何日見許兮，慰我彷徨。
愿言配德兮，攜手相將。不得於飛兮，使我淪亡。
有所思，乃在大海南。何用問遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，
拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今以往，勿復(fù)相思。相思與君絕！
雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)，東方須臾高知之。
上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
行行重行行古詩十九首
行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知。
胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
涉江采芙蓉古詩十九首
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老！
海上生明月,天涯共此時.情人怨遙夜,竟夕起相思.
滅燭憐光滿,披衣覺露滋.不堪盈手贈,還寢夢佳期.
秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相親相見知何日，此時此夜難為情；
入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，
早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識.
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
竹枝詞劉禹錫
山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁。
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年.莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑.
滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙.此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然.
來是空言去絕蹤,月斜樓上五更鐘.夢為遠(yuǎn)別啼難喚,書被催成墨未濃.
蠟照半籠金翡翠,麝香微度繡芙蓉.劉郎已恨蓬山遠(yuǎn),更隔蓬山一萬重.
重帷深下莫愁堂，臥后清宵細(xì)細(xì)長。神女生涯原是夢，小姑居處本無郎。
風(fēng)波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香？直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。
昨夜星辰昨夜風(fēng),畫樓西畔桂堂東.身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通.
隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。
暮秋獨(dú)游曲江李商隱
荷葉生時春恨生,荷葉枯時秋恨成.深知身在情長在，悵望江頭江水聲。
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云.取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君.
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
多情卻似總無情,唯覺樽前笑不成.蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明.
別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花。
水紋珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。從此無心愛良夜，任他明月下西樓。
公子王孫逐后塵，綠珠垂淚滴羅巾。侯門一入深似海，從此蕭郎是路人。
寄李億員外魚玄機(jī)
羞日遮羅袖，愁春懶起妝。易求無價寶，難得有情郎。
枕上潛垂淚，花間暗斷腸。自能窺宋玉，何必恨王昌？
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。
吳山青，越山青。兩岸青山相送迎。誰知離別情？
君淚盈，妾淚盈。羅帶同心結(jié)未成。江頭潮已平。
林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。
胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨水長東。
風(fēng)乍起，吹縐一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手捋紅杏蕊。
斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。
樽前擬把歸期說，未語春容先慘咽，人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。
離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別.
寶髻松松挽就,鉛華淡淡妝成.紅姻翠霧罩輕盈,飛絮游絲無定.
相見爭如不見,有情還似無情.笙歌散后酒微醒.深院月斜人靜.
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。
碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)，亂山深處水滎迥，借問一枝如玉為誰開？
輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管，為君沉醉又何妨？只怕酒醒時候斷人腸！
寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月。
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說。
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意。
擬把疏狂圖一醉。對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。
薄衾小枕天氣。乍覺別離滋味。展轉(zhuǎn)數(shù)寒更，起了還重睡。
畢竟不成眠，一夜長如歲。也擬待、卻回征轡。又爭奈、已成行計。
萬種思量，多方開解，只恁寂寞厭厭地。系我一生心，負(fù)你千行淚。
檻菊愁煙蘭泣露,羅幕輕寒,燕子雙飛去.明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶.
昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路.欲寄彩箋無尺素,山長水遠(yuǎn)知何處.
彩袖殷勤捧玉鐘，當(dāng)年拚卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。
從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。
怨懷無托。嗟情人斷絕，信音遼邈。信妙手、能解連環(huán)，似風(fēng)散雨收，霧輕云薄。燕子樓空，暗塵鎖、一床弦索。想移根換葉，盡是舊時，手種紅藥。
汀洲漸生杜若。料舟依岸曲，人在天角。漫記得、當(dāng)日音書，把閑語閑言，待總燒卻。水驛春回，望寄我、江南梅萼。拼今生，對花對酒，為伊淚落。
凌波不過橫塘路。但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶。只有春知處。
飛云冉冉蘅皋暮。彩筆新題斷腸句。若問閑情都幾許。一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時雨。
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
鷲嶺峰前闌獨(dú)倚。愁眉蹙損愁腸碎。紅粉佳人傷別袂。情何已。
登山臨水年年是。常記同來今獨(dú)至。孤舟晚揚(yáng)湖光里。衰草斜陽無限意。
誰與寄?西湖水是相思淚。
西城楊柳弄春柔。動離憂。淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，
人不見，水空流。
韶華不為少年留。恨悠悠。幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便做春江都是淚，
流不盡，許多愁。
傷高懷遠(yuǎn)幾時窮。無物似情濃。離愁正引千絲亂，更東陌、飛絮蒙蒙。
嘶騎漸遙，征塵不斷，何處認(rèn)郎蹤。
雙鴛池沼水溶溶。南北小橈通。梯橫畫閣黃昏后，又還是、斜月簾櫳。
沈恨細(xì)思，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)。
數(shù)聲鶗鴂。又報芳菲歇。惜春更把殘紅折。雨輕風(fēng)色暴，梅子青時節(jié)。永豐柳，
無人盡日飛花雪。
莫把幺弦撥。怨極弦能說。天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
夜過也，東窗未白凝殘月。
相離徒有相逢夢,門外馬蹄塵已動.
怨歌留待醉時聽,遠(yuǎn)目不堪空際送.
今宵風(fēng)月知誰共,聲咽琵琶槽上鳳.
人生無物比多情,江水不深山不重.
生查子歐陽修
去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。
我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，
共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。
只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
永夜拋人何處去？絕來音，香閣掩。眉斂，月將沉，爭忍不相尋？
怨孤衾。換我心，為你心，始知相憶深.
問世間，情是何物？直教生死相許。天南地北雙飛客，老翅兒幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，
只影向誰去？
橫汾路，寂寞當(dāng)年蕭鼓。荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，
來訪雁丘處。
春山煙欲收,天淡星稀小,殘月臉邊明,別淚臨清曉.
語已多,情未了,回首猶重道:記得綠羅裙,處處連芳草.
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，
無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，
惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流,一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
落花已作風(fēng)前舞，又送黃花雨。曉來庭院半殘紅，惟有游絲千丈蔦晴空。殷勤花下同攜手，更盡杯中酒。美人不用斂蛾眉，我亦多情，無奈酒闌時！
綠楊芳草長亭路，年少拋人容易去。樓頭殘夢五更鐘，花底離情三月雨。
無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡處。
望夫處，江悠悠；化為石，不回頭。山頭日日風(fēng)復(fù)雨，行人歸來石應(yīng)語。
君去東山踏亂云，后車何不載紅裙？羅衣浥盡傷春淚，只有無言持送君。
君住江邊起畫樓，妾居海角送潮頭。潮中有妾相思淚，流到樓前更不流。
妾愿為云逐畫檣，君言十日看歸航?？志厥赘叱歉簦币薪瓨沁^夕陽。
辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。
若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。
無那塵緣容易絕，燕子依然，軟踏簾鉤說。
唱罷秋墳愁未歇，春叢認(rèn)取雙棲蝶。
舊時心事，說著兩眉羞。長記得、憑肩游。緗裙羅襪桃花岸，薄衫輕扇杏花樓。幾番行，幾番醉，幾番留。
也誰料、春風(fēng)吹已斷。又誰料、朝云飛亦散。天易老，恨難酬。蜂兒不解知人苦，燕兒不解說人愁。舊情懷，消不盡，幾時休。
體會古詩的意境篇四
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折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！媳背?陸凱《贈范曄》
浪花有意千重雪，桃李無言一隊春?！宕?李煜《漁歌子》
燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。——唐.戴叔倫《蘇溪亭》
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！?劉方平《月夜》
況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。——唐.李賀《將進(jìn)酒》
耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來?！?李白《越女詞》
砌下落花風(fēng)起，羅衣特地春寒。——唐.馮延巳《清平樂》
我是夢中傳彩筆，欲書花葉寄朝云?！啤だ钌屉[《牡丹》
細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！?劉長卿《別嚴(yán)士元》
紫玉釵斜燈影背，紅綿粉冷枕函偏。——清.納蘭性德《浣溪沙》
滴空階、寒更雨歇，葬花天氣。——清.納蘭性德《金縷曲.亡婦忌日有感》
為報先生歸也，杏花春雨江南?！?虞集《風(fēng)入松》
不知何日始工愁，記取那回花下一低頭。——近代.王國維《虞美人》
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！?李華《春行即興》
懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇洌娜藨?yīng)未眠。——唐.韋應(yīng)物《秋夜寄丘員外》
古屋寒窗底，聽幾片、井桐飛墜?！?周邦彥《夜游宮》（私貨私貨，我的qq昵稱就從這里來的）
大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶?！?蘇軾《汲江煎茶》
曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君?！?唐寅《一剪梅》
櫻花落盡階前月，象床愁倚薰籠?！宕?李煜《謝新恩》
惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生。——宋.吳文英《風(fēng)入松》
窗外月華霜重，聽徹梅花弄。——宋.秦觀《桃源憶故人》
體會古詩的意境篇五
1、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
2、只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
3、人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情。
4、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
5、平生不會相思，才會相思，便害相思。
6、從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同。
7、終日兩相思，為君憔悴盡，百花時。
8、相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。
9、愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。
10、別來半歲音書絕，一寸離腸千萬結(jié)。
11、動愁吟，碧落黃泉，兩處難尋。
12、千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴。
13、臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。
14、可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。
15、同心而離居，憂傷以終老。
16、唯將終夜長開眼，報答平生未展眉。
17、相思相見知何日？此時此夜難為情。
18、休言半紙無多重，萬斛離愁盡耐擔(dān)。
19、夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情。
20、天涯地角有窮時，只有相思無盡處。
21、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。
22、相恨不如潮有信，相思始覺海非深。
23、尊前擬把歸期說，未語春容先慘咽。
24、他生莫作有情癡，人間無地著相思。
25、春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。
26、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
27、執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
28、換我心，為你心，始知相憶深。
29、無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。
30、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。
體會古詩的意境篇六
1.清水出芙蓉，天然去雕飾。(唐李白論詩)
2.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。(唐李白上李邕)
3.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(唐李白宣州謝餞別校書叔云)
4.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。(唐李白南陵別兒童入京)
5.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。(唐李白將進(jìn)酒)
6.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(唐李白行路難)
7.興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海。(唐李白江上吟)
8.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。(唐李白夢游天姥吟留別)
9.讀書破萬卷，下筆如有神。(唐杜甫奉贈韋左丞二十二韻)
10.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(唐杜甫望岳)
11.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。(唐杜甫寄本十二白二十)
體會古詩的意境篇七
1、水調(diào)歌頭中秋（蘇軾）
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
2、青玉案元夕（辛棄疾）
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
此詞是愛國詞人辛棄疾的名作，上片都是場景烘托，最后一句才是關(guān)鍵，手法上頗象《破陣子》。此詞表面寫的是作者尋意中人，寫出了她的憂愁，孤獨(dú)。實際上此人就暗指作者自己，表達(dá)了自己孤獨(dú)，壯志難酬的苦悶心理。全詞含而不露，極富哲理，讀來令人深思，是不可多得的好詞。
3、一剪梅（李清照）
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
此詞是宋詞婉約派的名作，寫的細(xì)膩深情，在寫作手法上頗為人稱道。該詞表達(dá)了作者對丈夫的思念之情，尤其是最后一句，既是對偶句，又淺白易懂，讀之瑯瑯上口，聲韻和諧。極盡了相思之苦。歷來為人所稱道。詞中所表現(xiàn)的愛情是旖旎的、純潔的、心心相印的；它和一般的單純思夫或怨其不返，大異其趣。將其排到第八應(yīng)該沒有爭議。
4、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄（辛棄疾）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
這是辛棄疾豪放詞的代表作，全詞寫的慷慨激昂，最后筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點(diǎn)一跌千丈，吐盡壯志難酬的無限感慨，揭示了理想與現(xiàn)實的尖銳對立，抒發(fā)了報國有心，請纓無路的悲憤，使全詞籠上了濃郁的悲涼色彩。寫出了作者壯志難酬的苦悶。
5、虞美人（李煜）
春花秋月何時了，往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有多少愁？恰似一江春水向東流。
這是作者的絕命詞，全詞抒寫亡國之痛，意境深遠(yuǎn)，感情真摯，結(jié)構(gòu)精妙，語言清新。尤其是最后一句歷來為人所稱道，恰當(dāng)運(yùn)用比喻，極形象地寫出了作者的國破家忘的愁苦之情，遂成為了千古名句。
6、雨霖鈴（柳永）
寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
此詞為抒寫離情別緒的千古名篇，也是柳詞和有宋一代婉約詞的杰出代表。全詞雖為直寫，但敘事清楚，寫景工致，以具體鮮明而又能觸動離愁的`自然風(fēng)景畫面來渲染主題，狀難狀之景，達(dá)難達(dá)之情，而出之以自然。末尾二句畫龍點(diǎn)睛，為全詞生色，為膾灸人口的千古名句。但是此詞在當(dāng)代流傳并不廣泛，應(yīng)不及同為婉約名作的《鵲橋仙》。
7、鵲橋仙（秦觀）
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。
其實此詞在歷史上的地位應(yīng)低于《雨霖鈴》，也許是該詞寫于《雨霖鈴》之后的原因，不如其有開創(chuàng)性。但是該詞在歷史和當(dāng)代的耳熟能詳程度應(yīng)遠(yuǎn)超過《雨霖鈴》，全詞明白如話，表達(dá)了高尚的愛情觀。是千古傳誦的愛情詞和婉約詞，其經(jīng)典性毋庸置疑。
8、念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）
大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰!
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。
該詞是蘇軾的代表作，豪放派的代表作，乃至是宋詞的代表作。該詞最大的貢獻(xiàn)是突破了當(dāng)時婉約的詞風(fēng)，徹底開啟了豪放派，具有巨大的歷史意義。全詞也寫的豪放異常，尤其是首句，已成為了名句中的名句。但是全詞并不完美，末尾有消極思想呈現(xiàn)，同為豪放詞名作，在思想性上我覺得不如《滿江紅》。
9、滿江紅（岳飛）
怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。
雖然陸游，辛棄疾和陳亮等都寫過不少抗戰(zhàn)詞，但是他們都遠(yuǎn)不如該詞。這首詞，代表了岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現(xiàn)出一種浩然正氣、英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了報國立功的信心和樂觀主義精神。這首詞寫出了偉大的中華民族的不屈的精神，它早已成為了偉大民族精神的代名詞。
體會古詩的意境篇八
1、桃花櫻花紅雨零，桑錢榆錢劃色青。昌條脈脈暖煙路，膏壤輝輝寒食汀。
2、殘雪冰凌未消盡，枝條雛蕾已示人。待到日暖寒氣退，百花叢中不見君。
3、庭前春鳥啄林聲，紅夾羅襦縫未成。今朝社日停針線，起向朱櫻樹下行。
4、昨日南園新雨后，櫻桃花發(fā)舊枝柯。天明不待人同看，繞樹重重履跡多。
5、櫻花紅陌上，楊柳綠池邊;燕子聲聲里，相思又一年。
6、昨日雪如花，今日花如雪。山櫻如美人，紅顏易消歇。
7、來看陽明山上花，紅云一抹泛朝霞。
8、鄉(xiāng)情莫問天邊月，自有櫻花勝洛陽。
9、櫻桃花下送君時，一寸春心逐折枝。別后相思最多處，千株萬片繞林垂。
10、佛光塔影凈無塵，幾點(diǎn)櫻花迎早春。踏遍松陰何忍去，依依小鹿送游人。
11、東風(fēng)漸暖滿城春，獨(dú)占幽居養(yǎng)病身。莫說櫻桃花已發(fā)，今年不作看花人。
12、片片雪花飄未飛，妝成玉樹報春回。青白一身本雅潔，偏招蝶繞蜂兒追。
13、春雨樓頭尺八簫，何時歸看浙江潮?芒鞋破缽無人識，踏過櫻花第幾橋!
14、山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時。
15、層層圍珠璣，團(tuán)團(tuán)錦繡簇。
體會古詩的意境篇九
2.更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏!
3.仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人。
4.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?
5.請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯!?
6.老天順我老天昌，老天逆我叫它亡!
7.要知兵器為兇器，圣人不得已用之
8.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
9.自反而縮，雖千萬人吾往矣
10.別人笑我忒瘋癲，我笑別人看不穿;
體會古詩的意境篇十
2.在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！拙右住堕L恨歌》
3.此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然?！钌屉[《錦瑟》
4.兩地惜春風(fēng)，何時一攜手?！獜埍烫m《寄阮郎詩》
5.有一美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂?！抉R相如《鳳求凰》
6.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。——元稹《離思》
7.十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。——蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》
8.問世間情是何物，直教生死相許?！脝枴堆闱裨~》
10.從此無心愛良夜，任他明月下西樓。——李益《寫情》
11.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！娊?jīng)《國風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》
17.明月多情應(yīng)笑我，笑我如今，辜負(fù)春心，獨(dú)自閑行獨(dú)自吟?！{蘭容若《采桑子》
18.君如無我，問君懷抱向誰開?！翖壖病端{(diào)歌頭》
19.聞君有二意，故來相決絕。愿得一心人，白首不相離——卓文君《白頭吟》
20.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。——《越人歌》
21.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！拍痢哆^華清宮》
28.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。——曹操《短歌行》
29.綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？——白居易《問劉十九》
32.當(dāng)時明月在，曾照彩云歸。——晏幾道《臨江仙》
34.山盟雖在，錦書難托。——陸游《釵頭鳳》
35.正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。——杜甫《江南逢李龜年》
體會古詩的意境篇十一
二、 江水添將愁更滿，茫茫直與長天遠(yuǎn)?！缶儿o踏枝》
三、 嫣然搖動，冷香飛上?！纭赌钆珛伞?/p>
四、 夢難成，恨難平。不道愁人不喜聽，空階滴到明?！f俟詠《長相思》
五、 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
六、 共眠一舸聽秋雨，小簟輕裘各自寒。——朱彝尊《桂殿秋》
七、 樓前綠暗分?jǐn)y路，一絲柳，一寸柔情?！獏俏挠ⅰ讹L(fēng)入松》
八、 都來此事，眉間心上，無計相回避?！吨傺汀队中小?/p>
九、 勸君莫惜花前醉，今年花謝，明年花謝，白了人頭。——趙秉文《青杏兒》
十、 莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯?/p>
十一、 年年今夜，月華如練，長是人千里?！吨傺汀队中小?/p>
十二、 醉魂應(yīng)逐凌波夢，分付西風(fēng)此夜涼?！趟赡辍耳p鴣天》
十三、 只有關(guān)山今夜月，千里外，素光同。——謝逸《江神子》
十四、 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》
十五、 生怕離懷別苦，多少事，欲說還休?！钋逭铡而P凰臺上憶吹簫》
體會古詩的意境篇十二
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
畫唐﹒王維
遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
春曉唐﹒孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
村居清﹒高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見唐﹒杜牧
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲撲鳴蟬，忽然閉口立。
小池宋﹒楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行唐﹒杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
贈劉景文宋﹒蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
回鄉(xiāng)偶書唐﹒賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
贈汪倫唐﹒李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
賦得古原草送別唐﹒白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
宿新市徐公店宋﹒楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童疾走追黃碟，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布唐﹒李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
絕句唐﹒杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
夜書所見宋﹒葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟
唐﹒杜牧
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
體會古詩的意境篇十三
還自廣陵
作者：秦觀
天寒水鳥自相依，
十百為群戲落暉。
過盡行人都不起，
忽聞水響一齊飛。
春暮西園
作者：高啟
綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。
知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。
幼女詞
作者：毛鉉
下床著新衣，初學(xué)小姑拜。
低頭羞見人，雙手結(jié)裙帶。
池州翠微亭
作者：岳飛
經(jīng)年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。
好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。
四時田園雜興
作者：范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
天平山中
作者：楊基
細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。
徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。
夜過借園見主人坐月下吹笛
作者：袁枚
秋夜訪秋士，先聞水上音。
半天涼月色，一笛酒人心。
響遏碧云近，香傳紅藕深。
相逢清露下，流影濕衣襟。
體會古詩的意境篇十四
有些詩句就像是詩人的神來之筆，看似隨意卻渾然天成，讀起來清新明麗，就如同走進(jìn)一幅恬靜優(yōu)美的畫面中，而你仿佛也成了詩中的主人公。
漁歌子·西塞山前白鷺飛
【唐】張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
蒼巖，白鷺，鮮艷的桃林，清澈的流水，黃褐色的鱖魚，青色的斗笠，綠色的蓑衣，色彩鮮明，構(gòu)思巧妙，意境優(yōu)美，使讀者仿佛是在看一幅出色的水鄉(xiāng)春汛圖。
菩薩蠻五首（其二）
【唐】韋莊
人人盡說江南好，
游人只合江南老。
春水碧于天，
畫船聽雨眠。
壚邊人似月，
皓腕凝霜雪。
未老莫還鄉(xiāng)，
還鄉(xiāng)須斷腸。
“人人盡說江南好，游人只合江南老。”寫得多美！但這種美，不是靠意象的美而烘托，卻是靠濃摯的情感，而且是經(jīng)過理性的浸潤后的濃摯的情感動人。
西江月·夜行黃沙道中
【宋】辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點(diǎn)雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真。
蝶戀花·春景
【宋】蘇軾
花褪殘紅青杏小。
燕子飛時，綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少，
天涯何處無芳草。
墻里秋千墻外道。
墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄，
多情卻被無情惱。
這首詞寫初夏時節(jié)發(fā)生于一墻之隔的一次極為平常的遭遇，一堵圍墻，擋住了視線，卻擋不住青春的美，“一藏一露”藝術(shù)描述，絕妙創(chuàng)造出一個美麗的詩的'意境，情景生動而不流于艷，情感直率而不落于輕浮。
鷓鴣天·代人賦
【宋】辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，
東鄰蠶種已生些。
平岡細(xì)草鳴黃犢，
斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠(yuǎn)近，路橫斜，
青旗沽酒有人家。
城中桃李愁風(fēng)雨，
春在溪頭薺菜花。
詞中的每種意象都是山林田野尋?？梢?，詞人卻能從不同視角描繪鄉(xiāng)村春意盎然的景象，看上去好象是隨意下筆，卻自然融合成一幅主次分明、遠(yuǎn)近有致、動靜相生、有聲有色、情致盎然、意蘊(yùn)深厚的田園早春圖。
浣溪沙·漠漠輕寒上小樓
【宋】秦觀
漠漠輕寒上小樓，
曉陰無賴似窮秋。
淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢，
無邊絲雨細(xì)如愁。
寶簾閑掛小銀鉤。
這首詞曾被譽(yù)為《淮海詞》中小令的壓卷之作，描繪一個女子在春陰的懷抱里所生發(fā)的淡淡哀愁和輕輕寂寞。其構(gòu)思之精巧，意境之優(yōu)美，猶如一件精致小巧的藝術(shù)品。
天凈沙·秋
【元】白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點(diǎn)飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
這首小令，只五句二十八個字，篇幅雖短，卻以神來之筆描繪出了一幅絕妙的秋景圖。寫出了詩人由冷寂惆悵之感到開朗希望的情懷。
蘇幕遮·碧云天
【宋】范仲淹
碧云天，黃葉地，
秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，
芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，
夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，
酒入愁腸，化作相思淚。
這首詞上片寫景，下片抒情，是闊遠(yuǎn)之境、秾麗之景、深摯之情的統(tǒng)一，以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思，聲情并茂，意境宏深。
體會古詩的意境篇十五
一剪梅(唐寅)
雨打梨花深閉門。忘了青春，誤了青春。
賞心樂事共誰論?花下銷魂，月下銷魂。
愁聚眉峰盡日顰。千點(diǎn)啼痕，萬點(diǎn)啼痕。
曉看天色暮看云。行也思君，坐也思君!
蘇幕遮(周邦彥)
燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。
葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。
故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久坐長安旅。
五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢如芙蓉浦。
畫堂春(納蘭容若)
一生一代一雙人，爭教兩處銷魂?
相思相望不相親，天為誰春。
漿向藍(lán)橋易取，藥成碧海難奔，
若容相仿日牛津，相對忘貧。
一剪梅.舟過吳江(蔣捷)
一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。
秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)去飄飄，雨又瀟瀟。
何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
青玉案.元夕(辛棄疾)
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。
寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
雁丘詞(元好問)
問世間，情是何物，直教生死相許?
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去。
橫汾路，寂寞當(dāng)年蕭鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼喑啼風(fēng)雨。
天也妒，未信于，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古。
為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。
體會古詩的意境篇十六
《詩經(jīng)?邶風(fēng)?擊鼓》
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨(dú)南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。
死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
《上邪》
上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
《君生我未生，我生君已老》
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。恨不生同時，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
《行行重行行》
行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。
道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。
相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
體會古詩的意境篇十七
幸福是一種內(nèi)心最美好的感覺，也是人人渴望、追求的一種生活方式。愛爾蘭的巴克萊的《幸福》一文中說：幸福的生活有三個不可或缺的因素：一是有希望；二是有事做；三是能愛人。用心解讀，就是一個很幸福的過程。
的確，有希望就有了目標(biāo)，有希望就為之奮斗的動力。希望像是飛翔的翅膀，希望也像是遠(yuǎn)航的雙槳。亞歷山大的一次送大禮：送給甲一大筆錢，送給乙一個省份，送給丙一個高官，他的`朋友怕他這樣會一貧如洗的，他說：我為自己留下的是一份最大的禮物——希望。因為他相信得錢得甲會用錢做事，得省份的乙會竭盡全力使其強(qiáng)大；得高官的丙會為人民謀福。
是呀，他送走的是錢財、是地域、是高官，而留守的是希望。
有事做就是一種幸福。因為做事都得用心，投入的是心智和勞力，收獲的是物質(zhì)的、精神的富足。事業(yè)有成的人，沒有一個不是用心經(jīng)營的。他們的生命在不斷地加速度中精彩。對于一個熱衷工作的人來說，讓他休息不是不讓他工作，而是讓他換一種方式工作，否則，他會感到?jīng)]事做的無聊和寂寞。從這個意義上來說，有事做不是一種不幸，而是一種幸福。
愛能讓人感覺生活的甜蜜和生命的色彩。詩人白朗寧曾寫道：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然復(fù)蘇。的確，生命中有了愛，我們會變得謙卑、有生氣，希望也會油然而生，仿佛有千百件事等著我們?nèi)ネ瓿?。有了愛，生命中就有了春天，世界也會變得萬紫千紅。
在我的生命旅中，因為有我所愛的事要做而快樂；因為有為我所愛的學(xué)生、孩子、家人、親戚、朋友及未曾相識的人而讓我有力量去奉獻(xiàn)；因為有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望而累也幸福著。
朋友們：愿我們努力經(jīng)營幸福、用心品味幸福，進(jìn)而享受、擁有幸福！
讀古詩
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體會古詩的意境篇十八
燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。
葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。
故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久坐長安旅。
五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢如芙蓉浦。
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體會古詩的意境篇十九
唯美意境櫻花古詩句1
1.層層圍珠璣，團(tuán)團(tuán)錦繡簇。
2.鄉(xiāng)情莫問天邊月，自有櫻花勝洛陽。
3.來看陽明山上花，紅云一抹泛朝霞。
4.昨日雪如花，今日花如雪。山櫻如美人，紅顏易消歇。
5.櫻花紅陌上，楊柳綠池邊；燕子聲聲里，相思又一年。
6.昨日南園新雨后，櫻桃花發(fā)舊枝柯。天明不待人同看，繞樹重重履跡多。
7.庭前春鳥啄林聲，紅夾羅襦縫未成。今朝社日停針線，起向朱櫻樹下行。
8.殘雪冰凌未消盡，枝條雛蕾已示人。待到日暖寒氣退，百花叢中不見君。
9.桃花櫻花紅雨零，桑錢榆錢劃色青。昌條脈脈暖煙路，膏壤輝輝寒食汀。
10.山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時。
11.春雨樓頭尺八簫，何時歸看浙江潮?芒鞋破缽無人識，踏過櫻花第幾橋!
12.片片雪花飄未飛，妝成玉樹報春回。青白一身本雅潔，偏招蝶繞蜂兒追。
13.東風(fēng)漸暖滿城春，獨(dú)占幽居養(yǎng)病身。莫說櫻桃花已發(fā)，今年不作看花人。
14.佛光塔影凈無塵，幾點(diǎn)櫻花迎早春。踏遍松陰何忍去，依依小鹿送游人。
15.櫻桃花下送君時，一寸春心逐折枝。別后相思最多處，千株萬片繞林垂。
16.黃金捍撥紫檀槽，弦索初張調(diào)更高。盡理昨來新上曲，內(nèi)官簾外送櫻桃。
17.搖袖立，春風(fēng)急，櫻花楊柳雨凄凄。柳色青堪把，櫻花雪未干。宮中裁白苧，猶怯剪刀寒。
18.不分群芳首盡低。海棠文杏也肩齊。東風(fēng)萬一尚能西。見說墨江江上路，綠云紅雪繡雙堤。梅兒冢畔惜香泥。
20.畫省三休佇玉珂。峨冠寶帶惹香多。錦云仙路簇青娥。似此春華能愛惜，有人芳節(jié)付蹉跎。隔花猶唱定**。
21.何處樓臺罨畫中?，幜汁倶浣k春空。但論香國亦仙蓬。未必移根成悵惆，至今顧影越妍濃。怕無芳意與人同。
22.何處哀箏隨急管，櫻花永蒼垂揚(yáng)岸。櫻花爛漫幾多時？柳綠桃紅兩未知。勸君莫問芳菲節(jié)，故園風(fēng)雨正凄其。
23.何止神州無此花。西方為問美人家。也應(yīng)惆悵望云涯。風(fēng)味斯聞櫻飯好，天臺容易戀胡麻。一春香夢逐浮槎。
24.爛漫枝頭見八重。倚云和露占春工。十分矝寵壓芳叢。鬢影衣香滄海外，花時人事夢魂中。去年吟賞忒匆匆。
25.且駐尋春油壁車。東風(fēng)薄劣不關(guān)花。當(dāng)花莫惜醉流霞?？倿榍樯罘箻O，殘陽偏近茜云斜。啼鵑說與各天涯。
26.剪綠裁紅十四詞。迷花我合署櫻癡?；苋菧I怕花知。安得躡云飛綺夢，盡教浥露折繁枝。三山立馬艷陽時。
27.舜水祠堂璨云霞。廣平鐵石賦梅花。葛薇身世一枯槎。紅樹仙源仍世外，彩幡春色換鄰家。過墻風(fēng)蝶近紛挐。
28.萬里移春海亦香。五云扶艦渡花王。從教彩筆費(fèi)平章。萼綠華尤標(biāo)俊賞，藐姑射不競濃妝。遍翻芳譜只尋常。
29.櫻花落盡階前月，象床愁倚薰籠。遠(yuǎn)似去年今日，恨還同。雙鬟不整云憔悴，淚沾紅抹胸。何處相思苦，紗窗醉夢中。
31.櫻花已熟酴?放，春去雖忙意尚夸。葉底紅圓珠映樹，架邊香瘦玉開花。有書可讀常無暇，對月方閑柰憶家。始悟渭城寒夜唱，餅爐須是小生涯。
32.一字新聲一顆珠，轉(zhuǎn)喉疑是擊珊瑚。聽時坐部音中有，唱后櫻花葉里無。漢浦蔑聞虛解佩，臨邛焉用枉當(dāng)壚。誰人得向青樓宿，便是仙郎不是夫。
33.何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸。東家老女嫁不售，白日當(dāng)天三月半。溧陽公主年十四，清明暖后同墻看。歸來展轉(zhuǎn)到五更，梁間燕子聞長嘆。
體會古詩的意境篇二十
一、想一想。思考能讓人變得聰明，想象能讓人加深體驗，不斷創(chuàng)新。我們在平時的教學(xué)中，多引導(dǎo)學(xué)生思考、想象，可以培養(yǎng)孩子們善思樂想的習(xí)慣，使他們的思維變得更加敏銳，也使他們敢于想象創(chuàng)新。所以，在指導(dǎo)學(xué)生討論詩意，體會情感后，讓他們閉眼聽教師（或錄音）朗讀古詩，要求孩子們邊聽邊想象，在腦子里構(gòu)成一幅圖畫。
二、說一說。善于思考，還要善于表達(dá)。常常訓(xùn)練孩子們把思考、想象的內(nèi)容說給別人聽，能提高口頭表達(dá)能力，完善想象。所以，聽完朗誦后，讓孩子們睜開眼，把剛才腦里構(gòu)想的景象說給小組同學(xué)聽，互相取長補(bǔ)短，完善構(gòu)想。
三、畫一畫。興趣是最好的老師。孩子們從幼兒園開始就喜歡把自己心中的事物畫下來。利用他們的這一特點(diǎn)，可以幫助他們領(lǐng)悟古詩意境，也可幫助教師了解他們究竟領(lǐng)悟得怎樣。在小組上描述完以后，讓孩子們馬上動筆，采用自己喜歡的方式，把構(gòu)想的景象勾勒下來，展示給大家看。例如，在九年制教材第八冊，學(xué)習(xí)了杜牧的《江南春》后，就讓孩子們聽、想、畫，收到了很好的效果。有水彩筆畫的簡筆畫，有顏料畫的國畫，也有素描畫。一幅幅充滿稚氣與童真的畫面上呈現(xiàn)出了：遼闊的江南，到處是黃鶯鳴叫，百花爭艷，青山綠樹，紅綠相映。那依山傍水的村鎮(zhèn)，酒幌子在風(fēng)中飄動。還有些象征性的南朝各代修建的寺廟，這些亭臺樓閣留在濛濛春雨之中。好一派美麗的江南春光??！
四、解一解為了讓同學(xué)們更了解，更贊賞自己的畫，孩子們一定好想給老師和同學(xué)講解自己畫的意思。教師要多給孩子們創(chuàng)造說的'機(jī)會，引導(dǎo)、啟發(fā)他們說出自己心里想說的話。所以，在展示圖畫時，孩子們可以為自己的作品當(dāng)解說員，其他同學(xué)還可提問。五、評一評。通過展示、解說，師生可以一起評一評，誰的構(gòu)想豐富，符合詩句意思，而且畫面美觀，比例恰當(dāng)，培養(yǎng)孩子們的審美能力，陶冶情操。
六、寫一寫。為了把精煉的古詩中包含的豐富語言，意義體會得更深透，畫好評完后，還可以讓孩子們把詩中人物、景物或事件加以擴(kuò)展，加上自己的見解，寫成小練筆，把隱含在詩句中的情境描述出來，更進(jìn)一步剖析詩句意境。還可把古詩與小練筆進(jìn)行比較，使孩子們進(jìn)一步了解古詩這一文體獨(dú)特的魅力。
如此一詩一畫，一詩一文，既可以使孩子們對古詩意境領(lǐng)悟得更深透，留下深刻印象，也可以讓教師得到教學(xué)的信息反饋，真是兩全其美。
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