大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,話題作文應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的閱讀的難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】,希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】一
記得當(dāng)我系上紅領(lǐng)巾,戴上小黃帽時(shí),當(dāng)我跨進(jìn)石浦小學(xué)大門檻的時(shí)候,我已經(jīng)成為了一位充滿榮譽(yù)感的少先隊(duì)員了。想著當(dāng)年時(shí)我在課堂上積極舉手,時(shí)而博得老師與同學(xué)們的贊嘆與表揚(yáng),時(shí)而發(fā)言時(shí)取得一陣哄堂大笑;在某些時(shí)候,我閑著,呆著,看著課本上的圖畫浮想聯(lián)翩……想著想著,我便不由自主地想到了那一節(jié)課。
“來啦來啦,快快!”一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)看到老師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)教室,情不自禁地高聲叫了起來!“坐好坐好?!蔽业耐捞嵝阎?。我精神一怔,猛的把那些玩的放進(jìn)課桌底,又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把數(shù)學(xué)書拿出來,放在桌子上,端端正正地坐著,心里卻有一點(diǎn)點(diǎn)緊張:因?yàn)榻裉炖蠋煂⒁椴槲覀儗?duì)圓柱表面積、圓柱體積與圓錐體積進(jìn)行抽查。“下面抽查!”顧老師嚴(yán)肅地發(fā)了話,尖銳的眼神掃過我們每個(gè)人,心里不禁有了一絲絲寒意?!耙惶?hào)起立。請(qǐng)問圓柱表面積第二種方法?!薄斑@……那個(gè)……”
一號(hào)同學(xué)站起來,支支吾吾了好一會(huì)兒,臉憋得通紅,不好意思地看了老師一眼?!耙?yàn)椴恢?,所以說不來。好,記著,下一個(gè)?!蓖?,那么簡(jiǎn)單竟然不知道,那么,我也許會(huì)抽到……不想了。我拍了拍腦袋,快到我了,因?yàn)槲沂前颂?hào)學(xué)號(hào),馬上就是我了……“會(huì)不會(huì)?”老師急切的問了一句二號(hào)同學(xué),可是,最后,他還是“戰(zhàn)敗”于顧老師?!跋乱粋€(gè)?!薄安粫?huì)?!薄跋乱粋€(gè)?!薄安粫?huì)?!薄仪懊嫫呶煌瑢W(xué)指過關(guān)了一位,怎么辦?怎么辦?作弊,那不是自欺欺人嗎?到底怎么辦?
“下一個(gè),八號(hào)。請(qǐng)問,圓錐體積第一種方法?!崩蠋熞蛔忠谎晕叶季渚渎犨M(jìn),不敢有一絲毫的聽錯(cuò)的差距。是什么呢?我立刻在腦子里琢磨著,冥思苦想著。哦,圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱三分之一,也就是先算出底面積乘以高,再乘三分之一。想到了答案,我脫口而出,絲毫不差的講出來,并多講了字母公式體積V=1/3πr×r×h?!皩?duì)了,真不錯(cuò),上課有進(jìn)步呀!呵呵!”聽著老師對(duì)我的表揚(yáng),我不禁有了一點(diǎn)點(diǎn)得意洋洋。“但是,不能驕傲,要保持著現(xiàn)狀,繼續(xù)努力著?!甭犞蠋熝a(bǔ)充了這一句話,我剛剛蹦出來的得意好感又被老師的這句話壓下去?!跋乱晃??!薄恢挥X中,抽查完畢了,“叮叮?!毕抡n了,我久久回味著老師剛才對(duì)我們說過的那句話。
從老師的鼓勵(lì)中,我得到了繼續(xù)努力的信心與謙虛淡定的執(zhí)著。這幾年來,顧老師含辛茹苦的教導(dǎo)我們,從不喊累,而是默默無聞地把他自己的知識(shí)傳授與我們,用自己的時(shí)間與精力把我們培養(yǎng)著。有一句話說得好:十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。顧老師對(duì)我的教育之恩,我永生難忘。
難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】二
“叮鈴----”,上課的時(shí)間到了,寫話老師準(zhǔn)時(shí)來到教室,和往常不一樣的是她手里拿著一個(gè)小花球。大家看到老師手里的小花球,都不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥,坐在座位上竊竊私語的議論著??粗蠹液闷娴臉幼樱瑢懺捓蠋熣f:“今天的課我們先來玩?zhèn)€小游戲,并以此寫一篇文章。這個(gè)游戲是大家很熟悉的擊鼓傳花游戲,游戲的規(guī)則是當(dāng)音樂響起的時(shí)候,大家開始傳小花球,音樂結(jié)束時(shí),花球在誰的手上誰就要給大家表演一個(gè)節(jié)目。”當(dāng)老師在宣布游戲規(guī)則時(shí),我豎起耳朵認(rèn)真的聽,生怕漏掉任何一個(gè)內(nèi)容。
游戲開始了,隨著音樂聲,小花球像小精靈一樣在同學(xué)們的手上跳躍著。很快,球就傳到了我的手上,我竟然被這個(gè)可愛的小精靈迷住了,一時(shí)間忘記往下傳,正當(dāng)我回過神來的時(shí)候,音樂停了。按照游戲規(guī)則,我自然要給同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目了。在同學(xué)們熱烈的掌聲下,我給大家朗誦了一首古詩《絕句》。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,我心想:“我剛傳過,這次應(yīng)該不會(huì)那么快又傳到我吧,這下我可以安心看別人做游戲了。”可是,音樂就像被使了魔法一樣沒有要停的意思,眼看這小花球又要傳到我這里了,我心里非常緊張。當(dāng)我接過球時(shí),就像接到一個(gè)燙手的山芋,恨不得球趕緊從我手上飛到別人的手里。也許音樂是要和我過不去吧,正當(dāng)我要快速將球往下傳時(shí),音樂又停了,我哀嘆一聲,無比郁悶的坐在座位上。在同學(xué)們的起哄聲中我再一次為大家朗讀了一段課文。
在大家期盼的目光下,最后一輪游戲開始了。當(dāng)球傳到我手里時(shí),我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球傳給了下面的同學(xué),還好音樂沒停,我長(zhǎng)吁一口氣,心中暗自慶幸。沒等我回過神來,音樂停了,球落在了“小胖”的手里,大家都非常期待“小胖”會(huì)給大家表演什么不一樣的節(jié)目。
這次的游戲大家都玩得很開心,特別是對(duì)連續(xù)“中獎(jiǎng)”兩次的我來說更是特別難忘。真的很期待以后能有更多這樣的課啊!
難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】三
看到這個(gè)題目,我的腦子開始搜索每一節(jié)課的情景。第一個(gè)走進(jìn)腦海的是第一節(jié)課的場(chǎng)景??????
開學(xué)第一天晨讀本應(yīng)該讀語文,大多數(shù)同學(xué)讀英語,這時(shí)您走進(jìn)來,我誤認(rèn)為你是英語老師,看見您低著頭笑瞇瞇地看每位學(xué)生的讀書情況。最后,您讓同學(xué)們安靜下來,說您是語文老師,今天早讀應(yīng)該讀語文。我在一角認(rèn)真端詳著您,從您的語氣來看,你應(yīng)該是個(gè)脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。
一開始講課我并沒有對(duì)你產(chǎn)生多好的印象。您上課沒有威嚴(yán),看起來很隨意,講課也沒有明確性,還有上課時(shí)有同學(xué)故意在下面接您的話,您也不氣不惱,并順著他們說上幾句。我心想這是什么老師,還真是讓我開眼界了。
在這節(jié)課的后半部分,您開始向我們講述您對(duì)語文的看法和您自己的授課方式。這時(shí),我對(duì)您的看法有了轉(zhuǎn)變,感覺這才是真正的講課,真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說老師與學(xué)生是朋友,可我沒看到在哪一個(gè)老師身上體現(xiàn)出來。因?yàn)橛械睦蠋熗且徽揪椭啦豢赡芎退f笑。唯獨(dú)您,雖然您身材挺魁梧,但您的話語,講課時(shí)所營(yíng)造的輕松與融洽的課堂氛圍,都是你和藹可親的一面。
我感覺上語文課很輕松,可以使我從數(shù)理化中逃脫出來,全身心的去品味語文課。每次上語文課時(shí)感覺時(shí)間過得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧!
幾個(gè)月后……
經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間,我對(duì)您又有了許多不同的看法。每節(jié)語文課上,您都能多少給我們制造一些快樂,我越發(fā)的佩服你。因?yàn)槲腋杏X“宰相肚里能撐船”這句話就是為你而生的,有同學(xué)沒有完成作業(yè),您也只是淡淡的一笑,給他們說幾句道理,然后再習(xí)慣性的說一句“盡力就好”。還有,你對(duì)某些同學(xué)的一次次的食言,最后也都欣然接受。剛開始,我特反感您的這種做法,并且感到很無語,但后來轉(zhuǎn)念一想,我真是佩服你,不知道你是怎樣可以把心態(tài)保持的這么好,真的很羨慕你這一點(diǎn)。有時(shí),你的種種行為讓我感到你很童真,比如你說你為發(fā)明的“翻書頁”提問法感到自豪;讓同學(xué)上講臺(tái),你自命為“郭同學(xué)”向“老師”求解,這些都讓我感到你很幽默。在我所認(rèn)識(shí)的這些任課老師中,你是最獨(dú)特的。因?yàn)槟憧梢詩蕵窔夥斩皇С叨?,因?yàn)槟憧梢越逃瑢W(xué)而不失風(fēng)度,因?yàn)椤?/p>
我想你應(yīng)該是每位同學(xué)心目中的好老師,因?yàn)槟闵砩暇邆淞颂鄤e人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面,因?yàn)槟菢邮遣徽鎸?shí)的,你也不例外,你的不足是沒有脾氣,罰同學(xué)抄個(gè)課文就是嚴(yán)厲的了,其實(shí)有時(shí)適當(dāng)嚴(yán)肅一下也是應(yīng)該的。
目前對(duì)老師的了解就這么多,希望您可以把您身上的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)保持下去。
難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】四
那些麗日下的曾經(jīng),是石板路上斑駁的樹影,偶有一片落紅輕點(diǎn),驀然回首,看到了那人,那事……
還記得,那是個(gè)寒冷的冬,罕見地下起了鵝毛大雪。大家都蠢蠢欲動(dòng),想要與雪來個(gè)親密接觸,可無奈,上課鈴制止了我們,只得收起那顆呼之欲出的心,端坐在課桌上。
踏著熟悉的上課鈴聲,吳老師輕盈地走進(jìn)教室,略含深意地向全班掃了一眼,隨即開始上課。
課程還未過半,吳老師便察覺到了幾絲異樣:首先,大家都無精打采的,精神萎靡;緊接著的課文朗讀也毫無生機(jī),零零落落;到后來,她提出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題,空蕩蕩的教室里舉起的手寥寥無幾。
吳老師是個(gè)善解人意的人,就如同我們的大姐姐。她只是稍稍思考,便將每個(gè)人心中的小心思猜了個(gè)透徹。
吳老師頓了頓,對(duì)大家說:“看哪,今天雪下得真厚,我請(qǐng)大家去雪地一游!”說罷,自己帶頭走了出去,我們這群小毛孩當(dāng)然是屁顛地跟著去了。
高興歸高興,秩序不能亂。大家臉上洋溢著快樂的笑容,一個(gè)跟著一個(gè)排著隊(duì)下了樓。別班眼巴巴地看著我們,“沐浴”著他們那幽怨的小眼神,心里好不痛快!
來到白雪皚皚的操場(chǎng)上,踏進(jìn)那已沒到膝蓋的雪,大伙兒的熱情瞬間被點(diǎn)燃了!
有的堆起了雪人,雖然人不像人,倒也還是樂在其中;有的玩起捉迷藏,鉆進(jìn)蓬松的雪堆里,可最后都發(fā)著抖出來了;有的打雪仗,一個(gè)個(gè)雪球在空中“遨翔”,滑溜溜的,鉆進(jìn)大家的衣服里……
窗外,烏云叆叇,心頭不禁浮現(xiàn)出那個(gè)冬天,那堂課……
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