相信大家都嘗試過寫，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我勤奮我快樂作文【通用3篇】，歡迎大家分享。
我勤奮我快樂作文【通用3篇】一
【篇一】
古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù)。文學(xué)家韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！睌?shù)學(xué)家華羅庚說過：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！笨茖W(xué)家愛迪生說過：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水?！薄纱丝梢?，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時有個叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的錢都沒有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習(xí)，可那有錢去買燈油啊?忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺，他靈機一動，在墻角用刀輕輕挖了一個小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著書簡，對著那縷光，津津有味的讀起來。從那以后，他白天為財主砍柴割草，晚上便讀書讀到深夜，每到那時，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書。功夫不負有心人，這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著自己的勤奮和努力成為了西漢時期著名的經(jīng)濟學(xué)家，我相信，只要我們做一個有心的人，下功夫去讀書，就一定會取得成功。
但是，一個人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習(xí)，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩，被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩，對對聯(lián)，從而掙幾個錢，而不讓仲永去學(xué)習(xí)。等到仲永十二、三歲時，作的詩便不如從前了;十八、九歲時，便和常人沒什么區(qū)別了，成為了一個平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子，就那姐姐來說吧，五、六歲時姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個“神通”，每當(dāng)客人來時，都會對姐姐夸上幾句，可長大以后，姐姐根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，結(jié)果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。
我們必須勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣才能取得成功，成為一個有成就的人。
【篇二】
工作勤奮的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習(xí)慣性地占用學(xué)生自習(xí)和拖堂講課，因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時間的擴展來彌補的這種“勤勞”，事實上很不受人欣賞。不講效率、質(zhì)量低下的勤奮是一種消極的勤奮，很大意義上是一種虛耗。試想，一節(jié)課應(yīng)當(dāng)解決的問題，卻要賠進去幾倍的時間才算勉強應(yīng)付得下，這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不夠用力，拼命揮刀猛砍，會有什么后果是可想而知的?？峙逻€不只是造成學(xué)生時間和精力的浪費，還無意中催生了學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭煩，敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來如此結(jié)果，這樣的勤奮該打問號。
一個教師是否優(yōu)秀，首先就要看他是否具備先進的現(xiàn)代教學(xué)理念，工作價值是由思想觀念決定的。很難想象，一個應(yīng)試教育得心應(yīng)手的熟練工匠，能夠成為有效實施新課程改革的能手。失去自我革新的動力，勤奮只能作為一種姿態(tài)，從精神層面上說，或者只是一種自我安慰。外部壓力需要正確對待，壓力轉(zhuǎn)嫁是沒有出息的。學(xué)生究竟應(yīng)有多大作業(yè)量，哪些典型問題必須解決好，哪些其實可有可無。教師應(yīng)該心中有數(shù);那種只為占據(jù)時間的作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課，根本就是失職的表現(xiàn)。這樣的教師越勤奮，我們的孩子就越受罪。認可這種低層次的勤奮，孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂時間，勢必遭遇最大限度侵噬的危險。
教學(xué)是一門科學(xué)，表面上的勤奮是不解決根本問題的，教師的苦心如果不能給學(xué)生帶來求知的樂趣，這樣的工作就會失去價值。每個人都有自律義務(wù)，教師豈能例外。一方面要有科學(xué)的時間觀念，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，遵守授課紀律，另一方面又要不斷自我革新，拓寬視野，努力提高內(nèi)質(zhì)，讓自己的課上得生動、率真、簡樸、明晰?，F(xiàn)代社會最講效率，設(shè)法降低學(xué)生的受教成本，理應(yīng)成為每位教師義不容辭的義務(wù)。只有絕對值、沒有相對值，根本就是偽科學(xué)。沒有效率的.教學(xué)是沒有前途的，不講效率的教師是不受歡迎的。
我想，如果一個老師是優(yōu)秀的，他一定具有較高的化繁為簡的本領(lǐng)，學(xué)生能從他身上充分體會到求知的喜悅，相反，缺乏絲絲入扣的細致分析，講課不得要領(lǐng)，這樣的教學(xué)有什么出息。拙劣的廚工會把營養(yǎng)豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西，而高明的烹調(diào)師卻能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央?。讓顧客享受還是受罪，全由廚師手藝決定。在這方面，老師們的勤奮大有用武之地，也真正值得全社會尊敬。
我勤奮我快樂作文【通用3篇】二
一天下午放學(xué)，我和一位同行的同學(xué)在回家的路上，他問我：“老郭，你知道的多，幫我想一想，明天就是我爸生日，買什么禮物送給他呢？”真是一語驚醒夢中人啊，要不是他說起，我能想起他們的生日嗎？想到這，我便向公交車站奔去，下了公交車后，他還在那說著：“老郭，怎么忽然變得神經(jīng)兮兮的了?！?/p>
回到家里，我問媽媽：“媽媽，你和我爸爸的生日是幾月幾號嗎？”媽媽很驚訝的問：“小飛，怎么忽然想起問我們的生日呢？”我催促的問：“到底是幾月幾號？”媽媽說道：“我生日還早著呢，你爸的生日在4月21日。”什么，原來后天就是爸爸的生日了。我忽然想到一個辦法，伏在媽媽耳邊偷偷地說了什么，媽媽欣喜的點了點頭。
到了那一天，我和媽媽的心上懸了一塊石頭，怕被爸爸捕捉到蛛絲馬跡，爸爸剛一打開門，我和媽媽一人拿一個彩花筒，一扭，彩帶紛紛揚揚地落在了他的身上，爸爸忽然傻了，呆呆地看著我們母子倆。爸爸抬頭一看，墻上有一條橫幅，上面寫著“祝爸爸生日快樂，身體健康”。之后，媽媽端著一個雙層大蛋糕：下面涂有可可醬，上面一個褐色的猴子正在抓耳撓腮，還有祝福的話語。
快結(jié)束了的時候，我問爸爸：“老爸，你小時候生日吃的是什么呀？”爸爸說道：“那時候過生日，奶奶煮一碗長壽面，上面蓋一個荷包蛋，在這時候，大姑、二姑、小姑都不會跟爸爸搶，那一天，也是他一年中最幸福的一天?！?/p>
自己的生日父母會忘記嗎？父母的生日又有多少孩子知道呢？牢記生命中最重要人的生日，在他們還健康的時候，盡我們的一份“孝道”。
我勤奮我快樂作文【通用3篇】三
今天是我的生日，農(nóng)歷5月20日。我十分高興，等著爸媽回到家中，親切地對我說一聲生日快樂呢。
下午放學(xué)，我在路上想著：今年會有什么生日祝福呢？是錢還是什么呢？我走一路想一路，我走到家門口的最后一個臺階，打開門大喊一聲：“爸媽，我回來了?！蔽堇餂]有聲音，我走過去一看，“唉，他們都沒在家。”寫完作業(yè)，看了電視，又打掃屋子，可是爸媽一直沒有回來。我很心急：怎么還沒有回家呢？我還等著……
正當(dāng)我一臉沮喪，突然聽到門外有腳步聲。我沖到門外，沒有人？是不是因為爸爸媽媽工作繁忙忘了我的生日？這時，電話響了起來，我跑著拿起電話“喂，兒子，我和媽媽在下面等你，你下來吧……”我激動地下樓，可樓下并沒有他們的身影。我只好再上臺階走進家門，家中氣球彩燈都布置好了，卻一個人影都沒有。我知道他們躲在一個地方，那可是我小時候最喜歡的游戲。
來了！小蛋糕來了！我的爸爸把蛋糕拿來了。我的媽媽把香噴噴的菜端了上來，我的生日是世界上最與眾不同的了。
我們吃著蛋糕，媽媽問我：“你知道生日是一種怎樣的快樂嗎？”我說：“吃、喝、玩、樂，讓我很高興?！眿寢寣ξ艺f：“不對，生日對你來說是你出生的日子，媽媽希望你每天都這么開心?！?/p>
這個生日讓我十分高興，也成了我最難忘的生日。
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