總結(jié)是為了更好的未來，快開始寫吧！寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
技術(shù)骨干申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
感謝您在百忙中閱讀我的辭職申請書。我是________年____月3號以一名安全員的身份來到我們xx公司的，一開始我在師父的帶領(lǐng)下對礦區(qū)各井口做著最常規(guī)的安全隱患實地排查工作，工作還算順利，直到后來經(jīng)理重新將我調(diào)到六號井當一名炸藥庫管員，當時是很不情愿的，感覺就是脫離我所學(xué)專業(yè)，沒有什么前途，但自己最終勉強接受，正當我拿著行李搬去六號井時，公司領(lǐng)導(dǎo)又下發(fā)通知說是不允許隨意調(diào)動我們這幫剛畢業(yè)的學(xué)生，這樣我又繼續(xù)做安全員的工作，但是這次我們的安全工作不再像原來一樣，我們開始實行三班倒，面對要上夜班以及要扛相木上二環(huán)道的壓力，自己感覺很吃不消，于是決定辭職。副總裁得知我的情況后于是馬上又調(diào)整了我的崗位，讓我成為了一名技術(shù)員。
成為技術(shù)員以后，我主要做的工作是測量以及測量成果電腦上圖，這個工作相對來說較為簡單，我在工程師的指點下很快就上手了，這樣測量工作干到了今年三月份，隨后張正國經(jīng)理又將我調(diào)到地質(zhì)組，地質(zhì)工作較為難做，我們這批學(xué)生基本上沒有一個是真正意義上的地質(zhì)勘探專業(yè)或者水文與地質(zhì)勘探專業(yè)的，僅有兩個地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)專業(yè)的，大體和我們安全技術(shù)管理專業(yè)一致，是為安全服務(wù)的，盡管也有工程師帶領(lǐng)，但學(xué)習真正的地質(zhì)不是那么容易的，所以實際的地質(zhì)工作我們并沒有做多少，到目前我還是以地質(zhì)工作者的身份干著測量工作。
來礦區(qū)已滿一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)精心安排下我學(xué)到了很多東西，首先是“觀音巖精神”，它教會我做人的一種信念，發(fā)揚了中國人吃苦耐勞的精神。其次是做為職業(yè)人的處事道理，人與人相處并非是以香煙和物質(zhì)就能獲得他人的認可，更能得民心的是關(guān)懷、體貼、體諒、友善、互助，以及虔誠的交流。工作上，安全意識已根深蒂固，安全工作已有實踐經(jīng)驗；礦山測量上初步入門；礦山地質(zhì)上，了解了鉛鋅礦成礦的基本原因。
現(xiàn)在我離職主要有一下原因：首先是家人的擔憂，他們不愿我一直在這個高危行業(yè)長干；作為安全專業(yè)的人來說鉛鋅礦對人體的危害是顯而易見，尤其是對人的生殖系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)都有嚴重的影響；自己水土不服，來到礦山后，身上經(jīng)常長一些怪異的疙瘩，回家后才有好轉(zhuǎn)；假期短暫，與家人朋友相處的時間不夠；生活環(huán)境單調(diào)、乏味，與外界溝通不方便；很多朋友同事也建議我換個崗位。
在此我申請公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我辦理離職手續(xù)。
最后我祝愿我們礦業(yè)有限公司蒸蒸日上，盡快完成公司宏偉的目標，同時祝愿公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康，事業(yè)有成！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
技術(shù)骨干申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷!由于某些原因，今天我在這里提出正式的辭職申請。
在兩年的工作時間里，公司給予我多次參加大小項目的實施機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗，同時也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和部各位同事的朝夕相處的兩年時間里，也使我對這個部門，對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
公司的發(fā)展和建設(shè)在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!
再次感謝!
辭職人：
日期：
技術(shù)骨干申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于1995年7月畢業(yè)于，于1995年8月分配到工作。xx年8月因工作的需要來到任教，然后又于xx年8月來到任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?，F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝!
申請人：
20xx年x月x日
技術(shù)骨干申請書篇四
尊敬的總經(jīng)理：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
首先，我要感謝迪爾公司幾年來對我的培養(yǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助，給我一個平臺使我取得了一點小小的成績。
從--年5月進入公司，在技術(shù)部工作，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習，有過歡笑，有過收獲，也有過痛苦。
然而在最近的一年工作中一直找不到狀態(tài)，使自己彷徨，于是我開始認真思考，思考的結(jié)果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合在迪爾公司繼續(xù)工作，我可能進入了職場中所謂的疲怠期。我必須改變這種狀態(tài)。
本來我想在培養(yǎng)我的公司里工作終老，但是生活是殘酷的'，巨大的生活壓力迫使我抬不起頭來，從大學(xué)畢業(yè)時懷著對美好未來的向往，到對夢想的破滅，使我回到現(xiàn)實，我要改變現(xiàn)在安逸的生活狀態(tài)，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。
工作上沒有了激情，人生數(shù)年，彈指一揮間，不能讓自己在沒有激情的工作中浪費自己的青春年華，長痛不如短痛，或許這對公司對我都是一種解脫吧。
所以，如同我以前說過的，當我認為自己不再勝任，不再適合的時候，我是不能容忍自己賴在這個神圣的崗位上的。于公于私我都不會。迪爾空分是一棵參天大樹，而我，只不過是樹上的一片葉子。每年的秋風起時，都有些樹葉會掉落，但是，大樹總是那么挺拔和偉岸。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
技術(shù)骨干申請書篇五
骨干技術(shù)員辭職申請書篇一：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷!由于某些原因，今天我在這里提出正式的辭職申請。
在兩年的工作時間里，公司給予我多次參加大小項目的實施機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗，同時也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和部各位同事的朝夕相處的兩年時間里，也使我對這個部門，對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
公司的發(fā)展和建設(shè)在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!
再次感謝!
辭職人：
日期：
骨干技術(shù)員
工作調(diào)轉(zhuǎn)申請報告
技術(shù)骨干申請書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
由于我的一些個人原因，經(jīng)過一段時間的慎重考慮后，我決定向公司提出辭職。
在短短一年的時間里，公司給予了我多次機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗。我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在公司里也學(xué)會了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。另外，在和各位同事的朝夕相處的時間里，也使我對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
今后，無論我將怎樣生活，我都會永遠感激公司對我的培養(yǎng)，各級領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的支持和幫助。在我困難的時候，犯錯的時候給我的幫助和寬容。公司是一棵參天大樹，而我，只不過是樹上的一片葉子。每當風起時，都有些樹葉會掉落，但是，大樹總是那么挺拔和偉岸。
離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，批準我的申請。
再次感謝公司，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！真心祝愿公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！
申請單位：
________年____月____日
技術(shù)骨干申請書篇七
這是一篇關(guān)于辭職申請書的范文，可以提供大家借鑒！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷！由于某些原因，今天我在這里提出正式的辭職申請。
xx的發(fā)展和建設(shè)在進一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿××在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！
此致
敬禮申請人：xxx
時間
技術(shù)骨干申請書篇八
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭呈!
由于自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的.思考，覺得目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。為了不因為我個人能力的原因而影響部門的運作，經(jīng)過深思熟慮之后決定辭去目前的工作。
我的辭職也許給公司、領(lǐng)導(dǎo)帶來一定程度上的不便，對此我深表歉意。
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”
我本是一個小小的技術(shù)員，僅僅想把自己能做的事情做好，為公司貢獻微不足道的力量。而各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與厚愛，讓我感激不已。也曾想厚積薄發(fā)，做出一番成績，但事與愿違，如同螳臂擋車。
作為xx公司遼寧分公司的一名員工，我曾感到深深的榮耀與自豪。
這里有我并肩作戰(zhàn)、互相攙扶的好同事、好領(lǐng)導(dǎo)。
這里有我付出的血淚痕跡，多少日夜，幾度春秋。
這里有xx精神，一種無價的、純粹的奉獻精神。
而今天，我變成了弱者，放棄曾經(jīng)的執(zhí)著，對自己的懦弱感到萬分羞愧，
對不起，信任我的領(lǐng)導(dǎo)。
對不起，幫助我的同事。
對不起，讓我成長的公司。
為了盡量減少對現(xiàn)有工作造成的影響，請求公司領(lǐng)導(dǎo)酌情布置交接工作，在此1個月時間能，我定將極盡所能，傾囊相授。
再次對我的離職給公司帶來的不便表示歉意，同時也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。
“今當遠離，臨表涕零，不知所言?！?/p>
此致
敬禮
技術(shù)骨干申請書篇九
我叫xx，女，今年30歲，小學(xué)高級教師。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，寶雞市小學(xué)語文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系中心小學(xué)教師。
從教xx年來，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。xx年10月—xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告。xx年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號，xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距，我將癡心不改，追求不止!
申請人：
20xx年x月x日
技術(shù)骨干申請書篇十
尊敬的院團委、系團總支：
您們好!我是數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系____的___，曾擔任科技學(xué)院自律委員會督導(dǎo)部部長，在這期間，能幫忙教師管理和幫忙同學(xué)，并能很好的協(xié)調(diào)教師和同學(xué)們的關(guān)系。我會繼續(xù)努力，與同學(xué)們共同提高。期望教師信任我，給我一點鼓勵，給我一個鍛煉的機會，我不會讓您失望。
一.在政治思想上，我熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民，遵紀守法，團結(jié)互助，。堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、關(guān)心黨和國家的大事、擁護祖國統(tǒng)一、立場堅定，認真干好組織交給的各項工作。進取向黨組織靠攏，有遠大的社會主義夢想和堅定的共產(chǎn)主義信念，關(guān)心黨和國家的一切大事、工作及生活方面的事情、愿經(jīng)過努力的學(xué)習及進取的工作早日加入中國共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
1999年我申請并加入了共產(chǎn)主義青年團。
20__年12月向黨組織遞交入黨申請書。
二.在院團委舉辦的“懷化學(xué)院業(yè)余團干培訓(xùn)”上，經(jīng)過院團委書記及各系部團總支書記的精辟講解，我深深感受到做為一名團學(xué)干部的光榮與職責，并努力把學(xué)到的理論知識運用到團學(xué)工作當中。在黨的基本知識初級、高級培訓(xùn)課上，我認真做好筆記，寫好學(xué)習心得，相繼得到了結(jié)業(yè)證書。經(jīng)過黨校的學(xué)習我思想上得到了升華，對黨的認識更深入、更客觀、更全面，也更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
三.在工作上，首先作為督導(dǎo)部部長我進取配合自律委員會的各個部門的工作，并且同時組織好我們督導(dǎo)部部長的本職工作。每個星期2次的寢室人員到寢檢查和每周三的衛(wèi)生例行檢查，做好登記，出宿教周報等等。
四、學(xué)習方面：我從不遲到早退，不曠課，認真上好每一堂課，并認真做好筆記，及時完成作業(yè)。我進取上進，努力進取，上學(xué)期其末成績比較優(yōu)秀，沒有掛科現(xiàn)象。除了學(xué)好專業(yè)知識外，我還努力擴寬社會交際面，不斷豐富和完善自我。
五、生活方面：我生活儉樸節(jié)儉，團結(jié)同學(xué)。身為學(xué)生會干部，帶頭做好宿舍的衛(wèi)生工作，杜絕一切不良的生活作風。能主動關(guān)心同學(xué)，幫忙同學(xué)解決問題。
在一年的團學(xué)工作中，我經(jīng)過認真、進取、務(wù)實的工作被評為20__—20__學(xué)年科技學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)“先進個人”等稱號。當然，在今后，我不能夠躺在自我過去的成績上睡大覺，我必須給自我定下更大的目標和計劃，無論是在學(xué)習上，還是生活上、工作上更上一層樓，認真學(xué)習，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個對社會有益的優(yōu)秀大學(xué)生。
望組織審核批準。
此致
敬禮
申請人：__大學(xué)___
申請日期：20__年10月28日
技術(shù)骨干申請書篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
很高興有這次評選鎮(zhèn)級骨干教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學(xué)理念，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級骨干教師的光榮行列。如果允許的話，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科骨干教師。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識;幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹立師表意識;相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學(xué)會管理自己，從而形成了良好的班風和學(xué)風。我負責的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為阿城區(qū)先進班集體。
在教學(xué)工作中，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重、難點，精心設(shè)計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實，逐步使他們樂于學(xué)習、善于學(xué)習，激起學(xué)生學(xué)習熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學(xué)效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學(xué)習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達到了互相學(xué)習、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
申請人：
20xx年x月x日
技術(shù)骨干申請書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于1995年7月畢業(yè)于xxxx，于1995年8月分配到xxxx工作。xx年8月因工作的需要來到xxx任教，然后又于xx年8月來到xxx任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。
二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并達到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機的.能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
20xx年x月x日
技術(shù)骨干申請書篇十三
張經(jīng)理:
你好，轉(zhuǎn)眼間來公司已經(jīng)一年，一年中目睹著公司步履蹣跚地成長，現(xiàn)在真的.要走了，有點心痛。
辭職當然得需要理由。無論選擇走還是留都有很多理由，但走的理由似乎更充足一點，因為無論對于公司還是我個人的發(fā)展，這樣的選擇都要好一點。
不知前幾天給你發(fā)的報告看了沒有?那里邊的都是真話。而其中很重要的一句話是:我們公司不是一個軟件公司，軟件開發(fā)只是公司的一個輔助性的工作。這就決定了技術(shù)部的所有存在的意義是在于:保障資源部的工作。要保障資源部的工作是很容易的，在公司需要的幾個系統(tǒng)(資源發(fā)布，視頻點播，素材中心)已經(jīng)開發(fā)完成的情況下，剩下的便只有維護了。維護的工作量并不多，有一兩個人便可以了，甚至我可以說，憑小夏的實力，有他一個人便可以了(不包括notes人員)，其它之人，實際是人力資源的浪費。成天坐著無所事事，而且還要無功受祿，不知道別人怎樣，但這樣的環(huán)境不是我所能接受的。公司并不是一個特別富裕的公司，我相信你們也不希望員工在這里“混”日子。需要多少人力便雇用多少人力，不能浪費，這應(yīng)該是人力資源管理的一個原則。我覺得我應(yīng)該是多出來的那一部分，在這個月我把公司網(wǎng)站給做完了以后，我便成了個“多余”的人，因為我所能做的，小夏都能做，而且他也不至于到忙不過來的地步。就算我不主動提出辭職，公司也應(yīng)該辭退我，沒有必要花幾千塊養(yǎng)一個閑人，況且程序員的工資還不低。
我辭職的第二個原因，是關(guān)于我個人的，我畢竟是廣東人，南粵那片土地相對于北京來講對我更有吸引力。這個沒有必要多講了。
我的辭職相信不會給公司帶來多大影響，因為所有項目都已經(jīng)開發(fā)完成了，而且以后我會繼續(xù)對我所做的幾個項目負責到底，可以打電話給我，又或者把有錯誤代碼 給我用電子郵件發(fā)過去，我修改好了以后再發(fā)回來。
同時，我必定嚴于律已，遵守勞動法規(guī)定，保證不漏露公司的一絲一毫的商業(yè)秘密。
謹此希望公司能批準我的辭職。
此致
敬禮
技術(shù)骨干申請書篇十四
骨干教師評審小組領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好!
我于20xx年6月年畢業(yè)于湖北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任湖北省武穴市師范附屬小學(xué)教導(dǎo)室副主任職務(wù)。
自入學(xué)校工作以來，我始終以高度的熱情對待本職工作，以高度的責任心做好日常每一件工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，悉心為學(xué)生講授好每一節(jié)課，努力使自己成為一名“學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心”的好教師。在日常工作中我嚴格從以下幾個方面要求自己：
“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我一直堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。學(xué)習國家教育政策，學(xué)習教育教學(xué)理論專著，厚實自己的底蘊，是我的每日常規(guī)。對待學(xué)生，我以自己的大愛去感染他們、去影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對待學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力，盡我所能。
教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。工作21年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。積極參加各級各類講課、說課、論文比賽等活動，并通過聽課、評課等教學(xué)活動，吸取其他同志的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解小學(xué)語文教育的'發(fā)展動向，開拓教學(xué)視野和思維。通過不懈地努力，我逐步使自己成為一名學(xué)生喜愛、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。
二十多年來，我主講過各級各類的示范課、觀摩課、比賽課、研究課共50余節(jié)，均受到專家的高度贊譽和同行的一致好評。近五年來，我獲得國家級獎5次，省級獎9次，地區(qū)級獎4次，武穴市級獎13次，武師附小校級獎50余次。xx年3月獲武穴市市級骨干教師光榮稱號，xx年12月獲武穴市中小學(xué)優(yōu)秀班主任稱號，xx年9月獲武穴市優(yōu)秀教師稱號，且xx年度考核等次為優(yōu)秀。
小學(xué)語文教育不僅要讓學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)知識，更要讓學(xué)生掌握基本技能，使學(xué)生在學(xué)習能力上逐漸從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透思想德育教育、人生觀教育、價值觀、成才觀教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，我在備課中，從任課的每一個班級的學(xué)情特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情境，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，以人為本，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，鼓勵學(xué)生上講臺發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。這些工作雖然很累，但是每當看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
自20xx年9月份擔任教導(dǎo)室副主任以來，始終忠誠黨的教育事業(yè)，對學(xué)校負責，對老師負責，對學(xué)生負責，對家長負責。堅持正確的政治立場，始終和校領(lǐng)導(dǎo)決策保持高度一致。在處理教導(dǎo)室事務(wù)中堅持做到“公平、公正、無私”。堅持教學(xué)中心地位，堅持做到“三查”、“三會”、“三深入”。認真組織教師參加教研會，研討專業(yè)發(fā)展，研討常規(guī)教學(xué)工作。
1、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，大力進行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型、專家型教師。
2、爭當課改先鋒，力爭在教育教學(xué)研究方面取得突破性的成績。
3、加強對業(yè)務(wù)理論學(xué)習，虛心向老年教師學(xué)習，取長補短，爭取取得更大的進步。
4、進一步學(xué)習現(xiàn)代高職教育前沿理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。
5、加強理論學(xué)習，積極參與小學(xué)語文教學(xué)實踐與專業(yè)發(fā)展建設(shè)，提高自己的管理水平，爭做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)室副主任。
我知道我的工作成績微不足道，更深感作為一位人民教師肩負的責任，我希望自己在國家教育的方針政策指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，勇于進取，不斷創(chuàng)新，取得更大的成績。
對照黃岡市骨干教師評審資格，我認為自己具備了骨干教師的評選條件，特提出黃岡市骨干教師的申請，請予批準。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
技術(shù)骨干申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
這篇辭職報告，想了很久遲遲不知該如何下筆，感觸良多。清晰地記得，第一天來樓林報道的時間是xx年的3月28日，轉(zhuǎn)眼間，三年時間快過去了。非常感謝黃總，以及各位領(lǐng)導(dǎo)，在這三年里對我的關(guān)懷、愛護和栽培，我自認為自己非常幸運，能夠得到大家這么多的賞識和厚愛，讓我在剛踏出校門，走上社會的時候，就得到了這樣一次幸運的機會，給了我充分的信任以及一個寬廣的舞臺。
在這三年里，我收獲非常多，從工作內(nèi)容到為人處事，都讓我有了與從前截然不同的眼界，學(xué)到了很多東西，領(lǐng)悟到了很多道理，讓我迅速地成長成熟起來。三年里，我各種大錯誤小錯誤都犯了不少，加上自己性格上的一些缺陷，有很多事情并沒有處理好，在這一方面，要表示我誠摯的歉意，同時深深感激領(lǐng)導(dǎo)對我的寬容!
三年的時間已經(jīng)不短了，對于離開，我也是做了長時間的思想斗爭后才決定的，如果這個決定讓大家失望或傷心了，我表示萬分的抱歉。在離開之前，我還是有許多一直想講但是沒有講的話要說出來，因為我雖然走了，但是我希望樓林、港林是能越來越好地發(fā)展下去的，在這里就提幾點建議，希望領(lǐng)導(dǎo)們能慎重考慮!
1、整頓公司風氣。公司若想長久持續(xù)地發(fā)展下去，必定需要一批優(yōu)良的人才，不管從工作能力還是個人素質(zhì)，都要有一定的修養(yǎng)，一個公司是一個集體，重視的是團隊合作精神，而不是個人表現(xiàn)。
2、改善領(lǐng)導(dǎo)作風。作為領(lǐng)導(dǎo)，不可偏袒任何一方職員，同事之間，亦不得勾心斗角。多疑猜忌是管理工作中的大忌諱，用人不疑，疑人不用，是一句老話，誰都希望能夠被信任，被器重，在管理工作中，建議領(lǐng)導(dǎo)者以支持鼓勵為主，加以適當?shù)呐u引導(dǎo)，尊重員工，才能得到員工的尊重。用人方面，能力是關(guān)鍵，高矮胖瘦只是一個參考方面。一個公司真正的財富不是老板今年賺了多少錢，而是公司的人才資源是否穩(wěn)定牢固，并且充滿斗志。一個將軍，有再大的能力，他都是沒有辦法把一場仗打下來的，所以戰(zhàn)爭的勝利并不是將軍的勝利，而是所有人的勝利，他的兵才是他真正的財富!所以一個將軍在考慮該如何把仗打好之前，首先要考慮的是如何穩(wěn)定他的軍心!
3、穩(wěn)定職員。自我進公司那一天起，來來去去換了好幾批的同事，這并不是一個正?，F(xiàn)象，如果公司是沒問題的，領(lǐng)導(dǎo)是沒問題的，待遇是沒問題的，那他們是不會離開的，所以，這中間必定是有一條是有問題的，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠重視并改善這個情況。我個人提出的拙見是：提高福利待遇。對于外地員工和本地員工，我認為，本地員工的穩(wěn)定性一定要比外地員工強，本地人對福利待遇這一方面比較器重，簡單舉個例子，本地人基本都會在本地買房，這方面，如果公司能夠在除了交納社保外另幫助交納住房公積金的話，對他們來說就是一個很好的福利，解決了他們貸款買房的一個難題，用錢不多，但是很實在，在很多公司，這都是一個最基本的福利待遇。對于外地員工，流動性比較大，福利待遇也許他們并不計較，但工資或提成部分要提上去，就我所了解，我們公司的工資部分這兩年并沒有很大的浮動，現(xiàn)在物價上漲得這么厲害，不提高是不行的。
目前就我們公司還剩下的職員中(張家港方面)，我的建議是：劉彩鵑，幫她交納公積金，并把工資提上去，一個單證員在張家港年薪基本都有3萬左右，她是最有可能長期穩(wěn)定的一個員工，實實在在地做事，公司需要這樣的人，穩(wěn)定才有發(fā)展。銷售部：朱文明、小周，提高工資底薪，對于業(yè)務(wù)成績好的，除了提成外給予適當?shù)莫剟?，不管是錢還是物，對于員工來說，需要得到的是公司的肯定。小石：放大他的權(quán)力，他是銷售部經(jīng)理，需要有一個經(jīng)理該有的權(quán)力和威嚴，他才是公司真正的二把手。付剛：俗話說，機器上若少了一個螺絲釘，就不能正常地運轉(zhuǎn)，千萬不要小看這個螺絲釘?shù)牧α?，付剛是個做事非常仔細認真并重情義的人，他有養(yǎng)家的負擔，公司要看到并理解這一方面，單純的工資并不能解決他的困難，他也不是就那么點工資就會滿足的。我認為，只有讓員工覺得有空間去發(fā)展，才會讓他們真正地愿意去做事，建議讓他往銷售那一方面去學(xué)習和發(fā)展。
以上這三點，籠統(tǒng)概括了一下，其余我也就不多說了，希望領(lǐng)導(dǎo)層能慎重考慮，若覺得有什么不對的地方，也不必往心里去，這只是我單方面的想法。
另外，就我離開后，我的工作做一個如下安排：
1、單據(jù)整理，報關(guān)方面。彩鵑完全可以接手這些事情，不必有太多的憂慮。
2、合同的擬訂、整理以及催款。合同基本都是銷售合同，小石那邊都有樣本，只需要填寫就可，若是其他類的合同，朱經(jīng)理代勞即可。催款方面，催款需要技巧，這方面我做得也不太好，若領(lǐng)導(dǎo)需要考慮有專門一個人在做這個事，我也覺得未嘗不可。
3、展覽會的宣傳。這方面基本都是李培新先生幫我們在做，我們只需要配合他的需要，給他提供他需要的材料即可。另外，在木材雜志上投放廣告，我覺得是有百利而無一害的事情。廣告是一個長期投資，不能看它的短期效益，如果不做這方面的投資，那么打響品牌只是一個空喊的口號，打響品牌，銷售跟上，公司才能日益壯大起來，若領(lǐng)導(dǎo)有其他方面的考慮，比如說是縮小公司規(guī)模，那也是一種策略，我們確實需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，而不是一味地喊口號而已。
最后，望領(lǐng)導(dǎo)批準我的辭職申請，謝謝!
辭職申請人：
20xx年xx月xx日
技術(shù)骨干申請書篇十六
我叫xxx，女，今年30歲，小學(xué)高級教師。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，寶雞市小學(xué)語文骨干教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系xxx中心小學(xué)教師。
從教xx年來，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的'夢。我始終堅持讀書學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。xx年10月—xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告。xx年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號，xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！
申請人：xxx
20xx年x月x日
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