在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。下面是小編收集整理的我最喜歡的一節(jié)課作文【范文5篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最喜歡的一節(jié)課作文【范文5篇】一
大家好，這是我最喜歡的一張照片，是我4歲時(shí)在家里獨(dú)立完成第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的。
那天，我回到家，就開始完成學(xué)校布置的作業(yè)：讓雞蛋浮起來。我先讓媽媽幫我準(zhǔn)備兩個(gè)杯子、水、食鹽。接著我就開始做實(shí)驗(yàn)了：我把兩個(gè)雞蛋分別放進(jìn)杯子里，然后都倒進(jìn)清水，結(jié)果兩個(gè)雞蛋都沉了下去。咦？雞蛋都沉下去了，真的能浮起來嗎？我心里很疑惑。接著，我按老師說的方法去做。在一個(gè)杯子里開始放鹽，我不知道放多少鹽，就放了幾粒，雞蛋一動(dòng)不動(dòng)，我又放了一勺鹽，可是雞蛋仍舊不動(dòng)。我著急起來，抓了三大把鹽放進(jìn)去，雞蛋開始冒泡了，慢慢地、慢慢地開始浮了起來。我趕緊又抓了一把鹽放進(jìn)去，雞蛋迅速浮起來，最后雞蛋浮到了水面上來。我興奮地大聲叫爸爸媽媽來看我的實(shí)驗(yàn)成果。爸爸媽媽急忙跑來，都鼓掌恭喜我。我問爸爸：“為什么鹽會(huì)使雞蛋浮起來呢？”爸爸上網(wǎng)查閱了一下，原來一是因?yàn)殡u蛋的密度比鹽小，但比水大，所以雞蛋在清水中沉下去，而在鹽水中會(huì)浮起來。另外鹽水會(huì)讓蛋殼中的碳酸鈣有所反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，也會(huì)讓雞蛋浮起來。原來是這么回事，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
那給我拍張照片吧，我突然提議。爸爸爽快地答應(yīng)了。我一手指著成果，然后驕傲地看著爸爸，好像在說，看看我做的實(shí)驗(yàn)。就在這時(shí)，爸爸按下了快門，“咔嚓”一聲，記錄下這精彩的一刻。
每每看到這張照片，我就會(huì)想起那成功的實(shí)驗(yàn)，它將激勵(lì)我繼續(xù)探索大自然的奧秘。
我最喜歡的一節(jié)課作文【范文5篇】二
我最喜歡的一堂課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦?！?/p>
我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我最喜歡的一堂課
噔噔噔，老師走進(jìn)來了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來了----老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必老師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來。
那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最喜歡的一堂課
我最喜歡的一堂課，是一節(jié)作文課。
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的內(nèi)容要怎樣寫才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)老師暫時(shí)不會(huì)來之后，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂乎；女同學(xué)拿出珍愛的書，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看老師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來了，他像救火似的：“安靜！老師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。
我最喜歡的一堂課
在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它們向我敞開知識的大門，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節(jié)科學(xué)課了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃老師就一下子“閃”到了教室門口，大踏步地走了進(jìn)來，把手中的教科書放在了講臺(tái)上，之后又拿出科學(xué)教科書來給我們講課。
講著講著，講到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它要求我們自行使用顯微鏡來觀察洋蔥表皮的后期細(xì)胞。一向愛做實(shí)驗(yàn)的我們，在此時(shí)此刻變得特別興奮。黃老師便帶著我們一起去了實(shí)驗(yàn)室。
黃老師講一個(gè)洋蔥標(biāo)本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來，接著便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺(tái)觀察。我懷著興奮的心情目睹了洋蔥表皮后期細(xì)胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。
我真真切切地喜歡這堂課，這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。因?yàn)樗屛矣侄嗾J(rèn)識了一個(gè)細(xì)胞，讓我又目睹了一個(gè)細(xì)胞的“尊容”。雖然很多節(jié)科學(xué)課也會(huì)讓我認(rèn)識到不同的細(xì)胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細(xì)胞是我見過的細(xì)胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的內(nèi)容我一定會(huì)記在心中的，
我最喜歡的一堂課
叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王老師緊跟著也進(jìn)來了。一進(jìn)教室就問：“大家都準(zhǔn)備好了嗎？”我們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”“上節(jié)課講解了具體的制作過程，那么簡單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著“可以開始做了！”
我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我?guī)У奶O果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過了滕菲的意見。
“開動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王老師的指導(dǎo)和幫助。不一會(huì)兒，我們的船誕生了，王老師過來給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨(dú)照了相。之后，就是我們的快樂分享時(shí)間：大家開始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著滕菲津津有味的吃著，我問滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說：“能吃呀！而且很好吃，大家不信可以試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說好吃。一下子教室里充滿了快樂，原來快樂可以傳遞。
我最喜歡的一節(jié)課作文【范文5篇】三
我玩過的游戲很多，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。
上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說：“今天先玩一個(gè)游戲再寫好嗎?”同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫了一奇怪的大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼 睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒有鼻子。這時(shí)老師說：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛，自轉(zhuǎn)三圈，然后讓剪好的鼻子對號入座。
首先閃亮登場是個(gè)子不高的張耀杰，老師用準(zhǔn)備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉(zhuǎn)了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫 帶子，自己也笑了起來，原來他把鼻子貼在嘴上了。
同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門。
輪到我了，我胸有成竹的走上講臺(tái)，蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈，也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來，我扒下紫帶子一看，原來，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍 ，我也哈哈大笑。
這節(jié)作文課可真有趣啊!
我最喜歡的一節(jié)課作文【范文5篇】四
在一個(gè)炎熱的夏天里，媽媽送了我一個(gè)仙人球，這個(gè)仙人球很特別，身上沒有一點(diǎn)刺，我問媽媽，這個(gè)仙人球能活嗎?能開花嗎?媽媽沒有說話，笑了笑，走開了。
我天天看著這盆仙人球，盼著它開花，過了十幾天，它長出了刺來，我高興的合不攏嘴，一根根細(xì)小的刺長的密密麻麻，看著這盆仙人球，我把它比做一個(gè)足球，只不過它是一個(gè)半圓形的，還渾身上下都長滿了刺，讓人想踢也踢不成。我自從到了四年級，學(xué)習(xí)緊了，有好幾個(gè)月都沒有管它了，有一天我突然想起了它，我像風(fēng)一樣沖到陽臺(tái)那里，可我看見它的時(shí)候依然是那么茂盛，可是，還沒有開花。
又過了幾個(gè)月，我聞到了一股淡淡的香味，我不知道是哪一盆花開了，我像閃電一般沖到了陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)仙人球開花了，這盆仙人球花的頭上，有三個(gè)粉色的小球球，我忍不住去摸了摸小球球，發(fā)現(xiàn)小球球很軟和，喊來媽媽聞一聞、摸一摸，沒過幾天，這幾個(gè)小球球變的更大了，香味也更濃了，顏色也變深了。
這就是我最喜歡的花，你喜歡嗎?
我最喜歡的一節(jié)課作文【范文5篇】五
今天下午第一節(jié)是微機(jī)課，我特別高興，因?yàn)檫@是我最喜歡的課程。
我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，坐在自己的電腦旁邊等待老師的到來，心里想：老師今天會(huì)教我們什么呢？是練習(xí)打字還是畫畫呢？正想著，老師就進(jìn)了教室，告訴我們今天要我們用學(xué)過的畫圖工具畫畫。我一聽，心里不由得緊張起來，因?yàn)檫@是我第一次自己動(dòng)手在電腦上畫畫。沒辦法只好硬著頭皮畫吧。我試著用畫圖軟件中的工具畫起來，開始怎么也控制不好筆，我急的不得了，越急就越畫不好，我簡直都不想畫了，忽然間想起爸爸經(jīng)常對我說的一句話：“世上無難事，只怕有心人?！睂Γ∮鍪乱欢ㄒ潇o，我深吸一口氣，慢慢地控制畫筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地畫，不一會(huì)兒就畫好了。這時(shí)老師走到了我的面前，夸獎(jiǎng)我畫的好，讓別的同學(xué)向我學(xué)習(xí)。我心里像吃了蜂蜜一樣，甜甜的，心想：以后做任何事只要冷靜、認(rèn)真，就沒有克服不了的困難。
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