心得體會(huì)可以讓我們更好地記錄下自己的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以成為以后回憶和反思的材料。那么我們應(yīng)該如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們要從自己的實(shí)際出發(fā)，將自己的思考和感悟融入其中，做到真實(shí)、客觀。其次，要注重思維的邏輯性，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，保持連貫性和條理性。再次，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。此外，我們還可以借助一些合適的修辭手法，使得心得體會(huì)更有文采。同時(shí)，我們還應(yīng)該專注于實(shí)質(zhì)內(nèi)容，而不是泛泛而談。總之，寫好一篇心得體會(huì)需要我們的思維清晰明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力，觀點(diǎn)準(zhǔn)確到位，這樣才能使其具有一定的實(shí)用性和指導(dǎo)性。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層面的思考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇一
立定跳遠(yuǎn)是中學(xué)體育課程中非常重要的一項(xiàng)項(xiàng)目，它既能培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，又能提升學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和爆發(fā)力。我在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)，使我不僅在技術(shù)上有所提高，而且也有了心理上的成長(zhǎng)。
首先，正確的姿勢(shì)是學(xué)好立定跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能時(shí)，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)正確的姿勢(shì)是非常重要的。原來(lái)我總是心急忙忙地就去跳躍，結(jié)果動(dòng)作非常凌亂，距離也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過(guò)一次次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)正確的姿勢(shì)應(yīng)該是：雙臂自然下垂，兩腿分開與肩同寬，腳尖微微朝外。整個(gè)動(dòng)作需要有節(jié)奏地進(jìn)行，同時(shí)要保持身體平衡。通過(guò)重復(fù)練習(xí)，我逐漸形成了正確的姿勢(shì)，這對(duì)我的距離提升有了很大的幫助。
其次，腿部力量對(duì)跳遠(yuǎn)的距離至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)鍛煉腿部肌肉可以增強(qiáng)體力，提升跳遠(yuǎn)的能力。為了增加腿部力量，我每天都會(huì)做一些力量訓(xùn)練，如深蹲、踢腿等。這些訓(xùn)練可以增加腿部肌肉的力量和爆發(fā)力，使我在跳遠(yuǎn)時(shí)更具優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我還注重腿部的柔韌性訓(xùn)練，如經(jīng)常進(jìn)行腿部拉伸。這樣可以避免腿部肌肉的拉傷，使跳遠(yuǎn)過(guò)程更加順暢。
此外，正確的起跑姿勢(shì)和出發(fā)時(shí)機(jī)對(duì)跳遠(yuǎn)的成功與否具有決定性作用。在學(xué)習(xí)起跑姿勢(shì)時(shí)，老師告訴我們要根據(jù)自己的身體情況選擇合適的姿勢(shì)。為了找到適合自己的起跑姿勢(shì)，我不斷摸索嘗試，經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我找到了適合自己的起跑姿勢(shì)。我站在跑道上，雙腳分開與肩同寬，上半身保持挺直，身體稍微向前傾。在出發(fā)時(shí)機(jī)上，我發(fā)現(xiàn)要抓住距離體內(nèi)力的積蓄，要瞄準(zhǔn)正確的出發(fā)點(diǎn)才能獲得更好的跳遠(yuǎn)效果。這樣的練習(xí)使我從一個(gè)躊躇滿志的初學(xué)者變得更加從容和自信。
最后，心理素質(zhì)是決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的關(guān)鍵。我的心理素質(zhì)曾經(jīng)不夠強(qiáng)大，我害怕失敗，害怕受傷。在跳遠(yuǎn)時(shí)，我總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，提心吊膽。但是，我漸漸意識(shí)到壓力對(duì)于我是一種推動(dòng)力。在教練的鼓勵(lì)和同學(xué)的激勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，放松心情，從而釋放出更大的潛能。當(dāng)我克服了這些心理因素，我感覺(jué)自己的水平有了顯著的提高，跳遠(yuǎn)的成績(jī)也有了明顯的提升。
總之，學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)需要在技術(shù)、力量、姿勢(shì)、心理等多個(gè)方面進(jìn)行綜合練習(xí)和磨煉。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到只有站在正確的起跑線上，才能夠助我騰飛。跳遠(yuǎn)訓(xùn)練對(duì)我不僅是肉體上的錘煉，更是心理上的挑戰(zhàn)，讓我感受到困難過(guò)程中努力奮斗、不斷超越的快樂(lè)。我相信，只要我不放棄，持之以恒地訓(xùn)練，一定會(huì)在立定跳遠(yuǎn)這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇二
作為田徑運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)重要項(xiàng)目，立定跳遠(yuǎn)在全國(guó)范圍內(nèi)廣為開展。我有幸參加了這項(xiàng)比賽，并在比賽中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將和大家分享這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠幫助廣大跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員更好地提高自己的水平。
第二段：技術(shù)要點(diǎn)
在立定跳遠(yuǎn)中，正確的技術(shù)是非常關(guān)鍵的。首先要注意的是姿勢(shì)的要求，即雙手自然下垂、目視前方、肩部后收、膝蓋彎曲等。此外，在起跳和著地的過(guò)程中要保持身體的穩(wěn)定性，盡可能地減少晃動(dòng)，以確保穩(wěn)定的起跳和著陸。最后，在彈跳的時(shí)候要充分利用雙腳的力量，以幫助自己獲得更高的起跳點(diǎn)。
第三段：心理素質(zhì)
除了技術(shù)要點(diǎn)，心理素質(zhì)也是十分重要的。首先，要保持自信心，相信自己能夠跳得更遠(yuǎn)。其次，要懂得控制情緒，避免過(guò)度緊張或過(guò)度放松。最后，要有堅(jiān)韌的毅力和熱情，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈地努力。
第四段：訓(xùn)練方法
為了提高立定跳遠(yuǎn)的能力，一定要進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。首先要加強(qiáng)肌肉力量的訓(xùn)練，以幫助自己更好地完成跳躍動(dòng)作。其次是靈活性的訓(xùn)練，以增加身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。最后是跳躍技巧的訓(xùn)練，通過(guò)不斷地練習(xí)，逐漸掌握跳躍的技巧和要領(lǐng)。
第五段：總結(jié)
總之，立定跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)需要技巧和毅力的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)不斷地練習(xí)和鍛煉，我們可以提高自己的水平，獲得更好的成績(jī)。但是，要注意技術(shù)要點(diǎn)，保持良好的心理素質(zhì)，進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，才能在競(jìng)技場(chǎng)上獲得成功。最后，希望廣大跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員能夠不斷提高自己的水平，為中國(guó)田徑事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇三
作為一項(xiàng)常見(jiàn)的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，立定跳遠(yuǎn)在學(xué)校和比賽中都備受重視。作為一名學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，我參與了多次立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)和比賽。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到立定跳遠(yuǎn)的重要性以及如何不斷提高自己的成績(jī)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，探討如何在立定跳遠(yuǎn)中達(dá)到自己的最佳狀態(tài)。
二、備戰(zhàn)與準(zhǔn)備
在開始立定跳遠(yuǎn)前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。這包括設(shè)定合理的目標(biāo)、進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)以及熟悉比賽場(chǎng)地和規(guī)則等方面。此外，保持良好的身體狀態(tài)也是至關(guān)重要的。身體柔韌性和協(xié)調(diào)性的提高可以幫助我們更加流暢地完成跳躍動(dòng)作，并保護(hù)我們的身體免受傷害。平常加強(qiáng)鍛煉、合理膳食和充足的睡眠是至關(guān)重要的。
三、技巧與經(jīng)驗(yàn)
除了準(zhǔn)備工作外，技巧和經(jīng)驗(yàn)同樣重要。在練習(xí)中，我們需要注意跑跳的節(jié)奏和步伐，嘗試不同的起跳點(diǎn)和姿勢(shì)，探尋自己的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)，學(xué)習(xí)他人的技巧和經(jīng)驗(yàn)也是有益的。多觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的跳躍過(guò)程，借鑒他們的訓(xùn)練方法和技巧，這樣在比賽中就會(huì)更加從容自信。
四、心態(tài)與自信
除了技巧和經(jīng)驗(yàn)，心態(tài)和自信同樣在立定跳遠(yuǎn)中扮演著重要角色。在比賽前，保持冷靜、積極、自信是至關(guān)重要的。不要害怕失敗，不要比較自己和他人。正確對(duì)待比賽和結(jié)果，保持平常心態(tài)和自信心，這有助于我們減輕壓力，保持良好的心態(tài)，從而達(dá)到更好的表現(xiàn)。
五、總結(jié)與展望
總體來(lái)說(shuō)，在立定跳遠(yuǎn)中，只有充分準(zhǔn)備、掌握技巧、保持自信和良好心態(tài)，才能取得更好的成績(jī)。通過(guò)不斷的練習(xí)和比賽，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間，并不斷完善自己。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，不斷挑戰(zhàn)自己并超越自己。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力訓(xùn)練和比賽，為自己的理想不斷前行。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇四
立定跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是學(xué)校體育課程中常見(jiàn)的一項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。通過(guò)進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，增強(qiáng)肌肉力量，還可以培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與毅力。我在參與立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了跳遠(yuǎn)所帶給我的收獲和成長(zhǎng)。以下是我從立定跳遠(yuǎn)中獲得的心得體會(huì)。
首先，跳遠(yuǎn)訓(xùn)練讓我明白了身體素質(zhì)的重要性。在進(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練之前，我從未意識(shí)到身體的柔韌性、力量和速度對(duì)于跳遠(yuǎn)的影響能有多大。我開始打籃球后，發(fā)現(xiàn)自己的柔韌性和力量并不足夠，無(wú)法達(dá)到技術(shù)要求。于是，我決心積極參與訓(xùn)練，通過(guò)拉伸和力量訓(xùn)練來(lái)提高我的身體素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我感受到自己的柔韌性和力量明顯增加，跳遠(yuǎn)的成績(jī)也有了很大的提升。從這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了身體素質(zhì)對(duì)于運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要性，也增加了對(duì)健康和鍛煉的認(rèn)識(shí)。
其次，跳遠(yuǎn)訓(xùn)練培養(yǎng)了我面對(duì)困難的勇氣。在跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，我經(jīng)常遇到挫折和困難，尤其是在技術(shù)動(dòng)作的細(xì)微調(diào)整上。當(dāng)我一次次不達(dá)標(biāo)時(shí)，我并沒(méi)有放棄，而是加倍努力。我向教練請(qǐng)教，研究其他優(yōu)秀選手的技術(shù)要領(lǐng)，并不斷調(diào)整自己的動(dòng)作。在經(jīng)過(guò)踏板和姿勢(shì)等多個(gè)環(huán)節(jié)的調(diào)整后，我漸漸摸索到了適合自己的技術(shù)，我的跳遠(yuǎn)成績(jī)開始穩(wěn)步提高。這一經(jīng)歷讓我明白，只有勇于面對(duì)困難，不怕失敗，才能取得成功。
再次，跳遠(yuǎn)訓(xùn)練培養(yǎng)了我不斷進(jìn)取的精神。在成績(jī)不斷提高的過(guò)程中，我并沒(méi)有滿足于當(dāng)前的進(jìn)展，而是更加努力地追求進(jìn)步。每次訓(xùn)練，我都會(huì)向教練請(qǐng)教，向優(yōu)秀的選手請(qǐng)教，不斷尋找提高的空間和方法。我還參加了校際比賽，并取得了較好的成績(jī)。這一系列的成績(jī)和成就，讓我更加堅(jiān)信，只要不斷努力，在任何領(lǐng)域都能取得突出的成績(jī)。
此外，跳遠(yuǎn)訓(xùn)練也增強(qiáng)了我與他人的合作意識(shí)。在跳遠(yuǎn)訓(xùn)練中，我要與隊(duì)友和教練緊密配合，互相幫助，共同進(jìn)步。我們一起分析彼此的動(dòng)作，進(jìn)一步改進(jìn)，相互鼓勵(lì)和支持。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，懂得與他人協(xié)商和合作的重要性。這樣的合作精神不僅能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也能在其他的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。
總之，立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練過(guò)程中，我獲得了身體素質(zhì)的提高、勇氣的培養(yǎng)、進(jìn)取的精神和合作的意識(shí)。這不僅是我作為個(gè)體的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也是我個(gè)人品質(zhì)的提升和快樂(lè)的源泉。通過(guò)跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了不斷追求卓越，也更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持這種積極的心態(tài)和為之努力的精神，以更好地迎接挑戰(zhàn)，取得更大的進(jìn)步。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇五
立定跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)有趣并具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，參加這項(xiàng)比賽不僅可以享受身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還可以鍛煉自己的體能和技術(shù)。最近，我參加了一個(gè)立定跳遠(yuǎn)比賽，通過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲了很多體會(huì)。首先，我跨出的第一步要迅速而準(zhǔn)確。其次，彈跳時(shí)要保持身體的平衡和力量的轉(zhuǎn)移。最后，我需要在空中保持一定的姿勢(shì)，并著陸時(shí)準(zhǔn)確地落地?？偟膩?lái)說(shuō)，立定跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)需要技巧和力量的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)不斷練習(xí)和改進(jìn)，我相信自己會(huì)越來(lái)越好。
在立定跳遠(yuǎn)比賽中，跨出的第一步非常重要。當(dāng)教練喊“立定”時(shí)，我需要立刻集中注意力，準(zhǔn)備開始跳躍。在我跨出的第一步中，迅速而準(zhǔn)確地踏出步子，能夠?yàn)槲医酉聛?lái)的跳躍打下基礎(chǔ)。一開始，我并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)步驟的重要性，所以我的成績(jī)也不盡如人意。但是，通過(guò)觀察他人的跳躍和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸改進(jìn)了我的跨步技巧。這次比賽中，我跨出的第一步準(zhǔn)確而有力，使我在接下來(lái)的跳躍中獲得了更好的起跳點(diǎn)。
其次，保持身體的平衡和力量的轉(zhuǎn)移是立定跳遠(yuǎn)的關(guān)鍵。在我起跳的瞬間，我需要盡可能地保持身體的平衡，并將所需的力量從腿部轉(zhuǎn)移到上半身。這種力量的轉(zhuǎn)移可以使我獲得更大的起跳高度和更遠(yuǎn)的距離。然而，這并不是一件容易的事情。在比賽中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在起跳時(shí)稍微有些不穩(wěn)定，這導(dǎo)致了我的跳躍距離無(wú)法達(dá)到最佳水平。但是通過(guò)多次練習(xí)和教練的指導(dǎo)，我漸漸學(xué)會(huì)了如何控制我的身體，保持平衡，并有效地轉(zhuǎn)移力量。這種技巧的改進(jìn)使我的跳遠(yuǎn)成績(jī)得到了顯著提高。
最后，保持合適的姿勢(shì)并準(zhǔn)確地落地也是立定跳遠(yuǎn)成功的關(guān)鍵。在空中的短暫瞬間，我需要保持身體的穩(wěn)定，并采取合適的姿勢(shì)。一個(gè)錯(cuò)誤的姿勢(shì)或者不穩(wěn)定的身體都可能導(dǎo)致我的跳躍無(wú)效。我還需要在正確的時(shí)間，以正確的方式落地。這是因?yàn)橐粋€(gè)穩(wěn)定的著陸不僅可以保護(hù)我的身體免受傷害，還可以確保我的跳遠(yuǎn)被有效計(jì)算。盡管這一步驟看似簡(jiǎn)單，但它需要高度的協(xié)調(diào)和精確的時(shí)間控制。通過(guò)不斷地練習(xí)和調(diào)整，我現(xiàn)在能夠在空中保持較好的姿勢(shì)，并準(zhǔn)確地落地。
總的來(lái)說(shuō)，立定跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)需要技巧和力量的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)我的經(jīng)歷，我意識(shí)到在立定跳遠(yuǎn)中，跨出的第一步，身體的平衡和力量的轉(zhuǎn)移以及正確的姿勢(shì)和準(zhǔn)確的落地都非常重要。通過(guò)不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我的跳遠(yuǎn)成績(jī)也得到了明顯的提高。而最重要的是，通過(guò)參與立定跳遠(yuǎn)比賽，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)自己的勇氣。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，我?huì)一直努力下去，追求更好的自己。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇六
跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)田徑項(xiàng)目，需要運(yùn)動(dòng)員在限定的跳躍區(qū)域內(nèi)，以最大限度地逃離地面，并在空中完成某一姿勢(shì)的躍起。作為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，我在過(guò)去的幾年中一直在不斷努力和實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和心得。在跳遠(yuǎn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，除了技術(shù)要求之外，還需要掌握一定的心理和體能訓(xùn)練。以下將從跳遠(yuǎn)的準(zhǔn)備工作、起跳技巧、飛翔姿勢(shì)、控制著陸和心理調(diào)節(jié)五個(gè)方面，分享我在跳遠(yuǎn)中的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)行跳遠(yuǎn)之前，必須做好準(zhǔn)備工作。這包括熱身運(yùn)動(dòng)和拉伸訓(xùn)練，以減少跑道訓(xùn)練和跳遠(yuǎn)訓(xùn)練對(duì)肌肉和關(guān)節(jié)的沖擊。熱身運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)肌肉的靈活性和血液循環(huán)，提高身體的柔韌性和彈性。拉伸訓(xùn)練可以預(yù)防肌肉拉傷等運(yùn)動(dòng)傷害，同時(shí)還可以增強(qiáng)肌肉力量和耐力。通過(guò)充分的準(zhǔn)備工作，可以保證在跳遠(yuǎn)過(guò)程中身體狀態(tài)良好。
其次，起跳技巧在跳遠(yuǎn)中起著至關(guān)重要的作用。在起跳的瞬間，要將重心向前移動(dòng)，并利用揮臂的力量推動(dòng)身體迅速離地。起跳時(shí)，要保持膝蓋稍微彎曲，以獲得更好的爆發(fā)力。同時(shí)，要保持身體的平衡，避免倒地或減少飛行距離。起跳時(shí)的技巧是跳遠(yuǎn)成績(jī)好壞的決定因素之一，需要不斷的訓(xùn)練和調(diào)整。
接下來(lái)是飛翔姿勢(shì)。在空中飛行的過(guò)程中，體姿要放松，保持良好的身體平衡和姿勢(shì)。要保持背部的挺直，胸部向前挺，腿部伸直并保持緊繃，腳尖稍微朝下。這樣可以將空氣阻力降到最低，同時(shí)也能夠減少空中滯空時(shí)間，提高飛行距離。對(duì)于飛翔姿勢(shì)的掌握需要不斷的修正和調(diào)整，力求找到最適合個(gè)人的姿勢(shì)。
在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，著陸控制技巧同樣重要。良好的著陸姿勢(shì)可以減少運(yùn)動(dòng)員受傷的風(fēng)險(xiǎn)，并為下一次跳遠(yuǎn)做好準(zhǔn)備。著陸時(shí)，要將身體平穩(wěn)地放在地面上，同時(shí)膝蓋微屈，減少對(duì)腿部的沖擊力。著陸后還要盡量保持良好的平衡，以免摔倒或誤踩橫線等錯(cuò)誤。
最后，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中還需要良好的心理調(diào)節(jié)。跳遠(yuǎn)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，需要跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在短時(shí)間內(nèi)做多次嘗試，并承受比較大的壓力。因此，保持良好的心態(tài)尤為重要。在訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難和挫折，從失敗中學(xué)習(xí)，并提高自己的技術(shù)水平。同時(shí)，我也明白了堅(jiān)持不懈的重要性，只有經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練和努力，才能夠取得更好的成績(jī)。
總之，跳遠(yuǎn)不僅是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也需要跳遠(yuǎn)愛(ài)好者在技術(shù)、體能和心理等方面的全面提升。通過(guò)準(zhǔn)備工作、起跳技巧、飛翔姿勢(shì)、控制著陸和心理調(diào)節(jié)等五個(gè)方面的不斷實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我不斷進(jìn)步，提高了自己的跳遠(yuǎn)水平。跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)不僅是對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理解，更是在鍛煉和挑戰(zhàn)中，我在成長(zhǎng)和進(jìn)步的道路上的積累和總結(jié)。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇七
今天體育測(cè)試的項(xiàng)目是的立定跳遠(yuǎn)。今天我摘了眼鏡，本以為沒(méi)有了眼鏡的阻礙會(huì)跳得更遠(yuǎn)一些，可是現(xiàn)在想起，總會(huì)有濃濃的惆悵涌上心頭。
下午第一節(jié)課，體育老師向我們指了指地上說(shuō)：“第一條是女生滿分，第二條是男生滿分。”地上有三條白線，一條是起點(diǎn)，其余兩條就是男女滿分兒了。我看了一眼，似乎并不長(zhǎng)，所以滿不在乎的隨意練了幾次。
現(xiàn)在想想，我雖名義上只去了操場(chǎng)跑步鍛煉，但實(shí)質(zhì)上，鍛煉時(shí)下了功夫了嗎？跑步時(shí)只不過(guò)跑上一圈兒，兩圈兒。跳遠(yuǎn)，則更是敷衍了事，隨意跳上幾次，既不用力也不使勁。所以名義上是去為考試做準(zhǔn)備，實(shí)則只是跑幾圈、跳幾下，做做樣子罷了。而且我這一次態(tài)度也不盡人意，上一次，我使出洪荒之力，縱身一躍。這次我自大地使出九成力氣。最后，才悲哀地發(fā)現(xiàn)自己真的沒(méi)有自大的本事。
過(guò)去的都是歷史，不能讓一次次失利里后的悲傷心情帶到下次考試中。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇八
本課以健康第一和面向全體學(xué)生為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，讓學(xué)生在歡樂(lè)愉快的氣氛中，提高學(xué)生自主、合作、探究的能力，并盡可能多的給學(xué)生自己展示的空間和機(jī)會(huì)，師生同樂(lè)，共同體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。
立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)生非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，立定跳遠(yuǎn)共安排3課時(shí)，本課為第一次課，著重練習(xí)學(xué)生各起跳和騰空技術(shù)動(dòng)作。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，本課改變和開發(fā)了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)方法，引入美國(guó)spark課程模式以歡動(dòng)的音樂(lè)控制課堂節(jié)奏，極大的激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，并使用小學(xué)生非常喜歡的趣味田徑器材，通過(guò)發(fā)揮小組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師科學(xué)引導(dǎo)、講解示范，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí)，由易到難、循序漸進(jìn)的掌握跳躍技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中主要掌握跳躍練習(xí)并能牢固掌握。發(fā)展下肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跳的正確姿勢(shì)，發(fā)展跳遠(yuǎn)的能力。
本課按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)四年級(jí)水平三的學(xué)生活潑好玩，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)。中年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間短，無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，運(yùn)用spark、游戲等進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心愉悅！
2.體能目標(biāo)：發(fā)展腿部力量，提高靈敏性，發(fā)展學(xué)生上下肢配合運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性；
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：享受到立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)勝利之后的喜悅，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.擺臂充分，蹬地積極。
難點(diǎn)：2.上下肢動(dòng)作用力協(xié)調(diào)。
設(shè)計(jì)思路
本課根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，熱身環(huán)節(jié)采用spark課程模式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行趣味熱身，結(jié)合“顏色大作戰(zhàn)”游戲，讓搶到最長(zhǎng)踏板同學(xué)作為各自小組的小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)開始帶領(lǐng)組員進(jìn)行小組合作探究，進(jìn)行分層教學(xué)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的指導(dǎo)，教師通過(guò)任務(wù)單形式進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，真正把時(shí)間還給學(xué)生，寓教于樂(lè)，打造生本愉悅課堂，期間，運(yùn)動(dòng)能量球作為小組的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后體能環(huán)節(jié)通過(guò)“風(fēng)車大旋轉(zhuǎn)”搶奪的形式，決出本節(jié)課的優(yōu)勝小組。達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生的基本活動(dòng)能力得到充分發(fā)展，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生終身體育奠基。
教學(xué)特色
spark教學(xué)與趣味田徑的恰當(dāng)結(jié)合
情境化、游戲化的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律，從易到難，從泛化到分化到鞏固過(guò)程，輕松愉快、安全地進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇九
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)及鍛煉價(jià)值，掌握蹬地有力、輕巧落地的技術(shù)動(dòng)作。
2、技能目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)，提高跳躍能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4、負(fù)荷目標(biāo)：平均心率為120次/分左右，練習(xí)密度為45%左右。
蹬地有力、輕巧落地。
蹬擺協(xié)調(diào)。
導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們的表現(xiàn)真是棒極了！你們的激情深深的感染了我。熱了吧？用你們的小手扇扇風(fēng)涼快涼快！
師：同學(xué)們；在剛才的活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)啦?
生：雙腳起跳雙腳落地。
師：對(duì)了，同學(xué)們真棒!下面聽老師給大家講一個(gè)故事，好不好？
生：因?yàn)榍嗤芴S的本領(lǐng)大，因?yàn)榍嗤苈湓诤扇~上很輕很輕
生：能！
師：嗯！好樣的！你們的信心讓老師看到了希望，那我們就開始行動(dòng)吧！
師：第1組，第2組，第3組，第4組各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，將荷葉任意擺放圖形在自由跳躍，看看誰(shuí)最有創(chuàng)意！
師：你們這是什么圖形?。?/p>
生：五環(huán)，“s”形……
師：哨聲！請(qǐng)各組停止練習(xí)，拿好荷葉站在自己的位置上面向陳老師。剛才老師看到有的同學(xué)轉(zhuǎn)一圈跳過(guò)荷葉或跳過(guò)荷葉轉(zhuǎn)一圈，還有的同學(xué)單跳雙落等等，而且擺放的圖形也各有特色，同學(xué)們?yōu)槟銈兙实膭?chuàng)意鼓掌！
師：同學(xué)們，你們想不想往高桿的荷葉或離我們更遠(yuǎn)一點(diǎn)的荷葉上跳？
生：想!
生：頂個(gè)諸葛亮!
師：對(duì)了!頂個(gè)諸葛亮!所以呢大家要利用集體的智慧去迎接挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
師：請(qǐng)各組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員到指定荷葉上練習(xí)，連續(xù)跳過(guò)一片或兩片荷葉重疊的高度，距離由近至遠(yuǎn)移動(dòng)。
師：哇！你跳的可真遠(yuǎn)，你能說(shuō)說(shuō)是怎樣跳的嗎？
生：兩手用力向上擺起，腳就跟著向前伸。
師：很好！來(lái)！大家看涵涵同學(xué)跳，很厲害吧!可真像一只大青蛙輕輕的落在荷葉上！
師：駱城也很不錯(cuò)！你是怎樣跳過(guò)兩片荷葉的？
生：用力蹬起，把腿收起向前伸！
師：哨聲！請(qǐng)各組停止練習(xí)，站在自己的位置上面向陳老師。同學(xué)們剛才都有著出色的表現(xiàn)。老師把同學(xué)們所體驗(yàn)到的要點(diǎn)編成口訣，我們一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，請(qǐng)看圖板，齊讀：“一擺……”
師：請(qǐng)看老師給大家展示！
生：鼓掌！
師：謝謝你們的掌聲！
師：哨聲！剛才我們主要通過(guò)模仿練習(xí)讓大家體會(huì)上下肢的配合，大多數(shù)同學(xué)都能按照動(dòng)作要領(lǐng)去完成，有少部分同學(xué)的蹬、擺用力不夠協(xié)調(diào)，還要加油哦。下面請(qǐng)各組長(zhǎng)組織本隊(duì)同學(xué)練習(xí)，好！各組練習(xí)開始。
師：你跳得真棒，如果起跳時(shí)手能擺高一點(diǎn)就更好了。
師：你的手腳配合的不夠好呀，來(lái)！看老師跳一遍（教師示范），蹬地的同時(shí)手臂向上擺，落地時(shí)要屈膝下蹲緩沖來(lái)保護(hù)自己。
師：你學(xué)會(huì)了嗎？
師：再跳一次老師看看好嗎？
師：嗯，這下好多了。
師：你完全有能力跳得更遠(yuǎn)，來(lái)試試吧，相信自己。
師：哨聲！，下面老師要請(qǐng)同學(xué)出來(lái)展示，大家認(rèn)真觀察，還要評(píng)價(jià)，誰(shuí)先來(lái)？
師：你來(lái)
師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下她的動(dòng)作，你說(shuō)。
生：向前跳時(shí)雙臂還留在后面，沒(méi)有向前擺。
師：觀察得真仔細(xì)。
師：奕姝你來(lái)展示一下
師：他跳的怎樣？駱城你說(shuō)。
生：手和腳配合不協(xié)調(diào)，落地很重，沒(méi)有屈膝緩沖
師：很好，謝謝你的回答。
師：全班同學(xué)應(yīng)該用掌聲謝謝駱城同學(xué)，因?yàn)樗忠淮谓o全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的要點(diǎn)。上下肢協(xié)調(diào)配合，落地要輕，屈膝緩沖。下面我們就請(qǐng)駱城給我們展示一下。
師：他跳的好嗎？
生：好，（掌聲）
師：好在哪？
生：跳得好遠(yuǎn)，蹬地有力。
師：駱城是跳的很棒，掌聲送給他。
師：同學(xué)們，讓我們?cè)侔涯芴眠h(yuǎn)的方法說(shuō)說(shuō)：“一擺二蹬三跳起，快速蹬地腿收起，提膝收腹展身體，屈膝緩沖身前傾?！眮?lái)！各組根據(jù)口訣再次體驗(yàn)動(dòng)作。
生：有。
師：游戲的方法是：同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)力選擇起跳線，從第一條起跳線跳過(guò)荷葉的同學(xué)可獲得三顆紅星，從第二條起跳線跳過(guò)荷葉的同學(xué)可獲得兩顆紅星，從第三條線跳過(guò)將獲得一顆紅星，同學(xué)們?cè)趭Z取紅星之后，快速跑回將紅星貼到本隊(duì)的貼板上，最后以紅星多的隊(duì)為勝隊(duì)。
生：進(jìn)行《奪星之旅》游戲練習(xí)。
以上就是我的片斷教學(xué)，謝謝大家！
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇十
1、透過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動(dòng)作，構(gòu)成正確的概念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、透過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展奔跑潛力。
1、跳遠(yuǎn)：（立定跳遠(yuǎn)）2、游戲《換物接力》
（1）準(zhǔn)備部分：
1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，
要求：集隊(duì)要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動(dòng)作正確、整齊。
2、宣布課的資料和要求，安排見(jiàn)習(xí)生。
3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
（2）基本部份
一、立定跳遠(yuǎn)：
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地。
重點(diǎn)：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。
難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬擺配合。
1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)。
2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)。
3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)。
4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)。
5、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。
6、學(xué)生進(jìn)行比較練習(xí)，分組練習(xí)。
二、游戲：（換物接力）：
游戲方法：在場(chǎng)上畫一條起跑線，線前10米處并排畫四個(gè)圓圈，間隔3米，圈內(nèi)一個(gè)實(shí)心球。學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，正對(duì)圓圈站在起跑線后，各隊(duì)排頭手持一個(gè)小皮球。發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速跑向本隊(duì)前面的小圓圈，將皮球放在圈內(nèi)，拿起實(shí)心球往回跑交第二人，第二人按上述方法進(jìn)行，用實(shí)心球換回小皮球。如此依次進(jìn)行，以先跑的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則：交換物務(wù)必放在圈內(nèi)，如滾出圈外，要拾回放好再跑。
要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。
（3）結(jié)束部分
一、集隊(duì)
二、整理運(yùn)動(dòng)：原地踏步
三、小結(jié)
四、解散
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇十一
通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的彈跳能力，使之掌握彈跳的基本要領(lǐng)。
完成彈跳教學(xué)的基本知識(shí)與技能。為以后的跳高、跳遠(yuǎn)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
教會(huì)學(xué)生怎樣下蹲，怎樣摔臂，腳的前掌怎樣登地離開地面，起跳時(shí)怎樣騰空。
采用啟發(fā)式教學(xué)，先由老師講述，再挑選一二名彈跳基礎(chǔ)好的同學(xué)出來(lái)演示。
然后再安排全班同學(xué)分組試跳。
1、先做好預(yù)備活動(dòng)?；顒?dòng)四肢（8至10分鐘）
2、講述彈跳要領(lǐng)（5分鐘）
3、示范教學(xué)（5分鐘）
4、分組試跳（20至25分鐘）
5、整理運(yùn)動(dòng)（3至5分鐘）
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇十二
根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議中指出：“在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時(shí)，必須高度重視教學(xué)方法的改革，”結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過(guò)教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達(dá)到身、心、知、智同育。
本課在設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，通過(guò)歡快有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”的教學(xué)活動(dòng)，全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣和能力，也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實(shí)到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗(yàn)教育，處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，幫助者，激勵(lì)者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺(tái)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生“跳”出樂(lè)趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過(guò)本節(jié)課。
立定跳遠(yuǎn)是高年級(jí)跳躍動(dòng)作教學(xué)的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)（水平二）是學(xué)生在基本掌握一些簡(jiǎn)單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn)。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生自制力和理解力相對(duì)提高，但情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，本課將通過(guò)語(yǔ)言描述、教師示范、情景創(chuàng)設(shè)、音樂(lè)渲染等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性，讓學(xué)生置身于情景中去體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究和體驗(yàn)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展之教學(xué)目的。
1．通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，讓大部分學(xué)生能體驗(yàn)，熟悉雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)，會(huì)做出一些雙腳立定跳遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
2．通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生身體平衡控制能力。
3．通過(guò)“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生努力展示自己，培養(yǎng)學(xué)生活潑、愉快、主動(dòng)、積極上進(jìn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作配合協(xié)調(diào)
教學(xué)難點(diǎn)：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地
1、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)主體意識(shí)和情感意識(shí)。
力求教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有自主練習(xí)的時(shí)間與空間，讓他們主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。
2、教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識(shí)。
力求精講多練，體現(xiàn)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)技術(shù)、技能特點(diǎn)。教學(xué)方法靈活多樣，符合教材、學(xué)生和教師實(shí)際，注重課堂效率。
3、場(chǎng)地、器材運(yùn)用中體現(xiàn)資源意識(shí)。
針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，采用“一材多用”充分體現(xiàn)體育器械的多功能性，同時(shí)合理布局場(chǎng)地，最大限度體現(xiàn)出場(chǎng)地的功效性。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇十三
電視機(jī)前的各位觀眾朋友，大家早上好！我現(xiàn)在實(shí)在立定跳遠(yuǎn)場(chǎng)地，為大家打來(lái)男子立定跳遠(yuǎn)的現(xiàn)場(chǎng)直播。今天，天氣晴朗，陽(yáng)光和煦，觀眾臺(tái)上啦啦隊(duì)員們的熱情比這明媚的陽(yáng)光更要燦爛。賽場(chǎng)上，我們的精彩賽事正在如火如荼地進(jìn)行著。
我們先來(lái)看看2號(hào)選手的表現(xiàn)：只見(jiàn)他兩腳平行站立，與肩同寬，兩臂像鐘擺似的有節(jié)奏的前后擺動(dòng)著，向前擺時(shí)，兩腿伸直，向后擺時(shí)，屈膝降低重心，上半身稍向前傾，眼睛直勾勾地盯著前方，一臉嚴(yán)肅。隨著老師手中的旗幟一揮舞，2號(hào)選手兩腳快速用力蹬地，咬緊牙關(guān)，同時(shí)兩臂稍稍彎曲由后往前上方使勁擺動(dòng)，整個(gè)身體向前上方猛地竄起，身體奮力向前伸展著。接著他就像一顆從地面反彈起的皮球一般迅速?zèng)_向空中，雙腳盡力向前伸展，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，最后他膝蓋少稍彎曲，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，同時(shí)張開健碩的雙臂，像一只展翅的雄鷹，他又向身后看了看，目測(cè)了一下自己跳的距離，臉上露出了滿意的笑容。
從這位選手的表現(xiàn)中，我看到了運(yùn)動(dòng)員們更高、更快、更強(qiáng)的拼搏精神，感謝選手們的精彩表現(xiàn)！今天的賽事解說(shuō)就到這里，下次再會(huì)！
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇十四
一、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。
二、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
三、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功。
雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。
師：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎？
學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。
設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。
1．啟發(fā)引導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，我首先以“請(qǐng)你跟我這樣做”的形式引導(dǎo)學(xué)生利用拼板進(jìn)行跳躍練習(xí)，然后提出問(wèn)題：利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎？鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)想各種跳躍的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生經(jīng)過(guò)個(gè)人、結(jié)伴、小組的積極討論、交流與實(shí)踐創(chuàng)想出了各種跳躍的方法。之后，通過(guò)學(xué)生的展示引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“立定跳遠(yuǎn)”。接著，請(qǐng)學(xué)生嘗試模仿并鼓勵(lì)其能跳得遠(yuǎn)。這樣，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作有一個(gè)初步的概念。
2．設(shè)疑探究：接下來(lái)教師所要做的就是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，此時(shí)教師設(shè)疑：怎樣跳才能跳得遠(yuǎn)？并請(qǐng)一位動(dòng)作好且跳得遠(yuǎn)的學(xué)生展示。學(xué)生以四人小組通過(guò)觀察——思考——實(shí)踐——討論——交流從而歸納出“兩手用力擺，兩腳用力蹬，全身協(xié)調(diào)用力”的動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，在解決問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)自身的感受和體驗(yàn)，既掌握了動(dòng)作要領(lǐng)又培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到了探究的樂(lè)趣。
3．提高發(fā)展：在學(xué)生掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，教師提出：你能跳多遠(yuǎn)？組織學(xué)生強(qiáng)化學(xué)練，進(jìn)行分層練習(xí)，讓每個(gè)孩子都嘗到成功達(dá)到喜悅。之后教師鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)老師，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓有能力的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4．教學(xué)評(píng)價(jià)：整個(gè)環(huán)節(jié)中，教師始終以微笑和表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言肯定學(xué)生的創(chuàng)想與回答。學(xué)生在教師不斷地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中充滿了自信，并不斷地享受著成功的喜悅。
1、教師和學(xué)生一起做放松操。
2、教師小結(jié)
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇十五
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：熟練掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的技能動(dòng)作。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。
3、身情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和游戲發(fā)展學(xué)生的下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
因?yàn)椴糠秩昙?jí)的學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力差，還沒(méi)有足夠的力量在瞬間完成蹬地躍起后展腹、展髖、身體充分伸展，然后收腹舉腿向前躍出這樣復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程。因此，本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。所以：
1、教法：依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教法指導(dǎo)中我主要嘗試運(yùn)用自主教學(xué)的策略，目的是使學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)新，在活動(dòng)中合作，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
2、學(xué)法：
本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法，對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作練習(xí)法。首先讓學(xué)生通過(guò)小游戲“小青蛙找食物”，嘗試產(chǎn)生想象跳躍的動(dòng)作，和然后教師的完整示范，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
一、情境激趣階段，導(dǎo)入新課
1、首先我會(huì)用提問(wèn)的方式，提問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的？學(xué)生回答后，我就讓學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。
我把操場(chǎng)設(shè)計(jì)為充滿荷葉的池塘
2、我把學(xué)生比喻為小青蛙，比喻這群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，然后我把這群小青蛙帶到池塘里讓同學(xué)們用著自己想象出來(lái)的青蛙跳，去抓蟲子吃。（在找食物時(shí)我回會(huì)及時(shí)評(píng)價(jià)那些跳得好的同學(xué)。）
二、學(xué)習(xí)新知，立定跳遠(yuǎn)。
1、我會(huì)告訴同學(xué)們，本課學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟同學(xué)們青蛙跳的姿勢(shì)很相似，然后我會(huì)做一個(gè)立定跳遠(yuǎn)的示范于及講解。讓同學(xué)們清楚地了解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、我做完示范后，我會(huì)讓同學(xué)們想想立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別？提問(wèn)同學(xué)們要怎樣才能把這個(gè)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作做好。
3、我會(huì)讓學(xué)生邊討論邊舉手回答。
4、然后我會(huì)讓學(xué)生分組練習(xí)（在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我會(huì)巡視指導(dǎo)或及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生）
5、各組練習(xí)了一段時(shí)間后，我會(huì)讓各組優(yōu)秀的學(xué)生上前示范。（然后讓學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)好與壞的地方）
三、游戲鞏固知識(shí)階段。
1、我把籃球場(chǎng)比喻成一條小河，把同學(xué)分成兩組。讓同學(xué)用剛學(xué)到的立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作跳到對(duì)面，同學(xué)們以支掌的方式接著跳。讓同學(xué)們比比那組動(dòng)作跳的又高又遠(yuǎn)。
2、同學(xué)們?cè)诜纸M跳過(guò)河比賽的時(shí)候我會(huì)巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)看誰(shuí)跳的最好，動(dòng)作跳的最漂亮。
3、比賽完了我會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，也會(huì)請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。
四、總結(jié)，整理放松階段
總結(jié)交流：讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)本課你學(xué)到了什么？
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇十六
以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以健康第一，安全第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥，讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
《立定跳遠(yuǎn)》屬于跳躍動(dòng)作，也是自己保護(hù)的一種方法，通過(guò)練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。同時(shí)立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決培養(yǎng)xx正確的跳躍姿勢(shì)和學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自己保護(hù)的意識(shí)和能力。
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為水平一（二年級(jí)）的學(xué)生，學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨(dú)立意識(shí)也開始增強(qiáng)，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細(xì)節(jié)要求。如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋,積極參與。
重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地。
難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。
本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。
本課在學(xué)法上主要才用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和游戲?qū)W習(xí)法，在以集體練習(xí)、分組練習(xí)、個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的方法，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的練習(xí)。
學(xué)立定跳遠(yuǎn)的心得體會(huì)篇十七
立定跳遠(yuǎn)，是一項(xiàng)國(guó)標(biāo)運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，看上去很容易，但實(shí)際上并不容易，作為中學(xué)生必考項(xiàng)目，也不是每個(gè)人都可跳得遠(yuǎn)，所以也不是人人都可以達(dá)到滿分。
今天下午，我們?cè)诙Y堂上體育課，新來(lái)的實(shí)習(xí)老師教完我們廣播體操后，便要求我們按上節(jié)體育課的示范動(dòng)作，個(gè)人練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，下節(jié)課測(cè)國(guó)標(biāo)。然后我們就開始分組練習(xí)。老師給我們指了一下大概兩米處的位置，我們站在白線外看著那里，心中感慨：怎么那么遠(yuǎn)吶！
我先是站在一邊看著同學(xué)跳：她站在白線外，雙手握拳，雙手往后一揮，同時(shí)身體半蹲，上身前傾，眼睛目視指定位置，如此來(lái)回?cái)[動(dòng)三四次，最后雙手用力向前一揮，身子順勢(shì)向前，猛地一跳，在空中用力把手?jǐn)[下以增加長(zhǎng)度，腳后跟先落地(滾動(dòng)式落地)，減少對(duì)腳的傷害。我一看，她有一只腳已經(jīng)過(guò)兩米線，另一只腳有一半過(guò)了，我鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，一定可以拿滿分。
輪到我練習(xí)的時(shí)候，我腦子回想著體育老師教的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，模仿同學(xué)，也做出相同動(dòng)作，此時(shí)，我未曾有什么感覺(jué)，我只是用力向前跳，可是結(jié)果卻是我連前腳跟都未踩到指定位置，不禁有些失落?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，回想剛剛的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)原來(lái)立定跳遠(yuǎn)前的揮手、擺下、半蹲、前傾等一系列動(dòng)作，都是為了積蓄力量，到最后一次揮手時(shí)，力量磅礴而出，帶著身體向前，在空中不斷接近目標(biāo)。我再次排隊(duì)，準(zhǔn)備再試一次。到我起跳時(shí)，先做好準(zhǔn)備，回想老師講的動(dòng)作要領(lǐng)，奮力向前一跳，向前翻滾，起身一看，發(fā)現(xiàn)我已有半只腳過(guò)了指定位置。相信通過(guò)多次訓(xùn)練，領(lǐng)悟立定跳遠(yuǎn)的奧秘后，我定會(huì)達(dá)到指定位置。
人生亦是如此吧，先定下一個(gè)目標(biāo)，先前的一切準(zhǔn)備都是在積蓄力量，等待著在重要時(shí)刻，厚積薄發(fā)，帶來(lái)意想不到的成績(jī)與驚喜。
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