讀后感是我們通過思考和沉淀對(duì)書籍中精髓和意義的體悟和領(lǐng)悟的表達(dá)。在寫讀后感之前，我們可以進(jìn)行一些背景了解和相關(guān)資料查找，幫助我們更好地理解和解讀作品。以下是一些讀者通過讀后感表達(dá)出的對(duì)文學(xué)作品的感慨和思考，讓人深有共鳴。
震動(dòng)讀后感篇一
驕陽似火，盛夏的腳步，是一只稻草人的故事。
他是一片樹葉，他擁有著自己的家，他在樹上，看到了一朵花，她是那樣美麗，以至于他，怦然心動(dòng)，他在樹上，會(huì)朝她裝酷，他會(huì)喚她，他想，他可能，愛上了她，只是，她好像從來不會(huì)看他一眼，而他卻看著她，看到出神。他想，我要保護(hù)她，于是，他努力伸展身軀，替她擋住那可以吞噬人的陽光，他聽到了她在笑，他看到了她在叫，她是多么得可愛啊！他的生命是一陣盛夏，他以為可以一直這樣下去，只是，他的家開始腐壞，他的兄弟姐妹開始凋落，他看著她，心卻出奇得平靜。
她是一朵花，她住在一棵樹下，她的兄弟姐妹在她身邊，眾星拱月般美麗夢(mèng)幻，她不像兄弟姐妹那樣，驕陽在她身邊轉(zhuǎn)了彎，她的花瓣從來沒有嘗試過被陽光猛曬，無意間的.一望，她卻看到對(duì)面的它，她與它，相隔一條馬路。它只是一個(gè)稻草人，在田間驅(qū)散著鳥雀和田鼠，她偷偷看著它，它是十分帥氣的啊，驕陽下，它的身體被陽光曬得香噴噴的，她抱怨自己，為什么不會(huì)被陽光曬到晶瑩剔透，可是無數(shù)次的往旁邊挪動(dòng)，陽光總是被身后的他遮住，于是她盡力笑，盡力叫，她要把鳥雀和田鼠吸引過來，因?yàn)?，她不想看到它在陽光下，滿頭大汗。她終于看到鳥雀和田鼠竄向了身后的他，可是，她自己也在漸漸地枯萎。
它在盛夏中想著剩下，剩下的盛夏，青春不再，青春太短，太渺小，青春不能逃避，在面對(duì)中卻弄傷了自己。青春太短，太沖動(dòng)，青春不能對(duì)抗，在逃避中卻揮霍了盛夏，渺小與沖動(dòng)，用"青春"的借口揮灑，用真實(shí)的自己補(bǔ)償。
殘陽如血，這個(gè)夏天靜悄悄。
寫后小記：《震動(dòng)》是一本災(zāi)難類的小說，也是一種青春類的邂逅。本文與《震動(dòng)》，看似不搭邊，但看完《震動(dòng)》后就莫名寫下了?；蛟S吧，剩下的盛夏，會(huì)在震動(dòng)中度過，青春的震動(dòng)，會(huì)在剩下里完成。
震動(dòng)讀后感篇二
“在災(zāi)難面前，你會(huì)顧及友誼嗎？在災(zāi)難面前，你會(huì)奮不顧身地用自己的生命去換同伴的'生命嗎？”如果你問我，為什么要問這個(gè)問題。其實(shí)，是一個(gè)故事感動(dòng)了我，才讓我情不自禁地問自己：“會(huì)嗎？是嗎？”
這個(gè)故事是王巨成寫的《震動(dòng)》，主要介紹了一群中學(xué)生在地震災(zāi)難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結(jié)仇，就一起到一個(gè)山谷中決斗。這時(shí)，突如其來的地震把六名少男少女困在山中，在缺水缺食的情形下，他們吃草、吃樹葉、吃鳥蛋。在這期間，黃春榮被余震而掉落的石頭砸傷了左腿，顧芳芳被砸到了腰，但其他人并沒有因此拋棄他們，而是更加照顧他們。這六個(gè)少男少女團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)強(qiáng)不屈，他們互相幫助，舍己為人，在生死的考驗(yàn)中選擇好好活著。在其中的五個(gè)人都有氣無力時(shí)，俞前進(jìn)站了出來，爬出山谷，喊人來解救了他們。
《震動(dòng)》是一篇關(guān)于災(zāi)難題材的長篇小說。它是以20xx年5月12日的汶川大地震為背景而寫的。我很喜歡這本書，它使我懂得了面對(duì)困難不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、絕不屈服。在這本書中，我看到了生命的強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)的信念、生存的希望；我要學(xué)習(xí)這樣頑強(qiáng)抵抗困難的信念，學(xué)習(xí)大地震中的人們堅(jiān)強(qiáng)的意志。就像周華健的歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！?/p>
記得有一次，我學(xué)武術(shù)練棍時(shí) 手被磨破了，膿水流了出來，有些地方起了血泡。當(dāng)木棍在傷口上轉(zhuǎn)時(shí)，痛極了！我心疼地看著手，嘴巴輕輕吹著傷口，心中冒出兩個(gè)小人，小天使安慰我道：“不要放棄！不要退縮！每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，你一定要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！”小惡魔反駁道：“練棍多痛苦??！放棄吧，你不記得你有一次練棍打到頭了？”我的心十分矛盾，不知如何是好，這時(shí) 我想起了《震動(dòng)》這本書中的六個(gè)少男少女，他們遇到困難，都不言放棄，我有什么理由對(duì)我這個(gè)小小的挫折說放棄？于是，在兩個(gè)小人中，我選擇了前者，我不僅不能放棄，還要加倍努力！
其實(shí)，這本書中六個(gè)孩子的遭遇只是大地震中的一個(gè)縮影，在作者的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。
我向你們推薦這本書，讓我們共同來感受書中那股強(qiáng)大的同學(xué)友情，那種在困難面前不屈服，不向命運(yùn)低頭的精神。在以后的生活中少一些爭(zhēng)吵，多一份關(guān)心，多一份幫助，多一份堅(jiān)強(qiáng)！
震動(dòng)讀后感篇三
20xx年的汶川大地震，奪去了四川多少同胞的生命。地震無疑是殘忍的，是令人妻離子散撕心裂肺的。可是地震——也同樣能通過巨大的傷害，讓我們的手緊緊握在一起，讓我們的心緊緊連著再也分不開。有這么一本書，它算不上名著，但闡述了六個(gè)孩子，在地震時(shí)表現(xiàn)出來的勇氣與毅力，它的名字叫——《震動(dòng)》。
他們被困在郊外，缺水缺食使他們六人之間的關(guān)系變得微妙起來。曾經(jīng)在別人眼中是壞孩子的元帥，大地震中充分顯示了他的“江湖義氣”。終于，他們互相扶持，獲救了。
之前的我如果不幸成為了六人中的任何一人，我可能沒有辦法執(zhí)著地去尋找生路，也許我早就放棄生命，也許我獨(dú)自離開拋下了朋友不管不問……但是，讀完了《震動(dòng)》，我心中有一個(gè)聲音鏗鏘有力地喊著：
“朋友，大過天?！?/p>
震動(dòng)讀后感篇四
“書籍，是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句名言讓我們明確了閱讀的目的。的確，閱讀在我們生活中是一個(gè)必不可少的一部分，讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，可以使我們受益一生。在這兩天，我讀了一本名叫《震動(dòng)》的書，讀完后我收獲頗豐，它讓我明白了許多生活的道理。
《震動(dòng)》講述了初二學(xué)生黃春榮和鐘雷都對(duì)女生宋佳玲有好感，因此兩人結(jié)仇。宋佳玲原本想請(qǐng)與黃春榮是好朋友的元帥為兩人調(diào)解關(guān)系，可是元帥和他的好友俞前進(jìn)卻讓兩人在山坳中進(jìn)行決斗。宋佳玲得知后，和好朋友顧芳芳前去制止，沒想到，就在這時(shí)震驚世界的汶川大地震發(fā)生了。六個(gè)少年被困在山坳里，其中黃春榮和顧芳芳還受了重傷，六個(gè)人在這時(shí)候互相幫助，互相關(guān)心，最后終于沖出險(xiǎn)境的可歌可泣的故事。在這個(gè)故事中，還有因?yàn)榫劝嗬锿瑢W(xué)而犧牲的何平老師和季潔，靠吃泥巴頑強(qiáng)的生存下來的元帥奶奶……書中的字里行間都讓人感動(dòng)。
六個(gè)少年的奇跡并不是偶發(fā)事件，他們自己拯救了自己，在那么艱苦的環(huán)境下，他們脫離險(xiǎn)境，而正是他們的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡給我們上了深刻的一課，在任何時(shí)候作為團(tuán)體中的一員，都應(yīng)該心往一起想，勁往一處使，才能創(chuàng)造像六位少年這樣的奇跡。
震動(dòng)讀后感篇五
索爾貝婁的《一件小事的震動(dòng)》這篇文章使我懂得了不能把大自然的一切活物關(guān)在籠子里，比如這篇文章。
這篇文章是發(fā)生在八月的一天下午，作者住在南卡羅來那州，黃昏后，有很多畫眉鳥在林中飛來飛去唱著歌，作者喜歡聽那畫眉鳥歌唱，所以捕捉了一只。一開始，小畫眉十分恐懼，最后安靜下來了。
命運(yùn)真是不好啊！作者看見小畫眉的母親正在喂食給小畫眉，作者以這樣是最好的事情。但是，過了不久，小畫眉竟然死了，作者大驚失色。
這個(gè)問題，我也不明白為什么，我也不明白，絞盡腦汁去思考，現(xiàn)在我已經(jīng)知道為什么了，當(dāng)一只美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定會(huì)給小畫眉吃足以致死的毒梅，她似乎堅(jiān)信，孩子死了總比活著做囚徒好。
這個(gè)理解猶如雷鳴似的給了我巨大的震動(dòng)，原來這小小的生活對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我也向作者一樣再也不把任何活物關(guān)進(jìn)籠子里！
震動(dòng)讀后感篇六
這周，我讀了《震動(dòng)》這本書。這本書的作者是王巨成。
《震動(dòng)》主要講述的'是：男生黃春榮和鐘雷都喜歡漂亮女生宋佳玲，因此而結(jié)仇，宋佳玲去請(qǐng)一位叫元帥的男生去化解矛盾，誰知，元帥竟叫黃春榮和鐘雷去郊外決斗，而他和另外一位男同學(xué)俞前進(jìn)當(dāng)裁判。宋佳玲得知，連忙去上上尋找，沿途遇見女同學(xué)顧芳芳，便結(jié)伴而行。剛到那兒，大地震爆發(fā)了！六名少年被困在山上，回不了鎮(zhèn)。又缺水缺食，還有人受傷了，在這種情況下，六個(gè)少年的關(guān)系越來越微妙。這時(shí)候團(tuán)結(jié)與信任讓他們死里逃生。
看完了這本書，我已經(jīng)不記得我哭過多少次，這本書感人，已經(jīng)超越了靈魂，并不是他的語言多么華麗，選材多么優(yōu)秀，而是應(yīng)為真實(shí)，512大地震，震毀了汶川，震在我們心中，而《震動(dòng)》講述的就是那地震不為人知的一角，——大山上，那六位少年的故事。
六位性格不一的少年，在大地震中學(xué)到了許多，每個(gè)人都變了，變得更堅(jiān)強(qiáng)，更有責(zé)任感?？赐炅诉@本書，我才真真切切地感受到了真實(shí)的友情和親情，那么深，又那么樸質(zhì)。
團(tuán)結(jié)，信任，堅(jiān)強(qiáng)，無私這四個(gè)法寶可以讓你成功走出地震！
震動(dòng)讀后感篇七
假期里，我看了很多書。其中有一本令我無法忘記——《震動(dòng)》。它不僅僅講了在大地震中的震動(dòng)，它同時(shí)也深深震動(dòng)了我的心靈。
這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷二人因宋佳玲而結(jié)仇。宋佳玲找來另一個(gè)叫元帥的男孩來調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前進(jìn)則當(dāng)裁判。宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學(xué)顧芳芳趕到郊外制止。
這時(shí)，大地震爆發(fā)了！六名少男少女被困到了郊外。黃春榮的雙腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震中跌落的石塊砸中。六名少男少女，在大地震給他們帶來的無比恐慌中，開始了尋找回家的路。而鎮(zhèn)上也地震了，學(xué)校、家中、大街，都已成了一片廢墟。六個(gè)同學(xué)的父母也都埋在了廢墟里，有的`，甚至失去了生命。在荒無人煙的山溝里，四個(gè)同學(xué)帶著兩個(gè)重傷員，在缺食缺水的情況下，被逼吃樹葉，照顧受傷的人······慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)，原來的一盤散沙變得越來越團(tuán)結(jié)，沒有人抱怨，幫助別人仿佛是一種習(xí)慣。最后，在大家的盼望下，俞前進(jìn)擔(dān)任起了找人來救他們的重大任務(wù)。此刻，他們的心更是緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。最后，俞前進(jìn)經(jīng)過一系列的磨難，回到了鎮(zhèn)上，六名少男少女終于得救了！他們憑著頑強(qiáng)的信念、與朋友的團(tuán)結(jié)奇跡般的活了下來，見到了自己日思夜想的家人！
這本書讓我看到了人類的生命是多么的脆弱，同時(shí)又是多么的頑強(qiáng)。幾秒鐘的震動(dòng)，就奪走了多少人的生命！而六名少男少女在面對(duì)困難時(shí)的那份堅(jiān)強(qiáng)，又是多么的讓人欣慰。
這本書不僅僅描繪了地震時(shí)的場(chǎng)面，更是描繪出了人性的偉大，人們對(duì)生命的堅(jiān)持！
震動(dòng)讀后感篇八
大家還記得512大地震嗎？一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，奪去了多少人的生命，搶去了多少人的幸福。然而那一個(gè)個(gè)生命的奇跡，那一份份感動(dòng)天地的大愛讓文作家王巨成創(chuàng)作了這作《震動(dòng)》。
這是一本非常勵(lì)志的書。這本書是譜寫生命的贊歌，一曲愛的歌唱。它是述說幾個(gè)性格各異的少年，由子種種原因，讓他們走到一起。然而，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，一下子把這幾個(gè)少年推到他們從未有過的絕境時(shí)，也把他們平時(shí)”起來的外表徹底地撕開。在生死的巨大考驗(yàn)的面前，他們用超乎常人的堅(jiān)毅面對(duì)了一切，承受了一切，解決了一切。
全書淡淡的憂傷中，滲透著一種堅(jiān)毅像鋼鐵般，是無法改變的，在與死神的分秒較量中，堅(jiān)毅是不言放棄的決心，在瀕臨絕境時(shí)，堅(jiān)毅是樂觀向上的精神正是少年的堅(jiān)毅，讓天災(zāi)摧毀不了他們，反之成了饋贈(zèng)他們的禮物。這些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，再次出現(xiàn)在人們面前，已是嶄新的一個(gè)人，變得更成熟，懂事。
“書中自有黃金”，品得越久，懂得越多。
震動(dòng)讀后感篇九
我讀過不少《兒童文學(xué)》，但《震動(dòng)》這本書卻震撼了我的心靈。
他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境下都能生存，最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個(gè)普通人為何不這樣呢?我們也應(yīng)該向他們一樣，這樣堅(jiān)強(qiáng)，這樣勇敢。為了前途而奮斗，不要怕在未來的路途中有任何困難，只要想著一點(diǎn)：努力向前沖。要勇敢的面對(duì)我們眼前的事情，這樣才會(huì)走出來，過著幸?？鞓返娜兆印?/p>
看來人生有太多的苦難，要不然就毫無意義了，一直那樣順利，就等于一個(gè)死人嘞!其實(shí)，人生有苦難還是很好的，這樣就可以開導(dǎo)許多孩子以及大人，不能總是那樣依靠這別人來幫你解決吧!
好了，其實(shí)只要這樣，就可以了!不管什么困難，都化險(xiǎn)為夷了。
震動(dòng)讀后感篇十
這個(gè)寒假，我又重溫了一遍《震動(dòng)》這本書，從中我發(fā)現(xiàn)：友誼會(huì)永遠(yuǎn)存在！
翻完最后一頁，我發(fā)現(xiàn)了顧芳芳、宋佳玲他們六人的友誼，讓我一下子想到了我的同學(xué)們。
現(xiàn)在，我現(xiàn)在是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期。許多天后，我們即將分別。有的將會(huì)離開蘇州，去別的城市；有的會(huì)在十中就讀；還有的可能會(huì)出國。想一想，大家在一起生活了幾年，畢竟會(huì)有些不舍。雖然，我總在別人面前說我們班男生怎么不好，怎么爛，但回想一下，好像也沒那么討厭，。女生嘛，就更不舍得了。
想想時(shí)間也快，一下子，六年就這么悄無聲息的過去了。還在想著同學(xué)一年級(jí)剛來時(shí)的那些趣事兒，突然發(fā)現(xiàn)，我們即將分別。
朋友和朋友之間，是互相關(guān)心的。比如：那是我左手骨折，班級(jí)同學(xué)常常幫助我，特別是程飛宇，他每天幫我裝筆芯、拿餐盤、拿湯……李丁穎的腳踝骨折了，同學(xué)們也非常關(guān)心她。有時(shí)扶她上下樓梯，有時(shí)扶她上廁所，有時(shí)幫她倒水，有時(shí)幫她交作業(yè)，還有時(shí)去她家探望她。只要班級(jí)有同學(xué)受了傷，大家都會(huì)給予她關(guān)心與幫助。
天下沒有不散的宴席，我們肯定會(huì)分別，人分開了，情誼還在，友誼還在！我們一定要珍惜這最后的時(shí)光！
震動(dòng)讀后感篇十一
《震動(dòng)》是一本超級(jí)超級(jí)好看的書，對(duì)此我深有感觸。因?yàn)槲乙坏┛雌饋?，就無法放下！
故事是這樣的：
男生黃春榮和鐘雷，因一點(diǎn)私事結(jié)仇。女生宋佳玲請(qǐng)另一位叫元帥的男孩去調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他和另一個(gè)男生——俞前進(jìn)當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止兩人的決斗和女同學(xué)——顧芳芳，趕到郊外制止。
這時(shí)候，大地震暴發(fā)了。
六名少男少女被困郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復(fù)雜。這幾個(gè)少年，性格和人生經(jīng)歷都完全不同。
他們互相幫助，最后，共同度過難關(guān)。
這六個(gè)孩子的遭遇只是大地震中一個(gè)縮影。在作者筆下，還涉及到以地震為背景的更宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。
這本書最好帶手絹閱讀，因?yàn)槟憧赡軙?huì)哭。
但哭完之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
這本書對(duì)心靈的震撼，不亞于一次地震，它會(huì)影響你的一生。
我最愛閱讀了，一進(jìn)到圖書館，我就像被磁鐵牢牢的吸住般，目不轉(zhuǎn)睛的搜尋書架上的每一本好書；這時(shí)的`我，彷彿置身在最幸福的樂園中，陶醉在最美麗的世界里。
活在這個(gè)世上的每一個(gè)人，都有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，沒有人是完美無缺的，也沒有人是一無是處的。不管是地位崇高與否，不管是薪水多寡，每個(gè)人都有自己扮演的角色，每個(gè)人都有屬于自己專屬的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)演技精湛，一定在社會(huì)中占有一席之地的。
震動(dòng)讀后感篇十二
張老師在放假前為我們推薦了許多好書，我買了《貓王》和《震動(dòng)》，首先就看了《震動(dòng)》。
我首先被吸引的是書的題目：震動(dòng)？是指怎樣的震動(dòng)？翻開書后，知道震動(dòng)是一指一場(chǎng)地震，但越往后看越發(fā)現(xiàn)不止是這樣。
一場(chǎng)地震給一座城市帶來的災(zāi)難可想而知，連城市里的那么多人都很難保命不受傷害。六個(gè)少年，在沒水沒食，還有人受傷的情況下要生存有多難？可他們還是活了下來，靠互相的信任、友情、意志、信念，終于走出了困境。
震動(dòng)這本書不僅是講述一場(chǎng)地震，它同時(shí)給了每個(gè)讀者心靈上的震撼，人性的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡。
震動(dòng)讀后感篇十三
當(dāng)我第一次看見著本書時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯(cuò)了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書“震動(dòng)”了！
在這本書中，我看到了人性的.光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻(xiàn)者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說，這本書使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是希望，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對(duì)這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)就行！就像那次年級(jí)籃球比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地?fù)屒?，運(yùn)球，投籃；拉拉隊(duì)員用熱情的舞蹈鼓勵(lì)這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們?cè)鎏砹硕嗌傩判?！雖然這次我們輸了，但我們那堅(jiān)持不懈的信念永不可摧！加油！
讓我們，從現(xiàn)在開始，變得更加團(tuán)結(jié)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
震動(dòng)讀后感篇十四
這幾天我讀了一本很讓人感動(dòng)的書——《震動(dòng)》。
《震動(dòng)》這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當(dāng)時(shí)俞前進(jìn)、元帥也在場(chǎng)）回不到鎮(zhèn)上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復(fù)雜。在這幾個(gè)少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個(gè)都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。
在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進(jìn)。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強(qiáng)的活了下來，創(chuàng)造了生命的奇跡。俞前進(jìn)呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最后，朋友們相處了一個(gè)辦法：讓俞前進(jìn)到鎮(zhèn)子上叫人來救他們。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。
看完這本書后，我被書中的人物深深地感動(dòng)哭了，希望大家也能喜歡這本書。
震動(dòng)讀后感篇十五
六個(gè)身份不一，性格迥異的的少男少女，在一場(chǎng)曠世驚人的大地震中，被困在深山中，憑借著強(qiáng)大的毅力和堅(jiān)固的友情，死里逃生。與此同時(shí)，他們的家人也感受著不一樣的震動(dòng)。是什么，讓他們艱難逃出死神的魔爪?這是我閱讀長篇災(zāi)難小說《震動(dòng)》后最大的疑問。而現(xiàn)在，我終于知道那個(gè)“救世主”是什么了。那就是——感情。
感情，包括了友情、親情等等。在我看來，震動(dòng)早已不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的災(zāi)難小說了，而是一部徹徹底底的`友情、親情小說了。
當(dāng)我看到鐘雷的爸爸將鐘雷的媽媽從電線桿下推走，從死亡線上拉走，自己卻義無反顧地走向死神的刀下時(shí);當(dāng)我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個(gè)土豆，靠著對(duì)孫子的牽掛，最終活了下來時(shí);當(dāng)我看到顧芳芳的父母為了找到女兒通宵在廢墟上挖掘時(shí)，我都不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的親情啊!
我看到那六個(gè)少男少女來摘野果時(shí)，都讓兩個(gè)女孩兒先吃，僅有的一丁點(diǎn)兒礦泉水都讓對(duì)方先喝;一直想當(dāng)逃兵的俞冒死跑出深山向外面求救，他被蛇咬了，狠下心咬掉自己的手指尖，掉下河，他拼命地游上來。他跑回泗平鎮(zhèn)，倒下時(shí)，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個(gè)人，快去救”……這還有很很多多。這是多么強(qiáng)大的友情啊!
我仔細(xì)想想，自己身邊不也有許多這樣的事嗎?
《震動(dòng)》一書帶給我了永久的心靈震動(dòng)……
震動(dòng)讀后感篇十六
索爾貝婁的《一件小事的震動(dòng)》這篇文章使我懂得了不能把大自然的一切活物關(guān)在籠子里，比如這篇文章。
這篇文章是發(fā)生在八月的'一天下午，作者住在南卡羅來那州，黃昏后，有很多畫眉鳥在林中飛來飛去唱著歌，作者喜歡聽那畫眉鳥歌唱，所以捕捉了一只。一開始，小畫眉十分恐懼，最后安靜下來了。
命運(yùn)真是不好?。∽髡呖匆娦‘嬅嫉哪赣H正在喂食給小畫眉，作者以這樣是最好的事情。但是，過了不久，小畫眉竟然死了，作者大驚失色。
這個(gè)問題，我也不明白為什么，我也不明白，絞盡腦汁去思考，現(xiàn)在我已經(jīng)知道為什么了，當(dāng)一只美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定會(huì)給小畫眉吃足以致死的毒梅，她似乎堅(jiān)信，孩子死了總比活著做囚徒好。
這個(gè)理解猶如雷鳴似的給了我巨大的震動(dòng)，原來這小小的生活對(duì)自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我也向作者一樣再也不把任何活物關(guān)進(jìn)籠子里！
震動(dòng)讀后感篇十七
《震動(dòng)》一書是王巨成先生的作品。他樸實(shí)、純厚地講述了六位少年被大地震困在山坳里的故事。向我們展示了人性中信任、關(guān)懷、堅(jiān)強(qiáng)的一面。
一場(chǎng)地震帶走了一切，房屋、公路和同學(xué)們敬愛的何必平老師?？墒窃诹鶄€(gè)少年上卻塑造了友情。為什么這樣說呢？因?yàn)轭櫡挤佳ち?，黃春榮腿斷了，如果沒有另外四位少年的陪伴他們能活下來嗎？泥石流來了，如果他們只是為了自己，后果將不堪設(shè)想。俞前進(jìn)為了走出大山救出同伴，不惜咬斷自己的手指借此走完全程……因此這場(chǎng)大地震讓這個(gè)少年身上人性的光輝得到完美升華。
除此之外，還有一些人他們的愛心也感動(dòng)著我。何必平老師為了一位學(xué)生被壓在了水泥快下。初三女生季潔救出兩個(gè)同學(xué)之后也永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。李全有為了尋找失蹤的顧芳芳跑遍了全鎮(zhèn)……地震中，他們的功勞也不可磨滅。
地震無情人有情，在絕境之中，朋友會(huì)成為堅(jiān)實(shí)的依靠。在迷茫之中，朋友會(huì)成為一展明亮的路燈。在痛苦之中，朋友會(huì)成為溫和暖風(fēng)吹撫你的傷疤。因?yàn)閷?duì)朋友的信任，六位少年得以幸存。因?yàn)閷?duì)朋友的呵護(hù)，六位少年安然無恙。是友情創(chuàng)造了這一個(gè)偉大的奇跡。
最后我想借用一句書上的話?！叭绻悴淮蛩阗徺I此書，最好翻都不要翻開！因?yàn)橐坏┰囎x，無法放下！此書對(duì)于心靈的震撼，不亞于一次地震，他會(huì)影響你一生。”
震動(dòng)讀后感篇十八
暑假，由于在家無聊，我從家里的書柜中找了一本王巨成寫的《震動(dòng)》來看，本來抱著打發(fā)時(shí)間的想法，翻開了第一頁，卻不曾料到之后再也無法放下。
災(zāi)難無情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前我們無能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地?zé)òl(fā)出最耀眼的光彩。
“風(fēng)雨過后是彩虹?！边@是我讀完《震動(dòng)》這書后的第一個(gè)感受?？赐辍墩饎?dòng)》，我的內(nèi)心被震動(dòng)了，而我，也知道，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有一顆積極樂觀的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對(duì)風(fēng)雨，迎接彩虹。
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