大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的花開花落又一年下一句【范文6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花開花落又一年下一句【范文6篇】一
青青樹枝，點(diǎn)點(diǎn)馨香，謂之香樟。——題記
??? 盛夏時(shí)節(jié)，又一次路過學(xué)校門口的香樟，香樟花又開了，點(diǎn)點(diǎn)純白，輕綴枝頭，枝葉繁茂的它如同多年前的夏天一樣的美麗。
??? 幾年前的夏天，我和最好的朋友一起玩，中午常常是滿頭大漢，就坐在香樟樹下，讓香樟花的香氣環(huán)繞著我們，慢慢就涼了下來，于是就開始數(shù)樹枝上的香樟花，可數(shù)一數(shù)就數(shù)亂了?，F(xiàn)在想想不禁覺得當(dāng)時(shí)自己有些幼稚，不過小時(shí)那份純真的友情深深刻在了我心中。
??? 秋天的時(shí)候，我和媽媽坐在香樟樹下寫生，那時(shí)的香樟花謝了，但葉子仍傲立枝頭，一如往日的鮮綠。畫紙上的香樟，和水中的白蓮一般純潔，滿樹綠色，到冬季中旬才漸漸褪去。
??? 冬天，一次考試的失利讓我信心大挫，老師帶我出來散心，老師好像也很喜歡香樟，而我在香樟樹下停頓了很久，她沒有多說什么，將手輕輕搭在我肩上，對(duì)我說：“沒關(guān)系，下次努力就可以了”。那句話如同冬日暖陽照進(jìn)我的心田，讓我有了信心。冬天的香樟樹下的淺色陰影輕輕落在地上，枝丫上的積雪刷刷往下掉，像是一整個(gè)冬天全部覆蓋下來。在老師的鼓勵(lì)下，我自信了許多，堅(jiān)強(qiáng)了許多，也成長(zhǎng)了許多。我不知道老師用怎樣的愛照亮了多少人得金色年華，我只知道，我的心中，終有了屬于自己的那縷陽光。
??? 春天，香樟樹抽出了嫩枝，找到了屬于自己的奪目光彩，有了一個(gè)嶄新的春天。我也會(huì)擁有一個(gè)嶄新的春天。
??? 輕輕踮起腳，摘下一片香樟葉，香樟從來都不是醉人的香，它是那種清香，同樣的名聞。
??? 再抬頭看看香樟，它鍍上了金色的光輝，夕陽斜照，時(shí)間不早了，將手中的葉子緊緊握著，又有香樟花開了。握著的不僅僅是葉子，更是香樟帶給我無法忘懷的回憶。
花開花落又一年下一句【范文6篇】二
花開花落，冬去春來。當(dāng)年杏樹第一次開花時(shí)，我們相識(shí)相知?！盎ㄩ_得真旺盛呀！”望著家門口那嬌嫩的杏花，兒時(shí)的我興奮不已。從此，我就把它當(dāng)成了自己的寶貝。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，走來了一個(gè)小女孩。她眉清目秀，扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，穿著和那杏花一樣顏色的衣服，被映得也像一朵怒放的杏花。她走到樹下，不禁被眼前的杏花深深吸引住了。正當(dāng)她伸手想去摘花時(shí)，我對(duì)她吼了一聲：“喂，你憑什么摘我的花？”
女孩一愣，手迅速地收了回去，低頭嘟囔著：“我，我……不是故意的，我不知道這是你的花?！蔽也铧c(diǎn)笑出了聲，心想：這本來就不是我的花，我只是太喜歡這些花了，不愿別人損害這杏花美景。但是我還是嚴(yán)肅地問：“你叫什么名字？為什么要摘我的花？”“我叫小晗，”女孩答道，“我很喜歡這些花，而且我想給我媽媽戴上他們，媽媽戴上一定很漂亮?！闭f完，女孩露出了一個(gè)甜甜的笑容。
我不禁拉起了她的手，親自為她從杏樹摘了許多的杏花。小晗看了一下子就笑了，我也笑了，笑得十分燦爛。
六歲時(shí)的我們，從那時(shí)就變成了好朋友。春天，我們?cè)谛踊w舞的杏樹下大聲讀書；夏天，我們摘下又青又澀的小杏子品嘗；秋天，我們?cè)谛訕湎聻⑾禄鸺t的楓葉；冬天，我們?cè)谛訕湎麓蜓┱潭蜒┤恕?/p>
轉(zhuǎn)眼，六年過去了，我和小晗從小學(xué)升到初中，命運(yùn)也從此將我們分開。我繼續(xù)留在本地讀書，而小晗，卻去了上海。她臨走的那一天，我們?cè)谛訕湎路謩e，依然還是那棵杏花樹，我們四目相視，但心卻那么平靜。我摘了一朵杏花遞給了她，她笑了，笑容依然是那么甜蜜。小晗把那朵杏花別在了她的衣領(lǐng)上，笑著問我：“我像不像一朵杏花？”我含著淚，大聲地說：“像，你就是一朵美麗的杏花?！蔽冶侈D(zhuǎn)身偷偷擦試眼旁的淚珠，回頭一看小晗的眼眶也有晶瑩的淚珠在打轉(zhuǎn)兒……
轉(zhuǎn)眼間，又到花開時(shí)節(jié)了，家門口的杏樹和往年一樣開起了燦爛的花，可是，小晗，你能看見嗎？
花開花落又一年下一句【范文6篇】三
一朵花的綻放可婉轉(zhuǎn)成一樹的鶯，一束花的凋零可嘶啞成獨(dú)只烏鴉的哀鳴。 一朵花的綻放，是飄在天空的三月風(fēng)箏，被風(fēng)攪動(dòng)的鈴聲把群山喧響得如此的燦爛；一束花的敗落是掛在懸崖邊的悲慟的駝鈴，映在太白的酒壺中，狂歡中的孤獨(dú)化為芬芳的烈酒，酒入愁腸，釀成佩環(huán)的撞擊，幻化為呢喃的夢(mèng)囈…… 花開，是一個(gè)天使的降落，花之繽紛，是籠罩在我們周身的一道七彩光環(huán)：菊花開放的淡定，飄散的是對(duì)花懷人的凄清；桃花開放的芳香，芬芳的是濃濃情意。 花會(huì)在空氣中變老?；〝。⒉皇且粋€(gè)世界末日的降臨。 在盡情綻放之間，季節(jié)的皺紋悄悄爬上花的額角，花蕊謝了，花瓣隨風(fēng)而逝，花的精靈依舊盤旋在空中，久久不離去…… 梨花帶雨？不，那是梨花的淚。杏花雨是梨花的滿腔愁苦堆疊成的哀慟，灑下的淚，楊柳風(fēng)是芭蕉孤獨(dú)時(shí)寫下的傷感，花敗經(jīng)常是靈魂的寄宿處。 花開花落是人生必演的一曲戲。 花開，有時(shí)是一道枷鎖，鎖住眾人的視線，歡呼她的綻放，然而欣喜最終歸于平淡，激情在花敗時(shí)散場(chǎng)。只是那時(shí)花開，卻鎖不白居易的一聲長(zhǎng)嘆，如泣嗟嘆長(zhǎng)恨歌。 花敗，是花的宿命。木蘭花的衰敗，化作竇娥的冤屈；牡丹花的衰敗，奢靡成楊玉環(huán)頸上的傷痕；梅花的凋零，頹廢成陳圓圓伴佛的孤燈。 花開是陶淵明對(duì)山獨(dú)酌的閑適，花敗是李自成兵敗身亡的悲壯；花開是一世的等待，花敗是來世的續(xù)緣。 弦斷無人聽，花開無人賞不是花的悲哀，她同樣可以孤芳自賞，這并不是驕傲，而是一種釋然。 花開，是夢(mèng)的開始，那里是生命的起跑點(diǎn)；花敗，是夢(mèng)的終結(jié)，孕育了一個(gè)豐盈的人生。 花是花而非花，霧是霧而非霧，花開花敗如潮起潮落，隨時(shí)移，隨世易，何必為之嗟嘆唏噓，為之欣喜若狂？ 花開花落，締結(jié)了一個(gè)個(gè)生命的輪回，或許曾經(jīng)爛漫，或許一直平庸，或許圓滿，或許遺憾，我們不能只看見花開時(shí)絢爛的色彩，而忽略花落時(shí)凋零的花心。 評(píng)點(diǎn) 《自在飛花輕似夢(mèng)》是一篇哲理思辨散文，主要有兩個(gè)特色：巧妙的構(gòu)思，對(duì)語言較高的駕馭能力。 巧妙的構(gòu)思。善于聯(lián)想，層層遞進(jìn)，從自然界的花開花落，聯(lián)想到人生的花開花落，由自然之理來闡明人生之理。 花開是一首詩，有醉人的芳香，但是有花開就一定有花落，這是自然之理。人生也是這樣，絢爛的生命逃不脫漸漸衰敗的規(guī)律。因此，花落的無聲無息，總讓人生出悲壯之感，婉傷之情。而花敗往往是另一種意義上的新生，花開花落是一種生命的輪回。同樣，人生也是輪回，對(duì)待人生的花開花落，我們要有淡然的心態(tài)，只有在“花開”的時(shí)候，放飛理想，才能在“花落”的剎那，收獲一個(gè)豐盈的人生。 語言的個(gè)性魅力。詩化的語言連綴成篇文章，洋溢著詩意美。 標(biāo)題“自在飛花輕似夢(mèng)”古詩新題，統(tǒng)領(lǐng)全文，留給讀者無窮的韻味。正文部分，大量運(yùn)用整句，或整句成段，或整散結(jié)合，形成參差錯(cuò)落之美；善于運(yùn)用比喻、擬人修辭格，賦予“花”以人性，于形象的語言文字里，寄予了作者生命哲學(xué)的抽象思想。
花開花落又一年下一句【范文6篇】四
去年今日，學(xué)校里的彼岸花池早已嫣紅一片。今日，卻只有幾叢雜草衰立于前……
路經(jīng)校圖書館，總覺一些景致悄無生息地不見了。沒錯(cuò)，昔日的彼岸花呢?曾經(jīng)圖書館的紅色墻壁與你隔路相望卻變成現(xiàn)在的“獨(dú)守空房”?尋你、可你卻真似遙于彼岸，不得相見。
不知為何，你的消失讓我的心情莫名的悵然若失。
借完書后，回到了橫溢著書香氣和古典韻致的教學(xué)樓。不好言語的我靜靜地坐在課桌旁，盯著眼前幾張布滿紅叉的試卷，那紅艷得如此尖銳，深深地刺痛著我的心。
的確，時(shí)間沒有等我。時(shí)至今日，我已是高二的學(xué)子，風(fēng)風(fēng)雨雨地一年高中生活殘酷地將我推向一個(gè)最多情的季節(jié)。高二——有著對(duì)過去一年的后悔莫及，有著對(duì)未來一年的美好憧憬，有著對(duì)這一年的茫然迷離……于我，高一就似一場(chǎng)噩夢(mèng)，那時(shí)的混沌不堪、不求上進(jìn)，如今還是歷歷在目。最后在升留級(jí)的殘酷現(xiàn)實(shí)中驚醒，幸于還不是太晚，卻真的已經(jīng)太晚。
高一的我像是一個(gè)得了佝僂的病態(tài)少女，到了高二，還沒有痊愈。如今的這些紅叉就是最好的證明。
初中那個(gè)踏實(shí)勤奮的我隨著秒針的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，已顯得模糊不清。就像花池里的彼岸花，想要捕捉，卻遙遠(yuǎn)的令人畏懼。
書看了幾日便已至末頁。又走向圖書館，卻發(fā)現(xiàn)花池中，以冒出了翠綠的嫩桿。那是彼岸花的花桿!那綠，像希望。我近日來緊蹙的雙眉也漸漸展開。彼岸花終究會(huì)再開，那么真正的自我是不是也還會(huì)回來?我似乎明白了什么，看著花池，清揚(yáng)嘴角，隨后快步走向圖書館……
我還在成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我不是永恒的定格，我還將沖破層層泥土，去尋找光明。相信，高二的季節(jié)，彼岸花還會(huì)絢麗的盛開!
花開花落又一年下一句【范文6篇】五
生活不是一顆完美的珍珠，也不會(huì)是一枚殘缺的貝殼；生活的路上不會(huì)布滿荊棘，也不會(huì)插滿鮮花：生活是一首詩，是一支曲，是一幅山水畫，要我們用淡定的心境去品讀。生活不需要過于追求，過于執(zhí)著，因?yàn)樯畋臼琴|(zhì)樸面素、寧靜清淺，用雅然一笑去迎接生活中的花開花落，做榮辱不驚、不以物喜、不以己悲的達(dá)雅之士，到人生最高的境界暢游。
聽，那清脆的打鐵聲；風(fēng)卷著火焰把他的長(zhǎng)發(fā)吹得零亂，強(qiáng)健的肌肉流動(dòng)著紅色的堅(jiān)毅。他，用烈火的溫度熔鑄一把把鋒利的寶劍；他，用淡然的態(tài)度冷對(duì)一切世俗的繁雜；他，以鐵定的信念締造了一次生命的升華。他的才能可與日月爭(zhēng)光，而他從不問仕途之路在何方。因世與愿違，只尋一曲幽徑飄揚(yáng)而去……嵇康—這個(gè)時(shí)代的英雄，他放手金錢、名譽(yù)、聲望。因?yàn)樯畈豁毧桃馐刈』ㄩ_，他把燦爛的青春葬進(jìn)泥土里，迎來了花落的瀟灑。他用平靜的心去接受命運(yùn)所有的“饋贈(zèng)”，一面是金碧輝煌的殿堂，一面是冷冷清清的世態(tài)。他沒有發(fā)出任何感慨，只是輕身一躍，躍入我們難以涉及的崇高境界。
花開花落又一年下一句【范文6篇】六
桂花從枝頭悄然掉落我的手心，濃濃的花香涌進(jìn)了我的鼻腔，幽幽的，沁入心脾，勾起我一陣陣回憶。
六月，桂花開了，校園里洋溢著一陣陣的花香。走在校園里的人，無不因桂花而陶醉。我無心去觀賞這些可愛的精靈，快步往教室走去。濃濃的花香，使人神清氣爽，可惜心急如焚的我，體會(huì)不到。
坐在椅子上，我更加惴惴不安。老師熟悉的腳步又在耳邊響起，隨后便是一陣“沙沙”的發(fā)試卷聲?？粗粋€(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，我的心情便落入了谷底——這次模擬考，我又考砸了。窗外飄起了幾滴雨，聽著那以前屬于我的掌聲，我更加傷心，仿佛被潑了一桶冷水，冷冷的冰凍了心。
我垂頭喪氣地走在校園里，桂花和著風(fēng)雨，不斷在耳邊飄落。
“同學(xué)，等一下！”回頭看去，是他，這次模擬考，他得了第一，他該不會(huì)……一陣撲鼻的花香涌向我，我仔細(xì)看了看他，才發(fā)現(xiàn)，他因?yàn)樽汾s我，身上落滿了桂花。
“什么事？”我問道。
“沒什么，我知道這次失敗對(duì)你打擊很大。但你別灰心，期末考試，你一定會(huì)考得很好的，我們一起加油吧！”他的臉上，綻放了如桂花一般的笑容，雖然并不艷麗，卻帶著一絲絲暖意。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，桂花依舊飄著香，而他卻遠(yuǎn)去了。我捧著手中的桂花，它依舊芳香撲鼻，但我眼眶中卻有淚珠打轉(zhuǎn)。
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