大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題以下是小編幫大家整理的知法守法用法的作文【精選3篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
知法守法用法的作文【精選3篇】一
愛迪生測燈泡
——最簡單的方法往往是最有效的方法
阿普頓是美國普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的高才生，對帶他一起工作但沒有大學(xué)文憑的愛迪生有點瞧不起。有一次，愛迪生讓他測算一只梨形燈泡的容積。于是，他拿起燈泡，測出了它的直徑高度，然后加以計算。但是燈泡不具有規(guī)則形狀，它像球形，又不完全是球形;像圓柱體，又不完全是圓柱體，計算很復(fù)雜，即使是近似處理，也很繁瑣。阿普頓畫了草圖，在好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的數(shù)據(jù)和算式，也沒算出來。正忙于實驗的愛迪生等了很長時間，也不見阿普頓報告結(jié)果，他走過來一看，便忍不住笑了起來，“你還是換種方法算吧!”只見愛迪生略一沉思，快步取來一大杯水，輕輕地往阿普頓剛才反復(fù)測算的燈泡里倒?jié)M了水，然后把水倒進(jìn)量筒，幾秒鐘就量出了水的體積，當(dāng)然也就等于算出了玻璃燈泡的容積。這時，羞紅了臉的阿普頓傻呆呆地
——讀書有方法
我國著名作家老舍先生說：“我年輕的時候有個很大的毛病，就是書讀了不少，可腦子里卻還是空蕩蕩……原來因為我在讀書時馬馬虎虎，光翻動了書頁，而沒有吸取應(yīng)得的營養(yǎng)，好似把食品用涼開水沖下去，沒有仔細(xì)咀嚼?！?/p>
原因找到后，老舍為自己開了一張“藥方”：
1. 隨讀隨作讀書筆記;
2. 讀了一個文藝作品，要找些有關(guān)這個作品的評論文章來讀，還要讀一讀這個作家的傳記。
在“藥方”下面，老舍加了說明：作讀書筆記，這不僅有助于記憶，而且是自己考自己，看看到底有何心得，不管自己的理解是否完全正確，反正寫過筆記必能留下比較深刻的印象;把作品與文學(xué)評論以及作家的傳記結(jié)合起來讀，可以對那個作品有較深的了解，同時還能減少偏見，吸取營養(yǎng)，剔除糟粕，逐漸提高自己的文學(xué)水平……
從此以后，老舍按“藥方”讀書，收效極大。
站在一旁，恨不得找條地縫鉆下去。
田忌賽馬
——方法得當(dāng)，反敗為勝
決策維系著事業(yè)的成敗，決策學(xué)已成為當(dāng)今一門熱門科學(xué)。我國古代決策學(xué)上的成就是豐碩的，《孫子兵法》、《戰(zhàn)國策》、《資治通鑒》這類經(jīng)典著作無不顯示著先人決策的智慧，田忌賽馬的故事便是其中一例。
田忌有 3 匹馬。與對手的 3 匹馬相比，均分別低半截兒，劣勢是顯而易見的。要想在三盤兩勝中取勝，只有田忌的“一不勝而再勝”的決策是正確的，即以劣對優(yōu)，優(yōu)對中，中對劣。結(jié)果是負(fù)一場而勝兩場。
朱熹治學(xué)
——打下堅實的基礎(chǔ)是最好的方法
朱熹曾說：“讀書之法，謂始初一書費十分功夫，后一書費八九分，后則六七分，又后則四五分矣 ! ”克服了幾次困難，以后就會“勢如破竹，迎刃而解”。他以為學(xué)習(xí)如行舟，初如擱淺難行，后能破浪而行，把這形容為：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行?！笨芍^形象深刻。這就告訴我們要付出巨大精力打好扎實的基本功，循序漸進(jìn)。
知法守法用法的作文【精選3篇】二
法制教育黑板報：遵守法律，遵守規(guī)則——我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。
法制教育黑板報：遵守法律，遵守規(guī)則——犯罪行為違反刑事法律，當(dāng)然是違法行為，但是違法行為不一定是犯罪行為。行政違法行為和民事違法行為就不等于犯罪行為，兩者產(chǎn)生的法律后果不同，不能將兩者等同起來
法制教育黑板報：遵守法律，遵守規(guī)則——俗話說，小洞不補(bǔ)大洞吃苦。這是一個最通俗的比喻，一個人不注意克服小毛小病，必然會變成大毛大病。不妨我們從未成年人走上犯罪道路的事例加以剖析，看看不良行為的危害性，進(jìn)而提高預(yù)防不良行為的自覺性。有不良行為的青少年，如果得不到及時、有效地矯治，很容易從不良行為逐步發(fā)展到違法犯罪行為。
法制教育黑板報：遵守法律，遵守規(guī)則——在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
知法守法用法的作文【精選3篇】三
做一個知法守法的好少年
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是八（2）班的蘇文慧，今天我國旗下講話的題目是《做個知法守法的好少年》。
同學(xué)們，你們知道嗎？ 12月4日，是我國的法制宣傳日，我國是法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。而我們青少年的法律意識卻很淡薄。也許有的同學(xué)會說：我還小呢，法律會保護(hù)我！是的，法律保護(hù)我們健康成長，但不是保護(hù)違法犯罪的！我們在報紙、電視上會看到很多案例，一些未成年人不知法、不懂法，任意妄為，最終走上違法犯罪的道路。
7月，哈爾濱市某學(xué)校一名學(xué)生因小小的摩擦與同桌發(fā)生撕打，同桌被重物打傷，搶救無效而死亡。事后，他竟無知的說：“是他先來說我的，難道我錯了嗎？”一件區(qū)區(qū)小事，殘害了一個少年的生命，毀了另一個少年的前程。人們不禁要問，慘劇何以如此輕易發(fā)生？問題的答案在于：青少年的法律意識比較淡薄。
有一個小學(xué)生，他去北京旅游，在很多名勝古跡上用刀刻下自己的名字，他自己覺得很了不起，沒有白來一趟。結(jié)果受到長城管理委員會的罰款處理。一開始他還不服氣，其實他的這種行為是損壞、毀壞文物的行為，已觸犯了我國《文物保護(hù)法》，因此，同學(xué)們要從這個案例吸取教訓(xùn)，要學(xué)法用法，外出游玩要愛護(hù)文物古跡。
或許有的同學(xué)會說，我并不會那樣去違法犯罪呀，但是有少數(shù)同學(xué)還是沒有嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。比如，有的同學(xué)沒有做到誠實守信，沒有按時按量完成作業(yè)，經(jīng)不起表揚，也經(jīng)不起批評，不能很好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等。當(dāng)然，針對我們未成年人國家頒布了《未成年人保護(hù)法》，這部法律的頒布實施為我們未成年人賦予了自我保護(hù)的法律武器，我們了解了這部法律后，就可以在受到危險和傷害時拿起法律的武器來保護(hù)自己。
做一個知法守法的好少年不僅要求我們自己要遵紀(jì)守法，也要求了我們要適當(dāng)?shù)闹浦惯`法事情的發(fā)生。比如：在看到同學(xué)吵架甚至打架時，你應(yīng)該及時勸阻并及時告訴師長；比如：在爸爸喝了酒后告訴他“不能酒后駕車”；比如告訴司機(jī)先生要注意車速，不能闖紅燈。劉備曾經(jīng)說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這叫告訴我不要忽視身邊的小事。
另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學(xué)們要避免受違法犯罪行為的侵害，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報告。
同學(xué)們，沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。法律是神圣不可侵犯的，衷心希望同學(xué)們不僅成為有文化、有知識的棟梁之材，而且學(xué)法、知法、守法、用法，舉起生命的盾牌，做一個知法守法的好少年，健康、茁壯地成長！
今天的國旗下講話就到這里,謝謝大家!
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