在學(xué)習(xí)、工作或生活中，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧。是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編幫大家整理的籃球運(yùn)球細(xì)節(jié)描寫(xiě)【精選3篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
籃球運(yùn)球細(xì)節(jié)描寫(xiě)【精選3篇】一
籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。其具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。 想要打好籃球，傳運(yùn)球是最基本的。如果按部就班地教學(xué)，有的學(xué)生就減少了籃球興趣，特別是女學(xué)生。有的傳、運(yùn)球沒(méi)學(xué)好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會(huì)使學(xué)生對(duì)傳運(yùn)球也感興趣。下面就介紹以下四種趣味運(yùn)球教學(xué)法。 一、運(yùn)球互指
在一塊長(zhǎng)、寬各5米左右的籃球場(chǎng)上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球：
（1）球被別人拍掉或被逼出場(chǎng)外。
（2）球自拍停止或中途沒(méi)拍到球。
出現(xiàn)以上兩種情況的學(xué)生，就離開(kāi)場(chǎng)地，由場(chǎng)外的學(xué)生補(bǔ)進(jìn)，繼續(xù)游戲。如果班上學(xué)生多，可多劃幾個(gè)場(chǎng)地。此種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球興趣，在游戲中提高運(yùn)球、控球、護(hù)球的水平，學(xué)生樂(lè)此不疲。 二、一人運(yùn)兩球（接力）
利用半個(gè)籃球場(chǎng)，運(yùn)球迎面接力。一人左右手同時(shí)各運(yùn)一球，從起點(diǎn)一直至終點(diǎn)。球若被運(yùn)丟，則拾回從丟球處理繼續(xù)。若一手推，一手運(yùn)球則從起點(diǎn)開(kāi)始，重來(lái)一次。
此游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生左右手運(yùn)、控球能力有著極大的幫助。
三、運(yùn)傳搶游戲
利用籃球場(chǎng)，游戲內(nèi)與之平行1米處劃一線(xiàn)為禁區(qū)（只許接球隊(duì)員在內(nèi)，其余任何人不許進(jìn)）如右圖，每隊(duì)人數(shù)4—7人左右。游戲開(kāi)始，在中圈跳球，獲球的隊(duì)通過(guò)運(yùn)球和傳球組織進(jìn)攻，設(shè)法將球給本隊(duì)的接球員，接球員接到球后，該隊(duì)就得1分。同時(shí)守隊(duì)則積極組織防守．努力斷搶?zhuān)眠\(yùn)球和傳球轉(zhuǎn)守為攻。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以得分多者為勝。
規(guī)則：
（1）不得推、拉、打、摔對(duì)方隊(duì)員。不得持球跑。否則，算犯規(guī)。在就近罰界外球。
（2）球出界外，由對(duì)方在出界地點(diǎn)發(fā)界外球（不能直接傳球給接球員）
（3）雙方爭(zhēng)球或同時(shí)擊球出界，應(yīng)在中因跳球。
（4）接球員出界接球或接球后出界則不得分，應(yīng)發(fā)界外球。
籃球運(yùn)球細(xì)節(jié)描寫(xiě)【精選3篇】二
前幾天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)籃球比賽。比賽雙方分別是四年級(jí)四班PK我們班，我很榮幸成為我們班的籃球隊(duì)員之一，和其他隊(duì)員一起上場(chǎng)參加比賽?？蛇z憾的是，我們班以0比12慘敗。本人上場(chǎng)5分鐘，就被換下。雖然我們班同學(xué)一直很賣(mài)力得為我們加油，但是改變不了失敗的結(jié)局……
比賽過(guò)后，我們心里很不是滋味。為什么水平懸殊這么大，我們大家?guī)е环數(shù)男睦碜园l(fā)的組織起來(lái)練球。每天晚上我們到地稅局院子里練籃球。
打籃球難免會(huì)受傷。在我們打籃球的時(shí)候，因?yàn)槲覀冇X(jué)得宋一安很賴(lài)皮，所以不讓宋一安參加我們的籃球比賽。宋一安很無(wú)聊，于是就自己一個(gè)人練習(xí)投籃，在這時(shí)候，一個(gè)球從天而降，眼看馬上就要掉在宋一安的頭上，宋一安馬上推了一下馬上就要掉在自己頭上的籃球，可是沒(méi)想到用力過(guò)猛，籃球砸破了付政然的嘴唇，打籃球也難免會(huì)有些誤解。付政然說(shuō)是宋一安故意把籃球往自己嘴唇上砸的，可宋一安卻死活不承認(rèn)，說(shuō)籃球馬上就要掉到自己的頭上了，自己當(dāng)然要把籃球往別的地方推。我們本來(lái)對(duì)宋一安就沒(méi)有好感，這樣一來(lái)，我們和宋一安的誤解就更大了。
打籃球難免會(huì)有些爭(zhēng)辯。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校體育課上打籃球的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王鵬宇雙手拍球，這就相當(dāng)于二帶，于是我跟王鵬宇說(shuō)：“王鵬宇，你雙手拍球就相當(dāng)于二帶，應(yīng)該我們發(fā)球。”可是王鵬宇卻一邊拍球一邊說(shuō)：“我哪雙手拍球了？”我只好不與他爭(zhēng)辯——再這樣吵下去的話(huà)我總會(huì)輸?shù)?，因?yàn)樗淖毂任覅柡Χ嗔恕?/p>
自從我打籃球，我明白了很多打籃球的規(guī)則，在還沒(méi)有舉行我們班與四年級(jí)四班的比賽時(shí)，我與別的同學(xué)打比賽的時(shí)候，我總是二帶，他們都叫我“二帶王”。可是當(dāng)時(shí)我并不知道什么叫“二帶”。經(jīng)過(guò)同學(xué)的講解，我知道了“二帶”就是抱住球，結(jié)果又開(kāi)始拍球。假如我不參加籃球比賽的話(huà)，我到現(xiàn)在也不知道“二帶”是什么意思呢。當(dāng)時(shí)我也不知道“走步”是什么意思，我想：“走步”難道是拍著球不跑，而是走？我很疑惑。其實(shí)，“走步”就是抱著球，兩只腳都動(dòng)了。假如我不參加籃球比賽的話(huà)，我到現(xiàn)在也不知道“走步”是什么意思。打籃球可以知道打籃球的規(guī)則是最基本的，更重要的是打籃球讓我明白了“單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林”的道理。只有與別人合作，才能取得更大的成功。
四年級(jí)寫(xiě)事作文900字篇二_打籃球
駱鴻飛，我和你是同村同齡人，我和你一起打籃球、踢球……成了一對(duì)形影不離的好朋友。
記得上幼兒園的時(shí)候，我和你互不相識(shí)。一天的課外活動(dòng)，老師讓我們一起去操場(chǎng)上自由活動(dòng)。我和你等幾個(gè)人去滑滑梯，你排在我前面。輪到你了，你怎么也不滑，我等的不耐煩了，一腳踢了你的屁股，你跌了下去，手搓破了。你爬起來(lái)，來(lái)打我，我們你一拳，我一腳，打的不分上下。好在老師的到來(lái)，才化解了這場(chǎng)惡戰(zhàn)。
我們經(jīng)過(guò)這一次打架，便認(rèn)識(shí)了，兩個(gè)人和睦相處，真是“不打不相識(shí)”??！
有一次，我們兩個(gè)打籃球：我發(fā)球，把球運(yùn)入三分線(xiàn)，你在后面來(lái)了個(gè)“海底撈月”，把球搶走了，我大吃一驚，連忙追過(guò)去?？墒莵?lái)不及了，你來(lái)了一個(gè)三步上籃。我說(shuō)：“不中，不中?！比怂悴蝗缣焖悖M(jìn)了。我沒(méi)精打采，垂頭喪氣，說(shuō)：“哎，竟然輸了?！薄皼](méi)，要投進(jìn)20個(gè)球，才算贏?！蹦阏f(shuō)。“真的？”我半信半疑的問(wèn)。你說(shuō)：“對(duì)?！蔽乙宦?tīng)，立刻精神百倍。
你又沖了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“無(wú)敵撈球。”沒(méi)想到你來(lái)了一個(gè)無(wú)敵轉(zhuǎn)彎術(shù)?！鞍ィ譀](méi)希望了。”我說(shuō)。你一投，沒(méi)中。我搶過(guò)球，一個(gè)突破，走到籃筐下，故意走過(guò)頭，來(lái)了一個(gè)不看眼睛投，球轉(zhuǎn)了一圈，似乎滾了出來(lái)，一會(huì)又轉(zhuǎn)了回去，真是一個(gè)頑皮的小淘氣??！忽然，球又在一個(gè)地方定住了，只能一點(diǎn)點(diǎn)的移動(dòng)，就像地球自轉(zhuǎn)，有著很大的潛力，球撞到籃板，又滾了回來(lái)，中了。好耶！我中了！我中了！一蹦三尺高，我驕傲的對(duì)你說(shuō)：“看到?jīng)]有，我這樣都能中！多學(xué)習(xí)一下！
一球中了以后，我對(duì)自己非常有信心，發(fā)過(guò)球之后，我雙手拿球，做了一個(gè)要投三分的假動(dòng)作，你沖了過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“小賊，本爺爺給你一個(gè)蓋帽?！蔽乙豢?，心里暗自高興：上當(dāng)了，哈哈！便理直氣壯的說(shuō)：“別高興的太早，看你怎么防的住我?！蹦闾饋?lái)，我突破，你落了一個(gè)空，我單手投球，沒(méi)中。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“咦？怎么這么不準(zhǔn)呢？”在想的過(guò)程中，你一投，球在轉(zhuǎn)圈圈，我用石頭砸出來(lái)。你生氣的說(shuō)：“賴(lài)皮?！蔽也还芰?，球出來(lái)，砸到我腦袋，痛死我了。你又準(zhǔn)備投，等著瞧吧！無(wú)敵大蓋帽，把球拍了下來(lái)，自己摔在地上，球從空中落下來(lái)，你在接球，我一下子跳起來(lái)，從你頭邊躍過(guò)，搶走了球，，你說(shuō)：“真倒霉?！蔽襾?lái)了一個(gè)高空飛球，中了。
最后我以20：19，一分差距險(xiǎn)勝。
我和你一起玩電腦、打籃球、踢足球、打羽毛球等等。我們一起度過(guò)了一段純真、有趣的童年。
籃球運(yùn)球細(xì)節(jié)描寫(xiě)【精選3篇】三
這學(xué)期的體育課，我們男生是學(xué)習(xí)籃球。初中剛經(jīng)歷了噩夢(mèng)一般的三步上籃考試，下的冷汗出了才通過(guò)，想不到現(xiàn)在又要開(kāi)始了。我拿起籃球，感覺(jué)像拿著鐵球一般沉重，拿不穩(wěn)，拍起來(lái)又感覺(jué)像是滑球般調(diào)皮地溜走?？吹胶门笥褌兌检`活自如地將球輕松投進(jìn)，我也嘗試著開(kāi)啟下一個(gè)新技能：定點(diǎn)投籃。 剛開(kāi)始投了幾個(gè)球，有時(shí)候連籃筐都碰不到，他們就調(diào)侃我說(shuō)：“萎神啊，求求都萎?！蔽翌^腦一熱，感覺(jué)自己控制好了力度，隨手一投，竟然奇跡般的進(jìn)了，自己都不相信，他們也啞口無(wú)言。一旁的同學(xué)說(shuō)：“趁著手感火熱再投幾個(gè)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又連續(xù)兩頭投進(jìn)，還是空心球。他們也從嘲笑黨變成崇拜黨。我也笑笑，感覺(jué)這一刻自己十分厲害。
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