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戲曲教學(xué)心得篇一
近年來(lái)，戲曲教學(xué)逐漸受到更多人的關(guān)注和重視。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，戲曲是中華民族的驕傲和傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分。戲曲教學(xué)不僅可以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感體驗(yàn)。以下是我在戲曲教學(xué)中的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在戲曲教學(xué)中，要注重啟發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生們對(duì)于戲曲這一領(lǐng)域可能并不熟悉，而且由于戲曲藝術(shù)的特殊性，可能并不容易引起他們的興趣。因此，我通常會(huì)在開(kāi)始的時(shí)候給學(xué)生們介紹一些戲曲的基本知識(shí)，并講解一些有趣的故事和歷史背景。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，他們對(duì)戲曲的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)逐漸增加。
其次，我覺(jué)得在戲曲教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。戲曲是一門綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)形式，它要求演員不僅要具備超凡的演技，還要能夠熟練運(yùn)用身體、聲音和表情等方面的技巧。為此，我通常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些表演練習(xí)，比如模仿角色的動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)，以及進(jìn)行舞臺(tái)表演等。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解和領(lǐng)悟戲曲的藝術(shù)特點(diǎn)，并進(jìn)一步提升他們的表演能力。
此外，我還認(rèn)為在戲曲教學(xué)中，要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與。雖然教師在戲曲教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，但學(xué)生的主體地位同樣不可忽視。因?yàn)閼蚯婕暗膬?nèi)容較為復(fù)雜，所以我通常會(huì)給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考和解決問(wèn)題。比如可以讓學(xué)生選取一段劇目進(jìn)行深入研究，并展示自己的研究成果。通過(guò)這種方式，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和合作能力。
另外，我還認(rèn)為在戲曲教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。戲曲演出是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，需要演員、導(dǎo)演、舞美和燈光等多個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同配合。因此，在戲曲教學(xué)中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些合作練習(xí)，比如分組演繹一段劇目，或者編寫自己的劇本等。通過(guò)這種方式，學(xué)生們可以體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。
最后，我認(rèn)為在戲曲教學(xué)中，要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美能力。戲曲作為一門藝術(shù)形式，不僅要求演員有出色的技藝和表演能力，還要求他們能夠深入理解和把握角色的情感世界。因此，我通常會(huì)選取一些感人的戲曲片段，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味其中的情感，同時(shí)，我也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一些情感表達(dá)的練習(xí)，比如通過(guò)朗誦詩(shī)歌和歌唱等形式來(lái)表達(dá)自己的情感。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生們可以更好地培養(yǎng)自己的審美能力和情感表達(dá)能力，從而更好地理解和欣賞戲曲藝術(shù)。
總之，戲曲教學(xué)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有樂(lè)趣可尋的工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的表演能力，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美能力等方面去加強(qiáng)戲曲教學(xué)的效果。相信在不斷探索和實(shí)踐中，戲曲教學(xué)必將展現(xiàn)出更為豐富多樣的魅力和魄力，為傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
戲曲教學(xué)心得篇二
為了重拾戲曲藝術(shù)精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒的戲曲素養(yǎng)，推動(dòng)戲曲遺產(chǎn)保護(hù)，我校根據(jù)上級(jí)精神，開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我是這樣做的。
戲曲唱段都是伴隨著劇情的，同時(shí)在推動(dòng)劇情的過(guò)程中塑造人物形象。因此，我在教唱唱段時(shí)，先簡(jiǎn)要解說(shuō)劇情及人物性格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再教唱時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高了很多。如黃梅戲《打豬草》、《女附馬》等。
戲曲唱詞既通俗易懂，又瑯瑯上口，講的都是生活的積累。如黃梅戲《龍女》（有人在說(shuō)你如癲瘋）：“一不是你科場(chǎng)得高中，二不是你路途遇親朋，有傘你偏不用，雨中興趣濃，又唱又笑又跳又蹦，有人在說(shuō)你呀，有人在說(shuō)你如癲瘋、如癲瘋啊——”教唱前，教師講解劇情和唱詞內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`生活積累，使學(xué)生理解唱詞的意思，從而更好的學(xué)唱。
學(xué)生開(kāi)始對(duì)戲曲不感興趣，這與他們的生活習(xí)慣有關(guān)，因此教師只有精選優(yōu)秀唱段，培養(yǎng)學(xué)生的美感，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我一般采用以下方式選段：
1、選擇清新、優(yōu)美、活潑的唱段。如《天女散花》、《花開(kāi)花謝葉兒落》、《誰(shuí)料皇榜中狀元》等。
2、選擇生活氣息濃郁、歌頌勞動(dòng)、歌頌生活的唱段。如《對(duì)花》《打豆腐》等。
3、選擇感情真摯、歌頌舍己為人精神的唱段。如《寫血表》、《劉彥昌坐二堂》等。
4、選擇富含哲理、啟人心智的唱段。如皮影戲記詞《行也憂來(lái)坐也憂》等。
通過(guò)這些做法，我班學(xué)生對(duì)戲曲逐漸產(chǎn)生了興趣，同學(xué)之間互相學(xué)唱，有效的實(shí)現(xiàn)了戲曲學(xué)習(xí)中的自我評(píng)價(jià)。
戲曲教學(xué)心得篇三
第一段：引言（200字）
戲曲是中華民族獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。近年來(lái)，隨著中華傳統(tǒng)文化的推廣，戲曲教學(xué)也逐漸走進(jìn)了學(xué)校課堂。作為戲曲教學(xué)的一名教師，我深刻體會(huì)到了戲曲教學(xué)的魅力和價(jià)值，并從實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字）
戲曲教學(xué)要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。從理論上講，教師應(yīng)該講解戲曲的基本概念、歷史演變等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立起對(duì)戲曲的基本認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐上，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與到戲曲表演中，讓他們親自體驗(yàn)劇目演繹的過(guò)程。通過(guò)親身經(jīng)歷，學(xué)生能更好地理解戲曲藝術(shù)的內(nèi)涵，同時(shí)也提高了他們的表現(xiàn)能力和舞臺(tái)意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力（200字）
戲曲教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。戲曲作為一種古老而深?yuàn)W的藝術(shù)形式，需要學(xué)生具備一定的文化素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)中，教師可以從劇目的選取、演員的表演技巧等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生分析戲曲作品的特點(diǎn)和藝術(shù)魅力。同時(shí)，還可以組織學(xué)生參觀戲曲演出，讓他們親身感受戲曲藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)戲曲的熱愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
第四段：創(chuàng)新與傳承（200字）
戲曲教學(xué)應(yīng)該注重創(chuàng)新與傳承。作為古老的文化瑰寶，戲曲需要與時(shí)俱進(jìn)，與年輕一代的審美需求相結(jié)合。在教學(xué)中，教師可以引入一些現(xiàn)代元素和創(chuàng)新手法，讓學(xué)生在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，也能感受到戲曲的時(shí)代魅力。例如，可以通過(guò)音樂(lè)、舞蹈等方式，讓學(xué)生更好地理解和欣賞戲曲的內(nèi)涵。同時(shí)，也應(yīng)該注重傳統(tǒng)的傳承，讓學(xué)生學(xué)習(xí)古典劇目，了解傳統(tǒng)文化的精髓。
第五段：戲曲教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響（200字）
戲曲教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)戲曲教學(xué)，學(xué)生能夠提高自己的綜合素質(zhì)，特別是演講表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，戲曲教學(xué)也能夠促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，為中華民族的精神血脈注入新的活力。通過(guò)戲曲教學(xué)，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的藝術(shù)技巧，還可以培養(yǎng)審美情趣，提高自身的文化修養(yǎng)。
總結(jié)（200字）
戲曲教學(xué)是一門既有挑戰(zhàn)性又富有意義的教育事業(yè)。通過(guò)戲曲教學(xué)，學(xué)生能夠從中汲取藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，也能夠促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，為中華民族的精神注入新的活力。作為戲曲教學(xué)的一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)戲曲教育的普及與繁榮，讓更多的學(xué)生能夠感受到戲曲藝術(shù)的魅力，了解到中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。
戲曲教學(xué)心得篇四
最美人間四月天。這個(gè)美麗的四月也因?yàn)橐淮嗡徒滔锣l(xiāng)的活動(dòng)而顯得格外富有意義。
為了充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范、輻射作用，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，幫助農(nóng)村中小學(xué)教師解決實(shí)施新課程教學(xué)中存在的問(wèn)題和疑惑，提高課堂教學(xué)效率，我參加了桐城市教育局組織的第一期學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。4月15日，來(lái)到了同樣春色滿園的龍眠中心小學(xué)，我執(zhí)教的內(nèi)容是人美版《美術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)第六課《精彩的戲曲》，屬于小學(xué)美術(shù)中“綜合*探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。
說(shuō)起戲曲，我們立刻就會(huì)想起舞臺(tái)上那千嬌百媚，眼波流轉(zhuǎn)的花旦；仿佛聽(tīng)見(jiàn)那字正腔圓，余音繞梁的唱腔；更有那鑼鼓喧天，粉墨登場(chǎng)的氣勢(shì)……尤其是京劇，更是我們中國(guó)的“國(guó)粹”，生旦凈末丑，流派紛呈，或高昂，或婉轉(zhuǎn)，或悲涼，或激越，以它獨(dú)特的藝術(shù)魅力，深受一代代廣大戲迷的喜愛(ài)。
戲劇是經(jīng)典的傳統(tǒng)藝術(shù)，有著悠久的歷史，可是對(duì)于現(xiàn)在的孩子，它恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上動(dòng)漫、電游所帶給他們的吸引力大，因?yàn)槠綍r(shí)接觸少，說(shuō)到戲曲知識(shí)，也是知之甚少。所以在接到課題后，我馬上聯(lián)系了對(duì)方的領(lǐng)導(dǎo)，了解到龍眠中心小學(xué)一直沒(méi)有美術(shù)專職教師，也就是說(shuō)，六年級(jí)的孩子幾乎沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的美術(shù)教育，基礎(chǔ)并不好，于是，針對(duì)這種情況，我確定了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以激發(fā)學(xué)生興趣，了解中國(guó)戲曲、特別是京劇的歷史文化、藝術(shù)特色；并且在學(xué)習(xí)和了解臉譜藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)自己的喜好繪制一幅臉譜作品。
興趣是最好的老師。考慮到教師和學(xué)生互相都是陌生的，因?yàn)閾?dān)心孩子們面對(duì)陌生的老師會(huì)覺(jué)得拘謹(jǐn)，所以如何盡快地激發(fā)起學(xué)生的興趣，讓他們活躍起來(lái)，這是我要解決的第一個(gè)問(wèn)題。想來(lái)想去，在新課導(dǎo)入上，我決定摒棄平時(shí)常見(jiàn)的戲曲視頻導(dǎo)入新課的形式，改為自己清唱，大方獻(xiàn)丑，再加上黃梅戲是大家非常熟悉的地方劇種，學(xué)生們也覺(jué)得親切，果然，雖然我唱的并不專業(yè)，可是大家卻很開(kāi)心地報(bào)以熱烈掌聲，課堂氣氛頓時(shí)變得輕松愉快起來(lái)。這時(shí)，我很自然地進(jìn)入新課：“中華民族歷史悠久，留下了很多珍貴的傳統(tǒng)文化，戲曲就是其中之一。今天，我們就來(lái)走進(jìn)精彩的戲曲世界!”。后來(lái)的評(píng)課中，也有很多老師對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)大加贊賞，稱為亮點(diǎn)。
為了能夠真正的給農(nóng)村中小學(xué)教師帶來(lái)切實(shí)可行的指導(dǎo)和幫助，這次的送教活動(dòng)從通知課題到上課留給授課教師的準(zhǔn)備時(shí)間只有短短的兩天，沒(méi)有太多花里胡哨的“表演”；也沒(méi)有刻意追求獨(dú)樹(shù)一幟的設(shè)計(jì)，我們要把自己最常態(tài)的`教學(xué)展現(xiàn)給大家。《精彩的戲曲》一課的安排上，我覺(jué)得知識(shí)的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)更重于技能的掌握，立足根本，傳承經(jīng)典。所以在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)有意識(shí)地多滲透一些知識(shí)性的東西，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既有興趣，又學(xué)到了知識(shí)，還能進(jìn)行美好的情感體驗(yàn)。在欣賞完一組精彩的戲曲聯(lián)唱后，玩玩連線小游戲，讓學(xué)生們了解戲曲的不同種類。進(jìn)而引出我國(guó)的國(guó)粹——京劇。了解京劇的歷史，通過(guò)學(xué)習(xí)京劇的不同人物角色及其特點(diǎn)，感受京劇的獨(dú)特之美。而臉譜的出現(xiàn)，又在學(xué)生們面前展現(xiàn)了另一個(gè)綺麗世界，小小的臉譜，居然包涵著那么多的知識(shí)和寓意！這時(shí)，一首非常熟悉的《說(shuō)唱臉譜》，引得孩子們不由自主地跟著節(jié)奏吟誦起來(lái)，再次掀起一個(gè)小高潮！課堂處處皆驚喜。我想，此時(shí)此刻，孩子們?cè)谒囆g(shù)中的感受肯定是愉快的。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解戲曲，欣賞戲曲，感受到了戲曲的獨(dú)特魅力，這就是本節(jié)課的最大收獲。
美術(shù)課上單純而機(jī)械的教給學(xué)生知識(shí)，讓他們?nèi)ギ嬆骋晃矬w，學(xué)生們往往會(huì)因?yàn)槿狈εd趣，而去機(jī)械的臨摹，這樣會(huì)嚴(yán)重阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。所以，針對(duì)這一課信息量大，知識(shí)點(diǎn)多的特點(diǎn)，我利用多媒體形式進(jìn)行知識(shí)傳授，除了將大量有關(guān)戲曲的圖片展現(xiàn)給學(xué)生，并加入視頻等文件，向?qū)W生們展示了幾段耳熟能詳?shù)膽蚯Y料，圖片文件和音像文件的使用，精煉了時(shí)間，傳授知識(shí)的同時(shí)也展現(xiàn)了視覺(jué)藝術(shù)的美感，更是大大提高了學(xué)生們的積極性。這些方法都突出體現(xiàn)了美術(shù)教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。
《精彩的戲曲》，一段家鄉(xiāng)的黃梅戲引入新課，熟悉的旋律，讓學(xué)生們倍感親切的同時(shí)，也提高了教學(xué)效率。利用特有的鄉(xiāng)土資源開(kāi)展教學(xué)，特別針對(duì)農(nóng)村有些學(xué)校資金不足，設(shè)備短缺，學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)特殊，家長(zhǎng)關(guān)注不足的情況，老師可以根據(jù)本地實(shí)際情況，有選擇地?fù)P長(zhǎng)避短，巧妙地利用就地取材的課程資源來(lái)替代教材中無(wú)法實(shí)施的部分。一花一葉，幾把小豆，幾塊卵石，隨手拿來(lái)，都可以成為很好的創(chuàng)作材料，鄉(xiāng)土資源，也可以成為城區(qū)學(xué)校沒(méi)有的優(yōu)質(zhì)資源。還有一些特有的鄉(xiāng)俗活動(dòng)與民間藝術(shù)活動(dòng)都是極好的鄉(xiāng)土資源。都可以通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
沒(méi)有能夠完全預(yù)設(shè)的課堂，收獲喜悅的同時(shí)，也不免有遺憾：由于這節(jié)課容量大，信息多，占用了較多的時(shí)間，再加上借班上課，沒(méi)有課前預(yù)習(xí)安排，同時(shí)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致后面的課堂創(chuàng)作部分有些倉(cāng)促，有很多學(xué)生沒(méi)有完成，這也是不足之處。課后自己反思一下，覺(jué)得如果條件允許的話，可以課前安排學(xué)生收集關(guān)于戲曲的資料，提前了解關(guān)于戲曲臉譜的知識(shí)，提高效率?；蛘呃昧Ⅲw的空白臉譜模型，直接繪制圖案和顏色，效果肯定也會(huì)又快又好。
雖然有遺憾，但是更多的是收獲和思考。送教的同時(shí)，其實(shí)也是給自己一次很好的提升機(jī)會(huì)，每一次碰撞，每一個(gè)火花，照亮的都是一個(gè)個(gè)行走在藝教道路上的執(zhí)著身影。如同這個(gè)春天，留下美好的希望。
戲曲教學(xué)心得篇五
在教學(xué)策略和方法上，貫徹“欣賞領(lǐng)先、體驗(yàn)入手”的原則，綜合欣賞、模仿、表演等，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐的美感體驗(yàn)過(guò)程中形成他們應(yīng)該具有的知識(shí)與技能。
大部分學(xué)生對(duì)戲曲的學(xué)習(xí)和了解不是很感興趣的，我始終把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)學(xué)習(xí)和了解的.興趣放在首要思考地位。所以在教學(xué)中我之一了下面幾點(diǎn):
一、制訂適切的教學(xué)目標(biāo)，避免過(guò)高的教學(xué)要求。在學(xué)生對(duì)戲曲還并不十分了解、表演能力幾乎為零的情況下，“體驗(yàn)”(做、念、唱，打，體驗(yàn)的形式有多種，感受欣賞也是一種體驗(yàn))這一環(huán)節(jié)必須做到循序漸進(jìn)。
二、補(bǔ)充了學(xué)生喜歡的、盡可能高質(zhì)量的音頻、視頻資料，拓寬學(xué)生接觸戲曲藝術(shù)的渠道。
三、多種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)方法與手段的綜合運(yùn)用，提高教學(xué)的有效性;
四、隨著本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)戲曲闖關(guān)，目的是為了拓展藝術(shù)學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)探究能力，激發(fā)藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
五、不足之處也有
1、應(yīng)該更細(xì)致，更有耐心的去引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生，而不能走馬觀花。
2、把重點(diǎn)放在一個(gè)點(diǎn)上去滲透整節(jié)課，而不是全部抓哪里都顧不到。
3、讓學(xué)生多多參與，多多鼓勵(lì)。
4、上課獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制要改變形式，不能讓任何一位孩子成為局外之人。
5、根據(jù)戲劇教學(xué)的特點(diǎn)，教師是以輔導(dǎo)為主，所以，對(duì)于學(xué)生來(lái)講語(yǔ)言和表演同時(shí)重要。所以，我發(fā)現(xiàn)在課堂中讓學(xué)生體驗(yàn)的部分較多，而語(yǔ)言就有點(diǎn)欠缺。
我會(huì)多多反思，多多改進(jìn)，快步成長(zhǎng)，望高師多多指點(diǎn)迷津，致謝。
戲曲教學(xué)心得篇六
戲曲是我國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。在戲曲教學(xué)中，作為一名教師，我深深體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和意義。在這篇文章中，我將分享我在戲曲教學(xué)中的心得體會(huì)。
第一段：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
戲曲教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表演表達(dá)能力。在教學(xué)開(kāi)展之前，我會(huì)首先明確教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和年級(jí)水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使每位學(xué)生都能夠在戲曲教學(xué)中獲得進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力
藝術(shù)鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)情趣和審美能力的重要環(huán)節(jié)。在戲曲教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)播放經(jīng)典戲曲片段、導(dǎo)覽戲曲博物館等方式，讓學(xué)生感受戲曲的獨(dú)特魅力。我還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參觀戲曲演出，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戲曲的表演藝術(shù)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更深入地了解戲曲，發(fā)展自己的藝術(shù)鑒賞能力。
第三段：提高學(xué)生的表演表達(dá)能力
戲曲是一門融匯了音樂(lè)、舞蹈、表演等多種藝術(shù)形式的綜合性藝術(shù)。在戲曲教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的表演表達(dá)能力。除了傳授戲曲唱腔和技巧外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的形體感知能力和舞臺(tái)臨場(chǎng)表演能力。通過(guò)定期的表演訓(xùn)練和集體編排，我?guī)椭鷮W(xué)生提高了舞臺(tái)表演水平，讓學(xué)生在表演中得到鍛煉和提升。
第四段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力
戲曲教學(xué)不僅僅要求學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫小劇本，讓學(xué)生擔(dān)任起導(dǎo)演、演員等不同角色，讓學(xué)生自由發(fā)揮并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能提高自己的創(chuàng)作能力，還能夠體驗(yàn)到戲曲的樂(lè)趣和藝術(shù)魅力。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神
戲曲教學(xué)中的演出是一個(gè)集體合作的過(guò)程，需要學(xué)生之間的密切配合和緊密合作。在戲曲教學(xué)中，我通過(guò)分組演練和集體排練等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅僅是單獨(dú)表演，而是需要與其他學(xué)生合作表演。通過(guò)合作，學(xué)生通過(guò)相互合作和協(xié)商解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總結(jié)：
戲曲教學(xué)是一項(xiàng)需要耐心和創(chuàng)造力的工作。通過(guò)戲曲教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和表演表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。作為一名戲曲教師，我深感責(zé)任重大，但同時(shí)也非常樂(lè)在其中。通過(guò)不斷努力和創(chuàng)新，我相信戲曲教學(xué)會(huì)更好地發(fā)展，讓更多的學(xué)生愛(ài)上戲曲，傳承和發(fā)展這一獨(dú)特的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。
戲曲教學(xué)心得篇七
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分”，本單元都是反映人類文化的文章，綜合性學(xué)習(xí)《戲曲大舞臺(tái)》是戲曲文化。因此，我這堂課的目標(biāo)定位是：了解中國(guó)戲曲相關(guān)知識(shí)，感受戲曲文化的魅力。本著這一目標(biāo)，我盡可能的為學(xué)生的搭建認(rèn)識(shí)戲曲、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的舞臺(tái)。
根據(jù)原有的知識(shí)儲(chǔ)備（我原來(lái)教過(guò)音樂(lè)，雖不是個(gè)戲曲愛(ài)好者，但對(duì)戲曲有所了解），在備課過(guò)程中，我除了梳理自己已有的戲曲知識(shí)，還查閱了各種資料，尋找吸引學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。如果僅僅是向?qū)W生講授這些知識(shí)，這堂課肯定會(huì)讓學(xué)生懨懨欲睡。因此，我采用了靈活多樣的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)戲曲，比如：戲曲知識(shí)知多少、猜賞戲曲、辨別臉譜、演唱戲曲等，整個(gè)課堂異彩紛呈，學(xué)生們的對(duì)戲曲認(rèn)識(shí)興趣被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，特別是學(xué)生自演的《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》《蘇三起解》《夫妻雙雙把家還》、《天上掉下個(gè)林妹妹》等片段，雖然有的同學(xué)唱得不夠精彩甚至跑調(diào)，但也把課堂推向了高潮，學(xué)生情緒高昂，從而達(dá)到了意想的效果。這一點(diǎn)從學(xué)生談“對(duì)戲曲有了怎樣的認(rèn)識(shí)？”我已經(jīng)知道學(xué)生已經(jīng)對(duì)戲曲產(chǎn)生了興趣。
這是一堂展示課，展示課必須有自主學(xué)習(xí)和小組合作為基礎(chǔ)，這就不得不提到課前的準(zhǔn)備。我提前兩周布置任務(wù)，要求：自主閱讀教材，同學(xué)間分組合作查找資料，了解中國(guó)戲曲的一般知識(shí)，了解戲曲文化知識(shí)和我們家鄉(xiāng)的地方戲；模仿學(xué)唱一兩個(gè)自己喜歡的戲曲片段；搜集幾段精彩唱段，把自己對(duì)唱段的理解與同伴交流。學(xué)生在這兩周里回家搜集查找資料，來(lái)到學(xué)校一有時(shí)間就交流整理資料，有的同學(xué)還跨班級(jí)收集資料（農(nóng)村家庭大部分沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，戲曲方面的參考資料又少，因此資料的獲得主要靠部分同學(xué)收集，大部分同學(xué)主要是交流整理），有的同學(xué)還把自己學(xué)到的戲曲片段教給同組的同學(xué)和其他想學(xué)的同學(xué)，課余時(shí)間時(shí)常會(huì)聽(tīng)到哼唱戲曲聲音。這樣通過(guò)搜集資料，既充分的培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的.自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是為學(xué)生的課堂展示做好了知識(shí)儲(chǔ)備。而我設(shè)計(jì)教案時(shí)本著“以學(xué)生為本”的思想，把時(shí)間還給學(xué)生。課堂上我設(shè)置了讓他們展示信息量豐富及整合處理信息能力的戲曲知識(shí)問(wèn)答、臉譜的含義及舉例，讓他們展示演唱才能的戲曲表演、讓他們展示寫作與表達(dá)能力的戲曲賞析，讓他們展示表達(dá)能力的談“對(duì)戲曲的認(rèn)識(shí)”等等，讓學(xué)生得到自由充分的展示。而教師在課堂上僅僅起到穿針引線、調(diào)整課堂的作用。
我這堂課雖是展示課，但是我沒(méi)有僅僅停留在把搜集來(lái)的知識(shí)簡(jiǎn)單回報(bào)這一層面上，而是盡可能的貫穿語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因?yàn)槿绻撾x開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)，也就不是一節(jié)真正意義上的語(yǔ)文課。
《戲曲大舞臺(tái)》這一綜合性學(xué)習(xí)課很容易上成熱熱鬧鬧的表演課、學(xué)唱課，戲曲知識(shí)課，往往忽視了口語(yǔ)表達(dá)與書面表達(dá)，偏離了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。我這堂課的目標(biāo)定位是：了解中國(guó)戲曲相關(guān)知識(shí)；感受戲曲文化的魅力。而且這次活動(dòng)我重視了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)，比如：對(duì)臉譜的識(shí)別不只是停留在臉譜辨別和代表的含義上，而是聯(lián)系“平時(shí)描寫人物時(shí)要注意觀察，刻畫出特點(diǎn)”這一寫作方法。又如：戲曲欣賞不只停留在讓學(xué)生“悅耳”這一層面上，而是在欣賞的基礎(chǔ)上讓學(xué)生當(dāng)堂對(duì)所聽(tīng)和所了解的戲曲的進(jìn)行賞析，既培養(yǎng)了寫作能力又鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。這節(jié)課不僅形式靈活，而且自始至終沒(méi)有離開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)這一舞臺(tái)。
當(dāng)然優(yōu)點(diǎn)和不足往往是并存的。戲曲知識(shí)博大精深，課堂的四十五分鐘很難把戲曲重點(diǎn)知識(shí)全部挖出來(lái)（尤其是國(guó)粹京?。?，這不僅是老師的遺憾，更是學(xué)生的損失。再者我班人數(shù)多，一節(jié)課很難讓所有的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，特別演唱和賞析往往只停留在少數(shù)幾個(gè)人身上。
戲曲教學(xué)心得篇八
我嘗試的進(jìn)行信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科的整合，精心的設(shè)計(jì)了一堂京劇藝術(shù)欣賞課的探究合作式的教學(xué)。
通過(guò)對(duì)現(xiàn)代京劇選段《迎來(lái)春色換人間》的欣賞，了解中華民族國(guó)粹——京劇的產(chǎn)生發(fā)展的歷史背景、行當(dāng)?shù)膭澐?、臉譜顏色的代表、唱腔的特點(diǎn)、著名的代表人物及伴奏樂(lè)器的種類等內(nèi)容。
1、通過(guò)協(xié)作、興趣小組的集體研究活動(dòng)，對(duì)自己的研究成果有喜悅感、成就感，感受到與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。
2、通過(guò)對(duì)自己民族的國(guó)粹——京劇藝術(shù)的欣賞與研究，感受她富于藝術(shù)魅力的'表演形式，構(gòu)建愛(ài)國(guó)情感。
1、教師的引導(dǎo)下，實(shí)踐體驗(yàn)專題研究的一般過(guò)程和方法。
2、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息搜集能力、信息判斷能力和信息運(yùn)用能力。
3、能與小組成員協(xié)作學(xué)習(xí)。
4、能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒ㄟ^(guò)不同形式展示與交流。
根據(jù)自己的研究形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，并養(yǎng)成不斷反思的習(xí)慣。
1、播放一段（vcd）現(xiàn)代京劇的唱腔選段《智取威虎山》中的《迎來(lái)春色換人間》。
2、出示課題，提問(wèn)：“通過(guò)欣賞這段京劇，你能感受到京劇藝術(shù)有那些特點(diǎn)嗎？”
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)歸納。
（京劇是一種綜合藝術(shù)，有唱、念、做、打等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段，其中最基本的是詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈3種因素，體現(xiàn)了京劇的綜合性；所有這些綜合的藝術(shù)手段都是為了一個(gè)目的——?jiǎng)?chuàng)造舞臺(tái)形象、表現(xiàn)劇情內(nèi)容服務(wù)的，這體現(xiàn)了京劇的戲劇性，具體體現(xiàn)為：音樂(lè)人物性格化、行當(dāng)化和戲劇情節(jié)化；京劇與各地的民歌、歌舞、器樂(lè)、曲藝音樂(lè)有著密切的聯(lián)系，同時(shí)，京劇演唱又是相當(dāng)專業(yè)化的，必須由具有一定文化素養(yǎng)的和專業(yè)技能的人才能表演，這體現(xiàn)京劇的民間性與專業(yè)性相結(jié)合的特點(diǎn)。）
4、啟發(fā)學(xué)生：“你們還想了解有關(guān)京劇更多的內(nèi)容嗎？還想了解京劇的那些方面的內(nèi)容？”
5、學(xué)生之間提問(wèn)、交流，確定研究專題（京劇發(fā)展的歷史背景、行當(dāng)?shù)膭澐?、臉譜顏色的代表、唱腔的特點(diǎn)、著名的代表人物、伴奏樂(lè)器的種類……）。
6、教師總結(jié)，幫助形成協(xié)作興趣小組。
戲曲教學(xué)心得篇九
“生旦凈末丑，相約花戲樓?！币郧霸诩业臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)看我們安徽電視臺(tái)的這個(gè)節(jié)目，黃梅戲我非常喜歡聽(tīng)，其他的京劇和越劇也會(huì)經(jīng)常欣賞下，但是真正去了解戲曲的來(lái)源等知識(shí)還是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)文化精粹，是國(guó)家的藝術(shù)瑰寶，深受國(guó)內(nèi)外中老年人的喜歡，也有許多像我一樣的年輕人也對(duì)戲曲有著很大的興趣和愛(ài)好。如果流行歌曲能放松心情，那戲曲便能讓你身心愉悅，有一種無(wú)法形容的超然感覺(jué)，讓你不覺(jué)開(kāi)懷大笑，讓你不覺(jué)傷心感嘆。
《曲藝知識(shí)》這門課讓我們不僅了解戲曲的種類，即包括京劇、豫劇、黃梅戲等，還包括相聲、小品等。在開(kāi)始時(shí)，老師讓我們了解并欣賞各種樂(lè)器，使我們感受我們各種民族樂(lè)器的奇妙功能，那些樂(lè)器所奏出的音樂(lè)，與那些演員明亮有節(jié)奏變化的聲音相搭配，簡(jiǎn)直是美妙極了！我后來(lái)又有幸能夠聽(tīng)到非常出名的女子十二樂(lè)坊演奏，那時(shí)候聽(tīng)到樂(lè)器表演后的感受和平時(shí)大不一樣，聽(tīng)他們演奏就好像是享受一份美餐那么的美好，所以呢，我很想說(shuō)一句話，那就是：“當(dāng)你喜歡上它的時(shí)候，它就是世界上最美好的！”
任何東西都有人喜歡，有人討厭，對(duì)待事情也是一樣，有人會(huì)有很認(rèn)真的態(tài)度，而有些人只是無(wú)所謂。我原來(lái)以為大家對(duì)戲曲課應(yīng)該挺感興趣的，可是上完這個(gè)學(xué)期才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是，好多人不是直接不去上課，就是很晚才去為不讓老師點(diǎn)名時(shí)不被點(diǎn)，哎，我感覺(jué)真的`挺讓人值得思考的。對(duì)于我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們國(guó)家的新一代卻竟然是這種無(wú)所謂的態(tài)度，值得我們反思一下啊。我不是一個(gè)憤青者，我只是一個(gè)愛(ài)我們民族傳統(tǒng)藝術(shù)的戲曲愛(ài)好者，真希望大家能夠改變那種態(tài)度，用心去學(xué)習(xí)這種高尚的藝術(shù)精髓并感受戲曲藝術(shù)所帶來(lái)的精神享受。
正所謂：“人生如戲，戲如人生?！蔽覀儗W(xué)習(xí)和了解曲藝知識(shí)，不僅僅是在感受生活，更是在體驗(yàn)生活。戲曲中許多出名的曲段廣為流傳，如“牡丹亭”“竇娥冤”“女駙馬”等等。我們通過(guò)曲藝知識(shí)這門課學(xué)習(xí)到戲曲來(lái)源與它們的唱腔品類等等，同時(shí)老師也給我們放映許多經(jīng)典曲段，像“夫妻雙雙把家還”、“劉三姐”等，還有許多經(jīng)典的相聲、小品節(jié)目等。我感覺(jué)這學(xué)期的曲藝知識(shí)課很充實(shí)，老師讓我們?cè)谝环N輕松歡快的氣氛下，學(xué)習(xí)曲藝知識(shí)并感受戲曲藝術(shù)的美妙，總而言之，我個(gè)人覺(jué)得，這學(xué)期的這門選修課非常有意義，使我對(duì)戲曲的喜愛(ài)程度更加深厚，也讓我明白，我們既然選擇了就該好好去做，我們會(huì)從中學(xué)習(xí)到我們?cè)?jīng)無(wú)法學(xué)到的東西。
戲曲教學(xué)心得篇十
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要藝術(shù)形式，深受人們喜愛(ài)與關(guān)注。自古以來(lái)，戲曲就以其獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)和人文內(nèi)涵，在各個(gè)歷史時(shí)期和社會(huì)階層中都占有重要地位。如今，在全球化的背景下，戲曲面臨著一些新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也因?yàn)槠湮幕瘍?nèi)涵的獨(dú)特性，吸引著越來(lái)越多的人們?nèi)リP(guān)注與學(xué)習(xí)。此次我參加了一次戲曲學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)戲曲的內(nèi)涵和特點(diǎn)有了更深入的理解，深受啟發(fā)。
第二段：戲曲的古今與演出形式
戲曲作為一種古老的文化傳承形式，如今在現(xiàn)代社會(huì)仍然保持其古老的形式。它融合了詩(shī)、詞、曲、舞、樂(lè)等多種藝術(shù)形式，通過(guò)音樂(lè)、唱腔、服飾、道具和表演等方面的表達(dá)，展示了頗具民族特色和歷史沉淀的創(chuàng)造性思維和才華。戲曲演出形式有很多，包括京劇、黃梅戲、豫劇等，每種戲曲都有其獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)形式。
第三段：學(xué)習(xí)戲曲帶來(lái)的收獲
在學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了戲曲所包含的人文內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。我了解到，戲曲所展現(xiàn)的儀式感和古典美，深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對(duì)中國(guó)人精神世界的影響。在觀看演出時(shí)，我也深刻地感受到了戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力。除此之外，學(xué)習(xí)戲曲還對(duì)我的文化素養(yǎng)和審美水平產(chǎn)生了積極的影響，促進(jìn)了我對(duì)于中國(guó)文化傳承的更深一步的理解。
第四段：戲曲在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展
伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益崛起，中國(guó)傳統(tǒng)文化也逐漸走向世界舞臺(tái)。戲曲在當(dāng)代社會(huì)中仍然保持著其獨(dú)特的地位和影響力?，F(xiàn)代戲曲通過(guò)與當(dāng)代生活的聯(lián)系，展現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)于生活的理解和人生的體驗(yàn)。同時(shí)，現(xiàn)代戲曲還嫁接了更多新的元素，如燈光、音響、特技等，豐富了戲曲表演的形式和風(fēng)格。這種發(fā)展促進(jìn)了戲曲藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，并吸引了越來(lái)越多的觀眾群體。
第五段：對(duì)于戲曲的思考
從學(xué)習(xí)和了解戲曲的過(guò)程中，我認(rèn)為戲曲具有傳統(tǒng)美和現(xiàn)代美相融合的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)中，戲曲沒(méi)有被時(shí)代淘汰的道理，正是因?yàn)樗N(yùn)含的文化內(nèi)涵和歷史意義。戲曲所展現(xiàn)的古老的文化信仰和精神追求，應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)和傳承。通過(guò)保護(hù)和傳承戲曲文化，我們可以更好地展現(xiàn)中國(guó)文化精髓，發(fā)揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)精神，同時(shí)也可以向世界展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)戲曲，不僅能夠給人帶來(lái)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，更重要的是能夠讓人感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。隨著社會(huì)的發(fā)展和文化交流的深入，戲曲文化也將不斷發(fā)展壯大，成為中國(guó)文化的獨(dú)特特色和傳統(tǒng)精神的重要體現(xiàn)方式。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承，讓這項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中得到更好地發(fā)揚(yáng)和傳承。
戲曲教學(xué)心得篇十一
北大錢理群教授曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文課應(yīng)該是一種精神的漫游，應(yīng)該是好玩的，有趣的?！蔽艺菐е@樣一種態(tài)度，盡量將綜合性學(xué)習(xí)課組織得異彩紛呈，成為同學(xué)最喜愛(ài)的一個(gè)內(nèi)容。
聽(tīng)?zhēng)壮霰瘹g戲，過(guò)一回梨園癮，中國(guó)戲曲是我們民族文化的瑰寶?！墩n程目標(biāo)》的總標(biāo)明確提出要“吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)?！?這堂活動(dòng)課，基本達(dá)到了這一預(yù)期目標(biāo)。同學(xué)不只了解到了戲曲知識(shí)，陶冶了情操，更激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)戲曲藝術(shù)的情感，甚至還會(huì)影響到小朋友們一生的'戲曲情結(jié)。同時(shí)，也是最重要的，同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了語(yǔ)文綜合能力，培養(yǎng)了合作意識(shí)和探究精神。
本課的設(shè)計(jì)，在課前準(zhǔn)備、課上活動(dòng)和課后延伸中都充沛運(yùn)用了專題網(wǎng)頁(yè)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)都很受用這一方式，可以自主地確定學(xué)習(xí)過(guò)程，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外，自主學(xué)習(xí)和探究的結(jié)果能以網(wǎng)頁(yè)的形式在課堂上出現(xiàn)，這一新銳的形式，成為他們學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)大的推動(dòng)力，促使其成為學(xué)習(xí)的真正主人。
當(dāng)今，數(shù)碼技術(shù)已不再新鮮，但運(yùn)用到課堂中來(lái)卻不常見(jiàn)，本節(jié)課，我也做了這樣一個(gè)大膽嘗試，協(xié)助同學(xué)用dv記錄下他們到劇院觀賞采訪的精彩過(guò)程，不只豐富了課堂內(nèi)容，開(kāi)拓了同學(xué)視野，更提高了同學(xué)的寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。在采訪準(zhǔn)備階段，整個(gè)小組的同學(xué)查找長(zhǎng)春戲曲文化發(fā)展史，了解京劇、吉?jiǎng)?、二人轉(zhuǎn)的藝術(shù)形態(tài)、現(xiàn)狀和發(fā)展前景，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)稿，采訪稿，消化記憶各種相關(guān)知識(shí)，以提高現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變力，那精益求精、字斟句酌的態(tài)度和架式，活脫脫是專業(yè)的電臺(tái)外景小主持，著實(shí)讓我感動(dòng)。雖然，很多地方還稍顯稚嫩，但我相信，這是絕對(duì)是一個(gè)夢(mèng)想的開(kāi)始。
同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主整理匯報(bào)資料，其中體現(xiàn)出的命題、總結(jié)、探索能力，讓我暗暗震驚，你給同學(xué)多廣的空間，他們就有多廣的思維，同學(xué)的潛力是無(wú)窮的，我想，要做一個(gè)勝利的教師，不只要有一顆誨人不倦的心，還要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和有要敢于放手的魄力，使信息技術(shù)從輔助“教”向輔助“學(xué)”滲透，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行“學(xué)習(xí)的革命”，幫他們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
本節(jié)活動(dòng)課，除體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合外，還堅(jiān)持了語(yǔ)文課的特點(diǎn)，融入說(shuō)、學(xué)、唱、寫，這都是在提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
此外，任何一堂課都不是孤立的，活動(dòng)的最后，我發(fā)現(xiàn)小朋友們意猶未盡，有魚梗在喉，不吐不快的創(chuàng)作激情，于是，不失時(shí)機(jī)地步置寫作訓(xùn)題目。在第二天的作文點(diǎn)評(píng)課上，真的又有許多驚喜突顯出來(lái)。一些精彩篇目已鏈到網(wǎng)頁(yè)上，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)莫大的鼓舞。
戲曲教學(xué)心得篇十二
在教學(xué)策略和方法上，貫徹“欣賞領(lǐng)先、體驗(yàn)入手”的原則，綜合欣賞、模仿、表演等，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐的美感體驗(yàn)過(guò)程中形成他們應(yīng)該具有的知識(shí)與技能，《學(xué)戲曲》教學(xué)反思。
大部分學(xué)生對(duì)戲曲的學(xué)習(xí)和了解不是很感興趣的，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。我始終把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)學(xué)習(xí)和了解的'興趣放在首要思考地位。具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
二、補(bǔ)充了學(xué)生喜歡的、盡可能高質(zhì)量的音頻、視頻資料，拓寬學(xué)生接觸戲曲藝術(shù)的渠道；
三、多種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)方法與手段的綜合運(yùn)用，提高教學(xué)的有效性；
四、隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代戲曲應(yīng)運(yùn)而生。本節(jié)課采用比較教學(xué)法，對(duì)傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代戲曲從音樂(lè)、表演、服飾、舞美燈光等方面進(jìn)行比較，使學(xué)生對(duì)兩者的風(fēng)格、特點(diǎn)及藝術(shù)價(jià)值有一個(gè)大概的了解，為學(xué)生的后期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本節(jié)課的最后教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)戲曲知識(shí)競(jìng)賽題，目的是為了拓展藝術(shù)學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)探究能力，激發(fā)藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
戲曲教學(xué)心得篇十三
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它經(jīng)歷了千百年的傳承演變，承載著豐富的歷史內(nèi)涵和深遠(yuǎn)的情感價(jià)值。作為一名熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的年輕人，我近年來(lái)親身接觸和學(xué)習(xí)了戲曲，并從中領(lǐng)悟到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)情感和意志的獨(dú)特功效
戲曲表演不僅僅是藝術(shù)形式的展現(xiàn)，更是一種情感的細(xì)微傳達(dá)和意志的磨礪。演員們需要把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確表達(dá)角色的情感，通過(guò)音律的抒發(fā)，在觀眾中喚起共鳴。在學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中，我深切感受到了戲曲對(duì)情感和意志的培養(yǎng)功效。演繹戲曲需要付出巨大的心思和努力，這樣的付出能夠讓我們堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)得到鍛煉，并在生活中得到體現(xiàn)。
第三段：傳承與創(chuàng)新的結(jié)合
戲曲的傳承發(fā)展是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，需要同時(shí)注重傳統(tǒng)的保護(hù)與現(xiàn)代的創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了戲曲傳承與創(chuàng)新的相輔相成。傳統(tǒng)的劇本和角色形象是傳承的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，我們可以通過(guò)舞臺(tái)布景、服裝和化妝等方面進(jìn)行創(chuàng)新，更好地適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的審美需求。通過(guò)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，戲曲得以跳出“陳舊”、“過(guò)時(shí)”的框框，綻放出新的光彩。
第四段：表演藝術(shù)的修養(yǎng)和審美情趣
戲曲是一門高度綜合的藝術(shù)，演員需具備至高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。在學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中，我逐漸了解到演員需要通過(guò)大量閱讀、了解歷史和培養(yǎng)文化素養(yǎng)等方式來(lái)充實(shí)自己，提升自己的表演修養(yǎng)。同時(shí)，戲曲表演中的音樂(lè)、舞蹈、說(shuō)唱等元素的綜合運(yùn)用也能培養(yǎng)觀眾的審美情趣，使其在欣賞戲曲時(shí)能夠親身感受到這門藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
第五段：挖掘自身潛力和個(gè)性的重要途徑
戲曲表演要求演員在角色扮演中具備獨(dú)特的個(gè)性和魅力。在學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到戲曲是挖掘自身潛力和個(gè)性的重要途徑。通過(guò)在角色塑造中發(fā)掘自己的特長(zhǎng)和潛能，我不僅提升了自我認(rèn)知的能力，也對(duì)自己的潛力有了更深的認(rèn)識(shí)。戲曲表演讓我更加堅(jiān)定了要不斷挑戰(zhàn)和超越自己的信念，敢于嘗試新的藝術(shù)形式，發(fā)掘出新的表演技巧。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)戲曲不僅能夠使我們了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，更能夠提高自身的文化修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。戲曲表演不僅僅是一種藝術(shù)的表達(dá)形式，更是一種對(duì)情感和意志的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲，我們能夠感受到古人智慧的結(jié)晶，體會(huì)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合之美。同時(shí)，戲曲也是挖掘個(gè)人潛力和個(gè)性的重要途徑，讓我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和超越自己。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將堅(jiān)持通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲來(lái)提升自身修養(yǎng)，并將這份熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的心情傳遞給更多的人。
戲曲教學(xué)心得篇十四
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的現(xiàn)象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的'變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂(lè)的工具，如果有比戲曲更好的娛樂(lè)工具，人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則弱肉強(qiáng)食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè)工具，那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話，迎來(lái)的是會(huì)消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔(dān)心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰，那豈不是一團(tuán)亂麻，于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感;第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感;第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)端;第四，政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
戲曲教學(xué)心得篇十五
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，也是世界上最古老、最獨(dú)特、最具代表性的戲劇形式之一。 我在接觸、學(xué)習(xí)和欣賞戲曲的過(guò)程中，深刻感受到其中所包含的歷史、文化和藝術(shù)魅力，下面就分享一下我的心得體會(huì)。
一、了解戲曲的起源和發(fā)展歷程。戲曲起源于漢朝，歷經(jīng)數(shù)千年不斷發(fā)展，形成了五大劇種，分別為京劇、豫劇、評(píng)劇、黃梅戲和越劇。每個(gè)劇種皆有其獨(dú)特的表演方式、劇情、角色和扮演特點(diǎn)，其中京劇作為國(guó)粹，更是被譽(yù)為中國(guó)戲曲之首。了解戲曲起源和發(fā)展史，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到戲曲文化的源頭和歷史淵源。
二、感受戲曲的表演藝術(shù)。戲曲是一種綜合性的藝術(shù)形式，不僅包含音樂(lè)、舞蹈、戲劇等元素，更重要的是演員的表演藝術(shù)。戲曲演員需要通過(guò)身體語(yǔ)言、腔調(diào)變化、面部表情等多種手段來(lái)展現(xiàn)角色性格、情感變化等細(xì)節(jié)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)具有生命力的形象。在看京劇《霸王別姬》時(shí)，我被演員的精湛表演所感染，為主角程蝶衣的愛(ài)情悲劇所深深打動(dòng)。
三、了解戲曲的文化內(nèi)涵。戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅受到社會(huì)、歷史、宗教等多方面的影響，更包含了豐富的道德、美學(xué)和哲學(xué)思想。如京劇《紅樓夢(mèng)》中展現(xiàn)了封建禮教、家族腐敗、人生悲歡等多種人性與現(xiàn)實(shí)矛盾的沖突。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)戲曲，不僅可以更加深入的理解中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，而且可以引發(fā)觀眾對(duì)于文化、美學(xué)和社會(huì)問(wèn)題的思考。
四、感知戲曲的藝術(shù)魅力。戲曲的藝術(shù)魅力不僅來(lái)自其深厚的文化底蘊(yùn)，更是源于其多樣性的表現(xiàn)方式、富有表現(xiàn)力的角色形象和歷久彌新的市場(chǎng)吸引力。戲曲劇目的表演歷久彌新，從未褪去它的魅力。如現(xiàn)代導(dǎo)演陳凱歌創(chuàng)作和演繹的京劇《霸王別姬》不僅保留了經(jīng)典劇目的傳統(tǒng)元素，更運(yùn)用了現(xiàn)代影像技術(shù)和舞美設(shè)計(jì)，形成了一種文化與藝術(shù)的融合。
五、踐行戲曲的傳承和創(chuàng)新。戲曲是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，作為中國(guó)人，我們不僅要繼承和發(fā)揚(yáng)其傳統(tǒng)文化價(jià)值，還要尋求創(chuàng)新與發(fā)展。如現(xiàn)代京劇有著更加寬廣的表演空間，如現(xiàn)代音樂(lè)、舞蹈、劇場(chǎng)等藝術(shù)手段都可以與之融合，更好的傳承和創(chuàng)造出新的戲劇作品。 我們應(yīng)該支持那些努力創(chuàng)新和試圖拓展市場(chǎng)的戲曲團(tuán)體，讓更多人欣賞、學(xué)習(xí)和傳承戲曲文化。
總之，在學(xué)習(xí)、欣賞和傳承戲曲文化中，我們需要多方面的去理解和感受其中的歷史文化、表演藝術(shù)、文化內(nèi)涵、藝術(shù)魅力等方面。更重要的是，積極踐行著傳承、創(chuàng)新、創(chuàng)造出更多、更好的戲曲作品，來(lái)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。
戲曲教學(xué)心得篇十六
戲曲舞美，是指戲曲表演中的舞臺(tái)美術(shù)。包括劇本、導(dǎo)演、演員、道具、布景、燈光、音效等。戲曲舞美在戲曲表演中占據(jù)著重要的地位，是一門綜合性的藝術(shù)形式，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值。
在我參與戲曲舞美設(shè)計(jì)和表演的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了這門藝術(shù)的魅力和精髓。首先，戲曲舞美的設(shè)計(jì)需要充分理解劇本的內(nèi)涵和情感，通過(guò)對(duì)劇本的深入剖析，找到合適的表達(dá)方式。其次，演員的表演也是戲曲舞美的重要組成部分，演員需要具備高超的演技，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)劇本中的情感和人物性格。同時(shí)，演員還需要與舞美設(shè)計(jì)緊密配合，將舞臺(tái)效果呈現(xiàn)得更加完美。
在戲曲舞美中，道具、布景、燈光、音效等也是不可或缺的元素。道具的選擇和運(yùn)用能夠更好地表現(xiàn)劇本中的情節(jié)和人物性格。布景的設(shè)計(jì)需要根據(jù)劇本的情感和場(chǎng)景變化進(jìn)行調(diào)整，營(yíng)造出適合的舞臺(tái)氛圍。燈光和音效則能夠更好地突出舞臺(tái)效果，增強(qiáng)觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
通過(guò)參與戲曲舞美的設(shè)計(jì)和表演，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)創(chuàng)作需要具備的素質(zhì)和能力。首先，藝術(shù)創(chuàng)作需要具備扎實(shí)的功底，包括劇本分析、演員表演、道具設(shè)計(jì)、布景搭建、燈光音響等方面的知識(shí)和技能。其次，藝術(shù)創(chuàng)作需要具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠?qū)”镜那楦泻颓楣?jié)通過(guò)舞美的形式呈現(xiàn)出來(lái)。最后，藝術(shù)創(chuàng)作需要具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，能夠與演員、導(dǎo)演、道具師、燈光師等緊密合作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。
總之，戲曲舞美是一門綜合性的藝術(shù)形式，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值。在參與戲曲舞美設(shè)計(jì)和表演的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)創(chuàng)作需要具備的素質(zhì)和能力，同時(shí)也感受到了這門藝術(shù)的魅力和精髓。我相信，在未來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力和水平，為藝術(shù)創(chuàng)作做出更大的貢獻(xiàn)。
戲曲教學(xué)心得篇十七
上個(gè)星期美術(shù)課，準(zhǔn)備了年級(jí)的《戲曲人物》。這節(jié)課，我準(zhǔn)備的很充分，做了很完整的課件。這節(jié)的.戲曲人物，我主要以京劇的教學(xué)為主。
教學(xué)中，以京劇歌曲《說(shuō)唱臉譜》為導(dǎo)入，激起學(xué)生興趣。接著讓學(xué)生了解京劇的分類：生、旦、凈、莫、丑。以課件圖片結(jié)合，具體讓學(xué)生了解生旦凈莫丑的扮演特點(diǎn)、服裝和畫裝特色。這些圖片的選取，我主要選擇學(xué)生熟知的歷史人物，如:生角我選擇了岳飛和武松。旦角選擇了楊貴妃和穆桂英等。這樣可以幫助學(xué)生更容易了解京劇根據(jù)人物不同特征的不同裝扮特色。學(xué)生對(duì)京劇人物的造型有了一定了解后，我還然學(xué)生觀看了一段《武松打虎》的京劇視頻。接著讓學(xué)生自己模仿一下，自己擺一個(gè)動(dòng)作。學(xué)生興致高昂。
這節(jié)課，我在實(shí)習(xí)時(shí)是當(dāng)做公開(kāi)課試講的。當(dāng)時(shí)在學(xué)校時(shí)，學(xué)生很積極，他們可以說(shuō)出很多關(guān)于京劇的知識(shí)。然而，上個(gè)星期在學(xué)校上這節(jié)課時(shí)，有點(diǎn)難度。學(xué)生明顯對(duì)京劇不通，這方面的知識(shí)很有限。但學(xué)生還是很興奮，京劇對(duì)于他們很新奇。本節(jié)課中，我在講述京劇的時(shí)候，講到梅蘭芳，學(xué)生的興致明顯高漲起來(lái)，紛紛舉手要向我介紹梅蘭芳。通過(guò)本節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)時(shí)，把新知識(shí)和學(xué)生已知的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生更投入地探討。
戲曲教學(xué)心得篇十八
戲曲舞美，又稱戲曲美術(shù)，它是戲曲藝術(shù)整體構(gòu)成的一個(gè)重要組成部分，包括劇本、導(dǎo)演、演員、音樂(lè)、舞美、化妝、服裝、燈光等。舞美設(shè)計(jì)必須從生活出發(fā)，深入觀察、理解人物，正確把握人物性格，把人物置于正確位置，從而把觀眾引到劇情中。
通過(guò)王少波老師的《西廂記》，我對(duì)戲曲舞美有了更進(jìn)一步的理解。在排練場(chǎng)上，演員的唱、念、做、打和舞臺(tái)美術(shù)等，從整體上綜合地、直接地、明確地體現(xiàn)出編劇的意圖，以及編導(dǎo)對(duì)戲劇中的人與事、人與人的矛盾沖突、人物性格、人物關(guān)系、人物命運(yùn)發(fā)展的設(shè)計(jì)，把觀眾直接帶入劇情，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
戲曲舞美是戲曲藝術(shù)不可分割的一部分，也是戲曲藝術(shù)整體構(gòu)成的一個(gè)重要組成部分。在戲曲藝術(shù)中，舞美設(shè)計(jì)是整個(gè)戲劇情境的組成部分，是演員與觀眾之間的中介者，它將直接影響觀眾對(duì)戲劇的理解和接受。好的舞美設(shè)計(jì)不僅可以加強(qiáng)戲曲藝術(shù)的視覺(jué)效果，更可以深化劇情，加強(qiáng)人物塑造，使觀眾更好地理解和接受戲曲藝術(shù)。
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