在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編幫大家整理的長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】，歡迎閱讀與收藏。
長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】一
星期四中午的談話課,正在忙著清作業(yè)的樓老師突然接到一個(gè)電話，是學(xué)校讓她去開會(huì)。樓老師急匆匆地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要去開會(huì)了，你們安靜點(diǎn)??！”說(shuō)完便匆匆忙忙跑出了教室。
就在樓老師消失在我們視線外的那一瞬間，教室里便“爆炸”了。只見Z同學(xué)一個(gè)箭步，沖上講臺(tái)，大喊道：“我們解放了！”大家都應(yīng)聲答道：“噢….!”.同學(xué)們開始高談闊論，什么《夢(mèng)幻西游》幾級(jí)了?什么“橫掃千軍”、“地獄烈火”啦!還有什么你輸了，我厲害…….。有的則為了一點(diǎn)小事吵起架來(lái)，這不P同學(xué)和h同學(xué)為了一塊橡皮，從教室前吵到教室后，又從教室后吵到教室前，嘴里還不停地嘮叨：“我沒拿”,“我看見就是你拿的”！“我沒拿”,“就是你”。這里還沒了那里又出事了。只見一位同學(xué)正坐在窗臺(tái)上，做了“跳樓”的姿勢(shì)，引起了不小的動(dòng)靜，教室就像一個(gè)鬧哄哄菜場(chǎng)。
班長(zhǎng)看不下去了，往講臺(tái)上一站，大吼一聲：“全部給我安靜！”教室里稍微安靜了一下，但吵鬧聲很快又響起。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“樓老師來(lái)了！”只見離開座位的同學(xué)飛奔著回座位，喧鬧聲也頓時(shí)消失了，教室里安靜極了?？蓸抢蠋熑圆灰娵櫽啊?/p>
這就是我們名副其實(shí)的“談話課”!
長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】二
回憶一下這周，可真忙。因?yàn)槔蠋煕]來(lái)，班里的班規(guī)也沒用了，開始了翻天覆地的變化。
一早，我來(lái)到學(xué)校，就看見班干部下地的下地，說(shuō)話的說(shuō)話，一點(diǎn)帶頭作用都沒起。
反而，那些不是班干部的同學(xué)卻在座位安安靜靜的看書，一句話都沒有。
我把書包放下，到前面講臺(tái)說(shuō)：“這一周老師來(lái)不了了，我是這周的小班主任。我希望班干部負(fù)責(zé)什么的就好好去做；而不是班干部的同學(xué)你就好好看書學(xué)習(xí)?！?/p>
同學(xué)們都說(shuō)：“知道了。”
可我明白，他們是一耳聽一耳冒，根本沒把我的話放在心里頭。
前連天的表現(xiàn)還可以，可后三天有三個(gè)同學(xué)犯了班規(guī)里最大的，那就是帶手機(jī)。
第二節(jié)課，吳炳霈和大王鑫說(shuō)他倆不舒服，想在班里值日，我同意了。
走到二樓，我發(fā)現(xiàn)我落了東西，回到班里一看，他倆竟然在班里玩手機(jī)，我很生氣，但又不能管，因?yàn)閰潜莻€(gè)氣神，總生氣，一生氣就喊，為了讓班級(jí)沒有聲音，我就把這事放了放。
后兩天，他倆還是這樣，我就說(shuō)：你倆要是再玩，我就打電話告訴老師。”
他倆一聽老師，也就害怕了，也沒在帶手機(jī)了。
每天都有一些同學(xué)不舒服，我都要去安撫。班里的事我全權(quán)管理，安排檢查。
做完了一周的小老師，我只有一個(gè)字形容“累”
我現(xiàn)在終于理解了老師的不容易，我們要心疼老師，做老師的小助手，不要給老師添堵。
在老師累的時(shí)候，你要給老師捏捏肩，捶捶背，為老師倒一杯水，這就夠了。
長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】三
自從被狐貍騙去了到嘴的一塊肉后，烏鴉一直懷恨在心，它發(fā)誓以后一定小心，再也不能上那只狡猾狐貍的當(dāng)了。
有一天，烏鴉出來(lái)為自己的兩個(gè)小寶寶覓食，意外的拾到了一大塊新鮮的肉，它很高興，叼住那塊肉就向家飛。烏鴉飛累了，便坐在一個(gè)樹枝上休息。真巧，又被那只壞狐貍瞧見了。狐貍眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。它走到烏鴉站的那棵樹前，假惺惺地對(duì)烏鴉說(shuō)：“嗨，真巧呀，咱們又見面了!喲，幾天不見，又長(zhǎng)漂亮了嘛，簡(jiǎn)直是鳥中之王!”烏鴉一看，心里起了火：這死狐貍，真不長(zhǎng)腦子，不知道吃一塹、長(zhǎng)一智啊，又來(lái)騙本小姐的肉，門都沒有!它多了個(gè)心眼，不理狐貍，狐貍見烏鴉不吃這套，就又說(shuō)：“烏鴉小姐，您為啥不理我，你說(shuō)，這么多年的老鄰居了，有話直說(shuō)呀，別憋在心里，多悶啊。”烏鴉還是不理。狐貍看烏鴉還不理自己，想：臭烏鴉，我今天就不信吃不到你那塊肉，軟的不行，就來(lái)硬的，把你氣極了，肉就到手了。哼!于是狐貍又開始罵烏鴉：“你這死烏鴉，身上一團(tuán)黑，就不怕人笑話?人類喜歡誰(shuí)也不會(huì)喜歡你的，整天只會(huì)吃，真是沒用的東西!”烏鴉氣極了，但總不能再讓狐貍占便宜吧。于是，烏鴉小心地把肉放在樹枝上，對(duì)著狐貍?cè)氯拢骸八篮偅瑺€狐貍，臭狐貍，又想騙我的肉，能用點(diǎn)腦子嗎，我會(huì)那么笨嗎，呸!”狐貍見烏鴉不上當(dāng)了，只好灰溜溜的走了。
烏鴉叼著肉高興的飛到了家，一邊給兩只烏鴉寶寶喂肉，一邊講述它和狐貍之間的故事，臉上露出了自豪的表情。
長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】四
我是三(6)班數(shù)學(xué)課代表，張老師給了一個(gè)讓我當(dāng)“小老師”的任務(wù)：讓我在周五的班隊(duì)課上為大家推薦一本好看的數(shù)學(xué)書，并給同學(xué)們講一個(gè)里面有趣的故事。
放學(xué)后，我立刻把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，我就開始著手準(zhǔn)備了。爸爸媽媽也一直鼓勵(lì)我，幫助我。我先選了一本自己覺得好看的數(shù)學(xué)書——《數(shù)學(xué)在哪里》，在這本書中選了一個(gè)自己最喜歡的故事;然后自己讀了三至五遍，不懂的請(qǐng)教爸爸媽媽，我還把爸爸媽媽請(qǐng)過(guò)來(lái)，讓他們假裝當(dāng)成我的學(xué)生，聽我講一遍;最后，爸爸媽媽給我指出了講得不好的地方。第二天，上學(xué)的路上，爸爸又提醒了我需要注意的地方，我覺得講好這堂課我已經(jīng)胸有成竹了。
班隊(duì)課時(shí)間到了，雖然作了充分的準(zhǔn)備，但我心里還是有點(diǎn)小緊張。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，用洪亮的聲音講了起來(lái)。講完后，我給大家提了一個(gè)問(wèn)題，看看同學(xué)們有沒有認(rèn)真聽我講。大家爭(zhēng)先恐后地舉起手，生怕沒有機(jī)會(huì)回答我的問(wèn)題。最后，陳天悅第一個(gè)正確地回答了問(wèn)題，我送給她一個(gè)獎(jiǎng)品：冰雪奇緣里的小印章。
當(dāng)同學(xué)們的“小老師”可真不容易啊!不僅自己要有本領(lǐng)，而且要認(rèn)真?zhèn)湔n，還要講得幽默風(fēng)趣，這樣同學(xué)們才會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著我、聽我講呢!
長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】五
每當(dāng)我看見老師辛勤的伏案批改作業(yè)，我不禁對(duì)教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬，我準(zhǔn)備長(zhǎng)大以后從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
作為一名語(yǔ)文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺(tái)，這時(shí)，我的心情，將是多么激動(dòng)。
我站在講臺(tái)上，看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語(yǔ)文課，一定要像一條清澈的小溪，進(jìn)而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。
作為一名語(yǔ)文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……也許會(huì)有有人問(wèn)我：“你不覺得這樣會(huì)使同學(xué)不尊重你嗎？”但是我會(huì)回答：“不！我認(rèn)為這恰恰會(huì)使他們更尊重我?！?/p>
作為一名語(yǔ)文老師，我將給學(xué)生們上一堂思想教育課。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有遠(yuǎn)大的理想，我將給他們朗誦《理想》：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”
作為一名語(yǔ)文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩(shī)；蘇軾、歐陽(yáng)修的詞；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；魯迅的小說(shuō)……讓學(xué)生們意識(shí)到人類的語(yǔ)言是多么豐富美麗！
長(zhǎng)大以后，假如能夢(mèng)想成真，我要用我的真誠(chéng)的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】六
暑假了我到一個(gè)輔導(dǎo)班去當(dāng)老師，曾經(jīng)信誓旦旦的想要領(lǐng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，卻又受礙于人性的不自知。別人的話，始終是別人的話，終究難以入我們的耳，融我們的心，長(zhǎng)大后經(jīng)歷過(guò)，我們也有了和別人一樣的感觸，自己也能說(shuō)出那樣的話了，也就真的懂了，也就真的是自己的了。
無(wú)法強(qiáng)制他人的思想和靈魂，雖說(shuō)可以做到引導(dǎo)，但我并不覺得引導(dǎo)是一件容易的事。農(nóng)民是愚昧的，他們的孩子也并不見得高明。飽經(jīng)世事的農(nóng)民，意識(shí)到了這一點(diǎn)，砸鍋賣鐵也要把孩子送往學(xué)校，希望他能夠改變命運(yùn)。也許他們還小，不能理解。
徒有引導(dǎo)的想法卻沒有引導(dǎo)的方法，就像遇到兵的秀才，就像吃了榴蓮的啞巴。 和善的人，也會(huì)變成一座不知何時(shí)就會(huì)噴發(fā)的火山，也會(huì)變成一股狂暴肆虐的龍卷，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，他深知越早懂得，越有益于他們以后的發(fā)展。 可奈何?奈若何?
長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】七
不知是因?yàn)榱w慕爸爸是大學(xué)教師的緣故，還是由于受代課老師的熏陶，我從小就渴望長(zhǎng)大當(dāng)一名老師。沒想到這個(gè)心愿在我剛步入小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，就有了一次初步嘗試。
??? 那是去年秋天的一個(gè)下午，燕老師向大家宣布：“下周的思想品德課由王伊?xí)x同學(xué)講?！蔽乙宦犘睦镎媸怯旨?dòng)又緊張：激動(dòng)的是我馬上就可以當(dāng)老師了，站在講臺(tái)上該有多威風(fēng)呀！緊張的是我年紀(jì)這么小能行嗎？老師似乎看出了我的心思，她向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我暗下決心：一定要好好準(zhǔn)備這堂課。
??? 回家后，我學(xué)著爸爸的樣子認(rèn)真地備課。首先把課文仔細(xì)地讀了幾遍，遇到不懂的字詞就查字典做出標(biāo)注。接著我按照課后問(wèn)題去思考課文的含義及自己的感想和體會(huì)，再提煉出幾個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備讓同學(xué)回答。這些工作做完后，我就開始模擬講課。我讓爸爸媽媽當(dāng)“學(xué)生”聽我講課，并虛心聽取他們的意見。然后又獨(dú)自對(duì)著鏡子練習(xí)講課時(shí)的表情和手勢(shì)，竭力模仿老師的神態(tài)……
??? 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了我講課的那天。我早早地來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)都問(wèn)我準(zhǔn)備得怎么樣？大家的關(guān)心使我既受到了鼓舞，又增加了壓力。上課鈴響了，我開始緊張起來(lái)。伴隨著同學(xué)們一雙雙期望的目光，我走上講臺(tái)，先來(lái)了幾句開場(chǎng)白便引入正題：我講的課題是《美好生活哪里來(lái)》。我先讓大家“開火車”式的讀課文，要求每個(gè)人仔細(xì)琢磨課文內(nèi)容。緊接著就讓同學(xué)們進(jìn)行討論、回答問(wèn)題。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下，大家你一言，我一語(yǔ)，課堂氣氛非?；钴S。同學(xué)們不僅學(xué)懂了課文，還能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，一致認(rèn)為只有依靠自己的智慧和雙手，通過(guò)辛勤勞動(dòng)，才能過(guò)上美好幸福的生活。我在講臺(tái)上越講越輕松，不知不覺下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學(xué)都夸我講得不錯(cuò)，我聽后高興極了。
??? 想不到我第一次當(dāng)老師就如此成功。我還要在控制紀(jì)律方面把好關(guān)，要有老師的威嚴(yán)，更要擴(kuò)大知識(shí)面。聽爸爸說(shuō)：“臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下10年功。”可見要講好課需要下很大的功夫。第一次當(dāng)老師使我嘗到了站在三尺講臺(tái)上的那種神圣滋味，它鍛煉了我的膽量和能力，同時(shí)也體會(huì)到當(dāng)好老師的艱辛，真是獲益不淺。凡事都有第一次，第一次當(dāng)老師的成功讓我有了一個(gè)良好的開端，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)不斷努力，將來(lái)我準(zhǔn)能成為一名真正的好老師。
長(zhǎng)大以后當(dāng)老師【范文8篇】八
媽媽經(jīng)常問(wèn)我，長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，我總毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)老師?！币?yàn)槊慨?dāng)我看到老師站在講臺(tái)上，認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課時(shí)，我就非常羨慕，所以長(zhǎng)大后我想當(dāng)一位老師。
小時(shí)候，我總是在家里的黑板上寫字，教小朋友們做題，他們都跟著我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著。我還給他們布置簡(jiǎn)單的題目做，然后用紅筆學(xué)著老師的樣子，一筆一劃地為他們批改。小伙伴們還淘氣地叫我“小向老師”呢！每當(dāng)聽到這聲稱呼時(shí)我的心里都甜滋滋的。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，每當(dāng)我看到老師們無(wú)私地把知識(shí)教給我們，又辛辛苦苦地給我們講解難題時(shí)，我總是充滿了感激與敬佩，今后不管我走到哪里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記敬愛的老師。所以我想當(dāng)老師。
如今，我還是個(gè)小學(xué)生，我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，為知大后當(dāng)一名老師打下基礎(chǔ)。
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