熱門培養(yǎng)孩子興趣的教育心得（模板18篇）

十年樹木，百年樹人，總結(jié)是記錄成長過程中的點(diǎn)滴收獲。寫總結(jié)時要盡量客觀公正，對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要有清醒的認(rèn)識。下面是一些成功人士的總結(jié)心得，他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以對我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇一

很多家長或者專家針對親子閱讀方式選擇從不同角度提出了不同的建議，有的認(rèn)為要利用各種活動吸引孩子閱讀，有的認(rèn)為要給孩子講書，還有的認(rèn)為只要讀就可以……華裔媽媽沙沙心語還寫了一本《如何培養(yǎng)孩子的閱讀力》的書，專門討論如何培養(yǎng)孩子閱讀能力和習(xí)慣的問題。一些家長面對如此多的建議不知道如何做了。

我想要告訴大家，親子閱讀沒有固定的`方式，具體方式的選擇要依據(jù)不同孩子的不同個性特點(diǎn)。外向、活潑，多血質(zhì)特點(diǎn)的孩子，喜歡新奇的東西，喜歡變化，很難安靜地坐下來和父母閱讀，可以在親子閱讀的過程中穿插活動、游戲等。同時，可以在繪本閱讀中帶領(lǐng)孩子觀察圖片，訓(xùn)練孩子細(xì)致的品質(zhì)。

膽汁質(zhì)沖動個性的孩子親子閱讀過程中也要有形式變換，但同時又要有意識地培養(yǎng)孩子的耐性、靈活性與創(chuàng)造性。因此，父母要安靜地陪著孩子閱讀，在孩子沒有耐性的時候變換方式，尤其是用一些競爭、打仗等體現(xiàn)爆發(fā)力的方式吸引孩子注意力。

粘液質(zhì)穩(wěn)重有耐力的孩子，親子閱讀容易堅(jiān)持，孩子可以安靜地和父母一起閱讀。但親子閱讀的時候可以多變換閱讀內(nèi)容，同時可以結(jié)合閱讀內(nèi)容和孩子討論一些事情，激發(fā)孩子的思考。

抑郁質(zhì)敏感的孩子，親子閱讀不用過多的講解，通過朗讀，孩子就可以感受到很多可能父母朗讀也難以捕捉到的信息。同時，父母又要用積極的信念和價值觀，引導(dǎo)幫助孩子多從積極的視角看問題，樂觀地對待生活。

另外，每個孩子的智能傾向與興趣不同，每個年齡段孩子關(guān)注的內(nèi)容也不同，閱讀內(nèi)容與方式的選擇要建立在當(dāng)下孩子的特點(diǎn)與需要的基礎(chǔ)之上。

總而言之，正如"教學(xué)有法，教無定法"，這樣才能讓親子閱讀真正促進(jìn)孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成與閱讀能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇二

當(dāng)父母的我們，一直都在為了孩子的成長而努力。經(jīng)過多年的養(yǎng)育、教導(dǎo)與陪伴，我深切地體會到了教育培養(yǎng)孩子的重要性。在這篇文章中，我將分享我對孩子培養(yǎng)教育的心得體會。

首先，建立良好的家庭環(huán)境和情感基礎(chǔ)是孩子培養(yǎng)教育的重要一環(huán)。作為父母，我們應(yīng)該為孩子提供一個溫馨、和睦的家庭環(huán)境。這意味著我們要與孩子們進(jìn)行深入的溝通，幫助他們增強(qiáng)親子關(guān)系，傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的需求。此外，我們還要以身作則，做出良好的榜樣，讓孩子通過模仿我們來學(xué)習(xí)正確的價值觀和行為模式。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能得到充分的關(guān)愛和激勵，才能建立起健康的人格和自尊心。

其次，注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力也是培養(yǎng)教育的關(guān)鍵。現(xiàn)代社會發(fā)展迅猛，知識更新速度快，我們不能簡單地將孩子當(dāng)做“知識的容器”來灌輸，而應(yīng)該培養(yǎng)孩子的思考問題和解決問題的能力。我們可以通過引導(dǎo)孩子去思考、觀察和分析，讓他們從小就學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維。同時，創(chuàng)造力也是孩子成長過程中重要的技能之一，因?yàn)樗鼛椭⒆釉诿鎸栴}時能夠找到不同的解決方法。為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以鼓勵他們進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動，如繪畫、手工制作等，為他們提供豐富的創(chuàng)造性的材料和環(huán)境。

第三，提倡全面發(fā)展的教育是孩子成長的基石。教育不僅僅是為了孩子的學(xué)業(yè)成績，而是為了他們的全面發(fā)展。在培養(yǎng)孩子過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的興趣愛好。培養(yǎng)孩子的興趣愛好可以使他們在學(xué)習(xí)中更加主動，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。此外，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的處事能力、溝通能力、合作能力，以及培養(yǎng)他們的體能和心理健康。只有全面培養(yǎng)孩子的各個方面，才能讓他們成為有自信、有能力的個體。

第四，積極的教育和獎勵方式是培養(yǎng)教育的重要手段。在培養(yǎng)孩子過程中，我們要用積極的態(tài)度和方式對待他們，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予他們適當(dāng)?shù)莫剟?。同時，我們要注意給孩子提供正確的反饋和指導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識到自己的不足之處，并制定改進(jìn)的計劃。此外，我們還要給孩子樹立正確的目標(biāo)和追求，讓他們努力去實(shí)現(xiàn)。

最后，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和價值觀是孩子培養(yǎng)教育的關(guān)鍵。良好的生活習(xí)慣包括良好的飲食習(xí)慣、作息時間、個人衛(wèi)生等，這些習(xí)慣會影響到孩子們的身體健康和學(xué)習(xí)效果。良好的價值觀是指孩子們應(yīng)該具備的正確的價值判斷和行為準(zhǔn)則，如誠實(shí)守信、助人為樂、尊重他人等。通過培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和價值觀，我們可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，并使他們成為道德品質(zhì)高尚的人。

在這篇文章中，我分享了我對孩子培養(yǎng)教育的心得體會。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境和情感基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，提倡全面發(fā)展的教育，采用積極的教育和獎勵方式，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和價值觀。相信只有以這樣的方式來培養(yǎng)孩子，我們才能讓他們成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的個體，健康幸福的成長。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇三

第一段：引言（約200字）

在孩子的成長過程中，培養(yǎng)教育起著至關(guān)重要的作用。作為父母，我們經(jīng)歷了許多的困惑、挫折與收獲。在這個過程中，我們逐漸形成了自己的一些心得體會。通過這篇文章，我想與大家分享一些關(guān)于孩子的培養(yǎng)教育的心得和體會。

第二段：培養(yǎng)獨(dú)立能力的重要性（約300字）

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是一個重要的教育目標(biāo)。我們通過給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時，我們也鼓勵他們積極參與家務(wù)，學(xué)會照顧自己的生活環(huán)境。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠在面臨困難和挫折時，獨(dú)立地解決問題，增強(qiáng)自信心和自豪感。

第三段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（約300字）

為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。我們要為孩子提供一個寬松、舒適、安靜的學(xué)習(xí)空間。同時，我們也需要給予孩子充足的資源和學(xué)習(xí)材料，使他們能夠自主地探索和學(xué)習(xí)。此外，我們還要與孩子建立良好的溝通和互動，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時給予鼓勵和支持。通過這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子能夠在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣與發(fā)展。

第四段：注重情商與性格的培養(yǎng)（約300字）

在孩子的培養(yǎng)教育中，注重培養(yǎng)其情商和性格也是非常重要的。我們要教育孩子學(xué)會理解和控制自己的情緒，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使他們能夠與他人建立良好的關(guān)系，并在與他人相處中學(xué)會合作和妥協(xié)。此外，我們還要通過各種途徑培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的興趣與潛能，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第五段：家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合（約300字）

對于孩子的培養(yǎng)教育，家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合是非常重要的。家庭教育是孩子教育的起點(diǎn)，而學(xué)校教育則是孩子教育的延續(xù)和拓展。我們要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，并積極參與孩子的學(xué)校生活。同時，我們也要鼓勵孩子積極參與學(xué)校的各種活動，并與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系。通過家庭教育與學(xué)校教育的共同努力，孩子能夠得到全面而均衡的教育，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

結(jié)尾（約100字）

在孩子的培養(yǎng)教育中，我們經(jīng)歷了許多的探索與摸索。通過這樣的努力，我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、創(chuàng)造力和性格是非常重要的，同時，家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合也是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要因素。希望通過這篇文章，能夠給其他父母一些啟示和參考，共同努力，為孩子的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇四

“我的小孩膽量太小了”，這是目前不少父母都為之頭疼的問題，許多人都在積極尋找對策。心理專家認(rèn)為，造成孩子膽小的原因有很多，包括先天因素、環(huán)境因素、父母教育不當(dāng)、孩子的不良體驗(yàn)等，所以父母要弄清楚原因，再對癥下藥。

當(dāng)前一些父母為了鍛煉孩子的膽量，經(jīng)常給小孩講些古里古怪的“鬼”、“妖怪”等故事，甚至有些父母還以此來嚇唬孩子，這極容易使孩子留下心理陰影。希望父母在培養(yǎng)孩子膽量的時候，能站在孩子的角度想一想，不要過分嚴(yán)苛。

心理學(xué)專家認(rèn)為，造成孩子膽小的原因大致有如下幾點(diǎn)：

1.先天因素。父母性格內(nèi)向，不善與人交往，孩子遺傳了他們的特點(diǎn)。父母要了解自己孩子的個性，允許孩子有一個逐漸適應(yīng)的過程，同時盡量多給予孩子關(guān)心和愛，鼓勵孩子與別人交往。爸爸媽媽要做孩子的榜樣，不要一遇事就在孩子面前流露出膽小怕事的情緒。

2.環(huán)境因素?，F(xiàn)在大多數(shù)人都住在商品房，一家一戶的封閉環(huán)境使孩子缺乏與同伴交往的生活空間，造成孩子孤獨(dú)、膽怯的性格。

3.教育不當(dāng)。當(dāng)孩子哭鬧時，父母經(jīng)常用“鬼”、“妖怪”等來嚇唬孩子；也有些父母當(dāng)孩子想出去玩時，便用“外面有騙子，會把你騙走”等話語來打消孩子的念頭，使孩子的心里留下陰影；還有的對孩子期望過高，一旦孩子做錯了事，輕則訓(xùn)斥重則打罵，使孩子因怕失敗而退縮。有些孩子膽小怕事，缺少勇敢精神，一個很重要的原因是父母對子女過于關(guān)注，甚至溺愛，事無巨細(xì)都越俎代庖而剝奪了孩子嘗試的機(jī)會。

找到了原因之后，我們就要注意教育的方法。對于父母，平時教育孩子除了要細(xì)心，更要耐心。當(dāng)孩子哭鬧時，要多進(jìn)行正面教育，不能嚇孩子。不能把孩子們當(dāng)作“大人”，不能用過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求他做力所不能及的事。父母應(yīng)盡可能多陪陪孩子，和他一起玩，啟發(fā)他玩出新花樣。如果父母因事不能陪孩子玩，可在注意安全的前提下，規(guī)定他在什么地方玩，玩多長時間。值得注意的是，當(dāng)父母要阻止孩子外出玩耍時，切不可用可怕的故事來嚇唬孩子。當(dāng)孩子回家后，可以讓他講述玩的過程，然后對孩子的行為作出評價，多表揚(yáng)少批評，這樣既鍛煉孩子的膽量，又可培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。如條件允許，也可適當(dāng)?shù)刈尯⒆訋椭I一些零碎的東西，或到鄰居家借東西，也是培養(yǎng)孩子勇敢精神的好方法。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，父母要適時地給他講人類如何不怕困難的通俗易懂的故事。

在培養(yǎng)孩子社會化技能時，建議父母多為幼兒創(chuàng)造與人交往的機(jī)會。當(dāng)父母教給孩子一些交往的技能時，更應(yīng)該讓孩子經(jīng)受各種鍛煉。對學(xué)齡前的幼兒來說，培養(yǎng)他們的勇敢品質(zhì)主要指：在摔了跤或有了輕微傷病的時候?qū)W會忍耐和面對；同伴間發(fā)生糾紛，自己去解決；培養(yǎng)和鼓勵他在人多的時候說話、表演；積極參加力所能及的體育活動等。

對于大多數(shù)獨(dú)生子女的家庭來說，只有大膽放手讓孩子去做事，讓孩子在生活中接受鍛煉，才會使孩子變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，逐漸成長為一個富有勇敢精神的人。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇五

除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。

這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認(rèn)識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。

但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個現(xiàn)代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考，把文本語言轉(zhuǎn)化為吸收營養(yǎng)的過程。

現(xiàn)在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認(rèn)識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。

在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個讀書環(huán)境，營造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時糾正讀錯的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句;并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。

關(guān)于培養(yǎng)孩子的讀書興趣家長心得2

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對閱讀的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對于我們每個人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知?？梢婇喿x對我們每個人的益處，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使其受益一生，是我們每個人都在思考的問題，我們家庭的做法是：

一、培養(yǎng)讀書的氛圍

榜樣的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍很重要。

二、爭取堅(jiān)持每天與孩子一起讀書

與學(xué)校開展的“閱讀存折”活動有效結(jié)合，營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀;給孩子讀書，孩子從中獲得的，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧，還可以讓孩子學(xué)會分享與參與，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關(guān)愛。最重要的是和孩子一起讀書，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內(nèi)容的同時，受益的不止是孩子，進(jìn)步是共同的。讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。

三、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得。

四、利用周末，帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍

在圖書館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環(huán)境，有助于培養(yǎng)他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。

五、鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動

通過參加活動增強(qiáng)孩子的讀書動力，經(jīng)過努力孩子取得了東營市“讀一本好書”征文低年級組一等獎及學(xué)校評選的“書香小碩士”的成績。

這是我們家培養(yǎng)孩子讀書方面的一點(diǎn)點(diǎn)體會，相信有這個愿望，并用心了，孩子一定會愛上這項(xiàng)有益的活動的。

關(guān)于培養(yǎng)孩子的讀書興趣家長心得3

我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計得非常科學(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學(xué)會漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學(xué)這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔(dān)心他們會不會吧abc和aoe搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉(zhuǎn)過彎來。

第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

關(guān)于培養(yǎng)孩子的讀書興趣家長心得4

女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。

這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。

關(guān)于培養(yǎng)孩子的讀書興趣家長心得5

莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學(xué)會閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣不需要別人強(qiáng)制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進(jìn)行閱讀。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子們在閱讀實(shí)踐中由于沒有及時得到指正和指導(dǎo)，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)的便利，孩子閱讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。

草原雄鷹指導(dǎo)師就學(xué)習(xí)習(xí)慣第五講《如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣》又給我們家長指明了引導(dǎo)的方向，家長如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個方面著手。

方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以邊閱讀邊評價內(nèi)容，這樣會引起孩子的好奇心與關(guān)注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當(dāng)孩子主動閱讀放置的圖書，雜志，報紙等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。

方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會說。當(dāng)孩子會說話時家長用童話故事去進(jìn)行親子閱讀，通過熟悉的植物及動物去發(fā)揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導(dǎo)博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習(xí)慣?？捎卸螘r間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閱讀時間改為聽評說時間，當(dāng)時我們也沒反對，但現(xiàn)在想想還是有點(diǎn)欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅(jiān)持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高!

方法三：家長要培養(yǎng)孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據(jù)自己的理解應(yīng)運(yùn)到生活中。我一直認(rèn)為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強(qiáng)，他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會自動地轉(zhuǎn)換成自己的語言。要經(jīng)常給孩子朗讀，為了調(diào)動朗讀的積極性，對大一點(diǎn)的孩子，也可以找他們感興趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。

方法四：家長要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識字興趣基礎(chǔ)上培養(yǎng)的，這樣孩子的想像力得到了一個充分的發(fā)展。家長可以引導(dǎo)孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，可以用讀“故事，小說，科普，讀物，雜志，報紙”等形式，這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，家長還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機(jī)結(jié)合起來，或引導(dǎo)孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，這樣才能引導(dǎo)與培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。

方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀(做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。)家長要引導(dǎo)孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內(nèi)容，并講出主要內(nèi)容，讓孩子去領(lǐng)略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀(這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進(jìn)行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再從細(xì)節(jié)中考慮。)家長引導(dǎo)孩子先從內(nèi)容簡介，快速瀏覽章節(jié)中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構(gòu)思，列出題綱，并了解大概意識。另一種方法是邊讀邊記憶。家長引導(dǎo)孩子對內(nèi)容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)記憶，可通過(有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法)等方式去引導(dǎo)。閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛煉孩子的細(xì)心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應(yīng)三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進(jìn)而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當(dāng)中，心到手到最為重要。

兒子博文的閱讀習(xí)慣，每天放學(xué)后一小時的閱讀量，對于一個三年級的學(xué)生來說，從要求二年級閱讀量的3—4萬字上升到三年級的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導(dǎo)還不到位，通過這堂課的學(xué)習(xí)，希望能更加努力!希望進(jìn)入我小家學(xué)習(xí)的家長朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇六

寧寧快9歲了，現(xiàn)已成為二年級的小學(xué)生。她樂于讀書，也有點(diǎn)小小的思想?？粗惶焯斓目鞓烦砷L，全家人都很欣慰。過程中有著太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真想把它一一呈現(xiàn)，與大家分享我的快樂。但那與現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，現(xiàn)就“閱讀和興趣”方面與大家一起交流下我的做法和思考。

小學(xué)生活一年多，孩子的識字量越來越大，通過在校的學(xué)習(xí)，她掌握了很多字、詞，同時為了讓她能主動去學(xué)習(xí)，我也在不斷地摸索教育的方式方法，也用了些方法。

孩子都愛聽故事，以前每天晚上都要我講。我概括不好，就和她一起捧著故事書，一個字一個字地指著念。她的眼睛就一直跟著大人的手指走。就這樣日復(fù)一日，有時候我沒有時間陪她讀，她也能自己捧著書好一會兒，也不知道她看懂沒看懂。只是，慢慢的她就不再纏著我講故事了。偶然間發(fā)現(xiàn)她確實(shí)可以自己閱讀了，尤其對街上的店面、一些發(fā)的資料等上面的字詞很感興趣，也會讓我說說或者幫她判斷一下是不是說的正確，當(dāng)?shù)弥约赫f的正確時，非常有成就感。這個從量變到質(zhì)變的過程很自然，是有意無意間的意外收獲。

無論工作有多忙，每天我都會抽三個小時左右輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)槟昙o(jì)小，寧寧的自控能力很弱，做作業(yè)時一會要要吃水果，一會要喝水，一開始我非常有耐心，也是覺得她念書很辛苦應(yīng)該滿足她，隨著次數(shù)多了我逐漸懷疑，她是不是乘機(jī)玩玩，而且這樣也不利于她專注學(xué)習(xí)，所以我在她學(xué)習(xí)時會提醒她不要隨意分心，如果要吃什么的話一定是在學(xué)習(xí)前或?qū)W習(xí)后，基于我堅(jiān)定的態(tài)度，逐漸把她的習(xí)慣慢慢改掉了。

提到學(xué)習(xí)就一定要提下她的課外學(xué)習(xí)——古箏學(xué)習(xí)，大家都知道學(xué)習(xí)樂器是非?？菰锏?，寧寧也是如此，并非一帆風(fēng)順，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表現(xiàn)出無比的喜愛；慢慢因難學(xué)又每天練琴而失去好感；后來因能彈出一些美妙的曲子博取親友稱贊，又燃起了一絲興趣；在日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的長期重復(fù)下，練琴開始變得枯燥乏味，漸漸又出現(xiàn)厭倦與抵觸情緒；這時，在老師與家庭輪番軟硬兼施、威逼利誘，促使她能堅(jiān)持下去，這是一段非常痛苦難熬又很關(guān)鍵的日子，很多孩子與家長都是因?yàn)殡y以忍受這種痛苦而失去堅(jiān)持的耐心，而終止了前行的腳步，非?？上?。因?yàn)?，我發(fā)觀一旦熬過這段時間之后，突然有那么一天，發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一首首旋律開始在她手指靈巧的撥動間變得靈動起來，表現(xiàn)得聲情并茂，整個狀態(tài)也很投入，同時融入了情感，我驚呆了，她自己也被打動了，這樣，信心與熱情又重新回來了。不過，也別妄想從此就走上康莊大道了，對孩子來說，這是一個循環(huán)往復(fù)、不斷上升的過程，也許要等到成年后才會步入平穩(wěn)的境界吧。我想，目前除了堅(jiān)持，已別無選擇，其間父母最需用心良苦的地方就是激發(fā)、呵護(hù)好孩子的興趣。

作為父母我們平時注意引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功，讓孩子看到自己的長處和優(yōu)勢，并讓孩子知道你看到了并且欣賞他的長處。引導(dǎo)孩子接納自我，無論自己是優(yōu)秀還是在橫向比較中處于劣勢，讓孩子認(rèn)識到成功不是難事，成功不一定要人人皆知，成功未必是驚天動地，當(dāng)我們?yōu)橐患赂冻隽伺Σ⒆罱K有所收獲，這就是一種成功。

我們是年輕的家長，自身都還需要不斷的完善，讓我們在與孩子的共同成長中更好的提高自己，成為名副其實(shí)的好家長。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇七

我個人認(rèn)為在幼兒園階段根據(jù)孩子的實(shí)際情況適度地讓他們學(xué)點(diǎn)計算是必要的，這樣上了小學(xué)后不至于覺得太累。看過他們的幼兒園中班的教材，上面也是規(guī)定了初步知識。認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)，簡單的計算，按照順序排列數(shù)字。

孩子們的性格各異，但是總的說來在這個年齡還是貪玩的年齡。所以，要讓他們做的心情愉快心甘情愿，就要動動腦子，讓他們在游戲中輕松接受。下面，就是我和兒子在生活中經(jīng)常玩的一些小游戲和我的一點(diǎn)小體會，說出來和別的媽媽一起分享。

一、用撲克牌，在游戲中熟悉數(shù)字大小順序

像排列數(shù)字這類題，可以跟孩子玩“7開門”的游戲。這個玩法我小時候就經(jīng)常玩，先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來，然后就由它們開門，按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來。我小時侯就很喜歡，兒子現(xiàn)在也喜歡，總是拿出撲克牌喊：“媽媽，我們再來七開門！”因?yàn)檫@個玩法基本沒有難度，排列好了的時候還有一種說不出的成就感，對于4――5歲的孩子來說，是分辨數(shù)字大小順序的一個好游戲。

二、用撲克牌，讓他們進(jìn)行簡單的計算

也可以幾個人圍坐，各自出一張牌，然后輪流著計算出它們加在一起最后的得數(shù)。算對的就可以得到這幾張牌，算錯的不但得不到，而且要扣掉一張。如果你總是工工整整地把題寫在紙上，嚴(yán)肅地讓孩子做，孩子可能會覺得很枯燥，從而失去興趣。

現(xiàn)在的'孩子，大都是獨(dú)生子女，所以在家里基本都是自己單獨(dú)相處。親子游戲固然重要，但創(chuàng)造機(jī)會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能代替小伙伴。沒有玩伴的童年是孤獨(dú)的，也是缺乏色彩的，所以我們應(yīng)該學(xué)會，讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴，這樣，有對比，他們做事情的積極性也會大大提高。

所以，周末和晚上，我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起。兩個人的熱情也很高漲，好象完全沒有意識到是在算題，就想著怎樣多贏牌，算得也特別認(rèn)真。這樣一段時間下來，他們的計算速度和準(zhǔn)確率都有飛速提高。

三、在生活中可以隨時隨地進(jìn)行應(yīng)用題運(yùn)算

如果你一本正經(jīng)地說“來，孩子，咱們來算個應(yīng)用題?！惫膺@個“算題”孩子可能就有一種壓力，如果用輕松地口氣不要提到“題”，就像聊天一樣把題算好了，而且孩子興趣昂然，何樂而不為呢？比如，當(dāng)你端上水果，就可以算減法了，每個人吃了一個，還剩幾個？像糖果、玩具等等都可以作為道具。

四、根據(jù)孩子的喜好，讓他們上套

我就抓住他的這個特點(diǎn)，為他量身訂做了很多方案。先說一個與奧特曼有關(guān)的方案，兒子很喜歡奧特曼，所有跟奧特曼有關(guān)的事情他都很感興趣。我一說給兒子講奧特曼的故事，他就樂顛樂顛地跑過來了。故事開始了：在一個偶然的機(jī)會，李嘉鴻小朋友得到了一個去奧特曼星球的神秘金卡。

手持這個金卡，可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn)，而且攻無不勝。但是要和奧特曼會合，必須要闖關(guān)。第一關(guān)；李嘉鴻到了奧特曼星球，手拿金卡走著走著前面忽然出現(xiàn)一道大門（可以做模擬聲音，渲染氣氛），門上有一道題，題后面寫著必須正確解答這道題，才能繼續(xù)往前走。這有何難？還能難倒我們勇敢的小勇士？（激發(fā)他們的興趣和自信），答案出來后，以此類推再設(shè)關(guān)卡。但是設(shè)的不宜太多，要適時讓他們成功闖關(guān)，否則孩子就發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了！

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇八

星期天上午開家長會，通過老師和專家課堂的知識，讓有深受啟發(fā)。說到心得，我想每位家長都會有所體會。只是有的善于表達(dá)出來，有的只在心里不善言表。但每個家長對孩子的殷切關(guān)愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，這次家長會，給了我有五點(diǎn)主要啟發(fā)：

對一個剛從幼兒園過渡至小學(xué)一年級的孩子，還不適應(yīng)一時的變化，適應(yīng)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤其重要。知識的學(xué)習(xí)積累不急，成績的高低都是暫時的，只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的快樂和興趣，今后孩子一定會是優(yōu)秀的學(xué)生。如果老師和家長的語言及要求讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好玩，甚至學(xué)習(xí)是件苦事，老師和家長就是失敗的!這并不是說老師和家長不提要求，而是給教師和家長提出了更高要求。如何把學(xué)習(xí)的要求通過趣味的活動、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生。比如：結(jié)合孩子抽象思維差好動特點(diǎn)，盡量同孩子互動，以游戲、表演、道具等多種活動方式，把要學(xué)的“字”形象化的展示給學(xué)生。引導(dǎo)孩子對知識的好奇，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇，你可設(shè)計出無數(shù)奇妙活動游戲來，如學(xué)“貓”字，可一起扮貓叫，畫貓圖，寫帶“貓”字頭盔等等，但千萬不要把學(xué)習(xí)和游戲、學(xué)習(xí)和看電視對立起來。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中快樂成長，在成長中快樂學(xué)習(xí)。

尊重孩子作為一個獨(dú)立人的思想和個性的差異。優(yōu)秀的老師和家長不會強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，不會強(qiáng)迫孩子糾正不良習(xí)慣。這同樣給老師家長提出更高要求，如寫字：有的孩子手協(xié)調(diào)能力強(qiáng)學(xué)寫字能力強(qiáng)些，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量，有的寫一行，有的就寫幾個，最好還是先摹寫。作為家長遇到老師布置很多寫字作業(yè)，孩子很不情愿，你就主動同孩子商量：你幫他寫幾個，讓他寫剩下幾個，甚至讓他只摹寫幾個，但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興，而且字也會寫得認(rèn)真多了，“認(rèn)真”這是最重要的。這時候，你要堅(jiān)信你的孩子是“人”，只要認(rèn)真地這樣寫下去，一定會認(rèn)得這個字而且寫得很好，何況一年級學(xué)生就應(yīng)該以多讀多說為主!他還是孩子嘛，保持認(rèn)真，大一點(diǎn)字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書，你就做最崇拜孩子的聽眾，鼓勵她不斷復(fù)述，你的孩子語文以后決不會差。

對成人社會而言表揚(yáng)的對象往往是競爭的優(yōu)勝者，而老師和家長千萬牢記，對孩子而言表揚(yáng)(評分)僅僅就是就是一個手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和欲望的手段，培養(yǎng)孩子的自信的手段，成績好要表揚(yáng)成績差更要表揚(yáng)，優(yōu)秀的教師會給每個孩子打高分。比如：一年級學(xué)寫字造句，哪怕寫得再差，你也要象當(dāng)初教他說話時一樣，無比熱情的贊賞表揚(yáng)，不要和別人比，哪怕是是他自己無意中寫出的相對好一點(diǎn)的字句，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞，一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)即使不說也會一次次減少，(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好，他以后就會愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯別字比以前少了許多，他就會努力追求盡量少寫錯別字!)跟老師搞好關(guān)系多溝通，要求老師在學(xué)校大大表揚(yáng)你的孩子(即使很“差”)。

這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風(fēng)。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進(jìn)我和孩子的.情感，在孩子逐步成長的過程里，將來孩子會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導(dǎo)孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應(yīng)有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退矣。

在當(dāng)今社會，安全是第一，讓孩子學(xué)會一些安全知識是必要的，比如過公路時，自己要做表帥，紅燈停，綠燈走，每過一次公路，都要給孩子說一遍，加深孩子印象，講一些小故事，來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話，比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西；要讓孩子做一個誠信的孩子，不要比吃穿等。總之，要用故事和生活中她能看到的真實(shí)事例，讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇九

“只希望孩子能做到很安靜地去閱讀，并不要指望他能全部理解這些書的精神內(nèi)容。隨性而為之，形成一種終生的閱讀習(xí)慣更為重要”，這是我們培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的觀點(diǎn)。因此，在孩子成長過程中并沒有過多地強(qiáng)迫孩子讀什么，興趣是最好的老師,習(xí)慣是興趣的基礎(chǔ)。習(xí)慣的培養(yǎng)是訓(xùn)練一個孩子的自覺與不自覺的行為，一旦這樣的行為成為一種自覺的行動，那么它將為之保持一生或至少在沒有重大行為改造之前，成為一種常態(tài)。就象在孩子小時候故意訓(xùn)練用左手吃飯一樣，如果不是天生的因素為左手習(xí)慣，那么通過訓(xùn)練是可以讓孩子在一定長的時間內(nèi)保持左手行為。記得十年前我因?yàn)橛沂质褂檬髽?biāo)引起肩痛而訓(xùn)練左手用鼠標(biāo)，現(xiàn)在我在任何電腦上使用時都不自覺地用左手處理(當(dāng)然不是自己的電腦得改設(shè)置)，這種不自覺地習(xí)慣充分說明習(xí)慣性行為是很難被改變的。

在孩子成長過程，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，并不要刻意地要求孩子有讀懂什么，孩子的生活與信息的獲取是不全的，孩子的眼光是意趣的，孩子的想象力是沒有被約束過的，孩子的表達(dá)也是真性的直白，沒有成年人那樣的全部生活閱歷驗(yàn)證知識以及規(guī)范約束的印跡。只能希望孩子把閱讀當(dāng)作一種興趣，了解世界的開始，獲得各種知識先期閱識。閱識不等于理解，就象孩子經(jīng)常想象自己是從哪來的一樣。對于陶冶其情操，培養(yǎng)審美能力，提高語文水平，提高文化素養(yǎng)，這些都是要在學(xué)習(xí)與成長過程中逐步結(jié)合才能升華的。我們對孩子目前的自覺閱讀的習(xí)慣感到高興，只要是在家，沒有別的活動時，什么時間都是拿一本書在閱讀。我們家的書也很多，童趣的、智力的、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的、勵志書、名著小說、歷史文獻(xiàn)、優(yōu)美散文以及成人閱讀的溝通、勵志、管理等書豐富多樣。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十

閱讀是一種能夠開拓思維、培養(yǎng)興趣的重要活動，尤其是對于孩子來說。然而，在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，孩子們往往更傾向于花費(fèi)時間在電子產(chǎn)品上，對于閱讀卻缺乏興趣和耐心。作為家長，我們有責(zé)任培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在此，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些培養(yǎng)孩子閱讀興趣的心得體會。

首先，家長要以身作則。孩子是模仿的天才，他們往往會觀察并模仿父母的行為。因此，家長們應(yīng)該主動培養(yǎng)自己的閱讀興趣，并在孩子面前展示出來。例如，每天在孩子睡前讀一本書，或者在家里設(shè)置一個閱讀角落，讓孩子看到家長閱讀是一種正常而有趣的活動。同時，家長們也應(yīng)該與孩子分享自己的閱讀體驗(yàn)，討論書中的內(nèi)容，激發(fā)孩子對閱讀的好奇心。

其次，選擇適合孩子年齡段的書籍。孩子們在不同的年齡段有不同的興趣愛好和理解能力，因此家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和興趣選購適合他們閱讀的書籍。比如，對于幼兒，繪本是一個很好的選擇，色彩鮮艷的插圖和簡潔的文字可以吸引他們的注意力。而對于青少年，可以選擇一些適合他們閱讀、有趣且有啟發(fā)性的小說，以激發(fā)他們的閱讀熱情和思考能力。

此外，給孩子提供多樣化的閱讀材料也非常重要。閱讀不僅僅限于書籍，還包括報紙、雜志、網(wǎng)站等各種形式的閱讀材料。家長們應(yīng)該引導(dǎo)孩子嘗試不同的閱讀材料，讓他們在閱讀中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。此外，還可以邀請孩子參加圖書館的活動或者書展，并給予他們一定的選擇權(quán)，讓他們可以自由選擇自己感興趣的閱讀材料。

另外，給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟钆c鼓勵也非常重要。孩子們需要一定的動力來啟發(fā)他們的閱讀興趣。家長們可以設(shè)置一個閱讀獎勵制度，在孩子閱讀一定數(shù)量的書籍后給予他們適當(dāng)?shù)莫剟?，這樣可以增加孩子們的動力和期待感。此外，在孩子讀完一本書后，我們也要及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到閱讀的價值和成就感，從而培養(yǎng)起他們持續(xù)的閱讀習(xí)慣。

最重要的是，要給孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境。一個舒適、安靜且有足夠光線的閱讀環(huán)境對孩子的閱讀興趣培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長們應(yīng)該為孩子打造一個專屬的閱讀空間，布置書架、沙發(fā)、書桌等，讓孩子在閱讀時能夠感受到舒適和自由。同時，我們也要確保孩子有充足的時間進(jìn)行閱讀，不要讓其他事務(wù)干擾到他們的閱讀時間。

總而言之，培養(yǎng)孩子閱讀興趣是一個需要耐心和堅(jiān)持的過程。作為家長，我們應(yīng)該以身作則，選擇適合孩子年齡段的書籍，給予孩子多樣化的閱讀材料，給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c鼓勵，還要為他們提供一個良好的閱讀環(huán)境。相信只要我們用心去培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，他們一定會在閱讀中體驗(yàn)到樂趣，并受益終生。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十一

中國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毙抡n程理念，要想真正鞏固學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)歷史的愉快，從而愿學(xué)歷史、好學(xué)歷史，成為歷史學(xué)習(xí)的主體。作為新課程改革的實(shí)踐者，在教學(xué)過程中我認(rèn)識到：只有通過對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生對歷史感興趣、對歷史課感興趣，才能真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，才有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，因而新課程實(shí)踐中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也就顯得尤為重要。

本文就新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問題簡要地談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

歷史情境教學(xué)就是教師運(yùn)用直觀教學(xué)手段再現(xiàn)或創(chuàng)設(shè)歷史情境，幫助學(xué)生通過具體形象的感知形成歷史表象，掌握歷史知識，并通過具體場景的體驗(yàn)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法很多，其中最有效的當(dāng)屬運(yùn)用多媒體，歷史教學(xué)中可以應(yīng)用的資料很多，如人物事件圖片、影音資料等。如：在講述《第二次世界大戰(zhàn)》時，可先讓學(xué)生觀看電視劇《第一次世界大戰(zhàn)》的一些片段，然后提問：“一戰(zhàn)前的兩大集團(tuán)是什么？一戰(zhàn)后簽定了什么條約？”由于有了影音資料和以前的知識做基礎(chǔ)，學(xué)生的思維很容易活躍起來，紛紛發(fā)表個人看法，這就為講解新課營造了良好的氛圍并做好了知識鋪墊。類似的`例子很多，教師可以根據(jù)實(shí)際需要有選擇地加以利用。

多媒體的直觀性、可視性可以拉近學(xué)生與歷史的距離，給學(xué)生以如臨其境的感覺，變抽象的語言表述為形象的音像展示，易于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對即將學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生一種參與的意向，因此，它是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的一個有效方法，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有力手段。

二、巧設(shè)問題，激發(fā)興趣

中國有一句古話：“善教者，必善問?！痹跉v史教學(xué)中巧妙地設(shè)置疑問能引起學(xué)生積極思考，而通過對比設(shè)置疑問不僅能讓學(xué)生因?yàn)榭吹绞虑榈南嗤幎械绞煜?，更能因?yàn)榭吹绞挛锏牟煌a(chǎn)生落差感或驚奇感，教師可以對此加以引導(dǎo)，使學(xué)生產(chǎn)生探究的興趣。

如：在講《雅典城邦的民主政治》一課時，可以先從時間上將雅典實(shí)行民主的時間和中國進(jìn)行比較：中國人開始知道“民主”這個詞是什么時候？（20世紀(jì)新文化運(yùn)動中陳獨(dú)秀向中國介紹民主和科學(xué)時中國人才知道民主的概念）讓我們難以想象的是，直到20世紀(jì)我們才開始接觸并為之奮斗的民主制卻早在25前的雅典就已經(jīng)得到了實(shí)現(xiàn)；更讓我們難以想象的是，在處于21世紀(jì)的今天，當(dāng)世界各國大多還在實(shí)行代議制民主的時候，公元前5世紀(jì)的雅典卻已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全民參政的民主。雅典邁向民主的腳步之快、實(shí)現(xiàn)民主的程度之高真是令人驚嘆！這樣，通過對比讓學(xué)生對雅典民主制有一種新奇感，從而有種尋根究底的欲望，此時教師加以引導(dǎo)：雅典的民主制是怎樣產(chǎn)生的呢？在當(dāng)時全民參政的雅典民主是怎樣具體實(shí)施的呢？以此引出對雅典民主制度的學(xué)習(xí)。同樣，在分析雅典民主制的基本特點(diǎn)時，也可以通過把雅典的民主和今天的民主進(jìn)行對比，通過對比來讓學(xué)生進(jìn)一步了解雅典民主的實(shí)質(zhì)，從而把歷史學(xué)習(xí)由表象上升到實(shí)質(zhì)。

三、引用故事，安排活動，調(diào)動并培養(yǎng)興趣

歷史是對人物活動及重大歷史事件的記敘，其自身具有極強(qiáng)的趣味性和可讀性。在學(xué)習(xí)過程中引用歷史故事不僅可以調(diào)動學(xué)生興趣，同時能有效地對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，因此，教學(xué)中故事的引用往往能達(dá)到事半功倍的效果。

如在講《雅典城邦的民主政治》一課中的公民參政情況時，可以對學(xué)生講解“雅典人帕帕迪的政治生活”這一故事，通過對雅典公民帕帕迪行使公民權(quán)利的見聞和遭遇，不僅可以讓學(xué)生明白人民主權(quán)的概念和輪番而治的體現(xiàn)，同時也能讓學(xué)生體味到雅典民主的局限性，通過故事架橋，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生興趣，同時完成了知識的傳授。古人曰：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。人們要想深入了解和認(rèn)識事物，就必須親身參與、體驗(yàn)。同樣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也需要教師組織豐富多彩的課堂、課外活動讓學(xué)生參加，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且，同步完成了自主學(xué)習(xí)的任務(wù)，可謂一舉兩得。

歷史活動的組織可以有很多種形式，如讓學(xué)生編演歷史劇本、歷史知識搶答競賽、歷史謎語競猜、開展辯論會等。就學(xué)生感興趣而又存在爭議的人物或事件組織辯論會就是一條很好的途徑，如：在《從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華》一課中涉及對李鴻章的評價問題，有人認(rèn)為李鴻章簽訂《馬關(guān)條約》喪權(quán)辱國，是賣國賊；又有人認(rèn)為李鴻章只是政令的執(zhí)行者而非決策者，因此，不能說他是賣國賊而應(yīng)該說清政府是賣國政府……對這些歷史上沒有定論的人物，學(xué)生們比較感興趣，設(shè)計討論課讓他們在辯論中形成自己的觀點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效途徑。不論學(xué)生在辯論中給出哪種觀點(diǎn)，只要言之有理、言之有據(jù)即可。辯論后，教師要進(jìn)行講評，將正反方的論據(jù)進(jìn)行綜述，使之形成一個比較完整的知識信息系統(tǒng)，反饋給學(xué)生。通過舉辦這些活動，激發(fā)學(xué)生對歷史人物、事件的了解和對民族命運(yùn)的關(guān)注，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又啟迪了學(xué)生多角度思考問題的能力。

四、培養(yǎng)能力，鞏固興趣

歷史是已往的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來的歷史，我們學(xué)習(xí)歷史時有必要把歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，用歷史法則闡釋分析現(xiàn)實(shí)問題，使學(xué)生體會歷史對現(xiàn)實(shí)的指示功能和對未來的導(dǎo)向功能，進(jìn)而培養(yǎng)他們用歷史知識分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，鞏固他們對歷史的興趣。

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下要突出學(xué)生學(xué)習(xí)中的主體地位，就要求教師在教學(xué)中必須充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作為新課程實(shí)驗(yàn)的踐行者，每一位教師都應(yīng)在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求調(diào)動學(xué)生興趣的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣才會符合新課程改革的要求，提高學(xué)生認(rèn)識歷史、理解歷史的能力。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十二

閱讀是一項(xiàng)對孩子成長至關(guān)重要的技能，它不僅幫助他們擴(kuò)大知識面，還培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。然而，在當(dāng)今數(shù)字化的時代，孩子們往往更傾向于追逐電子娛樂和社交媒體，對閱讀的興趣逐漸減弱。作為家長，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣呢？以下是我在幾年的家庭教育中總結(jié)的心得體會。

首先，和孩子一起閱讀。父母是孩子最好的榜樣和導(dǎo)師，他們模仿我們的行為和習(xí)慣。如果我們從小就讓孩子看到我們閱讀的情景，他們就會對閱讀產(chǎn)生興趣。可以和孩子一起坐在沙發(fā)上，讀他們感興趣的書或故事，并和他們討論書中的內(nèi)容。這樣不僅可以增加親子間的交流，還可以給孩子帶來閱讀的樂趣。

其次，提供豐富多樣的圖書選擇。孩子對不同的題材和體裁可能有不同的興趣，為了培養(yǎng)他們的閱讀興趣，我們需要提供多種多樣的圖書供他們選擇。這些圖書可以包括童話故事、科普讀物、小說、詩歌以及漫畫等。當(dāng)孩子獲得了自己感興趣的書籍時，他們會更有動力去讀，并逐漸形成閱讀的習(xí)慣。

此外，讓閱讀成為家庭的一部分。家庭環(huán)境對孩子的閱讀興趣有著至關(guān)重要的影響。為了讓孩子更喜歡閱讀，家長應(yīng)該在家中設(shè)置一個專門的閱讀角落，為孩子提供一個安靜、舒適的環(huán)境。此外，在家中設(shè)定一定的閱讀時間，約定全家人都在此時閱讀。這樣的安排能夠讓孩子感受到閱讀的重要性，也能夠增加家庭的凝聚力。

另外，了解孩子的閱讀喜好。每個孩子都有自己的喜好，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，并根據(jù)他們的喜好給予指導(dǎo)。如果孩子對科幻小說感興趣，我們可以推薦一些知名的科幻小說給他們；如果孩子喜歡動物，我們可以給他們找一些關(guān)于動物的圖書。了解孩子的興趣，我們可以引導(dǎo)他們選擇適合自己的閱讀材料，從而增加閱讀的興趣。

最后，以身作則，給予鼓勵。在孩子培養(yǎng)閱讀興趣的過程中，我們不能只是口頭上宣揚(yáng)閱讀的重要性，更應(yīng)該以身作則。如果我們自己都不愿意讀書，那么孩子也很難對閱讀產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該先架起一座心靈的橋梁，讓孩子看到我們熱愛閱讀，堅(jiān)持閱讀。此外，我們還應(yīng)該給予孩子鼓勵和正面的反饋。當(dāng)他們讀完一本書、掌握了一種閱讀技巧或者參加了閱讀比賽時，我們應(yīng)該及時表揚(yáng)和獎勵他們，讓他們體會到閱讀的樂趣和成就感。

總結(jié)起來，培養(yǎng)孩子閱讀興趣需要家長付出一定的努力和耐心，但是這是值得的。通過和孩子一起閱讀、選擇多樣化的圖書、為家中設(shè)置一個閱讀角落、了解孩子的閱讀喜好、以身作則和給予鼓勵，我們可以培養(yǎng)孩子持久的閱讀興趣，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十三

我是南陽市政府機(jī)關(guān)幼兒園有著教齡的老師，說起對女兒的教育我感觸頗深.教育孩子是父母一輩子的事情,我們一定要做一個合格的引領(lǐng)者.

為了提高女兒對寫作的興趣，我想出了很多辦法，我知道孩子對音樂感興趣，于是便把她寫的作文配上優(yōu)美的音樂念給她聽，比如她寫的《春天》這篇作文，我為她配上歡快抒情的樂曲《單簧管波而卡》、《春之歌》，讓她更深地感受到春天的美；再比如她寫的童話故事《大海和小水滴》，我為她配上了緩慢地、能引起人暢想的《藍(lán)色多瑙河》，讓她在美妙的童話世界中盡情地遨游；還有她擴(kuò)寫的《暮江吟》，我為她配上了優(yōu)雅的古典音樂，讓她感受音樂和作文巧妙融合之美。。。。。。每次她聽完就會激動地說：“好美?。寢專@真是我寫的作文嗎？”從而更加激發(fā)她對寫作的興趣，作文寫的越來越好。

如何提高孩子的作文，不是讓家長專門為孩子上一節(jié)課，而是巧妙地進(jìn)行“隨機(jī)教育”，做一個細(xì)心的家長。比如，晚上出去散步，我們?nèi)医?jīng)常做一些比賽性的游戲，如看到一棵大樹，我們?nèi)齻€人就輪流著即興根據(jù)“樹”說一段話，比一比誰說的最精彩,還有夜晚的.星空、川流不息的車輛等都可以用這個方法;另外,為了豐富孩子的詞匯我們還經(jīng)常玩“成語（詞語）接龍”的游戲。誰接不上來就罰唱一首歌，這樣不僅還學(xué)到了知識，還促進(jìn)了濃濃的親子之情。

欣桐非常喜歡這樣的游戲，時間一長，許多優(yōu)美的詞句都出現(xiàn)在了她的作文里。每次作文課吳老師都給予了很高的評價。經(jīng)常把女兒的作文當(dāng)作范文在班上讀，這更增添了女兒寫作的信心和勇氣。張欣桐曾不只一次地對我說：“媽媽寫作文真是一種享受?。　绷硗?，還可以讓孩子有感而發(fā)地寫一些小詩，不在乎長短，只要是真情實(shí)感，欣桐在校信通上就發(fā)表了許多的小詩和文章.

”校信通"成了我們一家三口離不開的好朋友，一有空就想在我們的博客上寫一寫，通過寫博，孩子的寫作水平提高很快，特別是當(dāng)被推薦成優(yōu)秀博文時，就有一種滿足感和成就感。

總之，教育是責(zé)任，也是一門藝術(shù)，讓我們做一個合格的引領(lǐng)者吧!

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十四

孩子小時候，我經(jīng)常與孩子做有關(guān)數(shù)學(xué)方面的游戲。在游戲中，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如：1到100各數(shù)的和是多少，我告訴孩子我能很快口算出來，讓孩子產(chǎn)生好奇心，從而告訴孩子最簡便的算法，假如孩子掌握了也能很快算出。再如，教孩子數(shù)線段的方法，一條線段上有多個點(diǎn)，怎樣準(zhǔn)確快速數(shù)出共有多少條線段來。孩子有時數(shù)不準(zhǔn)，我教給孩子簡便數(shù)法，讓孩子體會成功的喜悅。還有做數(shù)學(xué)填圖填數(shù)游戲，在父子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的游戲中，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、故事激趣法

一有時間，我就與孩子講數(shù)學(xué)家的故事，并買這方面的書籍供孩子看。特別是數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用故事，如曹沖稱象這個故事，我讓孩子思考：曹沖為什么能稱出大象的重量呢?是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)知識掌握的牢固，運(yùn)用的自如。你只要數(shù)學(xué)知識豐富，換你也會想到這種等量替換知識的運(yùn)用。通過這些故事，讓孩子愛上數(shù)學(xué)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、生活引趣法

生活中有很多數(shù)學(xué)問題，我讓孩子去探索，解決一些實(shí)際問題。如在孩子學(xué)習(xí)圓錐體體積后，收麥子時，我讓孩子測量大場上的麥堆，先估計下重量，然后去驗(yàn)證，讓孩子懂得數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的。還有，上街買東西時，假期中，我?guī)е⒆尤?，讓孩子去算賬，通過生活中的數(shù)學(xué)問題，告訴孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，從而讓孩子愛上數(shù)學(xué)，能主動去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、方法導(dǎo)趣法

孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，不是孩子思維差，主要是孩子沒有掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我教育孩子，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課前、課中、課后各應(yīng)如何做。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，背熟要學(xué)習(xí)新知的概念;課中全神貫注聽課;課后聚精會神作業(yè)等方法。孩子嘗試我教給的方法，成績不斷上升。成績好了，興趣自然就有了。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十五

首先，家長要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特別愛問“為什么、”“這是怎么回事？”他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮？計算器為什么會計算？小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿？等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實(shí)這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的“十萬個為什么？”多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認(rèn)識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學(xué)家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細(xì)胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

第二，家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。

曾有一位家長讓自己2歲半的孩子學(xué)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當(dāng)家長看到孩子把小鳥畫成了一個大黑疙瘩時，就忍不住說孩子“太笨了！畫的是什么呀？”還有一位家長看到孩子在作文中不恰當(dāng)?shù)谋扔鲿r，就對孩子大加諷刺。家長這樣的態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊，因?yàn)榧议L是孩子心目中第一個有權(quán)威地位的評價者，他們特別渴望得到家長的肯定，可是家長們往往沒有意識到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任的、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。

當(dāng)孩子做的好時，應(yīng)表揚(yáng)孩子，當(dāng)孩子做得不好或者失敗時，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后鼓勵孩子，家長不要吝惜自己的贊美之詞。

第三，對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感興趣的'孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不要對孩子失去信心。

有的孩子在課堂上注意力不集中，課后做作業(yè)就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴(yán)重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環(huán)，孩子越發(fā)對學(xué)習(xí)不感興趣了。對于有學(xué)習(xí)困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學(xué)的方法來矯治.

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十六

有人說過：“成功的教育所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)孩子的興趣?！币虼?，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣對今后的成才有著重要的意義。

記得在月考時，女兒的語文、政治成績是全班的單科狀元，但歷史和地理卻僅考了70多分，我詫異的問她：“這是為啥？這可有些偏科喲！”

女兒不好意思地說：“哎呀，我感覺歷史、地理太沒意思了！凈是些死記硬背的`東西，空洞枯燥的很！所以不喜歡！”

我不禁皺了皺眉頭說：“你怎么能這樣片面理解呢？誰說歷史地理沒意思？這樣吧，你考考我，用你學(xué)過的歷史知識提問，看我會不會！”

女兒詫異的看了看我，有些不相信的樣子，于是簡單提問了幾個，我都一一正確地回答，感覺難不住我，又搬出了課本提問，基本上難不住我，甚至說的比書上還要詳細(xì)，終于她瞪大了眼睛，奇怪的問我：“媽媽，你都過了這么長時間了，怎么還記得呢？”

我拿出了厚厚的一大本《史記》，拍了拍它笑著說：“看，這就是其中的答案之一！媽媽不能落后，閑暇時也會看看這些書，無非是對咱們的歷史很感興趣，想要一探究竟而已，沒想到今天也能派上用場！其實(shí)，歷史科目很簡單，讀的多了，看的多了，自然想忘都忘不掉，關(guān)鍵是你要對它產(chǎn)生興趣！”

女兒翻著厚厚的書咂了咂舌：“天呀，這么厚！要看到什么時候？”

我說：“也不是非得讓你看這些書，關(guān)于歷史的資料多了去了！網(wǎng)上就有，要什么就有什么！比如學(xué)隋唐時，你就可以上網(wǎng)查一查當(dāng)時的歷史背景、人物傳記、政略、法制、軍事等以加深印象，甚至還可以查一些你感興趣的服飾、發(fā)型等，帶著求知的心情，讀后就會感覺歷史就在眼前一樣，這樣就掌握了大量的知識，對于考試就會覺得是小菜一碟！”

女兒聽后覺得很有道理，不由點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看著火候正好，我又不失時機(jī)的向她推薦另一本書：“地理，也是同樣的道理。你不妨讀讀這本我正看的《希利爾講世界地理》，好書！有用的很！這還是上次幾位彩信編輯來咱家，送給咱們的書，我一看就迷上了，你試試看！”

女兒拿過書，翻了翻，竟然愛不釋手的讀起來，一坐就是半天。

后來女兒通過《希利爾講世界地理》書中的內(nèi)容，做了一份地理手抄報：旅游勝地――法國，內(nèi)容有“凱旋門”、“埃菲爾鐵塔”、“巴黎時裝”、“香水”等，又配上精美的插圖，很是養(yǎng)眼。后來這份手抄報被挑中在學(xué)校展板上展示，引來了眾人的圍觀和贊嘆。

現(xiàn)在女兒沒事時就抱著這類書看，有時邊看還邊拿著《中國歷史地圖冊》或是《地理圖冊》，用手指在地圖上對著書指指點(diǎn)點(diǎn)，看她旁若無人專注的樣子，在驚嘆的同時我不禁啞然失笑。

看來，她是真的感興趣了！

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十七

1、不要打擊孩子的閱讀興趣

很多家長總是自以為是，會在孩子閱讀的時候，給孩子提問問題，搞得和老師一樣，給孩子增加了很大的壓力，有時候閱讀是一種放松身心的方式，不要用世俗的觀念來改變孩子，更多的時候要讓孩子自己去感悟。

2、閱讀前先預(yù)覽

我們陪孩子閱讀前，可以先和孩子預(yù)覽一下，看看書本的的大概內(nèi)容，和孩子討論一下故事的情節(jié)，最后再一起閱讀，這樣孩子對于書本的理解會更加深。

3、家里一定要有書

想讓孩子喜歡閱讀，家里怎么可以沒有書籍呢?而且要把書籍放在孩子觸手可及的地方，哪怕沒有書架，一個普通的箱子也是可以的，有沒有高檔的東西不重要，重要的是家長和孩子閱讀的決心。

4、鼓勵孩子記筆記

讓孩子記讀書筆記，什么都可以寫，可以寫書本的內(nèi)容，還可以寫讀書后的感受，也可以寫對書本內(nèi)容的分析，可以培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子興趣的教育心得篇十八

閱讀是孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要一環(huán)，培養(yǎng)孩子閱讀興趣具有廣泛的意義。作為家長，我通過多年的育兒經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些心得體會，希望與大家分享。

首先，要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。在家中設(shè)置一個溫馨的閱讀角落，放上孩子喜愛的圖書，并配備一把舒適的椅子。保持屋內(nèi)的光線明亮、干凈無雜物，能夠讓孩子更容易進(jìn)入閱讀狀態(tài)。此外，多給孩子購買適合他們年齡階段的書籍，并建立一個家庭閱讀時間，每天都有一段專屬的閱讀時光。

其次，我們要給孩子提供豐富多樣的閱讀材料。每個孩子的興趣愛好都不同，我們可以根據(jù)他們的需求提供多樣化的圖書選擇。例如，如果孩子喜歡動物，那就為他們準(zhǔn)備一些關(guān)于動物的書籍。如果孩子喜歡探險和冒險，那就給他們提供一些冒險故事的書籍。除了紙質(zhì)圖書，我們還可以給孩子提供一些數(shù)字資源，比如電子書和有聲書，以豐富他們的閱讀體驗(yàn)。

第三，我們要以身作則，為孩子樹立榜樣。孩子們往往是模仿大人的行為，所以在培養(yǎng)孩子閱讀興趣上，我們家長要先做好榜樣。在孩子面前多讀書，并與他們分享你的閱讀心得和感受，讓他們從小就感受到閱讀的樂趣和重要性。同時，家長也可以和孩子一起參加一些文學(xué)活動，比如讀書會、講座等，讓他們更深入地了解閱讀的豐富內(nèi)涵。

第四，要適度引導(dǎo)孩子的閱讀選擇。在提供多樣化的閱讀材料的同時，我們也需要關(guān)注孩子的閱讀內(nèi)容。年幼的孩子往往對一些情節(jié)較為暴力的書籍或者含有不當(dāng)內(nèi)容的書籍產(chǎn)生興趣，這時候我們需要進(jìn)行適度引導(dǎo)。找到符合他們年齡特點(diǎn)、適合的書籍，并多與他們進(jìn)行溝通，了解他們的閱讀需求和理解程度，這樣能夠更好地指導(dǎo)他們選擇合適的閱讀材料。

最后，要給孩子鼓勵和認(rèn)可。閱讀是一種需要持續(xù)努力和堅(jiān)持的行為，當(dāng)孩子愛上閱讀且成為一個習(xí)慣之后，我們要給予他們積極的反饋和肯定，激發(fā)他們更多的閱讀欲望?？梢越o予一些小獎勵，比如鼓勵他們在每個月讀完一定數(shù)量的書籍后，給予一些小禮物或者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。此外，我們還可以與孩子一起制定一些閱讀目標(biāo)，比如每學(xué)期讀完10本書，到達(dá)目標(biāo)后，可以一同慶?；蛘呓M織一次家庭閱讀活動。

通過以上的一些心得體會，我成功地培養(yǎng)出了一個閱讀興趣濃厚的孩子。我相信只要家長們在孩子的閱讀成長中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和積極的培養(yǎng)，每個孩子都能夠在閱讀的世界中茁壯成長。

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