寫心得體會能夠讓我們更加深入地理解和分析所學的內容，提升學習效果。在寫心得體會時，應注重思考問題的深層次和本質，不局限于表面現象，挖掘出其中的價值和啟示。以下是一些優(yōu)秀學生的心得體會分享，對于我們更好地學習和成長是很有借鑒意義的。
寒假宣講心得體會篇一
近日，在學校舉行的一場寒假實踐宣講會給我留下了深刻的印象。在這場宣講會上，我從各個方面學到了很多知識和經驗，收獲頗豐。下面我將從宣講會的主題、內容、組織形式、受益體驗以及后續(xù)行動等方面談談我的心得和體會。
首先，宣講會的主題是“寒假實踐”。作為部分年級的必修活動，宣講會旨在引導和幫助學生在寒假期間進行實踐活動，培養(yǎng)實際動手能力以及發(fā)展興趣愛好。這個主題非常貼近學生的生活實際，能夠喚起我們對實踐的興趣和積極性。此外，對于即將步入社會的我們來說，積累實踐經驗是非常重要的，因此這次宣講會的主題更是符合了當下社會對大學生的實踐要求。
其次，宣講會的內容豐富多樣，包括實習、志愿服務、創(chuàng)業(yè)、專業(yè)實踐等多個方面。在宣講會上，有來自不同行業(yè)和領域的嘉賓分享了他們的實踐經驗和切身感受，讓我們真實感受到了各種實踐活動的魅力和意義。例如，一位來自國際志愿者組織的嘉賓介紹了她在非洲參與志愿服務的經歷，讓我們意識到志愿服務的重要性和對他人的幫助和影響。這些真實的案例給了我們很大的啟示和啟發(fā)，讓我們對于將來的實踐活動更加有了目標和方向。
另外，宣講會的組織形式也非常新穎和多樣化。在會場設計上，采用了多媒體投影、展臺互動等方式，豐富了觀眾的感官體驗。在宣講方式上，不僅有嘉賓的分享，還有學生的經驗交流和問題解答環(huán)節(jié)，真正使得宣講會成為了一個互動式的學習平臺。這種形式的設計不僅讓我們更好地接收到知識和信息，還增強了我們的參與感和歸屬感，激發(fā)了我們的學習積極性。
在宣講會中，我也從中獲得了許多受益匪淺的體驗和啟發(fā)。首先，通過嘉賓的分享和案例，我深刻認識到實踐對于自己個人發(fā)展的重要性。我深知紙上談兵永遠比不上真實的實踐，只有親自去實踐，才能積累經驗、發(fā)現問題并加以解決。其次，宣講會也讓我明白了實踐活動的多樣性和豐富性。實踐不僅包括各種工作實習，還有社會實踐、創(chuàng)新實踐、志愿服務等多種形式，而這些形式的實踐都有助于培養(yǎng)我們的實際動手能力和團隊協作精神。最后，宣講會讓我意識到實踐可以成為我們拓展自己愛好的最佳途徑。通過參與各種實踐活動，可以讓我們找到真正感興趣的領域，為自己的未來規(guī)劃打下堅實的基礎。
最后，宣講會的舉辦也引起了我對于寒假的計劃和安排的思考。在聽完宣講會后，我決心利用假期時間積極參加各種實踐活動，提升自我的能力和素質。例如，我將利用寒假時間報名參加社會實踐團隊，為社區(qū)做志愿服務；同時，我還將申請一個暑期實習崗位，尋找自己未來工作的發(fā)展方向。通過這些實踐活動，我希望能夠增強自己的實際動手能力，并豐富和完善自己的簡歷。
總之，這次寒假實踐宣講會讓我深刻認識到實踐在我們個人成長和發(fā)展中的重要性。宣講會的主題和內容貼近實際，組織形式新穎多樣化，讓我們從中得到了很多啟示和收獲。通過這次宣講會的指導，我將積極規(guī)劃自己的實踐活動，發(fā)揮自己的潛力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
寒假宣講心得體會篇二
寒假，是每個學生期待已久的假期。然而，對于一些大學生而言，寒假卻不僅僅只是休息放松的時光，更是他們?yōu)榱嘶I措一部分學費或積累社會經驗而選擇外出打工宣講的時刻。作為一名寒假宣講者，我有幸參與了一項社會實踐活動，深入到農村的學校、企事業(yè)單位進行宣講，親身體驗了這份特殊的工作。在這段特殊的經歷中，我收獲頗豐，深感宣講工作的重要性和意義。
首先，寒假宣講擴寬了我對學生、農村教育現狀的了解。在宣講過程中，我遇到了許多真實的故事。有的孩子因為家庭困難而輟學，有的學校因為經費不足而無法提供良好的教育條件。這些故事讓我深刻地意識到農村教育的不平等問題，也明白了我作為大學生，應該怎樣為改善農村教育作出貢獻。同時，通過與學生們的交流，我更加了解了他們的心理需求和學習動力，這為我今后的學習和工作提供了寶貴的參考。
其次，寒假宣講提升了我溝通交流的能力。在宣講的過程中，我需要與不同層次、背景和年齡的人進行溝通。有時，我需要用簡單明了的語言向小學生們進行宣講；有時，我又需要與家長們進行深入的交流，解答他們的疑慮。這樣的經歷鍛煉了我的語言表達和溝通技巧，使我能夠更好地理解別人的需求，清晰地傳遞自己的觀點。
再次，寒假宣講提高了我解決問題的能力。在宣講過程中，遇到了許多意想不到的問題和困難。有時，小學生們對學習的興趣不高，不愿聽宣講；有時，家長們對提供的信息持懷疑態(tài)度。面對這些問題，我需要迅速尋找解決方案，轉變思路，找到更有效的方法。這樣的挑戰(zhàn)鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力，使我變得更加機智和靈活。
最后，寒假宣講加深了我對公益的理解與認同。寒假宣講是一項充滿艱辛和付出的工作，但是它的價值和意義超越了個人利益。通過宣講，我看到了自己的影響力，看到了改變他人命運的可能。這讓我認識到，在實現自身發(fā)展的同時，我也應該為社會做出一份貢獻。無論是面對農村的貧困學子，還是面對他們困難的教育環(huán)境，我都應該積極參與其中，為他們提供力所能及的幫助。只有這樣，我才能真正成為一個有社會責任感的公民。
總的來說，寒假宣講者的體驗和感受是多方面的。它提高了宣講者的理解能力、溝通能力和解決問題能力，使他們認識到現實中的不公和困難，并激發(fā)了他們?yōu)楦纳粕鐣娃r村教育作出貢獻的愿望。希望越來越多的大學生能夠參與到這樣的活動中來，用自己的力量為社會進步貢獻一份力量。
寒假宣講心得體會篇三
寒假招生宣講是每年高校招生工作中重要的一環(huán)。作為招生宣講員，我參與了今年寒假的招生宣講工作，并獲得了不少經驗與體會。下面我將結合自己的實際情況，總結并分享我在寒假招生宣講中的心得體會。
首先，我發(fā)現在招生宣講中，對學校的介紹要準確、生動、有吸引力。學生和家長參加招生宣講主要是為了了解學校的優(yōu)勢與特色，所以在宣講中，我們要充分展示學校的辦學理念、師資力量、實施課程等方面的優(yōu)勢。此外，還可以通過一些有趣的事例或者實際案例，讓學生和家長能夠更加直觀地感受到學校的學術氛圍、校園文化以及學生活動等方面的特點。通過生動的宣講方式，能夠更好地引起學生和家長的興趣，激發(fā)他們報考學校的愿望。
其次，我覺得在招生宣講中，與學生和家長互動是非常重要的。與學生和家長的互動可以讓他們更好地參與到宣講中，也能夠更深入地了解他們對學校的需求和疑慮。因此，在宣講過程中，我們可以通過提問、討論等方式，與學生和家長進行交流。通過與他們互動，我們可以及時解答他們的疑問，消除他們的顧慮，也可以更好地了解他們對學校的了解與期待。這樣有針對性地進行宣講，可以更好地滿足學生和家長的需求，提高招生工作的效果。
第三，在招生宣講中，要注重語言的表達與溝通能力。招生宣講員的語言表達和溝通能力直接關系到宣講效果的好壞。因此，我們應該注意自己的語言表達能力，善于運用豐富的語言和表情來描述和闡述學校的特點和優(yōu)勢。同時，要注重傾聽和理解學生和家長的需求和意見，尊重他們的觀點，耐心解答他們的問題，提高與他們的溝通與交流能力。只有通過良好的語言表達和溝通能力，我們才能更好地傳遞學校的信息，吸引學生和家長的關注。
另外，我認為在招生宣講中，要注意情感的導入與激發(fā)。招生宣講的主要目的是吸引學生和家長選擇自己的學校，因此我們在宣講中要注重情感的導入與激發(fā)?？梢酝ㄟ^講述師生的事例、學生的成功經歷等方式，讓學生和家長在情感上產生共鳴，感受到學校的關懷和溫暖。此外，我們還可以通過氛圍的營造和現場互動的形式，激發(fā)學生和家長的興趣和參與感。通過情感的導入和激發(fā)，可以更好地引起學生和家長的共鳴，對學校產生興趣和信任。
最后，要注意在招生宣講中的 professionalism（專業(yè)性）。專業(yè)是招生宣講工作的核心，也是學生和家長選擇學校的重要因素。因此，我們在宣講中要做到真實、客觀、準確地介紹學校的情況，不夸大、不虛假宣傳。并且要提前準備好宣講的資料和資料的可靠性。同時，還要注意自己的形象和儀態(tài)，在與學生和家長的交流中展示出專業(yè)、自信和親和力。只有做到專業(yè)，才能獲得學生和家長的信任，進而取得宣講工作的成功。
總之，寒假招生宣講是一項重要的招生工作，通過這次經歷，我深刻體會到了宣講工作的重要性以及在宣講中需要注意的幾個方面。希望今后能將這些經驗與體會運用到實際中，為學校招生工作做出更多的貢獻。
寒假宣講心得體會篇四
寒假宣講是一項重要的工作，對于宣講團隊成員來說，不僅是對自身知識和能力的鍛煉，更是對社會責任的一種擔當。作為宣講團隊的一員，我于這個寒假參與了多次宣講活動，通過這些宣講經歷，我獲益匪淺，學到了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，我認識到宣講是一項相當需要準備的工作。在宣講前，我首先要對所宣講的內容進行充分的了解和準備，確保自己掌握了足夠的知識來進行宣講。同時，還要對聽眾群體進行分析和研究，了解他們的特點和需求，以便在宣講中可以更好地與他們溝通。只有充分準備，才能在宣講中事半功倍。
其次，宣講的過程中需要靈活應對不同的情況。每個宣講活動都有各自的特點和需求，作為宣講者，我們要能夠根據不同的情況來靈活調整自己的宣講方式。讓我印象最深刻的是一次宣講活動中遇到一位比較固執(zhí)的聽眾，他對我們宣講的觀點持有不同意見，并且一度打斷了我的講話。在這種情況下，我不愿意爭論，而是耐心地傾聽他的意見，并試圖通過示范性案例來闡述我的觀點。最終，他通過我的解釋和引導，理解了我們的觀點。這次經歷告訴我，在宣講中要能夠靈活應對，尊重聽眾的意見。
同時，宣講也需要我們具備一定的表達能力和溝通能力。作為宣講者，我們要學會用簡潔明了的語言和形象生動的例子來表達自己的觀點，以吸引聽眾的注意力，并能夠準確傳達我們的意思。此外，我們還需要學會傾聽和理解聽眾的需求，通過與聽眾的互動和溝通，找到與他們之間的共同點，并能夠針對不同的聽眾，采取不同的溝通方式和策略。表達能力和溝通能力是宣講中不可或缺的重要技能。
宣講團隊的合作也是宣講工作順利進行的重要保障。宣講團隊的成員要能夠相互協作，相互支持，在宣講過程中互相幫助和補充。在我的宣講經歷中，我們團隊的成員相互鼓勵，在宣講前進行了充分的分工合作，確保了宣講活動的順利進行。我們團隊通過共同的目標，共同的努力，對活動進行了充分的準備和規(guī)劃，使我們的宣講工作更加高效和有成效。
總結起來，寒假宣講為我提供了一個寶貴的鍛煉和學習的機會。通過這次宣講經歷，我認識到宣講需要充分準備、靈活應對，還需要具備良好的表達和溝通能力，同時宣講團隊的合作也是宣講工作不可或缺的一部分。希望在以后的宣講活動中，我能夠不斷提升自己的能力，取得更好的效果。宣講工作是一項充滿挑戰(zhàn)性和有意義的工作，我會繼續(xù)努力，為社會做出自己的貢獻。
寒假宣講心得體會篇五
寒假，一個讓人期待已久的假期，這個假期不僅是放松壓力的機會，同時也是提升自我能力的機遇。對于即將面臨高考的我們來說，寒假也是一個很關鍵的階段，是我們?yōu)樽约旱奈磥淼於ɑA的時刻。因此，我參加了學校組織的寒假招生宣講，通過宣講了解了各個大學的招生政策和要求，對此我有一些深刻的體會。
首先，通過參加宣講會，我對自己的理想大學有了更加清晰的認識。在招生宣講會上，各大學的代表詳細介紹了學校的歷史、學科專業(yè)設置、師資力量、實踐教學等方面的情況。在聆聽了這些介紹后，我漸漸對自己未來的大學生活有了更加具體的了解和期待。我特別關注了一些我感興趣的專業(yè)，通過宣講會我能夠更加了解這些專業(yè)的課程設置和就業(yè)前景，對我的大學選擇起到了很大的幫助。
其次，宣講會讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的方向。大學不僅是學習知識的地方，更是準備走向社會的過渡期。在宣講會上，學校的代表們對未來就業(yè)前景進行了介紹，通過聽取他們的建議和經驗分享，我對不同專業(yè)的就業(yè)形勢有了初步的了解。比如有的學校鼓勵學生繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生，有的學校則注重培養(yǎng)實踐能力，重視學生的實習和就業(yè)機會。這些信息讓我對自己的將來有了更加明確的規(guī)劃，也更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
再次，通過宣講會我認識到了自己需要努力提高的方面。在宣講會上，學校的代表們不僅介紹了學校的優(yōu)勢，還指出了學業(yè)和品德方面的要求。他們提到了學生應具備的一些基本素質，如創(chuàng)新精神、團隊協作能力、社會責任感等。聽到這些要求，我深感自己在某些方面還需要不斷努力。我意識到，通過加強自己的自主學習、參與社團活動、參加志愿者服務等方式，我可以提高自己的綜合能力，更好地適應大學生活。
最后，寒假招生宣講會也讓我體會到了“A”展示的重要性。在宣講會上，各大學的代表在有限的時間里向我們展示學校的特色和優(yōu)勢。他們通過圖文并茂的PPT、生動的講解和互動的形式，給我們留下了深刻的印象。這讓我想到了以后當我面臨招生宣講的時候，我也需要具備良好的演講能力和展示技巧，才能夠更好地吸引到別人的注意，讓別人信服并為我所招收。
總之，寒假招生宣講會對我產生了很大的影響。通過宣講會，我對自己的理想大學、職業(yè)規(guī)劃和自身能力有了更加明確的認識，在未來的學業(yè)選擇和個人發(fā)展上為我提供了很多有益的信息和啟示。因此，我會繼續(xù)努力提高自己的學業(yè)和素質，并在將來的招生宣講中展示自己的特長和魅力。
寒假宣講心得體會篇六
寒假是我們放松心情的時刻，也是展現自己能力的機會。為了充實自己的寒假生活，我參加了一場關于寒假實踐的宣講會。這次宣講會給予了我許多啟發(fā)和思考。以下是我對這次宣講會的心得體會。
首先，我在宣講會上學習到了實踐經驗的重要性。在宣講會上，主持人分享了許多同學在寒假期間進行實踐活動的經驗和感受。有的同學去社區(qū)服務，有的同學參加志愿活動，還有的同學去做實習。這些實踐活動讓同學們從實際操作中學習，提升了自己的綜合能力。通過他們的分享，我明白了實踐經驗對于個人發(fā)展的重要性，以及如何利用寒假的時間去提升自己。
其次，宣講會給我提供了一個廣闊的舞臺，讓我展示自己的能力。在宣講會上，我作為一名志愿者發(fā)言，分享了自己參加社區(qū)服務的心得。這次機會不僅讓我展示了自己的能力，還讓我學會了如何用簡潔清晰的語言表達自己的想法。在發(fā)言的過程中，我深刻體會到了口頭表達的重要性，并通過與其他同學的交流和碰撞，鍛煉了自己的溝通能力和思維方式。
第三，宣講會增強了我的社會責任感和團隊合作意識。在宣講會上，一位同學分享了他參與某個公益項目的經歷。他說，參加這個項目不僅讓自己受益匪淺，還能為社會做出一些貢獻。這個故事讓我深深地反思了自己的責任感和對社會的關注程度。同時，在宣講會的交流環(huán)節(jié)中，我發(fā)現許多同學都是團隊合作中的關鍵成員，他們通過合作完成了一些具有挑戰(zhàn)性的實踐項目。這讓我認識到，實踐不僅僅是個人能力的展現，也需要與他人合作，才能取得最好的效果。
接下來，宣講會給我提供了學習和發(fā)展的機會。在宣講會中，我了解到了許多寒假實踐的機會和渠道，比如參加志愿活動、找實習機會等等。這讓我認識到寒假并不是只有放松和娛樂的時光，也是我鍛煉自己、提升能力的機會。通過參加實踐，我可以增加自己的經驗，拓寬自己的視野，并為將來的發(fā)展做好準備。所以，我下定決心，利用這個寒假參加一些自己感興趣的實踐活動，不斷學習和成長。
最后，通過這次宣講會，我明白了寒假實踐的重要性，并產生了強烈的自我動力和發(fā)展愿望。我將努力提高自己的實踐能力，積極參與各種實踐活動，不斷拓展自己的邊界。希望自己在未來的寒假中能夠有更多的實踐經驗，為自己的成長打下堅實的基礎。
綜上所述，這次寒假實踐宣講會給予了我許多啟發(fā)和思考。通過宣講會，我明白了實踐經驗的重要性，展示了自己的能力，增強了社會責任感和團隊合作意識，為我的學習和發(fā)展提供了機會。我相信，在未來的寒假中，我會充分利用這些機會，不斷提高自己的實踐能力，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
寒假宣講心得體會篇七
寒假是學生休息的時候，也是各大高校宣講的重要時間段。作為一名大學生，我在去年的寒假期間參加了多場宣講會，聽取了各種企業(yè)、機構的宣講內容，收獲頗豐。下面，我將以五段式的文章形式，分享一下我在寒假宣講中的心得體會。
段落一：寒假宣講的重要性
寒假期間，許多大中小型企業(yè)、機構都會走近校園，開展各種形式的宣講會。這不僅給學生提供了深入了解企業(yè)、機構的機會，還可以幫助學生規(guī)劃未來的職業(yè)道路，提前做好職業(yè)規(guī)劃。因此，寒假宣講對于大學生來說是非常重要的，既是對自己未來的一個規(guī)劃，也是對人生道路的探索。
段落二：宣講會的收獲
寒假期間，我參加了多場宣講會，每場宣講會都讓我獲得不同的收獲。首先，我通過這些宣講了解了各個行業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)形勢。其次，我通過對大公司、知名機構的宣講會了解了它們在市場上的競爭優(yōu)勢以及文化氛圍。最后，我通過與企業(yè)、機構的代表進行互動交流，了解了他們對于大學生的期望和要求。這些收獲不僅豐富了我的職業(yè)知識，還讓我更加明確地了解到自己的興趣和優(yōu)勢。
段落三：宣講會的準備
參加宣講會需要提前做好準備工作。首先，要充分了解自己所關注的企業(yè)、機構的背景信息，包括其市場地位、核心價值觀等。其次，要了解目標企業(yè)、機構的需求和職位要求，以此來指導自己的選擇和提問。此外，要準備好自己的個人簡歷和自我介紹，以便能夠在宣講會上展示自己的特長和優(yōu)勢。
段落四：宣講會的互動交流
在宣講會現場，我們不僅要仔細聽取企業(yè)、機構的宣講內容，還要積極參與互動交流?？梢酝ㄟ^提問的方式了解更多的信息，也可以通過與企業(yè)、機構的代表進行互動交流，與他們建立聯系。這不僅有助于我們更全面地了解所關注的企業(yè)、機構，還可以讓我們展示自己的學習能力、表達能力和人際交往能力。
段落五：宣講會的啟示
通過參加寒假宣講，我深感職業(yè)規(guī)劃的重要性。在宣講會上，我看到了很多優(yōu)秀的企業(yè)、機構，也了解到了很多前沿的行業(yè)動態(tài)。這讓我更加明確了未來職業(yè)的方向和目標。同時，我還意識到自己的不足，需要進一步提高自己的專業(yè)知識，增強自己的綜合素質。宣講會使我認識到了競爭的激烈性，也讓我明白了付出和付出的回報之間的關系。因此，我會更加努力地學習和提高自己，為將來的職業(yè)發(fā)展做好充分準備。
總結一下，寒假宣講對于大學生來說是一個很好的機會，它為我們提供了一個了解企業(yè)、機構的窗口，也為我們規(guī)劃未來的職業(yè)道路提供了重要的參考。通過參加宣講會，我們不僅能夠獲取到豐富的職業(yè)信息，還可以鍛煉自己的表達能力和人際交往能力。在宣講會上，我們要做好準備，積極參與互動交流，并在其中找到啟示，為自己的未來打下堅實的基礎。我們要珍惜這個機會，把握這個寶貴的時刻，為自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路奠定堅實的基石。
寒假宣講心得體會篇八
寒假校園行宣講是大學生們在寒假期間利用宣講團隊來到各地學校，開展宣講活動的一項重要舉措。在這段時間里，我有幸參與了一次寒假校園行宣講活動，并且收獲頗豐。下面我將就我在活動中所體會到的感受和心得進行分享。
第二段：自我準備與才藝表演
在開始宣講活動之前，我們進行了一系列的準備工作，其中包括自我介紹、宣講文稿的準備。通過自我介紹，我更加清晰地認識到了自己的優(yōu)勢和不足，發(fā)現了自己在表達能力上的一些缺陷，因此更加注重為自己充電。而在宣講文稿的準備過程中，我仔細選擇了幾個貼近學生的話題，以期引發(fā)學生們的興趣。同時，為了增加活動的趣味性，我們還進行了才藝展示活動。這個活動既鍛煉了我們的團隊協作能力，又為學生們提供了一個放松身心的機會。
第三段：與學生的互動
在實際的宣講過程中，我深刻地感受到了與學生的互動對于宣講活動的重要性。我們不僅僅是在向學生們傳遞知識，更是在與他們建立連接。通過與學生們的互動，我不斷調整自己的表達方式，保持活動的生動和有趣。另外，我也鼓勵學生們踴躍提問和參與討論，從而激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習效率。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重學生的觀點，從而培養(yǎng)了良好的溝通能力。
第四段：珍惜團隊合作
宣講活動的順利進行需要整個團隊的密切合作。在這次活動中，團隊成員之間的配合非常默契。大家共同努力，各自發(fā)揮所長，充分發(fā)揮團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在這個過程中，我學會了團隊合作的重要性，并且意識到每個人的作用都是不可或缺的。同時，我也學會了積極提出自己的見解和建議，以實現更好的團隊效果。
第五段：反思與成長
通過參與寒假校園行宣講活動，我深刻地認識到自己在宣講能力、演講技巧和團隊合作等方面的不足。我意識到自己還需要不斷學習和鍛煉，提高自己的能力和素質。同時，這次活動也讓我更加關注學生的需求和心理，更加注重與學生的溝通和交流。這次宣講活動不僅使我在宣講方面有所突破，還讓我在人際關系和團隊合作方面有所收獲，這對我今后的發(fā)展將產生深遠的影響。
總結：
通過參與寒假校園行宣講活動，我不僅提高了自己的宣講能力和團隊合作能力，還更加深入地認識了自己的優(yōu)勢和不足。通過與學生們的互動，我懂得了傾聽和理解的重要性，并且學會了更好地與學生們溝通和交流。這次活動的經歷不僅豐富了我的寒假生活，更是對我未來的發(fā)展產生了積極的影響。我相信，在今后的學習和生活中，我將更好地利用自己所學，為人類的進步和社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
寒假宣講心得體會篇九
寒假是學生們最期待的假期之一，但對于高中畢業(yè)生來說，也是一個重要的決策時間點——選擇自己的未來大學。為了吸引更多優(yōu)秀的學生，許多大學都會在寒假期間舉辦招生宣講會。我曾參加過一場寒假招生宣講會，以下是我對此活動的心得體會。
首先，寒假招生宣講會是一個學生了解大學環(huán)境的重要機會。在宣講會上，學校通常會展示自己的校園環(huán)境、教學設施和學術成果等。這讓學生們可以親自感受到學校的氛圍，從而對未來的大學生活有一個初步的了解。例如，我曾參觀過一所大學的實驗室，見識到了先進的實驗設備和研究團隊的工作，這讓我對這所學校的科研氛圍和實踐機會有了更深刻的認識。因此，寒假招生宣講會為學生提供了一個全方位了解學校的機會，有助于做出明智的選擇。
其次，寒假招生宣講會是一個培養(yǎng)學生自信心的機會。在宣講會上，大學的招生人員會向學生介紹學校的歷史、學科優(yōu)勢、師資力量等，并鼓勵學生們展示自己的特長和興趣。我記得有一次，一位學生在宣講會上展示了他的演講才能，引來了掌聲和贊賞。這個過程不僅讓學生自信心得到了提升，也展示了學生個人的特長和才能。寒假招生宣講會通過鼓勵學生展示自己的能力，培養(yǎng)了學生們在大學申請和入學過程中的自信心。
第三，寒假招生宣講會讓學生們更好地了解大學的學科專業(yè)和就業(yè)前景。在宣講會上，學校會詳細介紹各個學科專業(yè)的發(fā)展方向、課程設置、就業(yè)情況等。這使得學生們能夠更加全面地了解各門學科的特點和就業(yè)前景，有助于他們選擇適合自己的專業(yè)。例如，我在一場宣講會上了解到某大學的計算機專業(yè)擁有領先的師資力量和實踐機會，同時畢業(yè)生就業(yè)率也非常高，這讓我對該專業(yè)充滿了信心。因此，寒假招生宣講會為學生們在學科選擇上提供了重要的參考依據。
第四，寒假招生宣講會為學生們提供了與其他學生交流的機會。在宣講會上，大學也會邀請已經就讀于學校的學生分享他們的大學經驗。這個環(huán)節(jié)讓學生們可以與這些“前輩”交流，并了解他們的學習和生活情況。同齡人之間的交流對于高中畢業(yè)生來說非常重要，因為他們可以通過交流了解不同學校的特點和學生文化，從而更好地做出選擇。我曾在一次宣講會上遇到了一個來自我心儀大學的學長，他熱情地分享了他在校的學習經驗和社團活動情況，讓我更加期待自己的大學生活。
最后，寒假招生宣講會讓學生們了解大學的申請和錄取過程。在宣講會上，學校會向學生們詳細介紹招生政策、錄取標準和申請材料等。這使得學生們在申請大學時能夠明確目標并合理安排自己的申請計劃。我曾在一場宣講會上了解到某大學的特殊錄取政策，即鼓勵學生積極參與社會實踐和志愿服務活動。這個信息讓我十分重視自己的社會實踐經歷，并在申請時有了明確的方向。
綜上所述，寒假招生宣講會為學生們提供了了解大學環(huán)境、展示自信心、了解學科專業(yè)和就業(yè)前景、交流經驗以及了解申請和錄取過程的重要機會。參加這些宣講會，對于高中畢業(yè)生來說是一個非常有意義的活動，能夠幫助他們做出明智的大學選擇。希望未來的寒假招生宣講會能夠更加完善，為高中畢業(yè)生提供更多有益的信息和機會。
寒假宣講心得體會篇十
寒假宣講作為一項重要的活動，旨在為學生提供宣講服務，幫助他們了解各種社會實踐機會，拓寬視野，增強能力。作為一名宣講者，我在這次活動中收獲頗豐，感受到了宣講的意義與價值，同時也反思了自身的不足，下面我就這次寒假宣講的經歷給大家分享我的心得體會。
首先，宣講是一次學習的過程。在宣講中，我不僅向學生們介紹了一些社會實踐項目，而且也了解到了很多關于學生們的期望和需求。通過和學生們的交流，我發(fā)現他們對于實踐機會的追求是有理想、有激情的。他們希望通過社會實踐來提高自身的能力，認識到社會的復雜和多樣性。同時，通過和他們的交流，我也充分了解到了自身的不足之處，進一步明確了未來的學習方向和努力目標。
其次，宣講是一次分享的過程。在這次活動中，我向學生們講解了社會實踐的重要性，并分享了我自己的經驗和體會。我告訴他們社會實踐是一個學習與實踐相結合的平臺，是鍛煉自我、提升能力的絕佳機會。我還向他們分享了我參與社會實踐項目的經歷，以及從中學到的一些寶貴的經驗和教訓。通過我的分享，學生們可以更好地理解社會實踐的意義，同時也能吸取我的經驗教訓，避免重復犯錯誤。
然后，宣講是一次激勵的過程。在宣講過程中，我積極地與學生們互動，鼓勵他們勇敢地參與社會實踐，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。我告訴他們，只有親身經歷過，才能真正理解和感受到社會的復雜與多樣性。只有通過實踐，才能提高自身的能力和素養(yǎng)，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。通過我的激勵和鼓勵，學生們能夠更有信心，更有勇氣地參與社會實踐，追求自己的理想與夢想。
最后，宣講是一次反思的過程。在宣講結束后，我對自己的表現進行了反思。我意識到自己在宣講中的不足之處，如語言表達不夠流利、內容結構不夠清晰等。我反思了自己的錯誤，并在之后的宣講活動中不斷地進行改進和提高。同時，我也向其他宣講者請教，學習他們的經驗和方法，以進一步提升自己的宣講水平。通過不斷的反思和改進，我相信自己能夠在以后的宣講中取得更好的效果。
總結起來，寒假宣講是一次學習、分享、激勵和反思的過程。在這次活動中，我收獲了很多，不僅加深了對社會實踐的理解，還了解到了學生們的期望與需求。同時，我也通過宣講活動不斷地提高自己的宣講能力，掌握了一些有效的方法和技巧。我相信通過這次宣講的經歷，我能夠更好地服務學生，幫助他們在社會實踐中成長和進步。
寒假宣講心得體會篇十一
寒假校園行宣講是我校在寒假期間組織的一項重要活動，旨在通過去社會各地進行宣傳、宣講等形式幫助學生在假期中充分了解更多社會知識，拓寬視野。我有幸參與了這次活動，并深受益于其中。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：準備工作的重要性
在寒假校園行宣講前，充分準備是非常重要的，它直接關系到活動的成敗。首先，我們要了解宣講的主題，并收集相關資料。其次，要根據不同的對象，調整講話的內容和用語。最后，我們還要學會運用相關的視覺和聲音工具，來幫助表達和演示。在準備工作充分的情況下，我們的宣講會更容易取得好的效果。
第三段：與學生的互動體驗
在校園行宣講中，與學生進行互動是至關重要的。首先，我們應該建立親切的氛圍，讓學生感到舒適和放松。其次，我們要了解學生們的需求和問題，幫助他們解決困惑和疑惑。最后，我們應該鼓勵學生們提問，并及時回答他們的問題。通過與學生的互動，我們不僅能更好地傳達知識，還能收獲更多的學習體驗和思考。
第四段：反思與成長
寒假校園行宣講給我提供了一個反思和成長的機會。首先，我意識到宣講不僅是傳授知識，更是與學生們進行心靈溝通的過程。我們不僅要傳達知識，還要關心他們的思想和情感，給予他們正確的引導。其次，我意識到，通過與學生的互動，我也能夠不斷地提升自己的表達能力和溝通技巧。最后，我還意識到，宣講過程中的一些問題和挑戰(zhàn)，都是我個人成長的鍛煉機會。
第五段：總結與展望
通過這次寒假校園行宣講，我不僅增長了見識，也收獲了很多。宣講的過程中，我深刻體驗到了傳播知識和理念的重要性，也感受到了與學生們互動的樂趣和意義。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，提升自己的宣講技巧和表達能力，為更多學生提供有價值的知識和幫助。同時，我也期待著下一次的校園行活動，為更多的學生帶去知識和歡樂。
總之，寒假校園行宣講是一次充滿意義的活動，我通過參與其中，深切感受到了宣講的重要性和樂趣。通過準備工作、與學生的互動、反思與成長，我在這次活動中得到了很多的收獲。希望未來的校園行活動能夠繼續(xù)取得更好的效果，為更多的學生帶去正能量和幫助。
寒假宣講心得體會篇十二
xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。
老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。
語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的學校給了我這次實習的機會?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
雖然現在我的實習生活已經結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益!
寒假宣講心得體會篇十三
寒假里有許多安全方面的問題，有什么呢?如：
一、過年放鞭炮不要在公共場所里放，不要傷到他人和自己，也不要影響其他人休息。
二、出去洗澡不要在池邊奔跑，以免發(fā)生碰傷等危險事情。
說明，在商場或其他公共場所要和工作人員聯系。
四、在電影院里面的時候不要大聲說話，以免影響人家看電影。
寒假里還有許多許多關于安全方面的問題，一定要多多注意。
寒假宣講心得體會篇十四
打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生非常有意義的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。在學校，理論學習的非常多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？這是讓我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第一生命。 在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是非常難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是非常執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到非常多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人?，F今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情非常簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
寒假宣講心得體會篇十五
今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長 與老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風學習
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊主席告訴我們， 由于社會在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信與有創(chuàng)新精神的高素質人才。
從幾位有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學生
桑主任說“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，與他們成為無話不說的好朋友。
三、認真學習并遵守學校的教學常規(guī)
本次培訓，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規(guī)進行了深一步的認識與學習。
四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：
（1）評教學理念。依據課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的體現了哪些現代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以體現新課改的精神與教育新理念。
（2）評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內容確定是否妥當等。是否全面規(guī)劃教學任務，培養(yǎng)學生思維能力。是否關注學科知識基礎性的同時，強調與現實生活、學生經驗的聯系，強調實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合。是否創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣。
（3）評教法運用。評議教師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發(fā)了學生的學習興趣、是否創(chuàng)設問題情境，引導學生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調動了學生的學習積極性等。教師為學生制定的教學目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調動學生的學習積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應對措施等。
（4）評學法指導。評議教師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點著眼，針對學生的年齡差異、心理特征、學習基礎、學習方法、學習能力、思維特點等進行相應的指導。是否充分發(fā)揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養(yǎng)學生學習潛能。
（5）評教學過程。評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的結構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否緊湊、教師點撥是否適時適當、現代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。
（6）評教學效果。評議教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。教學是否注意聯系學生生活的實際，從而使學習變成學生的內在需求。是否注意挖掘教學內容中的情意因素，做到知、情、意結合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學生以成功機會，使學生情感的需要，自我實現的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有基礎上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學上是否面向全體學生，是否關注學生的與諧發(fā)展，是否關注學生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數學是人們生活、勞動與學習必不可少的工具”，“對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟，更要從數學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數學來源于生活，又運用于生活，數學與學生的生活經驗存在著密切的聯系。在數學教學中教師應該在課題研究中應充分挖掘數學知識本身所蘊含的生活性、趣味性，調動學生善于質疑、自主研究，主動尋覓數學與生活之間的密切關系，探索生活材料數學化、數學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數學。
六、教務處黃主任，王主任就數學、語文學科作業(yè)的批改設計、學科特點做了細致的講解。
最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫(yī)務室安老師講解了學生的安全及注意事項。
總之，這次寒假學習培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。
寒假宣講心得體會篇十六
我國有很多著名的書法家，像王羲之，王獻之，顏真卿，歐陽修……他們就如同魔法師一樣，中國的漢字在他們的筆下變的有聲有色，一個個小小的方塊字頓時搖曳生姿，氣象萬千了。
我心里的敬佩之情油然而生，一個小小的念頭在我的心中萌芽生長，我也要做漢字魔法師。媽媽似乎看出了我的心思，便給我講了一個關于王獻之的故事：王獻之小時為了練習書法，用了18缸水。聽完這個故事，我被王獻之的刻苦學習書法的精神深深地感動了。媽媽問我："你能夠做到嗎’我信心滿滿的說：“做的到”。媽媽便給我買了文房四寶，“筆，墨，紙，硯”全部齊全。
我便開始了我的練字之旅，我先練的是"人"字，因為媽媽說過，練字如同做人，要認認真真。時間不長，我便感到了枯燥了。我想放下。媽媽的聲音又在我的耳邊響起："做什么事情都要持之以恒，寫好書法，你不說你做的到嗎"是的，我不能放下，我相信我自己，我刻苦學習的精神不亞于王獻之。
從此，我每一天刻苦練習書法，將自己置身于書法世界當中，最后功夫不負有心人，雖然寫的不是最好，但是比以前有進步，我為自己而感到自豪。
這個寒假里，我有了很大的收獲，我此刻明白了一分耕耘一分收獲的真正含義，付出就有回報。這就是我覺得很有好處的一個寒假。
寒假宣講心得體會篇十七
寒假生活是豐富多彩的，寒假生活是充滿樂趣，令人向往的。我的寒假生活就異常的充實。雖然寒假已離我而去，然我仍很懷戀那段美好的生活美好的生活。
也許是老天爺的厚愛吧！寒假的開頭下了好幾場大雪，雪娃娃像一個個頑皮的孩子，從空中跳下來。世界頓時變得銀裝素裹。我們興奮不已，尤其是我，像一只突然放飛自由的小小鳥，在雪空中盡情的飛舞，我又拿通紅的小手用力地推動著大雪球?？晌乙稽c也不覺得冷，搞定了，我們歡呼！小雪娃娃讓我們變得仿佛活了。大風呼呼的吹著，大雪還在繼續(xù)得下著，可我們卻沒有一點回家的意愿。我們興致勃勃，在雪中瘋狂的跑呀跳呀！到處都留下了我們的歡聲笑語。打雪仗更是不不可少的，我們準備了許多雪球向對方砸去，“中了，又中了……”最后我們以絕對的優(yōu)勢贏得了這場激烈的比賽。做孩子真是快樂，我要永遠都是長不大的孩子該有多好呀！
大年三十，過年的日子，一大早我們就拿著大包小包去拜年了，我賺了不少壓歲錢，當媽媽把所有壓歲錢都交給我支配的時候，我的心里別提有多高興了！晚上我按奈不住自己的心情，悄悄的躲在被子數錢，我兩眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因為我是“小富婆”嘛！
吃完年夜飯，我快速的打開電視機看《春晚》，看了沒有一會工夫，我就拉著哥哥下樓玩去了。
看別人放煙火是我迫不接待的，自己親手放煙火更是我夢寐以求的。我當時那心情，甭提有多高興了，爽極了！好久沒放煙火了，嘿，你別說放煙火的感覺還真是棒誒！一陣陣鞭炮的響聲打破了夜空的寂靜，我和哥哥也點燃了煙火，那震耳欲聾的“嘭啪”聲和五彩斑斕的“流星雨”仿佛在向人們報喜：過年了，過年了！天空成了五彩繽紛的世界，美妙絕倫，又是一串串煙火騰空而起，如花綻放，天空明亮的如白晝一般。突然世界出奇的靜了，只有煙火的響聲，我沉靜在夜空的美景中，久久的才回過神來。
今年的寒假雖然過得非常平凡，沒有什么的地方，但是我真得過得非?？鞓?。天上的煙火絢麗多彩，地上的孩子追逐顏開。這是一幅清泉盎然的風俗圖，更是一幅歡樂祥和的喜慶圖。
寒假宣講心得體會篇十八
伴隨著春節(jié)接近尾聲，一個寒假很快就結束了，我也要對自己有個全面的總結。
先說說學習。寫作業(yè)對我來說是件讓人頭疼的事情。所以在這個寒假我制定了一個計劃。老師給我們布置的作業(yè)并不多，每天輕松的就把小部分作業(yè)搞定，這樣每天都有自己的任務量來督促自己，這樣就可以提高寫作業(yè)的效率了，質量也有了保障。經過了這一個方法，我覺得我的作業(yè)完成了不錯，還抽空練習了技能。都說寒假是個“扭轉乾坤”的好機會，我實驗了一下，很對。當然這是在有計劃又有實際行動的情況下。
再說說玩的時間。春節(jié)一到，各家各戶都高高興興地過年，自己也長了一歲。走親訪友或者家中來客人的日子還真是不少，遠在他處的兄弟姐妹們也難得在寒假里聚一聚。小孩子們在外面放起了煙花，大人們則熱熱鬧鬧的打起了麻將?？斓绞c時，所有人都到電視前開始倒計時。伴隨著新年的鐘聲響起，煙花鞭炮也在各處開始響起。同時，作為孩子的我們還領導了不少的壓歲錢來給自己增添新的學習用品或是生活用品，為學習做好準備。
雖說這個寒假并不斷，但是感覺一眨眼就過去了，我將以新的精神面貌跨進新的學期。為自己的學習提前做好規(guī)劃，明確新學期的目標。我到前進的方向，才能收獲更大的成績。寒假一過卻不能松懈學習，主要還是把學習放在首位，盡早的融入學習狀態(tài)。提出自己的不足之處，在有限的時間內把它提高并爭取優(yōu)秀。我知道這個十分困難，需要一定的努力與堅持。我現在說著努力，但過一段時間就會忘記，我一定要克服這個毛病。當然，勞逸結合，玩不是不可以，只是不要一味地沉浸在游戲中，上課的效率最高，所以一定不能開小差。
沒有天才，只有努力。
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