在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家或多或少都會接觸過。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編為大家整理的校園體育類小說【范文5篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園體育類小說【范文5篇】一
我校的體育館
???今天下午的語文課上，夏老師帶我們參觀了學(xué)校的體育館。
??上課鈴一響，我們排著隊(duì)伍，走下三樓的臺階，就來到了一條用紅色的地磚鋪成的通道。只見通道兩邊的墻壁，下半部分貼著淡米黃色的瓷磚。這條通道比較寬，大約能讓二十人肩并肩走過。沿著通道，我們就來到了體育館前，抬頭一看，就看到正上方三個(gè)金光閃閃的大字——體育館。
??體育館十分寬敞，正前方有一個(gè)舞臺，讓我想起以前我們在舞臺上進(jìn)行唱歌比賽的情景。舞臺前有一張羽毛球網(wǎng)，在最盡頭是六張乒乓球桌，藍(lán)色的乒乓球桌排得十分整齊。
??體育館的窗戶大約有二十扇，都非常寬大明亮，窗戶的外面裝著鐵欄桿，大概是為了防止學(xué)生摔下去而做的吧。窗戶兩側(cè)有兩塊黃底紅花的大窗簾，半遮半掩的，顯得十分幽雅。
??體育館的地面是用木質(zhì)地板拼成的，地上十分干凈，大概剛剛被人拖洗過，再加上從明亮的窗戶照進(jìn)來的光，顯得更加美麗了，我們真忍不住要在上面摸爬滾打呢。
??抬頭往上看看天花板，只見一根根鐵架搭成了錯落有致的三角形和正方形，上面倒掛著許許多多的紅傘，正好成了“JY”這兩個(gè)字，我知道它們代表我們暨陽小學(xué)?？粗鼈?，作為暨陽小學(xué)的一名學(xué)生，我覺得非常自豪。
??離開體育館時(shí)，我一邊走，一邊想：下雨時(shí)，我們就在體育館里上體育課；周六時(shí)，我們在體育館里練乒乓；節(jié)日里，我們在體育館里排練節(jié)目；放假前，我們在體育館里舉行休業(yè)式；今年六一，我們還要在體育館里開聯(lián)歡會呢……體育館啊，你給我們帶來了多少歡樂啊！
校園體育類小說【范文5篇】二
10月12日 星期四
今天體育課，原本說是考跳繩，結(jié)果先考50×8!哦，天啊……
上午第二節(jié)男生先跑完，女生還可以考三組。待到最后一組時(shí)，沒有女生想跑了，體育老師便開始隨便點(diǎn)名了。
“靜岳，李雯!”老師又把目光瞄準(zhǔn)了我，“張茜!”哦!
其實(shí)上午考也好，下午太陽更大哩……跑得累死累活的，哇，以后800米怎么辦啊?!至少，心里有了點(diǎn)兒安慰，比上次摸底考快了兩秒。一項(xiàng)考試就這么結(jié)束了，不知下一次考啥呢……
校園體育類小說【范文5篇】三
體育節(jié)
星期四的體育周比賽終于來臨了興奮的我都失眠了。
一大早，沒等鬧鈴響就起床了，聽任老師說上午8點(diǎn)開始是一二三年級跳繩比賽。這幾天晚上天天練習(xí)的跳繩比賽終于派上用場了。好緊張啊!單老師監(jiān)督我們比賽，“嘟”的一聲!比賽開始了，我雙手一起飛快的舞動繩子，雙腳跟著節(jié)奏全神貫注的跳了起來?！?.2.3.4.5.6……146.147.148” 這時(shí)嘟的一聲時(shí)間到了，停下來才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗了。“哇塞!我跳了148個(gè)!不錯， 跳出了正常水平!哈哈!總算沒辜負(fù)我天天練習(xí)!好開心啊”
下午乒乓球淘汰賽，我充當(dāng)拉拉隊(duì)!為羅辰瑜和班他們吶喊助威。瞧!他們正聚精會神地跟對手拼搏呢!轉(zhuǎn)眼進(jìn)入第二天的圍棋比賽了，這段時(shí)間老爸為了幫我提高棋藝，放棄了自己打乒乓球的時(shí)間，每晚陪我練習(xí)。任老師開始報(bào)名參加圍棋比賽的名單：鐘君和、羅辰瑜，我豎著耳朵心跳都加快了!可是怎么沒報(bào)到我的名字呢。這些天我白白練習(xí)了。媽媽安慰我說：“沒關(guān)系的，怎么是白練呢，你的棋藝提高了多好啊。為以后的比賽打下基礎(chǔ)，以后有的是參加的機(jī)會?！?/p>
體育周終于圓滿結(jié)束了。 雖然有點(diǎn)小小的失落但還是期待來年的體育節(jié)。
校園體育類小說【范文5篇】四
1快樂體育的定義、內(nèi)涵與特點(diǎn)分析
將快樂體育的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分析，可歸納為以下幾點(diǎn)：
（1）從教學(xué)指導(dǎo)思想方面來看，它是以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，從情感教學(xué)的角度出發(fā)，讓學(xué)生樂好、好學(xué)，快樂學(xué)習(xí)，最終達(dá)到育體、育心的雙重功效，并促進(jìn)終身體育觀念的形成；
（2）從教學(xué)關(guān)系方面上看，快樂體育提倡的是以學(xué)生為主體，教師要尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，要積極引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓體育課程的教學(xué)真正成為教師與學(xué)生教與學(xué)的良性互動，構(gòu)建出一種和諧的師生關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)教師樂于教，學(xué)生樂于學(xué)；
（3）從教學(xué)理念方面來看，它所提倡的是一種快樂的、終身的體育，促進(jìn)學(xué)生的情感與身體共同發(fā)展，它應(yīng)該是集認(rèn)知、情感與身體發(fā)展于一體；
（4）從教學(xué)的組織上來看，雖然“快樂體育”提倡的是在一種輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，但不意味著是一種松散的教學(xué)氛圍，要做到“寬而有序”，要有一定的課堂紀(jì)律，但不可過死，要能夠合理地把握、組織教學(xué)；
（5）從教學(xué)方法的選擇上來看，體育教師必須解放思想，積極采取現(xiàn)代化教學(xué)方式，采用啟發(fā)式的創(chuàng)造性教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2快樂體育實(shí)施原則分析
2.1教育性原則
要努力將“德育教育”“美育教育”融入到體育教學(xué)當(dāng)中，要通過體育教學(xué)提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)以及審美素養(yǎng)?？鞓敷w育還是以學(xué)生的好學(xué)與樂學(xué)為基本出發(fā)點(diǎn)，這也有利于對學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.2平等和諧原則
體育教師在教學(xué)過程當(dāng)中，必須充分尊重學(xué)生個(gè)性以及人格的發(fā)展，不能搞特殊化，要平等對待每一個(gè)學(xué)生，建立起良好的師生關(guān)系，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。師生之間也不再是傳統(tǒng)的“一日為師，終生為父”的長幼關(guān)系，而應(yīng)該是一種平等的，朋友式的關(guān)系。構(gòu)建出這種平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.3情境性原則
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該采取多種形式以創(chuàng)設(shè)不同情境，讓學(xué)生能夠融入到相應(yīng)的氛圍當(dāng)中，快樂學(xué)習(xí)。
2.4趣味性原則
教師應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知水平為標(biāo)準(zhǔn)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂的趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在一種入境動情的環(huán)境當(dāng)中，積極主動地進(jìn)行運(yùn)動活動，提高運(yùn)動技能，體驗(yàn)進(jìn)步與成功的樂趣。
2.5激勵性與實(shí)效性原則
在快樂體育教學(xué)的實(shí)施過程當(dāng)中，不僅要激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情，而且要促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)。要教學(xué)活動當(dāng)中，要做到正確誘導(dǎo)和及時(shí)反饋，對于學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定性的評價(jià)，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到進(jìn)步與成功的快樂，從而提高自信，以飽滿的熱情投入到下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
3學(xué)校體育教學(xué)中快樂體育的實(shí)施分析
3.1快樂體育實(shí)施的必要性分析
學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該對其傳統(tǒng)的“本位觀”與“技能觀”進(jìn)行調(diào)整，要在“素質(zhì)教育”的指導(dǎo)下對體育教學(xué)進(jìn)行改革，使其為終身體育服務(wù)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國普遍存在著學(xué)生討厭上體育課的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要是由于我國的體育教學(xué)教學(xué)模式單一、教學(xué)內(nèi)容乏味、課程活動較累，使得學(xué)生失去了運(yùn)動的興趣，因此，實(shí)施快樂體育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分有必要的。
3.1.1傳統(tǒng)教學(xué)模式阻礙了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與興趣的培養(yǎng)我國的學(xué)校體育，由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式以及傳統(tǒng)評價(jià)體系的影響，很多學(xué)生都是以一種被動的狀態(tài)參加體育活動。在我國很長的一段時(shí)間內(nèi)實(shí)行的都是一種統(tǒng)一的體育教學(xué)模式，教師根據(jù)學(xué)校制訂的教學(xué)大綱以班級為單位進(jìn)行授課，學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)甚至進(jìn)入大學(xué)，學(xué)校進(jìn)行的都是這種教學(xué)模式，這樣缺乏創(chuàng)新性的教學(xué)模式必然會讓學(xué)生感覺到枯燥乏味進(jìn)而失去興趣。除此之外，學(xué)校在體育教學(xué)中，沒有注重對學(xué)生體育意識的培養(yǎng)，也沒有讓學(xué)生認(rèn)識到體育運(yùn)動的價(jià)值作用，學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，自然難以取得較好的學(xué)習(xí)效果。
3.1.2學(xué)校體育與大眾體育嚴(yán)重脫節(jié)當(dāng)前我國學(xué)校體育存在的問題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)評價(jià)體系的制訂上。在體育課堂的`設(shè)置上，應(yīng)該注重對學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)上，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，要根據(jù)社會需求，開設(shè)一些學(xué)生喜愛的大眾運(yùn)動項(xiàng)目。應(yīng)重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識，并大力倡導(dǎo)全民健身活動，讓學(xué)校體育能夠更好的服務(wù)于大眾體育。
3.2學(xué)校體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育的教學(xué)方法分析
3.2.1情境教學(xué)法在體育教學(xué)的過程當(dāng)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的情境，將學(xué)生引入到一個(gè)富有形象性以及感情色彩的氛圍當(dāng)中，這對加深學(xué)生的認(rèn)知與體驗(yàn)具有重要作用。教師可合理地將教學(xué)內(nèi)容故事化、情節(jié)化，教師與學(xué)生分別飾演故事情境中的角色，對于加深認(rèn)知具有重要作用。
3.2.2多媒體教學(xué)法隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)如今，多媒體教學(xué)法已經(jīng)成為了體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法之一，并且大量實(shí)踐證明，多媒體教學(xué)法可使教學(xué)過程更加直觀便利，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率具有重要作用。
3.2.3游戲教學(xué)法通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用游戲教學(xué)法能夠較好地提高課堂的趣味性，使教學(xué)內(nèi)容以一種游戲的形式進(jìn)行，學(xué)生也更樂于接受。現(xiàn)如今，游戲教學(xué)法也被廣泛地運(yùn)用到體育教學(xué)當(dāng)中，特別是在“素質(zhì)教育”的背景之下，人們更是加深了對體育游戲的關(guān)注度，以多種多樣的體育游戲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
3.2.4分組合作教學(xué)法分組合作教學(xué)法是將班級學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分為多個(gè)小組，小組成員之間進(jìn)行分工合作，合理地運(yùn)用資源，合作學(xué)習(xí)。利用小組本位的評價(jià)并且設(shè)定一些組與組之間的比賽活動，以團(tuán)隊(duì)比賽的形式，對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識也有重要作用，這也能夠較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以提高學(xué)習(xí)效率。
校園體育類小說【范文5篇】五
大家好，我是一個(gè)健康陽光的小姑娘，喜歡跳街舞和打武術(shù)操。說起武術(shù)操，那可是我們學(xué)校的金牌項(xiàng)目呢！在我一年級的時(shí)候，就非常羨慕大哥哥、大姐姐們，他們穿著古色古香的練功服，排著整齊的方陣，在威武的音樂聲中左拳右腿，虎虎生風(fēng)，看的我羨慕不已。
二年級的一次體育課上，我發(fā)現(xiàn)大哥哥、大姐姐們又在操場上練習(xí)了起來，我忍不住在旁邊跟著比劃了起來。
我越打越陶醉，不禁跟著大哥哥，大姐姐們念念有詞，覺得自己仿佛變成了一個(gè)行走江湖的大俠客，鋤強(qiáng)扶弱，維護(hù)正義，我越想越高興，不禁笑出了聲！這時(shí)，一個(gè)親切的聲音響了起來：“小朋友，你很喜歡武術(shù)嗎？”原來是我們的體育老師高老師，我不好意思的笑了起來，摸了摸后腦勺說：“我想當(dāng)一個(gè)大俠客！”高老師笑著說：“可是大俠客也要從基礎(chǔ)練起呀。這樣吧，這兩年你好好鍛煉，如果五年級的時(shí)候你的身體基礎(chǔ)很好的話，我就讓你進(jìn)武術(shù)隊(duì)?！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，充滿信心的笑了。
現(xiàn)在我每天都堅(jiān)持鍛煉身體，希望到時(shí)候能得償夙愿呢！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/54768.html】
