大家總少不了接觸，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讓我什么的一瞬間作文【范文5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我什么的一瞬間作文【范文5篇】一
瞬間
?????我是一只小鳥，
????掠過(guò)枝頭，
????歌唱春曉。
????飛過(guò)田野，
????越過(guò)山坳，
????帶著歡樂(lè)去尋找……
????尋找什么？
????原來(lái)是陽(yáng)光照耀下的小小鳥巢！
????瞬間的喜悅定格為永遠(yuǎn)的美好。
????我是一只小船，
????漂過(guò)河流，
????繞過(guò)山巒。
????迎著風(fēng)兒，
????揚(yáng)起白帆！
????帶著希望去探索，
????探索什么？
????原來(lái)是深海尋寶的秘方！
????讓瞬間的感悟變?yōu)槿≈唤叩膶毑亍?/p>
????讓瞬間的美好化為不斷求索的希望之光！
讓我什么的一瞬間作文【范文5篇】二
風(fēng)依然在吹動(dòng)著，天下著蒙蒙細(xì)雨平時(shí)貪玩的我卻坐在書桌前凝視著三張照片，這里確被兩位老人和一位小孩觸動(dòng)了我的心。
年邁的老人，頭發(fā)散亂被風(fēng)吹過(guò)更是零亂，瘦弱的她，竟然失聲痛哭他的親人被地震奪去了生命重此她的世界孤獨(dú)了面對(duì)地震她是弱小的但是她摔倒在地并沒(méi)有放棄自己的親人，據(jù)我了解她只好慢慢無(wú)力的爬過(guò)去，用她早已干涸的手，慢慢地慢慢地捧開石頭。
余震仍在繼續(xù)，可是他拼了老命的把石頭推開，一位30多歲的婦女卻把老人擋住了，應(yīng)為當(dāng)時(shí)實(shí)在太危險(xiǎn)了，不得不把老人帶走。老人的眼淚不停的往下流，不停的拼命掙扎著。
看到催人淚下的一面我被深深打動(dòng)了。
看著第二張照片，我的心才踏實(shí)了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樽羁蓯?ài)的人來(lái)了(軍人)，他們向廢墟中沖去，盡可能的把生存著救出，連夜奮戰(zhàn)不畏艱難。
地震已有四天了，一位小男孩憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)，臉色蒼白脖子已扭成重傷，破爛的衣服手沾滿了灰，但他的生命卻在與死神掙扎著，最可愛(ài)的人奮力把他救出來(lái)，出來(lái)時(shí)那三歲的小男孩的行為讓我非常的震驚萬(wàn)分，小男孩的行為讓我震驚：他竭盡全力地舉起手，向解放軍行了一個(gè)莊重的隊(duì)隊(duì)禮，久久都不放下。他的行為打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
看到小男孩的行為，我的心被觸動(dòng)了，在生命垂危的時(shí)候，他用這樣的方式表達(dá)了感恩之情。才三歲的孩子呀!
人性的光輝穿越無(wú)情的災(zāi)難。分分秒秒都在與死神賽跑，在這令人悲傷的時(shí)刻，我們并沒(méi)有放棄自己的同胞，全國(guó)人民都動(dòng)員起來(lái)，為災(zāi)區(qū)人民伸出援手。
這第三張照片中，一位衣衫襤褸的老人來(lái)到了募捐點(diǎn)。很顯然，他是一個(gè)乞丐。花白的頭發(fā)在人群中顫抖。他搜遍了全身，才找出了零零碎碎的一毛、兩毛……好不容易找到了一張嶄新的五元錢，便顫顫巍巍地塞進(jìn)了捐款箱里。大家都明白他的處境，五元錢已經(jīng)很不容易了。誰(shuí)料，下午這位老人家又來(lái)了，他掏出了一張100元，二話不說(shuō)，投進(jìn)了箱內(nèi)。
原來(lái)，他覺(jué)得錢太零散了，不好意思麻煩人家數(shù)，于是特意到了銀行把錢換成整張100塊，再次表達(dá)了他的愛(ài)心。
我的心被震撼了，這位靠著別人憐憫而活命的卑微的人，在他身上，我看到了人性中最動(dòng)人的光輝。每每看到它，我的心就踏實(shí)了，有這樣的中國(guó)人民，還怕什么?
地震無(wú)情人有情，讓我們一起為災(zāi)區(qū)人民祈福吧!
手拉手，心連心，生死不離。讓全世界的人都知道，愛(ài)能穿越一切!
讓我什么的一瞬間作文【范文5篇】三
今天是個(gè)霧霾嚴(yán)重的日子，可是我和我的小伙伴約好了去小區(qū)花園玩兒。
到點(diǎn)了，我飛快地沖出家門，我媽媽猛地把我拉住，她說(shuō)：“今天就別出門玩兒了，因?yàn)殪F霾嚴(yán)重，在家我陪你玩兒！”我說(shuō)：“不行，我跟小伙伴約好了，出去玩兒，不能失約！”但是媽媽還是堅(jiān)持她的意見(jiàn)，我又一點(diǎn)急了，于是我大聲說(shuō)：“小伙伴們招呼我的時(shí)候，我在出去！到時(shí)候你一定讓我出去！”媽媽拿我沒(méi)辦法，只好哎了一聲。
之后，小伙伴來(lái)叫我了，他們對(duì)我媽媽說(shuō)：阿姨，王澤堯在家嗎？可是媽媽卻騙他們說(shuō)：王澤堯和他爸爸出去了。她把小伙伴們送走后，我就跑出來(lái)問(wèn)她：小伙伴來(lái)了嗎？她說(shuō)：來(lái)了。我說(shuō)：你怎么不招呼我?媽媽于是說(shuō)：你看外面污染多嚴(yán)重?。募遗銒寢尠?我立刻大發(fā)雷霆，哭著喊著跑進(jìn)自己的房間，鎖上房門，開始大哭起來(lái)。心想：我不是很小的孩子了，我不希望啥事兒都讓父母做主！可是了一段時(shí)間，我平靜下來(lái)后，心想：媽媽也是為我好，霧霾的確嚴(yán)重，傷害身體，媽媽是對(duì)的！
事情已經(jīng)過(guò)去了很久，回想起來(lái)，自己實(shí)在幼稚??！
讓我什么的一瞬間作文【范文5篇】四
又到我最愛(ài)的物理課。
毒舌腹黑卻霸氣十足的方老師踏著上課鈴的節(jié)奏，跨著沉著的步伐，走到講臺(tái)上。一雙炯炯有神的眼睛一瞪，班上立刻鴉雀無(wú)聲。
“上課！”“起立?！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師您好。”接著是一陣椅子拖動(dòng)的聲音。
我坐下后，理了理桌面，打開筆記本，開始聽講?！敖裉煳覀儊?lái)講比熱容?！狈嚼蠋熮D(zhuǎn)身在黑板上寫下了三個(gè)瀟灑的行楷“比熱容”。我低頭，在自己的筆記本上也寫下了本課的標(biāo)題。
接下來(lái)的十分鐘，方老師一直在滔滔不絕地用自己十年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地解釋定義，板書提綱。我也在用我最快的速度奮筆疾書地記筆記。只是方老師講課實(shí)在太快，我寫完了前面，后面的內(nèi)容也難免有些遺忘。這不，我剛單位的讀法記下，方老師已講到水的比熱容了。
我頓了頓筆，轉(zhuǎn)過(guò)頭，想問(wèn)后面的人單位的含義，卻被我轉(zhuǎn)頭所見(jiàn)的壯觀景象驚呆了——
只見(jiàn)我后面兩人正一人朝左，一人朝右地“曲肱而枕之”，雙目微閉，嘴角略揚(yáng)，書本未開，筆尚未動(dòng)，舒舒服服地睡起覺(jué)來(lái)。再看這兩人后面，亦是如此，恐怕都已經(jīng)到蘇州去了。
我詫異地回過(guò)頭，卻又一次被驚嚇到了，我可愛(ài)的同桌妹子，正低垂著頭，劉海遮住眼睛，亦呼呼大睡。
我愣了半天，才回過(guò)神來(lái)，那個(gè)可是驚得我不輕。方老師已講到計(jì)算了。沒(méi)辦法，含義只有下課去找考神們請(qǐng)教了。就這樣，我懷著對(duì)周圍的“睡美人”的驚訝與“敬佩”，聽完了整節(jié)課。
下課鈴響了，方老師又邁著有力的步伐，走出了教室。我還在補(bǔ)著上課來(lái)不及記完的筆記，卻只聽身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“小史，把你筆記借我看一下?！薄芭叮任覍懲?。”我答道。
“喏，給你?！蔽已a(bǔ)完筆記，蓋上筆帽，把本子遞給她。“哇，你好厲害，居然記了這么多！”后面那位對(duì)我的筆記是贊不絕口。我也不謙虛：“那是那是?！闭f(shuō)著，我回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)她的書上空空如也?！鞍ィ磕銢](méi)記呀？”我奇怪道。“哦，我一上物理課就想睡覺(jué)，然后就沒(méi)記。”我愣住了，那和諧的“睡美人圖”又浮現(xiàn)在腦海中。
一整個(gè)課間，那個(gè)物理課上倒一片的始終在腦海中揮之不去。后面人又開始抱怨物理作業(yè)不會(huì)做，同桌也在對(duì)著作業(yè)“望洋興嘆”。我看著她們，也嘆了口氣，我終于知道差生是差在哪兒了。不是智商，也不是能力，而是一堂課中的無(wú)數(shù)個(gè)好學(xué)生能把每個(gè)都交給老師，交給課堂，而差生們，則把這一個(gè)個(gè)可以使他們蛻變的留給了那一份“閑適”。
化學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，上課鈴打響。我正了正身子，回了回神。為了我光明的未來(lái)，我要把握好每一個(gè)，絕不浪費(fèi)。
讓我什么的一瞬間作文【范文5篇】五
世界上每時(shí)每刻都發(fā)生著一瞬間，而瞬間，卻能顯現(xiàn)出不經(jīng)意的美。也許是花朵綻放的一瞬間，也許是大家歡笑的一瞬間，也許是成功的一瞬間。
講臺(tái)上，是陳同學(xué)的爸爸慷慨激昂的給我們講述著如何攝影。那聲聲響亮的聲音過(guò)后，是實(shí)踐活動(dòng)。大家滿懷著激動(dòng)地心情，從教室走出，到處尋找著目標(biāo)。
一路上，大家能看見(jiàn)各式各樣的鮮花綻放。紅的似火，粉的似霞，白的似雪……一朵朵，一束束，甚是美麗多姿。只是，花朵處處都有，哪兒才有獨(dú)特的呢?我們一路走一路尋，看著來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，心中越來(lái)越著急。忽然，一道在校園里十分普遍的“景色”映入我們的眼簾——工人正彎著背，弓著腰，手緊緊抓著鏟子在鏟地上的磚頭。另一位工人則是彎下身子撿工具。一瞬間，我們呆在了原地。心中暖暖的，好似一股溫暖的清泉在我們心中泛起一波波漣漪。我們大踏步走了上去，盯著工人，在一瞬間，猛地按下鏡頭。“咔嚓”一聲，是快門的聲音，也是這一幕在我心中定格的聲音。
我與同學(xué)相視而笑，又一扭頭，走了幾步，又看見(jiàn)了一幕更常見(jiàn)的事情——衛(wèi)生阿姨正清掃著地板。她兩手并用，左手放在柄頭，右手放在柄干，專心致志的掃著地。我們走近一看，一股強(qiáng)烈的熱度向我們襲來(lái)。不走上前去還真不知道，即使旁邊有著樹蔭，但這火熱的太陽(yáng)也不是輕易能抵擋的。我們瞇著眼睛，又看見(jiàn)了阿姨頭上的汗水。見(jiàn)到那落下來(lái)的汗水，我們都有些呆滯，舉起了相機(jī)。阿姨見(jiàn)到我們抬起相機(jī)，又扭頭對(duì)我們笑：“別拍了別拍了，多小的事兒啊，我都成知名人物了!”我們一聽，紛紛笑了起來(lái)。
是啊，沒(méi)錯(cuò)，多小的一件事啊，但是，世界上能有多少人能這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管烈日當(dāng)空，還是大雨傾盆，都能這樣認(rèn)真的默默為人奉獻(xiàn)?
無(wú)論是剛才工人工作的一幕，還是阿姨掃地的一幕，都是極為艱辛的。我忽然想到了課本上形容花生的內(nèi)容，“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！边@幾個(gè)人物，不就和花生的品質(zhì)一樣的嗎?不求名利，只是默默地工作，他們很普通，不風(fēng)光，但卻有著一種無(wú)形的魅力。
我們望著自己抓拍的一瞬間，情不自禁的笑了。生活中，不是沒(méi)有光鮮華麗的工作，但是也不是沒(méi)有樸實(shí)無(wú)華的工作。世界上有一些人，做著最普通的工作，默默為人奉獻(xiàn)。雖然，我們不認(rèn)識(shí)，但我們還不認(rèn)識(shí)這種品質(zhì)嗎?
誰(shuí)能說(shuō)，這瞬間，不是最美的瞬間，不是最感人的瞬間?
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