優(yōu)秀環(huán)境與健康的論文(案例18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 02:12:12
優(yōu)秀環(huán)境與健康的論文(案例18篇)
時(shí)間:2023-10-31 02:12:12     小編:MJ筆神

體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足,為個(gè)人成長提供指導(dǎo)??偨Y(jié)要簡明扼要,而又能準(zhǔn)確地反映出自己一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。看看以下總結(jié)范文,或許能給你一些寫作的啟示。

環(huán)境與健康的論文篇一

為培養(yǎng)合格的環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才,建設(shè)環(huán)境科學(xué)專業(yè)開放式實(shí)驗(yàn)室已是大勢所趨。文章首先闡述了開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的意義。接著從觀念意識(shí)上、時(shí)間空間上、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上、實(shí)驗(yàn)室的管理和師資人員等方面探討了如何構(gòu)建環(huán)境科學(xué)專業(yè)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展和人類對(duì)環(huán)境的重視,我國環(huán)境治理力度也進(jìn)一步加大。社會(huì)對(duì)環(huán)境專業(yè)人才的需求呈旺盛增長趨勢,對(duì)于環(huán)境科學(xué)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。這對(duì)于環(huán)境科學(xué)專業(yè)來說既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。我們培養(yǎng)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才將面臨著更加嚴(yán)峻的人才市場的競爭。

環(huán)境科學(xué)是匯集環(huán)境化學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、又結(jié)合系統(tǒng)學(xué)、信息學(xué)、法學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科的一個(gè)交叉性、綜合性的專業(yè)。環(huán)境科學(xué)也是一個(gè)理論性與實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,要求培養(yǎng)學(xué)生具有一定的科學(xué)研究能力、運(yùn)行管理能力、動(dòng)手能力和一些基本技能。為增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)合格的環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才,結(jié)合我院現(xiàn)有的實(shí)際條件,建設(shè)環(huán)境科學(xué)開發(fā)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系已經(jīng)成為大勢所趨。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高校完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)及師生進(jìn)行科學(xué)研究的必備場所。開發(fā)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高科技人才的重任。它的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平與管理開放程度從一個(gè)側(cè)面標(biāo)志了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)科研水平,因此它是大學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)。加強(qiáng)高校開發(fā)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是符合高教事業(yè)發(fā)展的需要,也充分體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作在高校建設(shè)發(fā)展中的作用和地位。開放教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新途徑,是大學(xué)本科教學(xué)上水平的重要標(biāo)志,并越來越顯示出其重要作用。

但是應(yīng)該看到,由于各地區(qū)、各高校情況不同,開放實(shí)驗(yàn)室工作至今還不同程度地存在一定的問題。主要表現(xiàn)在:對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作地位認(rèn)識(shí)不足;實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作不落實(shí);經(jīng)費(fèi)投入不足,相當(dāng)一部分實(shí)驗(yàn)室,尤其是基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境設(shè)施不合要求,儀器設(shè)備數(shù)量種類缺乏,陳舊;實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率不高,資源不能共享,特別是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放力度不夠,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室開放只是時(shí)間和設(shè)備概念上的開放等。因此有必要對(duì)這些問題進(jìn)行研討。

1必須首先在觀念意識(shí)上開放

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,學(xué)生是否具有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力是衡量高素質(zhì)人才的重要標(biāo)志。因此我們要積極探索教學(xué)實(shí)驗(yàn)室如何在培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮重要作用。課堂教學(xué)可以授人以知識(shí),而在實(shí)驗(yàn)室學(xué)生可以通過自己動(dòng)手觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從中獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的這種觀察、分析、總結(jié)的過程,是一個(gè)積極的、發(fā)揮主觀能動(dòng)性的再創(chuàng)造過程,它還能影響人的思維方法和世界觀??梢耘囵B(yǎng),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的`科學(xué)態(tài)度,可以理解、感覺知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展。所以實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)過程中起著課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的重要作用。因此我們要樹立教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放意識(shí),以充分發(fā)揮它的作用。

1)改變以灌輸傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)的教育方式,樹立以傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力并重的原則。

2)改變在實(shí)驗(yàn)室以教師為主人,以“教”為中心的舊教學(xué)方式,樹立“教”和“學(xué)”并重的原則,“教”應(yīng)向“學(xué)”全面開放。

3)教學(xué)驗(yàn)室的開放不僅指儀器設(shè)備與時(shí)間概念上的開放,而是指實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、研究課題的開放。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放,是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀要求,為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),也是自身發(fā)展和提高的需要。它應(yīng)以精心設(shè)計(jì)的課題、優(yōu)秀的管理、良好的儀器設(shè)備和一定的實(shí)驗(yàn)研究基金鼓勵(lì)和吸引教師與學(xué)生參與,并為學(xué)生開展課外科技活動(dòng)提供良好的環(huán)境。

2實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間空間上的開放是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的必要條件

我們應(yīng)抓住高校體制改革這一有利時(shí)機(jī)對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相應(yīng)的體制改革,變分散、單一的實(shí)驗(yàn)室為集中、復(fù)合型的中心實(shí)驗(yàn)室。開放教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,打破地域界限、學(xué)校院系界限,改變各自為政局面,共同協(xié)作,互通有無,取長補(bǔ)短;打破學(xué)科、專業(yè)界限,相互支持,共同發(fā)展。推行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要向校內(nèi)外開放,為學(xué)生提供各類基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,解決其因空間條件限制而不能解決的問題,充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢,提高辦學(xué)效益。高校應(yīng)對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制,在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)、物資、設(shè)備使用上,由實(shí)驗(yàn)室主任統(tǒng)一掌握調(diào)度。

對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和管理人員每年進(jìn)行崗位考核,并和崗位津貼掛鉤。對(duì)開放教學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作,學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)上的支持和保證,專門設(shè)立開放教學(xué)實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)助費(fèi),對(duì)在晚上、雙休日和節(jié)假日從事開放實(shí)驗(yàn)室工作的人員所付出的勞動(dòng)給于尊重和承認(rèn),并給予一定的補(bǔ)貼,以保護(hù)從事實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作積極性。對(duì)開放的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室從人員、計(jì)劃、儀器設(shè)備、經(jīng)費(fèi)實(shí)行一條龍管理,合理安排使用儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室,避免多個(gè)實(shí)驗(yàn)同時(shí)使用某臺(tái)儀器設(shè)備。這樣,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)場所相對(duì)擴(kuò)大,同時(shí)提高了儀器設(shè)備的使用率。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)分配上逐漸加大向基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)傾斜的力度。南京大學(xué)在創(chuàng)建世界高水平大學(xué)建設(shè)中專門調(diào)拔專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)新建了2萬平方米基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓,添置了大量教學(xué)儀器設(shè)備,使基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施得到了很大的改善。要盡可能延長教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間,有條件的可實(shí)行24小時(shí)全天開放,鼓勵(lì)和支持教學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用寒暑假、雙休日向?qū)W生開放,以拓寬實(shí)驗(yàn)時(shí)間和空間。

3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的開放是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的重要保障

3.1對(duì)學(xué)生實(shí)行分層次開放實(shí)驗(yàn)

根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃分不同的層次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),第一層次為基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)層次。主要對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開放,利用雙休日開放。第二層次為綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)層次。對(duì)高年級(jí)學(xué)生開放,主要以設(shè)計(jì)型和研究型實(shí)驗(yàn)為主,所使用儀器全天候開放,每個(gè)學(xué)生上機(jī)前需經(jīng)考核獲上機(jī)證,方可上機(jī)操作使用。第三層次為研究式實(shí)驗(yàn)層次。在二年級(jí)下學(xué)期開始對(duì)部分優(yōu)秀生進(jìn)入導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室,讓這些學(xué)生早期進(jìn)入科研,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。對(duì)第三層次的學(xué)生進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)工作,學(xué)生可不受教材內(nèi)容模式的限制,自由地去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)思,創(chuàng)造性地綜合運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,學(xué)生為主,教師為輔。對(duì)出現(xiàn)的問題,教師盡量以啟發(fā)的方式與學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生自己去解決。按三個(gè)層次開放教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,并將有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容綜合到各層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,逐步提高了學(xué)生操作規(guī)范與技能,和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、總結(jié)能力的要求。

3.2加強(qiáng)對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的科學(xué)安排

(1)按照實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,分段列出實(shí)驗(yàn)。有些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比課堂實(shí)驗(yàn)要求高,操作要求也高;有些與課堂內(nèi)容接近,但又不是簡單重復(fù),以供不同需要學(xué)生選擇。

(2)將一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)安排成探索性實(shí)驗(yàn)。如血清乳酸脫氫酶活性測定,要求學(xué)生不同外緣物質(zhì),及不同濃度的外緣物質(zhì)對(duì)酶活的影響,要求學(xué)生探索試劑用量,以取得最佳實(shí)驗(yàn)效果。讓學(xué)生初步了解什么是科學(xué)研究。

(3)讓學(xué)生自帶課題。比如有的學(xué)生從家鄉(xiāng)帶水來作水質(zhì)分析等。

(4)增加綜合性新實(shí)驗(yàn),減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)題目取材于實(shí)際應(yīng)用中的問題,學(xué)生要運(yùn)用幾門課的綜合知識(shí)才能完成,這樣有益于開拓學(xué)生的思路,加深對(duì)理論知識(shí)的理解,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4加強(qiáng)對(duì)開放實(shí)驗(yàn)室的管理

1)開放教學(xué)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)生水平和要求,確定開放內(nèi)容。開放內(nèi)容包括補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練、學(xué)生自擬實(shí)驗(yàn)等。

2)開放形式可采取定時(shí)開放或預(yù)約開放。定時(shí)開放即由實(shí)驗(yàn)室固定開放時(shí)間,進(jìn)行教學(xué)大綱規(guī)定必做的或有關(guān)自選實(shí)驗(yàn)小課題。預(yù)約開放即由學(xué)生預(yù)先向?qū)嶒?yàn)室提出口頭或書面申請,講明要做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。學(xué)生在進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室之前一星期,可向?qū)嶒?yàn)室預(yù)約登記所做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,以便實(shí)驗(yàn)室做好各種條件準(zhǔn)備。自擬實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)預(yù)先做好方案給指導(dǎo)老師審閱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備器材等條件,安排開放時(shí)間。

3)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)生人數(shù)多少和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容做好一切準(zhǔn)備工作,并配派一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。

4)學(xué)生進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室前須做好有關(guān)準(zhǔn)備,查閱有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容資料,并制定實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案。

5)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告或

5實(shí)驗(yàn)師資人員的開放管理是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的有效保障

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要有一批教學(xué)學(xué)術(shù)骨干帶頭人,同時(shí)也要有一支高水平、穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍。高校實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍包括實(shí)驗(yàn)課老師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)室管理人員。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放需要做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的科學(xué)安排和實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理。在這諸多因素中,人的因素是最重要的,也就是說,實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的有效保障,是開展創(chuàng)新教育成功的保障。由于長期輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué),缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍的長遠(yuǎn)規(guī)劃,高水平的實(shí)驗(yàn)師資留不住、調(diào)不進(jìn),造成高校實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍不穩(wěn)定狀況。因此要搞好教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放,就要把封閉單一的集中指令性的實(shí)驗(yàn)師資管理體制轉(zhuǎn)換為開放的、動(dòng)態(tài)的、計(jì)劃管理與自動(dòng)調(diào)節(jié)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)師資管理機(jī)制。實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍不能僅限于在本圈子范圍內(nèi)調(diào)整、充實(shí),要向校內(nèi)外開放、要服從教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放的需要,形成大家推薦、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)和造就高校實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的路子。采用專兼結(jié)合、特別是兼職人員,不一定明確編制性質(zhì),對(duì)碩士以上畢業(yè)留校的年輕教師可以充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,工作若干年也可再流動(dòng),使實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍保持開放性、動(dòng)態(tài)性、使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作保持生機(jī)和活力。

總之,環(huán)境科學(xué)專業(yè)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)是一個(gè)長期的任務(wù),必須從觀念意識(shí)上、時(shí)間空間上、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上、實(shí)驗(yàn)室的管理和師資人員等方面不斷完善,使開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系不斷與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要。

環(huán)境與健康的論文篇二

摘要:本文從宿舍對(duì)心理健康教育的重要意義、宿舍心理健康教育模式的比較優(yōu)勢,及如何有效發(fā)揮宿舍心理健康教育效果等方面積極探究了以宿舍為平臺(tái)、陣地開展心理健康教育的有效模式。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生宿舍;心理健康教育

但依筆者之見,宿舍乃是大學(xué)生心理健康教育的重要陣地,而這個(gè)心理健康問題的初始源頭,卻沒有得到很多的高校的重視,更不用談規(guī)劃和利用了.這種教育模式和理念顯然沒有與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系。

一、宿舍在大學(xué)生心理健康教育中的重要意義

根據(jù)一些針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的調(diào)研數(shù)據(jù),以及在所在院校的觀察了解,大學(xué)生在宿舍中的活動(dòng)時(shí)間除去睡眠,每天仍有5-7個(gè)小時(shí)在宿舍,如果加上睡眠時(shí)間,每天幾乎有一半以上的時(shí)間是在宿舍中。

由此可見,大學(xué)生活的大部分時(shí)間都是在宿舍中度過的。

正是從這個(gè)角度來說,有人認(rèn)為“無論是對(duì)于社會(huì)生活和大學(xué)生自身來說,宿舍帶來的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它單純作為居住場所的范圍。

1、宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

學(xué)習(xí)是依然是大學(xué)生最主要的任務(wù),不能松懈.而宿舍的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)身處其中的每個(gè)人時(shí)時(shí)在發(fā)生影響.處在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的宿舍,無疑能帶動(dòng)起其他舍友的學(xué)習(xí)熱情。

若宿舍有些同學(xué)課余只是上網(wǎng)、打游戲、談戀愛、不思進(jìn)取,天天在一起生活,無疑會(huì)產(chǎn)生不良影響。

2、宿舍人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生心理成長的影響

在宿舍里,人與人之間的接觸非常緊密。

加之大學(xué)生的心理還不完全成熟,缺乏處理人際關(guān)系的技巧和能力,難免會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而起沖突。

比如起床后洗漱聲音大打擾了還在休息的舍友、舍友物品丟失、舍友不講衛(wèi)生等等,如果處理不當(dāng)或不及時(shí)處理,可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

歷年來,因?yàn)樗奚崛穗H關(guān)系處理不當(dāng)而發(fā)生的心理健康事件頻出,這足以引起我們對(duì)宿舍人際關(guān)系的重視。

3、宿舍文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

經(jīng)過時(shí)間的磨礪,每個(gè)宿舍都有著自己宿舍獨(dú)特的風(fēng)格。

每個(gè)宿舍有著自己特有的文化制度,對(duì)宿舍的每一位成員產(chǎn)生長期的影響。

宿舍同學(xué)身上所散發(fā)的精神和力量,會(huì)讓人深刻意識(shí)到宿舍對(duì)他們的重要影響。

4、宿舍發(fā)揮“家”的功能,滿足學(xué)生的歸屬感與情感需要

宿舍,對(duì)于身處異鄉(xiāng)的學(xué)子來說,就發(fā)揮了“家”的功能。

溫馨的家,可以讓他們的心靈感受到溫暖和力量,從而在學(xué)習(xí)和生活中積極向上;而冷漠的家,會(huì)讓身處其中的他們,心靈上難以得到家的關(guān)愛,容易出現(xiàn)心理健康事件。

身處同一宿舍,空間距離短,相處時(shí)間最長,彼此之間最熟悉,相比其他人,相對(duì)更容易建立情誼,所以這種天然的優(yōu)勢,使宿舍成員很容易將宿舍認(rèn)同為大學(xué)里的“家”,這里就是大學(xué)生活的歸屬地。

二、以宿舍為陣地的心理健康教育模式之優(yōu)勢

1、提升心理健康教育的有效性

近年來,各高校都在積極開展各種各樣的心理健康教育活動(dòng),但活動(dòng)的深度和廣度實(shí)難達(dá)到預(yù)期效果。

實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性明顯不高,參與意識(shí)低,缺乏興趣。

以宿舍為單位開展心理健康教育宣傳和各種活動(dòng),依據(jù)大學(xué)生宿舍特點(diǎn),此種方式能有效提高學(xué)生參與的自主性,通過心理健康教師的指導(dǎo)和幫助,使學(xué)生認(rèn)識(shí)、重視心理健康,達(dá)到心理健康教育自助和助人的目的。

2、彌補(bǔ)各高校心理健康教育專業(yè)從業(yè)人員不足的情況,擴(kuò)大教育的覆蓋面

我國高校普遍存在專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T緊缺的現(xiàn)象。

再加上心理健康疏導(dǎo)耗時(shí)耗力,有限的人員、精力和時(shí)間,不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生。

相當(dāng)一部分學(xué)生不愿主動(dòng)尋求咨詢服務(wù)。

而如果充分發(fā)揮了宿舍心理健康教育這個(gè)陣地,發(fā)展宿舍朋輩心理委員,就能較大程度地滿足同學(xué)對(duì)心理服務(wù)的需求。

3、有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱藏問題,及時(shí)反饋,及時(shí)疏導(dǎo)

在心理咨詢的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生不會(huì)主動(dòng)到咨詢室咨詢,往往需要輔導(dǎo)員采用各種手段使學(xué)生前往。

這必然導(dǎo)致很多學(xué)生的心理問題不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。

而宿舍同學(xué)為同齡人,他們有著相似的經(jīng)歷,相近的人生觀、價(jià)值觀,甚至有共同的人生理想和目標(biāo),更容易建立情感信任。

當(dāng)遇到一些挫折的時(shí)候,宿舍是家,舍友是最親近、最可依賴的人。

三、以宿舍為陣地開展心理健康教育的有效方式

當(dāng)前,充分發(fā)揮好宿舍這個(gè)心理健康教育的平臺(tái),使宿舍這個(gè)陣地得到有效的規(guī)劃和發(fā)展,就是心理健康教育最大的創(chuàng)新之處。

1、開展以宿舍為單位的心理健康活動(dòng),增進(jìn)舍友情誼

作為心理健康教育者,可以充分利用宿舍這個(gè)平臺(tái)的獨(dú)特優(yōu)勢,多開展以宿舍為單位的`各類形式多樣的宿舍文化活動(dòng),如:宿舍文化節(jié)、各類文娛體育比賽,宿舍團(tuán)體心理輔導(dǎo)等,和熟悉的舍友一起做游戲,在快樂中領(lǐng)悟心理健康教育寓意。

2、設(shè)立宿舍心理委員,建立健全心理健康預(yù)警機(jī)制

建立健全心理健康健康預(yù)警機(jī)制對(duì)于一個(gè)學(xué)校的安全穩(wěn)定具有重要的意義。

著名心理健康學(xué)家馬歇爾夫?qū)ε筝呅睦碜稍兊亩x是,“非專業(yè)心理工作者經(jīng)過選拔、培訓(xùn)和監(jiān)督向前來尋求幫助的、年齡相當(dāng)?shù)氖苤?,提供具有心理咨詢功能的人際幫助的過程”。

基于朋輩宿舍心理委員的大學(xué)生心理健康教育模式能夠充分發(fā)揮宿舍朋輩心理咨詢獨(dú)特的優(yōu)勢,提高心理健康的廣度和效度。

3、營造良好的宿舍硬件及文化環(huán)境

宿舍對(duì)大學(xué)生有重要意義,那組成宿舍的硬件和文化環(huán)境就是主角,不容忽視,應(yīng)發(fā)揮它在心理健康教育中的作用。

改善宿舍條件勢在必行,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸宿感。

同時(shí),要提升宿舍文化環(huán)境。

硬件固然重要,但是文化卻是宿舍的靈魂,比如,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

加強(qiáng)宿舍樓道及室內(nèi)裝飾布置,營造良好文化氛圍。

綜上可以得出,隨著時(shí)代發(fā)展,宿舍在大學(xué)生心目中的地位遠(yuǎn)高于班級(jí)和學(xué)校,所以宿舍是大學(xué)生心理健康教育的重要陣地,。

因此,如若能夠抓住宿舍這個(gè)教育的關(guān)鍵點(diǎn),那么高校的心理健康教育與咨詢工作就找到了正確途徑。

就像廣而告之一樣,確定切實(shí)的效果。

參考文獻(xiàn)

[3]魏義梅.高校心理健康教育模式創(chuàng)新研究.學(xué)術(shù)交流,2008.11(11)總第176期.

環(huán)境與健康的論文篇三

一、環(huán)境教育

1.環(huán)境意識(shí)與敏感度教育

環(huán)境意識(shí)是人們對(duì)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的一個(gè)認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)識(shí)程度。面對(duì)環(huán)境以及環(huán)境的挑戰(zhàn),學(xué)生應(yīng)該具備基本的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并對(duì)環(huán)境問題擁有一定的敏感度,具有對(duì)環(huán)境的價(jià)值觀和情感觀是有必要的。這要求環(huán)境教育中對(duì)當(dāng)今環(huán)境現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)的普及,讓學(xué)生在大環(huán)境范圍內(nèi)考慮問題,并養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。

2.知識(shí)與理解

環(huán)境科學(xué)是一門交叉學(xué)科。這要求環(huán)境教育包含環(huán)境的各個(gè)方面,物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等。在傳授知識(shí)的同時(shí),如何更好地理解以及運(yùn)用這些知識(shí)是值得關(guān)注的一點(diǎn)。

3.態(tài)度

許多人學(xué)習(xí)環(huán)境然而對(duì)環(huán)境問題卻沒有正確的態(tài)度。環(huán)境問題是大的、宏觀的整體,學(xué)生需要懂得尊重自然環(huán)境,正視人類活動(dòng)對(duì)自然的影響,該方面的課程設(shè)計(jì)非常重要。

4.技能

有了正確的態(tài)度、豐富的知識(shí),處理環(huán)境問題的技能也是必不可少的。

二、中美環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)差異

本文將從中美大學(xué)環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生態(tài)度三個(gè)方面對(duì)中美環(huán)境科學(xué)實(shí)踐教育進(jìn)行比較;并以同濟(jì)大學(xué)作為國內(nèi)環(huán)境科學(xué)實(shí)踐教育的代表,以試驗(yàn)區(qū)同學(xué)交流學(xué)習(xí)的波特蘭州立大學(xué)作為美國環(huán)境科學(xué)實(shí)踐教育的代表,具體分析中美環(huán)境科學(xué)實(shí)踐教育的異同,尋找并發(fā)展適合我國國情的環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

1.課程設(shè)置

美國環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程類別與我國大致相同,其不同點(diǎn)在于課程選修的自由度。國內(nèi)大學(xué)教育經(jīng)過多年改革與完善,在選課方面很大程度上擴(kuò)大了學(xué)生的自由度,學(xué)校要求學(xué)生按照修讀計(jì)劃表修習(xí)公共基礎(chǔ)必修課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課等已設(shè)定課程外,還增加了素質(zhì)拓展課程,允許學(xué)生選修規(guī)定學(xué)分以內(nèi)的興趣課程,大大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。然而在專業(yè)選修課上,可選課程容量還待提高。以同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)課程設(shè)定為例,其課程多偏向于“軟課程”。如果學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)一年后發(fā)現(xiàn)自己的興趣偏向于環(huán)境工程與設(shè)計(jì),那么學(xué)校所設(shè)定的課程在一定程度上局限了學(xué)生的興趣發(fā)展。相較于國內(nèi)所安排好的修讀計(jì)劃表來說,美國大學(xué)在要求學(xué)生修習(xí)一部分的必修課程外還支持跨專業(yè)選課。以美國波特蘭州立大學(xué)為例,學(xué)生如果在專業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)對(duì)環(huán)境地理方向感興趣,就可以選修地理系所開的課程如地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用、地理繪圖等。作為一門綜合性學(xué)科,環(huán)境科學(xué)專業(yè)需要的不僅是環(huán)境上的知識(shí),更多的是包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人文等綜合性知識(shí)。如果學(xué)生在專業(yè)選修課上能根據(jù)自己的喜好方向選擇相關(guān)專業(yè)的課程,將大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并促進(jìn)學(xué)生自主規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。

2.實(shí)踐教學(xué)

環(huán)境科學(xué)專業(yè)所培養(yǎng)出來的一是具有專業(yè)素養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲泄ぷ髡?,二是具有管理組織能力的自信的決策者。作為科研工作者,環(huán)境科學(xué)專業(yè)需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科研的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及提高學(xué)生的'科研水平;作為決策者,環(huán)境科學(xué)專業(yè)要求學(xué)生有把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際環(huán)境問題的能力。教學(xué)實(shí)習(xí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的重要教育方針,是提高學(xué)生分析和解決問題能力、學(xué)以致用的重要途徑。國內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)在近幾年發(fā)展迅速,有了自己的一套方案。以同濟(jì)大學(xué)為例,環(huán)境科學(xué)的實(shí)踐課程設(shè)置大致分為兩類。一類是與專業(yè)課配套的實(shí)驗(yàn)課程,包括普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。該類實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置內(nèi)容多為專業(yè)課原理的演示及驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前撰寫實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。另一類則是參觀實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程。環(huán)境科學(xué)試驗(yàn)區(qū)通過組織小班教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生逐步從大學(xué)一年級(jí)開始參觀教授實(shí)驗(yàn)室的研究項(xiàng)目,暑期到各處進(jìn)行實(shí)踐,其地點(diǎn)多樣,有上海市內(nèi)的環(huán)境企業(yè),國內(nèi)的污水處理公司(云南水務(wù)公司),也有國外的大學(xué)(日本九州大學(xué))和環(huán)境基地(聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署)等,大大豐富了學(xué)生對(duì)不同地區(qū)、不同領(lǐng)域的環(huán)境問題的感性認(rèn)知。同時(shí),為提高學(xué)生的科研能力,環(huán)境科學(xué)試驗(yàn)區(qū)組織學(xué)生在大學(xué)二年級(jí)開始“一對(duì)一”的導(dǎo)師制,每名學(xué)生根據(jù)興趣選擇導(dǎo)師,跟著導(dǎo)師做實(shí)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)一般安排在大學(xué)二年級(jí)結(jié)束,為了使學(xué)生初步接觸環(huán)境處理流程和感受實(shí)際氛圍,組織學(xué)生參觀污水處理廠、垃圾填埋場、垃圾焚燒廠、環(huán)境檢測公司等環(huán)保機(jī)構(gòu)。此暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)一般為期兩周。通過參觀時(shí)企事業(yè)單位機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員向同學(xué)們介紹的相關(guān)專業(yè)知識(shí)以及后期參觀實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫,暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在很大程度上提高了學(xué)生對(duì)實(shí)際環(huán)境現(xiàn)況的認(rèn)識(shí)。美國的環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)雖在教育形式上與國內(nèi)相近,同樣有實(shí)驗(yàn)課程及參觀實(shí)踐,然而在教育方式上卻與國內(nèi)大有不同。以波特蘭州立大學(xué)為例,在選課上,實(shí)踐課程與理論課程不分家,課堂與自然不分家。相比于國內(nèi)的實(shí)踐課程,美國大學(xué)本科環(huán)境科學(xué)專業(yè)教育的課堂與實(shí)踐結(jié)合得更為緊密,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的時(shí)間跨度不大。如環(huán)境中水體循環(huán),課程分為理論課堂和實(shí)地考察(fieldtrip)兩部分:在學(xué)習(xí)了通過水生生物種類及數(shù)量來評(píng)價(jià)水體污染程度的理論內(nèi)容后,教師組織學(xué)生到郊外河流實(shí)地采集水樣,并要求學(xué)生利用課堂知識(shí)辨別水樣中需要研究的水生蟲類,從而深化學(xué)生對(duì)水體污染評(píng)價(jià)公式的理解與應(yīng)用。實(shí)地考察地點(diǎn)由課程性質(zhì)決定,遠(yuǎn)程考察通常是自愿參加的,行程安排在周末,2~3天不等??疾旖Y(jié)束后要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,報(bào)告評(píng)分中對(duì)學(xué)生的自我思考部分的內(nèi)容要求很高。

3.學(xué)生態(tài)度

在國內(nèi)長期應(yīng)試教育的體系下,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍不高,課堂上愿意參與討論的學(xué)生不多,大大地減少了學(xué)生思維發(fā)散、思想交流的機(jī)會(huì),禁錮了知識(shí)的理解范圍。盡管面對(duì)豐富多彩的社會(huì)交流實(shí)踐,學(xué)生能夠在相對(duì)輕松的環(huán)境中主動(dòng)地加入到環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)中去,還是有很多同學(xué)抱著“應(yīng)付”式的態(tài)度參與實(shí)踐。相較于國內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛,國外的學(xué)習(xí)氛圍更為自由。美國學(xué)生在專業(yè)選擇時(shí)多是以自己的工作發(fā)展需要以及未來發(fā)展導(dǎo)向?yàn)橐罁?jù)。在這樣的前提下,他們能夠明確自己的目標(biāo),帶著熱情學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。美國課堂上一道奇特的風(fēng)景便是來自不同狀態(tài)、不同年齡段的人:有的人坐著輪椅來上課;有的人偶爾帶著自己的孩子來上課;有的人甚至白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚地來上課。對(duì)于他們來說,學(xué)習(xí)不是一件應(yīng)付性的事,而是知識(shí)的豐富與拓展。四、小結(jié)通過以上四個(gè)方面的對(duì)比、分析,我們可以看到中美環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)上存在很大的差異。近幾年來,我國環(huán)境科學(xué)專業(yè)教育的自由度提高了很多,其實(shí)踐環(huán)節(jié)課程非常豐富,但是在很多方面仍然難以擺脫傳統(tǒng)的影子。中國式教育缺少“興趣學(xué)習(xí)”,我們要改變傳統(tǒng)的以教師講授為主的灌輸式教學(xué)方式,充分運(yùn)用課堂討論、資料查閱、實(shí)際調(diào)查等各種生動(dòng)的教學(xué)方式,擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度,拉伸知識(shí)運(yùn)用的韌性,達(dá)到真正教育和培養(yǎng)人才的目的。只有虛心接受,取長補(bǔ)短,并及時(shí)改正,才能創(chuàng)造出一個(gè)健全的中國教育體系,為新環(huán)境形勢下的中國培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新性環(huán)境科學(xué)專業(yè)領(lǐng)軍人才。

環(huán)境與健康的論文篇四

環(huán)境科學(xué)作為一門新興科學(xué)是隨著人類社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、工業(yè)化進(jìn)程不斷加深而形成與發(fā)展的。本文以人類需要為科學(xué)的源動(dòng)力和出發(fā)點(diǎn)論述了大氣污染、水污染、噪聲污染對(duì)人體健康的危害。從人類對(duì)自身健康的需要角度來說明環(huán)境科學(xué)的重要性。

任何一門科學(xué)都是基于人類生存的需要而產(chǎn)生的,并在人類對(duì)其不斷的探索中得到發(fā)展、完善。正如早期人類在日常生活中由于記數(shù)的需要而產(chǎn)生了數(shù)學(xué),由于天空中的星斗與農(nóng)作物的收獲及河水的泛濫之間的規(guī)律而產(chǎn)生了天文學(xué)一樣,環(huán)境科學(xué)便是在人類社會(huì)進(jìn)入工業(yè)化后,隨著工業(yè)化的不斷深入,在其帶給人類巨大效益的同時(shí)也產(chǎn)生了日益嚴(yán)重的負(fù)作用,這種負(fù)作用甚至危害到人類生存的這種情況下產(chǎn)生的。

環(huán)境科學(xué)與人類息息相關(guān),其任務(wù)是保護(hù)人類生存環(huán)境,制定各項(xiàng)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn),為限制污染物的排放提供依據(jù)。環(huán)境如果受到了污染,就會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生不良的影響。這里的環(huán)境是指自然環(huán)境。分為兩類,即原生環(huán)境和次生環(huán)境。原生環(huán)境是指天然形成的自然環(huán)境,如空氣、水、土壤等。次生環(huán)境是指由于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人群聚居等對(duì)自然所施加的額外影響,引起人類生存條件的改變。[1]其中次生環(huán)境是危害人體健康的主要環(huán)境因素,也是環(huán)境科學(xué)研究的客體。環(huán)境污染就是人類的生產(chǎn)生活對(duì)自然原生環(huán)境所造成的危害,這種危害是多方面的。下面就大氣污染、水體污染和噪聲污染對(duì)健康的影響來說明環(huán)境科學(xué)的意義。

一大氣污染對(duì)健康的危害

大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質(zhì)微粒組成的混合物。就干凈清潔的空氣而言,按其體積計(jì)算,在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,氮?dú)庹?8.08%,氧氣占20.94%,氬氣占0.93%,二氧化碳占0.03%,其他氣體體積微乎其微。各種自然的變化會(huì)引起大氣成分的變化,例如火山爆發(fā)和森林火災(zāi)會(huì)產(chǎn)生有害氣體及其他微塵顆粒,但這種變化是局部的、短暫的。而隨著現(xiàn)代工業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)难杆侔l(fā)展,向大氣中排放的`物質(zhì)的量越來越多,種類也越來越復(fù)雜,引起大氣成分發(fā)生急劇變化。當(dāng)大氣正常成分之外的物質(zhì)達(dá)到對(duì)人類的健康及動(dòng)植物的生長以及氣象氣候產(chǎn)生危害時(shí),我們就說大氣受到了污染。

(一)污染源。工業(yè)企業(yè)排放的廢氣;生活爐灶與采暖鍋爐;交通運(yùn)輸。

(二)污染物。顆粒物,so、so2、co、no、no2、氟氣體、含氯氣體等。

(三)危害,談到大氣污染的危害,先舉兩個(gè)具體的例子:1952年12月倫敦發(fā)生的光化學(xué)煙霧,4天中死亡人數(shù)較常年同期多4000多人,其中45歲以上為平時(shí)的3倍,1歲以下為平時(shí)2倍。被稱為“世界八大公害”和“20世紀(jì)十大環(huán)境公害”之一的洛杉機(jī)光化學(xué)煙霧事件發(fā)生于1955、1970年,前者使400多人呼吸衰竭而死,后者致全市3/4的人患病。下面是大氣中污染物對(duì)人體的具體危害:

顆粒物:直徑小于0.015μm最容易進(jìn)入人體肺部組織,稱為“可吸入因子”,在肺部沉積,引起肺組織纖維化病變,導(dǎo)致肺心病、心血管疾病。另外微粒物多是污染物的載體和催化劑,可吸附多種污染物如硝酸鹽、硫酸鹽、金屬等,引起肺癌等多種疾病。

so2:so2易形成酸霧、酸雨。當(dāng)空氣中的so2濃度達(dá)到15mg/m3時(shí),呼吸道受到刺激,達(dá)到20mg/m3時(shí),使人眼睛流淚,咳嗽;當(dāng)達(dá)到100mg/m3時(shí),可致人死亡。

co:阻礙氧氣的傳輸,使人體缺氧。危害中樞神經(jīng)系統(tǒng),造成人的感覺、反應(yīng)、記憶等機(jī)能障礙,嚴(yán)重者會(huì)危害血液循環(huán)系統(tǒng),導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。

no:與血液中的血紅蛋白結(jié)合后生成亞硝酸血紅蛋白和亞硝酸高鐵血紅蛋白,使血液運(yùn)輸氧氣的能力下降。

no2:危害人體的呼吸系統(tǒng)。當(dāng)空氣中n02的濃度達(dá)100mg/m3時(shí)可致人死亡。

二、水污染對(duì)健康的危害

(一)污染源。污水主要來源于工業(yè)廢水和生活污水。生活污水污染主要是有機(jī)物,一般為蛋白質(zhì)、糖類等雜質(zhì),微生物如沙門氏菌、腸道病毒、志赫氏菌等以及水廠凈水工業(yè)中加入消毒劑而生成毒副產(chǎn)品dps如氯仿、四氯化碳等。工業(yè)廢水含有大量對(duì)人體有害的物質(zhì)如鉛、砷、氟、氰化物、氯仿等。

(二)危害

鉛:損害神經(jīng)系統(tǒng),妨礙兒童發(fā)育,引起胎兒畸形。人的耐受量每周為3mg。

砷:飲水中砷含量過高,長期飲用引起皮膚癌發(fā)病率增高。

汞:有劇毒,長期作用可形成慢性中毒,損害神經(jīng)系統(tǒng)。

氟:引起骨骼變形、發(fā)脆,損害腎臟肌能,引起關(guān)節(jié)疼痛,出現(xiàn)氟骨癥。

氰化物:導(dǎo)致腦組織受損,呼吸中樞麻痹,嚴(yán)重者中毒致死。

四氯化碳:致癌性、損害肝和腎。

氯仿:具有潛在致癌的危險(xiǎn)性。急性毒性為肝和腎的損傷和破壞,包括壞死與硬化。

總大腸菌群:包括沙門氏菌、志贊氏菌、腸道病毒等均可以水為媒介引起腸道傳染病。

三、噪聲污染對(duì)人體的危害

噪聲污染是發(fā)聲體作不規(guī)則的振動(dòng)時(shí)所發(fā)出的聲音。從生理學(xué)角度講,凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作即不需要的聲音都稱為噪聲。當(dāng)噪聲對(duì)人及周圍環(huán)境產(chǎn)生不良影響時(shí)就形成噪聲污染。

(一)污染源

交通噪聲:機(jī)動(dòng)車輛、船舶、飛機(jī)所發(fā)出的噪聲;工業(yè)噪聲:工廠生產(chǎn)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)所發(fā)出的噪聲;建筑噪聲:建筑機(jī)械工作時(shí)發(fā)出的噪聲;社會(huì)噪聲:包括人們社會(huì)活動(dòng)、家用電器、音響設(shè)各所發(fā)聲音。

(二)危害

損傷聽力:根據(jù)損傷程度分為,聽覺疲勞,是暫時(shí)性、可恢復(fù)的,短時(shí)間處于強(qiáng)噪聲環(huán)境中會(huì)感到雙耳難受、頭痛,但回到安靜環(huán)境后很快就能恢復(fù):噪聲性耳聾,長期處于強(qiáng)噪聲環(huán)境下聽覺疲勞得不到及時(shí)恢復(fù),耳內(nèi)器官發(fā)生器質(zhì)性病變;爆震性耳聾,突然暴露于及其強(qiáng)烈的噪聲中,引起鼓膜破裂、出血,螺旋器從基底急性剝離,使人永久喪失聽力。

損害視力:噪聲作用于聽覺器官,通過神經(jīng)系統(tǒng)的作用波及視覺器官,造成視力減弱,使視覺、視野發(fā)生異常。

對(duì)心血管系統(tǒng)的影響:長期處于高噪聲的人比正常環(huán)境下的人高血壓、冠心病、動(dòng)脈硬化發(fā)病率高2—3倍。地區(qū)噪聲每上升1分貝,高血壓發(fā)病率上升3%。

對(duì)生長發(fā)育的影響:對(duì)正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說,噪音危害尤其明顯。經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷,智力發(fā)展也會(huì)受到影響。

環(huán)境污染除了上述三種外,還有與人體健康較為密切相關(guān)的放射性污染、電磁波污染等。由于篇幅所限,這里不再一一陳述了。

環(huán)境與健康的論文篇五

【摘要】教師職業(yè)需要專業(yè)化,一個(gè)合格的教師不但需要學(xué)科專業(yè)知識(shí),而且需要更加廣博的各類知識(shí)和技能。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是教師專業(yè)成長的先決條件;扎實(shí)開展校本研訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的有效途徑;加強(qiáng)校園文化建設(shè)和教師人文素質(zhì)的培養(yǎng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效措施;培養(yǎng)尊師重教的風(fēng)尚是促進(jìn)教師專業(yè)成長的根本保證。

【關(guān)鍵詞】教師發(fā)展專業(yè)成長

教師是一個(gè)充滿和寄托著社會(huì)期待的角色。國家的希望在教育,民族的振興在教育。在新課程實(shí)施的今天,人們對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的要求也隨著社會(huì)的發(fā)展越來越高。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長,提高自身素質(zhì),做真正的“人師”,這是我們教師唯一的選擇。如同其他職業(yè)一樣,教師職業(yè)也需要專業(yè)化。一個(gè)合格的教師不但需要學(xué)科專業(yè)知識(shí),而且需要更加廣博的各類知識(shí)和技能。教師職業(yè)是培養(yǎng)人的職業(yè),我們的勞動(dòng)對(duì)象是人,我們就需要研究和解決教育工作中可能出現(xiàn)的各種問題,就需要有這方面的專業(yè)知識(shí)?,F(xiàn)在,家長和學(xué)生對(duì)教師的要求更高了,要求我們不但要具備淵博的知識(shí),一專多博,無所不通,還要有博大的胸懷,會(huì)熱愛關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生等。這些要求要列出多少條,就會(huì)有多少條。因此,作為基層學(xué)校,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校本研訓(xùn),積極探索適合本校實(shí)際的教學(xué)改革路子,努力形成具有特色的課堂教學(xué)改革格局,促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷提高。

首先,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是教師專業(yè)成長的先決條件。每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,都想得到社會(huì)的認(rèn)可。絕大多數(shù)教師的愿望是能安心地教書,讓學(xué)生成才,讓自己成為學(xué)生和家長心目中的好老師。要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望,就需要教師具有很高的能力和素養(yǎng),增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)于學(xué)校而言,需要領(lǐng)導(dǎo)和教師共同努力,創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。作為教師,要從發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,要合理安排學(xué)習(xí)場所和學(xué)習(xí)時(shí)間,要主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,分享教學(xué)中的喜怒哀樂,暢談教學(xué)的體會(huì)和心得。這樣,不僅有利于教師開闊視野,增長見識(shí),更能有效地促進(jìn)教師健康心理的形成。教師學(xué)習(xí)的形式可以是多種多樣的,除觀看教育理論書籍這一基本的學(xué)習(xí)方式外,還可以在聽課中學(xué)習(xí),研討中學(xué)習(xí),思考中學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)……教師在各種豐富多彩的學(xué)習(xí)過程中可以激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,造就樂于進(jìn)取的心態(tài)和不懈追求的動(dòng)力。

其次,扎實(shí)開展校本研訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的有效途徑。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展快,教育事業(yè)的發(fā)展也要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的步伐。新的問題層出不窮,教師只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),才能勝任教學(xué)工作,才能做研究型教師。在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中,還有諸多問題不容我們忽視。近幾年,我校新參加工作的年輕教師比較多,雖然文憑較高,但大多數(shù)教學(xué)基本功不夠扎實(shí),教學(xué)技能還需要進(jìn)一步提高,離勝任教學(xué)工作這一目標(biāo)要求還有比較大的差距;部分教師教育教學(xué)思想比較陳舊,舊的教學(xué)方法不能適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求,致使基礎(chǔ)較好的學(xué)生不能得到長足的發(fā)展,學(xué)困生不能學(xué)有所得,從而制約了教育教學(xué)水平的整體提高;個(gè)別教師質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),缺乏“創(chuàng)”勁;個(gè)別學(xué)生進(jìn)取心不強(qiáng),有得過且過、混天度日的念頭,胸中無抱負(fù),讀書不用功;教學(xué)研究氣氛不濃,校本研修未能轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖杂X行動(dòng),專業(yè)上缺乏“鉆”勁。這些問題不解決,農(nóng)村學(xué)?;A(chǔ)教育的改革就不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),教師的素質(zhì)就不會(huì)提高。我們只有通過學(xué)校的統(tǒng)一組織,進(jìn)行校本研修,全力實(shí)施教研興校的發(fā)展思路,積極開展崗位練兵,提高業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)素質(zhì),激發(fā)教師隊(duì)伍的活力,才能逐步提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長。

第三,加強(qiáng)校園文化建設(shè)和教師人文素質(zhì)的培養(yǎng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效措施。學(xué)校作為傳承文明的主要場所,作為一個(gè)區(qū)域文化活動(dòng)最活躍的地方,就要積極營造良好的文化氛圍,引導(dǎo)教師課余時(shí)間多參與有益的文體活動(dòng),多讀中外名著經(jīng)典,多關(guān)注時(shí)事新聞,使之擁有廣博的知識(shí)和良好的心態(tài)。通過加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng),充實(shí)和豐富教書育人的'內(nèi)容;通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,來感染和豐富自己??傊處煂I(yè)成長是一個(gè)漫長的過程,我們要不斷地學(xué)習(xí)、修身,把握好做人的基本原則,誠實(shí)守信,甘于奉獻(xiàn),將教書育人作為做人的核心,深刻理解和踐行“師德、責(zé)任、仁愛、勤奮”這八字的真諦,這才是每一個(gè)稱職的教師畢生的事業(yè)。

第四,培養(yǎng)尊師重教的風(fēng)尚是促進(jìn)教師專業(yè)成長的根本保證?,F(xiàn)在,大多數(shù)年輕人不愿做教師,他們覺得當(dāng)教師沒出息,工作中干一天算一天,等待機(jī)會(huì)考錄公務(wù)員或者謀劃其他出路。面對(duì)這種現(xiàn)狀,就需要幫助所有的教職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)校要用科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制引導(dǎo)。要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的工作環(huán)境,逐步提高教師的待遇水平,以此來提高教師整體的工作積極性,促使優(yōu)秀人才向教師這一職業(yè)轉(zhuǎn)移,而不是教師隊(duì)伍中的一部分優(yōu)秀人才流向其他行業(yè),逐步促進(jìn)教師專業(yè)健康發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化,使教育成為深受社會(huì)肯定、尊重的熱門行業(yè)。這樣,教師隊(duì)伍才能成為真正專業(yè)化的高素質(zhì)的隊(duì)伍。

近年來,我校在校本研訓(xùn)工作中,堅(jiān)持“管理是關(guān)鍵,教學(xué)是中心,質(zhì)量爭第一”的思想,抓落實(shí),抓督查,抓教師素質(zhì)提高,制定了校本研訓(xùn)的長期規(guī)劃和學(xué)年計(jì)劃,將校本研修工作放在教育科研的首位,將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,層層分解,層層落實(shí),使教育科研貫穿于學(xué)校工作的全過程。同時(shí),根據(jù)我校教師的實(shí)際,制定了教育教學(xué)技能訓(xùn)練與考核辦法,因人而異,分層次進(jìn)行教學(xué)基本功的培訓(xùn)和考核。扎實(shí)認(rèn)真地開展了校本研修活動(dòng),促進(jìn)了教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,為教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)校工作注入了新的生機(jī)和活力,教師專業(yè)成長比較迅速,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,使學(xué)校工作走上了良性發(fā)展的軌道。

環(huán)境與健康的論文篇六

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng),強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、可持續(xù)發(fā)展與和諧社會(huì)構(gòu)建等都與生態(tài)規(guī)劃思想理念密切相關(guān)。生態(tài)環(huán)境目標(biāo)預(yù)測,特別應(yīng)考慮生態(tài)安全與生態(tài)安全格局。城鄉(xiāng)規(guī)劃用地選擇首先要考慮生態(tài)適宜性。

城市化一般是指人口向城市地區(qū)集中和農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘械貐^(qū)的過程;這一過程促使城市數(shù)目增多,各個(gè)城市的人口和用地規(guī)模擴(kuò)大,城市人口在總?cè)丝谥械谋戎夭粩嗵岣摺F渲校鞘腥丝谡伎側(cè)丝诘谋戎厥浅鞘谢闹匾獦?biāo)志之一。但是以簡單的增長率和比較人口數(shù)量的方式并不能完善地描述人口從與世隔絕的鄉(xiāng)村向城市的運(yùn)動(dòng)過程,因?yàn)槌鞘谢且环N非常復(fù)雜的現(xiàn)象。

城市化的一個(gè)最直接的表現(xiàn)形式是鄉(xiāng)村人口向城市人口的轉(zhuǎn)化。從西方發(fā)達(dá)國家的城市發(fā)展過程來看,基本上可以把城市化分為兩大類型:一是向城市中心集聚的向心型城市化(又稱集中性城市化);二是從城市中心向外擴(kuò)展或擴(kuò)散的離心型城市化(又稱分散型城市化)。

一般來講,工業(yè)化城市發(fā)展的初、中期主要表現(xiàn)為向心型城市化,中后期則主要表現(xiàn)為離心型城市化。離心型城市化又有郊區(qū)化和逆城市化兩種不同類型。出現(xiàn)郊區(qū)化和逆城市化的一個(gè)主要原因是向心型城市化導(dǎo)致城市人口過密、交通擁擠、環(huán)境惡化等“城市病”。

城市化分為三個(gè)階段:第一階段,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的工業(yè)化導(dǎo)致大城市和工業(yè)城市的人口急劇增加。交通手段以公共交通(電車、地鐵、公共汽車)和步行交通為中心,在以車站為中心的步行圈的范圍內(nèi),滿足人們的日常生活所需。第二階段,由于作為城市成長的經(jīng)濟(jì)要素的城市型產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)(部門)的發(fā)展,汽車交通漸成優(yōu)勢。城市不斷地向郊外快速擴(kuò)張。像是要追趕上人口的發(fā)展那樣,商業(yè)、業(yè)務(wù)等城市設(shè)施也呈郊外化發(fā)展。雖然人們獲得了移動(dòng)過的自由和寬敞的住宅,但是,城市的人口密度、市區(qū)密度卻在不斷地下降,生活圈向廣域化方向發(fā)展。

步入20世界90年代以后,在西方(尤其是在美國)開始了針對(duì)住宅郊區(qū)蔓延化的反思,興起了“新城市主義”運(yùn)動(dòng)。其最主要的理論思想是安德雷斯·杜安尼和伊麗莎白·普拉特夫婦提出的“傳統(tǒng)鄰里發(fā)展模式”(traditionalneighborhooddevelopment)和彼得·卡爾索爾普提出的“公交主導(dǎo)發(fā)展模式”(transit-orienteddevelopment)。后者旨在通過塑造具有城市生活氛圍、完整緊湊的住區(qū)來取代郊區(qū)蔓延的發(fā)展模式,以新理念和新形態(tài)來創(chuàng)造和復(fù)興城市住區(qū),力圖構(gòu)筑更合理的城市空間,形成更優(yōu)化的、與原有城市互動(dòng)的、具有新理念的城市住區(qū)。

從土地資源方面來看:我國的主要特征是人多地少,人均耕地僅為美國的1/15,全球的1/4。底我國耕地第一次詳查結(jié)果是19.51億畝,到底統(tǒng)計(jì)結(jié)果為18.51億畝。7年之內(nèi),全國耕地凈減少1億畝,占全國耕地總量的5%以上。在多種原因的耕地減少總量中,生態(tài)退耕占62%,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整占18%,建設(shè)用地占14%,災(zāi)害損毀占6%。

在減少的1億畝耕地中,1300多萬畝是有澆灌設(shè)施的優(yōu)質(zhì)良田,而新增耕地一半以上是耕作條件不理想的旱地,質(zhì)量上無法與被占用的好地相比。雖然建設(shè)占用不是我國耕地減少的主要原因,但今后30年是我國城市化保持高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,城鎮(zhèn)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展還將不可避免地占用一部分耕地,這將危及我國的糧食安全底數(shù)。

另一方面,經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)使城市政府提高人均用地標(biāo)準(zhǔn),土地資源面臨城市人口增加和用地標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)的雙重壓力。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),人均生活居住用地為40~56㎡/人,僅為發(fā)達(dá)國家同類城市的1/5~1/3;城市公共綠地為7~11㎡/人,一般發(fā)達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)為12~20㎡/人,國外一般達(dá)到20㎡/人。但是由于城市化進(jìn)程的不斷加快,我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與產(chǎn)業(yè)狀況無法與西方發(fā)達(dá)國家所經(jīng)歷的城市化階段相對(duì)應(yīng)。

80年代以來中國城市化加速發(fā)展,現(xiàn)已進(jìn)入城市化的加速時(shí)期,中國城市化發(fā)展的特征是:建設(shè)規(guī)模大,動(dòng)用資金多,建設(shè)速度快,建設(shè)涉及專業(yè)、領(lǐng)域與部門多。傳統(tǒng)的規(guī)劃概念、工作方式和組織方式與今天的城市化發(fā)展大大不相適應(yīng),舉例來說,上海的城市建設(shè)不僅是浦東開發(fā)和浦西改建,這幾年來上海在醞釀發(fā)展戰(zhàn)略的研究中還提出了“泛上?!钡挠^念,輻射到蘇錫常以致更廣闊一帶,城鎮(zhèn)呈點(diǎn)軸發(fā)展;三峽工程不僅是建壩的水利工程與電力工程問題,與建壩工程同時(shí)并進(jìn)的是整個(gè)庫區(qū)的城鎮(zhèn)化問題、移民問題、安居問題和生態(tài)保護(hù)問題。

又如珠江三角洲地區(qū)、在外資涌入下呈城市群,通過香港這一區(qū)域性世界城市使珠江三角洲城鎮(zhèn)納入世界城市體系的范疇。

因此,我們必須認(rèn)識(shí)到僅僅講求高消費(fèi)、現(xiàn)代化、豪華不行,有專家估計(jì),占世界人口25%的發(fā)達(dá)國家消耗了75%的世界資源,中國不能走這條路,只能走資源節(jié)約型社會(huì)這條道路;僅僅講求當(dāng)前利益、近期效應(yīng)不行,還要有長遠(yuǎn)觀點(diǎn)、持續(xù)發(fā)展思想;僅僅依靠各自的地方部門不行,這樣會(huì)因體制等的影響有所局限,需要根據(jù)現(xiàn)實(shí),研究協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略,加強(qiáng)宏觀調(diào)控;傳統(tǒng)的工程專業(yè)概念不能適應(yīng)多學(xué)科交叉的實(shí)際發(fā)展,需要有一種新的概念、戰(zhàn)略和哲學(xué),以加強(qiáng)我們的建設(shè)研究,在現(xiàn)階段,我們必須探討具有中國特色、不同地區(qū)特色的城市化道路,打造科學(xué)的人居環(huán)境。

要吸取發(fā)達(dá)國家在城市化發(fā)展過程中出現(xiàn)郊區(qū)蔓延的教訓(xùn)最先在美國出現(xiàn)的城市郊區(qū)化蔓延,導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)成本環(huán)境成本和社會(huì)成本的大幅度提高。郊區(qū)蔓延所致的基礎(chǔ)建設(shè)投資的經(jīng)濟(jì)成本增加3~5倍,而環(huán)境成本則更大,大量的物種滅絕,土地荒漠化。

大量的人口遷居郊區(qū),老城區(qū)成為老年人,窮人的“地獄”,導(dǎo)致社會(huì)成本大大提高。郊區(qū)化的蔓延,給政府社會(huì)保障支出埋下了巨大的苦果。我國現(xiàn)正處在城市化與機(jī)動(dòng)化同步發(fā)展時(shí)期,必須在城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和城市規(guī)劃的調(diào)控下做到較密集的城市開發(fā)布局,城市必須要成為緊湊的城市,與開放的生態(tài)空間相結(jié)合,否則的`話就不能解決我們的城市發(fā)展問題。

我國現(xiàn)正處在一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,假如我們在今天高速城市化階段缺乏強(qiáng)有力的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和城市規(guī)劃作為調(diào)控手段,那我國有可能出現(xiàn)比美國更危險(xiǎn)的郊區(qū)化。如果機(jī)動(dòng)化的浪潮推動(dòng)這種郊區(qū)化在我國發(fā)生,所帶來的環(huán)境成本、經(jīng)濟(jì)成本、社會(huì)成本將會(huì)比美國高得多,這對(duì)于人多地少、資源分布極端不均衡的中國將是滅頂之災(zāi)。防止郊區(qū)化蔓延的重要調(diào)控手段,就是要建立以強(qiáng)有力的城市規(guī)劃體系為核心的城市化調(diào)控政策。

我國現(xiàn)行的住區(qū)理論是20世紀(jì)50年代前蘇聯(lián)為適應(yīng)現(xiàn)代化生活和交通的需要而提出的,并形成了一整套的規(guī)劃理論與實(shí)踐手法。這些規(guī)劃理論曾指導(dǎo)我國城市建設(shè)達(dá)50年,在我國城市社會(huì)住房安置工程中發(fā)揮了舉足輕重的作用。但其過于注重功能主義,忽視人們精神生活的多元性;空間結(jié)構(gòu)單一,缺乏交往空間;住區(qū)環(huán)境凝聚力不夠,空間塑造上注重建筑實(shí)體,較少考慮環(huán)境設(shè)計(jì)和外部開放空間的營造,各地住區(qū)千篇一律。這一切已經(jīng)不符合現(xiàn)代城市生活的需要。

城市住區(qū)問題的復(fù)雜性,使得影響城市住區(qū)建設(shè)的各要素之間緊密聯(lián)系,相互滲透。而當(dāng)前城市高速發(fā)展的時(shí)代特征,又決定了城市發(fā)展的非確定性。如果不能對(duì)住區(qū)建設(shè)的整體面貌有一個(gè)較好的了解,則可能在研究的起始階段就出現(xiàn)目標(biāo)偏離。因此,以全面的觀點(diǎn)研究住區(qū)建設(shè)問題具有極大的必要性。目前對(duì)于居住水平的評(píng)價(jià)采用了多種指標(biāo),如人均居住面積、人均使用面積、綠地率、容積率等。但是這些指標(biāo)只是對(duì)住區(qū)物質(zhì)環(huán)境的綜合反映。

在快速城市化進(jìn)程中,住區(qū)發(fā)展的核心問題是如何提高居民的生活質(zhì)量,其涉及的范圍還包括居民的心理需求、行為模式、生態(tài)環(huán)境、價(jià)值形態(tài)已經(jīng)制度等各反面的問題。住區(qū)問題已經(jīng)成為一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題。而簡單地從功能性角度出發(fā),只會(huì)將住區(qū)建設(shè)引入歧途。

生態(tài)破壞、環(huán)境惡化、物種消失、資源浪費(fèi),這些問題市場經(jīng)濟(jì)是沒法解決的,要通過規(guī)劃進(jìn)行調(diào)控。城鄉(xiāng)規(guī)劃要對(duì)生態(tài)資源起到嚴(yán)格的保護(hù)作用,劃定開發(fā)建設(shè)的禁止區(qū)、敏感區(qū)和可建區(qū),科學(xué)合理地利用規(guī)劃來調(diào)節(jié)空間布局;通過劃定資源保護(hù)帶、水源保護(hù)區(qū)等措施來保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

基于生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)的生態(tài)思想理念,即生態(tài)意識(shí),就是強(qiáng)調(diào)用生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)思想來思考問題。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng),強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、可持續(xù)發(fā)展與和諧社會(huì)構(gòu)建等都與生態(tài)規(guī)劃思想理念密切相關(guān)。生態(tài)環(huán)境目標(biāo)預(yù)測,特別應(yīng)考慮生態(tài)安全與生態(tài)安全格局。城鄉(xiāng)規(guī)劃用地選擇首先要考慮生態(tài)適宜性,在用地綜合地質(zhì)條件、生態(tài)環(huán)境容量、環(huán)境承載力等分析評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上,明確哪些范圍不可建設(shè)、不宜建設(shè),哪些范圍適宜建設(shè)、可以建設(shè)。同時(shí),對(duì)于涉及那些強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的生態(tài)瀕危地區(qū)、生態(tài)敏感區(qū)應(yīng)是規(guī)劃不可缺少的深入研究內(nèi)容。

環(huán)境與健康的論文篇七

家園清潔、空氣清新、環(huán)境優(yōu)雅、是人們身心健康的首要條件,在這次人居環(huán)境整活動(dòng)中,我們__村兩委會(huì)帶領(lǐng)全體村民根據(jù)本村實(shí)際情況,做了大量的工作,取得了優(yōu)良的成績。

一、加強(qiáng)宣傳活動(dòng),營造活動(dòng)氛圍

活動(dòng)開始,我們在街道旁制作醒目的宣傳標(biāo)語12幅,木質(zhì)大紅宣傳板面兩塊,十三塊高質(zhì)量的鋁合金宣傳版面,內(nèi)容包括環(huán)境衛(wèi)生、******核心價(jià)值觀、人文孝道、焦裕祿精神等。在盤龍小區(qū)擺放醒目的天然奇石七塊,并寫有催人奮進(jìn)的名言警句,全村各戶門口張貼秸稈禁燒通知書,使村民對(duì)這次活動(dòng)達(dá)到100%人人明白,個(gè)個(gè)參加。

二、建立組織,做好規(guī)劃

在深入發(fā)動(dòng)群眾營造活動(dòng)氛圍的同時(shí),我們首先成立了以村支部書記王__為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,活動(dòng)小組聘請有威信的村民為村民代表,一起商量制訂了符合我村實(shí)際情況的活動(dòng)規(guī)劃方案,方案具體規(guī)劃安排包括:1、盤龍小區(qū)治理2、公路街、中大街清理3、公廁治理4、垃圾管理5、污水排放及管理6、村風(fēng)民俗建設(shè)等六個(gè)方面,使這次活動(dòng)有章可循,目的明確。

三、有力有序開展整治活動(dòng)

在這次活動(dòng)中,我們投入大量的人力物力,活動(dòng)開展的紅紅火火,其中投入人力1300多人次,各種機(jī)械鏟車、鉤機(jī)三十多臺(tái)次,資金投入五十余萬元,建木質(zhì)小涼亭一個(gè),護(hù)砌路邊350米,路邊刷漆3000平方米,建花池32個(gè)并全部綠化,治理排水溝1500米,制作鋁合金板面13個(gè),路邊道牙200米,安太陽能路燈50盞,制作舊展畫面6幅,安裝老石磨、石碾各一盤,新建垃圾池5個(gè),公廁7個(gè),購買垃圾桶200個(gè),達(dá)到戶均一個(gè),配備垃圾車2輛。

四、人居環(huán)境綜合整治效果明顯

通過這次整治活動(dòng),我村面貌發(fā)生巨大的變化:1、村容村貌煥然一新,所有主次干道整潔暢通,水泥硬化,無占道,無污水亂留,無垃圾亂堆,無坑洼無積水。2、居住條件大為改變,全村所有農(nóng)戶庭院干凈整潔,屋前屋后均無垃圾。3、環(huán)境衛(wèi)生治理有序,轄區(qū)內(nèi)無有害塵埃污染,無有害氣體排放,更無臭味環(huán)繞,處處空氣清新。4、村莊綠化達(dá)27%左右,三個(gè)自然村主要干道均建有綠化帶,道路兩旁松柏四季常青,修剪整齊美觀。5、人畜飲水安全達(dá)標(biāo)。6、村主干道垃圾有專人收集清理,次干道建有垃圾集中集放點(diǎn),空期清理。

五、建立長效機(jī)制,確?;顒?dòng)長期開展。

人居環(huán)境綜合整治是一項(xiàng)長期的活動(dòng),是一項(xiàng)民心活動(dòng),為了使小山村永遠(yuǎn)清潔,空氣清新,為了使人民群眾長期健康幸福,我們注重建立長期長效機(jī)制,制做衛(wèi)生保潔長效機(jī)制版面懸掛村部門前。1、機(jī)構(gòu)健全,由村委姚永六同志專人負(fù)責(zé),成立了保潔員趙荒臣、梁發(fā)才為主的村級(jí)衛(wèi)生保潔和綠化隊(duì)伍,主要負(fù)責(zé)村大門安全,街道衛(wèi)生監(jiān)管,垃圾收集清除,花草樹木修建等。2、制訂有衛(wèi)生管理、衛(wèi)生設(shè)施維護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)等制度。3、活動(dòng)不僅僅是大量人力物力的投入,更需要的是資金的保障,我們將在其他方面壓縮開支,權(quán)利保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支,各項(xiàng)衛(wèi)生保潔、設(shè)施維護(hù),綠化養(yǎng)護(hù)舍得花錢,保潔員工資按時(shí)足額發(fā)放,絕不拖欠。

總之,在這次活動(dòng)中,我們__村兩委帶領(lǐng)全村父老做了大量工作,取得了明顯的成績,得到了上級(jí)有關(guān)各部門的肯定和表揚(yáng),但活動(dòng)是長遠(yuǎn)的,我們還有不足之處有待改進(jìn),特別是盤龍小區(qū)和文化大院之間的道路,整天運(yùn)輸車輛多而不停,不僅造成了這里的環(huán)境污染,更存在著嚴(yán)重的安全隱患,我們將在近期對(duì)這運(yùn)輸車輛進(jìn)行改道,創(chuàng)建一條環(huán)村運(yùn)輸路,以保證環(huán)境的優(yōu)雅和安全的保障。使“清潔家園活動(dòng)”成果得以鞏固。讓全體村民及外來人員在__享受到清新的空氣和美好的環(huán)境。

村級(jí)人居環(huán)境整治工作總結(jié)2

一、工作開展情況

8月31日,我區(qū)召開環(huán)境衛(wèi)生綜合整治推進(jìn)大會(huì)。9月1日,區(qū)委常委、區(qū)紀(jì)委書記徐立新組織區(qū)林水局、區(qū)規(guī)劃分局等6個(gè)部門負(fù)責(zé)人及6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記就村莊綠化、環(huán)境整治兩個(gè)規(guī)劃進(jìn)展情況再次進(jìn)行調(diào)度。截至目前,區(qū)林業(yè)水務(wù)局和區(qū)規(guī)劃分局對(duì)村莊綠化規(guī)劃和村莊環(huán)境整治規(guī)劃的第一稿已全部完成,已征求完2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的意見,本周內(nèi)可全部完成意見征集定稿。9月7日,區(qū)委常委、紀(jì)委書記徐立新,區(qū)委常委、組織部長趙振清組織全區(qū)60個(gè)區(qū)直部門及6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要負(fù)責(zé)人召開全區(qū)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治任務(wù)分解交辦會(huì),建立區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門包村的分包責(zé)任制,對(duì)39個(gè)環(huán)境衛(wèi)生整治村明確了分包部門。

9月8日至10日,由區(qū)農(nóng)工部牽頭,組織區(qū)督考辦、區(qū)愛衛(wèi)辦、區(qū)環(huán)保分局等部門人員參加的兩個(gè)督導(dǎo)檢查組,對(duì)全區(qū)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)39個(gè)村落實(shí)會(huì)議精神情況進(jìn)行兩輪督查。通過督查看,全區(qū)6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均召開了環(huán)境衛(wèi)生綜合整治推進(jìn)大會(huì),制定了工作方案,成立了由黨委書記任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。包保環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的60個(gè)單位,9月10日有19個(gè)單位積極到各村對(duì)接,駐村工作組和掛職干部都積極投入到環(huán)境整治活動(dòng)中來,認(rèn)真協(xié)助各村做好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作。39個(gè)村中,行動(dòng)迅速且初見成效的村:陳柵子鄉(xiāng)陳柵子村、大柵子村、南山根村、二興營村、塔子溝村、娘娘溝村;灤河鎮(zhèn)酒店村;雙塔山的黃地溝村、單塔子村、中營子村;偏橋子鎮(zhèn)二道溝村、小貴口村;大廟鎮(zhèn)的岔溝門村,上碾子村。

二、存在問題

1、個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)、個(gè)別干部思想認(rèn)識(shí)不到位,宣傳發(fā)動(dòng)工作不到位。8月31日動(dòng)員會(huì)后距現(xiàn)在已有10天時(shí)間,個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在等資金到位和驗(yàn)收前突擊達(dá)標(biāo)的心理,導(dǎo)致總體工作推進(jìn)速度緩慢。部分村對(duì)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的認(rèn)知度停留在村干部層面,村民對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)無動(dòng)于衷,甚至尚不知曉此項(xiàng)活動(dòng),造成鎮(zhèn)村干部開展工作難度大。

2、相關(guān)職能部門作用發(fā)揮不到位。公路沿線商鋪存在店外經(jīng)營、亂堆亂放現(xiàn)象,村道兩側(cè)農(nóng)戶門前存在柴草、沙子、磚石占道存放現(xiàn)象,導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)村清理難度大。據(jù)了解,陳柵子鄉(xiāng)和偏橋子鎮(zhèn)、雙塔山鎮(zhèn)和大廟鎮(zhèn)每兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)由1個(gè)城管中隊(duì)負(fù)責(zé),人力、交通工具不足,影響職能發(fā)揮。個(gè)別區(qū)直部門沒有與所包保的村及時(shí)對(duì)接開展工作。

3、工作開展不平衡。雙塔山鎮(zhèn)、陳柵子鄉(xiāng)、灤河鎮(zhèn)較其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排部署精細(xì),工作推進(jìn)速度快。開展基層建設(shè)年的村好于其他各村。大廟鎮(zhèn)因?yàn)榕c垃圾清運(yùn)方尚未達(dá)成清運(yùn)協(xié)議,造成所屬各村垃圾未能及時(shí)清運(yùn)。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處存在偷倒建筑垃圾行為,監(jiān)管難度大。如陳柵子鄉(xiāng)化育溝村與西地鄉(xiāng)燒鍋村交界處、偏橋子鎮(zhèn)老溝門村與雙塔山鎮(zhèn)白廟子村交界處,建筑垃圾成堆、成片。由于監(jiān)管難度大,多為夜間偷倒,多次清理,屢倒不止。

三、下一步工作重點(diǎn)

1、加大宣傳力度。采取靈活多樣的形式,加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí),在全區(qū)形成人人參與環(huán)境衛(wèi)生整治的濃厚氛圍。

2、加快推進(jìn)速度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村要主動(dòng)作為,區(qū)直各包保部門,要積極協(xié)助,協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),形成合力,調(diào)動(dòng)一切力量加快推進(jìn)速度,打好農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治這場攻堅(jiān)戰(zhàn)役。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。嚴(yán)格按照推進(jìn)會(huì)議要求,實(shí)行周督導(dǎo)、周通報(bào)制。

4、長效機(jī)制建立。做到“六到位”,即:組織機(jī)構(gòu)到位,資金保障到位,垃圾池、垃圾桶等硬件到位,長期保潔人員到位,細(xì)化責(zé)任到位,工作開展到位。

村級(jí)人居環(huán)境整治工作總結(jié)3

為了切實(shí)改善農(nóng)村環(huán)境面貌,不斷提高農(nóng)村生產(chǎn)和生活環(huán)境質(zhì)量,近一年來,我村認(rèn)真開展環(huán)境綜合整治工作,努力實(shí)現(xiàn)_河道凈化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化_四化目標(biāo),現(xiàn)將環(huán)境整治工作總結(jié)如下。

一、基本情況

袁大莊村位于沛縣敬安鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)西部,南靠老徐豐路,東臨沛敬路。下轄袁大莊、東南莊、金莊三個(gè)自然村,9個(gè)村民小組,全村共有農(nóng)戶523戶,社會(huì)總?cè)丝?980人,承包土地人口1740人,耕地面積2761畝。

二、環(huán)境整治取得的成效

(一)村民住房、生產(chǎn)用房整理

1、按照我村舊村改造及中心村建設(shè)規(guī)劃要求,暫停村內(nèi)新房建設(shè),待舊村改造完畢安排全體村民統(tǒng)一入住袁大莊中心村。

2、全面清理違章建筑,拆除危險(xiǎn)、廢棄房屋或構(gòu)筑物和妨礙道路通暢的房屋。拆除面積200多平方米。

(二)村莊道路建設(shè)

投資50萬元,對(duì)進(jìn)村道路和村內(nèi)主干道及連組到戶道路進(jìn)行硬化,修鋪主干道250米,鋪設(shè)下水道400米,安裝路燈10盞。

(三)村莊綠化工程建設(shè)

投資5萬元針對(duì)村域范圍內(nèi)主要道路、河道、庭院等進(jìn)行綠化,綠化面積近1000㎡。

(四)村莊環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)

1、完善衛(wèi)生保潔制度,成立了5人專職環(huán)境衛(wèi)生清潔員隊(duì)伍,使垃圾等廢棄物得到及時(shí)清運(yùn),并實(shí)現(xiàn)無害化處理。

2、投資15萬元建成公共水沖廁所1座,并安排專人經(jīng)常性地進(jìn)行廁所內(nèi)滅蟲滅蠅等工作。

3、投資35萬元購置垃圾車一輛,垃圾桶25個(gè)。

4、開展了村莊環(huán)境衛(wèi)生的大整治活動(dòng),集中清理衛(wèi)生死角和雜草、雜物,做到房前屋后雜物堆放整齊有序;墻壁干凈整潔,無亂涂亂畫現(xiàn)象。

5、積極推廣太陽能、液化氣等清潔能源的利用,開展畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染治理實(shí)行干濕分離污水集中收集處理;自來水入戶率已達(dá)到100%。

三、環(huán)境整治工作的措施和經(jīng)驗(yàn)

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,上下聯(lián)動(dòng),確保環(huán)境整治工作順利推進(jìn)

專門成立了由村支部書記劉洪敏任組長、村_兩委_其他成員為組員的環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組;并積極與上級(jí)職能部門聯(lián)系,要求經(jīng)常性地開展協(xié)調(diào)與指導(dǎo)工作,形成了實(shí)施這項(xiàng)惠民工程的合力,有力地推進(jìn)了村莊整治建設(shè)。

(二)堅(jiān)持因地制宜,分類指導(dǎo),確保整治合民意出成效

由于歷史原因,我村的村莊原狀存在村民建房隨意性多、村莊落散等問題,給我村環(huán)境整治帶來諸多困難。因此,我們從現(xiàn)有村莊的特點(diǎn)出發(fā),以方便群眾、提高人民群眾生活水平和質(zhì)量為目標(biāo),合理布局村內(nèi)的生活、生產(chǎn)、生態(tài)等功能,建設(shè)功能齊全、生活舒適、百姓安居樂業(yè)的袁大莊中心村。

(三)強(qiáng)化宣傳,營造環(huán)境

依托廣播、宣傳欄、村級(jí)簡報(bào)、標(biāo)語、倡議書、會(huì)議等媒體大力宣傳,在全村上下形成一種時(shí)不我待、真抓實(shí)干的工作和輿論氛圍。引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾成為村莊建設(shè)的主體,激發(fā)廣大農(nóng)民群眾的積極性和創(chuàng)造性,不斷贏得群眾支持。

四、下一步工作打算

1、嚴(yán)格按照鎮(zhèn)總體規(guī)劃和袁大莊舊村改造和中心村建設(shè)規(guī)劃的要求進(jìn)行村莊的建設(shè),各農(nóng)戶的住房建造必須服從村、鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)要求。

2、強(qiáng)化土地集約利用,通過退建還耕、宅基地置換、土地整理等達(dá)到占補(bǔ)平衡,并力求新增土地。

3、在硬件上改善農(nóng)民的生產(chǎn)、生活條件的同時(shí),探索鞏固整治成果的措施。要完善村莊衛(wèi)生管理的長效機(jī)制,落實(shí)崗位責(zé)任制,定期抓督查,隨時(shí)抓檢查。保持村莊環(huán)境整潔衛(wèi)生,更要重視加強(qiáng)對(duì)村民的教育,提高村民的衛(wèi)生素質(zhì)和文明意識(shí),使村民能自覺遵守,真心愛護(hù)自己的家園。

村級(jí)人居環(huán)境整治工作總結(jié)4

今年以來,以改善民生為目標(biāo),以擴(kuò)大公共服務(wù)為重點(diǎn),牢固樹立環(huán)境就是生產(chǎn)力的理念,積極開展了農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作,并取得一定成效,為村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和居民生活提供了良好的外部環(huán)境?,F(xiàn)將今年農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作情況報(bào)告如下:

一、主要工作情況

(一)統(tǒng)一思想,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由村支部書記任組長,村委會(huì)主任為副組長,其他村兩委會(huì)班子為成員。負(fù)責(zé)制定農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作方案,綜合協(xié)調(diào)整治過程中的主要矛盾,審定重大項(xiàng)目實(shí)施方案,檢查督促重大項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)度。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在村辦公室,具體負(fù)責(zé)農(nóng)村環(huán)境綜合整治的日常工作。

(二)建章立制、明確具體責(zé)任

為了使相關(guān)整治工作能有章可尋,各類工作人員能各盡其責(zé),村制定了《環(huán)境衛(wèi)生整治工作長效管理考核暫行辦法》《保潔員工作職責(zé)》《保潔員百分制考核辦法》、《垃圾處理責(zé)任書》。

(三)宣傳引導(dǎo)、提高居民素質(zhì)

為讓更多居民支持農(nóng)村環(huán)境整治工作,我村在日常工作中堅(jiān)持宣傳教育先行,積極營造“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的社會(huì)氛圍。一是進(jìn)行自上而下的發(fā)動(dòng),利用村干部工作會(huì)議、村黨員會(huì)議、村民代表會(huì)議、村民小組會(huì)議,強(qiáng)調(diào)環(huán)境整治的重要性和這項(xiàng)工作帶給每個(gè)群眾的好處。二是利用廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、張貼標(biāo)語廣泛宣傳。同時(shí),發(fā)放了致全村居民的一封信,號(hào)召全村居民積極行動(dòng)起來,自覺保護(hù)環(huán)境設(shè)施,珍惜環(huán)境衛(wèi)生。三是組織黨員、干部、學(xué)生等開展“你扔我撿、共建家園”義務(wù)活動(dòng),確保環(huán)境衛(wèi)生整治工作人人參與。

(四)狠抓落實(shí),改善農(nóng)村環(huán)境

1、建立保潔隊(duì)伍、垃圾日產(chǎn)日清。村建立了一支由__名保潔員組成的保潔隊(duì)伍,實(shí)行“戶集、組收、村運(yùn)、村處理”的管理模式,做到了整個(gè)村保潔全覆蓋,確保了條條道路有人掃、處處垃圾有人清。

保潔員具體工作由村委會(huì)安排,嚴(yán)格按照“五個(gè)一”(即一輛板車、一把掃帚、一把鐵鍬、一只袖標(biāo)、一件紅馬甲)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化保潔;同時(shí),要求“兩掃兩保一巡查”,即上午、下午各掃一遍,各保一次,下班前巡查一次。

2、加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。村共設(shè)置了1個(gè)垃圾填埋場和個(gè)垃圾箱,每個(gè)垃圾箱都有專人負(fù)責(zé)清運(yùn)垃圾和日常維護(hù)。

3、徹底消滅朝天糞池,改廁戶新增__戶,現(xiàn)全村改廁率達(dá)到__%。

4、組織人員清除、打撈的河面漂浮物,并落實(shí)長效河道保潔制度。

(五)嚴(yán)格考核、及時(shí)督促整改

成立村農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作考核小組,具體工作村環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),每月對(duì)保潔員的工作進(jìn)行檢查,出考核簡報(bào),公布考核成績,列出存在問題,督促整改。同時(shí),根據(jù)考核成績對(duì)相關(guān)工作人員發(fā)放績效考核獎(jiǎng)。

環(huán)境與健康的論文篇八

古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人,可是,現(xiàn)在人類為了自身利益,將她折磨得天昏地暗。我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇,這悲劇不知在地球重復(fù)了多少遍。

小時(shí)候,外公外婆經(jīng)常帶我去山里,他們在田地里鋤野草,我就在旁邊的小路上玩耍。如果玩累了,我就遠(yuǎn)眺四周。看看高高的山,綠綠的草,聽聽鳥兒的叫聲。由石頭拼成的自然小水溝里清脆悅耳的流水聲。感到身心都十分愜意,是一種享受。田野里,出現(xiàn)農(nóng)民們汗流浹背的場景,聽到汗水滴下來的聲音,看到他們臉上的微笑,感受到他們滿心的歡喜。

走在泥濘的小路上??梢钥吹揭粭l小溪流。溪流上有幾塊大石頭,人可以從石頭上走過去。每次經(jīng)過小溪,我都情不自禁地停下來,聽聽她演奏的樂曲。總會(huì)感到神清氣爽。而且還有芬芳撲鼻的香味。這是一種茉莉花香,很清新。你還可以從這個(gè)絕對(duì)角度看到任何一座山,看到那重重疊疊的參天大樹和彎彎曲曲的小徑。

可惜,好景不長,現(xiàn)在的景色與當(dāng)初真是天差地別。山上被挖土機(jī)給掏了一個(gè)又一個(gè)小石洞,讓高高的山這張整潔的面孔多了許多的毛斑。自然的小水溝里也不再流淌清澈見底的水。好像是被加上了黃顏料的'化學(xué)水。那讓我向往的天堂——小溪流,也變得讓我不能接受。水里竟然游著鴨子,丁丁咚咚的流水被嘎嘎嘎的鴨叫聲給掩蓋了。芬芳撲鼻的茉莉花香也別鴨子的腥臭味給替代了。

家鄉(xiāng)的人們雖然富裕了,可秀麗的山水卻再也找不回來了,留下的是那被污染的水源和一個(gè)個(gè)小石洞,還有更多的我們看不見的損害。我很懷念以前那種景色,那時(shí)候的美好是最寶貴的。

我想呼吁:不要再破壞自己的家園——美麗的大自然了,最后受害的還是始作俑者——人類。停手吧,讓我們從此時(shí)此刻開始。愛護(hù)自己身邊的一草一木,從小事做起。這樣,我們就會(huì)擁有更加美好、光明的明天了,讓我們?yōu)楸瘎∽鲆恍┭a(bǔ)償吧。

環(huán)境與健康的論文篇九

1、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,健康教育先導(dǎo)

2、增強(qiáng)文明衛(wèi)生意識(shí),培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為

3、吸煙有害健康,強(qiáng)化控?zé)熞庾R(shí)

4、增強(qiáng)衛(wèi)生健康意識(shí),提高自我保健能力

5、普及醫(yī)學(xué)科學(xué)衛(wèi)生保健知識(shí),提高全社會(huì)文明健康意識(shí)

6、掌握健康知識(shí),樹立健康信念,形成健康行為

7、讓健康知識(shí)深入人心,讓健康行為走進(jìn)生活

8、創(chuàng)建文明城市,優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

9、創(chuàng)建衛(wèi)生城市,改善生活環(huán)境

10、搞好環(huán)境衛(wèi)生,加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生

11、遵守社會(huì)公德,維護(hù)市容環(huán)境

12、講文明,講衛(wèi)生,改陋習(xí),樹新風(fēng)

13、加強(qiáng)健康教育,提高健康水平

14、人民城市人民建,建好城市為人民

15、和諧社會(huì),健康為本

16、揮手告別陋習(xí),并肩走向文明

17、家家爭做文明家庭,人人參與創(chuàng)建活動(dòng)

18、爭做健康公民,爭創(chuàng)健康家庭

19、普及健康知識(shí),提高生活質(zhì)量

20、搞好環(huán)境衛(wèi)生,共建美好家園

21、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,追求健康生活方式

22、扎實(shí)開展健康創(chuàng)建活動(dòng),努力建設(shè)高水平小康社會(huì)

23、普及科學(xué)防病知識(shí),養(yǎng)成良好生活習(xí)慣

24、講究衛(wèi)生,減少疾病,提高人民健康水平

25、講文明講衛(wèi)生,小處處處不隨便,大家家家是窗口

26、遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共衛(wèi)生

27、創(chuàng)建文明衛(wèi)生城,天天有個(gè)好心情,人人有個(gè)好身體,處處有個(gè)好環(huán)境

28、享受健康,珍惜生命

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環(huán)境與健康的論文篇十

環(huán)境征文(一)

現(xiàn)在,人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不是很強(qiáng)。要知道我們現(xiàn)在的環(huán)境污染很嚴(yán)重,如果環(huán)境污染嚴(yán)重了,后果就不堪設(shè)想了。

到那個(gè)時(shí)候,到處可見塑料袋、飲料瓶、廢紙、污水,全是臭味。森林被砍伐了,鳥兒的家沒了。綠山變成了“火山”。廢品站沒了,改造成了高樓大廈。汽車多了,天空滿是烏云,沙漠多了,人們居住的地方少了。所以我們要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們唯一的家園!

現(xiàn)在我們要從身邊的每一件小事做起,要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,看見垃圾就要撿起來,然后扔到垃圾桶里等等。最后,要呼吁身邊所有人要保護(hù)環(huán)境。

我們除了不亂扔垃圾以外,種樹也是關(guān)鍵所在。組織同學(xué),參加植樹活動(dòng)。給我們唯一的家園穿上綠色的新衣。呼吁身邊的人們不要砍伐樹木,愛護(hù)身邊的每一棵小樹苗,讓它茁壯成長,成長保護(hù)地球的戰(zhàn)士。

保護(hù)環(huán)境,從我做起!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!讓我們一起努力,保護(hù)我們唯一的家園,讓我們的世界變得更加美好。加油,努力吧!

環(huán)境征文(二)

又是一個(gè)陽光明媚的星期天,我和幾位同事邀約一起到李家洞水庫鉤魚。一路上我們欣賞著山村的美景,遠(yuǎn)處,群山連綿起伏,在陽光映照下,顯得莊嚴(yán)肅穆。近處,一座座高山拔地而起,高聳入云。讓我們感受到了山的博大與威嚴(yán)。不遠(yuǎn)處的幾座小山上,覆蓋著茂林修竹。綠樹婆娑,松柏亭亭,展示著大自然的一派生機(jī)和活力。家鄉(xiāng)的天底下到處呈現(xiàn)出一派安逸祥和的.氣氛。

品嘗著喜人的氛圍不覺讓人陶醉,突然山村公路上迎面開來一輛加長大卡車,車上裝載著滿滿的一車木頭,發(fā)出嘶聲力竭的喇叭聲搖搖擺擺地向我們駛來,頓時(shí)高高揚(yáng)起的灰塵在風(fēng)中肆虐地侵襲著善良而又無辜的路人,嗆人的灰塵使人感到窒息,我們立時(shí)被沖得四散開去。我和同事們不約而同地往卡車開來的方向跑去,在不遠(yuǎn)處,就讓我們看到了這樣令人心驚的一幕:公路邊及路邊的土壁上橫七豎八地躺著被砍伐后剝?nèi)テさ恼翗淠绢^,恐怕還有兩大卡車也運(yùn)不完。濫砍濫伐究竟有啥危害?我想不用本人在此多費(fèi)口舌,這是一個(gè)小學(xué)生都很清楚十分明白的問題。我只是擔(dān)心,長此以往,我們李市橘鄉(xiāng)的容顏將會(huì)隕落,大橋這個(gè)全國生態(tài)示范基地將會(huì)移主。這讓我不由得想起了美國一家快餐店的老板丹尼爾因“虐待”樹木而公開向大樹道歉的動(dòng)人故事,真希望那些為了一已私利的人們放下你們手中殘虐的屠刀。

李市是我家,環(huán)境靠大家。在大力提倡社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德的今天,我們的國人綜合素質(zhì)和文明程度在不斷地提高。為愛護(hù)好我們的家園,我倡議,全鎮(zhèn)人民都要?jiǎng)訂T起來,都要從我做起,從身邊的小事做起,人人關(guān)注環(huán)境,人人愛護(hù)環(huán)境。我相信,我們家鄉(xiāng)的這件“綠衣”將永不變色,李市一定會(huì)更加亮麗多彩,我們的社會(huì)一定會(huì)更加安定和諧,我們的生活也一定會(huì)更加幸福美好!

環(huán)境征文(三)

保護(hù)環(huán)境,從小做起。

這些年來。我們國家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染,特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生,它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園,嚴(yán)重地影響了人民的生活,使我們難以生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠,大樹將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地,而我們也不會(huì)快樂生活:幸福沒有了,親人沒有了,連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎,就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來的災(zāi)難。

現(xiàn)在,連南極也遭到了污染破壞。因此,地球上失去了最后一塊凈土。泰山原來是被人們觀賞的好地方,居然也成了保護(hù)區(qū)。

而我們,難道就只能袖手旁觀嗎,難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎?從此,我們能看到風(fēng)吹草地見牛羊,白云下面馬兒跑的那種景象嗎?雖然我們只是小學(xué)生,但是我們還可以為家鄉(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓定西在希望中崛起。

每當(dāng)4月22日,這是地球的節(jié)日,至今已經(jīng)30年了,就因?yàn)椤叭龔U”污染(廢水、廢氣、廢渣)和“十大污染”,每年造成了全世界的一大部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而,白色污染已經(jīng)有了自由,它在天空中胡作非為,把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破,他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息,攪亂了人民的生活。大自然叔叔不敢與它作對(duì),匆匆忙忙的離開了人們。

如果我們再不能夠制止,白色污染會(huì)給人類嚴(yán)重的懲罰,到了最后,不僅是珍稀的動(dòng)植物,就連我們?nèi)祟?,最終將會(huì)滅絕在沙漠上。

環(huán)境與健康的論文篇十一

環(huán)境的變化會(huì)直接或間接地影響健康,在長期進(jìn)化發(fā)展過程中,人類已經(jīng)形成了一定的調(diào)節(jié)功能以適應(yīng)環(huán)境的變化。給大家分享了環(huán)境健康手抄報(bào),一起來看看吧!

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影響健康的環(huán)境因素多種多樣,不僅包括物理、化學(xué)和生物等自然環(huán)境因素,還包括經(jīng)濟(jì)、教育、文化等社會(huì)環(huán)境因素。以環(huán)境化學(xué)因素為例,既含有人類生存和維持健康所必需的各種有機(jī)和無機(jī)物質(zhì),也包括在人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)中所排出的大量有毒有害化學(xué)物質(zhì)。

受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響,環(huán)境與健康問題有傳統(tǒng)與現(xiàn)代之分。傳統(tǒng)環(huán)境與健康問題與貧困和發(fā)展不足、基本生活資源短缺有關(guān),現(xiàn)代環(huán)境與健康問題與忽視可持續(xù)發(fā)展、不注重環(huán)境保護(hù)有關(guān)。

在我國,環(huán)境污染已成為不容忽視的健康危險(xiǎn)因素。無論在城市還是農(nóng)村,與環(huán)境污染相關(guān)的呼吸系統(tǒng)疾病、惡性腫瘤和出生缺陷等問題日益凸顯。

風(fēng)險(xiǎn)和收益通常是相對(duì)應(yīng)的。絕對(duì)安全的“零風(fēng)險(xiǎn)”在任何情況下都是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)?,我們不可能將環(huán)境中的污染物或有害因素完全消除,只能盡量將風(fēng)險(xiǎn)控制在相對(duì)安全的范圍內(nèi),使之對(duì)健康的影響處于可接受水平。

環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是為了保障人體健康而制定的。在一定的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件下,這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)污染物或有害因素容許含量等的限制性規(guī)定,可保障人體健康的相對(duì)安全。

同時(shí),重視自我防護(hù)可預(yù)防或減輕環(huán)境污染帶來的健康危害。

環(huán)境污染所導(dǎo)致的健康危害通常是非特異性的弱效應(yīng),且發(fā)展呈漸進(jìn)性,不易被察覺,一旦出現(xiàn)較為明顯的癥狀時(shí),往往已造成不可逆轉(zhuǎn)的損害,產(chǎn)生嚴(yán)重的.健康后果并難以治愈。因此,事先預(yù)防比事后醫(yī)治更為重要。

盡管環(huán)境污染大都在個(gè)人的可控范圍之外,但通過增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注重自我防護(hù),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為方式,減少接觸、降低暴露,可減輕或消除其造成的健康危害,從而保護(hù)自己和家人健康。

環(huán)境污染特別是化學(xué)物質(zhì)污染造成的健康危害,大都是通過接觸含有這些物質(zhì)的空氣、水、土壤、食物等介質(zhì)而發(fā)生的,這種接觸稱為暴露。暴露是環(huán)境污染造成健康危害的決定因素。不管污染物的毒性有多大,沒有暴露,就不會(huì)造成健康影響。所以,暴露量越大,產(chǎn)生的健康效應(yīng)也越明顯。污染程度輕、接觸時(shí)間短,一般不會(huì)造成健康危害。長期接觸低濃度的某些污染物,可能會(huì)造成慢性健康危害或遠(yuǎn)期健康危害。

不同人群對(duì)環(huán)境中有害因素的反應(yīng)存在差異,對(duì)環(huán)境中有害因素反應(yīng)更為敏感和強(qiáng)烈的人群被稱為易感人群。通常,老人、孕婦和兒童對(duì)環(huán)境中的有害因素更敏感,應(yīng)注意防范。與普通人群相比,易感人群會(huì)在更低的暴露劑量下出現(xiàn)有害效應(yīng),或者在相同環(huán)境因素變化條件下,出現(xiàn)某種不良效應(yīng)的反應(yīng)率明顯增高。而年齡、健康狀況、營養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、暴露史、心理狀態(tài)、保護(hù)性措施等因素,都會(huì)影響到人群的易感性。

環(huán)境與健康的論文篇十二

古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人,可是,現(xiàn)在人類為了自身利益,將她折磨得天昏地暗。我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇,這悲劇不知在地球重復(fù)了多少遍。

小時(shí)候,外公外婆經(jīng)常帶我去山里,他們在田地里鋤野草,我就在旁邊的小路上玩耍。如果玩累了,我就遠(yuǎn)眺四周。看看高高的山,綠綠的草,聽聽鳥兒的叫聲。由石頭拼成的自然小水溝里清脆悅耳的流水聲。感到身心都十分愜意,是一種享受。田野里,出現(xiàn)農(nóng)民們汗流浹背的場景,聽到汗水滴下來的聲音,看到他們臉上的微笑,感受到他們滿心的歡喜。

走在泥濘的小路上??梢钥吹揭粭l小溪流。溪流上有幾塊大石頭,人可以從石頭上走過去。每次經(jīng)過小溪,我都情不自禁地停下來,聽聽她演奏的樂曲??倳?huì)感到神清氣爽。而且還有芬芳撲鼻的香味。這是一種茉莉花香,很清新。你還可以從這個(gè)絕對(duì)角度看到任何一座山,看到那重重疊疊的參天大樹和彎彎曲曲的小徑。

可惜,好景不長,現(xiàn)在的景色與當(dāng)初真是天差地別。山上被挖土機(jī)給掏了一個(gè)又一個(gè)小石洞,讓高高的山這張整潔的面孔多了許多的毛斑。自然的小水溝里也不再流淌清澈見底的水。好像是被加上了黃顏料的'化學(xué)水。那讓我向往的天堂——小溪流,也變得讓我不能接受。水里竟然游著鴨子,丁丁咚咚的流水被嘎嘎嘎的鴨叫聲給掩蓋了。芬芳撲鼻的茉莉花香也別鴨子的腥臭味給替代了。

家鄉(xiāng)的人們雖然富裕了,可秀麗的山水卻再也找不回來了,留下的是那被污染的水源和一個(gè)個(gè)小石洞,還有更多的我們看不見的損害。我很懷念以前那種景色,那時(shí)候的美好是最寶貴的。

我想呼吁:不要再破壞自己的家園——美麗的大自然了,最后受害的還是始作俑者——人類。停手吧,讓我們從此時(shí)此刻開始。愛護(hù)自己身邊的一草一木,從小事做起。這樣,我們就會(huì)擁有更加美好、光明的明天了,讓我們?yōu)楸瘎∽鲆恍┭a(bǔ)償吧。

環(huán)境與健康的論文篇十三

又是一個(gè)陽光明媚的星期天,我和幾位同事邀約一起到李家洞水庫鉤魚。一路上我們欣賞著山村的美景,遠(yuǎn)處,群山連綿起伏,在陽光映照下,顯得莊嚴(yán)肅穆。近處,一座座高山拔地而起,高聳入云。讓我們感受到了山的博大與威嚴(yán)。不遠(yuǎn)處的幾座小山上,覆蓋著茂林修竹。綠樹婆娑,松柏亭亭,展示著大自然的一派生機(jī)和活力。家鄉(xiāng)的天底下到處呈現(xiàn)出一派安逸祥和的氣氛。

品嘗著喜人的氛圍不覺讓人陶醉,突然山村公路上迎面開來一輛加長大卡車,車上裝載著滿滿的一車木頭,發(fā)出嘶聲力竭的喇叭聲搖搖擺擺地向我們駛來,頓時(shí)高高揚(yáng)起的灰塵在風(fēng)中肆虐地侵襲著善良而又無辜的路人,嗆人的灰塵使人感到窒息,我們立時(shí)被沖得四散開去。我和同事們不約而同地往卡車開來的方向跑去,在不遠(yuǎn)處,就讓我們看到了這樣令人心驚的一幕:公路邊及路邊的土壁上橫七豎八地躺著被砍伐后剝?nèi)テさ恼翗淠绢^,恐怕還有兩大卡車也運(yùn)不完。濫砍濫伐究竟有啥危害?我想不用本人在此多費(fèi)口舌,這是一個(gè)小學(xué)生都很清楚十分明白的問題。我只是擔(dān)心,長此以往,我們李市橘鄉(xiāng)的容顏將會(huì)隕落,大橋這個(gè)全國生態(tài)示范基地將會(huì)移主。這讓我不由得想起了美國一家快餐店的老板丹尼爾因“虐待”樹木而公開向大樹道歉的動(dòng)人故事,真希望那些為了一已私利的人們放下你們手中殘虐的屠刀。

李市是我家,環(huán)境靠大家。在大力提倡社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德的今天,我們的國人綜合素質(zhì)和文明程度在不斷地提高。為愛護(hù)好我們的家園,我倡議,全鎮(zhèn)人民都要?jiǎng)訂T起來,都要從我做起,從身邊的小事做起,人人關(guān)注環(huán)境,人人愛護(hù)環(huán)境。我相信,我們家鄉(xiāng)的這件“綠衣”將永不變色,李市一定會(huì)更加亮麗多彩,我們的社會(huì)一定會(huì)更加安定和諧,我們的生活也一定會(huì)更加幸福美好!

環(huán)境與健康的論文篇十四

1、衛(wèi)生整潔,從我做起。

2、建設(shè)新農(nóng)村,衛(wèi)生要先行

3、xx是我家,衛(wèi)生靠大家!

4、提高農(nóng)民健康素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展

5、整好農(nóng)村衛(wèi)生,造福農(nóng)民群眾

6、提高衛(wèi)生意識(shí),建立文明健康生活方式

7、為小家,為大家,搞好衛(wèi)生人人夸。

8、關(guān)注農(nóng)村衛(wèi)生,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)。

9、以關(guān)心整潔農(nóng)村為榮,損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。

10、積極推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治,營造整潔優(yōu)美的人居環(huán)境。

11、開展環(huán)境衛(wèi)生整治,營造清潔生活環(huán)境!

12、環(huán)衛(wèi)工作人人參與,美好環(huán)境家家受益!

13、環(huán)境衛(wèi)生整治,從娃娃抓起、從家庭抓起!

14、全民參與,治理環(huán)境,建設(shè)村容整潔的新農(nóng)村!

15、培育文明衛(wèi)生新風(fēng),構(gòu)建和諧美麗農(nóng)村。

16、全黨動(dòng)員,全民參與,共建文明衛(wèi)生新農(nóng)村。

17、建設(shè)衛(wèi)生新農(nóng)村,倡導(dǎo)文明新生活。

18、熱心衛(wèi)生工作,創(chuàng)造美好環(huán)境。

19、倡導(dǎo)衛(wèi)生文明新風(fēng),共建潔凈美好家園。

20、創(chuàng)建農(nóng)村美如畫,點(diǎn)滴小事見精神。

21、建設(shè)衛(wèi)生村莊,共建美好家園。

22、管住臟、亂、差,留下真、善、美。

23、鮮花還需綠葉扶,村莊更需村民護(hù)。

24、人人講衛(wèi)生,家家樹新風(fēng)。

25、衛(wèi)生關(guān)聯(lián)你我他,齊抓共管靠大家。

26、手拉手,心連心,創(chuàng)建農(nóng)村新天地。

27、你我多一份自覺,村莊多一份清潔。

28、倡導(dǎo)文明新風(fēng),共建衛(wèi)生家園。

29、環(huán)境你不愛,美景不常在。

30、公德規(guī)范言行,文明美化心靈。

31、清掃清潔堅(jiān)持做,亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。

32、愛我村建我村,做個(gè)文明好村民。

33、潔凈向我走來,我為潔凈添彩。

34、新政策,新農(nóng)村,新農(nóng)民,新形象。

35、干群齊動(dòng)手,村莊煥新顏。

36、改善城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生,提高公民健康素養(yǎng)。

37、同一片天空,共一個(gè)家。

38、凈化生存空間,美化生活環(huán)境。

39、共創(chuàng)溫馨家園,齊享文明碩果。

40、做文明村民,創(chuàng)美好家園。

41、共創(chuàng)溫馨家園,共享健康人生。

42、美化村容,凈化心靈。

43、講文明話,辦文明事,做文明人。

44、xx的潔凈,有您的一份貢獻(xiàn)。

45、潔凈留得白鷺在,優(yōu)美引得客常來。

46、身體要健康,環(huán)境不能臟。

47、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境,迎接天下客人。

48、告別不文明行為,共享優(yōu)美舒適環(huán)境。

49、人人共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,天天擁有美好心情。

50、珍惜優(yōu)美環(huán)境,享受美好生活。

51、隨地吐痰,小心反彈。

52、有您的愛惜和我們的努力,xx才會(huì)更加整潔美麗!

53、地球無法克隆,請愛護(hù)生存環(huán)境。

54、維護(hù)村容常抓不懈,保持清潔持之以恒。

55、美麗的家園需要我們共同愛護(hù)。

56、鄉(xiāng)村文明,村容為憑!

57、金錢是一時(shí)的財(cái)富,環(huán)境是世代的'瑰寶。

58、綠與健康常駐,花與文明同在。

環(huán)境與健康的論文篇十五

2、塑造城市個(gè)性優(yōu)化城市環(huán)境提升城市文明

3、加強(qiáng)城市的長效管理創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人居環(huán)境

4、丹江是我家文明靠大家。

5、治理“臟、亂、差”要靠“你、我、他”。

6、創(chuàng)文明城市做文明市民

7、清潔丹江從我做起

8、治理“臟、亂、差”告別不文明行為人人從我做起

9、講文明必陋習(xí)清潔瑞安從我做起

10、告別不文明行為做健康文明瑞安人

11、改善市容市貌提高城市品位樹立整潔優(yōu)美的城市形象

12、告別不文明行為人人從我做起。

13、手拉手做丹江衛(wèi)士心連心建和諧家園

14、清潔從一點(diǎn)一滴抓起習(xí)慣從一舉一動(dòng)養(yǎng)成

15、講衛(wèi)生從一點(diǎn)一滴開始好習(xí)慣從一舉一動(dòng)養(yǎng)成

16、讓城市更快樂讓生命更健康

17、讓城市更健康讓生命更純粹

18、清潔衛(wèi)生手牽手和諧環(huán)境心連心

19、捍衛(wèi)城市健康共圓生態(tài)夢想

20、健康城市環(huán)境需要大家響應(yīng)

21、整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)個(gè)個(gè)受益。

22、講文明講衛(wèi)生做個(gè)健康丹江人。

23、衛(wèi)生關(guān)聯(lián)你我他衛(wèi)生清潔靠大家。

24、你我多一份自覺環(huán)境多一分清潔。

25、講衛(wèi)生愛清潔是每個(gè)公民的美德。

26、改陋習(xí)樹新風(fēng)不亂倒垃圾不亂扔紙屑、果皮、塑料袋等廢棄物養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

27、從我做起從身邊小事做起人人參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治共創(chuàng)美好家園。

28、擔(dān)當(dāng)主力軍清雪保交通

29、清千街積雪保萬家平安

30、勇?lián)厝螢槊袂逖?/p>

31、清凈積雪靚化城市

1、樹木擁有綠色,地球才有脈搏。

2、除了相片,什么都不要帶走;除了腳印,什么都不要留下。

3、地球是我家,綠化靠大家。

4、一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。

5、來時(shí)給你一陣芳香,走時(shí)還我一身潔凈。

6、小草有生命,足下多留“青”。

7、小草對(duì)您微微笑,請您把路繞一繞。

8、欲攬春色入自家,無可奈何成落花。

9、我是一只小小小鳥,總是飛呀飛不高。

10、1+1=2,一棵樹+一棵樹=一片樹林

11、綠色是地球的本色

12、地球是我家,綠化靠大家

13、保護(hù)樹木,就是保護(hù)自己

14、芬芳來自鮮花,美麗需要您的呵護(hù)

15、綠色——生命之源

16、踏破青氈可惜,多行數(shù)步何妨

17、紅花綠草滿園栽,風(fēng)送花香碟時(shí)來

18、花開堪賞直須賞,莫要折花空賞枝

19、花草叢中笑,園外賞其貌

20、我為你美麗的心靈綻放

21、帶走的花兒生命短暫,留下的美麗才是永遠(yuǎn)

22、愿君莫伸折枝手,鮮花亦自有淚滴

23、森林是氧氣的制造工廠

24、草木綠,花兒笑,空氣清新環(huán)境好

25、來時(shí)給你一陣芳香,走時(shí)還我一身潔凈

26、種一棵樹,種一枝花,世界會(huì)更美好

27、草兒可愛,大家愛

28、距離產(chǎn)生美,謝絕親密接觸

29、繞行三五步,留得芳草綠。

環(huán)境與健康的論文篇十六

地球媽媽是宇宙中公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)模特兒。她有優(yōu)美的身姿,大大的眼睛,高高的鼻子,小小的嘴巴。她長得不但美麗,而且還擁有一套十分美麗的時(shí)裝,讓人羨慕不已。這套時(shí)裝用藍(lán)藍(lán)的大海做外套,樹木草坪做連衣裙。并穿著花兒編織起的鄉(xiāng)花鞋。每8年一度的8月8日的選美大賽,地球媽媽都穩(wěn)拿冠軍,今天地球媽媽沒來參賽,這是為什么呢?木星媽媽便去地球媽媽家探個(gè)究竟。

“是這樣的!”地球媽媽傷心地說:“我那孩子——人類,破壞了我的時(shí)裝,偶爾損壞一點(diǎn),我會(huì)自行修好。可是自從他們知道了樹木可以取暖,可以用它采蓋房子,可以掙錢,就不斷大量砍伐樹木,制造毒煙毒氣。他們雖然創(chuàng)造了財(cái)富,但同時(shí)也給我?guī)砹藝?yán)重的傷害和污染!他們制造嚴(yán)重的水源污染,奪走我那藍(lán)藍(lán)的外套,使能飲用的水只占我體內(nèi)存水的百分之一。水里有毒的物質(zhì)使孩子們中毒了,全球每天就有幾百萬多的人因喝了這種水而導(dǎo)致死亡。我在那里拼命地修補(bǔ),可他們卻給我套上了一件黑黑的發(fā)臭的外套?!蹦拘菋寢尶戳耍浅U痼@,都不知道說什么才好了!

地球媽媽略一沉思,繼續(xù)說道:“他們還造成了垃圾污染。他們?nèi)拥舻氖称反?、一次性紙盒使我的連衣裙變成了白茫茫一片。這白色的塑料真的好惡心,我怎么也消化不了。就算深深埋入我的肌膚里,還是不能分解。里面含有有毒的物質(zhì),把我弄得面黃肌瘦、頭暈?zāi)垦??!闭f到這里,木星媽媽開始憐惜地痛哭起來,地球媽媽自己也痛心疾首,泣不成聲了?!拔夷切o辜的孩子呀——珍稀的動(dòng)物和植物!他們因?yàn)槭懿涣朔侨说恼勰ィ采钌畹乇槐扑懒?!同在母親的懷抱里,怎么就會(huì)有這樣的慘劇呢?”地球媽媽拿出了手帕,不停地擦拭眼淚。過了一會(huì)兒,她說:“不僅這樣,還有土壤污染、大氣污染,就連我和姐妹們賴以生存的宇宙都被污染了唉~”

“這樣的孩子,不要也罷!他們肯定會(huì)有報(bào)應(yīng)的。不過,據(jù)我看來,這些天,他們殘暴的性情有所收斂?!俗踊仡^金不換,’他們應(yīng)該會(huì)良心發(fā)現(xiàn),為自己的行為作出補(bǔ)救。我想8年后的8月8日選美大賽,你一定能再次勇奪冠軍?!蹦拘菋寢屨酒饋砦瘴盏厍驄寢尩氖志碗x去了。

環(huán)境與健康的論文篇十七

3、珍惜生態(tài)環(huán)境,修建環(huán)保工程

4、愛環(huán)境如同家園,對(duì)草木傾注深情

5、像愛護(hù)生命一樣愛護(hù)環(huán)境

6、讓藍(lán)天常在,讓碧水常流

7、關(guān)愛野生動(dòng)物,呵護(hù)每寸綠草

8、我們的地球只有一個(gè)

9、愛護(hù)綠色,珍愛生命

10、保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策

11、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,不能吃祖宗飯、斷子孫路

12、環(huán)境保護(hù),功在當(dāng)代,利在千秋

13、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己

14、走持續(xù)發(fā)展之路倡環(huán)境保護(hù)之風(fēng)

15、保護(hù)環(huán)境匹夫有責(zé)

16、人類靠環(huán)境生存環(huán)境靠人類保護(hù)

17、地球是我家環(huán)??看蠹?/p>

18、保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥

19、建設(shè)空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的北京/深圳/上海

20、保護(hù)生態(tài)環(huán)境造就秀美山川

21、環(huán)??看蠹谊P(guān)系你我他

22、廢舊物品要回收生活垃圾莫亂丟

23、無磷洗衣粉健康又環(huán)保

安全標(biāo)語

1.關(guān)愛生命,關(guān)注安全

2.安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山

3.安全生產(chǎn),人人有責(zé)

4.安全第一,預(yù)防為主

5.隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山

6.消除事故隱患,確保安全生產(chǎn)

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)、大力宣傳、堅(jiān)決貫徹《安全生產(chǎn)法》

8.加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育,增強(qiáng)全民安全生產(chǎn)意識(shí)

9.落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制是搞好安全生產(chǎn)的重要保證

10.關(guān)注安全,關(guān)愛生命

11.堅(jiān)決制止違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象

12.認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)的法律法規(guī),保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益

13.安全生產(chǎn),違法必究

14.關(guān)口前移,防患于未然

15.嚴(yán)禁隱瞞、虛報(bào)安全生產(chǎn)事故

16.高高興興上班,平平安安回家

17.安全來于警惕,事故出于麻痹

18.宣傳安全知識(shí),傳播安全文化

19.安全是效益的保障

20.落實(shí)安全管理制度,強(qiáng)化安全防范措施

21.完善安全制度,遵守安全規(guī)程

22.安全生產(chǎn)為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航

23.安全在你我手中

24.安全伴一生一世,幸福在你家我家

25.健康安全環(huán)境

26.學(xué)安全懂安全安全生產(chǎn)一順百順

27.宣傳安全文化知識(shí)推動(dòng)安全文明建設(shè)

28.安全,生命的呼喚

29.高效生產(chǎn),安全先行

30.切實(shí)保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益

環(huán)境與健康的論文篇十八

1、全鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民緊急行動(dòng)起來,積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)!

2、實(shí)施環(huán)境整潔行動(dòng),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展!

3、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作!

4、開展城鄉(xiāng)環(huán)境整治,促進(jìn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展!

5、全黨動(dòng)員,全民動(dòng)手,掀起城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔高潮!

6、推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治,促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變!

7、全民參與,打好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治總體戰(zhàn)!

8、整治城鄉(xiāng)環(huán)境,共建美好家園!

9、人人關(guān)愛城鄉(xiāng)環(huán)境,全民參與綜合整治!

10、消除臟、亂、差,創(chuàng)建新文明!

11、投身城鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè),爭做城鄉(xiāng)文明公民!

12、改善城鄉(xiāng)環(huán)境,建設(shè)現(xiàn)代文明!

13、說文明話,行文明車,走文明路,辦文明事,做文明人,建文明城!

14、搞好城鄉(xiāng)環(huán)境整治,提升城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量!

15、文明出行,守法誠信,關(guān)愛他人,愛護(hù)環(huán)境!

16、開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村!公路沿線:

整治城鄉(xiāng)環(huán)境,共建美好家園整治村容村貌,改善農(nóng)村環(huán)境倡導(dǎo)文明新風(fēng),共建美好家園。改陋習(xí),講文明,樹新風(fēng)集鎮(zhèn)政府:

整治城鄉(xiāng)環(huán)境,共建美好家園加強(qiáng)環(huán)境治理,創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)改陋習(xí),講文明,樹新風(fēng)整治村容村貌,改善農(nóng)村環(huán)境整治環(huán)境人人參與,清潔衛(wèi)生家家受益。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊:

為小家,為大家,搞好衛(wèi)生人人夸人人講衛(wèi)生,戶戶樹新風(fēng)你我多一份愛惜,村莊多一份清潔。

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