優(yōu)秀做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲(模板17篇)

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優(yōu)秀做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲(模板17篇)
時(shí)間:2023-10-31 02:12:22     小編:字海

寫心得體會(huì)可以讓我們更有目標(biāo)意識(shí)和執(zhí)行力,提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),可以參考一些優(yōu)秀的范文,汲取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。這些范文包含了不同領(lǐng)域的心得體會(huì),希望能夠幫助大家豐富自己的思考和寫作能力。大家可以從中找到一些靈感和觸發(fā)點(diǎn),寫出自己的心得體會(huì)來。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化,幼兒的教育也成為家庭教育的重要組成部分。在家庭中,家長通過制定規(guī)則來引導(dǎo)孩子的行為,幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。個(gè)人在長期的家庭教育實(shí)踐中,深深認(rèn)識(shí)到規(guī)則教育的重要性。下面將結(jié)合個(gè)人的體會(huì)和心得,簡要談?wù)勱P(guān)于家長幼兒規(guī)則教育的幾點(diǎn)感悟。

首先,規(guī)則教育是培養(yǎng)孩子自律能力的有效途徑。幼兒時(shí)期的孩子處于天真無邪的階段,對(duì)法律和規(guī)則缺乏認(rèn)識(shí)。作為父母,我們需要通過制定一系列適合孩子年齡特點(diǎn)的規(guī)則來幫助他們建立起對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)知。比如,晚上七點(diǎn)之后不再使用電子設(shè)備,每天要按時(shí)完成作業(yè)等等。這樣一來,孩子們就會(huì)明白在家庭中有一定的規(guī)矩和要求,不僅能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能在日常生活中培養(yǎng)自律能力。

其次,規(guī)則教育有助于塑造孩子的品德心理。在規(guī)則教育中,我們不能只停留在對(duì)孩子的行為要求上,更要注重對(duì)品德的培養(yǎng)。例如,不說臟話,不欺負(fù)同學(xué),困難時(shí)要樂觀等。這些規(guī)則的制定主要起到塑造孩子性格和價(jià)值觀的作用。通過規(guī)則的引導(dǎo),孩子們能夠樹立起高尚的品德,形成積極樂觀的心態(tài),從而使他們?cè)谌穗H交往和學(xué)習(xí)中更加健康成長。

此外,通過規(guī)則教育,能夠幫助孩子建立正確的家庭秩序。當(dāng)孩子們?cè)诩彝ブ凶袷匾?guī)則時(shí),可以有效地維持家庭的和諧與秩序。其中一個(gè)重要的方面就是培養(yǎng)孩子的家務(wù)能力,讓他們學(xué)會(huì)自理自助。家務(wù)分工情有可原地讓孩子們明白自己在家庭中的責(zé)任,懂得合作與奉獻(xiàn),而不是一味依賴父母。在規(guī)則的指導(dǎo)下,每個(gè)家庭成員都能盡職盡責(zé),形成和諧的家庭氛圍。

同時(shí),規(guī)則教育也能增強(qiáng)家長和孩子之間的溝通和互動(dòng)。在培養(yǎng)孩子的自律能力和品德的道路上,規(guī)則只是一個(gè)起點(diǎn),更重要的是家長要與孩子建立起良好的溝通機(jī)制。父母要時(shí)常和孩子們交流思想感受,以及規(guī)則的執(zhí)行情況。通過反饋信息,父母可以了解到孩子在規(guī)則實(shí)施過程中的困惑、挑戰(zhàn)和問題。這樣一來,通過相互的了解和積極的互動(dòng),可以更好地解決孩子們遇到的問題,增進(jìn)親子關(guān)系。

綜上所述,家長幼兒規(guī)則教育具有重要的意義,它能培養(yǎng)孩子的自律能力,塑造孩子的品德心理,建立正確的家庭秩序以及增強(qiáng)家長與孩子之間的溝通互動(dòng)。作為家長,在規(guī)則教育中,我們需要耐心與孩子進(jìn)行交流,不僅讓他們理解規(guī)則的重要性,更要引導(dǎo)他們從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)同。通過不斷的實(shí)踐和調(diào)整,相信規(guī)則教育一定能夠在孩子的成長道路上發(fā)揮重要的作用。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇二

讀了不少關(guān)于家庭教育的書籍,我個(gè)人認(rèn)為《站在孩子的高度》這本書對(duì)于我這位不合格的媽媽來說,有了很大的啟發(fā)和幫助。讀了劉維雋老師的這本《站在孩子的高度》,一書讓我懂得了教育孩子,除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的到了新的育兒經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也增長新的知識(shí)。

劉維雋老師這本書,是在自己小外孫女小荷,結(jié)合西方的教育方式為題材。將自己對(duì)教育的理解融入生活從中發(fā)現(xiàn)孩子的長處,利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過玩耍來不斷地探索、發(fā)現(xiàn)自己身邊的事和物。從中提高孩子自身各方面能力,來發(fā)現(xiàn)自己生活中的小事,從事情的各個(gè)方面來增長自己的閱歷和判斷能力等。

《站在孩子的高度》這本書,是利用一個(gè)個(gè)生活中真實(shí)發(fā)生的事情來告訴我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告訴我用什么方法把愛傳遞給孩子,讓他如何去感受到我的愛。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通,怎么說他會(huì)聽你的,能讓他明白你的意思。教會(huì)了我如何把握孩子在不良情緒時(shí)怎樣去安撫他,讓他乖巧的解開心結(jié)。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。

現(xiàn)在工作忙,工作壓力也大。能陪伴孩子的時(shí)間不多。但我認(rèn)為還是要多抽出時(shí)間來陪陪孩子。從玩耍中培養(yǎng)孩子的性格開發(fā)孩子的思維能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力。讓他自己去判斷什么誰對(duì)的,什么是錯(cuò)的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活習(xí)慣養(yǎng)成中最好的老師。就是陪孩子做一個(gè)游戲或是一家人出旅游貨是一起在外面吃頓飯對(duì)孩子的幫助和熏陶因?yàn)槭呛艽蟮?,鼓?lì)是對(duì)孩子最大的幫助。

幼兒園教育規(guī)則心得體會(huì)3

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇三

第一段:引入幼兒規(guī)則教育的重要性(200字)

幼兒規(guī)則教育是幼兒教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。幼兒期是孩子個(gè)性形成和社會(huì)適應(yīng)的關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣和自控能力,是幼兒教育的核心任務(wù)之一。通過規(guī)則教育,幼兒可以學(xué)會(huì)尊重他人,遵守秩序,培養(yǎng)自我約束能力,為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。因此,做好幼兒規(guī)則教育尤為重要。

第二段:選擇有效的規(guī)則教育方法(200字)

在實(shí)施幼兒規(guī)則教育時(shí),我們應(yīng)該選擇有效的方法。首先,要制定清晰明確的規(guī)則,讓幼兒明白哪些是可以做、哪些是不可以的。其次,要注重示范。幼兒通過模仿大人的行為來學(xué)習(xí),我們可以通過自己的行為示范正確的規(guī)則執(zhí)行。此外,在規(guī)則教育過程中,我們還應(yīng)該注重獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的運(yùn)用。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以激勵(lì)幼兒遵守規(guī)則,而恰當(dāng)?shù)膽土P則可以讓幼兒明白不遵守規(guī)則的后果。

第三段:營造積極的教育環(huán)境(200字)

營造積極的教育環(huán)境對(duì)于幼兒規(guī)則教育的有效進(jìn)行至關(guān)重要。首先,幼兒園要設(shè)立各種規(guī)則,例如上課按時(shí)、安靜聽講、尊重老師和同學(xué)等。其次,要注重幼兒的參與。在制定規(guī)則的過程中,我們可以邀請(qǐng)幼兒一起討論并提出意見,這樣可以增強(qiáng)幼兒的參與感和責(zé)任感。此外,幼兒園要建立完善的獎(jiǎng)懲制度,及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)或者糾正,使他們明白哪些是正確的行為,哪些是錯(cuò)誤的行為。

第四段:與家庭合作,形成一致的規(guī)則教育(200字)

幼兒規(guī)則教育不僅僅局限于幼兒園,家庭也是非常重要的教育場(chǎng)所。家庭與幼兒園的合作是推進(jìn)規(guī)則教育的關(guān)鍵。幼兒園和家庭應(yīng)該形成一致的規(guī)則,共同努力培養(yǎng)幼兒的積極行為習(xí)慣。家長可以通過與孩子一起制定家庭規(guī)則,例如我們每天晚上吃飯前要洗手,出門前要整理好自己的書包,等等。此外,要與家長保持緊密的溝通,及時(shí)了解幼兒在家庭生活中的表現(xiàn),共同解決問題,形成家校合力。

第五段:規(guī)則教育的意義和挑戰(zhàn)(200字)

規(guī)則教育對(duì)幼兒個(gè)人發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)具有重要的意義。它有助于幼兒形成健康的行為習(xí)慣和自控能力,促進(jìn)幼兒良好的人際關(guān)系和積極的情感發(fā)展。然而,規(guī)則教育也面臨一些挑戰(zhàn)。一些幼兒在執(zhí)行規(guī)則時(shí)可能會(huì)遇到困難,需要我們耐心引導(dǎo)和細(xì)心照料。同時(shí),規(guī)則教育也需要我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒個(gè)體差異的存在,因此我們要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需要進(jìn)行個(gè)性化的規(guī)則教育。

總結(jié):通過做好幼兒規(guī)則教育,我們可以培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和自我約束能力,為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在規(guī)則教育中,我們應(yīng)該選擇有效的方法,營造積極的教育環(huán)境,與家庭保持緊密合作,同時(shí)面對(duì)規(guī)則教育所面臨的挑戰(zhàn)要有耐心和智慧。只有做好規(guī)則教育,我們才能為幼兒的成長和社會(huì)化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇四

幼兒園是孩子學(xué)習(xí)成長的重要階段,在幼兒園,小朋友不僅可以獲得知識(shí),更能夠接受規(guī)則教育。規(guī)則教育作為幼兒園教育的一部分,在孩子的成長中起著重要的作用。那么,在規(guī)則教育中,我們應(yīng)該注重哪些方面呢?今天我來分享一下自己對(duì)于規(guī)則教育的心得和體會(huì)。

第二段:規(guī)則教育的重要性

規(guī)則教育是指幼兒園通過制定一系列的行為規(guī)范,教育孩子們?nèi)绾巫袷匾?guī)則和積極參與集體活動(dòng)。在幼兒園中,規(guī)則教育應(yīng)該是一項(xiàng)非常重要的教育,因?yàn)橐?guī)則教育可以讓孩子們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。在規(guī)則的制定中,幼兒園教師應(yīng)該著眼于兒童的認(rèn)知及行為特點(diǎn),讓孩子們?cè)谟螒蛑凶灾魈剿?、自我體驗(yàn)行為規(guī)范,從而形成個(gè)體與集體之間良好的互動(dòng)關(guān)系。

第三段:規(guī)則教育的實(shí)踐

規(guī)則教育的實(shí)踐應(yīng)該是全方位的,不僅包括課堂中的教育,還包括活動(dòng)中的規(guī)則引導(dǎo)和嚴(yán)格的管理。通過各種方式,幫助孩子們了解規(guī)則的重要性,知道該如何遵守規(guī)則,從而營造出良好的行為環(huán)境。在規(guī)則教育實(shí)踐中,教師的角色起到了至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的規(guī)則教育需要優(yōu)秀的教師,因?yàn)橹挥薪處熅哂懈叨鹊呢?zé)任感和專業(yè)素質(zhì),才能夠引導(dǎo)孩子們遵守規(guī)則。

第四段:規(guī)則教育的效果

規(guī)則教育對(duì)于孩子們的成長和發(fā)展,有著明顯的效果。首先,規(guī)則教育可以培養(yǎng)孩子們的自我約束能力,讓孩子們懂得自己的行為會(huì)對(duì)自己和他人帶來什么樣的影響,并主動(dòng)維護(hù)良好的行為環(huán)境。其次,規(guī)則教育可以讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到集體的力量,知道團(tuán)隊(duì)合作的重要性,建立志同道合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。再次,規(guī)則教育可以讓孩子們逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,以此為基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子們高尚的品格和道德觀念。

第五段:總結(jié)

通過規(guī)則教育,幼兒園教育可以使孩子們?cè)诔砷L中逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,提高孩子們的人際協(xié)調(diào)與合作能力,培養(yǎng)高尚品格和道德素養(yǎng)。因此,規(guī)則教育在幼兒園教育中具有不可替代的作用。作為一名家長,我們應(yīng)該在孩子還沒上學(xué)前,就要積極引導(dǎo)孩子遵守規(guī)矩,從小建立良好的行為模范,才能為孩子更好的成長奠定基礎(chǔ)。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇五

家長的角色在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。他們既是孩子的引導(dǎo)者,又是他們的引導(dǎo)者。因此,家長需要給予幼兒規(guī)則教育以指導(dǎo)和積極引導(dǎo),以建立積極的行為模式和價(jià)值觀。在這篇文章中,我將分享我在規(guī)則教育方面的一些心得體會(huì)。

首先,我發(fā)現(xiàn)規(guī)則的制定對(duì)于幼兒成長至關(guān)重要。規(guī)則可以為幼兒提供清晰的行為指導(dǎo),讓他們知道哪些行為是可以接受的,哪些行為是不可以接受的。當(dāng)幼兒逐漸明白了規(guī)則的重要性時(shí),他們會(huì)更有意識(shí)地遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣。例如,我為我的孩子制定了每天按時(shí)上床睡覺的規(guī)則。通過堅(jiān)持這個(gè)規(guī)則,我發(fā)現(xiàn)我的孩子不僅更加規(guī)律地作息,還更容易集中精力學(xué)習(xí)。

其次,規(guī)則教育需要與孩子的年齡和能力相適應(yīng)。幼兒的認(rèn)知能力有限,他們可能無法理解過于抽象或復(fù)雜的規(guī)則。因此,我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和能力,制定簡單明了的規(guī)則。例如,對(duì)于幼兒來說,我們可以用“不要亂扔玩具”這樣的簡單規(guī)則來引導(dǎo)他們的行為。與此同時(shí),我們還應(yīng)該給予幼兒一定的決策自主權(quán),讓他們開始學(xué)會(huì)做決策和承擔(dān)責(zé)任。例如,我會(huì)讓我的孩子在玩具清理時(shí)自己決定哪些玩具該留下來,哪些玩具該丟棄。通過這樣的方式,我的孩子不僅學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則,還培養(yǎng)了自主思考的能力。

另外,規(guī)則教育需要與家庭價(jià)值觀相一致。作為家長,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為模式,并給孩子樹立榜樣。孩子是模仿的天才,他們會(huì)模仿家長的言行舉止。因此,我們必須努力使自己成為有品德的人,以引領(lǐng)孩子走上正確的道路。例如,如果我們希望孩子有禮貌待人,我們首先就要以身作則,對(duì)他人始終保持友善和尊重。通過與家庭價(jià)值觀的一致性,我們可以在孩子的成長過程中營造出一個(gè)良好的道德環(huán)境。

此外,規(guī)則教育需要注重獎(jiǎng)懲相結(jié)合。孩子是非常容易受到獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰影響的。獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的積極行為,而懲罰則可以減少孩子的消極行為。然而,我們必須注意獎(jiǎng)懲的度。對(duì)于幼兒來說,我們應(yīng)該更多地關(guān)注獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們的積極行為。當(dāng)然,對(duì)于不適當(dāng)?shù)男袨?,我們也?yīng)該及時(shí)采取適當(dāng)?shù)膽土P措施,以確保幼兒不會(huì)重復(fù)犯錯(cuò)。例如,在我家,我會(huì)給予孩子獎(jiǎng)勵(lì),比如稱贊他們的努力或給予他們一些小獎(jiǎng)品,以鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

最后,我認(rèn)為規(guī)則教育需要持之以恒。規(guī)則教育不能僅僅停留在口頭教育,而應(yīng)該變成我們?nèi)粘I畹囊徊糠?。我們要?jiān)持不懈地重復(fù)和強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性,直到孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。為了保持規(guī)則的效果,我們還應(yīng)該給幼兒提供恰當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境和機(jī)會(huì),讓他們有機(jī)會(huì)實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的規(guī)則。通過堅(jiān)持不懈地教育和引導(dǎo),我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,比如整潔、守時(shí)和友善。

總之,家長在幼兒的規(guī)則教育中扮演著重要的角色。通過規(guī)則教育,我們可以幫助幼兒樹立正確的行為模式和價(jià)值觀。在規(guī)則的制定中,我們應(yīng)該注重適應(yīng)孩子的年齡和能力,與家庭價(jià)值觀相一致,并注重獎(jiǎng)懲相結(jié)合。最重要的是,我們要堅(jiān)持不懈地教育和引導(dǎo),直到幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。在這個(gè)過程中,我們必須始終做一個(gè)好的榜樣,以引領(lǐng)孩子走上正確的道路。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇六

家長是孩子的第一任教師,對(duì)于幼兒的教育尤為重要。在幼兒教育中,規(guī)則教育是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過規(guī)則教育,家長可以對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束,培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。在我近年來與孩子的成長過程中,通過規(guī)則教育,我深刻體會(huì)到了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,下面將進(jìn)行分享。

首先,規(guī)則教育要具有連貫性。孩子需要時(shí)時(shí)刻刻地被提醒和引導(dǎo),以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和規(guī)矩。在家庭中,我制定了一套明確的規(guī)則,如早睡早起、保持整潔、尊敬長輩等。我從一開始就堅(jiān)定地執(zhí)行這些規(guī)則,由淺入深地引導(dǎo)孩子。而關(guān)鍵則是要保持這種規(guī)則的連貫性,一旦不斷地反復(fù),孩子就會(huì)養(yǎng)成固定的行為習(xí)慣。當(dāng)每天晚上到了一定時(shí)間,我就會(huì)主動(dòng)提醒孩子準(zhǔn)備睡覺;當(dāng)孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具時(shí),我會(huì)給予表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì),讓他們充分感受到規(guī)則的重要性和積極性。

其次,規(guī)則教育要注重耐心和耐心。孩子是天性活潑好動(dòng)的,不可能一下子就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在規(guī)則教育中,家長需要耐心地引導(dǎo)和教育孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或違反規(guī)定時(shí),不要立即發(fā)火或責(zé)備,而是要靜下心來,耐心地和孩子溝通。通過傾聽并給予孩子一個(gè)解釋和理解的機(jī)會(huì),讓他們明白規(guī)則的意義和重要性。同時(shí),在引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則的過程中,家長也要不斷鼓勵(lì)和贊賞孩子的進(jìn)步和努力,讓他們感受到規(guī)則帶來的積極影響。

第三,規(guī)則教育要合理、適度。在制定規(guī)則時(shí),家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況和年齡階段來確定。過于苛刻和過于寬松的規(guī)則都會(huì)對(duì)孩子的成長造成不利影響??量痰囊?guī)則容易讓孩子感到壓力和束縛,而寬松的規(guī)則則會(huì)讓孩子產(chǎn)生僥幸心理和不負(fù)責(zé)任的行為。因此,家長應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和能力,制定一些適度的規(guī)則,既能讓孩子感到合理,也能讓他們感到有所約束和引導(dǎo),并且隨著孩子的成長適時(shí)調(diào)整規(guī)則。

第四,規(guī)則教育要與例外情況相結(jié)合。生活中,難免會(huì)有一些特殊情況和例外情況出現(xiàn)。在規(guī)則教育中,家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些靈活性和機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子因?yàn)槟撤N特殊原因無法遵守規(guī)則時(shí),家長可以考慮放寬要求。但是,這也需要有所度量和原則,不能讓孩子以為制度存在漏洞或者規(guī)則是可以隨意改變的。

最后,規(guī)則教育要有榜樣的力量。作為家長,我們要言傳身教,成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。孩子會(huì)模仿和學(xué)習(xí)家長身上的品質(zhì)和行為習(xí)慣,所以我們要以身作則,遵守自己制定的規(guī)則,讓孩子在觀察和學(xué)習(xí)中感受到規(guī)則的重要性和正面效果。同時(shí),家長也要與孩子共同參與規(guī)則的執(zhí)行和制定,讓他們養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。

總而言之,規(guī)則教育是家長教育孩子不可或缺的一部分。通過連貫性、耐心和耐心、合理適度、與例外情況相結(jié)合以及以身作則等原則,家長可以有效地進(jìn)行規(guī)則教育,引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。只有規(guī)則教育得當(dāng),孩子的成長才能更加健康和積極。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇七

為期一周的學(xué)前教育教師培訓(xùn)即將結(jié)束,在這次培訓(xùn)中,作為一個(gè)并非學(xué)前教育專業(yè)的我來講,可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓(xùn)從開班典禮開始,到學(xué)習(xí)劉湘蕓老師對(duì)幼兒園一日活動(dòng)組織和實(shí)施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考、以及陳一郎老師對(duì)幼兒體育教學(xué)的要求和實(shí)施,最后是課例觀摩,這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確,每位專家講的都很細(xì)致,很專業(yè),讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域知識(shí)的匱乏,激發(fā)了我強(qiáng)烈的探究欲望。

當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多。首先,培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心,教師參與性很強(qiáng)。之前參加過的許多培訓(xùn)理論性都很強(qiáng),多見專家們?cè)谂_(tái)上不停嘴地講,老師們?cè)谂_(tái)下不停手地記,之間的互動(dòng)很少,這種方式的培訓(xùn)效果雖然會(huì)在當(dāng)時(shí)給學(xué)員們一定的觸動(dòng),但培訓(xùn)過后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記,很多理念都成了惘然,真正在實(shí)踐中沉淀下來的卻很少;而本次的培訓(xùn)主講專家們都非常注重調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和參與性,整個(gè)過程是在與學(xué)員的充分互動(dòng)中解惑、分析教學(xué)實(shí)踐問題。

其次,培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實(shí),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性。本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多年一線豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家教授,他們?cè)趲Ыo我們很多前沿理念的同時(shí),分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)和提煉,把自己豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接傳授給我們用于實(shí)踐,讓我們少走了很多彎路,真是收益匪淺。

再次,我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子,我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)該學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。

最后,通過這次培訓(xùn)活動(dòng),我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對(duì)孩子全身心熱愛,無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者!

幼兒園教育規(guī)則心得體會(huì)5

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇八

幼兒時(shí)期對(duì)孩子的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,而幼兒規(guī)則教育是培養(yǎng)孩子良好品德和行為習(xí)慣的關(guān)鍵一步。作為幼兒教育者,我有幸參與了幼兒規(guī)則教育工作,今天我將分享我在這個(gè)過程中的心得體會(huì)。

首先,充分理解幼兒規(guī)則的重要性。幼兒規(guī)則教育不僅是一種行為約束,更是一種培養(yǎng)孩子健康成長的方式方法。好的規(guī)則可以幫助孩子明確行為邊界,增強(qiáng)自律能力,培養(yǎng)社交技能,并為他們建立積極的行為模式。因此,我們教育者要充分認(rèn)識(shí)到規(guī)則的價(jià)值,并將其納入到幼兒教育中的重要組成部分。

其次,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。幼兒在成長過程中需要不斷地接受規(guī)則的熏陶和教育,因此我們要注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。首先,我們要用簡單明了的語言向孩子解釋規(guī)則的重要性和作用,讓他們明白規(guī)則是為了保護(hù)他們的安全和身心健康。其次,我們要進(jìn)行規(guī)則教育的反復(fù)強(qiáng)化,讓孩子明確規(guī)則的內(nèi)容和要求,并理解規(guī)則的可行性和必要性。最后,我們要通過實(shí)際操作和親身體驗(yàn)增強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí),讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸掌握規(guī)則,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

再次,注重規(guī)則執(zhí)行的積極引導(dǎo)。規(guī)則的制定和宣布只是規(guī)則教育的起點(diǎn),能否有效執(zhí)行規(guī)則才是檢驗(yàn)規(guī)則教育成效的關(guān)鍵。因此,我們要注重規(guī)則執(zhí)行的積極引導(dǎo)。首先,我們要以身作則,做好規(guī)則模范,讓孩子通過觀察和模仿來理解規(guī)則的正確執(zhí)行方式。其次,我們要分類別別進(jìn)行規(guī)則教育,通過游戲、故事、藝術(shù)等形式幫助孩子理解和接受規(guī)則,從而提高他們執(zhí)行規(guī)則的積極性。最后,我們要及時(shí)調(diào)整規(guī)則,讓規(guī)則更貼近孩子的實(shí)際需求,并給予孩子適當(dāng)?shù)撵`活度,以增加他們執(zhí)行規(guī)則的主動(dòng)性。

此外,合理規(guī)劃規(guī)則教育的實(shí)施路徑。規(guī)則教育不是一蹴而就的過程,需要有系統(tǒng)的規(guī)劃和有序的推進(jìn)。首先,我們要根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平合理規(guī)劃規(guī)則教育的內(nèi)容和程度。對(duì)于年齡較小的幼兒,我們可以從日常生活的小事入手,例如養(yǎng)成整理玩具、起居有序等良好習(xí)慣。對(duì)于年齡較大的幼兒,可以逐漸引入更高級(jí)的規(guī)則概念,例如禮貌待人、誠實(shí)守信等。其次,我們要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整規(guī)則教育的節(jié)奏和深度,避免給孩子過大的壓力。最后,我們要將規(guī)則教育巧妙地融入到各個(gè)方面的教育中,不僅僅局限于課堂教育,還要包括家庭教育、社交教育等,使規(guī)則教育真正走進(jìn)幼兒的生活。

總之,做好幼兒規(guī)則教育不僅對(duì)孩子今后的成長起到重要影響,也對(duì)我們教育者自身的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。只有通過充分理解規(guī)則的重要性,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),注重規(guī)則執(zhí)行的積極引導(dǎo)并合理規(guī)劃規(guī)則教育的實(shí)施路徑,我們才能夠更好地推動(dòng)幼兒規(guī)則教育工作的開展,培養(yǎng)出品德高尚、行為規(guī)范的新一代幼兒。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇九

近年來,幼兒園教育逐漸走向規(guī)范化,規(guī)則教育也成為了幼兒園教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。規(guī)則教育不僅能夠培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感,還能增強(qiáng)他們的自制力和集體榮譽(yù)感。作為一名幼兒教師,我深感規(guī)則教育在幼兒園階段的重要性,下面我將就這一主題分享我的心得體會(huì)。

首先,在規(guī)則教育中,我認(rèn)為要做到積極引導(dǎo)和有效溝通是關(guān)鍵。幼兒正處于個(gè)性初步形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們的好奇心強(qiáng),探索欲望旺盛。我們?cè)谥贫ㄒ?guī)則時(shí)需要學(xué)會(huì)與幼兒溝通,讓他們?cè)诶斫庖?guī)則的基礎(chǔ)上主動(dòng)參與進(jìn)來。我常常利用繪本、游戲等方式,讓孩子們明白規(guī)則的目的和意義,并注重培養(yǎng)他們的自我管理能力,讓他們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其次,在規(guī)則教育中,我還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。幼兒園是社會(huì)化的起點(diǎn),孩子們從小就需要逐漸融入集體中。為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,我經(jīng)常組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)到合作的樂趣。例如,我會(huì)讓孩子們分成小組,一起合作完成一項(xiàng)任務(wù),通過合作,孩子們學(xué)會(huì)了互相尊重、傾聽別人的意見和分享成果的重要性,培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技能。

此外,我還強(qiáng)調(diào)規(guī)則教育的踐行性。規(guī)則教育不僅僅應(yīng)該停留在口頭傳達(dá)上,更需要孩子們?nèi)ホ`行。因此,在規(guī)則教育過程中,我不僅要告訴孩子們規(guī)則是什么,還要告訴他們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則。同時(shí),我也會(huì)制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)孩子們?nèi)ホ`行規(guī)則。例如,我會(huì)為符合規(guī)則的孩子們予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),形成一種正向的激勵(lì)機(jī)制,讓孩子們能夠從中感受到遵守規(guī)則的價(jià)值和收獲。

最后,規(guī)則教育也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,家園合作至關(guān)重要。孩子在家庭中度過了大部分時(shí)間,家庭教育對(duì)于幼兒規(guī)則教育起到了至關(guān)重要的作用。因此,幼兒園和家長應(yīng)保持緊密聯(lián)系,共同合作,形成教育合力,共同關(guān)注孩子們的行為規(guī)范。同時(shí),我也積極與家長溝通,傳達(dá)規(guī)則教育的重要性和方法,并鼓勵(lì)家長在家庭中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,為孩子們遵守規(guī)則提供支持和引導(dǎo)。

總結(jié)而言,做好幼兒規(guī)則教育需要教師的積極引導(dǎo)和有效溝通,需要培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,需要規(guī)則的踐行和家園合作。對(duì)于我個(gè)人來說,在規(guī)則教育中,我要注重培養(yǎng)孩子們的自我管理能力,引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神;同時(shí),我也將繼續(xù)與家長保持緊密聯(lián)系,形成教育合力,共同培養(yǎng)孩子們遵守規(guī)則的好習(xí)慣。我堅(jiān)信,只有通過持續(xù)的努力和改進(jìn),我們才能真正做好幼兒規(guī)則教育工作,為孩子們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇十

第一段:引言(100字)

幼兒階段是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期,規(guī)則教育在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和思考,我深刻體會(huì)到了規(guī)則教育的必要性和價(jià)值。本文將結(jié)合我在幼兒學(xué)園工作的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)幼兒規(guī)則教育的理解,探討幼兒規(guī)則教育的重要性和實(shí)施中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第二段:規(guī)則教育的重要性(200字)

規(guī)則是社會(huì)交往的基本依據(jù),也是幼兒學(xué)習(xí)的前提條件。規(guī)則教育有助于幼兒形成正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念,培養(yǎng)他們良好的自制能力和合作意識(shí)。通過規(guī)則教育,幼兒能夠明白什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為舉止,為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:規(guī)則教育的實(shí)施方法(300字)

規(guī)則教育的實(shí)施是多層次的,需要充分考慮到幼兒的特點(diǎn)和需求。首先,規(guī)則教育需要與幼兒的發(fā)展水平相適應(yīng),用簡單明了的語言和具體的例子來說明規(guī)則的重要性和實(shí)施方法。其次,規(guī)則教育要通過生活化的方式來展開,引導(dǎo)幼兒在日常生活中遵循規(guī)則,如規(guī)定固定的生活作息時(shí)間、有序的用餐和更衣過程等。此外,規(guī)則教育還需重視游戲和互動(dòng)的熏陶,利用角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)形式,讓幼兒在玩耍中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和尊重他人。

第四段:規(guī)則教育中的挑戰(zhàn)與解決方法(300字)

在規(guī)則教育的過程中,面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先,幼兒天性活躍好動(dòng),容易對(duì)規(guī)則感到煩躁和束縛。在這種情況下,我們可以通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、細(xì)細(xì)解釋規(guī)則的用意以及多樣化的教育方法來引導(dǎo)幼兒理解和接受規(guī)則。其次,幼兒個(gè)體差異較大,有些孩子習(xí)慣性地違反規(guī)則,這就需要教師強(qiáng)化規(guī)則的理解和記憶,針對(duì)不同情況采取適當(dāng)?shù)膽土P措施。另外,家長與教師之間的不一致性也會(huì)對(duì)規(guī)則教育帶來一定的阻礙。教師需要與家長進(jìn)行密切的溝通和協(xié)作,形成一致的規(guī)則教育理念和方法。

第五段:總結(jié)(200字)

幼兒規(guī)則教育不僅以培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的能力為目標(biāo),更重要的是要引導(dǎo)幼兒在規(guī)則中學(xué)會(huì)理解和自我調(diào)控。規(guī)則教育既是提高幼兒自律能力的途徑,也是塑造他們品格和個(gè)性的手段。教育者需要把規(guī)則教育融入到日常的教學(xué)和生活中,讓幼兒在實(shí)踐中理解規(guī)則的重要性,并將其內(nèi)化為自己的思維方式和行為準(zhǔn)則。幼兒規(guī)則教育不僅關(guān)乎他們的成長發(fā)展,更是關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的和諧和進(jìn)步。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇十一

幼兒教育是不同于其他教育的,它有其特殊性,作為一名帶班老師,我是從如下幾方面對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的。

一、對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

目前,對(duì)大多數(shù)幼兒來說,由于他們從小就受到父母比較多的呵護(hù)、寵愛,生活技能基礎(chǔ)較差,這樣面對(duì)未來的職業(yè)家庭等方面都會(huì)出現(xiàn)困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓(xùn)練計(jì)劃,包括針對(duì)幼兒的生活技能訓(xùn)練,是幼教環(huán)節(jié)中必不可少的內(nèi)容。這一點(diǎn)在初入園的幼兒身上表現(xiàn)最明顯。

我在帶小班時(shí),大部分孩子不會(huì)自己穿衣服,戶外活動(dòng)前穿衣服總要老師一一代勞,這樣,既浪費(fèi)時(shí)間,又容易使幼兒養(yǎng)成一種依賴性。很不利于他們自理能力的提高。怎樣才能讓這些孩子自覺輕松的學(xué)會(huì)這一基本技能呢?我嘗試過手把手地教他們,但效果不明顯,幼兒學(xué)習(xí)時(shí)也很不情愿,于是我嘗試著將穿衣服的步驟編成一首有趣的兒歌,同時(shí)配有清楚的圖解,并把它作為一節(jié)課去專門教授,課上我邀請(qǐng)了大班的小朋友為幼兒做穿衣服表演,表演時(shí)配以兒歌講解,如:“捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子、吱鈕吱鈕上房子。”小朋友聽了兒歌非常感興趣,親自跟著老師的指點(diǎn)和圖解的提示學(xué)習(xí)穿衣服,這樣就輕松地解決了這個(gè)難題。從此,幼兒每次穿衣服都會(huì)邊背兒歌邊快速地穿衣服,神情像在玩游戲一樣,再也不會(huì)皺著眉頭說:“我不會(huì)穿?!?/p>

從這件簡單的事例上使我得出一個(gè)結(jié)論:教幼兒學(xué)習(xí)一種生活技能的難點(diǎn)不在于他們?cè)械募寄苋绾危谟诮處熑绾握页鲞m宜他們接受的學(xué)習(xí)方法,如果能將這些方法滲透到日常生活中,體現(xiàn)在隨機(jī)教育上,投入到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)里,真正營造一個(gè)自然、周密、輕松的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,幼兒掌握獨(dú)立生活的技能就會(huì)容易的多。

二、組織集體教育活動(dòng),即如何進(jìn)行課堂教學(xué)

同中小學(xué)一樣,幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動(dòng),既課堂教學(xué),但我們的教育特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是讓幼兒在游戲中學(xué),自愿主動(dòng)的學(xué),要順應(yīng)他們的認(rèn)知規(guī)律,試想讓幼兒規(guī)規(guī)矩矩地坐好聽老師講課,既束縛了他們好動(dòng)的天性,又不會(huì)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,所以這種方式不可取。幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與青少年相比有顯著的區(qū)別,可概括為:“好奇、好想、好問、好動(dòng)”,這分別來自于他們的四種心理潛能:“觀察力、想象力、求知欲和創(chuàng)造力,只有達(dá)到這些心理需求,才能讓幼兒達(dá)到真正意義上的發(fā)展?!?/p>

在實(shí)踐工作中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)音樂課的接受相對(duì)困難,一般的授課程序是:讓幼兒學(xué)會(huì)歌詞——教師范唱——幼兒學(xué)唱——熟悉后獨(dú)立演唱。整個(gè)過程顯得呆板,而孩子在演唱時(shí)也無精打彩,拖著長音毫無美感可言。

于是,我作了如下嘗試,首先,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞速度慢、時(shí)間長上做出改進(jìn),針對(duì)幼兒先天具備的創(chuàng)造力和想象力,我們應(yīng)當(dāng)加以有效地引導(dǎo)和利用。授課前我為幼兒設(shè)定歌曲的主人公,請(qǐng)幼兒圍繞設(shè)定的主人公編歌詞,對(duì)幼兒的思路作簡單的引導(dǎo),讓他們抓住重點(diǎn)去描述。比如:為小雞編歌詞必然要想到小雞怎樣叫,它有什么樣的代表性動(dòng)作,獨(dú)特的本領(lǐng)等。當(dāng)然,一首歌曲的歌詞應(yīng)當(dāng)符合整齊的韻律,在幼兒創(chuàng)編的過程中,我在認(rèn)可他們創(chuàng)編成果的同時(shí),對(duì)不符合要求的地方稍作改動(dòng)。這樣,一首由幼兒親自參與創(chuàng)編的歌詞內(nèi)容就產(chǎn)生了:“小小雞,嘰嘰嘰,東跑西跑捉蟲子,嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰?!弊x起來朗朗上口,極大地肯定了幼兒的成績,調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣,很輕松地便學(xué)會(huì)了歌詞,再由教師為其配上樂曲,幼兒不需要教師范唱就能跟上樂曲自如地演唱。

這樣,一項(xiàng)平時(shí)不易被幼兒接受的教學(xué)內(nèi)容,在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到了教學(xué)效果,孩子們?cè)僖膊粫?huì)覺得上音樂課枯燥乏味了。將這種教學(xué)方法推廣到其它類型的課程中,同樣會(huì)取得預(yù)想不到的效果。而這一方法的本身也為今后幼教課程改革任務(wù)中怎樣激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、與幼兒進(jìn)行情感溝通

幼兒教育較特殊的一面也體現(xiàn)在教師與幼兒類似于母子一樣的情感交流上。孩子入園后,與教師交往的時(shí)間比同父母交往的時(shí)時(shí)還長,這樣就造成了幼兒對(duì)教師的`情感依賴,老師的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句表揚(yáng)的話都使孩子的心靈受到很大的觸動(dòng),所以我們對(duì)待孩子也應(yīng)該像媽媽那樣耐心、細(xì)致、關(guān)懷備致。

我?guī)У陌嗬镉羞@樣一個(gè)特殊的男孩叫兵兵,剛?cè)朐旱牡谝惶欤莾傻老裼妹脊P勾畫過的眉毛一下子就引起我的注意,我很好奇地用指甲輕輕地蹭了蹭,原來是一些附在眉毛里的臟東西,再看他的衣服更是污濁不堪,兩只夾腳的鞋子也換了個(gè)兒。隨后在與這個(gè)男孩的交談中,我卻發(fā)現(xiàn)他不愿讓人親近,機(jī)靈的大眼睛不敢與人正視,說話時(shí)吐字不清。通過間接地了解,我得知他有一個(gè)不健全的家庭,從小沒得到母愛,導(dǎo)致他從小就對(duì)異性成人產(chǎn)生了極強(qiáng)的排斥性。為了讓他的身心健康地成長起來,我對(duì)兵兵傾注了特別的關(guān)愛和照顧。首先必須讓他從情感上接納我、信任我,才能讓自己對(duì)他的教育按計(jì)劃順利地進(jìn)行下去,其次再對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)能力的培養(yǎng);更重要的是要與幼兒進(jìn)行心靈上的溝通及情感上的交流。只有這樣才能讓孩子樂意接受你的教育方式,才能使他們自信快樂的生活學(xué)習(xí),身心得全面發(fā)展??梢?,與幼兒進(jìn)行情感交流在我們的工作中同樣有其特殊重要的地位。

作為一名幼教工作者,她所扮演的角色既是孩子的老師媽媽,又是與他們平等交流的伙伴,只有認(rèn)真地去演好這些角色,孩子們才會(huì)從心底里喜歡你、信任你、尊敬你,才能使我們真正地成為一名合格的幼兒教師。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇十二

xx年3月31日下午,我聆聽了xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規(guī)教育》,覺得真的很實(shí)用!潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的方法和途徑:1、表揚(yáng)鼓勵(lì)法;2、環(huán)境暗示法;3、游戲體驗(yàn)法;4、判斷分析法;5、行為鞏固法;6、榜樣激勵(lì)法;7、家園合作法;8、故事引導(dǎo)法;9、幼兒參與法。

還介紹了抓好班級(jí)常規(guī)教育的小技巧:首先應(yīng)開班級(jí)全體老師會(huì)議,共同制定本班的常規(guī)要求;應(yīng)用音樂效能,提示幼兒進(jìn)行活動(dòng);做任何事情之前,都要給幼兒講清楚活動(dòng)規(guī)則要求,讓幼兒知道為什么要這樣做,怎樣做;教師要以身作則;反復(fù)強(qiáng)化,讓幼兒逐步內(nèi)化;及時(shí)評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子;與家長溝通,家園同步教育;常規(guī)從小班抓好,從小事抓好等等。我們作為幼兒教師真的可以借鑒,應(yīng)用到自己的日常工作中,這樣你的'班級(jí)常規(guī)一定會(huì)很好!

總之,班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)不是一天兩天能做好的,播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn);讓我們成為孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的播種者!

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇十三

國培研修已進(jìn)行一個(gè)多月,自參加國培研修以來,我收獲頗豐,在文化知識(shí)、教育教學(xué)等各方面都有很大提高,為下步磨課計(jì)劃的實(shí)施,做好了鋪墊,主要表現(xiàn)在:

一、提高思想認(rèn)識(shí)

自國培研修以來,我們看專家講座、視頻文本,通過每個(gè)專題的學(xué)習(xí),我每一天都有新的收獲,我以此為起點(diǎn),以研修為契機(jī),發(fā)奮學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,進(jìn)一步激發(fā)了我國培研修的積極性,為下步國培遠(yuǎn)程研修與校本教研的有機(jī)整合第二段的磨課計(jì)劃實(shí)施做好了鋪墊。

二、增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力

通過五個(gè)專題的學(xué)習(xí),聆聽專家教授的諄諄教誨,如春風(fēng)送暖,溫暖著我們每個(gè)研修人員的心。有人說:“平庸的教師在說教,好教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪?!苯虒W(xué)不僅僅是簡單的傳授知識(shí),更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。每個(gè)專題內(nèi)容各有側(cè)重,但都貫穿一個(gè)主線,新課標(biāo)所倡導(dǎo)的,以學(xué)生為主體,課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生參與活動(dòng),感知知識(shí)的形成過程。通過學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平,使我們有了全新的教學(xué)理念。為下步磨課計(jì)劃的實(shí)施,提供理論基礎(chǔ)。

三、增加了教師間的感情交流

通過瀏覽作業(yè)、《學(xué)習(xí)園地》、《課程簡報(bào)》、專家點(diǎn)評(píng),從字里行間可以窺見專家、指導(dǎo)教師豐富的知識(shí)和較高的思想、文化修養(yǎng),增加了我們對(duì)專家們的敬佩之情。從教師間互評(píng),使對(duì)方彼此了解,雖相距遙遠(yuǎn),千里有緣一線牽,通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,把我們廣大教師連在一起,進(jìn)行感情交流,拉近了學(xué)員之間的距離,為磨課計(jì)劃的實(shí)施增添了新的動(dòng)力。

我很榮幸能參加這次國培,短短一段時(shí)間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機(jī)會(huì),我有很多收獲,不斷成長,給了我們教師“充電”的好機(jī)會(huì),激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念,改變教學(xué)方式,帶著收獲,帶著感悟,以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去。通過國培,我理解到國家對(duì)基礎(chǔ)教育的重視,對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國所進(jìn)行的不斷探索,特別是對(duì)目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進(jìn),作出了不懈的努力。作為一名教師,我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦耐勞練好基本功,用自己的真實(shí)本領(lǐng)來加速教育的良性發(fā)展。

通過寫作業(yè),讓我很好的反思了自己的教學(xué)方式,做到了學(xué)與思的結(jié)合,在思考中不斷進(jìn)步。把靜態(tài)的課本講成動(dòng)態(tài)的課程,牢牢吸引住學(xué)生,做到真正的師生互動(dòng),讓課堂氣氛活躍起來,使學(xué)生愛學(xué)習(xí),主動(dòng)接受知識(shí),這也有助于形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí),我還積極參加對(duì)其他學(xué)員的作業(yè)評(píng)論。從國培中,我還參加了許多次專家在線研討。作為教師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)才能獲得進(jìn)步,同事、學(xué)員之間的交流,可以開拓思考的空間,互相借鑒是非常好的。你有一種思想,我有一種思想,互相交流后,你我便互相有了兩種思想,正是這個(gè)道理。當(dāng)然,光是同事學(xué)員之間的交流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,得聽取專家講壇以及專家在研討時(shí)提出的建議,積極與專家教授們溝通與交流,多學(xué)本領(lǐng),多搶占目前教育教改的前沿,使自己成為一個(gè)不落伍的人,再把自己的想法進(jìn)行比較,尋找差距,最后反思,自己的差距的根本源在哪里,這樣,整個(gè)學(xué)習(xí)過程才完美。

作為一名教師,在傳授與他人的同時(shí),要不斷地補(bǔ)充新知。馬可連柯說過:“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?!蔽覀円v好課,做學(xué)生喜歡的課堂,只有讀書、讀書、再讀書;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具,只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí),才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。通過學(xué)習(xí),幫助解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升;駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高;同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加深了為師者的育人內(nèi)涵,為今后從事教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

通過這次培訓(xùn),我得到的不僅僅是新穎變化的知識(shí),更重要的是一種教育理念的提升,一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師有神圣的職責(zé),即使不能成為名師,也不能誤人子弟,為學(xué)生負(fù)責(zé)任,為教師這個(gè)稱呼負(fù)責(zé)任!“教師的一天,學(xué)生的一生”,這句話更是道出了教師的工作對(duì)學(xué)生人生的巨大影響。因此,在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要抓住機(jī)遇,在學(xué)習(xí)中成長,在感悟中升華,把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中,善于捕捉教育良機(jī),發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所用。

感謝國培,國培讓我進(jìn)步,伴我成長!

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇十四

此次培訓(xùn)的老師是陸劍鳴特級(jí)教師,她是國家級(jí)骨干教師,市中青年骨干教師,市學(xué)科帶頭人,市教學(xué)技能競(jìng)賽教學(xué)片斷一等獎(jiǎng)和區(qū)精品課大賽一等獎(jiǎng),撰寫教學(xué)論文(設(shè)計(jì))獲一個(gè)全國一等獎(jiǎng)。她為我們作的報(bào)告是《例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)》,她有著豐富的一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為我們展示了十多個(gè)課例,既分析出一般化教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題,(這些問題是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中常常不認(rèn)為是問題的問題),又對(duì)問題進(jìn)行了改造和合理的設(shè)計(jì),使學(xué)員們對(duì)概念型教學(xué)的引入、深入、理解、應(yīng)用有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。陸老師的課件制作水平相當(dāng)高超,能制作出許多復(fù)雜的數(shù)學(xué)圖形,會(huì)使用ppt、幾何畫板等各種軟件豐富教學(xué),她提出要用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),而不僅是展示教學(xué)。她用幾何畫板制作的”折疊床的活動(dòng)“動(dòng)畫片段,令我們嘆為觀止!陸老師標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)設(shè)計(jì)和高水平的制作課件水平為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)和研究指明了未來方向。

最能和我們拉近距離的是滄州市十四中學(xué)的特級(jí)教師徐在榮老師,她的年紀(jì)和我們學(xué)員相仿,她已被被評(píng)為河北省教育名師。她結(jié)合自己長期教學(xué)實(shí)踐,從教師專業(yè)成長的基本要素、把握課堂教學(xué)的關(guān)鍵、制定數(shù)學(xué)命題研究的技巧等方面對(duì)我們做了培訓(xùn)。我們?cè)S多老師平時(shí)只重視教學(xué),不重視教研,從她身上我們感受到她既有高素質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又有做教研的概括能力,這是我們一線教師今后需要努力改進(jìn)的方向。

短暫的10天集中培訓(xùn)即將結(jié)束,我們從中得到了理論、知識(shí)、技能、理念、情意諸多方面的收獲。我要把學(xué)到的這些新知識(shí)和新理念帶回到自己的實(shí)際工作中去,切實(shí)轉(zhuǎn)變角色,提高自身的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng),在今后的教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)以往的不足,朝著課改的大方向勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,在教學(xué)和教研等多個(gè)領(lǐng)域提高自身的能力。而且我還要把這些新理念在我們地區(qū)以及我們學(xué)校等更大的范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳,發(fā)揮”國培計(jì)劃"的示范引領(lǐng)作用和促進(jìn)改革的作用。

最后,我由衷的感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我充分的享受了這次培訓(xùn)的時(shí)間、空間,獲得新知、反思過去、規(guī)劃未來。我一定不辱使命將把所學(xué)的到知識(shí)再回報(bào)學(xué)校。同時(shí)也感謝廊坊師院的領(lǐng)導(dǎo)和老師精心組織認(rèn)真部署,為我們培訓(xùn)的學(xué)員安排了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件,這些天我們和老師們、學(xué)友們建立了深厚的友情。感謝那些辛苦為我們教課的專家、教師,她們的無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)提高了我們的學(xué)習(xí)的成果。他們代表了課改的前沿,他們是課改的先行者,我們一定要向著課改的方向前進(jìn)!

石巖副處長曾在培訓(xùn)班提出希望教師教育的春天快些到來,只要通過我們不懈的得努力,星星之火可以燎原,相信教師教育的春天一定會(huì)到來!

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇十五

金秋十月,懷揣著滿滿的期待來到歷史文化名城——_,與來自_x的40余位優(yōu)秀的幼教同行共聚_,進(jìn)行為期十天的國培計(jì)劃——幼兒園骨干教師示范性集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。雖然剛剛開始了三天的學(xué)習(xí)、生活,但我已經(jīng)收獲了感動(dòng)、友誼、喜悅:

用心聆聽安慶。來到安慶,乘車沿街駛過,浩瀚的長江、一排排枝繁葉茂的百年古樹、隨處可見的“黃梅戲藝術(shù)節(jié)即將開幕”的標(biāo)語,讓我感悟到了這座城市豐富的內(nèi)涵與文化底蘊(yùn);站在梅花山莊門口的空地,駐足環(huán)顧左手旁的蓮湖公園和右手邊的菱湖公園,才知道,原來我也可以住在風(fēng)景如畫的湖旁岸邊的;漫步菱湖堤岸,看著湖中倒映著的婆娑的樹影、一大片一大片油綠的荷葉,深深呼吸著金秋的氣息,感受到的是身心與大自然的交融;走近師院的老師,細(xì)致周到的學(xué)習(xí)生活安排,讓我找到了別樣的家的感覺。我想,沒有什么不可以放下的,來到安慶,我很安心!

享受教育盛宴。與專家面對(duì)面,是渴求知識(shí)的人的一種幸福。潘園長的睿智與機(jī)敏,高教授、曹教授、阮教授的樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),周教授、宋教授的優(yōu)雅知性讓我感受到每一位專家名師的身上都閃耀著智慧的光芒。尤其是_x教授的講座《學(xué)前兒童行為觀察和分析》能貼近幼兒園實(shí)際,講座中有最前沿的研究理論成果、有經(jīng)典的案例分析、有操作性強(qiáng)的實(shí)例解讀,品讀專家的精華思想,就像打開了一扇又一扇心門,給我?guī)砹怂枷氲南炊Y,心智的啟迪、情感的熏陶、更是引發(fā)了我的思考和反思:我們了解兒童嗎?我們能采用科學(xué)的方法觀察、記錄幼兒的行為表現(xiàn),并做出及時(shí)準(zhǔn)確的決策嗎?我們的一句話、一個(gè)眼神、可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極還是消極的影響呢?一個(gè)個(gè)的問題使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的必要性。就像曹教授講得:教、學(xué)、研是現(xiàn)代教師的三大任務(wù),怎樣引領(lǐng)教師從知識(shí)型教師真正成長為研究型教師,作為業(yè)務(wù)園長,我感到任重而道遠(yuǎn)。

共同交流成長。古人云:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋寡聞。在“破冰之旅”體驗(yàn)活動(dòng)中,通過小組的團(tuán)隊(duì)建設(shè),我們很快地冰釋了彼此的陌生感,建立起團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)共同體。三天的學(xué)習(xí)生活,大家彼此關(guān)心、彼此照顧,針對(duì)專家們帶來的鮮活的教學(xué)案例以及目前幼兒教師遇到的專業(yè)發(fā)展瓶頸暢所欲言,在一次次的思想火花的碰撞中我們反思著自己以及本園的教學(xué)實(shí)踐,是否做得對(duì)?教得好?在分享同伴經(jīng)驗(yàn)中廣納博采、取長補(bǔ)短,真正做到了彼此之間的“相長”。

期待:未來七天的學(xué)習(xí)更加精彩,更加有針對(duì)性。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇十六

通過國培計(jì)劃的學(xué)習(xí),我知道了要做有靈魂的教師。那么,教師的靈魂體現(xiàn)在那些方面呢?第一,要有愛心。俗話說得好,愛心可以溶化世上最冷的堅(jiān)冰,愛心可以讓沉默的石頭開出最美的花朵。作為一名教師,應(yīng)該具有大愛心胸。我們要學(xué)會(huì)愛自己,愛自己的崗位。

愛自己的學(xué)生,愛自己的職業(yè),愛自己的家庭,愛學(xué)校的一草一木,愛教室的一桌一椅,愛書香的味道,愛文字的智慧和魅力,愛孩子的笑容,愛學(xué)生的頑皮,愛孩子的稚氣,愛孩子的純潔,愛學(xué)生的懵懂,愛孩子的詭異,愛他們身上別別的汗味,愛他們無知的舉動(dòng),愛他們歪歪的字跡,愛他們皺皺的書包,愛他們走路的姿勢(shì),愛他們清脆的童音,愛他們啞啞的嗓音,愛他們經(jīng)常跑調(diào)的歌唱,愛他們挨批后掛淚的臉龐,愛他們得獎(jiǎng)后甜甜的笑容,愛他們優(yōu)秀的喜悅,愛他們失落后的難堪,愛他們的悲歡,愛他們的喜怒,愛他們的靜處,愛他們的熱情,愛他們的陽光,也愛他們的錯(cuò)誤,一位教育家精辟地說道:孩子的過失,其實(shí)是青春期美麗的錯(cuò)誤。愛你的學(xué)生吧,它是檢驗(yàn)?zāi)闶欠駸釔劢逃聵I(yè)的最簡單的試紙。

愛你的孩子吧,他是檢驗(yàn)?zāi)闶欠駸釔劢逃聵I(yè)的最可靠的衡器。熱愛會(huì)使你變得高尚,熱愛會(huì)使你變的與眾不同,熱愛會(huì)使你能夠創(chuàng)造奇跡。第二,要有智慧。如果說愛心是一種態(tài)度,那么智慧就是創(chuàng)造奇跡的手段與方法。其實(shí)智慧得來需要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)使你脫俗存雅,學(xué)習(xí)會(huì)使你不再迷惑,學(xué)習(xí)會(huì)使你站在高處看世界,學(xué)習(xí)會(huì)使你把紛繁的世界簡化,學(xué)習(xí)會(huì)使你變得不再斤斤計(jì)較,學(xué)習(xí)會(huì)使你變得通體灑脫,學(xué)習(xí)會(huì)使你拋卻功利的誘惑,學(xué)習(xí)會(huì)使你變得富于靈性,學(xué)習(xí)會(huì)使你變得出類拔萃,學(xué)習(xí)會(huì)使你變得遇事從容,泰山崩于眼前而顏色不變,學(xué)習(xí)會(huì)使你靈魂變得豐富而美麗。

做好幼兒規(guī)則教育心得體會(huì)及收獲篇十七

近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展和人們教育觀念的更新,幼兒教育逐漸受到重視。而在幼兒教育中,規(guī)則教育是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為一名教師,多年來我身體力行地參與了幼兒規(guī)則教育的實(shí)踐與研究。通過觀察和實(shí)踐,我深感規(guī)則教育對(duì)兒童健康成長的重要性并收獲了許多心得體會(huì)。

首先,規(guī)則教育可以培養(yǎng)兒童的自律能力。在教育幼兒時(shí),老師必須明確告訴孩子們什么是正確的行為規(guī)范,并且堅(jiān)持要求孩子遵守。當(dāng)孩子們不經(jīng)意違反規(guī)則時(shí),必須及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。通過這樣的教育方式,孩子不僅能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,也能夠從小培養(yǎng)起自覺約束自己的意識(shí)。當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后,將會(huì)更容易適應(yīng)各種規(guī)則和約束,使自己的行為符合社會(huì)的要求。

其次,規(guī)則教育還可以培養(yǎng)兒童的社交能力。在幼兒園中,孩子們經(jīng)常會(huì)與其他同伴進(jìn)行互動(dòng),這時(shí)候規(guī)則教育的重要性就體現(xiàn)出來了。通過規(guī)則教育,孩子們可以學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行合作、分享、互助等等。同時(shí),規(guī)則教育還能夠讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、接納不同意見,并且學(xué)會(huì)處理沖突和解決問題。這些社交能力對(duì)于孩子們未來的成長發(fā)展至關(guān)重要。

此外,規(guī)則教育可以培養(yǎng)兒童的責(zé)任感。在規(guī)則教育中,老師會(huì)告訴孩子們他們有責(zé)任保護(hù)自己和他人的安全,要求他們不做危害自己和他人的事情。通過這樣的教育,孩子們能夠明白自己的行為會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生影響,并進(jìn)而培養(yǎng)起責(zé)任感。他們會(huì)學(xué)會(huì)照顧他人、保護(hù)他人,并且不會(huì)輕易做出危害他人的行為。這樣的教育不僅能夠使孩子們具備良好的道德觀念,也能夠培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。

最后,規(guī)則教育還可以幫助幼兒樹立正確的價(jià)值觀。在幼兒園中,老師會(huì)經(jīng)常告訴孩子們什么是好的、正確的行為,什么是不好的、錯(cuò)誤的行為。通過這樣的規(guī)則教育,孩子們能夠積極認(rèn)同正確的價(jià)值觀,并開始形成自己正確的人生觀和世界觀。而這樣的價(jià)值觀將會(huì)伴隨他們一生,并指導(dǎo)他們的行為規(guī)范和生活方式。

通過觀察和實(shí)踐,我深深體會(huì)到了規(guī)則教育對(duì)兒童的重要性。它不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)自律能力、社交能力和責(zé)任感,還能夠幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。因此,作為一名幼兒教師,我將繼續(xù)不斷改進(jìn)和實(shí)踐規(guī)則教育,為每個(gè)孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,幫助他們健康、快樂、全面地成長。同時(shí),我也呼吁更多的教師和家長關(guān)注規(guī)則教育,為孩子們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的道德和行為基礎(chǔ)。

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