在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編精心整理的班長(zhǎng)的煩惱作文【通用3篇】，歡迎閱讀與收藏。
班長(zhǎng)的煩惱作文【通用3篇】一
我常常做一個(gè)這樣的夢(mèng)：
風(fēng)箏冉冉升起來(lái)，我拉著風(fēng)箏在田野上奔跑著，嬉笑著。風(fēng)箏線一直扯到了田的那邊，線輕輕地顫動(dòng)。也許是嫦娥在觸摸吧！
風(fēng)箏怎么往下降了？怎么回事，越來(lái)越往下跌。風(fēng)箏落地了……
二
“不好好看書，找什么呢！”媽媽舉著飯勺驚奇地看我在床底下爬來(lái)爬去。
“媽，去年伯伯給我扎的風(fēng)箏呢，我記得塞這兒的?！蔽遗吭诖驳紫禄卮?。
“快出來(lái)吧，我扔了?！?/p>
“什么？你扔了？”我嗖地從床底下竄出來(lái)，揉著碰疼的腦袋。
“嗯，你還是死了那份心吧?！?/p>
“不，你賠，你賠我風(fēng)箏?！蔽覇鑶璧乜蘖似饋?lái)。
“鐺。”背上挨了一勺。媽媽把我押回書桌前?！敖裉煳乙鋈?，你好好在家學(xué)習(xí)，乖。”
媽媽丟下這句話，門“鐺”地一聲被鎖住了，我只能對(duì)著課本發(fā)呆。
窗外許多小孩子追趕著一只大孩子的風(fēng)箏，天空僅有兩三只，歪歪斜斜地掛在空中。
經(jīng)不起誘惑的我說(shuō)干就干。筆做支骨架，畫美術(shù)的硬紙糊起來(lái)當(dāng)風(fēng)箏翅，用彩筆勾上幾筆，一只活生生的大蝴蝶風(fēng)箏誕生了。
我揉了揉酸澀的眼睛，伸了個(gè)大大懶腰，我得意的笑了。
“喂，小朋友，要風(fēng)箏嗎？”我舉起風(fēng)箏，把頭探向窗外高傲地喊著。
“你不會(huì)給我的?！毙∨⒀鲋^天真地說(shuō)。
“你只要把我家門打開，我就給你?！拔野谚€匙扔下去，小女孩跑得比兔子還快。
風(fēng)是如此柔和，陽(yáng)光是如此和煦。
三
拽著風(fēng)箏使勁一扔，趕快跑，借著風(fēng)力，我的蝴蝶飛起來(lái)了，它是那樣驕傲的飛著。我的心隨著風(fēng)箏升高而快樂，早把學(xué)習(xí)的煩惱拋到了腦后。
“你說(shuō)過(guò)給我的。”那個(gè)女孩嘟著嘴跟在我身后，”騙子，你個(gè)大騙子！“我只好把線團(tuán)給她，他緊緊拉著線團(tuán)，跑得很快，比剛才給我開門時(shí)還要快。
一會(huì)兒，她臉上冒出汗，大聲喊道：“太棒啦！“
“你沒放過(guò)嗎？”我驚奇地望著她，看上去她已經(jīng)有十歲了?！鞍?，快畢業(yè)了，忙得很?！彼欀碱^，口氣像個(gè)大人。我不再說(shuō)話。
四
“你怎么出來(lái)了！”身后一陣怒吼，我回過(guò)頭。天哪！是媽媽?！翱旎厝?！”媽媽勁拽著我一只胳膊。
我將風(fēng)箏收好，看了看，送給小女孩，并輕聲說(shuō)道：“千萬(wàn)要收好，別給你媽媽給扔了?！闭f(shuō)這話時(shí)，我狠狠瞪了媽媽一眼。
我又被押回到書房，對(duì)著一堆書發(fā)呆。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一陣哭聲傳來(lái)，窗外，小女孩被另一個(gè)女人拉走了，身后是幾片撕碎了的風(fēng)箏。
屋內(nèi)依然是書和寫不完的習(xí)題。
要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，該有多好！我不想長(zhǎng)大。
唉！我什么時(shí)候才能像天空中的風(fēng)箏那樣飛呢？
班長(zhǎng)的煩惱作文【通用3篇】二
涂改班選班長(zhǎng)300字作文
鋼筆老師走進(jìn)教室，清了清嗓子對(duì)涂改班的'同學(xué)說(shuō)：“我們要選班長(zhǎng)，來(lái)管紀(jì)律。”鋼筆老師說(shuō)完便走出了教室。
鋼筆老師一出教室。涂改液就戴著一頂大帽子大搖大擺地走上講臺(tái)說(shuō)：“咱們是涂改班，涂改液什么意思？我名正言順就是班長(zhǎng)。”
修正帶反駁道：“你憑什么當(dāng)班長(zhǎng)，涂得不干不凈，把本子弄得臟死了?！彼f(shuō)道，我一涂就可以寫，非常方便，依我看我才適合當(dāng)班長(zhǎng)?！?/p>
其它人也跟著吵了起來(lái)。教室里喧鬧聲越來(lái)越大。
橡皮大聲說(shuō)：“大家安靜別吵了！”大家都驚住了。鋼筆老師這時(shí)走進(jìn)教室問(wèn)道：“你們知道誰(shuí)適合當(dāng)班長(zhǎng)了嗎？”“橡皮”。大家異口同聲地說(shuō)。橡皮頓時(shí)羞紅了臉說(shuō)：“我行嗎？”“我們支持你?！比嘤忠淮握f(shuō)道。
就這樣，涂改班成了全校最優(yōu)秀的班級(jí)。都是因?yàn)橛辛讼鹌み@個(gè)優(yōu)秀而又會(huì)管理班級(jí)的好班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)的煩惱作文【通用3篇】三
青春是美麗的樂章，記載著曲曲扣人心弦的頌歌；童年是無(wú)暇的白紙，書寫上著人生的憧憬與想象——成長(zhǎng)，就是白紙與頌歌的精彩跨越，細(xì)細(xì)翻閱，成長(zhǎng)的煩惱總是在不經(jīng)意間留下痕跡；捧一杯青春素茶，細(xì)細(xì)品味，煩惱是其中咂舌的苦，靜心凝神，閉目深吸，成長(zhǎng)的苦楚中不乏抿心一笑的一縷清香。當(dāng)品苦盡甘來(lái)，成長(zhǎng)的煩惱倒也悄然溶于其中。
當(dāng)我踏上那記憶的道路，往事的塵埃又將我籠罩。那是不久前的一個(gè)晚上，當(dāng)放學(xué)的鈴聲如約而至，在一陣短暫的吵鬧聲之后，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。我仍舊守著無(wú)聲之約，在教室里細(xì)細(xì)追尋知識(shí)的蹤跡。忽然，電燈閃閃又滅滅，使我不由得停下思緒的腳步；在耳邊充斥著同學(xué)們的呼聲——喔，少男少女，其結(jié)果不言而喻。于是，我與知識(shí)的無(wú)聲之約就此打住，匆匆拾掇了一會(huì)兒，我便走出了教室。在漸明漸暗的走廊，腦子里還在回蕩著那靦腆的笑臉，澀澀的情感?；蛟S在這四角的天空，這就是所謂的青春吧？
記得班長(zhǎng)曾與我說(shuō)過(guò)，人與人的差別，就是在除掉睡眠的一萬(wàn)多天里，是活出了一萬(wàn)多天的精彩，還是一萬(wàn)多次的重復(fù)了一天？——如此想來(lái)，那么我們更有限的青春又在于何等意義呢？
我踱步著走回了宿舍，在麥香飄蕩的小小空間中，一切都因此陷入了沉思。突然，似一道閃電劃入黑沉的天空，一個(gè)令我更為迷惑的想法在腦中閃過(guò)——在廣大的藍(lán)天之下，我有勇氣追逐自己的夢(mèng)想么？在如流金一樣的青春歲月當(dāng)中，我是否捉住了每一分，每一秒呢？
這想法不禁使我將麥片一飲而盡——唯恐青春真如麥片的煙霧一樣，漸飄漸遠(yuǎn)，最終當(dāng)自己清醒，青春早已成為空白的回憶。但在半杯麥片下肚之后，這想法非但沒有消失，反而變得愈發(fā)的沉重，最后竟壓得我透不過(guò)氣來(lái)，周圍的一切也變得沉郁而充滿哀調(diào)。于是，為了尋求心靈上的解脫，我不得不去搜尋答案：
“為了工作唄”
“唉，還有什么念想呢？只是混口飯吃啊！”
“其實(shí)要我說(shuō)，今后咱都打工，讀書也就那么回事兒?！?/p>
更有甚者，其答案令我心驚驚而頭涔涔?！@般答復(fù)使我對(duì)未來(lái)感到了悲哀而無(wú)奈，對(duì)于人生，更是拒之而不敢去想。
在青春抉擇的十字路口，我實(shí)在無(wú)法堅(jiān)定地邁步而不得不徘徊。或許靈魂感知到我的哀愁，那適時(shí)的一個(gè)心聲打破了這無(wú)形的僵局，把我從抉擇的泥潭里救起，立即“云開見月明”——“別放棄呵，你還有理想，你還有理想??！”
次日早晨，仍舊尋著昨日的腳步，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)卻不再迷茫與困惑。取而代之的，是發(fā)自內(nèi)心的快樂和心靈的解脫。——是啊，青春是短暫的，以至于令你無(wú)暇去顧及路邊的景致，這大好的時(shí)光里只有奮斗，奮斗！那才是青春者最應(yīng)具備的精神?；蛟S，理想與現(xiàn)實(shí)之間總有一道鴻溝，但那絕不是無(wú)法跨越的，每一個(gè)人都有對(duì)命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)的權(quán)利！我堅(jiān)信，當(dāng)千百次的奮斗之后，一定會(huì)贏得理想的曙光！而這，就是青春對(duì)最好的詮釋。
想到這里，所有的疑惑都變成心靈沉甸甸的收獲——而現(xiàn)在我所要做的就是投入到新的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中！
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