作文開頭結(jié)尾【精選5篇】

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作文開頭結(jié)尾【精選5篇】
時間:2022-06-04 16:36:00     小編:魏同學(xué)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫。是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。以下是小編幫大家整理的作文開頭結(jié)尾【精選5篇】,希望能夠幫助到大家。

作文開頭結(jié)尾【精選5篇】

作文開頭結(jié)尾【精選5篇】一

如何寫好議論文的開頭與結(jié)尾

應(yīng)試寫作,也是時間的競賽。如果按平時作文那樣遲遲不動筆,那么時間上無法保證完成作文,縱然腹內(nèi)有上好文章,又有何用?因此必須爭分奪秒,"下筆千言,倚馬可待"。在正確審題立意的前提下,下筆要快,時間容不得在動筆之前反反復(fù)復(fù)思量怎樣開頭,所以,學(xué)會一些好的開頭方法,以備應(yīng)試時迅速擇優(yōu)而用,是十分必要的。

想一想,什么樣的開頭是好的開頭呢?

文章的開頭要像"鳳頭"。這種說法形象地說出好的開頭應(yīng)具備的兩個特點(diǎn)--短小、漂亮。短小,便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題,從而把握全文主旨;漂亮,才能吸引讀者。"起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹。"爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥帶水,拖沓冗長。爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引過去,好的文章開頭,也應(yīng)如此。

好的開頭一般有這些標(biāo)準(zhǔn)。

第一,要明。 要一下子讓讀者知道你要說什么,也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說:"首句標(biāo)其目",開宗明義。李涂在《文章精義》里說:"文字起句發(fā)意最好。"總之,要讓讀者知道你

在談哪方面的問題,開篇知其旨意。

第二,要美。只有美,才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開頭的美,主要指技巧美,如"設(shè)懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內(nèi)容美的保證,二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用,有了這種美,才能先聲奪人,吸引人看你的文章。在這個意義上說,"好的開頭是成功的一半。"

第三,要簡。簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時,好把原材料復(fù)述一下,這就太羅嗦了。既要從原材料說起,又不能復(fù)述原材料,怎么辦?辦法有兩個:一個是對原材料"一言以蔽之";另一個是選取原材料中一句有代表性的話,讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行了,千萬不要太多地引述原材料。

介紹一些好的開頭方法。古人云"先規(guī)矩而后巧",有的開頭方法不妨在套用中逐漸掌握,在今后寫作實(shí)踐中,"運(yùn)用之妙,存乎一心"。

為了便于記憶,把它凝縮為8個字,再押上韻。這8個字是:直,曲;引,喻;釋,比;問,敘。 下邊分別略作說明。

屈不撓的民族精神。七十年后的今天,鼓舞我們在現(xiàn)代化道路上高歌猛進(jìn),憑實(shí)力自立于世界民族之林的,還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的民族精神。由此,我大聲疾呼:要大力弘揚(yáng)民族精神!《大力弘揚(yáng)民族精神》

例二:中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn),其中之一是:失敗后要不怕失敗,正視失敗,不懈努力,才可反敗為勝?!墩暿 ?/p>

這種開頭的好處是既簡潔平實(shí),便于掌握,又開宗明義,一語破的。

無可厚非的。但為了追求一種思想的成熟,我們需要理智?!逗魡纠碇恰?/p>

例二:人總是那么奇怪:茫茫雪原上,留下堅(jiān)定筆直道路的人總懊悔錯過了沿途爛漫的風(fēng)景,行色匆匆;一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景,嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難,為何那句“兩點(diǎn)間線段最短”的公理未滲透人心?奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲,或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí),無須懊悔,無須抱怨,抑或筆直而輝煌,抑或蜿蜒而慘淡,盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路,你就坐擁了人生的美麗。《美在盡力》

這種開頭方法的好處是既可巧出新意,又可避免偏頗。

要:“淡如水”呢?后來才明白,這句話是蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味,就會愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。 《“切莫走近”》

這種開頭方法的好處是加強(qiáng)論述的權(quán)威性,先聲奪人。

洋有怒吼的波濤,但仍為游魚留下了些許空間,于是,海水養(yǎng)育了游魚,游魚豐富了海洋。

誰說,競爭激烈的現(xiàn)代社會,充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐?我想,彰顯自己并且承托別人才是立足社會的雙贏大智慧。《盡顯雙贏智慧》

例:

太陽每天東升西落,行人每天匆匆而過,我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活,在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫,不是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中,留一方凈土種理想,然后一刻不停去奮斗,直至收獲人生一片金黃麥田?!对娨獾厣睢?/p>

如你把這株小苗放在暗室中,用電風(fēng)扇猛吹,給它澆墨水,噴農(nóng)藥,三天之內(nèi)它要不死,那真是太陽從西邊出來了。為什么二者之間有這么大的差別?很明顯,是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會環(huán)境里,環(huán)境不同,人便不同,這就是古人所說的"近朱者赤,近墨者黑"?!督煺叱?,近墨者黑》

這種開頭方法的好處是通過對比,幫助人們判斷是非曲直,從而有力地支持論點(diǎn)。

利益,這樣的"失"是值得的。相反,為了追求個人利益,不惜損害國家和人民的利益,這種"得"的代價,是遭人鄙視和唾罵!《得與失》

為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號角中總夾雜著這樣一句話--提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切,只因?yàn)闀r代在變化,人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流,發(fā)展要與時俱進(jìn),生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。

跳出圓圈的枷鎖,創(chuàng)造新穎的風(fēng)格,這是一個充滿智慧的選擇。

《跳出枷鎖創(chuàng)造風(fēng)格》這種開頭方法的好處是引人注意,發(fā)人深思。

2+2=? 一時間,全場寂靜,滿座啞然。其實(shí),這本是一道連小學(xué)生也能回答的問題,但聽眾們?nèi)f料不到答案會如此簡單,所以竟無一人作答。人們迷信權(quán)威,往往喪失自我主張,肩膀上要長著自己的腦袋,放開眼光,運(yùn)用腦髓,自己來想。這種開頭方法的好處是生動活潑,吸引讀者。

理一理,這些開頭方法平時見過、用過嗎?有什么體會認(rèn)識?

結(jié)尾和開頭一樣,在文章中具有很重要的作用?!盀槿酥赝砉?jié),行文看結(jié)尾”,是說應(yīng)該像一個人注重晚節(jié)那樣重視文章的結(jié)尾。古人把“豹尾”和“鳳頭”并提,既說明了結(jié)尾的特殊作用,又包含著結(jié)尾要有力度的主張。好的結(jié)尾既然要能使人回味整篇文章,重新咀嚼,所以是需要苦心經(jīng)營的。對快速作文來說,收筆不僅要好而且快,因此,明確結(jié)尾的基本要求,熟練地掌握結(jié)尾的基本方法也是快速作文成功的一個重要條件。

想一想,結(jié)尾的基本要求是什么?

1.完成主題。結(jié)尾要使讀者對全文有一個完整而深刻的認(rèn)識。白居易在《新樂府序》中贊美“卒章顯志”的寫法,就是說篇末要體現(xiàn)主旨。

2.簡潔有力。結(jié)尾是給讀者以最后的,決定性的印象部分,不能拖泥帶水,要言簡意賅,明確有力。

3.令人回味。這與開頭要引起讀者的興趣一樣,結(jié)尾要令其念念不忘,有“余音裊裊,三日不絕”的效果。

議論文結(jié)尾的幾種形式:

個人推及到國家,寫出了這樣的結(jié)尾——

機(jī)遇貫穿著每個人的一生,每一次競賽、考試、評比又何嘗不是機(jī)遇?正因?yàn)樗鼈兊拇嬖?,我們才不斷學(xué)習(xí)準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備充分者,自然能脫穎而出。

機(jī)遇待人如此,待國亦如此。在上世紀(jì)80年代初,我國已經(jīng)把握住了一次改革開放的機(jī)遇;在第三次產(chǎn)業(yè)革命蓬勃而起的今天,開發(fā)國門的中國又同樣面臨著機(jī)遇,中國人在努力發(fā)展生產(chǎn)力,這生產(chǎn)力便是“必然”的準(zhǔn)備;只有準(zhǔn)備充足,才能把握住每一個科技騰飛而來的小機(jī)遇,把握住這些小機(jī)遇,才能把握住這一個振興中華的大機(jī)遇。(《機(jī)遇》)

這樣的結(jié)尾,對上文進(jìn)行了小結(jié),然后又深化開去,由小到大,由個體到群體,在原有的基礎(chǔ)上推進(jìn)一步,使整篇文章提升了一個平臺。

“比爾?蓋茨摸準(zhǔn)市場行情抓住機(jī)遇獲得成功”和“三國時期袁紹優(yōu)柔寡斷,未趁許昌空虛一舉攻下而坐失良機(jī)、兵敗官渡”這兩個事例從正反論證論點(diǎn)后,寫道—— “幸運(yùn)之機(jī)好比市場,只要錯過機(jī)會,價格就將會變化。”希望歷史的教訓(xùn)能夠打消某些人對“下一次”所抱有的幻想。成就事業(yè),尤其重要的是保持一個敏感的頭腦,培養(yǎng)一份過人的膽識,這樣你才不會錯過機(jī)會,也不會因此而付出代價。

就像比爾?蓋茨,他的成功并不是偶然,我相信他是靠自己一步一個腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來的。他的成功也就是因?yàn)樗軌蜃プ∫粋€好的時機(jī),去為自己創(chuàng)造機(jī)會,從中表現(xiàn)出了他的堅(jiān)定不移的信念和聰慧的大腦所儲蓄的條件。(《把握時機(jī)》

這個結(jié)尾,先由上述反面論證順勢議開,與上段形成照應(yīng),深化論點(diǎn),再回應(yīng)正面論證一段,進(jìn)一步論證,有利地深化了文章的`中心論點(diǎn)。

才華,大顯身手之后,這樣寫道——

機(jī)遇不喜歡懶漢,也不欣賞投機(jī),機(jī)遇總伴隨著勤奮努力的人,不斷開拓的人,持之以恒的人,力求創(chuàng)新的人。若你沒有“千里馬”的本領(lǐng),再多的機(jī)遇也是徒然,因?yàn)橹挥心芰ψ鞅WC,機(jī)遇作為條件,你才能脫穎而出。

機(jī)遇出人才,時勢造英雄,只有把握好機(jī)會,創(chuàng)造出機(jī)會的人才會得到更大的發(fā)展……(《機(jī)遇出人才》)

?道爾寫作偵探小說、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國革命、魯迅棄醫(yī)從文等事例證明機(jī)遇等成功的重要性后寫道——

厚重的人類歷史,客觀的社會現(xiàn)實(shí),無可爭辯地證明了:成功靠相遇。我國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào),要抓住機(jī)遇,把我們中國自己的事辦好,中國當(dāng)代名人九大成功素質(zhì)排行榜中的老大即為“抓住機(jī)遇”。讓我們在建設(shè)小康社會的道路上,搶抓機(jī)遇,大顯身手,為祖國的現(xiàn)代化建功立業(yè)吧?。ā冻晒繖C(jī)遇》)

這一結(jié)尾先對上述的議論進(jìn)行了總結(jié),接著用鄧小平同志的話、中國當(dāng)代名人九大成功素質(zhì)排行材料鼓動我們,發(fā)出號召,進(jìn)一步闡明作者的議論意圖。

理一理,這些結(jié)尾方式平時見過、用過嗎?有什么體會認(rèn)識?

作文開頭結(jié)尾【精選5篇】二

的命運(yùn)悲慘,可將近一百年后,他們會有全新的改變嗎?

莫莉的媽媽買了一條魚。她發(fā)現(xiàn)媽媽在烹調(diào)前用刀將全部割下來,這才放進(jìn)鍋里煎。“媽媽,為什么要把這些割下來呢?”莫莉問道?!斑溃@個我也不知道。你外婆就是這么做的。我是學(xué)著她的樣兒?!眿寢尨鸬?。

莫莉到了外婆家,她就這個問題請教外婆。外婆愣了愣,答道:“呃,這個我也不清楚。反正我記得你的太姥姥也是這么做的?!?/p>

等莫莉和媽媽一道去探訪住在醫(yī)院里的太姥姥時,莫莉又一次提到這個問題,并問這么做有什么講究。太姥姥想了想說:“講究倒是沒有。關(guān)鍵是我們那時候家里的條件太差了,鍋太小,裝不下整條魚?!?/p>

原來事情的起因竟然在于一只鍋,可是煎魚的方法沒變,難道一切還是原來的樣子嗎?

有一個楚國人出門遠(yuǎn)行。在乘船過江的時候,不小心把隨身帶著的劍落到江中去了。船上的人都大叫:“劍掉進(jìn)水里了!”

這個楚國人馬上用一把小刀在船舷上刻了個記號,然后回頭對大家說:“這是我的劍掉下去的地方?!北娙艘苫蟛唤獾赝莻€刀刻的印記。有人催促他說:“快下水去找劍呀!”可楚國人卻不以為然。船繼續(xù)前行,又有人催促他下去找劍,他依舊非常自信地說:“不著急,不著急,記號刻在那兒呢?!?/p>

直至船行到岸邊停下后,這個楚國人才順著他刻有記號的地方下水去找劍。可是,記號還在那兒,水下的環(huán)境卻變了,又怎能找到他的劍。

不管是煎魚也好,找劍也好,他們都犯了同樣的錯誤,那就是沒有依據(jù)環(huán)境的變化而改變做事的方法,墨守成規(guī)。如今,升入初三的我們,若還要遵循以前的學(xué)習(xí)方法,那你將離終點(diǎn)越來越遠(yuǎn)。

現(xiàn)在已被牢牢的黏在一起。

作文開頭結(jié)尾【精選5篇】三

有你真好,你像天上的太陽,溫暖我的心房;你像夜晚的明月,驅(qū)散我心中的黑暗;你像遠(yuǎn)方的燈塔,給我指引正確的方向。有你真好。

當(dāng)我考不好成績的時候,是你給我信心,給我勇氣;是你讓我勇敢的面對生活,樂觀的克服困難;是你成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時候,是你給我安慰,給我鼓勵;是你讓我微笑迎接人生;是你成為我前進(jìn)的動力……朋友,有你真好!

在我學(xué)習(xí)下降的時候,是您為我補(bǔ)習(xí)。我記得有一次,外面下著傾盆大雨,而您全身被淋得都濕了,事后您嚴(yán)重感冒了三四天,我很傷心,決定用優(yōu)異的成績來報答您……老師,有你真好!

親愛的媽媽;真心的朋友;尊敬的老師以及在我們身邊所有的人,我也因?yàn)椋心阏婧?

作文開頭結(jié)尾【精選5篇】四

高考作文萬能結(jié)尾50例

01、巴爾扎克說過“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。

風(fēng)雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;

走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;

登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上,

一星隕落,黯淡不了星空燦爛,

一花凋零,荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。

02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。

03、只有啟程,才會到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。只有追求,才會品味堂堂正正的人。

04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔,終會成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要鍥而不舍,終會擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個跟頭之后,終會占有藍(lán)天。

05、冰心說道:“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼?!?/p>

06、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打?。粯酚^的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂觀的人,所受的磨難無量,前途也無量。在悲觀的人眼里,原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子。

07、堅(jiān)持的昨天叫立足,堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,堅(jiān)持的明天叫成功。

08、如果只看到太陽的黑點(diǎn),那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影,那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn),你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣,如果你總希望自己完美無缺,假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償,那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)。

09、喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無垠,可里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞,可其中有探險者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩,可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔,只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴。

11、月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替,熬過長夜,你便能見到黎明,飽受痛苦,你便能擁有快樂,耐過寒冬,你便無須蟄伏,落盡寒梅,你便能企盼新春。

12、沒有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音。

13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那么就請?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧!

14、“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨?!保ū恼Z)我們每個人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

15、每一滴水都折射出一個多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!

16、也許你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅(jiān)忍不拔。終會成為參天大樹;

也許你只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,。終會擁抱大海;

也許你只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個跟頭,終會翱翔藍(lán)天。

17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍(lán)天白云之時,它已有了夢想,那就是振翅九霄,與藍(lán)天搏擊,與白云共舞;當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中,昂首長嘶之時,它也已有了夢想,那就是奮蹄原野,馳騁天下。

18、冰雪覆蓋的時候,我們需要一團(tuán)火來取暖;暗夜無邊的時候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!

19、大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程,也就失去了意義。

20、一條幽徑,曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往;一波巨瀾,潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響;一個故事,遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼;一種人生,跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

21、年輕人,來生要記住,在迷津渡口千萬別選錯。誠信是人生幸福的源泉,不可丟。僅以此詩作結(jié):

迷津渡口誠信拋,

一生苦恨悔難消。

且將虛偽付江瀾,

斬闖紅塵任逍遙。

作文開頭結(jié)尾【精選5篇】五

精彩結(jié)尾

自然式結(jié)尾

太陽偏西了,我們也有點(diǎn)累了,便一起乘車,帶著在筆架山游玩的快樂,踏入歸途……這時,我和媽媽雖然都很累了,但看到院里那么整潔,我們都舒心地笑了。

總結(jié)式結(jié)尾

不知是何時,那首敲擊窗校的優(yōu)稚小曲已經(jīng)變得若有若無,天空恢復(fù)了平靜與沉寂,但更多了一分明激和水靈靈。傾瀉時揮灑著膝朧,停滯時梢來了夢幻—這,便是秋雨的別韻。

這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了我們的動手能力,而且還讓我們從中明白了“力的集中與分散”的道理,收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!

菊花并不與百花爭艷,而是獨(dú)自盛開在籬笆旁,寧愿在枝頭枯死,也不屈服于凜冽的北風(fēng)。它猶如冷艷清逸的女子,清氣四溢,讓人不禁贊嘆。菊花,我喜歡你絢麗的色彩和迷人的姿態(tài),更從心底贊嘆你的品質(zhì)!

啟發(fā)式結(jié)尾(也稱“明理式”)

這件事過去很長時間了,但我卻銘記不忘。事情雖然小,但它給我的啟發(fā)卻很大,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€道理,那就是:人不論做錯了什么事,只要認(rèn)識到錯了,而且敢于承認(rèn),勇于改正,那就一定有新的開始,一定會進(jìn)步的。

疑問式結(jié)尾(也稱“反問式”)

我們終于和好了,而且這件事,更讓我們明白了以誠相待、寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。

您說是不是這樣啊?

那個長頭發(fā)、高個子的諾曼老師回澳洲了,但他熱情的性格。幽默的舉止、民主的作風(fēng)和那堂堂生動的課,卻長久地留在我們的記憶中。諾曼老師,您何時再來呢?

夢幻式結(jié)尾

這天晚上男孩做了一個甜美的夢,夢見小女孩找到了媽媽,正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥呀也飛回了自己的小巢,正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢!

引歌引言式結(jié)尾

只有珍惜時光的分分秒秒,才能不虛度光陰,做應(yīng)該做的事,這是經(jīng)歷了這件事之后給我的最大的啟示。朋友,“莫等閑,白了少年頭”

感悟式結(jié)尾

蜘蛛雖小,但它那種不怕困難、百折不回的精神,使我至今不忘。

這件事雖然過去很久了,但我現(xiàn)在還記憶擾新,因?yàn)樗刮叶昧艘粋€很重要的道理:

人的行為,就是一面道德的鏡子。

這件小事雖然已經(jīng)過去一年多了,但我時常會想起它。它教育我,遇事不可不經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)查研究,就隨便懷疑別人;更不能亂下結(jié)論,冤枉好人。

人常言“冤家路窄”,而我第一次感到“冤家路寬”,你看,前面的路不是越來越寬了嗎?

從此大家再不信鬼了,這件事告訴我們:不要只看表面,而要去認(rèn)真研究,才能弄清事物的真正面目。

“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”的確,這句話一點(diǎn)也不假。

此刻的我似乎才真正懂得了什么是真正的美,什么叫“人不可貌相,海水不可斗量”!

是啊!有些禮物并不都是用錢能買到的。正像人們所說的,友誼重千斤。

唉,現(xiàn)在我才明白為什么“為人不做虧心事”,才能“半夜敲門不吃驚”了。我自己不就是這樣嗎?做了對不起他的事,心里確實(shí)是無法平靜啊。

走出賽場,伙伴們紛紛向我祝賀,我也十分高興。因?yàn)槲也坏A得了冠軍,更重要的是懂得了一個道理:大意失荊州,‘粗心必失敗。

我感到在內(nèi)心里隱藏著一個敵人—對自己過于自信。是它使我驕傲,使我失敗。這件事使我覺悟到了:遇事不要過于自信,要謙虛謹(jǐn)慎,付出多少汗水,就會有多少收獲。這件事永遠(yuǎn)值得我回憶啊!

含蓄式結(jié)尾

雨變得很細(xì)小、很輕柔了,我走在這一片如煙雨霧中,呼吸著被過濾得清新甘甜的空心里仍然充滿了刁、小的百貨店的溫暖。

西北風(fēng)又呼呼地利起來了,天冷極了??墒俏业男难?,卻充滿了溫暖的春意。

看著他那粘在頭上的白發(fā)、濕透的灰襯衫、沾滿泥巴的鞋,我驚呆了,喃喃地說了聲:

“他真好!

前后照應(yīng)式結(jié)尾

我為我的爸爸而感到自豪。我想:以后一定努力學(xué)習(xí)功課;長大也像爸爸一樣為大家設(shè)計(jì)許許多多的新東西。(開頭:我有一個心靈手巧、聰明能干的爸爸。)我將來還會有更多的第一次,也許我長大了會第一次跨出國門,也許會第一次走上領(lǐng)獎臺,也許會第一次……我將鼓起勇氣,建立起信心,去迎接更多的第一次!

聽了媽媽的一席話,我似乎明白了什么,我把那張字條小心翼翼地夾進(jìn)了日記本里,并一直仔細(xì)地保存著。因?yàn)檫@是她送給我的一份特殊的禮物。

情感激昂式結(jié)尾

人,都應(yīng)該珍惜自己,“天生我材必有用”。我從不自卑,盡管我很糊涂,而且還口吃,我想只有愛自己的人,才會以自己的努力,對得起別人的愛,是不是這個道理?

抒情式結(jié)尾

哦!故鄉(xiāng)的云,你把故鄉(xiāng)的天空點(diǎn)綴得那么絢麗多彩,在你的身上寄托著草原人民多少美好的情思!

家鄉(xiāng)是一首歌,旋律總是那么扣人心弦;家鄉(xiāng)是一幅畫,美得讓人流連忘返;家鄉(xiāng)是一首詩,一字一句都奪人眼球。益陽,你那動聽的聲音、巧奪天工的畫技和優(yōu)美的詩句,永遠(yuǎn)都讓我陶醉!

綠樹青山,層巒疊峰,一碧千里,讓人賞心悅目。千百年來,白云湖用她甘甜的乳汁,滋養(yǎng)著湖水兩岸的人們,也見證著小城的昨天和今天。啊,白云湖,你是我們永遠(yuǎn)的母親湖!

想象式結(jié)尾

媽媽的背是搖籃,媽媽的背是我避風(fēng)的港灣。在媽媽并不厚實(shí)的腰背上,我一天天長長成了一個讓媽媽驕傲、讓老師滿意的好孩子。

我走到屋外,深深地吸了一口新鮮空氣。不覺往空中一看,星星好像對我眨眼,潔白的月亮好像對我說:“你戰(zhàn)勝了困難,取得了勝利?!?/p>

一看見這只精致的小木船,我就好像看見馮明東站在我的面前。

聽著這些議論,我控制不住自己的感情,淚水順著臉頰流了下來,我往家里跑去,我要沖著媽媽喊一聲:“媽媽,您再不能這樣做啦I,.

描寫形象式結(jié)尾

小紅燈籠一樣的柿子,吃在嘴里細(xì)膩而且柔軟,甜蜜的果肉像蜜汁一樣,潤人心脾……第二天我醒來,天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只小蝴蝶,正對著朝陽,扇動著那對彩色的翅膀。

寫景式結(jié)尾

雨小了,我在雨中頭頂著手帕,從容地走著,像撐著雨傘那樣泰然自若。雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑向大地。地上開出朵朵小小的水花……雨景真美啊!

過了一會兒,夕陽慢慢地往下落,靠近地平線,從圓變成半圓,變成小半邊臉……西方的天空燃起了一片燦爛的橘紅色晚霞。看,這就是夕陽,美麗的夕陽,即便消失了,也要留下一道亮麗的風(fēng)景線!

過了一會兒,霧小了,大地脫下了厚厚的絨衣,披上了輕柔的薄紗,一些大樹也羞澀地從霧中露出婀娜的身姿,這一切構(gòu)成了一幅寧靜幽推的水墨畫。

反襯烘托式結(jié)尾

人們贊美牡丹,是因?yàn)樗母毁F;贊美荷花,是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗?而我贊美梅是因?yàn)樗欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲雪斗霜的精神!我愛梅花,更愛和梅花一樣在困難面前不低越挫越勇的人們!

議論式結(jié)尾

我相信笑比哭好,因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問題的,只有帶著微笑去迎接挑戰(zhàn),才是最了不起的。

這書簽,我一直保存到今天。它還是那么嶄新,還是那么清香,因?yàn)樗柡蠋熒钋械年P(guān)懷,飽含著師生真摯的深情。

這就是我的老師,一個無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎?難道她就不知道辛苦勞累嗎?難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎?不,她都懂,都知道,然而,她把忠誠教育事業(yè)、教書育人作為自己的第一生命,把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的快樂。這樣的老師,我們怎能不熱愛、不敬佩呢?

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